第一篇：党员读书交流活动策划
读书交流活动策划
活动名称：文化共建，传承川航精神
活动背景：公司十二战略转型步入深水区，2013年面临民航市场效益走低、民航竞争环境愈发激烈的情况下，如何发扬川航精神，助力战略中坚年各项指标的推进，成为今年川航青年员工的主题。总经理工部、机务工程系统的青年员工占了各自部门的百分之七十以上，激发青年员工工作动力，强化青年员工对企业的忠诚度，能更好的让“青年先锋们更好的发挥自己的作用
活动目的：总经理工作部来自公司机关，机务工程系统来自一线，各自的青年身上有各自鲜明的优秀特点，通过读书活动、文化交流活动，互相学习，互相理解。更好的相互合作，与此同时，交流职工图书室建设及文化建设，让各部门更好的为青年员工服务。
活动流程：
第一阶段(5月2日——5月7日)
机务与总经办两个部门通过收集意见以及领导推荐，分别选出2本具有代表性的书籍，并购买后，分发到各部门进行阅读，并按要求写读书笔记
第二阶段(5月8日——5月13日)
在收集读书笔记期间，可以先收集一些关于书籍的一句话评论与领悟，做成易拉宝放在北头食堂，公司食堂等，加大宣传力度，提升两部门阅览室的影响力。
第三阶段(5月中旬)
邀请公司领导，参观两部门阅览室的建设成果。随后来到机务或者公司会议室，进行文化共建，传承川航精神的交流活动。首先由两个部门介绍阅览室建设及管理情况，交流经验，做好PPT讲解及展示。随后，两部门优秀读书青年上台演讲优秀读书笔记，以及介绍自己的读书经验。其次，两部门阅览室建立长期互动交流机制，增强阅览室影响力。最后领导发言。
第二篇：读书交流 活动
长春市第一五三中学开展“自主悦读，书香致远”读书交流活动
为打造学习型校园，参与全民读书活动。新学期伊始，153中学就开始了“自主悦读，书香致远”读书交流活动，本次活动从2月10日到2月13日，李庆玉校长率先垂范，先后有22名在校教师在会上交流了读书心得，畅谈感悟。其他教师的稿件也在校本教研活动时间在同组交流。为了搞好本次活动，寒假前，153中学领导和教师代表就全程赴长春书店购买了价值5000多元的书记，供老师们假期阅读。
老师们自主阅读了，品位道理，口吻心理，反思自己的教学行为，不断地充实自己的头脑，完善自己的知识结构。
教师们通过读书交流活动，吐故纳新，必将为今后的专业发展拓宽“活水”渠道。
好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。在实小，除了孩子们爱读书，老师们也是书籍的忠实爱好者。暑假里，每位教师都读了一本与教育教学有关的书籍，并认真撰写了读书感想。，全体教师齐聚在多媒体教室举行了读书交流会，会议由石杰力长主持。
此次交流活动，如春雨般滋润着老师的心田，那份精彩定格在老师的脑海。譬如计家燕老师交流的学习2011版《语文课程标准》，让我们每个人不但加深了对新课程改革了解，更给我们每个人在教学中带来了深深地思考;汪宏颖老师交流的重读《小学语文教师》，让我们不
出家门就能零距离的走进名师，学习其精湛的教学方法;刘丽老师交流的《四年级决定孩子的一生》让我们知道了为什么人的一生很漫长，但最关键的只有那么几步;胡书阳老师交流的《细说汉字》更是让我们耳目一新，为我们今后在字理识字教学的时候，提供了很大的帮助。看着那些因为读书而产生的智慧火花，聆听着那些因为读书而产生的情感共鸣，体会着那些因为读书而产生的心灵碰撞，让人无不感觉到忙碌的工作阻挡不了实小老师们读书交流的热情!一起分享这份精神的盛宴。
交流时间长达四小时，薛校长做了振奋人心的总结，把交流活动推向了又一个高潮。最后朱校长伴着热烈而持久的掌声走上了讲台，她激动地说：“一种文化育一种人，读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。”这次活动结束了，但是读书的种子深深地扎根在老师的心里，让读书成为习惯，让读书为教学奠基，让我们每一个人在读书中学习，在读书中思考，在读书中升华。
第三篇：读书交流活动策划书
读书交流活动策划书范文(精选3篇)
时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，很快就要开展新的工作了，当然要定好新的目标，让我们对今后的工作做个策划吧。现在你是否对策划书一筹莫展呢?下面是小编收集整理的读书交流活动策划书范文，仅供参考，欢迎大家阅读。读书交流活动策划书1
一·活动背景
随着电子产品的普及，人们对于纸质书的阅读日趋减少，除了上课所必须的教科书外，大学生的阅读量很少，甚至有部分大学生教科书都不好好看，沉迷于游戏中。在此背景下，西安邮电大学十八号党员工作站举办以书是人的精神食粮为主题的读书交流活动，旨在通过学生的参与，传播多读书，读好书的理念，让学生们适时远离城市的喧嚣，静静地读一本好书!
二·活动目的
本次读书交流活动，旨在让学生们树立起多读书，读好书的习惯与理念，在校园里营造一种人人读书，人人读好书的文化氛围。对于主办方西安邮电大学十八号党员工作站的全体成员也是一个很好地锻炼机会。
三·活动时间：
20xx年12月日星期
四·活动地点：
西安邮电大学长安校区东区十八号党员工作站
五·活动准备
（一）物资准备：
投影仪一台，开水一瓶，茶杯若干
（二）前期宣传：
制作一个宣传画板，内容以宣传多读书，读好书为主，展板摆放在东区食堂门口三天。
在宿舍楼的宣传栏中公示活动举办的.时间，地点。
六·活动流程
（一）主持人致开幕词，向大家说明此次活动的目的，意义。
宣布活动开始!
（二）读书交流活动环节：
1，由各位分享人讲述自己的读书心得，听众可以针对自己感兴趣的部分对发言者进行提问，或者发表由他的发言引出的想法，做到参与者之间相互交流，营造一个轻松愉悦的讨论氛围。
注：提问人数应控制在三人以内，每人时间为五分钟
2，主持人可以列举几个书籍被改编成了电影的例子，而这些电影也让人印象深刻，有想法的同学可以谈谈自己最有感触的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，时间不要过长，要分享最精彩的部分。
b，如是卖座的电影改编后发行同名书，也可以对书中的情节进行讨论
c，对电影比较喜好的同学要提前准备自己的发言
d，发言者说完后，在座同学可以对感兴趣的部分进行提问
（三）：播放一个短视频（关于书的视频）
注：视频应提前准备好，并事先播放。如有问题，应及时解决，没有问题，做好备份处理。
（四）：游戏环节：
游戏名称：“你说书名，我说作者”
参与者：在场全体学生。
活动规则：首先主持人说出一个书名，并随机指定一名同学回答，如果回答错误，则表演一个节目作为惩罚。如果回答正确，则可说出一个书名，指定一个同学回答。但不准指定自己左右两边的同学。
（五）：主持人致结束词，宣布活动结束，大家一起合影留念
七·经费预算
茶杯一桶：7元
八·注意事项
1，本次活动的时间和地点如有变化，应及时通知相关人员。
2，应提前与相关人员做好沟通，了解他们需要的器具和相关资料，并尽量满足他们的需求，如不能满足其需求，应及时通知，以免发生不必要的尴尬。
3，如果相关人员遇到急事不能来的，要提前联系并做好处理。读书交流活动策划书2
一、活动意义
歌德曾说过：“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。
教师读书不仅是为了自己，更重要的是为了学生。教师通过读书，可以不断丰富自身的知识，提高自身的人文和科学素养。教师爱好读书有利于培养学生从小养成读书的习惯，有利于形成良好的校园读书氛围。
二、活动时间和地点：
时间：4月22日(星期四)下午4：30
地点：三楼会议室
三、参加人员：
所有35周岁以下青年教师
四、活动形式：
在融洽、和谐、轻松的氛围中，交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发人们的思考，求得其他教师的解惑，还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于读书的内容都可以交流，形式不限。
五、活动要求：
1、所有参与教师必须按时参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加需请假。
2、请所有参与教师人人做好发言准备。读书交流活动策划书3
一、活动目的：
1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
二、活动过程：
1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流
学科组地点主持人分管领导总负责人
语文组一(3)班，王霞洁、吴柯佳、赵冬
数学组一(4)班，钱云娟、王旭敏
英语组三(7)班，段秀玉、薛静荣
综合组三(6)班，包红枫、金丽花
5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。
三、交流主题：
有效目标的制定与落实
四、活动时间：
20xx年1月13日下午2：30
第四篇：读书交流活动总结
读书交流活动计划方案
活动主题：
“校园溢满书香 好书伴我成长” 指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。
活动目的：
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号：
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。 活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
读书交流活动总结
为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：
教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度——用心去做。
一、领导重视，率先垂范。
首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度，措施到位。
学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。
三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。
四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案
1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目。
2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。
3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得(1000字/周)，确切保证读书活动的质量。
4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。
5、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求，并结合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。
积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。教师读书活动总结
制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
五、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。
我校先后组织了：《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。
六、积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。
为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与，涌现出了一大批读书楷模。《影响教师一生的100个好习惯》一书，王晶老师都已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作;孙海英老师自己拿钱主动购买教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，他通过读书，专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。教师读书活动总结
总之，通过本阶段的读书活动，我们学校的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!
读书交流活动总结
大王镇第五初级中学
第五篇：读书交流活动实录
我读书我成长我快乐
读书交流活动实录
一、我读书
我国正在推进“全民读书活动”，我们学校也一直为“创建书香校园，共享阅读人生”而进行着各种各样的活动，咱们的一年级学生也在背诵、学习《弟子规》，现在我们就把学习的弟子规展示给大家听好吗?
每2名学生，面对面拍手背诵《弟子规》。
师：看到你们把弟子规背得这样熟，老师真的很高兴。不过，我们学习《弟子规》不仅仅是背下来，更是要用它来规范、指导自己的行为。谁愿意把自己在学习中懂得的道理说给大家听。(指4—6名学生说)
二、师：听到你们说的这些话，我感觉到你们真的长大了，看来读书不仅能丰富我们的知识，更能净化我们的心灵。你们知道吗，从古至今，凡是世界上的思想家和发明家，没有一个不爱读书的。
请听故事《凿壁偷光》
师：听了《凿壁偷光》的故事，你们有什么话要说吗?
指2—3名学生说。
师：跟匡衡比起来，我们现在的条件不知有多么好，有自己独立的房间，漂亮的书橱，那么多的书，妈妈害怕看坏了我们的眼睛，有的还专门买了护眼灯，那我们就更应该好好读书了。
哎，课前我让大家统计你有多少图书，你数了吗?
指生说一说。那现在我们就到他们的家里看一看。(同时把学生家里的书橱照片放映出来)
三、交流读书的方法
师：我们的书买来不是用来收藏的，而是用来阅读的。那么你在家里是怎样读书的呢?今天我们就来一个大比拼，看看谁的读书方法多。(打出课件“比比谁的方法多”)
1、
2、
3、 说感受。指生讲故事，然后说说读后的感受。 复述故事。指生把昨天晚上读的故事讲给大家听。 说为什么。指生讲故事，然后再问，你喜欢故事里的谁谁为什么，不喜欢谁
谁，为什么。
4、
5、 我还可以把想说的话写在自己的小本本上。指生读读自己写的日记。 我还可以把读到的好词佳句摘抄到自己的积累本上。展示较好的积累本。介
绍积累的内容以及装饰。
你们读书的方法可真多呀!不过我们刚才说到的读书方法可以交替使用。今天可以采用说感受的方法，明天可以采用摘抄的方法。这样交替使用会提高我们的阅读兴趣和效果。
四、我快乐
其实，我知道咱们班有许多热爱读书的孩子，他们各个都有自己擅长的本领，下面就让我们来一个才艺大比拼怎么样。(出示幻灯片看看谁的本领高)
1、我班的吴博雅同学特别爱读书，他认识的字特别多，不信，我们来考考他。你们随便从书里抽出一篇故事，他都能很流利，而且很有感情地读出来。
(请1名同学上来抽故事。)
呀!他真是太了不起了。我们应该给他一个称号，给什么呢?(指生说，定为“读书小精灵”)
2、薛文浩同学读了很多成语故事，他能把自己读过的成语故事的名字给背下来，我们现在让他背背看。我们给他数着好吗。(薛文浩上来背诵。)
你背了这么多，能不能给我们讲其中的一个故事呢?(薛文浩讲故事)
那么，我们给薛文浩一个什么称号呢?(定为“故事大王”)
3、付天航、张希论 有感情的朗读。称为“金色小话筒”
师：今后我们还有很多的称号等着你去拿，你们可得努力呀。
以前，我们在学习古诗的时候，经常让你们给古诗配画，今天我给古诗配好了画，让你根据画来背诵古诗怎么样!(出示幻灯片)
1、《咏鹅》(你们知道吗这首诗是骆宾王在七岁，也就是你们这么大的时候写的，这都是他勤奋读书的结果，如果你们也多读书多积累的话，也能写出这样的诗来。)
2、《静夜思》《望庐山瀑布》《绝句》《咏柳》《锄禾》《江雪》《小池》《清明》《七步诗》 (中间穿插诵读五言诗和七言诗的朗读节奏的知识介绍)
师：看来我们的古诗真的没有白学。
3、同学们我知道你们在家里每天都读书，是谁辅导你的呢?指生发言，届时采访到场的学生家长。
同学们你们知道吗?《新课程标准》要求我们低年级的学生要积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。因此我在这里给大家推荐一些适合你们阅读的图书。(打出幻灯片)
《窗前的小豆豆》、《淘气包马小跳》、《十万个为什么》《木偶奇遇记》《丑小鸭：安徒生
童话选》《灰姑娘：格林童话选》、《伊索寓言》、《成语故事》《爷爷一定有办法》《爱心树》《石头汤》、《犟龟》、 《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐克拉拉》、《跑猪噜噜》、《小猪唏哩呼噜》。
另外我给大家带来了一些读书的名言警句，你们可以用它来激励自己。(打出幻灯片，出示名言警句)指生读
读过一本好书，像交了一个益友。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
读书就应像饥饿的人扑在面包上一样 。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
五、结束语
读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，我们是祖国的希望，是祖国的未来。我们只有多读书，读好书，才能担当起建设祖国的大任 。希望同学们都踊跃读书，争做我校的“书香少年”。
我成长我快乐 ————读书交流活动实录
石家庄市谈固小学 一五班
徐跃辉我读书