好的工作计划能为我们更好的完成工作拟定方向和实现路径，帮助我们实现更好的成长，在新的阶段，让我们一起来做好计划吧！下面是小编为大家整理的《传统美德计划范文》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：传统美德计划范文
弘扬中华传统美德 争做美德少年
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好!我是五年一班马敬原，今天我演讲的题目是《弘扬中华传统美德，做美德少年》。
“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”在我们的生活中，中华传统美德无处不在。尊老爱幼是一种美德，宽容大度是一种美德，文明守纪是一种美德，助人为乐是一种美德，坚强勇敢是一种美德，诚实守信也是一种美德……
文明礼仪是我国的传统美德，它已有五千多年的历史了。自古就有“孔融让梨”“黄香温席”之说。作为新时代未来的主人，我时刻警示自己，督促自己成为一个讲究文明礼仪、品德高尚的小学生。
在学校里我尊敬老师、团结同学，对于有困难的同学，我总是真诚地帮助他们;有的同学上课忘了带学习用具，我拿出自己心爱的文具借给他们。校园里我遵守学校规定;课堂上我遵守课堂纪律，认真听讲，积极举手发言;课后独立完成作业，我还去帮助一些有困难的同学;平时主动维护校园环境卫生，见到老师、同学总是热情地打招呼。
生活中我遵守社会公德、乐于助人，邻居都夸我十分懂事。有一次，我和爸爸到海边游玩回来，玩得筋疲力尽，两脚发软，都打哈欠了。坐公交汽车好不容易抢到一个座位，可我刚入座，就有一位白发苍苍，手举拐杖的老奶奶上车。我心想：如果来个急刹车，老奶奶这把年纪摔了怎么办。于是我便把座位让给了老人家，老奶奶向我投来赞许的目光。
在家里我会做一些力所能及的事情，比如：拖地、扫地、洗碗等等。在爸爸妈妈劳累时，我会给他们敲敲背、松松肩，送上一杯热茶。妈妈总是夸我很孝顺。 诚实守信也是中华民族的一种传统美德，具有强大的向心力和凝聚力。孔子曰：人而无信，不知其可也。所以我处处以诚信对人。
作为一名小学生，我们要诚实不说谎话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇。要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信任的心。学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能提高自己，这样选择才能赢得别人的认可那么，要怎样争当“美德少年”呢?我们要做到言行一致，不撒谎，不欺骗别人，对人守信，对事负责;不弄虚作假，经得起诱惑;即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
“好好学习、天天向上 ;虚心好学、刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱、互相帮助 ;帮助别人、快乐自己”,是每个少年时刻不忘的誓言。大家都知道：“少年兴则国兴， 少年强则国强”。青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。作为一名少先队员，作为一名美德少年， 我要当热爱祖国、理想远大的少年; 我要当勤奋学习、追求上进的少年; 我要当品德优良、团结友爱的好少年;我要当体魄强健活泼开朗的好少 年。
同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强! “千教万教教人求真;千学万学学做真人”。让我们铭记中华美德，让美相随、德相伴，以爱心、恒心、 信心托起自己，一起争当美德少年。
我的演讲完了，谢谢大家!
第二篇：弘扬传统美德
弘扬传统美德引领幸福成长
当今社会，熙熙攘攘的人群、热闹拥挤的街道，这些都可以体现出我们物质生活水平的不断提高。可难道我们只是获得而没有失去吗?殊不知，在我们将空的饮料瓶随手扔在地上时、在我们双手环胸围观老人跌倒时，一些东西在逐渐地变淡，逐渐的从这个世界上消失。
我们整天都在喧嚷着要保护传统文化，把中华民族的结晶发扬光大。然而试问一下，在现实生活中，我们真的做到了吗?中华民族的文化博大精深，这些挂在嘴边的传统美德是几千年历史积淀下来的宝藏。聆听历史这条长河中汹涌澎湃的波涛声，然而从什么时候开始这声音逐渐被汽车的喇叭声覆盖。我们不能不承认我们在弘扬中华民族传统美德，但这片领域上是语言的巨人，行动的矮子。我们不能只在乎物质资料的享受，我们的思想字典里最不该删去的字就是传统美德。
在人生的道路上遇见荆棘丛和风雨，我们不能就这样转身就走，躲避这些坎坷，要咬紧牙关冲过去，这才是自强不息。在别人跌倒后毫不犹豫的伸出手将她、他拉起，用自己的关心去抚慰疼痛的伤口，这才是乐于助人。在伤害别人后能不弯下腰企图一言不发地走开，而是自觉上前尽自己最大的可能减轻为别人带来的损失，这才是诚实守信。为什么我们要把传统美德这一宝贵的财富闲置一旁，是因为怕减少经济收益吗?是人因充满美德而变得更美丽。国家，因充满美德而变得更和谐。世界，因充满美德而变得更缤纷。
中华美德，人人皆知“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问。正所谓，此道今人弃如土。我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌、五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在这历史的长河中，中华美德熠熠生辉。
从小到大，一直以来父母、老师、长辈总是教导我们要继承“中华传统美德”。那么，我们该如何继承这些呢?泱泱中华美德，几千年来绵延不息就如那川流不息的江河。而今，随着社会的不断进步，经济的高速发展。“文明进步”成为了最重要的中华美德。中华美德的体现不在于它有多么壮观、伟大、而事实上它在我们不经意的动作中已经产生。自古以来，中华美德经历了千千万万次的磨炼， 经过了漫漫岁月的洗礼，饱经风霜，才代代流传下来。因此，中华美德对我们意义重大。
为什么我们要弘扬中华美德，引领幸福成长呢?我们要倡导弘扬中华美德，引领幸福成长。如今社会在进步，科技在发展，人民的生活也在改变。然而人与人之间的距离变得越来越远，人的心与人的心之间被一堵厚厚的墙隔开。人们对待发生在自己身边的事，怀有一颗“事不关己高高挂”的态度。人们内心的同情感如同一只被关在笼子里的金丝雀，被剥夺了想要飞出的欲望。因此，我倡导弘扬中华美德，只要有恒心，铁杵磨成针。不要再犹豫，不要再徘徊，抓住社会发展的潮流，弘扬中华美德，让我们幸福成长吧!
第三篇：弘扬传统美德
弘扬传统美德，引领幸福成长
四 二 班 王涵睿
诚实守信是中华民族的传统美德，是中华民族精神的重要组成部分，千百年来，我国人民十分重视诚实守信，我们是中华人民共和国的少年儿童自然要继承和发扬这一民族精神，做一个诚实守信的好孩子。
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
中华传统美德无处不在，现在就让我带你走进古代，看看古代人是怎样理解“美德”的吧!
《孔融让梨》里，孔融把大的梨分给弟弟，把小的梨留给自己，这故事给我们讲述了传统传统美德之一：为别人想得多，为自己想的少。
又比如《卧冰求鲤》，王祥的继母病了，想吃鱼，于是王祥就躺在冰山上用自己的体温融化冰，用手到冰冷的水里抓鱼……这样，这个故事又给我们讲了另一个传统传统美德：孝。王祥尽了孝道，但他却付出了很多……自从看了这些感人的故事后，我也发奋图强，争着做好事。
那一次我乘车去姥姥家，车上的人特别多，我被挤的直流汗了，乘了一半路程后，我才坐到位置。过了一会儿，车上来了一个年迈的老爷爷，我立刻给他让座。说：“老爷爷，您到我这来坐吧。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友!”车上的人也纷纷向我投来赞赏的眼光，我心里甜滋滋的。
正当我们到终点站下车时，刮起一阵风，把路上的一个白色马甲袋刮到了一个年轻小伙子的脚下，年轻的小伙子一跳，便避开了。一连串好几个人都这样子避开它，却不愿意捡起它。这时，我慢吞吞的从车上走来，一看到这个袋子，就立刻弯下腰，捡起袋子，一步一步地走到垃圾桶旁，小心地扔进去。
其实城市的环境就像我们的脸蛋一样，有谁愿意看到自己的脸又灰又暗，而且都是脏东西呢?城市是大家的，要美化城市，首先就做到不去破坏，污染它。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们传统民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行!
第四篇：传统美德
中华美德有着十分丰富的内涵,是中华民族优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、民族利益的总和。它是中华民族长盛不衰的精神保证。
中国的传统美德是：勤俭节约、尊敬师长、孝顺父母等等这些从5000年之前就开始流传，有不少先人的故事被传为佳话。例如“天下兴亡，匹夫有责。”这是明清之际爱国学者顾炎武的名言。 爱国主义在不同的历史时期会有不同的理解和实践，每个时代都有自己的爱国爱民的志士和民族英雄。只要我们光大和发扬这一优秀的民族传统，团结一致，众志成城，就会使我们的国家更加强盛，在世界民族之林中放出更加夺目的光彩，还有春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车!”。孩子指着地上 说：“老人家，您看这是什么?”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢?”孔子被问住了。孔子觉得这孩 子很懂得礼貌，便问：“你叫什么?几岁啦?”孩子 说：“我叫项橐，7岁!”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊!” 中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。 反观现今的社会——人与人之间的关系日渐疏离，变得淡薄、冷漠，这些奠基在利益上的人际关系，缺乏彼此的互谅关怀，完全没有温情可言;而家庭不和、子女忤逆而引发的伦常悲剧，差不多每天也可在报纸上读到，在新闻报导中看到——儿女一朝飞黄腾达后，便把父母置之不理，任由父母餐风露宿的事已屡见不鲜;人们的浮夸作风，自以为是、吊儿郎当的处世态度随处可见，这的确是现今社会的一大哀歌。
“千里之堤，溃于蚁穴”，这些社会弊病只会越来越多，越积越深，终到了积重难返的地步，会发生什么事情呢?我们固不能想象，也不敢想象。我认为，中国传统美德是医治社会弊病的灵丹妙药。在这个世代，是有重新提倡其价值的必要，廓清社会歪风，为年青的新一代培养优良的品行、淳朴大方的风度，重见我国道德文化的光芒。
同时我也认为现代人格是大学生在当今时代生存与发展必须具备的基本道德素养,是时代精神与道德发展水平的集中体现,也是自我潜能自然展开与实践中自我超越的统一;培养大学生具有符合时代精神的现代人格,是决定其成才与否的关键。现代人格的本质不是对传统人格的割裂,而是对传统人格的现代转换和创新,这就决定了中国传统美德在大学生现代人格培养中具有不可替代的重要作用。中国传统美德作为中华民族的精神结晶和文化积淀,已经深深地融入民族思想意识和行为规范中,渗透进社会生活的各个领域,不断产生着潜在地、自发地、持久地影响,并与现代社会特征相结合,迸发出巨大的生命力。因此,实现传统美德与高校德育的有机结合,对于培养大学生的现代人格意义重大。
第五篇：传统美德教案
传统美德教案 惜 时 进 取
教学目标：
1、使学生明白时间的宝贵，知道怎样珍惜和利用时间。
2、培养学生从小珍惜时间、积极进取、努力向上的品质。 教学重难点：
教育学生要珍惜和利用好时间。 教学准备：
多媒体;学习课前搜集珍惜时间方面的名言、故事;教师搜集一分钟能做多少事情的资料。 教学过程：
一、 猜谜导入：
1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天我们一起来猜一个谜语：没有脚，快步走，没人能够把它留;没有手，本领大，能让青丝变白发。(时间)
2、教师播放钟表走过的滴答声，学生谈听后有什么想法。
二、实践悟理：
1、过渡：时间就是这样，一分一秒地匆匆而过。那么在短暂的一分钟里，到底能做多少事呢?我们来做一个小测试。
2、各小组拿出老师课前发的测试题，计时一分钟，看能完成多少。
3、小组长统计完成情况并汇报。
4、学生交流在其他方面一分钟能做多少事。
5、教师用课件出示课前搜集的资料，如：蜂鸟一分钟扇动翅膀3600次;播音员一分钟播80个字等。
6、学生看了后联系刚才的实践活动谈感受。
7、小组讨论：你能用平时听到的、看到的或亲身经历过的事情来说明时间的宝贵吗?
8、学生交流。
三、课本引路：
1、过渡：时间确实是宝贵的，它对于每个人来说都是公平合理的。努力向上、积极进步的人善于抓紧时间，一定会取得成绩。所以我们小学生从小应该懂得珍惜时间，努力进取。(板：惜时进取)
2、学生快速阅读课本第三课，思考问题(课件出示)： (1) 司马光是怎样珍惜时间的? (2) 司马光仅用了十年时间就编撰成了300万字的《资治通鉴》，他为什么能取得这么大的成就?
(3) 读了《司马光惜时如金》这个故事，你有什么体会?
3、小组讨论。
4、学生交流。(板：珍惜时间 努力进取)
5、师小结。
四、活动明理：
1、过渡：司马光惜时如金，努力进取，真是我们学习的榜样。时间无时不在，无刻不在。今天我们的课堂来了一位神秘的老人，它就是——时间老人。
2、学生和时间老人交朋友。(说自己知道的珍惜时间方面的名言;讲名人珍惜时间的故事;汇报自己平时珍惜时间努力学习所取得的成绩等)
3、生唱《找朋友》，边唱边做动作。
4、辨析对错(课件出示)：
(1)课堂上，同学们在聚精会神地听讲，明明在看刚买的漫画书。
(2)傍晚放学后，刘伟一回到家就放下书包跑到楼下玩，妈妈叫他写作业他也不听。
(3)王军和邵洋约好星期天上午8点在学校门口集合一起去展览馆，王军临时有事没去，让邵洋在门口等了他半个多小时。
(4)李丽同学在学了《珍惜时间》一课后，觉得自己应该抓紧点滴时间学习。下课了同学们在操场活动，只有她还在教室里学习。
5、学生讨论交流。
6、教师小结。
五、总结激情：
1、师：一年四季，春夏秋冬循环往复，我们的个子长高了，慢慢又变矮了;头发也会慢慢由黑变白，这时我们才想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间再也不会回来了。所以我们现在一定要珍惜时间，努力进取，将来做一个有知识有本领的人。(板：有所作为)
2、 播放歌曲《时间像小马车》，生齐唱。
板书设计：
珍惜时间
惜时进取 有所作为
努力进取