第一篇：与健心有关的活动
健美操的健心价值与课堂教学初探
健美操的健心价值
一、 可增强对音乐节奏的感受力
健美操的音乐具有鲜明的节奏感和韵律感。人体感受器在多次受到刺激后，一个对音乐节奏感受力较差的人也会自然地调节功能，适应节奏，提高感受力。健美操教学实践也证明初接触健美操训练的女生中，大多节奏韵律感差，只有少数能合乐有节奏地运动，通过十几堂课的练习后，学生都能随乐有节奏的运动了，并能熟练自如地跳一二套完整的健美操。
二、 有益于丰富人的想象力创造力
想象，是在表象重新组合的基础上，反映未直接感受过的事物新形象的过程。健美操具有一定的随意性，练习者可以在音乐的伴奏下随意运动，此时人们可以充分发挥自己的想象创造力，根据音乐特点，情绪随意发挥，尽情欢跳。一套健美操动作编排要求很高，它要求成套动作素材多样化，不得多次重复某个动作，音乐选配也与动作性质、节奏及人的性格情绪统一。经常进行整套健美操的训练有益于提高人们的想象创造力。在健美操班学习学生的思维活动十分活跃，她们中的一部分人已是院健美操队的队员，并成了各系的文艺骨干，能够独创舞蹈、健美操等。
三、 提高人的注意力
注意，是人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人们获得知识和提高工作效率的必要前提。它也是实践活动中发展起来的，人们出于学习、猎奇的目的和个人兴趣对新奇的事物，容易引起注意。健美操节奏明快，动作刚劲有力，有较强的刺激;可减肥美体，满足人们对美的追求;可以创造欢乐的气氛，故容易引起人们的兴趣，使人在短时间内即可将注意力集中在健美操运动上来。人们不可能终身只对一项工作、一种事物产生注意，常有注意的转换。虽然注意的转 移频率主要依赖于神经过程的灵活性，也就是依赖于兴奋和抑制交替的过程，但后天的训练培养是可以改善。健美操的动作灵活多变，小关节动作多，不对称的动作多，节奏多，变化多，多变化的练习可以培养人的注意转换。经过健美操训练的学生，上课时注意容易从课外事物转移到课堂，注意力也较集中、稳定，所以健美操队的学生文化成绩明显好于其他运动队。
四、 锻炼入顽强的意志
意志是人们自觉地确定目的，并支配行动，克服种种困难而实现目的的心理过程。人们在跳健美操时有明确的目标强身美体。对于从未接触过舞蹈、体操人来说，初学健美操会遇到许多困难，如动作不切、调，柔韧素质差，动作无法到位，体力跟不上等，可健美操以其独特的魅力吸引着练习者克服困难，咬紧牙关，坚持下去，意志力逐渐增强。良好的意志品质不是自发产生的，而是在教育和学习中形成的。一套健美操一般都在五六分钟以上，要收到强身健身的效果，须有一定运动负荷，那么就需要一定的耐力和顽强的意志去完成。观察和研究俊美操运动员就会发现大多都具有较强韧性，他们身上有股倔劲，再高难的动作总是一笑置之，显得轻松自如，这就是意志的表现，是长期训练的结果。
五、能练就翩翩风度，陶冶美的情操
健美操对人体姿态有一定要求，对动作类型、技巧除了要有健身价值外，还强调美感。在健美操对形体美、动作美的严格训练中，参加者对形体美有了正确认识，改变了以瘦为美的观点，追求强壮的体型。在健美操教学训练时，一般要求身体保持收腹、抬头挺胸的姿态，经过严格训练，许多人改掉了含胸驼背的不良习惯，形成了良好的正确姿态。
提高健美操课的教学质量
现在普通高校上健美操课一般是老师向学生教授分解动作，然后将分解动作串连起来。这种方法对有基础和协调性较好的学生来说，学会一套动作不是难事，而对于基础和协调性差的学生来说，就相当困难了。这样不仅没有达到教学效果，反而挫伤了学生的学习积极性。怎样才能提高学生的积极性，提高健美操课的教学效果呢?笔者认为：
一、 基本知识、
基本功教学不容忽视
基本功是练好一套健美操的必要准备。大体可分为三个方面。一是基本姿势和基本动作;二是对音乐的熟悉和理解;三是健美操意识的培养。
1、 基本姿势和基本动作
基本姿势是健美操重要的教学内容之一，它对形成学生的正确姿态和健美体格的培养，有着十分重要的意义。它是动作所应具有的最基本的姿态要求，既为学习动作创造有利条件，又影响动作完成的效果。因此，不可忽视。对它的教学应放在基本动作教学之前，对主体部分和结束部分的姿势要求，应结合基本动作的教学提出。基本动作是学习健美操套路的基础，是各部位动作的典型代表，有触类旁通、举一反三的作用。所以，应当放在套路之前进行教学。
2、 熟悉理解音乐
音乐是健美操的有声助手，它不仅能提高演练的情趣，更能充分表现健与美的主题。因此，舞与曲是不能分割的，只能根据舞的主题思想选择曲，而不能依曲选择舞。曲是为舞服务的，它不仅对舞产生烘托作用，更重要的是表达舞者的思想情感。对音乐熟悉一是了解它的节奏及其变化，二是了解韵律的形成特点，三是能吟诵。熟悉的过程应放在套路教学前课外完成。配乐练习时教师应给予指点，特别对舞与曲完美的结合，典型之处应给予提示。对音乐的理解应着重在主题思想上，以及表现的形象内容和情感的发展变化方面。对此，教师应当多多进行指导，在套路教学前完成，并在套路教学 中逐步强化。
3、三是健美操意识的培养
健美意识是对健美操(包括音乐)认知的综合效应，必须在教学与练习中逐步培养。教师的作用，在于及时提醒指点，帮助学生从机械的、神形分离的动作中超脱出来。对键与美的感悟性就是健美意识，感悟性越强，情感表达就越深刻;有的学生学习前后判若两人，原因就是意识增强，意识强弱决定了锻炼价值和表现力的大小。
第二篇：数学与应用系健心部总结
数学与应用系团总支、学生会
健心(女生)部工作总结
时间如流水，转眼间本学年健心(女生部)的工作已接近尾声了，从2010年九月开始，我系团总支、学生会响应院健心部的号召，成立了健心部，并将女生部作为健心部的一个附属部门。自本部门成立以来，在系辅导员正确领导、和系团总支、学生会健心部所以成员的共同努力下，协助院健心部及心理协会顺利的完成各项活动，并努力将工作做得更好，同时也积极配合其它部门完成各项工作，现针对过去这一学年健心(女生部)的工作及表现，总结如下：
一、开展的活动 2010年：
1、新生心理调查问卷(10月)
为了能第一时间了解新生的心理状况，存入档案，及时预防心理问题的出现，让所有学生都能健康的成长。本部门认真协助院健心部发放新生心理调查心理问卷，及时反映新生的心理状况。
2、毕业生说课比赛(11月)
为了促进师范专业学生深刻理解、善于运用教材的能力、口头表达能力、良好的教学应变能力，形成正确的教育思想和较高的教育理论水平，加强教育信息的传递，也为了提高我系师范教育专业学生的从教技能，提高毕业生就业竞争力，本部门协助我系教研组的老师，针对毕业班开展了说课比赛，分数学教育组和现代教育技术组比赛，并设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖两名。
3、十优女生的推选(12月)
为了展示女生的优点，本部门特别协助院女生部进行了十优女生的推选活动，推选在校应届跟方面均表现优秀的女生，我系共推选7个品学兼优的女生，并颁发证书。 2011年：
1、3·7女生节活动(3月)
为了关注女生，关心女生，尊重女生，丰富女生们的课余生活，营造良好的校园女生文化，展现我院女大学生的风采，同时增强所有女生情感的沟通能力，为我们的大学生活添上绚丽而充实的色彩，本部门认真协助院女生部开展两人三组、跳绳等活动。并分别取得了第一名和第四名的成绩，获得最佳活力奖。
2、健心委员交流会(3月)
为了让健心委员了解更多的心理知识，更好地帮助每一个有需要的人，我部门特地开展了一场健心委员交流会，增进健心委员之间的交流，更好的将工作做到位。
3、“热爱生活，拥抱阳光”主题班会(4月)
针对学生意志力薄弱和不良的学习习惯，以及消极心理引起的学习上的障碍，以及处理生活上的一些问题所产生的一些困惑，为了更好地进行心理健康教育宣传，本部门协助了院健心部开展了以主题为“热爱生活，拥抱阳光” 的主题班会。通过此次主题班会，让同学们更加懂得如何热爱生活，感悟人生，以积极乐观的态度对待事物!
4、心理剧初赛、决赛(5月)
为了让同学们更形象、更具体的了解心理问题，更深入的了解心理健康知识，本部门协助院健心部开展了心理剧，以心理剧的形式将心理知识传达给在座的学生，让学生更好的了解更多的心理健康知识，让学生健康的成长。我系派两支队伍参赛，一支队伍顺利进入了决赛，并在决赛中取得一等奖的好成绩。
5、“5.25‘我爱我’大学生心理健康文化月开幕式(5月)
为了让同学们更好的了解心理健康知识，推动我系大学生心理健康教育，建设和谐校园，宣传‘我爱我’的精神，本部门特别协助院开展了心理健康文化月的开幕式，吸引更多的学生关注心理健康。
6、心理专题研讨竞赛(5月)
丰富了同学们的课余生活，也让同学们更好的了解心理健康的基本知识，在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰，增强同学们对心理健康问题的重视，提高同学们的自我关注意识和与他人交流的能力，更好的促进同学们的友谊，也让同学们懂得了应该如何用正确的态度去对待人生态度和人生道德观，让全体学生能在和谐的校园环境里健康成长。院健心部开展了心理专题研讨竞赛，我系派一组成员参加，获得了优秀奖。
7、“5.25‘我爱我’大学生心理健康文化月开幕式(5月)
为了让同学们更好的了解心理健康知识，推动我系大学生心理健康教育，建设和谐校园，宣传‘我爱我’的精神，本部门特别协助院开展了心理健康文化月的闭幕式，吸引更多的学生关注心理健康，同时也开展了快乐每一天活动，让更多的同学都能度过快乐的一天。
二、分析展望
经过部门成员以及其他学生干部的努力，本学年健心(女生)部的工作开展的井然有序，也体现了一些优点：
1、能够从女生的角度出发，策划、组织一系列活动，激发女生参与校园活动的热情，培养、锻炼她们的动手能力，提高她们的参与意识。
2、能够认真落实院下达的任务，积极配合院健心部的工作，努力将工作做到最好。
3、能够很好的号召各班健心委员以及其他同学参与到我们心理健康方面的工作。
4、每次全院的比赛，我们都积极参加，精心准备，发挥最好的水平，为我系争光。
5、能够热心的运用所学的知识，帮助同学解决一些问题。
三、不足之处
回顾这一年来的工作，虽然劳累、艰辛，但也不乏满足、快乐。繁忙琐碎的工作也是充实、开心的时光。辛苦的汗水换回的是同学们丰富的课余生活，使自身能力的提高，使校园文化的繁荣。但是仍存在一些不足之处：
1、在调动各班健心委员的积极性方面还不够好，需要继续努力，更好的调动他们的积极性，让更多的同学参与到我们的工作中来。
2、有些比赛的参赛人员挑选的比较慢，导致比赛结果不够理想，未能取得更好的成绩。
3、在各项比赛中，未能提前叫上啦啦队为参赛选手加油，使得现场气氛不够活跃。
4、在新生心理调查问卷中，没有仔细检查问卷，导致43份问卷作废。未能将所有的新生的心理状况进行了解。
5、在十优女生推选过程中，因为时间紧促，未能很好的推选出人员，但也没出现不必要的问题。
6、在毕业生说课比赛中，未能先确认是否为本部门的工作，导致比赛有些延迟，但还是顺利的完成了。
7、在一些活动中，活动前期准备不足，导致活动组织不连贯。
8、活动细节事先没有考虑周全，影响了活动效果。
9、有些活动通知的不够到位，未能让每个同学明白我们的活动流程等。
以上就是本部门这一学年的工作总结，基本上达到了既定的工作目标，保质、保量的完成了工作计划。在参加过这些活动后，积累这些经验和吸取教训，针对不足之处进行改正，我们将继续努力，发挥长处，弥补不足，积极配合院健心部、心理协会以及团总支、学生会各部门的各项工作，更好的调动同学们的积极性，让更多的同学重视 5
心理健康问题，积极参与到我们的活动中来。我相信女生部以后的工作能够更好地开展，也能以更加积极的姿态迎接新学期的工作。
附：活动照片
数学与应用系
健心(女生)部 二0一一年七月一日 6
团总支、学生会
第三篇：师生健身健心游园活动发言稿
水井中学“庆元旦”师生健身健心游园活动
发言稿
亲爱的老师们、同学们：
大家上午好!
满载收获的2012年即将过去，充满希望的2013年信步向我们走来。伴随着新年即将敲响的钟声，我们迎来了“庆元旦”师生健身健心游园活动。在这里，我代表学校向为筹办这次活动付出辛勤劳动的各位老师表示衷心的感谢!
在过去的一年里，全体教师辛勤耕耘、努力工作，全体同学刻苦学习、不断进取。学校的各项工作稳步发展，取得了辉煌的成绩。今天，全校师生，放下书本，走出教室，来到操场，卸下压力，秉承“健康第一，安全第一”“我运动、我快乐、我健康”的原则，参加属于我们自己的盛会。虽然没有阳光，但我们的热情足以点亮我们头上的一方天空;虽然寒气逼人，但我们火热的激情足以温暖寒冷的冬天!
老师们、同学们，今天，就让快乐做主，让快乐引领着我们尽情地欢笑、开心的游园!
最后，在2013年元旦即将来临之际，我衷心祝愿大家在新的一年里身体健康、工作顺利、学有所成!预祝本次活动取得圆满的成功!
谢谢!
第四篇：健心社2010心理健康宣传周活动策划书
健 心 社 心 理 健 康周 策 划 书
2010年11月06日
一、活动主题
“心灵之间，健康你我”
二、活动背景
伴随着生活节奏的加快，心理健康问题在大学生中逐渐突出，据有关调查统计表明：大学生已成为心理弱势群体。特别是入校不久的新生，更容易出现一些对大学生活的不适应问题。其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适。为了更好地宣传心理健康知识，满足很多大学生对心理知识的需求，我校特开展心理健康教育系列活动，希望能给同学们带来更多的心灵问候和关怀。
三、活动宗旨
“在大学里，难免会在学习，生活，就业等方面或多或少遇到一些心理问题，举办这样的活动能为我们解决这些问题，让我们更健康，更积极地生活和学习„„”
本次活动周的主题为“健康心灵，快乐你我”，旨在开展心理健康教育工作，广泛宣传和普及心理健康知识，提高大学生心理素质，营造和谐校园、和谐心灵、健康生活的氛围。也希望能够通过此次主题活动周，让更多的同学进一步意识到，在认真学好专业知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
四、活动对象及时间
活动对象：北方民族大学全体学生
活动时间：2010年11月9日---2010年11月15日
五、活动内容
活动流程：
11月9日心墙揭幕校园贴吧
对于一个民族性高校，尤其是来自五湖四海的同学，大家需要一个平台，一个展示自己心情的平台，一个在众人注视下抒发真实内心的平台，这就是我们健心社推出的心墙始末……
心墙是一个全校师生广而告之的现实BBS吧，在这里，大家能够贴出自己的疑惑，自己的苦闷，烦恼，会有陌生的同学，热情的老师，在上面给予回复….心墙制作需要一个立体展板，能够一直存在，并且能够成为我们校园交流的一种现实平台。
心墙揭幕地点：12号楼正门口
心墙揭幕时间：2010年11年9日
心墙揭幕人：团委老师：邢媛北方民族大学心理教育指导中心老师：赵老师杨老师健心社社长：董兴龙团委学生社团管理主任：张建华
11月10日成竹在胸下笔抒情
于11月9日中午邀请商学院大一同学进行现场心理涂鸦活动，以能表现内心世界，抒发真实感情为基准。
并同时在展示现场进行心理测试。可以于网上下载心理测试题，并对参与活动
的同学进行测试。于11月10正式展出涂鸦展及心理图片。
此次活动设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
需要物资：500份16开宣纸，500支彩笔，条幅1条
活动时间：2010年11月9日---10日
活动地点：北方民族大学主楼西侧
11月11日社团联盟常识普及
与宁夏广播电台进行社团联盟合作对有关心理常识进行宣传，让大家
更多的关注大学生心理，关注这个象牙塔中的世界…同时也让大学生
了解自己，倾听其他大学生的心理世界，使大家心灵快乐，健康你我…
活动时间：2010年11月11日晚上7.00
活动地点：宁夏广播电视中心
11月13日与阳光作伴，促心灵成长
1. 心理健康知识讲座
(一)
2. 老师现场解答心理疑问
主讲题目：待定
授课老师：待定
此活动需要条幅1条，海报4张
活动地点：多媒体教室
活动时间：16:00到 18：00
11月15日签名赠书关爱孤儿
1. 与爱心社，巧手坊携手举行签名赠书活动，此次活动所获赠书，全
部献给舟曲灾区的儿童们
2. 对于所获书籍于当天下午4.00于西夏区邮局邮往舟曲灾区。
3. 此次活动需要海报10张，条幅2条
活动时间：2010年11月15日中午11.30---14.00
活动地点：北方民族大学汉餐和清真餐厅门口
六、宣传准备：
1、宣传板：3块
2、宣传海报：大海报4份 和小海报10份
3、条幅悬挂：4条
5、校广播宣传
6、现场邀请校报记者采访
七、人员安排：
项目负责人：总负责人—董兴龙
组织负责人——付强刘慧慧覃雨琪宣传负责人——蓝明智黄波高剑锋协调人员——王春时
清洁人员——丁佩瑶
维护秩序人员——商勇赵永智
八、活动预算
条幅： 4x50=200元
大海报：4x10=40元
小海报： 10x3=30 元
展板 ：社团自己筹备
心墙展板：200元
16开宣纸: 500×0.4=200元
彩笔：500×0.5=250元
荣誉证书20本，一等奖奖金50元二等奖奖金40元
总计：1230元
九、主办单位：北方民族大学健心社
三等奖奖金30元
第五篇：支付的其他与经营活动有关的现金
=营业外支出(剔除固定资产处置损失)+管理费用(剔除工资、福利费、劳动保险金、待业保险金、住房公积金、养老保险、医疗保险、折旧、坏账准备或坏账损失、列入的各项税金等)+营业费用、成本及制造费用(剔除工资、福利费、劳动保险金、待业保险金、住房公积金、养老保险、医疗保险等)+其他应收款本期借方发生额+其他应付款本期借方发生额+银行手续费
关于经营活动产生的现金流量的核算
来源：考试大 【考试大：我的学习乐园,我的考试专家】 2008年11月25日
1.销售商品、提供劳务收到的现金
现金流量表中，本项目反映企业销售商品、提供劳务实际收到的现金，包括销售收入和应向购买者收取的增值税销项税额，具体包括：本期销售商品、提供劳务收到的现金，以及前期销售商品、提供劳务本期收到的现金和本期预收的款项，减去本期销售本期退回的商品和前期销售本期退回的商品支付的现金。
需要注意的是，企业销售材料和代购代销业务收到的现金，也在本项目反映。
企业本期销售商品、提供劳务收到的现金可用如下公式计算得出：
销售商品、提供劳务收到的现金=本期销售商品、提供劳务收到的现金收入+本期收到前期的应收账款+本期收到前期的应收票据+本期的预收账款-本期因销售退回而支付的现金+本期收回前期核销的坏账损失
【例1】甲企业本期销售一批商品，开出的增值税专用发票上注明的销售价款为2800000元，增值税销项税额为476000元，以银行存款收讫;应收票据期初余额为270000元，期末余额为60000元;应收账款期初余额为1000000元，期末余额为400000元;内核销的坏账损失为20000元。另外，本期因商品质量问题发生退货，支付银行存款30000元，货款已通过银行转账支付。
本期销售商品、提供劳务收到的现金计算如下：本期销售商品收到的现金3276000
加：本期收到前期的应收票据(270000-60000)210000
本期收到前期的应收账款(1000000-400000-20000)580000
减：本期因销售退回支付的现金30000
本期销售商品、提供劳务收到的现金4036000
2.收到的税费返还
本项目反映企业收到返还的各种税费，如收到的增值税、营业税、所得税、消费税、关税和教育费附加返还款等。
【例2】甲企业前期出口商品一批，已交纳增值税，按规定应退增值税8500元，前期未退，本期以转账方式收讫;本期收到退回的营业税款18000元、收到的教育费附加返还款33000元，款项已存入银行。
本期收到的税费返还计算如下：本期收到的出口退增值税额8500
加：收到的退营业税额18000
收到的退教育费附加返还额33000
本期收到的税费返还59500
3.收到的其他与经营活动有关的现金
本项目反映企业除上述各项目外，收到的其他与经营活动有关的现金，如罚款收入、流动资产损失中由个人赔偿的现金收入等。其他与经营活动有关的现金，如果价值较大的，应单列项目反映。
需要注意的是，修订前的会计准则中的“经营租赁收到的租金”项目，包括在修订后的会计准则中的“收到的其他与经营活动有关的现金”项目中。
4.购买商品、接受劳务支付的现金
本项目反映企业购买材料、商品，接受劳务实际支付的现金，包括支付的货款以及与货款一并支付的增值税进项税额，具体包括：本期购买商品、接受劳务支付的现金，以及本期支付前期购买商品、接受劳务的未付款项和本期预付款项，减去本期发生的购货退回收到的现金。
企业本期购买商品、接受劳务支付的现金可用如下公式计算得出：
购买商品、接受劳务支付的现金=
本期购买商品、接受劳务支付的现金
+本期支付前期的应付账款
+本期支付前期的应付票据
+本期预付的账款
-本期因购货退回收到的现金
【例3】甲公司本期购买原材料，收到的增值税专用发票上注明的材料价款为150000元，增值税进项税额为25500元，款项已通过银行转账支付;本期支付应付票据100000元;用银行汇票支付材料价款，收到银行转来银行汇票多余款收账通知，余款2340元，材料及运费99800元，其相应的增值税为16966元;购买工程用物资150000元，货款已通过银行转账支付。
本期购买商品、接受劳务支付的现金计算如下：本期购买原材料支付的价款150000
本期购买原材料支付的增值税进项税额25500
本期购买材料支付的价款99800
本期购买材料支付的增值税进项税额16966
加：本期支付的应付票据100000
购买商品、接受劳务支付的现金392266
5.支付给职工以及为职工支付的现金
本项目反映企业实际支付给职工的现金以及为职工支付的现金，包括本期实际支付给职工的工资、奖金、各种津贴和补贴等，以及为职工支付的其他费用。不包括支付的离退休人员的各项费用和支付给在建工程人员的工资等。支付的离退休人员的各项费用，包括支付的统筹退休金以及未参加统筹的退休人员的费用，在“支付的其他与经营活动有关的现金”项目中反映;支付的在建工程人员的工资，在“购建固定资产、无形资产和其他长期资产所支付的现金”项目中反映。
需要注意的是，企业为职工支付的养老、失业等社会保险基金、补充养老保险;支付给职工的住房困难补助;企业为职工交纳的商业保险金;企业支付给职工或为职工支付的其他福利费用等，应根据职工的工作性质和服务对象，分别在“购建固定资产、无形资产和其他长期资产所支付的现金”和“支付给职工以及为职工支付的现金”项目中反映。
【例4】甲企业本期实际支付工资500000元，其中经营人员工资300000元，在建工程人员工资200000元。
甲企业本期支付给职工以及为职工支付的现金为300000元。
6.支付的各项税费
本项目反映企业按规定支付的各项税费，包括本期发生并支付的税费，以及本期支付以前各期发生的税费和预交的税金，如支付的教育费附加、矿产资源补偿费、印花税、房产税、土地增值税、车船使用税、预交的营业税等。不包括计入固定资产价值、实际支付的耕地占用税等，也不包括本期退回的增值税、所得税。本期退回的增值税、所得税，在“收到的税费返还”项目中反映。
需要注意的是，修订前的会计准则中的“支付的增值税款”、“支付的所得税款”、“支付的除增值税、所得税以外的其他税费”项目，包括在修订后的会计准则中的“支付的各项税费”项目中。
【例5】甲企业本期向税务机关交纳增值税34000元;本期发生的所得税3100000元已全部交纳;企业期初未交所得税280000元;期末未交所得税120000元。 考试在伴你同行
本期支付的各项税费计算如下：本期支付的增值税额34000
加：本期发生并交纳的所得税额3100000
前期发生本期交纳的所得税额(280000-120000)160000
支付的各项税费3294000
7.支付的其他与经营活动有关的现金
本项目反映企业除上述各项目外，支付的其他与经营活动有关的现金，如罚款支出、支付的差旅费、业务招待费、保险费等。其他与经营活动有关的现金，如果价值较大的，应单列项目反映。
需要注意的是，修订前的会计准则中的“经营租赁所支付的现金”项目，包括在修订后的会计准则中的“支付的其他与经营活动有关的现金”项目中。
收到的其他与经营活动有关的现金”
本项目和“支付的其他与经营活动有关的现金”项目，一般采用流入和流出相抵后的净额来填列，涉及的资产负债表项目主要有“其他应收款”和“其他应付款”等，涉及的利润表项目
主要有“营业外收入”等。
通常，当“其他应收款”的期末数小于期初数，或者“其他应付款”的期末数大于期初数，我们会合理地认为现金的净流入量增加了;反之，当“其他应收款”的期末数大于期初数，或者“其他应付款”的期末数小于期初数，我们会合理地认为现金的净流出量增加了。
所以我们可以这样来写调整分录：
借：收到的其他与经营活动有关的现金
贷：其他应收款 -----------------------(期初数-期末数)[差>0,填这里;差<0，不要填]
其他应付款 -----------------------(期末数-期初数)[差>0,填这里;差<0，不要填]
“营业外收入”有时候可能有少量的罚没收入，并且通常直接以现金的方式收取，所以有：
借：收到的其他与经营活动有关的现金
贷：营业外收入 ------------------------(累计发生额)
这两个分录可以分开来做，也可以合并起来一起做，对最终的报表数没有影响。
入门篇7
“购买商品、接受劳务支付的现金”
如果本期购进存货20万元，相应的增值税进项税额3万元，其中9万元用现金直接支付，14万元是赊购，另外本期支付前期的赊购款10万元，那么我们可以知道总共支付的现
金=9+10=19万元。
但是，在报表上只能找到如下的数据：存货期初8万元、期末10万元，应付帐款期初12万元、期末16万元，主营业务成本18万元。怎么得到那个19万元呢?
购买商品、接受劳务支付的现金=18+3+(10-8)-(16-12)=19万元
没看明白?不要紧，我们来推导一下调整的过程：
(1)本期购进的全部存货
借：存货 -(借方累计发生额)
应交税金—应交增值税(进项税额)----------(明细帐累计发生额)
贷：应付帐款 -----------------------(贷方累计发生额)
现金、银行存款等
(2)本期销售的全部存货
借：主营业务成本 --------------------(利润表上的本年累计数)
贷：存货 -----------------------------(贷方累计发生额)
(3)本期支付前期的赊销款
借：应付帐款 --------------------------(借方累计发生额)
贷：现金、银行存款等
(4)把(1)、(2)和(3)合并起来成为一个分录
借：主营业务成本 --------------------(利润表上的本年累计数)
存货 -(借方累计发生额-贷方累计发生额)
应交税金—应交增值税(进项税额)-----------(明细帐累计发生额)
贷：应付帐款 -----------------------(贷方累计发生额-借方累计发生额)
现金/银行存款
(5)利用前面的(公式一)替换得到调整分录如下
借：主营业务成本 --------------------(利润表上的本年累计数)
存货 -(期末数-期初数)[发生额替换成余额]
应交税金—应交增值税(进项税额)----------(明细帐累计发生额)
贷：应付帐款 -----------------------(期末数-期初数)[发生额替换成余额]
购买商品、接受劳务支付的现金 ------------(倒挤出来的数)
呵呵，也不是很复杂是吧。我们用前面的数字来验证一下：
借：主营业务成本 18
存货 2(=10-8)
应交税金—应交增值税(进项税额)3
贷：应付帐款 4(=16-12)
购买商品、接受劳务支付的现金 19
原来如此，这下有点明白了?好的，我们继续设想一下，企业采购存货，不仅通过应付帐款，还有应付票据，还有预付帐款呢，另外不光销售产品，可能还出售少量的原材料什么的。没关系啊，搞清楚了一个，另外的也就容易弄懂了，无非是多了几个调整项目而已：
借：主营业务成本 --------------------(利润表上的本年累计数)
其他业务支出 --------------------(利润表上的本年累计数)
应交税金—应交增值税(进项税额)---------(明细帐累计发生额)
存货 -(期末数-期初数)
预付帐款 --------------------------(期末数-期初数)
贷：应付票据 -----------------------(期末数-期初数)
应付帐款 -----------------------(期末数-期初数)
购买商品、接受劳务支付的现金 -----------(倒挤出来的数)
那位MM在说什么?存货中不仅有材料成本，还有工资到哪里去了?真是个漂亮又聪明的MM，会计掌握的有点水平咯。没错，生产企业从购进原材料开始，经过生产加工过程，到产成品出售之前，所有发生的料、工、费都归集到存货项目中，简单归纳一下就是：
料、工、费 →(增加)→ 【存货】 →(减少)→ 销售产品
我们看到，存货在增加的时候，有购进的原材料，也有发生的人工成本和制造费用，存货项目涉及“购买商品、接受劳务支付的现金”和“支付给职工以及为职工支付的现金”两个现金流量项目。但是如果考虑太多了，容易晕过去。为了简化起见，我们可以分步来进行调整，先假设存货增加支付的现金都是属于“购买商品、接受劳务支付的现金”，等以后在“支付给职工以及为职工支付的现金”的中再给调整回来就是了。
入门篇8
“支付给职工以及为职工支付的现金”
相信这一项对于做会计工作的朋友一定不陌生，一般来说，主要包括支付的工资、奖金、福利费、各类社会保障基金、住房公积金等等。
(1)计提各种工资、社会保险费和职工福利费等的时候
借：生产成本 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
制造费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
营业费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
管理费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
贷：应付工资 ---------------------(贷方累计发生额)
应付福利费 ------------------(贷方累计发生额)
(2)当支付各种工资、社会保险费和职工福利费等的时候
借：应付工资 ------------------(借方累计发生额)
应付福利费 ------------------(借方累计发生额)
贷：现金、银行存款
应交税金—应交个人所得税 ------------------(明细帐上的累计发生额)
(3)现在我们同样把上面两个分录合并
借：生产成本 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
制造费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
营业费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
管理费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
贷：应付工资 ---------------------(贷方累计发生额-借方累计发生额)
应付福利费 ------------------(贷方累计发生额-借方累计发生额)
应交税金—应交个人所得税 --------------(明细帐上的贷方累计发生额)
现金、银行存款
(4)再利用我们的(公式一)得到如下
借：生产成本 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
制造费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
营业费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
管理费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
贷：应付工资 --------------------------(期末数-期初数)
应付福利费 -----------------------(期末数-期初数)
应交税金—应交个人所得税 --------(明细帐上的贷方累计发生额)
支付给职工以及为职工支付的现金 -----------------(倒挤出来的数)
以上各步，可能大家现在都能熟练推导出来了，但是注意，现在还没有完事呢。我们看到，生产成本和制造费用是存货项目，前面在调整存货项目的时候，我们是假设存货项目的增加都作为“购买商品、接受劳务支付的现金”来调整的，但是实际上其中增加的人工成本并不是“购买商品、接受劳务支付的现金”，所以要把它给减去，成为如下的调整分录：
借：购买商品接受劳务支付的现金 ----------(生产成本、制造费用明细帐上的工资、福
利费等项目的累计发生额)
营业费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
管理费用 ------------------(明细帐上工资、福利费等项目的累计发生额)
贷：应付工资 ------------------(期末数-期初数)
应付福利费 ---------------(期末数-期初数)
应交税金—应交个人所得税 --------(明细帐上的贷方累计发生额)
支付给职工以及为职工支付的现金 -----------------(倒挤出来的数)
实际操作上，由于营业费用和管理费用中大多数明细项目属于“支付的其他与经营活动有关的现金”，我们调整的时候一般先将所有营业费用和管理费用发生额都作为“支付的其他与经营活动有关的现金”，然后在其他项目的调整中扣除，于是乎我们可以把上面的调整分
录写成：
借：购买商品接受劳务支付的现金 ----------(生产成本、制造费用明细帐上的工资、福
利费等项目的累计发生额)
支付的其他与经营活动有关的现金 -----------(营业费用、管理费用明细帐上工资、福
利费等项目的累计发生额)
贷：应付工资 ------------------(期末数-期初数)
应付福利费 ---------------(期末数-期初数)
应交税金—应交个人所得税 --------(明细帐上的贷方累计发生额)
支付给职工以及为职工支付的现金 -----------------(倒挤出来的数)