会计电算化实践心得

第一篇：会计电算化实践心得

会计电算化心得

在这个学期的第13周至16周，我们继续围绕本专业所学的理论知识进行了会计电算化的上级实验练习。现对本人这个学期的上级练习情况总结如下：

上机使用的是用友财务软件系统。实验一是企业建账。实验内容为： 1. 增加操作员

2. 建立单位账套3. 进行财务分工4. 备份、引入账套数据。在这个实验中，首先是由系统管理员登录进入系统，进行初始设置，按照操作的指导进行相关内容的输入根据内容要求，我进行了操作。

首先启动系统管理。执行“开始”|“程序”|“用友ERP-U8”|“系统服务”|“系统管理”命令，进入“用友ERP-U8〖系统管理〗”窗口。

然后登录系统管理， 执行“系统”|“注册”命令，打开“注册〖系统管理〗”对话框。输入：服务器(默认);操作员：admin;密码：(空)。单击【确定】按钮，以系统管理员身份进入系统管理。

其次增加操作员， 执行“权限”|“用户”命令，进入“用户管理”窗口。 单击工具栏中的【增加】按钮，打开“增加用户”对话框，按上机练习所示资料输入编号、姓名、口令、所属部门、角色等用户信息，单击【退出】按钮结束，返回“用户管理”窗口。

再次，建立新账套。执行“账套”|“建立”命令，打开“创建账套”对话框。 输入账套信息：账套号、账套名称、账套路径、启用会计期，输入完成后，依次单击【下一步】按钮，分别进行单位有关信息设置、核算类型设置、基础信息设置、确定分类编码方案、数据精度定义和系统启用。

随后执行“权限”|“权限”命令，进入“操作员权限”窗口。从所需账套的操作员列表中选择操作员进行财务分工。

最后备份账套数据。以系统管理员的身份注册进入系统管理。执行“账套”|“输出”命令，打开“账套输出”对话框，选择需要输出的账套，单击【确认】按钮。 系统压缩完成所选账套数据后，弹出“选择备份目标”对话框。 单击下拉列表框，选择需要将账套数据输出的驱动器及所在文件夹，单击【确认】按钮。 系统开始进行备份，备份完成后，弹出系统提示“备份完毕!”，单击【确定】按钮返回。

实验二进行基础档案设置，包括部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、客户档案、供应商档案、开户银行、外币及汇率、结算方式。

(1)启动企业门户。执行“开始”|“程序”|“用友ERP-U8”|“企业门户”命令，打开“注册〖企业门户〗”对话框。输入：操作员、密码。选择账套，输入会计和日期。单击“确认”按钮。

(2)进行基础设置。打开“控制台”页签，执行“基础信息”|“基础档案”命令，在“基础档案”窗口中，双击要设置档案项目，即进入相应项目的设置界面。

(3)按所给实验资料依次输入基础档案数据。

实验三进行总账管理系统初始设置。

以账套主管进登陆账套，首先是基础档案设置：

1、建立会计科目。(1)增加明细会计科目。 执行“设置”|“会计科目”命令，进入“会计科目”窗口，显示所有“按新会计制度” 预置的科目。单击“增加”按钮，进入“会计科目——新增”窗口，输入实验资料中所给的明细科目。单击“确定”按钮。继续单击“增加”按钮，输入实验资料中其他明细科目的相关内容。全部输完后，单击“关闭”按钮。(2)修改会计科目。在“会计科目”窗口中，单击要修改的会计科目， 单击“修改”按钮或双击该科目，进入“会计科目——修改”窗口。单击“修改”按钮，进行修改后单击“确定”按钮。注意已有数据的科目不能修改科目性质。(3)删除会计科目。 在“会计科目”窗口中，选择要删除的会计科目。单击“删除”按钮，弹出“记录删除后不能修复!真的删除此记录吗?”提示框。单击“确定”按钮，即可删除该科目。(5)指定会计科目。执行“编辑”

|“指定科目”命令，进入“指定科目”窗口。 单击“现金总账科目”单选按钮，将“1001现金”由待选科目选入已选科目。“银行总账科目”单选按钮，将“1002银行存款”由待选科目选入已选科目。单击“确认”按钮。指定科目后，才能执行出纳签字，从而实现现金、银行管理的保密性，才能查看现金、银行存款日记账。

2、按照资料设置凭证类别。

然后录入期初余额。

1) 执行“设置”|“期初余额”命令，进入“期初余额录入”窗口。

2) 直接输入末级科目(底色为白色)的期初余额，上级科目的期初余额自动填列。

3) 双击设置了辅助核算属性的科目的期初余额栏，进入相应的辅助账窗口，按明细输入每笔业务的金额，完成后单击“退出”按钮，辅助账余额自动带到总账。

4) 输完所有科目余额后，单击“试算”按钮，打开“期初余额试算平衡表”对话框。

5) 若期初余额不平衡，则修改期初余额;若期初余额试算平衡，单击“退出”按钮。实验四是进行总帐管理系统日常业务处理。包括

1. 以会计的身份进行填制凭证，凭证查询操作。

(1)填制凭证。执行“凭证”|“填制凭证”命令，进入“填制凭证”窗口。单击“增加”按钮，增加一张空白凭证。选择凭证类型、输入制单日期、附单据数。摘要、科目名称、借方金额、回车后摘要自动带到下一行，输入科目名称和贷方金额。单击“保存”按钮，弹出“凭证已成功保存!”信息提示框，单击“确定”按钮。

(2)查询凭证。执行“凭证”|“查询凭证”命令，打开“凭证查询”对话框。选择输入查询条件，单击“辅助条件”按扭，可输入更多查询条件。单击“确认”按钮，进入“查询凭证”窗口。双击某一凭证行，则屏幕可显示出此张凭证。

2. 以出纳的身份进行现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记操作。执行“凭证”|“出纳签字”命令，打开“出纳签字”查询条件对话框。输入查询条件单击“确认”按钮，进入“出纳签字”的凭证列表窗口。双击某一要签字的凭证或者单击“确定”按钮，进入“出纳签字”的签字窗口。单击“签字”按钮，凭证底部的“出纳”处自动签上出纳人姓名。单击“下张”按钮，对其他凭证签字，最后单击“退出”按钮。

3. 以账套主管的身份进行审核、记账、账簿查询操作。执行“凭证”|“审核凭证”命令，打开“凭证审核”查询条件对话框。 输入查询条件，单击“确认”按钮，进入“凭证审核”的凭证列表窗口。双击要审核的凭证或单击“确定”按按钮，进入“凭证审核”的审核凭证窗口。检查无误后，单击“审核”按钮，凭证底部的“审核”处自动签上审核人姓名。审核完全后最后单击“退出”按钮。

4、以账套主管执行“凭证”|“记账”命令，进入“记账”窗口进行记帐。注意第一次记账时，若期初余额试算不平衡，不能记账。上月未记账，本月不能记账。未审核凭证不能记账，记账范围应小于等于已审核范围。作废凭证不需审核可直接记账。

5、进行账簿查询(总帐，明细帐)

实验五及实验六是自动转帐和期末处理。

1、转账生成

自定义转账生成。(1)执行“期末”|“转账生成”命令，进入“转账生成”窗口。(2)单击“自定义转账”单选按钮，单击“全选”按钮。(3)单击“确定”按钮，生成转账凭证。

(4)单击“保存”按钮，系统自动将当前凭证追加到未记账凭证中。

以会计身份进行期间损益结转生成。 (1)执行“期末”|“转账生成”命令，进入“转账生成”窗口。(2)单击“期间损益结转”单选按钮，选择损益类型“支出”。(3)单击“全选”按钮，单击“确定”按钮，生成转账凭证。(4)单击“保存”按钮，系统自动将当前凭证追加到未记账凭证中。

2. 对账

以账套主管身份重新注册总账系统。(1) 执行“期末”|“对账”命令，进入“对账”窗口。

(2)将光标定位在要进行对账的月份“2008.01”，单击“选择”按钮。(3) 单击“对账”按钮，开始自动对账，并显示对账结果。(4) 单击“试算”按钮，可以对各科目类别余额进行试算平衡。(5)单击“确认”按钮。

3. 结账

执行“期末”|“结账”命令，符合结账要求，系统将进行结账，否则不予结账。

实验七是编制资产负债表、利润表。

(1)启动UFO，建立报表。执行“文件”|“新建”命令，建立一张空白报表，单击报表底部左下角的“格式/数据”按钮，使当前状态为“格式”状态。

(2)设计报表格式，设置报表尺寸、定义组合单元、画表格线、输入报表项目定义报表行高和列宽、设置单元风格、定义单元属性、设置关键字、调整关键字位置

(3)根据个报表项目的数据来源，运用系统提供的引导公式定义各类公式。

(4)在“数据”状态下进行报表数据处理。

(5)查询和打印报表

(6)退出UFO

下面就是我们从9月3号到7号安排的具体内容。最先接触的是会计电算化，也是课时最多的一项，主要内容有: 实验1用友ERP-U8软件的安装程序，实验要求我们了解用友软件的安程序，通过老师的讲解和书中的提示，我掌握了这个实验的要求和安装中注意的一些问题;实验2系统管理和系统设置，在这个实验中要求我们熟悉系统中用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程，其具体操作主要有设置用户，建立帐套，设置用户权限，帐套这个实验的数据的引入和输出，系统启用，设置基础档案。进过老师的讲解和演示我们一一完成了各项要求，我做题的速度稍慢，渐渐落在别人的后面，但我没有着急和偷懒，而是认真的按照要求一步步的往下做，最后当我做完的时候，从头到尾又总结了一遍，加深一下做题的思路和印象，保证下次做的时候能够流畅的做下来;实验3总账初始化，学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、输入期初余额、设置凭证类别。这次实验我进行了系统参数设置,增加修改会计科目等练习。其中系统参数设置,档案项目设置期初余额输入,设置凭证类别等比较简单,我基本都已经掌握。增加,修改会计科目与以前学习的会计借,贷知识有关联,难度并不是很大,但由于我对以前知识有些生疏,导致科目风类,余额方向等设置有些问题,另外由于科目较多,花费时间也比较长,所以这次实验时间比较紧张,实验内容基本掌握,达到实验目的。实验4固定资产初始化，这个实验的目的是：熟悉固定资产系统初始设置,掌握建立固定资产帐套,基础信息。 根据提示和老师指导，我们建立了固定资产帐套,然后依据实验资料设置部门对应折旧科目和资产类别,并且录入了原始卡片,这些操作比较简单,完成很顺利，基本上完全掌握了这项实验的要求。实验5总账日常业务处理，此试验的目的是熟悉总长管理系统日常业务处理的主要内容和操作流程,掌握凭证的填制,查询,审核,修改,作废,删除,出纳签字等业务处理. 主要是记帐凭证的输入.其中会计分录的填写问题较多,原因在于以前学习的会计知识有遗忘,需要重新翻阅课本,导致凭证填写的进度缓慢,多次返工,最终本次实习结束后, 我没有完成记账凭证的填写,心里很焦虑，结果到第二天还是接着做 ，直至做了很久才算完成。

实习报告

第6个实验是固定资产日常业务处理，实验目的：熟悉日常业务处理的主要内容和操作流程，

掌握修改固定资产卡片，计提固定资产折旧和，对帐，结帐和反结帐。本节课由于上次的实验没有按时完成，受到了时间上的影响，结果做的很仓促，到最后自己都有点乱了，由于坐在后排听不清老师说的话，结果很多老师强调的地方自己都做错了，只能反复的核查和修改，这样更耽误了时间，下课的时候也没有按时完成。第7个是总账期末业务处理。试验目的是熟悉总帐管理系统银行对帐，期末结转，对帐，结帐等业务处理流程。这项实验也受到了时间的影响，完成的也不是很好，我想如果能给我更多的时间，我一定会顺顺利利的做下来，然后牢牢记住做题程序和常出现的错误，由于时间关系所以只能是在课下的时候看书了。最后一个是UFO报表。实验目的：熟悉UFO报表系统中自定义报表和模板生成报表的基本原理，掌握报表格式设计，公式设置，报表数据计算等操作方法。实验中我们设计了一份利润表。按照实验步骤设计了利润表的样式，表的行高，列宽，表格线等，运用到了以前学到的单元组合等知识，设置了利润表的关键字。老师详细讲解了计算公式的设置，步骤和方法我都掌握了.电算化的实习结束了，我感觉学到很多东西，初步认识了解了用友软件的强大功能，但也有遗憾，有很多东西只是做了却不明白为何那样做，有些东西甚至没有完成。但我想现在只是了解阶段，以后要学习的还有很多，所以在以后的学习中我会更加努力和认真，学会根深的内容。接下来我们学习了会计原理手工实验。它包括会计数码字书写，珠算，点钞和会计原理手工记账。第一项是会计书写，其所达到的要求是每个数字要大小匀称，笔画流畅且不能连笔书写。同行相邻数字之间空出半个数字的位置，以不能增加数字为宜书写时从左自右，笔画自上而下，防止写倒笔。每个数字紧贴低线，但上不能顶格，一般每个格内数字占1/2的位置。字体倾斜，数字与底线呈60度。另外要特别注意6 7 9 0 1等数字的特殊写法。由于意识到会计人员字体的重要性，我很认真的进行了练习，写出的字体得到了老师的赞许。第二项是原始凭证的填制和审核。要求是填制原始凭证要书写规范，纪录真实，内容完整，填制及时。通过实验我了解了会计工作中常用的原始凭证的格式和内容，掌握了原始凭证的填制要求和方法。第三项是记账凭证的填制和审核。记账凭证是根据经济业务的原始凭证分别填制，并连续编号，本试验中我们采用收款凭证，付款凭证和转帐凭证。填制完后，原始凭证，记账凭证和粘贴单的粘贴要注意顺序和位置。通过认真的学习和练习我已掌握了基本知识，已经能独立的完成所学内

第二篇： 会计电算化操作心得

会计电算化狭义是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用，具体来说，是用计算机代替人工记账、算账、报账，以及替代部分由人脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程，即计算机技术在会计工作中的应用;广义是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计核算软件的开发和应用，会计电算化人才的培养,会计电算化的宏观规划,会计电算化的制度建设,会计电算化软件市场的培育与发展等。

此次我们使用的是用友erp-ufs系统，对于我此次的操作情况和收获总结如下：

一、实习内容

1、 总账系统的初始化设置。包括建立会计科目及其编码、外币汇率的设置、凭证类别的设置、结算方式的定义、部门档案设置、人员档案设置、客户档案设置、供应商档案设置、录入期初余额、自定义项目设置、明细权限设置、选项设置。

2.、凭证的填制和审核。包括填制记账凭证、修改凭证、作废凭证和恢复凭证、快速制作红字凭证、生成和调用红字凭证、查看凭证的其他信息、打印和输出记账凭证、记账凭证的录入、科目汇总、审核记账凭证。其中，生成和调用红字凭证、查看凭证的其他信息、打印和输出记账凭证在操作中略微跳过。

3、 记账。包括记账和取消记账。

4、 账簿查询。包括总账查询，发生额及余额表查询、账簿打印。其中，账簿打印的操作跳过。

6、 报表系统。包括报表格式的定义、报表公式的定义、报表数据管理、报表输出。

着计算机在企业管理活动中的应用，越来越多的企事业单在使用会计电算化软件进行账务、购销存、财务分析、决策支持等处理。与上学期开展的手工会计课程相比，会计电算化实用性更强。比如在手工会计中需要会计人员花费大量时间的数据汇总，交由计算机就能快速和精确无误的完成;能让手工会计中简单重复、枯燥乏且耗时耗力的登帐、记账、算账、结账工作，在瞬间就能处理完毕等等的优越性。

通过此次上机练习，让我基本掌握了会计电算化的上机操作要点和技巧，大大提高了我的谨慎性和责任感，亲身体验到了会计电算化的时代性与重要性。另外，在这个过程中也让我产生了对会计工作的激情，让我更坚定了成为一名优秀会计工作人员的决心。

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第三篇：洛阳理工会计电算化心得

财务软件应用业务案例分析报告

班

级

学

号

姓

名

指导教师

杜天宇 赵文丽

时

间 2015年6月22日——2015年7月4日

《财务软件应用》学习心得

在大二的下半个学期，我有幸学习了《财务软件应用》这门课程，对于专业是会计的我来说，无疑让我收获了许多专业方面的知识，而对电算化的操作也提高了我的动手能力和解决问题的能力。对我而言，课时虽短，收获颇丰。下面就让我来谈谈我在对这门课程的学习过程中所收获的一些心得体会吧。

随着信息技术的发展，计算机在我国的普及，会计手工操作已逐步被计算机取代，推广应用会计电算化已经成为我国会计工作的必然趋势。会计电算化实践是财务会计、财务管理、会计电算化理论课程的实践教学环节，是培养我们会计学和财务管理专业学生掌握和运用计算机进行会计处理能力的重要组成部分。不仅如此，会计电算化还是现代经济管理活动的一个重要组成部分，是会计发展的一个历史性飞跃，是以计算机替代人工记账、算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。通过本实践课程的学习，可以使我们基本掌握实际企业账务处理流程、会计电算化的基本原理、财务软件的主要功能及其使用方法，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理，为今后从事会计工作打下良好基础。

在学了一个学期的基础会计和财务会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践上来说还是有一定难度，我们往往不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大二的第二个学期我们接触到了这门会计实训课。 实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。因此我们学校本着理论结合实际的思想，为我们开设了实训课，使我们不仅在理论上是强的，在动手能力方面更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

不得不说，这门课曾数度让我抓狂和崩溃。因为老师只给我们上了一节理论课就开始让我们进行上机操作了，也就是说，我们需要通过自己的摸索和思考来解决整整一本书中所要

面对的各种问题。我想，这对于我们这些学生中的大多数人来说，都是一个不小的挑战。

对财务软件应用这门课进行上机操作的过程主要是通过运用用友T3财务软件的财务处理模块，对洛阳利达材料公司进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化;日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等;期末业务处理中的期末转账、对账、结账;报表处理中新建财务报表、报表制作等。

由于基础知识不牢、操作粗心等原因，我在实际操作过程中犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力，终于有了结果，虽然由于前面一些地方出错导致我最后没有编制出正确的报表，但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作，在会计实习过程中的收获都将使我受益终身。通过这门课程，我明白了：

欲速则不达。财务处理工作不难，但是很繁琐。大到整个账簿，小到一个数据，一个标点符号都不能出错，为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错，填制凭证时的数据不对，生成报表也必定会有错误;在系统初始化操作中，倘若少设了权限或者其他什么功能，后面就无法正常操作;包括数据的保存备份也要注意。记得第一天实习操作结束，本来该备份保存的数据，我不小心以输出形式保存，在下次上机时数据无法恢复，随后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就这样由于一时大意，全废掉了。

从错误中收获。不尝试，你永远不知道哪里不懂;不尝试，不会犯错，自然也不会有进步。在实习过程中，犯的错误太多，好几次我都想拎包跑了，转念又觉得不行，这个专业细致，繁琐，不好学，不过既然已经选择，又何必惧怕它难?所以最终还是逼着自己坐下来，一点一点啃着那些及其繁琐的操作步骤。不断犯错，不断学习，不断进步。

态度决定结果。会计做账必须拿出吃饭的热情，绣花的细心，蜗牛般的小心翼翼，面对小朋友时的耐心才能做好。这一点是我整个学习过程中感触最深的。

最初的时候，我对于老师只给我们讲了一节课就让我们上机操作的做法很不理解，对于老师在我们操作过程中遇到问题向他请教时不直接给出答案的行为充满抱怨，可是短短一个学期下来，我好像渐渐明白了。每一次遇到问题时自己翻书，直到最后豁然开朗;每一次出错时自己反思，直到找出错误继续往下做;每次想要放弃，想要求助他人的时看到其他人都是独立钻研思考解决问题，于是激励着自己自主学习。原来老师的目的是要培养我们的自主性、独立性和自己解决问题，在实践中提升自己的能力。经过一个学期的学习，我在操作过程中积累了一些经验，总结如下：

1、进行账套的初始设置要认真谨慎，因为一旦启用账套将不能修改。

2、设置各操作员时要牢记口令密码，同时需要了解各个用户的权限与职能并正确设置，否则会影响后面的操作。

3、要学会各类数据的输入，并且注意细节部分，否则会影响最后的结果。

4、在以下几个阶段需要进行系统数据备份。分别是在启用账套前，基础设置完成后，录入期初余额前、填制凭证前、过账前、结帐前。

5、在各系统时间的设置时，启动总账系统的时间必须大于或等于账套系统的启用时间，不然系统会出现“不能超前建账时间”或“不能滞后建账时间”。

6、涉及指定为现金科目和银行科目的凭证才需出纳签字。凭证一经签字，就不能被修改、删除，只有取消签字后才可以修改或删除，取消签字只能由出纳人自己进行。

7、审核凭证时，作废凭证不能被审核。审核人和制单人不能是同一个人，凭证一经审核，不能被修改、删除，只有取消审核签字后才可修改或删除，已标记作废的凭证不能被审核，需先取消作废标记后才能审核。

8、转账生成之前，注意转账月份为当前会计月份。进行转账生成之前，先将相关经济业务的记账凭证登记入账。转账凭证每月只生成一次，生成的转账凭证，仍需审核才能记账。

以账套主管身份将生成的自动转账凭证进行审核、记账。

9、在学习的过程中不能操之过急，不然到头来只会弄巧成拙。

10、会计电算化操作需要认真，细心，耐心，多练习，多与别人讨论交流

通过这次学习，我对会计岗位有了一个深层次的认识。当然，在这个过程中，我也存在一些不足，比如：由于不够细心，在填制记账凭证和录入固定资产卡片时，偶尔会看错数字，导致计算结果出错，引起一连串的错误。另外就是缺乏耐心，尤其当自己越是急于完成老师布置的任务时，越是容易出错，希望自己经过一个学期的磨练能有所改进。 同时我发现了自己在专业知识上的漏洞，对此也重新回顾了一下会计知识。会计电算化是为了让我们把平时学习的理论知识与实际操作相结合， 在理论和实验教学基础上进一步巩固已学过的基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

虽然这个学习的过程很艰辛，但是却也很充实。因为经过这段时间对会计信息系统的熟练操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知识层面，我经过上机记账，加深对会计理论的理解，把握会计内部控制的基本要求，弥补课堂学习中实践不足的缺陷，将所学的理论知识和实践相结合;在技能层面，熟练操作对账簿的设置、原始凭证的填制、记账凭证的填制和审核、账簿的登记、财务报表的编制;在精神层面，我体会到无论是企业的管理者还是财务人员都要对本企业的业务非常熟悉，而且要有非常严谨的工作态度才能把工作做好。最后，我更明白作为一个会计从业人员需要时刻严格要求自己，同时应该具备爱岗敬业的精神，实事求是的态度和一丝不苟的工作作风。。

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限以及不扎实。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓“当局者迷,旁观者清”，有些东西感觉自己做的时候明明没什么错误，但是让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错

误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也是很关键的。 俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆柴”。 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过同学的帮助和老师的一一指导，问题得到了解决。原来要做一个合格的会计工作者并非我想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。 社会不会要一个一无是处的人，所以我们要更好更快地从一个学生向工作者转变。

总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，指明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空!

第四篇： 会计电算化实训心得体会

通过本次实习，使我们熟练掌握在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培养我们分析经济业务，并根据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。通过实习，培养我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作能力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

在实训期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

以上这篇是会计电算化实训心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多心得尽在：心得体会望大家多支持本网站，谢谢。

第五篇：会计电算化理论学习 第一章 会计电算化概述

《会计电算化》理论学习卡

班别：学号：姓名：

第一章会计电算化概述

一、会计电算化

1、电子数据会计简称为___会计。

2、我国首次提出会计电算化一词的是___年。

3、狭义的会计电算化是指以___为主体的在_______工作中的应用。

4、广义的会计电算化是指与实现___有关的工作，包括会计电算化软件的_______、会计电算化____的培训、会计电算化

的____、会计电算化的____、会计电算化软件市场的________________等。

5、会计电算化的实质是在会计领域中的普及应用，其目标是实现。包括的计算机应用。

6、会计电算化的作用包括：

(1)提高会计数据处理的____和___，提高会计核算的____和____，减轻会计人员的____。

(2)提高经营管理水平，使财务会计管理由____向____、____转变，为管理信息化打下基础。

(3)推动____、____、____创新和观念更新，促进会计工作进一步发展。

(4)会计电算化也促进了____的变化。

7、我国会计电算化的管理体制：

____管理全国的会计电算化工作，地方各级____管理本地区的会计电算化工作，各单位在遵循国家统一的会计制度和财政部门会计电算化发展规划的前提下，结合本单位具体情况，____本单位的会计电算化工作。

8、国家财政部于1994年6月同时发布的三个有关会计电算化管理的文件：即会计电算化学习卡第一章 - 1 -

、和____。以及1996年6月发布了。

二、会计核算软件

1、会计电算化，软件是基础。它是一种软件。

2、会计核算软件是指专门用于会计核算工作的算软件以____和____为核心，以____为依据，以__

为基础，以____为目标。

3、会计核算软件按适用范围分为会计软件与会计软件。

4、通用会计软件的优点是、

、;成效快，成本低。

5、专用会计软件可以根据本身所拥有的技术力量，分别采取、

和三种方式。开发时间长，成本高。

6、会计核算软件分为、、、

、、、、等功能模块，也叫子系统。

7、模块是会计核算软件的核心模块，各个功能模块是独立的。

8、不需要为账户系统生成凭证的系统包括、

、、。

9、企业资源计划 简称经历、三个大的发展阶段。

10、ERP是在的基础上吸收许多先进管理思想而发展起来的一个

管理信息系统。集成了企业物流、___、信息流大资源，体现了对

整个供应链进行管理、精益生产同步工程和敏捷制造、事前计划与事中控制等管

理思想。

11、ERP的主要构成ERP软件一般分为分销、___三大部分以及。

三、会计电算化的实施

1、订总体规划的内容主要包括：①、

②___、③___、④___。

2、会计软件的选择包括：①合法性②、④___、⑤__、 ⑥___。

3、目前会计电算化培训有两种方式，一是组织的普及型社会培训，一是___根据自己特殊需要组织的培训。

4、初级电算化培训的目标是，对象是所有会计人员，要求他们

掌握___。中级培训的目标是，使一部分人员能够 。

5、业务流程重整()就是对企业的业务流程进行根本性和彻底性，从而获得在成本、质量、服务和速度等方面的戏剧性改善。采取、、的策略。

6、业务流程重整的一个主要任务是规范，使会计基础工作与会计电算化相适应。

7、会计基础工作的内容包括：

(1)___

(2)___

(3)___

(4)___。

8、会计软件的使用或者说从旧系统切换到新系统一般要通过轨运行)，让新旧系统并行地运行一段较长的时期。主要工作包括：

(1)___

(2)

(3)___

(4)___。