第一篇：家长备战高考经验分享
广东公务员考试网：行测备战经验分享
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2012年河源市大学生村官选聘报名工作于2012年9月17日17：00结束，其笔试时间安排在2012年10月13日上午9：00-11：00(具体地点以准考证为准)。准考证发放是由各县区委组织部在资格审查结束后，将报名登记表及报考人员内地居民身份证、户口本、学历证书、学位证书和其他有关证明材料复印件于9月20日前报市委组织部。并由市人力资源和社会保障局负责打印准考证，加盖市委组织部、市人力资源和社会保障局公章。10月10日前，再由各县区委组织部发放给考生。考试范围是大学生村官相关政策、农村基层工作应知应会的基本知识和行政职业能力测试。
如今报名成功的考生还剩下不到一个月的复习时间，对此广东公务员考试网专家结合历年考生考试经验，为广大考生做个经验分享，做好考前复习准备。
考生在复习行测时，就所选择参考复习资料至少要看三次：
第一次细读，列出框架关系，做好笔记。
第二次做题，大量做题，弄清自己的强项和弱项，再针对练习。
广东公务员考试专家提醒考生注意：在练习答题过程中，需要做到题后总结，找出错误的原因，把错误的题作出鲜明的标记，一个类型的错误归到一起。方便第三次复习。
第三次查漏补缺，强攻薄弱环节。考生只有在细读材料，研读真题之后，才能做到查漏补缺，知道自己的薄弱环节，并针对错题本做好第三次复习，加深印象。
一个经验即是答题经验。考生在根据自己的强弱项确定了做题顺序。比如考生在通过做了历年行测真题，确定自己的弱项在数学，强项在文字题、图形题，还有表格分析题时，在考前就应想好考试的做题顺序。从头往后按顺序做，若遇到数学题这一大部分考生可直接跳过，再把其他题目解决完之后，用剩下的时间再去做跳过的数学题。在行测考试中，重点就在于时间分配的效率，要在压力环境下保持理性头脑，把每一秒的时间都用到最有可能拿分的题目上去。其实，这种分配、舍弃的能力应该也是行测所要检验的重要能力之一。
广东公务员考试网专家为广大考生总结的“三次阅读，一个经验”，希望能在考前能够帮助考生找到复习方向，同时考生也可结合广东公务员考试通用教材做好习题演练，找到答题技巧，广东公务员考试网最后预祝所有考生考试成功!
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第二篇：备考第一次市质检及备战高考家长会教案
时间：2007年3月17日下午3：30
地点：教室
1. 汇报开学以来本班的基本情况。
2. 信息反馈：(每位家长一份)
(1)汇报班级学生目前存在的一些问题及学生的学习情况。
具体表现：作业没及时完成，上课讲话、打瞌睡，平时时间抓不紧(迟到现象)。对自己要求不严，学习目标不明确，缺乏信心，自控能力弱，学习兴趣不高，学习习惯不好，学习方法不科学，学习效率低。
(2)就如何解决学生实际存在的问题提出意见和建议与家长共同商榷。
(3)每位学生在家情况反馈(会后交班主任)
3.介绍本学期的主要工作安排(要求家长做好记录);
4. 介绍分析上学期期末考试情况;正确看待学生的成绩，注意分析成败的原因。 表扬进步的学生，对退步的提出要求和建议。
5.针对第一次市质检及后面的多次考试学校即将采取的一些措施及具体的工作安排。
6.对家长提出建议和要求：
(1)教育孩子先学会做人，再学会学习;督促子女在家努力学习，及时完成作业。
(2)不准带手机、首饰等入校;
(3)创造良好的家庭学习气氛，不在子女面前争吵，多与子女交流沟通。
(4)培养子女良好的生活习惯：饮食起居有规则;注重礼貌礼节;自己的事情自己做;
(5)关心子女的交友情况，不交网友，不与不良少年(社会青年)来往，出门要求子女先征求父母同意;
(6)督促学生按时返校。注意交通、饮食、游泳、用电、防火等安全。
(7)现在离高考只有2个多月了，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。
7.介绍各科任老师汇报各科存在的问题及具体要求。
高三(1)班陈生尧
第三篇：北大清华学子分享高考临战经验
北大清华学子分享高考临战经验 核心提示:高考，“决战”时刻即将到来。如何让自己在考场上发挥出最高水平?去年毕业于泉州五中、现就读于清华大学土木建管系的理科生黄子晔，毕业于泉州实验中学、现就读于北京大学国际关系学院的文科生陈章萍，就高考心态调整、应试策略等方面为高三的学弟学妹谈谈临战心得。
考试中切忌执著于钻研难题
陈章萍同学认为，高考考验的不只是知识，更是心态。如果将高考考场比作战场，每一个初上战场的士兵需要做到的就是在强敌压境、气氛紧张的状况下，依然能够清醒地做出反应。良好的心态将成为考生在高考战场上最为锋利的剑。
当高考的脚步声越来越近，很多人越来越紧张不安，总是希望通过多做些题、多看些资料来缓解这种不安。实际上，经过一年的系统复习，大多数同学对于基础知识都有了比较好的把握，在高考来临前需要做的应该是增强自信。
高考前的几天不应用于继续攻克难题，而应该注意调整心态。不妨尝试复习知识框架，既可以加深对整体结构的把握，又不会给自己带来太多负担，加重紧张的情绪。在复习间隙到操场慢跑，在课间跳绳，或是饭后和同学一起散步，都能够很好地缓解压力。
良好的心态还来自于对高考的正确认识。高考固然十分重要，但不应该把高考当成是人生的一切。高考更像是一块试金石，仅仅是用来检验自己这三年来的学习成果。我们需要做的是发挥出正常水平，在这基础上争取有所提高。当我们能够对高考不抱太重的得失心时，心态也会渐渐平和，而这对于考场发挥十分有利。
考生进入考场后，应该尽快地使自己的心情平静下来，可以尝试通过做深呼吸来逐渐使自己放松，保持一个平衡的状态。在考试过程中，考生总会遇到一时难以找到头绪的题目，在这种情况下，首先需要的是保持冷静，给自己积极的心理暗示，相信自己的实力，如果经过思考后仍找不到突破口，也不应灰心，应该集中注意力到下一题，在做完全卷后集中精力解决难题。
考试中切忌执著于钻研难题，这不仅会耽误大量时间，可能无法完成整张卷子，而且会对后期的解题造成心理压力，影响完成度、准确率，得不偿失。在单科考试结束后，应该给自己正面的心理暗示，并且积极地投入到下一科目的考试中，不应关注前一科目的结果，更不要与同学对答案，以免因为答案的不同造成心态失调。
无万分把握，不要乱改最初选择
黄子晔同学认为，在考场上，有很多细节需要注意，好让大家发挥出最佳水平。比方说带条擦汗的手帕，检查每支笔的剩余墨水，在分发的草稿纸上写下一句激励自己的话等等。 而拿语文来说，大家一定要保证字迹清晰工整，能拿到的分数绝不放过。另外要注意语基和作文的时间分配，想要在作文上出彩的同学请为写作留足70分钟，但不要超过70分钟。 数学考试中要有全局观念，有时候放弃解不出的难题，选择验算，反而会收获更好的结果。另外提醒大家千万不要忘了填涂选做题的题号，这种低级错误在高考中是很致命的。而在你遇到瓶颈或者检查的过程中，不要忘了“特殊值”的妙用。
作为最后一科，英语可能是很多理科同学的短板，但是和语文一样，工整的字迹也会为你加分。而想要在第二卷作答得较完美的同学也请留足40—45分钟。如果说英语有什么答
题技巧的话，那就是请各位考生坚信自己最初的选择，没有万分把握千万不要乱改，尤其不要在交卷之前作无把握的赌注。
相对前三科，不管是理综还是文综都是题量最大，最费脑子的一场考试，在开考之前大家就应该对各部分的时间安排心里有数，严格遵循，同样不要遗漏任何需要填涂的区域。最后，请大家重视选择题，以及同数学一样，始终不要忘记“特殊值”这项法宝。
有许多考生可能会和我一样，在考完某一科之后会念念不忘，不断回想自己写下的每一个答案，甚至还会疑神疑鬼，怀疑自己是否正确填涂了答题卡。针对这种情况，我对自己和大家的安慰是大局已定，多思无益。实在放不下的考生不妨去听首舒缓的歌，甚至在白纸上一遍一遍抄写英文单词来转移注意力也不失为良方。
第四篇：一位北大学生的高考经验分享
很多学生学习十分刻苦努力，但成绩依然不理想，很多的时候会认为是学习方法不对，但在面临高考的时刻，不少学生高一和高二时基础知识的漏洞非常的明显，此时刻苦学习冲刺高考实则为时已晚。我们来看看一位成功考入北大的学生分享的高考经验。
谈到学习方法，一位考入北大的学生有着这样的经验：要想决胜高考，一个很重要的方法就是狠抓基础：
‚在学习上，我特别重视基础知识。所谓‘合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土’，只有基础扎实，我们的知识大厦才能牢固。‛在平时的学习中，要记住这样一句话：‚你所能达到的高度，往往取决于你知识基础的广度和深度。‛
这是什么意思呢?如今的考题越来越重视基础，有人曾做过统计，中高考80%的题目都是基础题，仅有20%或更少的题目是提高性的需要同学们具备综合能力。因此，只要同学们在平时的学习中狠抓基础，牢牢掌握基础知识，并在考试时做到基础题一分都不丢，取得理想成绩并不是难事。 许多参加过高考的同学都有这样的体会：‚高考题不难，但挺灵活，有时虽感觉比平常做的模拟题还简单，但一做就错，主要原因就是基础知识掌握得不牢固。‛
正因为基础知识在学习中如此重要，所以我们必须重视基础。
然而，这个浅显的道理却常常被同学们忽视。这主要表现在几个方面：不重视基础知识，一味追求解难题、偏题、怪题;课堂上遇到老师讲简单的知识或重复的知识就不愿仔细听;对考试中经常出现的一些笑错误毫不在意。
记住这样一点：简单、基本的知识最易被人忽视，但它却是最重要的，一定要高度重视。
接下来，来谈谈如何夯实基础。建议是从以下几个方面入手：
(1)注重课本上的基础知识，以课本为‚根据地‛。
很多同学似乎都有一种倾向，那就是爱做难题、怪题、偏题，对课本不太重视。 这种做法对学习是否有帮助呢?我们先来听听一位‚过来人‛是怎么说的：
‚我的学习成绩一直是班内前几名，因为觉得自己的成绩还可以，想另外去找一条新的实现成绩的‘大跃进’。于是放开了课本，去钻研一些参考书上的难题、怪题、偏题。然而，由于对课本的基础知识掌握得不牢固，一做题就出错。结果做的题不计其数，可脑子却越来越糊涂。有时连最简单的题目都做错，仔细一总结原因，就是基础知识掌握不牢。‛
何谓基础知识?就是课本知识。我们考试所需要掌握的知识基本都在课本里，可以这样说，只要围绕课本这个‚根据地‛学习，考试取得好成绩自然不是问题。因此，抛开课本去研究难题、怪题、偏题显然是一种本末倒置的做法，走的一条弯路。
‚重课本，抓基础‛的方法才是学习的正路，一位尝到这个方法甜头的学生这样分享经验：
‚我在考前曾多次比较、研究前几年的高考试题和答案，发现高考试题并不神秘，它是以课本为基础的，大约有70%是课本知识的再现和变形;有20%属于中等难道的题目，需要掌握一定的解题技巧;剩下的10%难度较大，需要综合运用所学知识、结合自己的解题经验，灵活巧妙地解答。根据高考试卷的难易分配和分数比例，我制定了‘紧扣课本，综合提高’的复习方针，把落脚点放在了实实在在的基础知识上，没有好高骛远地一味做难题、偏题、怪题，所以在高考时发挥得很不错，取得了自己满意的成绩。‛
总之一句话，千头万绪抓基础，抓基础就是重视课本内容。
(2)注重低年级的学习，为中高考冲刺打下坚实的基础。
常有许多同学在我面前这样的感慨：
‚我真后悔前两年没有好好读书!‛
‚前两年我要再认真点儿学习就好了!‛
‚如果前两年不是狠地玩儿，说不定这次就能考上大学了。‛
每当这时，老师都会为这些同学感到深深的遗憾，并在心里悄悄地对他们说：‚你们要是刚进中学时就有这种觉悟该多好呀!‛
在学习中发现，有的同学，特别是那些天资聪明的同学，常常抱着‚一蹴而就‛的心态，一位高考靠后一年的冲刺，就能取得好成绩。
然而，学习是没有‚一蹴而就‛之说的。中学阶段的学习，每一年都有其独特的的任务，初一初
二、高一高二是巩固基础的最佳时期，初
三、高三的主要任务是查漏补缺，如果同学们初一初
二、高一高二玩过去了，留下的知识漏洞太大，到了初
三、高三，这个缺口很有可能就会补不上，补不全。
所以要谨记这样一种观念：中学这几年犹如一场马拉松，若一开始就落后太远，到最后再怎么冲刺也追不上别人了。因为最后关头，每个人都卯足了劲儿向前冲，速度是差不多的，难分高下，所以最好从一开始就把最大的力气使出来，才能保证自己在最后关头不至于完全落在后面。
(3)课堂上认真听讲。
课堂上老师讲授的内容，实际上都是最基础的知识，比如课本上的基本概念、定理、定律、法则、公式、名词、术语等。也有的老师会做一些知识的延伸，但总的来说，重点还是放在基础知识的讲解上。因此，课堂才是同学们掌握基础的绝佳时机。
第五篇：小学生家长会教育经验交流分享发言稿
作为一名普通的学生的家长，我对孩子的教育理解也是很粗浅的，很多方面都是边学、边想、边试，说得不一定对，请各位老师、家长多包涵、多指正。我认为家庭教育应该是穿插渗透在日常生活中的方方面面，因为学校里面已经有很系统、很好的课程学习了，课堂外就尽量少些正儿八经的说教形式。正如古诗所言，“随风潜入夜，润物细无声”，这应该是小孩子乐于接受的形式。
首先，家庭教育以德为先。在此我并不打算展开讲，一是没有系统的深入研究，不敢在此班门弄斧;二是已经有很多专家、学者给出了相当有分量的论证，大家去网上搜索一下就可以了。之所以再啰嗦这一点，主要阐明本人对此观点持绝对等同的态度，而且一直将它摆在家庭教育的首位。
其次，家长要让孩子对学习感兴趣。我一直认为，就大多数孩子而言，个体之间的智力差距远比想像中的要小，因此我的结论是，智力水平对学习成绩的影响非常有限。别再对着孩子说他是蠢货了，孩子是你的，智力是遗传的，这不是在打自己的脸吗?见过很多偏科的例子，科目甲的天才，居然在科目乙是白痴，这能说明他学习时一会儿智商高、另一会儿智商低?我想：之所以小学生成绩千差万别，主因就在于兴趣。大家不妨留心观察一下，是不是孩子喜欢那科，那科成绩就好呢?有人会质疑这里的逻辑，会不会是因为成绩好而喜欢那科呢?对此我不反对，我的目的仅仅是想孩子学习能进步，而不是想在深层次的理论上纠结。
以上述观点为基础，我和妻子在孩子的兴趣方面做了大量工作，也觉得是得益于此，使自己的孩子能在学习上轻松站在班级前沿。
有家长会说，孩子真的不喜欢，我强迫他也不喜欢。的确，强迫是无效的，但有另外有效的方法。就以语文为例吧，因为我家的男孩最初并不喜欢语文。我的办法是找各种各样很有趣的小故事，变换着类型，轮着播给他听(印象中低龄的小孩子没有特别抗拒故事的)，直到感觉到他对某些类型的故事特别感兴趣，那我知道切入点来了。接着我会在闲聊中赞美一下故事的作者(迭名也无所谓，叔叔阿姨就行了)，赞美一下故事的描写，反正能赞的都赞一赞吧，说多了，就在孩子心中形成了一种理想向往，故事写得好多重要。接下来要做的事就是将他的兴趣渐渐加浓，向着爱语文的方向一直走!如此顺理成章，相信家长们都知道该如何做了。
这里需要提醒三点：一是想让孩子喜欢，家长首先要喜欢，家长的言行是无时无刻不影响着孩子的兴趣的;二是不能强迫，只能引导，强扭的瓜不甜，强迫只能适得其反;三是不要急功近利，上面说得轻松，其实是一个漫长的过程，没有今天不喜欢，明天喜欢的事的，有也是孩子忽悠家长而已。
最后，我想重点分享一些小心得。如语文方面，让孩子多阅读，读完要分享，每天设定一时间，作为家庭聊天“专用”时间(咱们是晚餐)，让孩子分享他当天听到、看到的奇闻趣事，内容包括：学校见闻、社会热点、奇谈趣事等，有机会还会引导他分析一下，让他养成思辨的习惯。一开始时候，孩子总是觉得没啥好说，都是家长在说他在听，但慢慢地他也学会从留心身边事情中发现话题，能讲得事情逐渐增多。当然过程孩子还要用自己的语言组织，讲得多了，遣词造句等语文能力也熟练了。我们觉得这对他的语文学习积累有一些帮助，希望能带给大家一点点启发。
数学方面：日常要多算，口算、心算都是算多了就熟练的，看似小儿科，但小学数学学习与运算的关系非常密切，千万不要轻视。我们在购物、聚餐时，每到结帐都会跟孩子说：“我们不会算，靠你了。”他听了就很卖力地去算。我认为能将学习训练结合到兴趣当中是最有效的学习方法之一，培养兴趣也是我一直去努力尝试的方向，(这一点之前也提到)它不仅仅是适用于某一学科。
英语方面：多听些英文歌吧，对听力和词汇有很大帮助。(大家都非常熟悉的一环，我就不写了，现场发挥吧)
上面就是我的一些经验体会，限于学识有限，有说的不对的地方，祈望大家多多包涵。