证据学第一次学习任务

2023-06-07

第一篇:证据学第一次学习任务

学习证据学的意义和作用

一、证据的意义

1.证据是诉讼的基础和核心

证据是整个诉讼活动的基础和核心,是司法人员进行办案活动的核心和基础。证据在诉讼中具有重要的意义: A.证据是公安、司法机关进行立案、侦查、起诉和审理,以及定罪判刑和正确认定事实的依据,是司法人员查明和认定案件事实的基础。

B.在刑事诉讼中,证据是揭露犯罪、证实犯罪的重要手段,是迫使犯罪分子认罪伏法、接受改造的有力武器。

C.在民事诉讼和行政诉讼中,双方当事人权利、义务关系发生争议时,证据是解决发生争议案件的事实基础,人称‚打官司就是打证据‛,充分地说明了证据的地位和作用。

2.证据是对公众进行法制教育的工具

在刑事诉讼中,通过司法人员运用证据揭露犯罪,使之受到应有的惩罚,就会增强公众同犯罪作斗争的积极性和主动性。并能够教育公众提高警惕性,增强法制观念,做好预防犯罪工作。

举例说明

某胶鞋厂职工韩某,1985年进厂,1997年9月至1999年9月从事接触苯的工作,1999年10月8日由当地人民医院诊断为慢性粒细胞白血病,2001年12月25日该省职业病诊断鉴定委员会中毒诊断组‚鉴定意见通知‛结论:慢性职业性重度苯中毒。2002年4月29日该市劳动保障局据此作出工伤批复单认定韩某属于工伤。

胶鞋厂不服 7月12日向该市政府申请复议,9月5日市政府复议维持劳动保障局工伤认定决定,胶鞋厂仍不服,提起行政诉讼。

2002年l1月15日该市法院以劳动保障局据以作出具体行政行为的证据不符合2002年10月1日起施行的高法Ⅸ关于行政诉讼证据若干问题的规定 (法释[2002]21号,以下简称《规定》第14条关于被告向法院提供的在行政程序中采用的鉴定结论的相关规定,故不具有证明力为由,撤销被告市劳动保障局对韩某的工伤认定批复。后该案第三人韩某向省职业病诊断委员会要求再次鉴定。

2002年12月10日,省职业病诊断委员会中毒诊断组根据高法上述《规定》及2002年5月1日施行的《职业病防治法》

和卫生部《职业病诊断与鉴定管理办法》(卫生部令第24号,出具正式的《职业病诊断鉴定书》结论为:职业性慢性重度苯中毒。该市劳动保障局据此于2005年5月7日依据职业病防治法》和‚企业职工工伤保险试行办法》(劳部发[1996]266号之规定再次认定韩某因工负伤。胶鞋厂依然不服,5月28日向省卫生厅提出重新鉴定申请,5月7日向上级劳动保障行政部门提起行政复议申请。

上级劳动保障部门在延长复议时限等待省重新鉴定结论未果之后,于2005年8月8日作出维持第二次工伤认定的复议决定。

鉴定结论是行政诉讼7种证据类型之一,劳动能力鉴定结论是劳动保障行政争议,特别是工伤争议中的重要证据,它应当符合高法《规定》中对鉴定结论的要求,才能成为劳动保障行政部门在相关行政复议或行政诉讼中立于不败之地的保证。

在民事诉讼中,人民法院通过各种民事、经济案件的审判,以证据为根据,对各种争议的案件事实的公正裁判,公众就会从中得到教育。

在行政诉讼中,通过诉讼活动中被告人的举证,教育各个行政机关依法行政,提高执法水平。

法律适用必须以事实为根据,司法裁判必须以证据为基础,

证据问题是法律运用中最基本的问题,法证据学在法学中的意义当然十分重要。法证据学由于法学的环境、目的与方法的影响,呈现出四个重要特征: 一是对证据与证明过程的规制,从而形成证明的规范性。法证据学最大的特征是其法律性。即证据的搜集、使用与判断,均在法的空间中,受法律所规制,并为了达成特定的法的任务。在法律程序中,为了保证证明的客观性以及证明程序的正当性,产生了一系列证据搜集与适用的法规范。法证据学,是对法的空间中证据搜集、运用与判断的研究。对证据搜集。运用的法规则,包括对证据搜集行为与过程的法律规制,强调证据在法律上的证据能力(可采性;对证据形式的法律确认而禁止采用法律不允许的证据形式;同时对证明的对象、责任与标准进行规制,以抑制证明中的随意性,实现证明程序的正当性,并以此来保证证明结果的可接受性。

二是在对抗与判定的构造中寻求证明,使证明过程具有对抗性。法证据学主要规制诉讼中案件事实的证明。诉讼是根据认定的事实适用法律规范处理纠纷的活动。在诉讼证据学中,证据的运用以解决特定的纠纷与冲突为目的,且由于是在当事人对抗与法官中立判定的三方组合诉讼空间中展开,证据的收集和提出,具有显著的派别性(即‚当事人性‛,因此而使证据运用具有对

抗性。因为诉讼当事人是将证据作为攻击与防御的主要手段,通过举证立证而使裁判者确认有利于己的事实,从而实现己方的诉讼利益。所谓证据搜集与运用的当事人性,是指诉讼当事人按照特定法律规则承担举证责任,由其诉讼地位和诉讼利益所决定,将主要搜集使用有利于自己的诉讼证据,同时对对方当事人的证据予以反驳。这就使得证明过程成为一种‚片面证明‛的组合与交互作用的形态。双方都努力采用有利于自己的证据,对证据作出有利于自己的解释,最后对事实作出有利于自己的认定,与此同时,又通过反驳力图解构对方所建构的事实,证伪对方企图证实的事实叙述。然而,正是在这种建构与解构的双方互动性努力中,法官充分了解了相关的不同方面的事实信息,看到了各种事实建构的可能性以及所存在的问题,从而获得了做出理性判断的条件。

三是为了法秩序的恢复与维系,在特定的有限时空中展开证明过程,具有很强的时效性。柯林武德比较法理方法与历史学方法的区别时指出:‚一个刑事法庭手里掌握着一个公民的生命和自由,因此在公民被认为享有权利的国家里,法庭就必须作出某种事情来而且要做得快。作出判决所用的时间,就是判决本身的价值(即正义的一个因素。如果任何一个陪审员说:‘我觉得可以肯定,再过一年之后,当我们都能从容地回想那种证据时, 我们就会处于一个更好的地位来看它意味着什么’ ;那么答案将 是: ‘你说的有点道理,但是你提议的事是不可能的。你的任务 并不光是要做出裁决,而是要现在就做出裁决,你就得留在这里 直到你做出了裁决为止’‛证明的时效性即证明时间的有限性, 。 不仅意味着整个证明过程必须在法律规定的时间内完成, 而且因 此要求证据的提出有时效,超过时效的证据不允许进入证明过 程。 四是证明活动涉及重大的社会利益, 因此特别重视证明的客 观性。在法律活动中的证据运用,服务于对争议案件公正而又富 于效率的处理,证明结果直接导致某种利益的调整,如公民自由 权、财产权乃至生命权的剥夺,以及社会群体利益的调整等等。 而实现公正,就是按照事实的原本形态做出判定和处理,因此, 客观性要求较高, 禁止证明与判定的主体以其主观随意性做出解 释与判定。为此,证明方法包括解释方法要求比较严格,证明标 准设臵较高且具统一性。而且一般说来涉及的利益越重大,对证 明过程与证明标准的要求就越严格 (如死刑适用时设定最高的证 明标准,有别于一般刑事犯罪事实的证明) 。 6

第二篇:审计学第一次任务作业1

ABC会计师事务所接受委托,对甲公司20×8财务报表进行审计,并委派A注册会计师为项目负责人。在接受委托后,A注册会计师发现甲公司业务流程采用计算机信息系统控制,审计项目组成员均缺少这方面的专业技能。A注册会计师了解到某软件公司张先生曾参与甲公司计算机信息系统的设计工作,因此聘请张先生加入审计项目组,测试该系统并出具测试报告。在审计过程中,A注册会计师要求审计项目组成员相互复核所执行的工作,并在工作底稿复核人员栏签字。在复核过程中,审计项目组成员之间在某个专业问题上存在分歧,A注册会计师就此问题专门致函有关部门进行咨询,始终没有得到回复。考虑到该项业务的高风险性,在出具审计报告后,ABC会计师事务所专门指派未参与该项业务的经验丰富的注册会计师实施了项目质量控制复核。

【要求】指出ABC会计师事务所(包括审计项目组)在业务质量控制方面存在的问题,并简要说明理由。

答: (1)受委托的注册会计师聘请参与甲公司计算机信息系统涉及的人参与审计工作是不恰当。为鉴证客户提供属于鉴证业务对象的数据或其他记录会产生自我评价对独立性的威胁。张先生是参与甲公司计算机信息系统设计工作的人员,如果参与审计工作对甲公司计算机信息系统进行评价,属于是自己评价自己的设计成果。会产生自我评价对独立性的威胁。

(2)审计小组人员之间互相复核不恰当。复核人员应当是拥有适当的经验、专业胜任能力和责任感,因此,确定复核人员的原则是,由项目组内经验较多的人员复核经验较少的人员执行的工作,这样才能够达到复核的目的。A注册会计师安排项目组人员内部的交互复核,没有按照复核的要求选择恰当的复核人员,存在问题。

(3)审计项目组成员之间存在专业问题争议尚未解决就出具审计报告是不恰当的。在业务执行中,存在意见分歧是正常的现象,只有经过充分的讨论,才有利于意见分歧的解决,会计师事务所应该制定切实可行的政策和程序来解决分歧,只有在意见分歧问题得到解决,项目负责人才能出具报告。如果在意见分歧问题得到解决前,项目负责人就出具报告,不仅有失应有的谨慎,而且容易导致出具不恰当的报告,难以合理保证实现质量控制的目标。在甲公司审计业务中,在存在专业意见分歧的情况下,仍然出具了审计报告是不恰当的。可能会导致出具不恰当的审计报告。

(4)A注册会计师就此问题专门致函有关部门进行咨询,始终没有得到回复,这儿也有问题,既然函证没有回复,就应该采取相应的措施来证实问题真实性,该会计师在没有得到证实时,没有提出申请要求继续函证,或是选择其他方式解决问题,直接就出句了报告。

(5)出具审计报告后进行质量控制复核是不恰当的。需要进行项目质量复核的业务,应当要求在出具报告前完成质量控制复核。且对于复核提出的重大事项得到满意解决的基础上,项目负责人才能出具报告。甲公司的审计业务被评价为高风险业务,应该进行质量控制复核,对于复核时间的确定,应该是在出具审计报告前,而不是在出具审计报告后。

由此可以看出,本次审计存在很多问题,委托方和受托方并没有重视其行为的不恰当,所以,就是实施工作中出现了偏差。

第三篇:第一次形考任务_0001中学语文教学研究

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第一次形考任务_0001 试卷总分:100 测试总分:100

一、填空题(共 10 道试题,共 30 分。)

1. 《三字经》、《百家姓》,《千字文》、《千家诗》,是我国古代流传的,最著名的蒙学读物,主要作用是。

满分:3 得分:3 2. 五四运动以后,语文教学中的主要变化是在语文教学中取得了合法地位,并逐步占据主导地位。

满分:3 得分:3 3. 语文教学目标体现为三个维度:、过程与方法、知识与能力。

满分:3 得分:3 4. 语文的一般能力主要包括:运用工具搜集和处理信息的能力、、记忆能力、思维能力、想象能力。

满分:3 得分:3 5. “四书”是《大学》、《》、《论语》、《孟子》四部著作的合称。

满分:3 得分:3 6. 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。,是语文课程的基本特点。语文课程还具有基础性、实践应用性、综合性的特点。

满分:3 得分:3 7. “”是中国古代封建教育的主干课程。

满分:3 得分:3 8. 语文教学方法优化选择的原则有:多样性、综合性、、创造性。

满分:3 得分:3 9. 中国的语文教学可分为古代和两个阶段。

满分:3 得分:3 10. 1949年10月,新中国成立,中央人民政府教育部决定取消“国语”和“国文”这两个名称,将这门课程统称为“语文”,即的合成。

满分:3 得分:3

二、判断题(共 5 道试题,共 20 分。)

1. 现代教育价值的转型,使语文教学传原有价值观的基础上,体现出新的价值观。语文教学内容确立了内容形式统

一、语文和思维统

一、四领域全面训练、课程资源优选重构的观念。语文教学方法要在建立良好的教学关系的基础上进行优化选择。

A. 错误 B. 正确

满分:4 得分:4 2. 审美教育有助于促进人的全面发展。文学艺术的欣赏和创作是重要的审美活动。语文审美教育,应关注学生情感丰富和发展,塑造学生美好的心灵。

A. 错误 B. 正确

满分:4 得分:4 3. “五经”是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《大学》的合称。

A. 错误 B. 正确

满分:4 得分:4 4. 辩证地分析语文教学的内部矛盾性,树立正确的语文教学发展观,树立语文课程理念,要思想到位,更要行动到位。

A. 错误 B. 正确

满分:4 得分:4 5. 中国近现代语文教学过程有许重要改革。前半个世纪以教学目标、内容改革为主,主要改革有语文单独设科, “国文”名称出现,现代文进入语文教学, “语文”名出现。后半个世纪以教学方法改革为主,时有教学目标、内容的改革,主要改革有“关于《红领巾教学》”的讨论,语文和文学分科教学实验、“工具说”的确立和“加强双基”的提出、新时期语文教学改革。

A. 错误 B. 正确

满分:4 得分:4

三、不定项选择题(共 10 道试题,共 50 分。) 1.

积累语言材料的具体要求有: A.

内容的广博性 B.

过程的应用性 C.

目标的定向性 D.

态度的坚韧性 E. 方法的多样性

满分:5 得分:5 2.

在我国封建教育阶段,语文教学明显表现出哪些特点: A.

语文教学与文史哲等方面的教育结合起来 B.

发蒙先识字,后读经书 C.

读经为主 D.

文选为辅

满分:5 得分:5 3.

我国古代语文教学的弊端有: A. 脱离口语实际 B.

脱离应用实际 C.

忽视文学教育 D.

忽视知识教育

满分:5 得分:5 4.

认识语文课程性质,促进语文教学可以从哪些方面进行: A.

认识语文课程的交际工具性,充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。 B.

在教学中努力体现语文实践应用性和综合性,强调结论。 C.

认识语文课程的人文性,重视情感、态度、价值观的正确导向,强调认知与情意的统一。 D.

认识语文课程的基础性,正确处理基本素养与创新的能力的关系,强调创新精神和实践能力。

满分:5 得分:5 5.

学校语文课程资源包括: A.

学生学习用书,教师教学用书 B. 语文教师 C.

学科代表 D.

文学社团 E. 图书馆 F.

文化环境以及语文教学模式 G.

语文学习策略 H.

语文教学评价

满分:5 得分:5 6.

我国古代语文教学在写作教学方面的经验主要有: A.

注重基本功训练 B.

多读多写多改 C.

作文从模仿着手 D.

先放后收

满分:5 得分:5 7.

我国古代语文教学在阅读教学方面的经验有: A. 熟读 B. 精思 C.

博览

D. 评点法

满分:5 得分:5 8.

我国古代语文教学在识字教学方面有哪些经验: A.

集中识字,为读写打基础 B.

识字课本使用韵语和对偶,便于朗读、记诵 C.

正确处理“文”与“道”的关系 D.

识字教学联系日常生活 E. 注重激发儿童的兴趣

满分:5 得分:5 9.

情感态度和价值观培养的具体任务有: A.

培养热爱祖国语言文字的情感 B.

认识中华文化的丰厚博大 C.

关注当代文化生活 D.

不需要培养科学态度 E. 培养高尚的审美情趣

满分:5 得分:5 10.

语文教学方法优化选择的依据有: A.

要依据教学规律和教学原则 更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四$ B. 要依据教学目标与任务 C.

要依据教学内容 D.

要依据教师素质 E.

要依据学生特点 满分:5 得分:5 总体评价:

业务咨询:考试中心 唐老师(028-87761785) 技术支持:信息技术中心 余老师(028-87763285) 咨询与支持时间:工作日 8:30-12:00, 14:00-17:30 四川广播电视大学 形成性测评系统

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第四篇:第一章 车险查勘的意义和任务

第一节 车险查勘的意义

近年来,随着公司的持续高速发展,机动车辆保险业务在公司的份额中所占的比重越来越大,现在约占80%以上。机动车辆保险业务已经成为公司的一大骨干险种,车险经营和管理的好坏直接影响公司的效益,甚至关乎公司的生死存亡。由于机动车辆属于动态保险标的物,经常处于运动状态中,它的安全与否,除了受车辆本身状态及驾驶员生理状态影响外,更多时候受天气、道路状况、行人和其他车辆等客观状况的影响。所以机动车发生各类保险事故的比例相对于其它类型的标的要高得多。做好机动车保险事故现场勘查工作,准确查明事故原因,对后期的理赔工作具有十分重要的意义。

一、车险查勘和车险意外事故现场调查

车险查勘又可以叫做车险意外事故现场调查,包括:自然灾害事故、交通事故(道路交通事故、非道路交通事故)等,是指保险公司车险意外事故调查人员在车险意外事故发生以后,以事故现场为中心,围绕事故发生的过程、造成事故的原因及后果等问题所进行的一系列调查研究活动。车险意外事故现场调查包括用科学的方法和现代技术手段,对车险意外事故现场进行实地勘验与查证,对在场的事故当事人和目击者进行询问,对现场内外有关情况进行了解并将得到的结果完整、真实、准确地记录下来并进行初步损失预估、协助当事人组织施救等工作。

车险意外事故现场调查,是一项时间性、技术性和政策性极强的专门业务工作,承担此项工作的领导和工作人员,必须严肃对待,自始至终高度重视、严密组织、科学合理地进行分工合作;严格要求,高速度、高质量,一丝不苟地做好每一项工作。

二、车险查勘的目的和意义

查勘是整个理赔程序中的关键一环。查勘人员掌握的信息基本决定了案件性质和以后的处理情况,也是有效控制损失、降低赔付率的关键一环。为了真实、准确掌握损失情况,查勘人员应尽可能争取到达第一现场,掌握第一手资料,把握事故处理的主动权。

车险意外事故现场调查,是公正、客观、严密地查明事故真相的根本措施,是准确认定事故责任,依法正确处理车险意外事故的基础和前提。开展车险意外事故现场调查的主要目的在于:

1、了解车险意外事故过程中的主要情节,掌握其中关键性的细节,为进一步分析、研究、确定损失,以及进行车险意外事故再现收集资料和提供依据。

2、发现、提取和收集各种痕迹、物证,为判定车险意外事故发生原因、认定事故责任以及确定是否保险责任提供必要的证据。

3、根据查勘情况,结合发现的特殊痕迹、物证,确定损失范围(防止人为损失扩大),判断是否酒后驾驶、故意行为、伪造现场等除外责任范围或欺诈行为。

及时向车险意外事故处理机关提供肇事逃逸车辆的种类、特征和逃逸方向,为侦破交通肇事逃逸案件提供线索和证据。

4、协助客户组织现场施救,防止损失进一步扩大,同时为客户提供事故处理咨询,做好客户服务工作,创造公司服务品牌。

5、收集和积累意外事故资料,为研究和制定车险意外事故的风险预防对策及措施提供科学依据,为车险险种开发和费率厘定提供参考数据。

第二节 什么是车险事故现场

车险事故现场是指发生事故的车辆、伤亡人员及同事故有关的遗留物、痕迹所在的路段和地点。

一、车险事故的现场分类

1、原始现场

现场的肇事车辆和伤亡人员以及有关的遗留物、痕迹均未遭改变或破坏,仍然保持发生事故时现场的原始状态,又称第一现场。这类现场痕迹、物证保存着大量的原始信息,能够直接反映事故的过程和结果,甚至能够揭示责任者,对这种现场全面详细的勘查、痕迹物证提取得当,勘查人员就能够根据这些痕迹、物证提供的有价值的信息来重现事故发生的原因和过程。这种现场对我们勘查人员来说是一种最理想的状态。它能够帮助我们准确、快速地查明原因。但这只是一种理想化的状态,我们日常接触到的各类事故现场,绝大部分都是变动后的现场,由于人为原因和自然的原因,勘查人员到达现场后所看到的现场都不同程度地发生了改变或被破坏。

2、变动现场

事故发生后,由于人为和自然的原因,改变了发生事故时原始现场的部分或全部状况。发生变动的原因通常有以下几种: (1)为抢救伤者和其他财产而移动了肇事车辆和伤者倒卧的位置。 (2)风、雨、雪等天气和自然环境的影响,使现场上的痕迹、物证部分或大部分消失。

(3)现场保护不及时或措施不当,围观群众和过往车辆破坏或者变动了现场上的痕迹、物证。

(4)为尽快疏导交通或者排除险情的需要而移动了肇事车辆和有关物体。

3、伪造、编造现场

事故当事人为逃避责任和骗取保险赔偿金而采取的毁灭证据、嫁祸于人的行为,有意伪造或变动现场上的痕迹物证,而导致现场的变动。随着保险业务的逐步扩大,被保险人对保险行业的认识越来越深,骗取保险赔偿的事故越来越多,尤其是利用机动车辆骗取保险金的案件呈逐年上升趋势,学会运用现场勘查和技术鉴定,通过现场勘查和必要的技术检验方法,查清事故真相,将成为保险行业现场勘查人员与实施保险诈骗的不法分子进行斗争的有效手段。

二、机动车辆险事故现场的特点

现场上均能见到明显的痕迹、物证,如刹车痕迹、碰撞痕迹、遗落的物质(灯罩、玻璃碎片、油漆片等)、油污痕迹、燃烧痕迹、血迹等。

因为机动车辆事故大部分是在运动当中形成,运动中的机动车辆具有一定量的动能,无论发生何种类型事故,机动车与所接触的物体和地面都要发生能量交换和物质转移,而机动车外表一般都比较精致、做工精细,在外力作用下,表面很容易发生形变,周围地面也很容易遗留掉落的油漆片、玻璃碎片、碾压、擦划痕迹。

由于机动车辆事故大多发生在运动当中,所以发生事故必然受到天气环境、地理环境和人为因素的影响。

从客观环境角度对车险事故分类:

1、机动车与机动车碰撞事故

该类事故的形式也是多种多样,机动车之间的碰撞方向既有正面、也有侧面和首尾相撞。还有多台机动车相撞的事故。

该类事故的原因也是多种多样,如驾驶员违章行车、技术不佳、操作失误、违章装载和酒后驾车。风、雨、雪、雾视线不清,道路状况不良、狭窄、凹凸不平、机件故障等。

2、机动车与静止物体发生碰撞或单独倾覆事故

这类事故平时也称作独立事故,发生事故的原因与前述的基本相同,但应该特别提醒注意的是,大部分利用机动车骗取保险金的案件都是以独立事故的面目出现的。如翻车、坠崖、起火等。

3、机动车与非机动车或行人、禽畜等碰撞事故

机动车的原因———违章行车,视线不清,操作失误和车辆机件失灵(转向机件故障、轮胎爆破、车轴断裂)。

非机动车和行人的原因———违章载人,抢行、逆行、突拐、不走。

4、机动车被盗窃及恶意破坏事故

5、机动车火灾事故(常见自燃火灾责任)

6、机动车自然灾害事故(尤其是暴雨责任)

第三节 车险查勘岗位的职责和要求

一、查勘岗位的具体职责

1、审核保单抄件,确定相关要件,了解投保标的情况;

2、现场查勘前的准备工作;

3、赶赴现场协助客户施救和事故处理工作;

4、完成现场查勘的各项基本工作(包括查验标的车辆、驾驶人等信息,查明出险时间、地点、原因,确定责任比例,做好《问讯笔录》, 绘制事故现场草图,必要走访和取证、拍照等);

5、《索赔须知》的送达,并指导客户正确进行理赔程序;

6、对于自己权限内的车损案件金额,负责核定损失并签署《定损协议书》;

7、对于超权限的车损案件,负责与客户核定《损失清单》等相关必要单证;

8、向上级汇报涉及三者财产损失的案件,并指导受损物资的现场处理;

9、人伤案件的调查和汇报;

10、重大、疑难案件的相关调查和取证;

11、盗抢险案件的现场查勘及调查取证工作;

12、对于查勘后不属于保险责任的案件,缮制《撤消案件审批书》和《撤消案件通知书》,并上报审核立案人审核;

13、负责《撤消案件通知书》的送达;

14、现场完成《查勘报告》;

15、指导客户在查勘后填写《定损回访表》;

16、与相关岗位交接查勘有关资料。

二、查勘车辆险事故现场的要求 勘查车险事故现场,主要目的是查明当事各方在事故发生中的责任,为正确处理后续理赔工作提供客观依据。为此,要求现场勘查工作和勘查人员必须做到以下几点:

1、赶赴现场必须迅速、及时

现场勘查要力争在发案后短时间内到达第一现场,利用遗留的痕迹、物证明显清晰的有利条件抓紧进行,决不能拖延时间,失去勘查良机,贻误收集证据的时间,给事故的调查、处理工作带来困难。

2、现场勘查必须全面、细致

全面、细致地勘查现场是获取现场证据的关键。无论什么类型的事故现场,勘查人员都要力争把现场的一切痕迹、物证甚至微量物证都要收集、记录下来。对变动的现场更要认真细致地勘查,弄清痕迹形成的原因与其它物证和痕迹的关系,去伪存真,确定现场的本来面目。

3、现场记录要清晰,绘制的草图和拍摄的照片能够全面真实反映事故现场

4、做好当事人和目击证人的问询笔录

5、损失记录要全面详细,损失预估要尽量准确

6、热情周到服务,协助客户做好现场施救和事故处理工作

第五篇:高级财务会计04任务第一题

答:确认担保资产:

借:担保资产——固定资产450000破产资产——固定资产135000累计折旧75000

贷:固定资产——房屋660000 确认抵消资产:

借:抵消资产——应收账款(甲企业)22000贷:应收账款——甲企业确认破产资产:

借:破产资产——设备180000

贷:清算损益180000 确认破产资产:

借:破产资产——其他货币资金10000——银行存款109880——现金1500——应收账款599000——其他应收款22080——原材料1443318——库存商品1356960——固定资产656336——无形资产482222——在建工程556422——长期股权投资36300累计折旧210212贷:其他货币资金10000

银行存款109880

现金1500

应收账款599000

其他应收款22080

原材料1443318

库存商品1356960

固定资产656336

无形资产482222

在建工程556422

长期股权投资36300

22000

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