报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《电工技术实验报告》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：电工技术实验报告
电工与电子技术Ⅱ实验报告册
《电工与电子技术Ⅱ》
实验报告册
专业年级：
姓
名：
学
号：
某某大学
目
录
仿真实验一
叠加定理和戴维南定理验证 ..................................................- 3 - 仿真实验二
单相正弦交流电路及功率因数的提高 ..................................- 6 - 仿真实验三
集成运算放大器的线性应用 ..................................................- 8 - 仿真实验四
集成逻辑门电路的逻辑功能测试 ........................................- 12 -
仿真实验一
叠加定理和戴维南定理 验证
一、实验目的
二 、实验原理知识准备与预习自测
1、应用叠加定理计算复杂电路，就是把复杂电路化为
电路来进行计算。
2、在线性电路中，
和
的计算可以应用叠加定理，
的计算不 可以应用叠加定理。(电压、电流、功率)
3、应用叠加定理除掉不作用电压源时，其相应位置用
代替;除掉不作用电流源时，其相应位置用
代替。
4、任何一个有源二端线性网络都可用
来等效代替。
5、简述叠加定理和戴维南定理。
三 、实验设备
四 、实验数据记录及处理
1、叠加定理 (1)仿真电路截图：
(2)数据记录 表 表 1 1- -1 1
叠加定理的验证记录表格
电源 电流(A) 电压(V)
U S1 、U S2
共同作用 I 1
I 2
I 3
U 1
U 2
U 3
109.0 4.5 -9.3 5.5 U S1
单独作用
第二篇：电工技术实验教学大纲--北京科技大学
附件3： 课程教学大纲模版
《 电工技术实验 》教学大纲课程编号：2050110 开课院系：自动化学院 课程类别：学科基础必
适用专业：物流,机械,环境,安全等 课内总学时：16 学分：1 实验学时：16 设计学时： 上机学时：
先修课程：电工学 执笔：韩守梅
审阅：
宁定理 (4学时)
实验二 日光灯电路功率因数的提高 (3学时)
实验三 三相交流电路及其功率测量 (3学时)
实验四 三相异步电动机可编程控制器控制 (4学时) 考试 (2学时)
四、教材与参考书
教材
1. 刘蕴络、韩守梅编，《电工电子技术实验教程 》，兵器工业出版社，2011年，第2版，TSBN 978-7-80248-574-7
2 秦曾煌编《 电工学》上，出版社，2010年，第七版ISBN 978-7-04-026448-7
一、课程教学目的
电工技术实验课是非电专业(冶金，机械 ，资源，应用，材料等学院各专业)的公共基础课。具有很强的实用性。通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求
1.课程重点：
仪器设备的正确使用、实验线路的正确连接、实验参数的正确测量、实验原理的正确理解。
2.课程难点：
综合性实验的设计与实践。 3.能力培养要求：
实验课要求学生提前按预习要求进行预习并写出预习报告，自学电路仿真软件，把虚拟仿真与实际操作进行有机结合。实验由学生按一人一组独立完成实验，学生要写出完整的实验报告。实验课教师要对学生在实验中出现的问题进行指导，培养学生分析实验现象和解决实际问题的能力;提高学生对电工技术设计水平和工程实践能力。
五、作业(黑体小四)
六、说明(黑体小四)
三、课程教学内容与学时
电工技术实验
实验一 基尔霍夫定律、叠加原理、戴维
《 电子技术实验 》教学大纲
课程编号：2050113 开课院系：自动化学院 课程类别：学科基础必
适用专业：物流,机械,环境,安全等 课内总学时：16 学分：1 实验学时：16 设计学时： 上机学时：
先修课程：电工学 执笔：韩守梅
审阅：
(2学时)
实验三 基本运算放大电路的研究 (2学时)
实验四 直流稳压电源实验 (2学时)
实验五 门电路与组合逻辑电路的
(2学时)
实验六 采用中规模集成器件组成的组
合逻辑电路
实验七 数字电路的设计与实践
(2学时)
考试 (2学时)
四、教材与参考书
教材
1. 刘蕴络、韩守梅编，《电工电子技术实验教程 》，兵器工业出版社，2011年，第2版TSBN 978-7-80248-574-7
2.秦曾煌编《 电工学》下，出版社，2010年，第七版ISBN 978-7-04-026450-0
一、课程教学目的
电子技术实验课是非电专业(冶金，机械 ，资源，应用，材料等学院各专业)的公共基础课。具有很强的实用性。通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求
五、作业(黑体小四)
六、说明(黑体小四)
1.课程重点：
仪器设备的正确使用、实验线路的正确连 接、实验参数的正确测量、实验原理的正确 理解。
2.课程难点：
综合性实验的设计与实践。
3.能力培养要求：
实验课要求学生提前按预习要求进行预习 并写出预习报告，自学电路仿真软件，把虚 拟仿真与实际操作进行有机结合。实验由学 生按一人一组独立完成实验，学生要写出完 整的实验报告。实验课教师要对学生在实验 中出现的问题进行指导，培养学生分析实验 现象和解决实际问题的能力;提高学生对电 工技术设计水平和工程实践能力。
三、课程教学内容与学时
电子技术实验
实验一
常用电子仪器使用练习
(2学时)
实验二
单管交流放大电路的研究
附件4：课程简介模版
课程编号：2050110
课程名称：电工技术实验 开课学院：自动化学院 学时：16 学分：1 类别：必修
先修课程：电工学 (上) 课程简介：
电工实验技术包括：
1、 基尔霍夫定理、叠加定理和戴维宁定理;
2、 日光灯电路功率因数的提高增加;
3、 三相交流电路及其功率测量;
4、 三相异步电机可编程控制器控制
5、 考试
Course Code:2050110
Name of Course:Electrician Experiments School:School of Automation Credit Hours:16 Credits:1 Required or Elective: Required
Prerequisite: Electron Technology：
Syllabus: 1.Kirchhoff’s law, principle of superposition and Thevenin’s theorem.
2.Increase of daylight lamp’s power factor. 3.Three-phase alternating current circuit and measure of power parameter.
4.The programmable control of three-phase asynchronism electromotor。 Examination
课程编号：2050113
课程名称：电子技术实验 开课学院：自动化学院 学时：16 学分：1 类别：必修
先修课程：电工学(下) 课程简介：
电子技术实验包括
1、 常用仪器使用练习;
2、 单管交流放大电路;
3、 基本运算放大电路;
4、 直流稳压电源;
5、 门电路与组合逻辑电路;
6、 采用中规模集成器件组成的组合逻辑电
路
7、 数字电路的设计与实践。
8、 考试
Course Code: 2050113
Name of Course: Electron Experiments School: School of Automation Credit Hours:16 Credits:1
Required or Elective: Required
Prerequisite: Electrician Technology Syllabus: 1.The using of common electron instrument.。 2.Transistor amplifying circuit.。
3.Basis operational and amplifying circuit. 。 4.Direct current steady voltage source. 。 5.Basis gate circuit and assemble logic circuit.。
6.Using medium scale integration circuit to design combinational logic circuits。 7.Design of digital circuit.。
Examination
3
《 模拟电子技术实验 》教学大纲
课程编号：2050160 开课院系：自动化学院 课程类别：学科基础必
适用专业：自动化，计算机等 课内总学时：16 学分：1 实验学时：16 设计学时： 上机学时：
先修课程：模拟电子技术 执笔：韩守梅
审阅：
实验四 电压比较器.波形发生器.三角波
发生器(4学时)
考试 (2学时)
四、教材与参考书
教材
1. 姜燕刚、李春雷编，《模拟、数字电子技术实验教程 》校内讲义 2华成英编《模拟电子技术基础》，高等教育出版社，2010年，第四版ISBN 978-7-04-
018922-3
五、作业(黑体小四)
六、说明(黑体小四)
一、课程教学目的
模拟电子技术实验课是电专业的公共基础课。具有很强的实用性。通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求
1.课程重点：
仪器设备的正确使用、实验线路的正确连接、实验参数的正确测量、实验原理的正确理解。
2.课程难点：
综合性实验的设计与实践。 3.能力培养要求：
实验课要求学生提前按预习要求进行预习并写出预习报告，实验由学生按一人一组独立完成实验，学生要写出完整的实验报告。实验课教师要对学生在实验中出现的问题进行指导，培养学生分析实验现象和解决实际问题的能力;提高学生对电子技术设计水平和工程实践能力。
三、课程教学内容与学时 电子技术实验
实验一 示波器.信号源.毫伏表.实验箱.万用表(2学时)
实验二 单管放大电路
(4学时) 实验三 集成运放的比例、积分电路 (4学时)
《 数字电子技术实验 》教学大纲
课程编号：2050161 开课院系：自动化学院 课程类别：学科基础必
适用专业：自动化，计算机等 课内总学时：16 学分：1 实验学时：16 设计学时： 上机学时：
先修课程：模拟电子技术、数字电子技术 执笔：韩守梅
审阅：
的实现与测试(2学时)
实验二 组合逻辑设计与实现(2学时) 实验三 译码器的应用(2学时) 实验四 数据选择器的应用(2学时) 实验五 触发器的实现与测试(2学时) 实验六 时序电路的设计与实现(2学时) 实验七 计数器与移位寄存器的应用(2学时)
考试 (2学时)
四、教材与参考书
教材
1. 姜燕刚、李春雷编，《模拟、数字电子技术实验教程 》校内讲义 2.【美】Thomas L. Floyd著，余璆改编 第九版 电子工业出版社 ISBN 7-121-02632-5
一、课程教学目的
数字电子技术实验课是电专业的公共基础课。具有很强的实用性。通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求
1.课程重点：
仪器设备的正确使用、实验线路的正确连接、实验参数的正确测量、实验原理的正确理解。
2.课程难点：
综合性实验的设计与实践。 3.能力培养要求：
实验课要求学生提前按预习要求进行预习并写出预习报告，实验由学生按一人一组独立完成实验，学生要写出完整的实验报告。实验课教师要对学生在实验中出现的问题进行指导，培养学生分析实验现象和解决实际问题的能力;提高学生对电子技术设计水平和工程实践能力。
五、作业(黑体小四)
六、说明(黑体小四
三、课程教学内容与学时 数字电子技术实验
实验一 实验开发系统介绍、常见门电路
附件4：课程简介模版
课程编号：2050160
课程名称：模拟电子技术实验 开课学院：自动化学院 学时：16 学分：1 类别：必修
先修课程： 模拟电子技术基础 课程简介：
模拟电子实验技术包括：
实验一 示波器.信号源.毫伏表.实验箱.万用表(2学时)
实验二 单管放大电路
(4学时) 实验三 集成运放的比例.积分电路 (4学时)
实验四 电压比较器.波形发生器.三角波发生器(4学时)
考试 (2学时)
Course Code:2050160
Name of Course: Analog Electronics Technique Experiment
School: School of Automation Credit Hours:16 Credits:1 Required or Elective: Required
Prerequisite: Basic Analog Electronics Syllabus: Analog electronics technique experiment include:
1. The training of using common electron instrument. 2. Single transistor amplifying circuit.
3. Proportion of operational amplifier, integrated circuit and circuit 4. Voltage comparator,waveform generator and triangular wave generator Examination
课程编号：2050161
课程名称：数字电子技术实验 开课学院：自动化学院 学时：16 学分：1 类别：必修
先修课程：数字电子技术 课程简介：
数字电子技术实验包括
实验一 实验开发系统介绍、常见门电路 的实现与测试(2学时)
实验二 组合逻辑设计与实现(2学时) 实验三 译码器的应用(2学时) 实验四 数据选择器的应用(2学时) 实验五 触发器的实现与测试(2学时) 实验六 时序电路的设计与实现(2学时) 实验七 计数器与移位寄存器的应用(2学时)
考试 (2学时) Course Code: 2050161
Name of Course: Analog Electronics Technique Experiment
School: School of Automation Credit Hours:16 Credits:1
Required or Elective: Required
Prerequisite: Fundamental Digital Electronic Technique Syllabus:
Digital Electronic Technique Experiment include：
1. Introduce of Experimental System, realize and testing of common gate circuit.
2. Design and realize of combinational circuit. 3. Application of decoder. 4.Application of data selector. 5. Realize and testing of trigger.
6. Design and realize of sequence circuit. 7. Application of counter and shift register. Examination
《 电路实验技术 》教学大纲
课程编号：2050104 开课院系：自动化学院 课程类别：学科基础必
适用专业：自动化，计算机等 课内总学时：16 学分：1 实验学时：16 设计学时： 上机学时：
先修课程：电路分析基础 执笔：韩守梅
审阅：
实验三 三相交流电压、电流的测量
三相交流功率的测量(4学时) 实验四 二端口的研究(虚拟)(2学时) 考试 (2学时)
四、教材与参考书
教材
1. 杨淑华《电路技术与仿真实验教程 》，兵器工业出版社，2009年，第1版 2.邱关源编《电路 》，高等教育出版社，2010年，第五版ISBN 978-7-04-019671-9
一、课程教学目的
电路实验技术课是电专业的公共基础课。具有很强的实用性。通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求
1.课程重点：
仪器设备的正确使用、实验线路的正确连接、实验参数的正确测量、实验原理的正确理解。
2.课程难点：
综合性实验的设计与实践。 3.能力培养要求：
实验课要求学生提前按预习要求进行预习并写出预习报告，自学电路仿真软件，把虚拟仿真与实际操作进行有机结合。实验由学生按一人一组独立完成实验，学生要写出完整的实验报告。实验课教师要对学生在实验中出现的问题进行指导，培养学生分析实验现象和解决实际问题的能力;提高学生对电工技术设计水平和工程实践能力。
五、作业(黑体小四)
六、说明(黑体小四)
三、课程教学内容与学时
实验一 直流电阻电路的电位分析
验证电路基本定理 (4学时) 实验二 用示波器测量常用电量(4学时)
附件4：课程简介模版
课程编号：2050104
课程名称：电路实验技术 开课学院：自动化学院 学时：16 学分：1 类别：必修
先修课程：电路分析基础 课程简介：
电路实验技术包括：
实验一 直流电阻电路的电位分析
验证电路基本定理 (4学时) 实验二 用示波器测量常用电量(4学时 实验三 三相交流电压、电流的测量
三相交流功率的测量(4学时) 实验四 二端口的研究(虚拟)(2学时) 考试 (2学时) Course Code:2050104
Name of Course: Circuit Experimental Technology
School: School of Automation Credit Hours:16 Credits:1 Required or Elective: Required Prerequisite: Basis of Circuit Analysis Syllabus: Circuit Experimental Technology includes: 1. Potentiometric analysis of direct current resistance circuit and verification of circuit basic laws. 2.Measurement of common electric quantity by oscillograph. 3.Measure of three-phase circuit voltage, current and power. 4.Two port circuit research(Virtual). Examination.
第三篇：电工技术与电子技术实验立体化教材建设与应用
龙源期刊网 http://.cn
电工技术与电子技术实验立体化教材建设与应用
作者：王香婷 刘涛 徐瑞东 张晓春
来源：《中国电力教育》2012年第30期
第四篇：电工基础实验报告
篇一：电工基础实验报告
电 工 学 实验报告
实训时间： 2012/3/26 指导老师： 班 级： 姓 名：学 号： 11 广州大学 给排水工程专业学生实验报告 no1 科目 电子电工技术班级 1 报告人： 同组学生日期 2012 年 3月 26日 f u1 图1-38直流电路基本测量实验电路 u2b +e1 -r4 510ω r5 330ω c 解
解：由图中可知，图中共有3个支路，afed，ad，abcd， 因为流经各支路的电流相等，所以 e2 i1=i4 i2=i5
图中有两个节点a和d根据基尔霍夫定律(kcl)节点个数n=2,支路个数b=3对节点a有i1+i2=i3 对于网孔adefa，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 i1r1+i3r3+i4r4?e1 i1510??i3510??i4510??6v 对于网孔adcba，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 i2r2+i3r3+i5r5=e2 i21000?+i3510?+i 5330?=12v 联立方程得
i1510??i3510??i4510??6vi21000??i3510??i5330?=12vi1+i2=i3 i1?i4i2?i5 i1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90mai1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90ma各电阻两端的电压
u1=i1r1=1.92?10-3?510=0.9792vu2=i2r2?5.98?10-3?1000?5.98vu3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029v u4=i4r4?u3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029vu5=i5r5=i2r5?5.98?10-3?330=1.973v 以a点作为参考点则va=0 uad=0?u3?0?4.029v??4.029v ubf?uba?ufa?5.980v?0.9792v?5.0008v uce?uca?uea?1.9734v?4.029v??2.0556 以d点作为参考点则vd=0 uad??u3??4.029v ubf?ubd?ufd=5.980v?0.9792v?5.0008vuce?ucd?ued?1.9734v?4.029v??2.0556v 1实验目的
(1) 学习万用表的使用 (2) 学习电阻，电流，电压和电位的测量 (3) 验证基尔霍夫电流定律和电压定律 2.实验设备3.实验原理
(1)电压与电位在电路中，某一点的电位是指该点到参考点之间的电压值。各点电位的高低视所选的电位参考点的不同而变的，参考点的电位为零，比参考点电位高者为正，低者为负。电位是相对的，参考点选取的不同，同一点的电位值不同。但电压是任意两点的电位差，它是绝对的。
(2)基尔霍夫定律 基尔霍夫定律分为电流定律(kcl)和电压定律(kvl)。kcl应用于节点，kvl应用于回路。
kcl内容：对于电路的任意一个节点，任意时刻，流入节点的电流的代数和等于零。其表达式为 ∑i=0 kvl内容：对于电路中的任意一个回路，任意时刻，沿回路循环方向各部分电压的代数和等于零。其表达式为∑u=0 4.实验内容
(1)电阻的测量
1)将万用表红表笔插入标有“+”的孔中，“—”的孔中;
2)将指针式万用表的转换开关拨到欧姆档，将两表笔短接调零;
电阻值也可以采用数字万用表2kω档进行测量，无需调零，测量后直接在显示屏上读数即可。
(2)电流的测量 按图1-38所示连接电路。测量电流可以用指针式万用表，也可以用数字式万用表。为保证测量读数的精确，选用数字式万用表测量，将量程转换开关转到dca位置20ma档位，断开被测支路，将万用表串联进相应的支路，将测量结果记入表1-3中
字式万用表。为保证测量读数的精确，选用数字式万用表，将量程转换开关转到dcv位置20v档位，断开被测支路。将万用表并联在被测元件两端进行测量，将测量结果记入表1-4中(4)电位的测量 选取a为参考点，分别测量b，c，d，e，f各点的电位，计算两点之间的电压值，将测量结果记入表1-5 中，再以d为参考点，重复上述实验的内容，将测量结果记入表1-5中篇二：电工基础实验报告1 12345 篇三：电工基础实验讲义再版说明
由于近年来我校电工电子实验设备有了较大的改进，教学要求也在不断发生变化，学生情况也和以前有了区别，为了更好地适应理论教学和培养学生动手能力的需求，我们本着简单、实用的原则，对原《电工基础》实验讲义作了较大的修改，由于时间仓促，讲义中难免存在错误、缺点，敬请广大师生批评、指正。
电子学科组
2003年8月说 明
本讲义是根据中等专业学校工科电工类《电工基础实验教学大纲》结合我校《机电专业》编写的，供四年制《机电专业》《电工基础实验》教学使用。非电类专业《电工学实验》可选用部分实验进行教学。 本讲义直流、交流电路实验由本校电工实验室吴声锰、周懿同志编写，电工学补充实验由陈均岚同志编写，今后随着本校教学条件的改善，将进一步充实实验教学内容。
由于编者水平有限，书中错误缺点难以避免，希广大师生、读者批评指正。
编者
一九九六年十二月概 述
电工实验课是一门着重培养学生掌握电工实验基本技能以及应用电工基础理论分析解决实际问题能力的技术基础课。
一、电工实验课的目的和要求：
(1)本实验课是电工基础教学中实践环节，进行电工实验基本技能的训练。通过电工实验，学会使用各种常见的电工仪表以及常用的电工实验设备，按电路图正确接线，认真观察实验现象，正确处理实验数据，分析实验结果，写出实验报告。
(2)理论联系实际，培养分析和解决实际问题的能力，巩固和加深新学到的电工基础理论知识。
(3)学会常用电工仪表的选用、使用方法及测量。
(4)培养实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯。 (5)培养安全用电、爱护公物的良好习惯，团结互助的优良品德。
二、电工实验课的主要步骤：
(一)预习
在实验前要认真阅读实验指导书，复习有关的理论，明确实验目的，了解实验原理、线路、方法和步骤，看懂(或自行拟定)实验电路图，搞清仪器设备的使用，对实验中要观察哪些现象、记录哪些数据、注意事项做到心中有数，并备好记录表格。
(二)实施实验
1、准备工作
到实验室后，应先认真听取指导教师对本次实验的说明，然后到指定的桌位做好下列准备工作：
清点仪表设备是否齐全完好，并了解它们的使用方法。做好本组同学之间的接线、操作、记录、监护等项工作的分工。
2、连接实验线路
在断开电源的情况下按实验电路接线。接线是很重要的一步，往往短路事故、仪表反偏、设备损坏，都是由这一步的错误造成。一般先接主要的串联电路，然后再连接分支电路。联结要牢靠，所有仪表设备的布局及布线，要尽量做到安全、方便、整齐和减少相互影响。接线完成后，同组同学进行互检，确认无误，报告指导教师复检。严禁未检查接通电源。
3、接通实验电源
接通电源时要眼观全局，注意观察仪表设备有无异常，若有异常，立即切断电源，查出原因，排除故障，方可进行实验。
4、操作、观察、读取数据 操作前要做到心中有数、目的明确。操作要胆大心细，并同时认识观察实验现象。实验现象、数据应正确、完整、清楚做好记录，这是实验的原始数据。认
真审查数据，是否正确、遗漏，若有及时补正。所测数据最后要经教师审查。
5、扫尾工作
完成规定的全部实验项目，审查数据、现象，完整后方可拆线。并做好仪器仪表、实验器材整理工作。经教师检查后方可离开实验室。
三、编写实验报告：
实验报告是实验工作的全面总结，要用简明的形式将实验情况完整、真实的表达出来。实验报告应字迹端正、图表清晰、分析合理、讨论深入、结果正确、实事求是的写出实验报告。 完整的实验报告一般应包括以下内容：
(1) 实验名称、日期、班级、组别、实验者的姓名和学号。 (2) 实验目的。
(3) 实验器材、仪器仪表的名称、型号、主要规格和编号。 (4) 实验任务、实验原理、实验电路图和实验步骤。 (5) 实验数据图表、分析计算、曲线图、矢量图。
(6) 实验结论、问题讨论、心得体会，改正意见、建议等。
四、严格遵守实验室守则，安全规则：
1、实验室守则
(1) 实验前必须认真按指导书要求预习，没有预习不准进入实验室。
(2) 进入实验室后应认真检查桌子上的仪器，设备和材料，检查无误后请在实
验记录卡上签上班级和姓名。如发现缺少和损坏，应及时报告指导老师调换，否则一切由学生自己负责。
(3) 实验时必须认真，不能大声喧哗，不能串位，实验必须独立完成。
(4) 实验课不得无故迟到、早退和缺席，有事必须向指导老师请假，否则按旷 课论处，且本实验按零分记载，不得补做。
(5) 未经指导老师许可不准通电，以防损坏仪器设备及发生伤亡事故。 (6) 未经指导老师许可，不准拿用其它桌子上的器材和仪器。 (7) 实验时要爱护公物，损坏实验设备，照价赔偿。
(8) 实验结束整理好仪器设备，请指导老师检查无误签字后才能离开，否则发 现短缺和损坏，由学生负全部责任。
2、电工实验安全规则
(1) 进行实验时要严肃认识，不得做与规定实验无关的事。
(2) 对实验仪器仪表、器材等设备在未弄清其使用方法之前不得使用。使用时 要轻拿轻放、放置稳妥。不得拆卸仪表仪器。因使用不当造成损坏按有关规定处理。 (3) 实验线路接好后，应经过认真检查并通知全组人员后，方可接通电源。 (4) 实验中不得触摸带电部分，改接线路及拆线时应断开电源，电容放电后进 行。
(5) 每次实验都应先调试电源，认真观察，确认无误后，才可再正式进行测试。 一旦发生异常，应立即切断电源，报告教师，查找原因，待故障排除后重
新接通电源
(6) 实验完毕后应随即切断电源。
为了确保人身安全，设备仪器安全，必须认真遵守本规则。
第五篇：电工实习实验报告
建筑材料与人居环境
姓名：熊少学号：5901110026
学院：机电工程学院专业班级：机械设计制造及其自动化10
1关键词: 现代新型;建筑材料;生态环保;特点
摘要：建筑材料是人类建造活动所用一切材料的总称，人类社会的基本活动如衣、食、住、行、无不直接或间接地和建筑材料密切相关。如常见的粘土砖、石材、石灰、木材、水泥、混凝土、钢材、陶瓷砖、玻璃、各种油漆、涂料等。随着经济建设的迅速发展和人民生活水平的不断提高，给新型建材的发展提供了很大的发展空间和良好的机遇。近年来，全国新型建材企业像雨后春笋般的兴起，在广阔的市场需求下，已经形成了全国范围的建材流通网;大部分国外产品我国已能生产，很多新型建筑材料国内已能自给;不同档次、不同花色品种装饰装修材料的发展，为改善我国城乡人民居住条件、改变城市面貌提供了材料保证。但是，一种现代新型的建筑材料应该具备怎样的特性才能让人们感觉更舒适，才能适合时代的要求呢?只有充分考虑了以下这些因素才能让新型材料得到有效发展。
1 建筑材料与建筑结构的关系
建筑材料的更新是新型结构出现与发展的基础，新的轻质高强材料的不断涌现，为结构向大跨度、轻型化和新型结构形式发展提供了前提条件。要合理地选用材料，就必须对不同材料进行比较，了解各种材料的特性，包括强度与破坏特性、变形性能、耐久性能等多方面 。
但是，因为现代建筑已经不能仅仅满足居住的功能了，现代建筑是人类技术进步的象征。除了住人、保温这些功能要求之外，还有隔音、防水、防火、采光、装饰性以及利于快速装配化施工等等其他重要要求向建筑材料提出来。因此，现代新型建筑材料首先就必须具备时代价值，必须适合现代建筑的要求以及现代人类的审美。现代建筑材料以不同方式进行组合、复合后可以达到比土坯更好的性能，更加适用于现代化建筑的要求!玻璃作为一种建筑材料就因为其适合时代的要求而普遍存在了。纵观历史，建筑物的形式和内容都是在不断改变着的过去。我国的建筑材料工业，长期以来处于品种单调、技术落后的状态。其标志就是许多老式建房仍然占居近95%的高比例。我国是个人口众多的，可耕地面积相对较少的国家，保护耕地关系到子孙后代。我国推出了建筑材料改革系统工程，主要目标之一就是如何尽量限制小块实心黏土砖的发展，加速采用及开发新型建筑材料并改造建筑物的功能。尽管今天每当人们看到这些建筑时仍不免衷心赞美，深深为当时建筑大师们付出的难以想象的繁重劳动而赞叹、敬佩。但是，事情仅此而已。今天没有人会再想去建造那样的房屋了，因为它只适合观赏，而不完全适合现代建筑的水平。
2 建筑材料与人类、环境的关系
建筑材料是人类与自然环境之间的重要媒介，直接影响人类的生活与社会环境。人类大量建造的基础设施对生存环境发挥着巨大的积极作用，同时也带来不容忽视的消极作用，即大量地消耗地球的资源和能源，在相当程度上污染了自然
环境和破坏生态平衡。从人类社会可持续发展的前景出发，建筑材料也要注意可持续发展的方向。
我们在享受现代物质文明的同时，却不得不面临着一个严峻的事实：资源短缺，能源耗竭，环境恶化等问题正日益威胁着人类自身的生存和发展。而建筑材料作为能耗高，资源消耗大，污染严重的工业产业，在改善人居住环境的同时，对人类的环境污染负有不可推卸的责任。因而，如何减轻建筑材料的环境负荷，实现建筑材料的环保化，成为21世纪建材工业可持续发展的重要课题。
绿色建筑材料是指对人体及周边环境无害的健康型、环保型、安全型的建筑材料。与传统建筑材料相比绿色建材主要有以下特点：1)生产原料尽可能少利用天然材料，尤其是不可再生材料。2)低能耗的生产工艺和无污染的生产技术。
3)建筑产品生产过程不得添加使用化合物、颜料和添加剂。
在日益发达的物质社会里，新型建筑材料的生态化考虑显得尤其重要。建筑材料造成大量的环境污染，建筑材料在生产和使用过程中还会产生噪声污染、水污染、矿渣岩石的放射性污染、化学建材的化学污染、建筑物拆除后的建筑垃圾等多种环境问题。当然建筑材料与环境之间也有着某种程度的协调性。许多建筑材料本身就具有一定的环保性。例如抗菌建材、空气净化建材等。建筑材料也是消纳废弃物的大户，大部分固体废弃物都可用于建筑材料的生产中。例如粉煤灰、矿渣可作为水泥和混凝土的掺和料，煤矸石已普遍用于制作烧结砖，甚至于一些有毒可燃废弃物及垃圾可作为燃料用于煅烧。随利用建筑材料实现固体废弃物的再生资源化将成为环境保护的重要途径之一。
随着科学技术的发展、社会的进步，人类越来越追求舒适、美好的生活环境，各种社会基础设施的建设规模日趋庞大，建筑材料越来越显示出其重要地位。新型建筑材料发展也有了广阔的天空，只有掌握新型建筑材料的特点，人们才能安全、舒适的生活。