论文题目：地方综合性高校机械工程类创新人才培养的现状与对策研究 ——以南昌大学为例
摘要：机械制造业素来被人们誉为“工业心脏”,是支撑中国经济发展的基础性产业,在我国国民经济发展过程中承担着重要的使命。但是我国一直以来只能称得上是制造大国却称不上是制造强国,《中国制造2025》提出要推动我国在2025年迈入制造强国的行列。人才是推动社会经济发展的基础,要实现制造强国的目标,机械工程类创新人才的培养就变得至关重要。但是创新人才的培养不是一个一蹴而就的过程,在培养过程中也涌现出了一些问题。在这种背景下,研究机械工程类创新人才的培养不仅具有重要的理论价值,而且具有重要的应用价值。本研究综合采用了文献研究法、实物分析法、访谈法、比较分析法,目的在于了解我国地方高校机械工程类创新人才培养的现状,在此过程中发现我国地方高校在机械工程类创新人才培养过程中存在的问题,并进一步探究问题产生的原因。针对问题和原因对症下药,思考如何优化我国地方高校机械工程类创新人才的培养。本文选取南昌大学作为个案进行调查研究,在对南昌大学的相关实物进行分析以及对部分相关人员进行访谈的基础之上了解地方高校机械工程类创新人才培养的现状,并对培养现状进行评价。在调查研究的基础之上发现地方高校机械工程类创新人才在培养过程中主要存在以下六个问题:培养目标同质化严重,办学特色不突出;应用型师资力量待增强;学生参与积极性有待提高;学生存在着能力缺乏的现象;办学经费投入有限;校企之间难以深入合作。并对导致这些问题的原因进行了深入探究。接着分别在德国、美国、英国这几个工业强国中各选取了一所在高等工程教育方面比较成功的高校,总结其值得借鉴的经验,在针对我国地方高校机械工程类创新人才培养过程中存在的问题的基础上,提出对我国机械工程类创新人才培养的经验启示。然后在结合前几部分的基础之上从以下七个方面提出了优化我国地方高校机械工程类创新人才培养的建议:进行人才培养目标的调整,突出办学特色;加强应用型教师队伍建设;充分调动师生参与积极性;加强对学生创新思维的激发与培养;注重对学生国际化视野的培养;拓宽资金来源、加大资金投入;加强校企之间的深入合作。
关键词：地方院校;机械工程类创新人才培养;现状与对策
学科专业：高等教育学
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 选题背景
1.1.2 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状分析
1.2.2 国外研究现状分析
1.2.3 研究评述
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 研究思路
1.5 研究内容
1.6 研究方法
第2章 机械工程类创新人才培养相关概念界定
2.1 概念界定
2.1.1 地方综合性高校
2.1.2 机械工程类创新人才
第3章 南昌大学机械工程类创新人才培养的现状
3.1 南昌大学机电工程学院概况
3.2 南昌大学机械工程类创新人才培养的基本情况
3.2.1 南昌大学机械工程类创新人才培养的背景
3.2.2 南昌大学机械工程类创新人才培养的目的
3.2.3 南昌大学机械工程类创新人才培养的手段
3.2.4 南昌大学机械工程类创新人才培养的成绩和不足
第4章 机械工程类创新人才培养存在的问题
4.1 培养目标同质化严重,办学特色不突出
4.2 应用型师资力量待增强
4.3 学生参与积极性有待提高
4.4 学生存在着能力缺乏的现象
4.5 办学经费投入有限
4.6 校企之间难以深入合作
第5章 国外部分大学工程创新人才培养的经验借鉴
5.1 柏林工业大学工程人才的培养
5.1.1 培养目标:有教养的工程师
5.1.2 重实践、重基础、宽口径的课程体系
5.1.3 注重与校外组织建立合作关系
5.2 伍斯特理工学院工程人才的培养
5.2.1 以学生为中心的教育理念
5.2.2 建立“项目驱动式”的课程体系
5.2.3 “以结果为导向”的多维度评估体系
5.3 英国伦敦大学学院工程人才的培养
5.3.1 素质与技能并重的教学目标
5.3.2 突出实践性的教学内容
5.3.3 多方面的办学条件支持
5.3.4 多元开放的教学评价
5.4 经验与启示
5.4.1 找准办学定位,明确人才培养的目标
5.4.2 理论与实践相结合的教学内容
5.4.3 多方面的的办学支持
5.4.4 注重全球性视野的培养
5.4.5 实施“结果导向”的多维度评价体系
第6章 优化机械工程类创新人才培养的对策思考
6.1 进行人才培养目标的调整,突出办学特色
6.2 加强应用型教师队伍建设
6.2.1 改革专任教师的聘任和考核标准
6.2.2 加强对专任教师的在职培训
6.2.3 加强兼职教师队伍建设
6.3 充分调动师生参与积极性
6.3.1 加强创新人才培养组织领导力度
6.3.2 加强创新人才培养理念的灌输
6.3.3 完善创新人才培养激励制度
6.4 加强对学生创新思维的激发与培养
6.4.1 构建以学生为主体的教学体系
6.4.2 为学生搭建更多实践平台
6.5 注重对学生国际化视野的培养
6.5.1 制定国际化的人才培养目标
6.5.2 进行突出国际化的教育教学
6.6 拓宽资金来源、加大资金投入
6.6.1 政府应建立高校财政经费投入长效机制
6.6.2 建立高校经费的多元筹集机制
6.7 加强校企之间的深入合作
6.7.1 学校和企业需转变观念
6.7.2 建立高效的校企合作运行机制
6.7.3 校企共育人才
结束语
致谢
参考文献
附录一: 学生访谈提纲
附录二: 教师访谈提纲
附录三: 访谈对象(学生)编码信息表
附录四: 访谈对象(教师)编码信息表