第一篇：小学五年级作文知识点
小学五年级体育知识点
五年级上册体育知识点
1、户外活动有什么好处?
因为儿童时期的新陈代谢旺盛，其肺活量又较小，特别需要新鲜空气。所以，年龄越小，需要在户外活动的时间越长，以弥补儿童呼吸功能不够完善的缺点。在户外同大自然接触，还可以充分利用阳光锻炼身体，一方面有助于儿童长高;另一方面能增强身体的抵抗力，减少疾病，特别是呼吸道疾病。所以，小学生每天在户外活动的时间(包括早上、课间、往返学校的路上等)不可少于3小时。
2、课间活动有什么好处? ①消除大脑的疲劳。 ②使肌肉得到放松。
3、课间活动的方法：可以做做广播操，伸伸手、弯弯腰、踢踢腿;也可以唱歌、跳舞、做游戏等。总之，走出教室到外面走一走、蹦一蹦也是好的，千万不要在教室里坐着或闭目养神，这种消极的休息，效果极差。
4、①心脏位于胸腔内，大小与自己的拳头相似，形状像桃子，尖向下偏左。②心脏的功能：心脏是血液流动的原动力;血管是供血液流动的渠道遍布人体全身;心脏和它相连接的大血管网组成一个密闭的管道网，叫做血液循环系统。心脏的收缩和舒张，推动血液向全身流动，血液有运输养料和氧气、排出代谢产物和二氧化碳的功能。③运动与心脏健康：经常参加体育活动能使自己的心脏功能得到改善和提高。能使心肌发达;心脏的重量和容量增加;使心脏纤维增粗;跳动有力，每搏输出量增加，心脏输血机能潜在储备力量增加;可使心率减慢，心脏用较少的跳动次数去完成同样的工作，心脏就可以获得较多的休息，从而减轻了心脏的负担，有利于持久的工作和学习。
5、想一想如何在最短的时间内获得最快的速度。
快速跑的主要特点是身体前倾角度大，两臂前后摆动积极有力，摆幅较小。跑得快的主要因素取决于强有力的后蹬。
6、你能做几种快速跑的练习方法? 小步跑、加速跑、高抬腿跑、变速跑。
7、跨越式跳高的要领是：助跑一般是6—8步，(左脚起跳在右侧，右脚起跳在左侧);起跳;过杆迅速和落地稳当。
8、推、抛实心球的方法有几种?①双手体前向上抛实心球;②双手体前胯下向前抛实心球;③双手胸前向前推实心球;④双手头后向前掷实心球;⑤双手体前胯下向后抛实心球;⑥单手肩上向前推实心球。
9、如何做侧手翻?
要领：两臂向前上方摆起，左腿提膝，右腿蹬地跳起，左脚落地同时上体含胸前倒，左手撑地，右腿用力向后上摆和前送，右手撑地在左脚与左手延长直线上，经分腿手倒立，先左臂后右臂依次积极顶肩推地，右脚落地，接着左脚前送落地，上体向左抬起成分腿站立。
10、如何做肩肘倒立?
要领：两腿伸直，上体前屈，然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫，同时腿上伸，迅速屈肘内收，手撑腰的上部，成肩颈和上臂支撑的肩肘倒立。
11、如何完成跪跳起?
要领：两腿并拢跪立，脚背着地，身体前屈，两臂后摆。接着两臂用力向前上挥摆拎肩，脚面和小腿同时用力下压，使身体腾起，并迅速收腹提膝，落地成蹲立。
12、如何完成山羊的分腿腾越?
要领：快速助跑、双脚积极踏跳，两臂前伸撑器械，含胸、提腰背、屈髋，同时提臀，两腿伸直左右分开。推手，使身体向前上方腾起，超过器械。并腿前脚掌着地、屈膝半蹲，两臂斜上举。
13、少年拳第一套动作分为：①直立抱拳→②震脚架打→③蹬脚架打→④垫步弹踢→⑤马步横行→⑥弓步撩掌→⑦高虚步架打→⑧跳步推掌→⑨撩掌收抱。
14、什么是正面上手发球?
要领：发球时，面对球网，两脚前后开立，距离略小于肩宽，左脚在前，右脚尖稍外转，两腿微屈，重心在两脚之间，左手托球于腹前。
15、什么是正面传球?
要领：传球时，两手自然张开成半球状。手腕稍后仰，尽量增加手指与球接触的面积，使手指能与球吻合。
16、什么是双手垫球?
要领：正对来球，两手并拢，两拇指平行，两小臂尽量靠近。两脚蹬地，两臂稍内收，利用伸膝、提腰、含胸、提肩、压腕，迎向来球，把球垫起。
17、什么是正面扣球?
要领：起跳后，上体稍后仰，左臂自然弯曲，左手置于胸前，右臂屈肘抬起稍高于肩，右手摆至头右侧方，以收胸带动右臂快速向前上方挥摆，用全手掌击球的后中上部。
18、游戏：①钓鱼钩;②运球投篮比赛。
19、你知道有哪些方法来练习上肢力量? 俯卧撑、举哑铃、飞鸟。
20、身体素质能力有：力量素质、速度素质、灵敏素质、耐力素质、柔韧素质。
21、力量素质是指整个身体或身体某个部位肌肉在收缩和舒张时所表现出来的能力。(俯卧撑、触胸跳、深蹲跳、跳台阶、两头起)。
22、速度素质是指人在较短的单位时间内完成某一动作的能力或通过某一距离的能力。(小步跑、高抬腿、后蹬腿、练习摆臂和后蹬)
23、灵敏素质是指在各种条件下快速、协调、准确地完成动作的能力，或叫适应突然变化的能力。(“8”字形跑、巧避反弹球、预备—跑、起跑反应)
三年级
一、
1、( )中规定小学生毕业时，体育测试不及格，按要求( )。
2、运动后饮水尽量做到( )、( )、( )的要求。
3、仰卧撑是发展( )的练习，仰卧起坐是发展( )的练习，立定跳远是发展( )的练习。
4、快速跑发展( )的有效手段，( )和集体跑是锻炼意志，增强体质的好方法。
二、选择题
1、耐久跑全程是( )个环节组成。A、2个 B、3个 C、4个
2、跨越式跳高助跑最后一步要( )。A、慢 B、大 C、快
3、掷垒球时，( )对准投掷方向。A、左肩 B、右肩 C、胸部
4、爬垂直杆时，两手要( )垂直杆。A、轻握 B、紧握 C、不松不紧握住
5、做广播体操时要跟随口令，动作准确，力度()。A、要小 B、要大 C、适中
四年级
一、
1、轻微的外伤处理方法为应先用 清洗，然后用 消毒，最后用 涂抹伤口。
2、比较严重的关节扭伤，冷处理的时间约 分钟。
3、 症状就是突然失去知觉，昏倒在地。
4、障碍跑的关键是要 。
5、耐久跑的呼吸方法要有节奏，口鼻同时进行， 、 。
6、小篮球最基本、最简单的技术动作是原地的 、 。
二、
1、准备活动和整理活动的作用相同。( )
2、运动场上的安全就是打架、不相骂。( )
3、蹲踞式跳远可以单脚落沙坑。( )
5、队列队形规范指身体自然挺直、姿态端庄、舒展大方、眼神有神。( )
三、蹲踞式跳远由哪几部分组成。
五年级
一、
1、短跑包括 、 、 、 四个阶段。
2、我们通常在学校课间时参加 、 、 做游戏等活动。
3、写出三种你喜欢的球类运动 、 、 。
4、呼吸形式： 、
5、奥运会的口号是更快、更高、更强。
6、你喜欢的体育明星是： 。
二、体育运动给我们带来的好处是什么?
六年级
一、
1、 是学校体育的基本组织形式，是学生必修课程之一。
2、剧烈运动之前一定要先做 活动。
3、人的大脑左半球支配人的 侧肢体活动。
4、我们的队列中横队称为 ，纵队称为 。
5、每天至少应有 小时的体育活动锻炼。
二、赛跑到终点为什么不能立即停下来?
第二篇：小学五年级英语下册知识点总结
M10 U1-------重点词组：
1. this weekend 这个周末
2. I don’t know 我不知道 3. I think so
我也这样认为
4. all right
没事，没问题 5. make a list of things to do
列一个要做事情的清单
6. safe trip 旅行安全，一路顺风
7. feel nervous 感觉到紧张
重点句型：
1. Where are you going this weekend, Sam? 萨姆你这个周末要去哪里? 2. When are you going to get up ?
你将要什么时候起床? 3. Mum ,what did you say to me ?
妈妈，你刚刚对我说了什么? 4. Are you ready for your trip tomorrow ?
你准备好你明天的旅行了吗? 5. I’m going to meet you in New York . 我将要在纽约接你。
6. You can make a list of things to do . 你可以列一个要做事情的清单
7. What are you going to take ?
你将要带什么东西? 8. When are you going to the airport? 你什么时候去机场?
1 9. Who’s going to the airport with you ?
谁将要跟你一起去? U2-------重点词组：
1. arrive there 到那
2. at the airport 在机场 3. take a yellow taxi 乘坐一辆黄色出租车 4. lots of tall building
许多高大的建筑物 5. find out
找到、发现
6. a big exciting word 一个令人激动的大世界
7. by plane 乘飞机
8. have a party 举办一个聚会 9. sing a song
唱一首歌
10. play a game 玩个游戏 11. make a plan
制作一个计划
12. at the zoo 在动物园里 13. take lots of photos 照了许多照片
重点句型: 1. I’m in New York now. 我现在在纽约。 2. This is my new pet. 这是我的新宠物。 3. It speaks English too. 它也会讲英语。 4. Grandma and Cousin Simon met me at the airport . 奶奶和表弟西蒙在机场接我。 5. We took a yellow taxi to their home. 我们乘坐了一辆黄色出租车去他们的家。 6. I want to find out more about the US. 我想要找到更多关于美国的信息。
2 7. I will write again soon .
我很快将会再给你们写信的。 8. I will travel by plane ,again and again.
我将会一次又一次的乘飞机旅行。
10. We’re going to have a party . He’s going to sing a song. I’m going to play a game.
我们将要举办一个聚会，他将要唱一首歌，我将要玩一个游戏。 11. Make a plan for the weekend. 为这个周末制作一个计划。 12. I’m going to take bread and juice. 我将要带面包和果汁。 13. There are some funny animals at the zoo.
有一些有趣的动物在公园里。
14. I want to take lots of photos.
我想要照许多照片。
Practise:
3 M9 U1-------重点词组：
1. laugh a lot
大笑
2. children’s theatre 儿童剧院 3. lots of jokes 许多笑话
4. after the show
演出之后 5. be ready for 为…做好准备
6. your trip to the US 你的美国之旅
重点句型：
1. We laughed a lot . 我们大笑。
2. I’ve got two letters in English . 我收到两封英文信。 3. Last week we went to a children’s theatre. 上周我们去了儿童剧院。
4. The men wore women’s clothes . 男人穿着女人的衣服。 5. The actors told lots of jokes . 演员讲了很多笑话。 6. After the show we went to a restaurant.
演出之后我们去了饭店。 7. We all ate hamburgers and chips . 我们都吃了汉堡和薯条。 8. Are you ready for your trip to the US. 你准备好你的美国之旅了吗? U2-------重点词组：
1. borrow some books 借一些书
2. buy some books 买一些书 3. in three weeks
在三周后
4. Chinese history
中国历史 5. ask you some questions
问你一些问题
4 6. borrow a bike for you 为你借了一辆自行车
7. listen to 听
8. in the evening
在晚上 9. see you soon
再见
10. a long way
很长一段距离 11. write a letter 写信
重点句型：
1. But he didn’t read at all.
但是一点也没有读。
2. We are going to see you in three weeks. 我们将在三周后见到你。 3. Dad read a book about Chinese history.爸爸读了关于中国历史的书。 4. He is going to ask you some questions . 他将要问你一些问题。 5. And we borrowed a bike for you.
并且我们为你借了一辆自行车。 6. Don’t forget to bring some CDs of Chinese songs.
不要忘记带一些中国歌曲的CD。
7. We can listen to them in the evening . 我们可以在晚上听它们。 8. Read Lily’s story and help her write a letter to her cousin Mary. 读玲玲的故事并且帮助她给她的表妹Mary写一封信。
Practise:
5 M8 U1-------重点词组：
1.make a paper fish for her 给它做个纸鱼
2. what present
什么礼物
3. what about
…怎么样 4. good idea /great idea好主意
5. be windy
有风 6. I think so
我想是这样
重点句型: 1. I’ll make a paper fish for her. 我将为她做个纸鱼。 2. I’am going to visit my cousin in New York. 我将要去拜访在纽约的表弟。
3. What present can I take ?
我可以带什么礼物呢? 4. what about a toy panda?
一个玩具熊猫怎么样呢? 5.I think he’s got a toy panda .
我想他有一个玩具熊猫。 6.Will it be windy in New York ? 在纽约会刮风吗? 7.Will you help me ?
你会帮助我吗? 8. Thank you for your help .
谢谢你的帮助。 9. You can write the Chinese word for “dragon” on it.
你可以在风筝上写个汉字“龙”。 U2---重点词组：
1. draw a dragon 画一条龙
2. cut the paper 剪纸
3. make a kite 做一个风筝 4. a piece of yellow paper一张黄色的纸
5.put sticks on it 安装上小木棍
6. tie strings to it 系上绳子
7. in the sky 在空中
8. above the clouds 在云朵之上
9. nobady knows 没人知道
10. go swimming 去游泳
重点句型：
1. I made a kite for my siser.
我给我妹妹做了个风筝。 2. I drew a dragon on a piece of yellow paper. 我在一张黄纸上画了一条龙。
3. What did Lingling do ? 玲玲做了什么? 4. Where is it going ? 它将要去哪?
5. What will you do tomorrow ? 你明天将要做什么? 6. I’ll go swimming tomorrow . 我明天将要去游泳。 7. How do you make a dragon kite ? 你怎样做一个龙风筝?
Practise:
7
M7 U1---重点词组：
1. go to work 去工作
2. every morning 每天早上 3. every evening 每天傍晚
4. every night
每天晚上 5. at eight o’clock 在八点钟
6. eight o’clock 八点钟 7. half past seven 七点半
8. in a factory 在一个工厂里 9.take us to the park 带我们去公园 10. take you there 带你们去那 11.take you to school 带你们去学校
重点句型: 1. My father goes to work at eight o’clcok every morning .
我爸爸每天早上八点钟去工作。
3. Will you take us to the park tomorrow morning ? 你明天早上会带我们去公园吗? 4. I’ll take you there at half past seven. 我将在7:30 带你们去那。
5. What does he do ? 他做什么工作 ?
6. He’s a worker in a factory. 他在一家工厂做工人。 7. Here’s my mother !
我的妈妈来了。 U2---重点词组：
1. be home 在家、到家
2. a quarter to eight 7:45 3. be late 迟到
4. be tired 很累
8 5. don’t worry 别担心
6. a busy man 一个繁忙的人
7. get up 起床
8. have breakfast 吃早饭
9. go to school 去上学
10. have lunch 吃午饭
11. go home 回家
12. have dinner 吃完饭
13. go to bed 上床睡觉
重点句型：
1. I’ll be home at seven o’clock. 我将在七点钟到家。 2. It’s a quarter to nine now.
现在8:45 3. School starts at eight o’clock.
学校在八点钟开始上课。 4. I’m late and tired.
我迟到了，我也很累。
5. Will you be home at seven o’clock? 你在七点钟能到家吗? 6. Are you going to be late ,Dad?
你会迟到吗，爸爸? 7. What time will you be home ? 你几点能到家? 8. Here he is .
他到了。
9. She is a busy woman .
她是一个繁忙的人。 10. We’ll all be home at six . 我们在六点钟都会到家。 11. Do you get up at seven o’clock every morning ? 你每天早上都七点钟起床吗?
12. I do it at seven o’clock every morning . 我每天早上七点钟做它。 13. What time does your mum get up ? 你妈妈几点钟起床? 14. She gets up at seven o’clock.
她每天早上七点钟起床。
Practise:
9 M6 U1---重点词组：
1. go there 去那
2. last year
去年
3. for the holidays 整个假期
4. go to the moon
去月球
5. get there
到达那
6.interesting photos 有趣的照片
7. photos of me and my family 我和我家人的照片
8. in the west of China
在中国的西部
9. go with your parents
和你的父母亲一起去
10. stay with my grandma
和我的奶奶待在一起
11. for a week 一周
12. in July
在七月
13. live there 居住在那
14. every year 每年
15. I met them 我见到他们了
重点句型：
1. I went there last year.
我去年去了那里。
2. Where did you go for the holidays ? 你假期去了哪里? 3. How did you get there ? 你怎样到达那的? 4. Lingling has got some interesting photos. 玲玲有一些有趣的照片。
5. They photos of me and my family in China. 它们是我和我家人在中国的照片。
6. It’s in the west of China . 它在中国的西部。
10 7. Did you go with your parents ? 你和你的父母亲一起去的吗 ? 8. We stayed with my grandma for a week in July.
七月份我们和我的奶奶在一起待了一周。 9. He lives there with his there children.
他和他的三个孩子一起住在那里。
U2---重点词组：
1. have a rest 休息一下
2. ride a horse
骑马
3. climb the Tianshan Mountains 爬天山
4. have a lovely time there 在那渡过一段美好的时光
5. take many photos 照了许多照片
重点句型：
1. Last July Lingling went to Xigjiang with her parents.
去年七月玲玲和她的父母去了新疆。
2. Where is Yinchuan ? 银川在哪里?
3. I understand my home is the place to be. 我明白我的家就在这里。
4. I understand my home is the place for me.
我明白我的家是好地方。
Practise:
11
M5 U1---重点词组：
1. big and light
又大又轻
2. fly a kite
放风筝
3. ride a bike
骑自行车
4. sales assistant 售货员 5. at the department store 在百货商店
6.four wheels 四个轮子
重点句型：
1. It’s hard to fly a kite .
放风筝很困难。 2. It’s nice to ride a bike.
骑自行车很美好。 3. You can’t take it to China. 你不能把它带到中国。 4. I’ll buy you a new one .
我将给你买个新的。 5. It’s got two pockets .
它有两个口袋。
6. You can put your umbrella there .
你可以把你的伞放在那里。 7. It’ll be easy for you to carry .
对你来说携带它很容易。 8. We’ll take it .
我们买它了。 9. It’s broken.
它坏了。 U2---重点词组：
1. make a birthday card 制作一个生日卡片
2. look at
看
重点句型：
1. It’s too big for you .
它对你来说太大了。 2. It’s too big for you too . 它对你来说也太大了。 3. Look at this blue T-shirt. 看这个蓝色的T-恤衫。
12 4. It has got a panda on it .
在它上边有一只熊猫。
5. Have you got a small one ,please ?
请问你有小一号的吗? 6. Try this white one.
试试这个白色的。 7. It’s not too big and it’s not too small. 它不太大也不太小。 8. Don’t let it fall .
不要让它掉下来。 9. Let’s make a birthday card for him too.
让我们为他也做个生日卡片。
10. It’s the small box .
它是这个小盒子。
Practise:
13 M4 U1---重点词组：
1.make a home library
制作一个家庭图书馆 2. a good idea
一个好主意
3. on this shelf
在这个书架上
4. here you are
给你 5. in the wrong place 在错误的地方
重点句型：
1. Let’s make a home library.
让我们制作一个家庭图书馆。 2. We’ve got books for teachers. 我们有给老师的书。 3. We haven’t got books for you .
我们没有给你的书。 4. A friend sent these books and CDs to us . 一个朋友送给我们这些书和CD光盘
5. These are all books about science. 这些都是关于科学的书。 6.Let’s put them on this shelf .
让我们把它们放到这个书架上。 7.Let’s put them with the CDs.
让我们把它们和CD光盘放在一起。 8. They are the library cards for our friends.
它们是给我们朋友的图书卡。 9. Now we can ask them to come.
现在我们可以去邀请他们来了。 10. Where are the books about sports, please? 请问关于运动的书在哪里?
14 11. They’re in the wrong place.
他们在错误的地方。 12. The books on Shelf B are about computers.
在B书架上的书是关于电脑的。
13. Here’s a book about science. 这是一本关于科学的书。 U2---重点词组：
1. find information from…
从….找到信息
2. do a science project about animals
做一个关于动物的科学工程 3.get information from…
从…得到信息 4.lots of different ways
许多不同的方法
5. on this topic
关于这个话题
6. go to the library
去图书馆
重点句型：
1. We can find information from books and CDs. 我们可以从书和CD中找到信息。 2. I want a Chinese book. Where can I find it ? 我想要一本语文书，我在哪里可以找到它呢? 3. We are going to do a science project about animals.
我们将要做一个关于动物的科学工程。
4. This is a guide for us to get information from the school library. 这是一个可以让我们从学校图书馆里得到信息的向导。 5. We can find information from films and e-books as well. 我们也可以从电影和电子书里找到信息。
6. There are lots of different ways to find information on this topic.
15 有许多不同的方法可以找到关于这个话题的信息。 7. There’s a lot to enjoy. 有许多可以去享受。
8. You can find it in the library. 你可以在图书馆里找到它。 9. You can use it with a computer. 你可以在电脑里使用它。 10. Who can be the librarian ?
谁可以成为图书管理员? 11. Where can I find books about science ?
我可以在哪里找到关于科学的书?
Practise:
16 M3 U1---重点词组：
1. have an English breakfast 吃了一顿英式早餐 2. fish and chips
炸鱼和炸薯条
3. a traditional English dish 一种传统的英国食品
重点句型; 1. What did you have for dinner ?
你晚餐吃了什么? 2. I’ve got an email from Lingling .
我收到了一封来自玲玲的电子邮件。 4. What does it say ?
它说了什么?
5. Yesterday she had an English breakfast. 昨天她吃了一顿英式早餐。 6. Does Lingling like English food ?
玲玲喜欢英国食物吗? 7. She had eggs and sausages.
她吃了鸡蛋和香肠。
U1---重点词组：
1. eat all the fish 吃光了所有的鱼
2. eat four hamburgers 吃了四个汉堡
3. pick a card
挑一个卡片
4. do a survey
做个调查
重点句型：
1. He ate all the fish and he ate all the meat. 他吃光了所有的鱼和肉。 2. So he has got no food now.
所以他现在没有食物了。 3. Today Sam ate four hamburgers at school.
17 今天萨姆在学校吃了四个汉堡。
4. She gave her hamburgers to Sam.
她把她的汉堡给了萨姆。 5. Tonight Mum is going to cook Chinese food for us.
今晚妈妈将要给我们做中国食物。
6. Who wrote this letter to Daming ? 谁给大明写的信? 7. I gave one apple to my friend. 我给我朋友了一个苹果。 8. What did you have for breakfast yesterday ?
你昨天早餐吃了什么?
8. Feifei had a hamburger and milk for breakfast yesterday. 菲菲昨天早餐吃了汉堡喝了牛奶。
Practise:
18 M2 U1---重点词组：
1. learn to dance
学习跳舞
2. learn to cook
学习做饭 3.teach languages 教语言
4.write a book
写一本书 5.learn foreign languages 学习外语
6. make a cake 做蛋糕
重点句型：
1. She learnt English . 她学习英语。 2. She learnt to dance . 她学习跳舞。 3. She learnt to cook.
她学习做饭。 4. She taught languages and wrote a book.
她教语言还写了一本书。
5. She danced in lots of Chinese cities.
她在中国的许多城市跳过舞。
6. Did he learn English too ? 他也学习英语吗?
7. But he’s learning English now ! 他正在学习英语!
U2---重点词组：
1. twenty years ago
二十年前
2. study very hard 学习非常努力 3. walk to school
步行去学校 4. drink some water 喝一些水 5. basketball star
篮球明星
19
重点句型：
1. Liwei was six then . 李伟那时六岁。 2. He liked going to school. 他喜欢去学校。 3. He learnt Maths and Science ,and Art and Chinese too. 他学习数学和科学也学习语文和美术。 4. Liwei is thirty now. 李伟现在30 了。 5. He likes working at school. 他喜欢在学校工作。 6. He teaches Maths and Science,and Art and Chinese too.
他教数学和科学也教语文和美术。
8. Chen Hai was in his class. He was a good pupil. He studied very hard. 陈海在他的班里，他是一名好学生，他学习很努力。 9. ChenHai is an English teacher . He’s teaching Mr Li . 陈海是一名英语老师，他正在教李先生。
10. Five years ago , he walked to school. 五年前，他步行去学校。 11. Now he goes to school by school bus . 他现在乘校车去学校。 12. But when the leaves are moving, the wind is passing through.
但是当叶子移动时，风就悄悄地经过了。
Practise:
20 M1 U1---重点词组：
1. live in 居住在
2. a small house
一个小房子 3. on the chair 在椅子上
4. enough food 足够的食物 5. lots of food 许多食物
重点句型：
1. We lived in a small house.
我们居住在小房子里。 2. Look，there are two beautiful cats on the chair.
看，有两只漂亮的猫在椅子上。
4. There is only one now.
现在只有一只了。 5. Lingling is still in the UK with Sam and Amy. 玲玲、萨姆和艾米仍然在英国。
6. It’s a programme about China. 一个关于中国的电视节目。 7. Life was very different in China many years ago. 在中国现在的生活与许多年前的生活大不一样。 8. How ws it different ? 怎么不一样呢?
9. We didn’t have enough food . 我们没有足够的食物。 10. There weren’t many buses . 没有许多公交车。 11. There weren’t any televisions. 没有电视。 12. How about now ? 现在怎么样呢? 13. We’ve got lots of food . 我们有许多食物。
21 14. There are lots of buses and cars. 有许多的公交车和小汽车。 15. I watch TV every day . 我每天都看电视。 16. Yesterday I watched TV with my grandchildren.
昨天我和我的孙子孙女们一起看电视。 17. Thank you for talking to us . 感谢你告诉我们这些。 18. China is changing . 中国正在变化。
U2---重点词组：
1. jump really far 跳的很远
2. an old lady 一位老妇女 3. talk about
谈论
4.work in the fields 在田地里工作 5.cook on a fire 在火炉上做饭
6.be different from 与…不同 7.on foot
步行
8. a small village
一个小村庄 9. a big city 一个大城市
重点句型：
1. She didn’t have a television or a radio. 他即没有电视也没有收音机。 2. He has got strong legs.
他有强壮的腿。 3. He can jump really far.
他可以跳的很远。 4. I watched a television programme about China last night .
昨天晚上我看了一个关于中国的电视节目。 5. An old lady talked about her life many years ago .
一个老夫人谈论了她许多年以前的生活。 6. She worked in the fields . 她在田地里工作。 7. She cooked on a fire .
她在火炉上做饭。
22 8. She couldn’t read or write. 她既不会读也不会写。 9. I hope you are well.
我希望你一切都好。 10. Many things are different from the past .
许多东西与过去不同。
12. Not all changes are right . 并不是所有的变化都是对的。 13. So we can drive or ride wherever we like.
所以无论我们喜欢去哪都可以开车也可以骑自行车。 14. But some changes I really like . 但是一些改变我真的很喜欢。 15. Where were you three days ago ? 你三天之前在哪里?
16. What did you do there ?
你在那里做什么? 17. Where did you live ten years ago ? 你十年前居住在哪里?
19. There weren’t any supermarkets. 那里没有一些超市。
Practise:
23
第三篇：小学五年级语文成语知识大全
1、有来头的成语 A、历史故事成语
完璧归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇) 鞠躬尽瘁(诸葛亮) 四面楚歌(项羽) 入木三分(王羲之) 三顾茅庐(刘备) 初出茅庐(诸葛亮) 闻鸡起舞(祖逖) 指鹿为马(赵高)
纸上谈兵(赵括) 煮豆燃萁(曹植)
背水一战(韩信) 手不释卷(吕蒙) 程门立雪(杨时、游酢)破釜沉舟(项羽)
望梅止渴(曹操) 乐不思蜀(刘禅)
洛阳纸贵(左思) 图穷匕见(荆轲)
精忠报国(岳飞) 凿壁偷光(匡衡)
卧薪尝胆(勾践) 田忌赛马(田忌) 围魏救赵(孙膑) 如鱼得水(刘备) 大公无私(包拯) B、寓言故事成语
拔苗助长 杯弓蛇影 唇亡齿寒 画龙点睛 画蛇添足 惊弓之鸟 刻舟求剑 滥竽充数 买椟还珠 南辕北辙 塞翁失马 守株待兔 亡羊补牢 掩耳盗铃 叶公好龙 愚公移山 郑人买履 自相矛盾 鹬蚌相争，渔翁得利 螳螂捕蝉，黄雀在后 C、来自神话的成语
八仙过海 嫦娥奔月 大闹天宫 点石成金 后羿射日 精卫填海 开天辟地 开天辟地 夸父逐日 哪吒闹海 南柯一梦 女娲补天 鹏程万里 愚公移山 D、古诗演化的成语
参差不齐
寸草春晖
丰衣足食
手足相残
2、描写景色天气的成语 含春的、写春的成语
冰消雪融 草长莺飞 姹紫嫣红 春风化雨 春风满面 春花秋月 春暖花开 风和日丽 和风细雨 鸟语花香 千娇百媚 人勤春早
一鼓作气 万紫千红 阳春三月 阳光明媚 莺歌燕舞 含夏的、写夏的成语
大雨滂沱 电闪雷鸣 繁星满天 风驰电掣 风狂雨骤 风雨交加 瓢泼大雨 倾盆大雨 生机盎然 夏炉冬扇 含秋的、写秋的成语
遍地开花 丹桂飘香 瓜熟蒂落 金风送爽 秋风过耳 秋风瑟瑟 秋风习习 秋高气爽 秋毫之末 秋菊傲霜 秋色迷人 秋色宜人 秋月春风 秋月寒江 硕果累累 天高云淡 一叶知秋 云蒸霞蔚 含冬的、写冬的成语
北风呼啸 冰天雪地 大雪纷飞 滴水成冰 寒冬腊月 饥寒交迫 天寒地冻 含山的、写山的成语
拔地而起 层峦叠嶂 峰峦雄伟 怪石嶙峋 连绵不断 连绵起伏 漫山遍野 奇峰罗列 巧夺天工 犬牙交错 山崩地裂 山光水色 山光水色 山环水绕 山盟海誓 山清水秀 山穷水尽 山珍海味 蜿蜒盘旋 危峰兀立 含水的、写水的成语
波澜壮阔 波涛澎湃 波涛汹涌 车水马龙 惊涛骇浪 惊涛骇浪 柔情似水 山明水秀 水到渠成 水滴石穿 水落石出 水平如镜 水乳交融 水深火热 水泄不通 水涨船高 水中捞月 汹涌澎湃 月光如水 竹筏小舟 舟行碧波上,人在画中游 含风雨、写风雨的成语
北风呼啸 春风拂面 春风和煦 春风化雨 大雨滂沱 电闪雷鸣 风尘仆仆 风吹草动 风吹雨打 风调雨顺 风风火火 风和日丽 风平浪静 风土人情 风雨交加 风雨无阻 寒风凛冽 和风细雨 接风洗尘 久旱逢雨 狂风暴雨 狂风骤雨 凉风习习 世风日下 威风凛凛 移风易俗 玉树临风 含日月星辰、写日月星辰的成语 残阳如血 繁星满天 花好月圆 烈日炎炎 明月高悬 明月清风 群星闪烁 旭日东升 玉兔东升 月光如水 众星捧月 含云霞、写云霞的成语
白虹贯日 彩虹当空 彩桥横空 彩霞满天 彤云密布 乌云翻滚 霞光万道云开雾散 云霞漂浮 云蒸霞蔚 含霜露雾、写霜露雾的成语
朝露晶莹 垂露欲滴 秋菊傲霜 霜天烂漫 雾里看花 含花写草的成语
百花齐放 百花争艳 残花败柳 朝花夕拾 出水芙蓉 春华秋实 繁花似锦 国色天香 含苞欲放 红花绿叶 花繁叶茂 花好月圆 花红柳绿 花花公子 花开并蒂 花前月下 花容月貌 花团锦簇 花言巧语 花枝招展 柳暗花明 落花流水 貌美如花 梅开二度 妙笔生花 鸟语花香 奇花异卉 秋菊傲霜 如花似玉 十里飘香 水性扬花 昙花一现 桃红李白 五花八门 一枝独秀 含颜色、写颜色的成语
翠色欲流 灯红酒绿 古色古香 光彩夺目 红花绿叶 绿树红花 千山一碧 色彩斑斓 色彩缤纷 山光水色 桃红李白 五光十色 五颜六色
3、描写外貌、衣着的成语
膀大腰粗 表里如一 慈眉善目 呆头呆脑 方面大耳 丰姿绰约 和颜悦色 横眉怒目 虎背熊腰 炯炯有神 举止文雅 眉清目秀 面红耳赤 明眸皓齿 目光炯炯 浓眉大眼 气宇轩昂 若不禁风 若无其事 身材魁梧 身强力壮神采飞扬 天庭饱满 天真浪漫 天资国色 文质彬彬 小眼薄皮 衣衫褴褛 仪表堂堂 龇牙咧嘴
4、描写神态、品质的成语
爱憎分明 百折不挠 悲欢离合 表里如一 不分彼此 不期而然 寸草春晖 大公无私 大智大勇 德才兼备 德高望重 多谋善断 恩重如山 丰功伟绩 肝胆相照 刚正不阿 高风亮节 骨肉至亲 光明磊落 和蔼可亲 急中生智 假公济私 坚忍不拔 坚贞不屈 见利忘义 襟怀坦白 兢兢业业 精明强干 精益求精 救死扶伤 鞠躬尽瘁 绝处逢生 刻苦钻研 口蜜腹剑 狼吞虎咽 两袖清风 临危不惧 面不改色 宁死不屈 披肝沥胆 亲密无间 情深似海 情同手足
人同此心，心同此理 舍己救人 舍己为人 身体力行 深情厚谊 拾金不昧 视死如归 死而后已 贪生怕死 体贴入微 天涯比邻 铁面无私 推心置腹 万古长青 忘年之交 无微不至 惜老怜贫 心地善良 心心相印 休戚与共 嘘寒问暖 言行一致一见如故 一身正气 一往情深以身殉职 友好相处 镇定自若 正大光明 忠心耿耿 助人为乐 自强不息 自私自利 足智多谋
5、描写心理情绪的成语
昂首挺胸 百感交集 暴跳如雷 不动声色 不慌不忙 不可一世 不屑一顾 惆怅满怀 愁眉不展 愁眉苦脸 愁容满面 垂头丧气 从容不迫 从容镇定 大发雷霆 点头哈腰 多愁善感 横眉怒目 欢呼雀跃 活蹦乱跳 火冒三丈 挤眉弄眼 健步如飞 筋疲力尽 惊慌失措 精神抖擞 慷慨陈词 乐不可支 连蹦带跳 满面春风 没精打采 眉飞色舞 眉开眼笑 闷闷不乐 面不改色 目不转睛 目瞪口呆 怒发冲冠 怒气冲天 捧腹大笑 疲惫不堪 气急败坏 情不自禁 忍俊不禁 神采奕奕 手疾眼快 手舞足蹈 思绪万千 忐忑不安 莞尔一笑 妄自尊大 喜不自胜 喜出望外 喜上眉梢 喜形于色 笑逐颜开 心花怒放 心惊肉跳 心旷神怡 心平气和 心神不定 欣喜若狂 兴高采烈 兴趣盎然 兴致勃勃 凶神恶煞 摇头摆尾 忧心忡忡 张口结舌 张牙舞爪 镇定自若 转悲为喜 惴惴不安 吹胡子瞪眼
第四篇：小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结
第一单元小数乘法
1、小数乘整数(P
2、3)：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数(P
4、5)：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律(1)(P9)：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;
一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：(P10)⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法
5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。
6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：
加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)
第二单元小数除法
8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。
9、小数除以整数的计算方法(P16)：小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。
10、(P21)除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。
11、(P23)在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。
12、(P
24、25)除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。③被除数不变，除数缩小，商扩大。
13、(P28)循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232„„的循环节是32.
14、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
第三单元观察物体
15、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的;观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。
第四单元简易方程
16、(P45)在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。 加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。
17、a×a可以写作a·a或a ，a 读作a的平方。 2a表示a+a
18、方程：含有未知数的等式称为方程。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。
19、解方程原理：天平平衡。
等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数(0除外)，等式依然成立。 20、10个数量关系式：
2 加法：和=加数+加数 一个加数=和-两一个加数
减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差 乘法：积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数 除法：商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商
21、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。
22、方程的检验过程：方程左边=„„
=方程右边
所以，X=„是方程的解。
23、方程的解是一个数;解方程式一个计算过程。
第五单元多边形的面积
23、公式：
长方形：周长=(长+宽)×2 【长=周长÷2-宽; 宽=周长÷2-长】
字母公式：C=(a+b)×2 面积=长×宽 字母公式：S=ab 正方形：周长=边长×4 字母公式：C=4a 面积=边长×边长 字母公式：S=a 平行四边形的面积=底×高 字母公式： S=ah 三角形的面积=底×高÷2 字母公式： S=ah÷2 【底=面积×2÷高;高=面积×2÷底】
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 字母公式： S=(a+b)h÷2 【上底=面积×2÷高-下底，下底=面积×2÷高-上底; 高=面积×2÷(上底+下底)】
24、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移
25、三角形面积公式推导：旋转
26、梯形面积公式推导：旋转
27、三角形、梯形的第二种推导方法老师已讲，自己看书
28、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;
等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
29、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，底不变;高变小，面积变小。 30、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。
3 第六单元统计与可能性
31、平均数=总数量÷总份数
32、中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响，用它代表全体数据的一般水平更合适。
第七单元数学广角
33、数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。
34、邮政编码：由6位组成，前2位表示省(直辖市、自治区)4位表示县(市)最后2位表示投递局
35、身份证码： 18位 1 3 0 5 2 1 1 9 7 8 0 3 0 1 0 0 1 9 河北省 邢台市 邢台县 出生日期 顺序码 倒数第二位的数字用来表示性别，单数表示男，双数表示女。
前3位表示邮区 前校验码
第五篇：小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结
第一单元小数乘法
1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律(1)：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;
一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法; ⑵进一法; ⑶去尾法
5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：
加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 1 第二单元小数除法
8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。
9、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。
10、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。
注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。
11、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。
12、除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。③被除数不变，除数缩小，商扩大。
13、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232„„的循环节是32.
14、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
第三单元观察物体
15、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的;观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。
第四单元简易方程
16、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。
加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。
17、a×a可以写作a·a或a ，a 读作a的平方。 2a表示a+a 2
18、方程：含有未知数的等式称为方程。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。
19、解方程原理：天平平衡。
等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数(0除外)，等式依然成立。 20、10个数量关系式： 加法：和=加数+加数 一个加数=和 - 另一个加数
减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差 乘法：积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数
除法：商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商
21、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。
22、方程的检验过程：方程左边=„„
解方程式一个计算过程
=方程右边
所以，X=„是方程的解。
23、方程的解是一个数;
第五单元多边形的面积
23、公式：长方形：周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽;宽=周长÷2-长】
字母公式：C=(a+b)×2 面积=长×宽 字母公式：S=ab 正方形：周长=边长×4 字母公式：C=4a 面积=边长×边长 字母公式：S=a 平行四边形的面积=底×高 字母公式： S=ah 三角形的面积=底×高÷2 【底=面积×2÷高;高=面积×2÷底】 字母公式： S=ah÷2
3 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 字母公式： S=(a+b)h÷2 【上底=面积×2÷高-下底，下底=面积×2÷高-上底;高=面积×2÷(上底+下底)】
24、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移
平行四边形可以转化成一个长方形;长方形的长相当于平行四边形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;长方形的面积等于平行四边形的面积，因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高。
25、三角形面积公式推导：旋转
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高;平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷2
26、梯形面积公式推导：旋转
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2
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28、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;
等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
29、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。 30、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。
第六单元统计与可能性
31、平均数=总数量÷总份数
32、中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响，用它代表全体数据的一般水平更合适。