第一篇：日语入门跟我学日语
日语入门之一：日语的特点
本系列文章专门为零基础的日语初学者所写，主要介绍了日语这门语言的特点、五十音图、日语语音等方面的日语入门知识。如果你对日语感兴趣，但又不了解日语学习的难度，不妨看看这些文章，做个“热身”。在学习日语之前，我们需要知道日语究竟是怎样的一门语言，本篇文章我们主要介绍日语这门语言的特点，同时介绍一款日语入门APP——日语入门学堂。
日语文字特点
日语文字主要使用假名(平假名和片假名)、汉字，有时也使用罗马字母(也就是罗马字)。其中，平假名和片假名是表音的字母文字(あ、ア);平假名是由汉字的草书演变而来的 (あ→安 );片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的(ア-阿)。
日语主要假名分布在五十音图中。
日语词汇特点
日语的词汇按照来源来分，大体上分为三类词：和语词、‘汉语词、外来语。(了解即可)
和语词：家(いえ)
桌子(つくえ)
汉语词：安全(安全)
交流(交流)
外来语：电视(テレビ) 收音机(ラジオ)
日语语法特点
1、日语的句子结构顺序是：主语+宾语+谓语结构;
中文：我+学习+日语
日语：わたしは
日本語を 勉強します
(我)+ (日语)+ (学习)
2、日语是粘着语，在所有的语法成分后面都要加上 表明其语法地位;
我学习日语
わたしは
日本語を 勉強します
(我)+(日语)+ (学习)
3、日语有发达的敬语系统。
わたしは
日本語を 勉強します(敬体)
わたしは
日本語を 勉強する(简体)
第二篇：日语入门基础
1，首先一定要掌握好五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。五十音图是基础，也是最关键的所在，刚开始的时候一定要注意。
要按照行和段都要能背下来，多听几遍把发音练到标准，不然以后很难改。 目前日本语言学校用的最多的教材是《大家的日语》，这一系列的教材都很不错，大点的书店应该都有卖的，可以学习一下，多听听磁带，注意模仿发音，可以让家人帮忙听听跟磁带的发音是否一致。
五十音图记忆法：
http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm
2，记住了五十音图以后接下来就是要做一件事“背”单词，课文。看到什么都把它背下来，不懂的就查词典，实在不行就找人问。
日语单词记忆法:
http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm
刚开始先不要管语法，那样会打击你的积极性，而且容易学看越糊涂，等你背的课文多了你会发现，原来语法不用使劲看就能明白了。
3，那就是"说"了。有机会找日本人练最好，如果没有的话可以加如一些学习日语的QQ群，新浪UC上好象也有教人说日语的，可以上去抢个麦练练手，没人会笑话你的。在Skype上申请一个号,加几个日本人聊聊，现在学习中文的日本人也多了，你用日文他用中文相互学习，注意别顺着人家说中文了。
4，看日剧的时候多看原声版不带字幕的，仔细听听人家的发音,根据剧情多领会一下意思.碰见不懂的就记下然后去查查,以后印象就深刻了。实在不行就一遍不带字幕的一遍带字幕的看。听多了自然就会用了。
推荐个《新标准日本语》的视频课程吧，回家在家里就可以学习的。首先要找好的自学教材,最好是正规日语教学用的教材,因为这样的教材往往比较系统.比如: 《新中日交流日本语》,分初级和中级.这套书真的很不错,语法很全面.再配上这套教材的辅助教程。
感觉在以后的自学道路上打了一个很好的基础.强烈推荐!
【辅助教程】： http://japan.szstudy.cn/japan.asp?userid=1430
学语言一定要说出来，语言这东西要真的说出来才是你的东西，心里想的和说的完全是两回事。
另外想说在听力方面，要想听比较正式的日语最好是新闻之类的，这类都比较规范，用的大都是敬体。
.要想听日常的生活方面，就去看日剧，这类比较随意，语言简单轻松。
第三篇：日语敬语入门总结
日语敬语入门总结~ 2014年09月27日 18:16:56 日语学习
尊敬语， 自谦语， 礼貌语 1 尊敬语
尊敬语是说话人对长辈，上司等所有应尊敬的人及其所属的事物， 性质，状态等表示敬意的表达形式。
*お母さんはいらっしゃいますか。 您母亲在吗? *先生はいつお帰りになりますか。 老师什么时候回去? 尊敬语的表现形式有四种： (1) 尊敬动词
*日本語がお上手ですね。どのくらい勉強なさいましたか。 您的日语说得真好啊，您学了多长时间。 *失礼ですが、お名前は何とおっしゃいますか。 对不起，您叫什么名字。 (2) 尊敬语句型 ① お(ご)～になる
ご主人は何時ごろお出かけになりましたか。 毎晩何時ごろお休みになりますか。 ② お(ご)～なさる
そんなにご心配なさらないでください。 早くお電話なさったほうがいいと思います。 ③ お(ご)～です
きっとお父様もお喜びでしょう。 日本語がお上手ですね。 ④ お(ご)～くださる
お忙しいところ、ご出席くださいまして、ありがとうございます。 先生にお会いになったら、よろしくお伝えください。 (3) 尊敬助动词 れる、られる どちらで日本語を習われましたか。 いつお国へ帰られますか。
(4)表示尊敬的接头词 「お」、「ご」、「貴」 以及接尾词「さん」、「さま」、「方」等
*お好きかと思って、ケーキを買ってきました。 *ご家族はどちらに住んでいらっしゃいますか。 *あの方は何を研究されていますか。 *山田さんのおっしゃるように、開始時期はもっと早くしていいと思います。 2 自谦语
自谦语是通过降低自己或自己一方的人，实现向对方表示敬意的一种表达形式。 *この辞書は山田先生に貸していただきました。 这本辞典是找山田老师借的。
*会議室はこちらです。私がご案内します。 会议室在这边，我带你去。 自谦语的表现形式有三种：
(1) 自谦动词
*先月貸していただいた本ですが、もう少しお借りしていてかまいませんか。 *後ほど、お電話するか、お手紙を差し上げます。 回头我给你打电话或写信。 (2)自谦语句型 ①お(ご)～する
お荷物をお持ちしましょう
じゃ、私の知っている店がありますが、ご案内しましょうか。 ②お(ご)～いたす
先生が横浜へおいでになったら、僕がご案内いたします。
この席をお借りいたしまして、皆様の心温まるおもてなしに対し、厚くお礼を申し上げます。
我借此机会，对各位的热情招待表示衷心的感谢。 ③お(ご)～申す 一日も早くご健康になるよう、お祈り申します。 祝愿您早日康复。
お仕事で大きな損失を受けられたそうで、心からご同情申します。 听说您的工作蒙受了很大的损失，我表示由衷的同情。 ④お(ご)～申し上げる
社長に代わりましてご挨拶を申し上げます。 我代表经理向大家表示问候。
皆様のご来訪を心からお待ち申し上げます。 衷心期待着大家的来访。 ⑤お(ご)～いただく
先ほど、田中さんより友情あふれる歓迎のご挨拶をいただきました。私は代表団一同に代わり、心よりお礼を申し上げます。
刚才田中先生作了热情洋溢的欢迎讲话，我代表代表团全体成员表示衷心的感谢。 今日はわざわざお招きいただいて、どうもありがとうございます。 今天您特意邀请我们，非常感谢。 ⑥お(ご)～ねがう
お暇があれば、ご案内願います。 如果您有时间，请带我去。
間違いはないと思いますが、念のためお調べ願います。 我想是没有错，但慎重起见，请您查一遍。 ⑦お(ご)～させていただく
今日はこの機会をお借りして、一言ご挨拶させていただきます。 今天请允许我借此机会讲几句话。
この度、皆様のお世話をさせていただくことになりますので、どうぞよろしくお願いします。 这次由我负责接待诸位，请多多协助。 (3)表示自谦的接头词 「当」、「本」等 *当店 该店、 当校 该校 *本社 总公司 3 礼貌语
礼貌语是使语言变得文明，客气，礼貌，文雅的表达形式。 *ご家族の皆様はいかがでいらっしゃいますか。 您的家人都好吗。
*何かご用がございましたら、そのベルを押してください。 您有事的话，请按那个铃。 (1)接头词「お」、「ご」
原则上「お」接在和语词前，「ご」接在汉语词前使用。 如：お酒、お花、お安い、お知らせ、
ご通知、ご紹介、ご案内
但一部分常用汉语词汇以及个别外来语前也可加「お」 如：お電話、お豆腐、お元気、お礼、おビール など *お手紙を拝見し、お困りの様子、お察しいたします。 读了您的信，得知您很为难。
*ご心配を掛けて、申し訳ありません。 真对不起，让您担心了。 (2)礼貌语动词，助动词
*では、遠慮なくいただきます。 那么，我就不客气地吃了。
*本日この品物をお求めの方には、景品を差し上げます。 今天我们将向购买商品的顾客送上一份赠品。 (3)礼貌语名词，代名词，副词，句子。
*本日はたいへんお忙しい中、わざわざお出迎えいただき、誠にありがとうございます。
今天您在百忙之中特意来接我们，真得非常感谢。
*皆様のご来訪を私どもは首を長くしてお待ちいたしておりました。 我们引颈翘首，等待着诸位的来访。
*道中いかがでしたか。さぞお疲れになりましたでしょう。 路上还好吗?一定很辛苦吧。
第四篇：日语 学习入门心得
1培养一点兴趣
进入大学，接触到日语这种过去可能完全没有接触过的语言，有些同学难以适应，不得要领。成绩欠佳时推脱说，我对日语没兴趣，所以怎么也学不好。我觉得这借口不高明。语言学习是一种技巧性的学习，有点类似学开车，肯花功夫，且功夫花到点子上，大多能学出点成绩，就好比没人会说因为对开车没兴趣而学不会开车。面对完全陌生的语言，开始的时候记不住，学不会很正常，硬下功夫当然也能克服困难，不过尝试着对这门语言感兴趣起来应该会是一个更愉快、有效的办法。
关于培养学日语的兴趣，很多同学第一反映就是看动画。我是动画迷，当然不反对。但各人喜好不同，对很多同学来说，也许动画不一定有意思。不过，日语的影视资源很多，音乐、广播、动画、电视剧、电影、综艺节目、新闻、演唱会，相信总能找到一些自己喜欢的节目。先不说里面的日语是否标准，听着、看着，觉得有趣才是最重要的。常常听说学日语要坚持看新闻等等，用到了“坚持”这个词，怎么都有点勉强自己的意思。找一些有趣的节目，不用坚持也能一直看下去，又能培养语感，了解日本社会，岂不更好?
我作为一个动画迷，还是要建议大家，最开始看看动画。主要是因为动画由专业配音演员配音，发音比电视剧中的演员清晰。而且他们的口音更标准，语速也较慢，适合入门时作为听力的训练。不过需要注意的是，不论看什么不要过分依赖字幕。依赖字幕，一方面没办法专注于听;另一方面，字幕水平参差不齐，字幕常常错误百出，有误人子弟之嫌。
2积累词汇
光有兴趣是不够的，喜欢是一回事，接下来该如何学呢?有人怎么都对日语没兴趣，那就更要抓窍门学了。
语言学习说到底就是一个扩大词汇量的过程。语法再繁杂，到底有限。词汇却是无穷无尽，年年翻新。我觉得在日常学习中，词汇积累对学习日语非常重要。
首先是巩固课本上的词汇。从大一开始，为了准备考试，我常会做一些语法词汇的整理。到了大三后，新语法越来越少，语法整理就不再做了。不过有一项整理一直没有中断，那就是新词汇的整理。对于巩固课本词汇，我的办法是默写：将词汇表的日文部分遮住，对照中文写日文。然后将写错、不会写、没记住的词整理到一起，等到期末时就重点看一下自己整理出的词汇。
另外朗读课文也是巩固词汇的好办法。通过朗读，可以很快巩固新词，同时能训练口语，是个一举两得的办法。听几遍录音，标好声调，朗读几遍，然后看一遍词汇表默写，会比直接背词汇容易记得多。
除了课内词汇，在课外要如何积累新词汇呢?我主要靠听广播。可能我是听着比看着更容易记单词的类型，每当听到广播或CD广播剧中出现课本上学过的词，我对它们的印象就会特别深。
另外，日语有一大好处，只要能听清楚，就可以写出来，查字典。不像英语，听到生词，不能准确拼写还不能马上学会(这大概就是我学不好英语的原因)。日语的话，听到写不会的词，顺手记下来查一下字典，马上明了。现在有了电子词典，按按键便唾手可得，省时省力。
如果找不到合适的广播，听歌曲写歌词也同样可以训练。不过听歌词的时候，要注意有时促音的地方会拉长一拍唱成长音，会影响单词的准确记忆。另外唱歌的时候为了配合曲调，不能保持发音节拍的稳定，需要注意。当然，光是听的话，书面语方面会比较薄弱(我就有这个问题)，平时要有意识地训练日语文章阅读。
3口音、听力与会话
口音漂亮与否，当然和模仿能力有一定关系，不过我觉得它更取决于听辨能力的高低。能分辨出发音、声调的差别，在自己发音时就能区分开来。所以说好的重要前提，是听得仔细。
在调整口音方面，多听大概是唯一的办法。通过潜移默化地受影响，从而无意识地模仿出日本人的发音当然最好，有意识地进行模仿练习也是不错的方法。重要的是，听的时候一定要注意区分发音上的细微差别。如果有条件，可以把自己说的日语录下来对比，或请别的同学听听，挑挑毛病。
听力主要有两个重点，首先是对听日语的习惯程度。我平均每天听3到4小时日语(包括动画、广播、日文歌曲)。很多时候都不在意听什么(一期广播要是有趣会反复听很多遍)，只是想听听日本人说日语，习惯他们的语速和口音而已。能保持每天听一点日语，遇到听力或同日本人说话时就不会感到陌生。
另外一个重点其实前面讲过，那就是词汇量。听懂多少，到底还是个词汇量大小和语法扎实与否的问题。我学到的词汇很多来自听，所以在听力方面觉得没什么障碍。如果词汇主要来自阅读，那就要注意多朗读一些文章，通过自己读给自己听，来训练耳朵熟悉词汇。
在说的方面，找机会和日本人练习当然最好。要是不行的话，自言自语也是可以练习的。另外上课有发言机会也要尽量利用，大胆发言。在会话方面我没有特别在意过，所以也没有什么经验可谈。不过我觉得，如果先想中文再转译成日文说出来，那大多是不伦不类的日语。说日语的时候把思考用语也转换成日语才能更快更顺畅地说出来。
4关于语法
把语法放到最后，不是因为它不重要，主要是因为我自己语法学得也不好。平时阅读时基本不考虑语法，全凭感觉，一想语法句子都支离破碎了。日语的语法很琐碎，不过也有很多大的条条框框，比方动词变形、敬语等。这些大的框架还是可以整理，并应该熟练掌握的。而日语中大量的近义用法以及“受身”，我自己也掌握得很不到位。要掌握它们只有扩大阅读量，在今后的阅读中我会更注意这些细节。
5 マニア的精神
不光是学日语，我觉得不论做什么事都要有点マニア的精神。
不管做什么，深究下去必定会发现其有趣之处。在给某一个事物下定义前，应该更加广泛深入地了解它。有时深究下去，就能乐在其中。好比我以前非常看不上村上春树，那是因为我只读了他的《挪威的森林》。但是等读完他几个长篇后，我已在计划毕业论文里写写他的《奇鸟形状录》了。
学日语也是如此，在断定日语枯燥复杂之前，多了解一些日本和日语，也许你对这门语言的印象就会有所改观。日本是一个マニア成灾的国家，不管什么都有人深究，不管什么都有人乐在其中。在我看来，养成一点这种特质，不仅是对于学习语言，对别的方面也是有所启发的。
6 结语
现在想来，“学外语要做到听说读写译”这句话，已将学习目标、层次、方法都说全了。“听说”是最初的层次，通过听说能巩固基础、培养基本的语感。这个阶段，大部分的词汇来自听，学到的词汇比较浅显。在有一定积累后就进入到第二个层次──“读写”。
通过大量阅读和写作更进一步深入到这门语言中，这个阶段的词汇主要来自阅读，接触到的词汇更加艰深抽象。
最后回归母语，做到可以互译，达到一个比较高的外语水平。
不仅是学习外语，回顾一下儿时的自己，我们学习母语也是这样一个过程。 所以我觉得，在大一大二打基础时，一定要重视“听说”训练。
如此分析看来，我的日语学习其实还只停留在听的初级阶段，大部分词汇都来自听。要深入地学习下去，必须要阅读更多的日语文章，把握好文章用语和口语词汇的平衡。今后我也要在这些方面更加努力。
孙劼同学(日语学习“零”起点)获奖经历
2007年11月(大二)第21届广州大学生日语演讲比赛新人组优胜 2008年11月(大三)第22届广州大学生日语演讲比赛大赛组优胜
2009年5月(大三)第4届中华全国日语演讲大赛(华南赛区)特等奖 2008年11月2008年日语作文演讲大赛入围奖
2008年11月2008年中国高校日语作文大赛入围奖
孙劼同学赴日经历(获奖者奖励)
2008年2月28日—— 3月5日赴日本东京、京都、名古屋
2009年3月8日—— 3月14日赴日本名古屋、仙台、东京
2009年7月赴东京参加“第4届中华全国日语演讲大赛”总决赛
第五篇：日语入门公开课
一，以“おはようございます”开头，让大家猜意思，跟念。
二，欢迎词
欢迎大家抽时间来上这堂公开课，希望可以利用这短暂的几十分钟，带大家走进日
本，领略日本的民族文化，了解日语及其特征。
三，自我介绍
四，日本、日本文化、日语
(一) 日本
1. 国名：日の出の国、“倭”
2. 国花：桜←→牡丹、梅花
日本人喜欢樱花的原因：(1)民族精神、武士道
“欲问大和魂，朝阳底下看山樱”——本居宣长
(2)集团意识
(3)生死观——樱开时日：大约一周
人生短暂，或者就要像樱花一样灿烂
3. 领土划分：北至南——北海道、本州、四国、九州
4. 行政划分：一都一道二府四十三县
5. 历史知识：1972年，田中角荣、周恩来：中日两国联合声明;1978年，缔结中日两国
友好条约，中日邦交正常化
(二) 日本文化
1. 衣食住行
(1)衣：和服(着物/呉服)——旗袍
(2)食：和食(生鱼片、寿司、天麸罗等)
(3)住：榻榻米
(4)行：新干线等
2.日本著名三道：茶道、花道、书道
3. 习俗：爱鞠躬、爱洗澡
4.花絮：四怕——地震、火事、雷、親父
三爱——富士山、鷹、茄子
(三) 日语
1. 音
(1) 五元音的学习 a i u e o(添之以辅音即为五十音图)
(2) 音读和训读(实例学习、讲明与汉语的相同处)
例、教(きょう)+室(しつ)→教室(きょうしつ)
教(きょう)+師(し) →教師(きょうし)
椅子(中：yizi)——椅子(日：いす)
(3) 数字读法：
いち、に、さん、し(よん)、ご、ろく、ナナ(しち)、はち、きゅう、
じゅう、まる
顺口溜：“一起”和“你”去爬“山”、去游“泳”、去唱“歌”，五之前很快乐，
五之后很痛苦，所有六是“乐苦”、“娜娜”“吸气”之后“哈气”很“Q”，“救”
救她。
2. 形
(1) 日本語：漢字+仮名(仮=假)
(2) 仮名：平仮名(草书)+片仮名(楷书)
(实例学习、讲明与汉语的相同处)
例、安→あ，以→い，宇→う
桜——“散久良”→サ、ク、ラ
3. 意
(1) 同于汉语
例、学校(がっこう)、電話機(でんわき)など
(2) 异于汉语
例、手紙(でがみ)、泥棒(どろぼう)など
4. 语法
(1)以谓语动词为中心且谓语之后
例：我吃饭(中)→我饭吃(日)
我上学(中)→我学上(日)
(2)黏着语，需要注意助词的使用
例：鬼が 部屋 の 戸 から(より)出 てきた。をに が へや の と から(より)で(10個)五，学习方法
1. 听
2. 说
3. 读
4. 写
六，致谢(さようなら)