第一篇：患者健康教育效果调查
健康教育在糖尿病患者临床护理中的应用效果分析
摘要：目的 分析探讨在糖尿病患者临床护理当中进行健康教育的效果。方法 将我院2012年4月～2013年7月收治的128例糖尿病患者随机分为对照组及观察组，对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上增加健康教育来进行治疗，从而分析对比对两组患者的治疗疗效。结果 采用健康教育的观察组护肤效果明显高于对照组。结论 采用健康教育临床护理路径可以提高患者的恢复率，提高患者相关知识水平，提高自我控制血糖能力，对维持糖尿病长期稳定有重要作用。
关键词：健康教育;糖尿病;临床护理;应用效果
近年来，随着国家经济发展人民生活条件的提升，糖尿病的发病率逐年，目前世界范围内尚无根治糖尿病的方法，只能通过多种治疗手段加以控制。糖尿病的临床表现除了全身乏力外还表现为“三多一少”(吃得多、饮得多、尿得多，人消瘦)，糖尿病长期存在的高血糖，影响身体各组织尤其是对眼、肾、心脏、血管、神经造成慢性功能性损害。糖尿病没有根治可能，一旦得上终身痛苦，影响患者正常生活[1]。本研究探讨了健康教育在糖尿病患者临床护理中的应用效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料 选取我院2012年4月～2013年7月的收治的128例糖尿病患者作为临床观察对象并分为观察组及对照组。观察组中男37例，女31例，年龄为50～76岁，平均年龄为(52.1±6.7)岁，病程7.7～13年，平均6.7年;对照组中男28例，女32例，年龄为53～69岁，平均年龄为(51.3±5.4)岁。病程6.3～12年，平均9.4年。两组患者在性别、年龄、病程等方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。该128例患者都符合糖尿病诊断标准。
1.2方法 对照组采用一般性护理控制血糖量，减轻患者痛苦。在护理当中具体使用心理护理，用药护理，饮食护理等，认真积极的回答患者的疑惑与问题。观察组在对照组的常规护理之外，对患者实施教育，更好的减缓病情提高护理质量。具体操作为将护理护士及医生营养师一起建立小组，收集患者的相关信息，依据每个患者的健康程度学习能力等，制定不同的教育内容与教育计划。
1.3评价指标 通过相关指标的对比来判断患者的好转情况，以及对每位患者进行满意度测评，来找出这两种护理方式的差异，分析健康教育在临床护理中起到的重要性。
1.4统计学分析 采用SPSS 15.0软件系统进行分析，所有计量资料均用均数±标准差(x±s)表示，采用t检验;率的比较采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
通过对比我们发现，系统进行健康教育的观察组患者的治愈率好转率较高，对医院及医护人员的好感度满意度也较高。而进行一般护理的对照组好转率较低，满意度也不高，见表1。
从表1中可得出观察组好转率及满意度都大大高于对照组，两组患者比较差异具有统计学意义(P<0.05)。
3 健康教育的讨论
糖尿病发病原因就在于血糖过高，因此稳定及降低血糖含量就成为糖尿病治疗及护理上的首要目标。而且糖尿病并发症死亡率也较高[2]。
根据现代治疗糖尿病的综合措施，针对糖尿病的健康教育分为以下几个方面：告知患者及家属糖尿病的病因及临床表现，以便及时发现病情及早治疗;给患者讲解一些营养学上的知识，从饮食上控制糖分的摄入;指导其正确使用血糖检测仪器的使用，了解血糖的正常范围;对所服药物的讲解，降糖药的注意事项，如果需要注射胰岛素，应认真示范该药的注射方法，提醒储存时应注意事项。另外告知患者做好自我护理及运动计划，锻炼身体，促使自身抵抗能力的增强。及时发现患者的焦虑心情，加以倾听疏导，增加抵御病魔的信心[3]。
对一些普及性共性的问题进行集体授课，由教育小组成员负责安排场地，调整时间，通知患者。这些共性问题比如糖尿病的病因、临床症状、并发症等;由医院编发手册，选取一般护理知识及饮食注意事项等，当患者入院时就交入手中，督促患者家属也一起学习，共同照顾患者;某些由于病情严重不宜下床，或者知识文化水平有限，难以消化共同大课的患者，要单独进行辅导，认真负责的解答患者问题缓解患者焦虑情绪。
由于糖尿病是一种顽固性疾病，只能巩固不能根治，所以在出院以后也不能掉以轻心。医院可以订立电话回访制度，定期查看，督促患者自觉自律。另外也可以组织义诊活动，为广大老年患者测血糖，发放宣传资料，宣传糖尿病防治的知识，减少发病率[4]。
本研究也证明了健康教育在糖尿病患者临床护理中效果显著，减低患者痛苦，减轻经济负担也最大程度上避免了医患纠纷。
参考文献：
[1]查万群健康护理教育路径在糖尿病治万中的实施及效果评价[J].中外医万，2012，17(6)：99-100.
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[3]曹玉芝.临床护理路径在糖尿病健康教育中的效果分析[J].齐鲁护理杂志，2012，18(5)：63-64.
[4]杨琴，袁丽.家庭健康教育对社区2型糖尿病患者社会支持影响的研究.[J].护理研究：上旬版，2013，(7)：2030-2031.
编辑/罗茗柯
第二篇：关于住院癌症患者疼痛调查及健康教育体会
【摘要】目的了解本地区住院癌症患者的疼痛控制情况, 总结健康教育体会, 进一步推动“癌症镇痛三阶梯”治疗工作。方法通过调查问卷及采用线性视觉模拟评估尺, 对300例癌症患者的疼痛发生率、用药、疼痛控制满意度等情况进行全面评估。结果共完成300例癌痛患者的调查, 其中96.33%的癌症患者接受过止痛治疗, 选用药物治疗的占92.7%, 镇痛效果最满意的是使用静脉止痛泵, 疼痛缓解率达91.7%。结论本地区住院癌症患者癌痛控制的效果尚可, 癌痛健康教育需进一步深化。
【关键词】住院癌症患者;疼痛;三阶梯止痛;线性视觉模拟评估尺;止痛泵;健康教育
Pain investigation and health education experience of hospitalized cancer patients ZHU Yan-shuang, LI Cai-xia, ZHANG Xu-xuan. First Affiliated Hospital of Shantou University Medical College, Shantou 515041, China
【Abstract】 Objective To understand the effect of pain control for cancer patients hospitalized in the region and summarize health education experience to further promote the therapeutic work of “three steps of cancer analgesic”. Methods Comprehensively assessing the incidence of pain, medication, pain control satisfaction of 300 cancer patients by questionnaire and linear visual analog scale assessment. Results Completed a total cancer pain survey of 300 patients, of which 96.33% cancer patients had pain treatment, the choice of drug treatment accounted for 92.7%, the analgesic effect was most satisfied with the use of intravenous analgesia pump, pain relief rate was 91.7%. Conclusion Hospitalized patients with cancer pain control in the region is acceptable, pain health education should be further deepened.
【Key words】 Hospitalized cancer patients; Pain; Three steps analgesic ladder; Linear visual analog scales; Analgesic pump; Health education近年来, 癌症患者的数量快速增长。根据本院病案室资料显示, 单是20
12、2013年两年入住本院的癌症患者就有6049人, 其中40%~50%患者曾发生癌性疼痛;发生癌痛的患者当中有25%的患者未得到治疗, 63.4% 的患者治疗不充分。由此可知, 大多数癌症患者饱受癌性疼痛的折磨, 癌痛不仅加重了癌症患者的痛苦, 更是降低了他们的生活质量。故此, 如何有效地通过健康教育提高住院癌症患者的疼痛控制满意度至关重要。现将报告总结如下。
1资料与方法
1. 1一般资料采用方便取样法, 2012年9月~2014年1月, 选择血液科、肿瘤科住院的300名癌症患者为研究对象。入选标准为：确诊癌症患者;同时伴有或曾经患有不同程度的疼痛;年龄>18岁;意识清楚, 有基本的沟通交流能力;自愿且时间允许。排除标准：伴有其他非肿瘤可引起疼痛的疾病, 如骨折;智力或精神不正常;由于手术或外伤引起的急性疼痛。纳入调查患者共300例, 男性203例占67.7%, 女性97例占32.3%;年龄19~78岁, 青年17%, 中年41%, 老年42%;疾病分期：I期4%, II期14.3%, III期18.3%, IV期26%, 不明37.3%。
1. 2方法
1. 2. 1采用调查问卷形式, 共发放300份问卷, 对患者进行全面调查, 内容包括疼痛水平、医疗满意度、护理满意度、用药效果满意度、给药途径满意度等10个方面, 采用Likert5级评分, 非常满意、比较满意、说不上满不满意、不太满意、不满意计1~5分, 得分越高, 反映疼痛控制满意度越低。统计结果时, 非常满意和比较满意统计为满意, 满意率=满意/总例数×100%。
1. 2. 2采用线性视觉模拟评估尺(VAS)进行疼痛强度评估简而言之, 就是取一条长10 cm的水平或垂直线, 从无痛0到最剧烈疼痛10逐渐递增, 由患者自我评估疼痛程度。VAS评分中1~4为轻度痛, 5~6为中度痛, 7~10为重度痛[1]。
2结果
2. 1患者癌痛情况轻度痛81例(占27%), 中度痛133例(占44.3%), 重度痛为86例(占28.7%)。
2. 2疼痛控制满意度中, 共有222例(74%)癌痛患者对疼痛控制表示满意。详见表1。
表1住院癌痛患者疼痛控制满意度排序(n, %)
项目 满意 满意率
止痛药物用药途径满意度 282 94.0
护士疼痛护理满意度 279 93.0
用药频率或次数满意度 247 82.3
药物止痛效果满意度 241 80.3
用药量满意度 240 80.0
医生查房满意度 224 74.7
药物起效时间满意度 220 73.3
药效持续时间满意度 211 70.3
相关健康教育信息满意度 203 67.7
疼痛控制满意度 222 74.0
2. 3患者止痛方法应用情况既往用过药物止痛的有278例(92.7%), 其中应用最多的是口服止痛药244例(81.0%), 肌内注射124例(41.3%), 经皮下给药41例(13.6%), 静脉止痛泵84例(28%)。既往使用非药物止痛的有166例(55.3%), 其中应用最多的是后背按摩65例(21.7%), 触摸法61例(20.3%), 放松法57例(19.0%)。
2. 4用药前后疼痛程度的比较治疗前平均疼痛7.57, 治疗后(包括药物、非药物)平均疼痛为2.16, 效果最好的是使用静脉止痛泵, 平均疼痛为1.87。
3讨论
3. 1本地区住院癌症患者疼痛控制效果尚可医务人员细致的临床观察, 加上贯彻学习世界卫生组织(WHO)推荐的癌痛三阶梯止痛[1]治疗原则, 对患者进行定时、定量个体化[2]治疗后, 本地区癌症疼痛得到明显的控制, 患者对疼痛控制满意度为80.3%。细致的临床观察不仅指护理人员客观判断患者疼痛的程度、原因, 还要考虑到患者的睡眠、饮食、心理, 甚至社会地位改变所引起的变化, 从而更好地帮助患者减轻疼痛, 提高疼痛控制满意度。
3. 2癌症患者的健康教育工作有待加强
3. 2. 1教育方式2012年9~12月, 本院首先邀请肿瘤医院专科人员为肿瘤科、血液科的医生护士分三期共8个学时举行三阶梯止痛原则的专业培训。接着, 从2012年10月~ 2014年1月, 由肿瘤科、血液科的医生护士携手为住院癌症患者及家属举办每季度的一期疼痛教育相关讲座。
3. 2. 2教育内容
3. 2. 2. 1教会癌症患者正确认识疼痛, 准确表达疼痛。在癌症疼痛控制的过程中, 疼痛的准确评估尤为重要。以往大多数的癌症患者害怕止痛药物成瘾, 故而强忍疼痛, 隐瞒疼痛, 不接受药物治疗, 作为护理人员也无法准确评估患者疼痛程度, 无法有效地进行疼痛护理。其实早在1998年11月17日国家SFNA发布的《关于癌症病人使用吗啡极量问题的通知》中就有对癌症患者止痛使用吗啡应由医师根据病情需要和耐受情况决定剂量, 即癌痛治疗的“无天花板效应”用药。此外大量研究也表明, 在用麻醉药止痛患者中成瘾的发生率仅为1%[3], 大部分的患者疼痛缓解后便停药, 即使成瘾也能治疗。因此, 医务人员应该做好宣教, 使患者正确认识疼痛, 缓解对止痛药物成瘾的恐惧心理, 准确反映疼痛, 从而更好地进行对症治疗, 提高生活舒适度。
3. 2. 2. 2合理使用静脉止痛泵近年来, 静脉止痛泵持续泵注吗啡控制难治性癌痛, 其首次疼痛缓解时间短, NRS评分明显下降, 疼痛缓解率高, 副作用小, 是一种安全、有效、简便易行的治疗手段[4], 在住院癌症患者疼痛的治疗上越来越普遍。故此, 加强对使用静脉止痛泵的观察、护理及宣教至关重要。首先医护人员应该保持静脉通道及止痛泵导管通畅, 严密观察穿刺部位有无渗出, 防止止痛泵管道及静脉管道打折受压及脱落。其次, 密切观察患者的呼吸、精神状态、两便情况等, 以防止出现呼吸衰竭、尿潴留、便秘、呕吐、嗜睡等不良反应。再次, 要严密观察储液囊中的药量与所用时间是否相符, 检查止痛泵是否处于正常工作状态。本院患者目前使用的静脉止痛泵是无按钮自动泵入式, 无特殊情况48 h内制动泵完。另外, 医务人员还应指导患者不能擅自拔出止痛泵导管或拆除止痛泵。
3. 2. 2. 3使用各种干预技术美国疼痛学会推荐疼痛的治疗有4个基本的方法[5]：去除疼痛的来源;改变中枢对疼痛的感受;改变疼痛向中枢的传导;阻断疼痛向中枢传导的路径。药物的治疗是针对前3个方法的, 这也是大多数中到重度癌症疼痛患者治疗的基础。除此之外, 其他干预手段如音乐疗法、物理疗法的配合应用不但能阻断疼痛向中枢传导, 提高患者疼痛的阈值, 使患者精神和身体达到一种松弛状态, 还能提高患者疼痛控制的满意度, 提高生活质量。具体可从以下几个方面做起：①音乐疗法, 即选择较为舒缓、优雅的音乐不定时播放, 缓解癌痛患者的焦虑和疼痛;②转移及分散患者注意力, 比如闭目养神、伸懒腰打呵欠、深呼吸、冥想等;③物理疗法, 即通过冷敷或热敷、按摩、触摸等方式, 缓解肌肉紧张感, 减缓疼痛向大脑皮层传导的速度, 减少运动中枢向疼痛区域内发出的冲动, 从而达到减轻患者疼痛的目的。
3. 2. 2. 4重视心理疗法[6]不同类型的患者对癌痛的认识不同, 医务人员应该因人而异进行个体化心理疏导, 尤其是对社会角色发生较大变化的患者更应加强劝导及鼓励支持, 帮助他们建立起正确的心理防御机制, 鼓励他们正确表达疼痛、表达心理变化, 从而缓解其紧张感, 消除其顾虑, 增强其信心, 从而更好地配合治疗。
3. 2. 2. 5做好日常的安全宣教, 如防跌倒, 防坠床等。指导疼痛患者注意行走安全, 疼痛的时候卧床休息, 尤其是使用药物止痛、静脉止痛泵止痛之后更应加强观察, 勿擅自随意走动。
综上所述, 绝大部分的癌症患者承受着不同程度疼痛的折磨。如何提高癌症患者的疼痛控制满意度, 提高患者的生存质量成为了临床癌症护理的重中之重。单纯的药物治疗只能部分减轻疼痛反应, 而在有效的三阶梯止痛的同时辅以各种干预手段, 并给予心理支持, 不但能有效减轻患者生理上的疼痛, 缓解其紧张、恐惧的心理, 还能最终达到减少用药、增强疗效、改善生活质量的目的。换句话说, 有效的健康教育能使患者更清楚地认识癌痛, 准确反映癌痛, 从而更好地推进临床癌痛护理工作的发展, 增进护患之间的沟通。
参考文献
[1] 孙燕, 顾慰萍.癌症三阶梯止痛指导原则.第2版.北京:北京医科大学出版社, 2002:14-24, 47-50.
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[4] 陈理明, 李晓洁, 谢晓源.镇痛泵静脉持续泵注吗啡控制难治性癌痛的临床观察.肿瘤防治研究, 2012, 39(8):1014-1016.
[5] American Pain Society.Guideline for the management of cancer pain in adults ang children.Glenriew L: American Pain Society, 2005.
[6] 姜仁芳, 何美文.心理护理对提高癌痛患者生活质量的探讨.护理学杂志, 1999, 14(3):170-171.
[收稿日期：2014-03-14]
第三篇：农村儿童教育现状及教育效果评价调查报告
在今年的暑假我参与了我院通过集体组织组队重点突出“志愿服务，社会实践”两大主题的暑期“三下乡”社会实践活动，坚持社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合，通过这次活动，使我们当代大学生能够深入农村，了解农业生产，近距离和农民接触，了解当下农民的生活现状，使我们增长了见识，锻炼了能力，同时使我们理论联系实际 ，接触社会，了解社会，服务社会，增强我们大学生的社会责任感与使命感。
其间，我们深入龙口市东转渠县进行了为期6天左右的社会实践，之后又对滨州市等其他县进行实地调查，活动的主要内容是：主要针对家长是怎么教育孩子的问题进行实地调查，包括家庭的经济情况和家长对孩子的问题处理方式等十个方面的问题进行入户一对一口头式问卷调查。深入了解农村儿童教育的现状和教育效果评价。对农村家长对于孩子的教育问题进行分析说明;增强同学们的实地调研能力， 此次活动以进行实地调查和家长家长进行交流为主，通过入户调查和当地居民面对面交流，对农村儿童教育现状有了新的认识，并为之作了相应的整理和思考，从而得出了一些初步分析结论和建议。
一、得到的结论和存在的问题
1、农村家长对待教育程度有明显的提高
在旧社会，农村人的心里总还存在重男轻女的观念，而且不重视女孩子学习以及孩子的学习情况。然而通过这次我的小范围调查，并且发现，被调查人中大部分人认为在现在的社会自己的孩子接受教育
是非常需要的!并且认为孩子接受高等教育是非常必要的，通过家访发现现在农村的家长对儿童的教育越来越重视，而且对于孩子的教育方式也在逐步的改进，尽量找到最适合孩子的教育方式，有利于孩子的身心健康发展。这对现代来说是一个非常大的进步。
2、家长会努力让自己的孩子完成学业
当今社会的贫富差距很大，农村的经济水平很低，农村经济发展较落后，农民相对较贫困。家里的收入都不高，甚至收入很低，不能支付自己家孩子的学习费用。然而在这种情况下，调查发现，绝大多数家长坚持会通过各种方式让自己的孩子无论如何完成自己的学业!有的坚持让孩子完成大学以及以上的学历，有的是根据孩子的实际情况而定。充分体现现在农村家长意识到知识对孩子的重要性。
3、家长已经意识到接近关心孩子的学习生活，经常询问孩子的学习情况以及其其他方面。
通过调查龙口市的当地居民，从话语中可以看出家长已经接近孩子的学习生活，经常地询问孩子的学习情况，给孩子报各类辅导班，同时关心孩子的学校生活，注重各方面的发展，诸如体育，音乐、文艺等方面，给孩子充足的时间放松，劳逸结合，为孩子制造良好的学习环境，接近关心孩子的学习。不少家长会抽不点时间督促孩子学习，并且也会到学校了解学习生活情况。希望孩子将来可以有较好的成就和美好的未来!
同时在这次的简单调查当中，我也总结出了不少的问题，这些问题的存在也是急于等待解决的!
1、农村经济落后，社会文化发展落后，严重影响了农村家长能够对孩子教育的重视程度。农村的发展中，很容易因为经济的落后，形成恶性循环，因为经济发展落后，文化落后，教育水平低，培养出的人素质低，能够建设家乡的能力弱，经济水平就又低，文化又落后。
2、教育往往是双向的，一方面需要学校的管理，但家庭的管理会起更大的作用。就调查下来的结果来看，有的家庭这一块基本上没能对学生的教育作多大的贡献。其中的原因有两方面，一是家长大多是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。另一方面，家长大多文化水平不高，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行专业的指导的，同时出现了漠不关心型、过分溺爱型、求全责备型、过度关心型等问题，不利于孩子的学习。 当孩子出现不良行为时，有的家长会做出体罚孩子等不适当的处理方式等。
3、家长的影响是很大的，家长的行为有时会直接影响到孩子的一生教育理念。有部分家长由于考虑到自己的文化水平，时间有限，不会给自己的孩子做出简单的辅导，也不会请家教进行辅导。同时由于很多农村家长长年在外打工，只顾着挣钱，而不照看孩子，不教育孩子，许多孩子隔代相哺，得不到正常的家庭教育，养成了骄惯、放任等不良习气，不利于儿童的身心健康发展，因而儿童教育状况不好。
二、针对上述问题，结合地方特色和整体优势，提出以下改进意见：
1、真真正正要解决的问题就是大力推动农村的经济，提高农村的文化水平，从而使每位农村的家长都认识到知识的重要性，教育的重要
性从而重视孩子教育培养的程度也就自然提高!慢慢的就会形成一个较好的两性循环，切实为农村教育的提高服务。
2、加大教师队伍建设，加大教育投入，，要不断提高教师业务能力，改变以往的教师考核方法，加强对他们的学历教育和培训工作。而且要改变教育发展落后局面，确保教育经费及时到位，把有限的资金用在刀刃上，改善农村教育环境。
3、学校和家长沟通
(1)、召开家长会，家长会是学校和家庭一种有效的联系方式。使家长们能具体地了解子女再学校各方面的发展情况，进一步关心和支持学校老师的教育工作。
(2)、互动访问 ，互动访问包括教师访问家长和家长访问教师。教师家访的目的是了解学生再家的表现和家庭教育的情况，向家长反映学生再校的表现并指出家长教育的努力方向。对于教育思想和教育方式有偏差的家长，教师应宣传有关教育方针政策和法规的知识，帮助家长提高认识共同研究改进方法等。
4、家长和子女的沟通。家庭教育造成畸形发展就是因为家长很少与孩子沟通交流或者再沟通交流时缺少方法技巧。
(1)家长应该学会去倾听孩子的心声，用互动聊天的方式了解孩子的想法，感受孩子的内心需求，帮助孩子排忧解难，努力成为孩子心灵的港湾。
(2)、方式是多样的。家长再沟通的时候一定要防止方式的单一性，可以多采用身体语言、信任赞赏等方式表达自己对孩子的关爱。
(3)、时机要合理。家长纠正孩子的关键性缺点时，一定要注意考虑成熟，选择最佳时机。可以选择再与孩子一起做家务的时候，好好聊聊天等方„„
5、注重教育方法，引导孩子树立正确的人生观和价值观
我们对孩子教育时应因材施教、循循善诱。教育孩子要多做换位思考、多想想，决不能简单行事，体罚孩子，这种粗野、蛮横的方式，让孩子口服心不服，起不到教育的任何效果，甚至形成逆反心理，这样，长此以往，影响了孩子与监护人之间的相互沟通，对孩子的心理造成极大的伤害，甚至导致心理疾病的发生。同时也不能纵容孩子，教育孩子应动之以情、晓之以理、既堵又疏，才能水到渠成。希望通过采取一定有效的措施，农村儿童教育存在的问题能够解决，农村的教育能够提高和取得更大的进步。
第四篇：廉洁教育效果调查问卷(教师卷)分析结果
廉洁教育效果调查问卷(教师卷)
尊敬的老师：
您好!
感谢您阅读这份问卷。此次调查问卷是为了了解我院师生对现阶段廉洁教育的方法、方式有何想法及其效果研究，以及对现阶段廉洁教育形式和内容等的意见和建议，为以后更好开展高校廉洁教育工作做铺垫。本调查采用匿名制形式，为了能真实的反应情况，请您如实填写相关内容。再一次感谢您对我们本次调研工作的支持! 您的基本信息：
工作职位：1)辅导员 2)普通教师 3)系部领导 4)学院领导 5)其他职工 学历：1)专科 2)本科 3)研究生 4)博士生 5)博士后
政治面貌:1)中共党员 2)中共预备党员 3)民主党派 4)团员 5)群众 从教时间：1)1年以内 2)1-2年 3)2-5年 4)5年以上
一、湘南学院廉洁情况调查：
1.您认为我校教职工中是否存在不廉洁的现象?( )
A.不存在; B.存在极个别; C.广泛存在; D.没留意
调查数据显示，有87.50%的老师认为我校教职工中存在极个别不廉洁现象，6.25%的老师认为广泛存在此现象，其所占比例较重让我们意识到廉洁教育的重要性，而这些老师能够看出问题并表达出来也凸显了廉洁教育具有了它一定的意义;有6.25%的老师认为我校教职工中不存在不廉洁现象说明我校教职工确实执行了廉洁教育所学到的知识，为同学们做好了榜样;所有老师都留意了我校教职工廉洁的情况表现出了我校教职工具有优秀的廉洁思想。
选项 A B C D 合计 人数 2 28 2 0 32 百分比 6.25% 87.50% 6.25% 0.00% 100.00%
2.您认为学校存在的不廉洁现象有哪些?( )(可多选)
A.无; B.评定奖助学金贿赂 C.修改成绩的贿赂 D.学术造假 E.科研贿赂 F. 挪用公款
G.贪污 H.权色交易 I.其他
调查数据显示,87.50%的老师认为我校存在科研贿赂情况,84.38%的老师认为我校存在有关人员贪污情况,这两者的比例加起来高达171.88%.从中可以看出学校推行廉洁教育的迫切性.在调查中几乎没有一个老师认为我校不存在不廉洁现象,由此可见,我校的廉洁教育工作开展地还不算成功,相关部门应给予重视..
选项 A B C D E F G H 人数 0 25 18 24 28 14 27 5 百分比 0.00% 78.13% 56.25% 75.00% 87.50% 43.75% 84.38% 15.63%
3.您对腐败现象的态度? ( )
A.难以接受,非常鄙夷; B.反感，但是不强烈;
I 8 25.00% 合计149
无
C.可以接受，但不会同流合污; D.无所谓，必要时可以这样
本题调查了老师对腐败现象的态度,87.50%的老师表示对此难以接受和非常鄙夷,12.50%的老师表示对此有点反感但不强烈.由此可见老师们的正义感是非常强烈的,这有利于廉洁教育在老师们中的开展,同时老师们也可以为同学们作好榜样,有利于同学们的廉洁修身,能够使他们以后一身正气地在社会上行走.另外,这种结果还有利于我校行政工作能够长期健康地发展. 选项 A B C D 合计 人数 28 4 0 0 32 百分比 87.50% 12.50% 0.00% 0.00% 100.00%
4.您认为学校是否重视廉洁教育?( )
A.非常重视 ; B.比较重视 ; C.一般 ; D.不重视 ; E.不清楚
本题调查的是学校对廉洁教育的重视程度,87.50%的老师认为我校还是非常重视廉洁教育的,另有2.50%的老师认为我校比较重视对师生的廉洁教育,这一结果是对我校廉洁教育工作的肯定,从而更加坚定了相关部门开展好廉洁教育的决心. 选项 A B 人数 28 4 百分比 87.50% 12.50% C 0 0.00% D 0 0.00% E 合计 0 32 0.00% 100.00%
5.您认为反腐最关键的环节是? ( )
A.在于人的世界观、人生观、价值观与自身修养; B.在于社会舆论的导向与反腐的氛围; C.在于杜绝产生腐败的机制与监督惩罚力度; D.其他
调查数据显示,50.00%的老师认为人的世界观,人生观,价值观与自身修养与廉洁教育息息相关,乃反腐的最关键环节;43.75%的老师认为杜绝产生腐败的机制与监督惩罚力度是反腐最关键的环节所在. 另有6.25%的老师认为社会舆论的导向与反腐的氛围是影响反腐的因素.从以上结果分析，我们发现人的世界观、人生观、价值观与自身修养对个人的生活习惯和官场作风有着至关重要的作用，同时随着广播电视业的发展，社会舆论的导向与反腐的氛围也在反复过程中有一定的引导作用。
选项 A 人数 16 百分比 50.00%
B 2 6.25% C 14 43.75% D 合计 0 32 0.00% 100.00% 6.您在工作中遇到不廉洁的情况会怎样处理?( )
A.睁一只眼闭一只眼; B.稍微的提醒下; C.向有关机构举报; D.其他
本题调查了老师对于在工作中遇到的不廉洁现象的处理态度,56.25%的老师表示会向有关机构举报,由此可见我院大多数老师对于腐败现象是深恶痛绝,认为应该给予严惩.老师们一身正气,为同学们树立了很好的榜样,让同学们有与不好的行为做斗争的勇气.有利于同学们以后的发展,在一定程度上减少了他们走弯路的可能性. 选项 A B C 人数 5 6 18 百分比 15.63% 18.75% 56.25%
二、廉洁教育方法、方式调查：
D 合计 3 32 9.37% 100.00% 7.您认为当前该怎样提高教师的廉洁意识?( )
A .召开廉洁专题研讨会; B. 集体学习中央有关文件; C.演讲比赛; D.书画征集; E.辩论赛; D.电子作品征集; E.知识抢答; F.其他 廉洁教育的方法,方式非常重要,它直接影响到廉洁教育的效果.本题调查了提高教师廉洁意识的方式,方法.调查数据显示,78.13%的老师希望通过召开廉洁专题研讨会来提高自身的廉洁意识;84.38%的老师希望通过集体学习中央有关文件的形式来提高自身的廉洁意识.由此可见,老师们的思想觉悟性比较高,都希望去提升自身的廉洁意识,召开专题研讨会和学习中央有关文件有利于让教师更全面地了解廉洁对于个人,学校,乃至一个国家的重要性,更有利于廉洁教育在教师队伍中的开展. 8.您认为现阶段廉洁教育应该发多长时间学习?( ) A.一天; B.一个星期;
C.一个月; D.长期坚持学习教育
调查数据显示,84.38%的老师认为廉洁教育应该是一个长期性的工作.廉洁教育工作的开展应该具有持续性,要让全院师生员工详细,全面地了解廉洁教育以及廉洁思想对个人以后发展的重要性,最大程度地加强每一个人的廉洁意识.提升个人的廉洁修养. 选项 人数 百分比
A 0 0.00% B 2 6.25% C 3 9.37% D 合计 27 32 84.38% 100.00% 9.您希望从通过廉洁教育收获什么?( )
A.只希望混过考核，完成任务; B.学习廉洁与腐败的理论知识，完成学习任务 C.学习相关知识了解政策与案例，有利于将来发展 D.提高自身修养、思想境界 调查数据显示,84.38%的老师希望通过廉洁教育来提高自身修养和思想境界,另有15.62%的老师希望可以通过廉洁教育来学习相关知识了解政策与案例,由以上数据可知,老师们很注
重对自身的素质的提高和修养的改善.从另一个角度来讲,提高自身修养和思想境界很符合廉洁教育的要求,它可以对遏制腐败的产生起到根本性的作用.
选项 人数 百分比
A 0 0.00% B 0 0.00% C D 合计 5 27 32 15.62% 84.38% 100.00% 10. 您认为学校中产生腐败的主要原因是什么?( )
A.权力缺乏监督和制约; B.源于拜金、享乐主义 ; C.社会风气引起 ; D.其他
调查数据显示,78.13%的老师认为权力缺乏监督和制约是学校中产生腐败的主要因,15.26%的老师认为主要原因是个人追求拜金,享乐主义,还有6.25%的老师认为不好的社会风气导致了腐败的产生,由此可见权力与物质对廉洁思想的影响有多大,老师们对此的看法很独到,认识也很透彻,当客观的因素制约了主观的思想,个人的意识形态就不能避免地出现混乱,加强对权力的监督和制约在一定程度上可以很好地遏止腐败的产生.
选项 A B 人数 25 5 百分比 78.13% 15.62%
C 2 6.25% D 合计 0 32 0.00% 100.00% 11. 您认为应该那个阶段最该进行廉洁教育?( )
A.刚进工作岗位; B.刚担任领导干部; B.每年固定日期; D.其他阶段
本题调查的是什么时候适合进行廉洁教育,71.88%的老师认为刚担任领导干部是最该进行连接教育,6.25%的老师应该是刚进工作岗位的时候最适合进行廉洁教育.根据以上结果可知,虽然老师们对于进行廉洁教育的时间都有不同的看法,但是依然对于教育时段提出了自己的看法,而且大多数老师都支持在刚担任领导干部是进行廉洁教育,以避免官场作风对个人思想的侵蚀.
选项 人数 百分比
A 2 6.25% B 23 71.88% C 0 0.00% D 合计 7 32 21.87% 100.00%
三、廉洁教育效果调查: 12.对“廉洁教育”有什么了解? ( ) A.接受过廉洁教育对其非常了解 B.仅参加过廉洁教育相关活动
C.仅听说过廉洁教育 D.从没听说过
本题调查的是我院老师对廉洁教育的了解程度,其中59.37%的老师表示接受过廉洁教育并对其非常了解,有84.37%的老师表示自己参加过廉洁教育,由此可见我院的廉洁教育工作在教师队伍中开展地很顺利,大多数老师都愿意接受廉洁思想的教育,体现了老师们高贵的廉洁意识.
选项 A B C 人数 19 8 5 百分比 59.37% 25.00% 15.63% D 合计 0 32 0.00% 100.00%
13.参加了廉洁教育，您的收获大吗? ( )
A. 收获很大 B.收获一般，有一点指导作用 C.没有收获 D.没有接受过廉洁教育
调查数据显示,93.75%的老师认为自己在廉洁教育中有所收获,这一数据表明了我院的廉洁教育工作取得了不俗的成绩,坚定了相关部门继续推行廉洁教育的决心.同时也揭示了老师们参与廉洁教育的积极性很高,都很注重自身的廉洁修养.
选项 A B 人数 14 16 百分比 43.75% 50.00% C 0 0.00% D 合计 2 32 6.25% 100.00%
14. 您如何评价目前学校开展的廉洁教育? ( ) A.不了解 B.只在少部分人中开展(党员、学生干部)，大部分人不了解 C.流于形式，无实际价值 D.切合实际，很有启迪
本题调查的是老师对目前我院开展的廉洁教育的评价.53.12%的老师表示此廉洁教育只在少部分人中开展过,大部分人是不了解的,这一结果揭示了我院的廉洁教育工作的开展存在选择性,然而它应该是一个全院性的活动,全院的师生员工都应该接受调查,这样才能为廉洁教育下一步工作的开展提供数据支持.46.88%的老师认为我院的廉洁教育流于形式,没有实际价值,以上数据表明了我院的廉洁教育工作开展地不好,有关部门应该进行深思,反省. 选项 人数 百分比 A 0 0.00% B C 17 15 53.12% 46.88% D 合计 0 32 0.00% 100.00%
15.您了解国家关于廉洁修身，反腐倡廉而推行的有关政策吗? ( ) A.非常了解 B.基本了解 C.不是很了解 D.完全不知道
本题调查的是我院老师对国家关于廉洁修身,反腐倡廉而推行的有关政策的了解情况,62.50%的老师表示对此基本了解,由此可见大多数老师还是非常关注国家有关方面的政策的,这有利于我院的廉洁教育在老师中的开展.另有31.25%的老师表示不是很了解相关方面的政策,这也表明了我院开展廉洁教育的必要性和迫切性. 选项 人数 百分比
A 2 6.25% B C 20 10 62.50% 31.25% D 合计 0 32 0.00% 100.00%
16. 您认为廉洁教育能否起到预防腐败的作用? ( ) A.起到很大作用 B.起到一定作用 C.根本没有作用 D.不知道
调查数据显示,90.62%的老师认为廉洁教育对于预防腐败有一定的作用,仅9.38%的老师认为廉洁教育可以在很大程度上遏制腐败现象的发生,由以上数据可知.我院的廉洁教育工作开展地还不够深入,还没有最大程度地发挥它的作用,以至于很多老师都不了解廉洁教育与预防腐败之间的关联所在. 选项 人数 百分比 A 3 9.38% B 29 90.62% C 0 0.00% D 合计 0 32 0.00% 100.00%
17. 您认为预防贪污腐败及其他违背廉洁精神的行为发生的最好方法是什么?( ) A .高薪养廉 B .加强思想教育 C. 加强监督管理 D .加大惩罚力度
调查数据显示,56.25%的老师认为加强思想教育是预防贪污腐败及其他违背廉洁精神行为发生的最好方法,21.88%的老师认为最好的方法是加强监督管理,这两个数据加起来高达78.13%,由此可见思想教育和监督管理对于预防贪污腐败及其其他违背廉洁精神行为发生有着非常重要的作用,若加上廉洁教育的积极作用,一定可以最大程度地遏制贪污腐败及其他违背廉洁精神行为的发生. 选项 人数 百分比 A 2 6.25% B C D 合计 18 7 5 32 56.25% 21.88% 15.62% 100.00%
18. 对现阶段廉洁教育形式和内容等的意见和建议?
第五篇：宫颈癌患者行心理护理的干预效果体会
【摘 要】 目的：探讨宫颈癌患者的心理护理方法与体会。方法：对10例宫颈癌患者的心理特征进行分析，给予相应的护理。结果：宫颈癌患者存在焦虑、自卑、恐惧等心理问题，经过心理护理得到消除，达到了预期效果。结论：对宫颈癌患者进行恰当的心理护理，对够促进患者早日康复。
【关键词】 妇科 宫颈癌 心理护理
子宫颈癌简称宫颈癌，是原发于子宫颈部的恶性肿瘤，它是女性生殖系统最常见的恶性肿瘤。宫颈原位癌高发年龄为30～35岁，宫颈浸润癌为45～55岁。宫颈癌患病逐渐呈年轻化的趋势。当患者被确诊为宫颈癌时，会产生一系列不良情绪，贯穿于患者的整个治疗过程中。手术是宫颈癌主要的治疗手段之一，更多的患者面临癌症和子宫缺失的双重压力，担心放化疗带来的自我形象的改变和严重的毒副作用，不能坚持治疗;担心失去家庭和孩子;担心疾病的预后等，极易出现诸多心理问题，其特征如下：
1 临床资料
本院2015年6月～2016年2月收治的宫颈癌手术患者10例，年龄32～54岁，平均年龄43岁。病程7～18个月，手术方式：子宫全切7例，子宫部分切除3例。术前均征求患者家属意见是否保留生育功能，8例要求保留，2例可不保留。
2 心理特征分析
2.1 焦虑心理
疾病初期患者只是猜疑，存有侥幸心理，甚至并不在意。当确诊为癌变后，患者精神出现反常，表现为极大震惊和十分痛苦，出现焦虑不安。主要表现为：担心手术是否顺利，愈后如何，是否会有转移病灶;担心术后生活质量下降;担心住院给家庭带来的重大经济负担和生活拖累。
2.2 恐惧心理
由于生活环境和角色的突然改变，入院后又面临手术以其相应地化疗，所以患者一时感到非常恐惧。比如对术前准备不理解，像备皮、导尿、灌肠、入手术室麻醉，锐利的手术器械，手术可能出现意外情况等均可引起病人恐惧心理。
2.3 自卑及自杀心理
宫颈癌晚期患者往往存在自卑心理，时常处于孤独的心理状态。表现为不愿与外人接触，隐瞒病程回避谈病，情绪低落等;有的住院时不愿出病房门，拒绝亲友看望，拒绝同他人交往等。随着患者病情恶化，体质虚弱，疼痛难忍，对治疗技术持怀疑态度，从而产生一种厌世的心理状态，严重者出现自杀心理。
3 心理护理
宫颈癌病人的心理护理是非常重要的，因为只要有了战胜病魔的信心，才可能有奇迹出现。首先是认知疗法。即在病人刚住院时做心理疏导工作，通过与病人交谈，讲解癌症知识，引导他们认识到“癌症并非意味死亡”，并能正确地对待病情和治疗。其次是行为疗法。在治疗中，病人因手术、放化疗引起的疼痛、呕吐等不适感，或因经济、家庭方面的忧虑造成精神抑郁或焦虑时，心理医生通过启发病人沉思冥想分散注意力，减轻心理压力，达到减轻疼痛或恶心的感觉。三是集体心理疗法，即组织同类同期疾病患者组成小组，让他们在病情讨论或经验交流中相互安慰、启发和鼓励，或请抗癌明星现身说法，鼓舞斗志。小组集体心理治疗约每周一次，持续一个月，癌症患者的心理反应状态和认知程度会有明显改善，负性情绪得到缓解，抗癌的信心和斗志得以增强。而且，这种方式病人容易接受，促进了病人对治疗的依从性，有利于康复。了解病人的心理状态，关心、安慰、鼓励病人积极接受治疗，以免贻误病情，解除其思想顾虑和紧张情绪，树立战胜疾病的信心，并强调心理对病情的作用，支持患者以积极的最佳心态接受治疗。
3.1 建立良好的护患关系
病人住院期间应得到尊重，称呼得体，护理人员应多与病人交谈，根据病人的年龄职业，文化程度，性格等情况，鼓励病人表达自己的感受，耐心倾听病人的诉说，掌握病人的主要矛盾，尽量解答病人提出的问题及时为病人提供有效的护理服务，为病人排忧解难、消除病人精神上的各种压力与病人建立良好的护患关系，对促进护患友好交流，减轻心理负担起着积极作用，良好的护患关系是心理护理的必要条件。
3.2 及时传递疾病的相关信息
向病人介绍本病的有关知识，让其了解到癌症不是只等于痛苦和死亡，特别是宫颈原位癌病人的治愈率可达99%以上。随着科学技术的发展，减轻痛苦，提高生存率已不是不可能，从而使病人克服恐惧、绝望心理，保持积极乐观情绪，充分调动机体的潜在力量，与疾病作斗争。
3.3 区别不同情况，对病人适度保密病情
对病人的真实情注意适度保密，尤其是对老年及缺乏医学常识的人，以免病人过于紧张和恐惧，影响患者的康复。
3.4 换位思考，满足病人心理要求
护士应用换位的想法，给予同情、理解，并讲解性生活不仅是一种身体刺激反应，只要夫妻恩爱，即使子宫切除，仍可有满意的性生活。还可以向病人介绍一些术后恢复良好的实例，帮助消除对术后性生活的困扰，给病人建立信心，使其配合治疗、护理，促进早日康复。
3.5 做好病人家属的思想工作，共同配合促进病人康复
家属心情的好坏及态度能直接影响病人的情绪，要做好病人的心理护理与家属的配合是分不开的。病人由于被病痛折磨，常将急躁情绪发泄到家人身上，而家人的辛苦和委屈又不能得到患者的认可，极易产生心理不平衡，对病人失去耐心，因此要非常注重家属的思想工作，劝导他们克制自己，与医护人员配合，稳定病人的情绪，使病人早日康复。同时要主动与丈夫交流，讲清即使子宫切除术后仍可有满意的性生活的科学道理，帮助他们纠正错误的认识，并鼓励丈夫对妻子表达爱意关怀。
4 体会
心理护理改变了被动护理模式，本组10例患者通过心理护理有效提高了患者生活质量和护理质量。通过心理护理，不仅让护士进一步了解到病情，同时有效缓解了患者焦虑、恐惧、自卑的心理，为进一步治疗及康复都起到了一定的促进作用。我们体会到了解患者的心理活动是进行心理护理的关键，对患者要既理解、同情，而不是批评、讽刺、嘲笑，尊重患者的要求以满足患者心理需要。根据患者的不同心理特征及不同的文化修养施以相应的心理护理方法，通过心理护理，使护士进一步了解了病情，改变了原先的那种被动护理的模式，是整体护理的具体体现，提高了护理质量。重树个人自信，不要再当自己为病人，要积极参加癌症康复会，与其它癌症康复患者交流沟通，为他们提供力所能及的服务，应在最大程度上扮好身为倾听者、提倡者、护理者的角色，尽量学习了解病情，明白病人的焦虑，与他们多多沟通。认真建立好随访制度，病人出院后，护士经常与病人及病人家属保持联系。充分了解病人病情和痛苦，让心理治疗与药物治疗配合，以得到最佳效果，为持续治疗和最佳康复创造良好的条件。
参考文献
[1]周冬梅.宫颈癌术后心理护理[J].临床合理用药，2010.10(3).
[2]陈玉真，李瑞民，李慧娟.综合护理干预对宫颈癌术后患者的影响[J].河南外科学杂志，2012，18(5).