第一篇：如何搞好班组安全活动
如何搞好班组安全工作
如何搞好班组安全工作随着社会的不断发展进步,经济基础的不断增强,职工生活水平的逐步提高,职工的安全意识也在不断提升,这在客观上也对安全生产提出了更高的要求，如何搞好班组安全工作。而安全是生产的前提,生产又是效益的保障,安全与生产和效益是密不可分的。只有安全工作到位了,才能保证更好地生产。谈到效益,很多人总是首先想到利润、成本等字眼,很少有人想到安全。但越来越多的事实已经向我们证明,只有安全工作做好了,才是最大的效益,安全工作搞不好,出了事故,单位和个人都将受到损失,效益就无从谈起。那么怎样才能更好的做好一线班组安全生产工作呢?笔者认为应从以下几个方面做起。
一、转变观念,培养安全意识。心态安全是安全生产的基础和前提。无论是管理者还是普通职工,只有心态安全了才能保证安全制度落到实处。
二、搞好教育,普及安全知识。安全管理的落脚点在一线班组,防范事故工作的终端是每一位职工,目的就是要努力保证他们的人身安全。因此,如何有效地提高每位职工的安全意识,使他们实现从“要我安全”到“我要安全”的根本性转变,是基层安全文化建设工作的重中之重。坚持以人为本的安全方针,营造“人人关注安全”的良好氛围,必须拓宽宣传教育形式,建立起整体性的,全方位,全过程,全员参与的安全环境。通过电视、报刊、板报、标语等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛等多种途径,加强安全生产宣传,做到寓教于乐,使安全生产意识深入人心,安全知识全面普及,潜移默化地规范职工的安全行为,培养职工的安全心态，工作总结《如何搞好班组安全工作》。
三、健全制度,做好安全预防。为做到安全无事故,必须认真贯彻落实安全生产检查制度,分析安全形势,找出防范重点,有计划、有目的的开展检查。检查时要从严从细入手,深挖细查,不留死角,避免走马观花。本着“宁听职工骂,不听职工哭”的原则,严厉查处违章行为,对于可查可不查的要坚决查处,对查出的安全隐患与事故苗头要做到跟踪整改,对有严重的违章事件坚持“三不放过”,上至主管领导,下至班组成员,一追到底,决不迁就。只有这样才能使他们引以为戒,警钟长鸣,增强职工的责任感和安全意识,突出“以人为本、安全第一”的安全工作主题。安全工作只要我们做到超前预防,就能把事故苗头消灭在萌芽状态,杜绝安全事故的发生。
四、身体力行,改变安全管理方式。一线职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去管理者抓“三违”更多依赖的是批评教育和经济处罚。不可否认,批评和罚款能使违章职工的思想受到触动,但不能从根本上提高职工的安全素质,改变职工的安全观念,甚至还会出现抵制思想。在《细节决定成败》一书前言中写道:“中国绝不缺少战略家,缺少的是精益求精的执行者;决不缺少各类管理制度,缺少的是对规章制度不折不扣的执行”,搞好安全生产,提高执行力与责任其中最关键的是领导干部和专职安全管理人。由此可见,领导就是执行力,要以身作则,提高执行力不仅仅是一般职工的事,领导既是安全生产决策的制定者,又是执行者。安全生产各项决策和规章制度要有领导干部带头执行,其执行力状况如何,直接影响着其他员工的积极性和安全生产目标的实现。所以,领导干部和部门负责人要以身作则,对安全生产决策和各项规章制度不折不扣地去执行落实。
第二篇：班组长如何搞好班组安全建设
一、班组和班组长在企业安全生产中的作用
班组是企业最基层的组织，企业要完成各项生产经营目标任务，要不断发展壮大，都必须靠第一线的班组来落实，各项规章制度也要靠班组的活动去落实，从这种意义上说，班组就是企业一切工作的落脚点。另一方面，如果班组安全管理基础差，未能按规定开展安全管理活动，则易发生安全事故。据资料统计，90%以上的事故发生在班组，80%以上的事故的直接原因是班组成员违章作业或没有及时发现设备缺陷等事故隐患造成的。因此，班组安全管理是企业安全工作的重心所在，只有搞好班组的安全管理，才能确保安全生产。
二、班组长如何提高只身安全管理水平
班组长需要有一定文化知识，技术基础、操作本领，懂安全，也就是要具有较强安全生产意识和高度责任感，并具备相应的安全生产技术和应变能力，善于管理的职工担任任。班组长的自身安全管理水平提高了，就能够很好提升班组的安全管理，就能减少安全事故的发生。
班组长要增强安全生产意识，真正贯彻“安全第
一、预防为主”的方针，意识到自己的工作安排和布置关系到每一位职工的利益，甚至生命安危。必须具备必要的安全理论知识，应熟悉安全生产规章制度，熟悉掌握本班组、本岗位的安全操作技能，能解决影响班组安全生产的难题，能针对不安全因素，适时采取有效控制措施，以及必要的组织协调安全工作的能力。增强责任心，积极履行班组安全责任人职责，要掌握本班组的安全生产目标，把班组成员的安危作为头等大事来抓，使班组安全工作责任到人，措施得力，落实到位。
(1)要正确认识自己所处岗位的重要性，牢固树立“责任重于泰山”的思想，兢兢业业履行职责。凡是要求班组成员做到的事自己首先做到，要求班组成员不能做到的自己首先不做，带头遵守各项规章制度，这样才能严格要求和教育班组员工。对违章操作、违反劳动纪律等不安全行为要敢于批评和处理。
(2)作为班组的带头人，自己首先要认真对有关安全生产方针、政策、法律和规定进行学习和掌握;其次要对生产工艺流程和设备操作规程进行学习，提高理论知识和操作技能。
(3)善于做员工的思想工作，对员工在安全生产工作中做得好的要进行肯定和鼓励，对存在的违章违纪行为要及时批评指正，对存在隐患的要进行客观分析，做到举一反三。对违章行为的考核要严格。
三、班组长如何做好班组安全教育工作
(1)进行专业安全知识的培训教育，对日常操作中的安全注意事项再进行学习，对于潜藏的、凭人的感官不能直接感知其危险性的不安全因素的操作进行分析。通过安全知识教育，了解生产过程中潜在的危险因素及应采取的防范措施等。
(2)班组长根据本岗位实际，采用黑板报等形式，对岗位作业的危险性程度进行分析、岗位存在的危险因素进行分析，组织岗位班组员工进行系统学习，掌握该岗位安全生产的基本常识和基础知识。
(3)研讨学习法。班组长要利用空闲时间组织班组成员一起进行研讨学习，互相启发、取长补短、达到深入消化，理解和增长知识的目的。
每一位员工都有责任和义务创造性地完成本岗位赋予的职责。班组长教育员工不仅要通过执行制度来完善制度，还要善于常反思自己，问问自己做了什么、应该做什么、还能做什么，自觉培养执行的意识，向“自我加压、自我管理”转变。
四、增强员工实际安全工作水平和技能
发动班组员工对岗位存在的危险和有害因素进行识别，对可能发生事故的状况进行分析判定，进行危险作业分析，对可能发生事故的状况进行超前判定和预防，控制生产过程中的危险行为和危险状况。过对预先编制好的各岗位可能发生的各种事故的应急实施方案的学习，定期组织班组员工进行仿真演练，达到快速反应、高效应对的水平。
教育班组员工对岗位上的事故易发点、危险点、关键点进行整体有效的重点控制，实行有目标、责任明确的分级负责制。进行实际操作演练，掌握控制方法，提高实际操作水平和处理问题的技能。
五、提高安全意识
通过对本单位或外单位的事故案例进行分析，了解事故发生的原因、过程和后果，对认识事故发生规律、总结经验、吸取教训、举一反三大有裨益。用活生生的案例、血淋淋的教训教育人。特别是对本岗位(班组)发生的事故要严格按“四不放过”原则进行，这样对增强班组员工的安全意识有不可估量的作用。
班组长可以在班前、班后会时讲，也可以班中随时随地讲。主要对安全注意事项进行提醒、对违章违纪行为进行批评指正，提高安全意识是一项长期持久的工作和任务，要天天讲、时时讲。 班组长要在节前进行预防性的思想教育，在节后进行收心思想教育，一心一意搞好安全生产。
检修时，任务重、人员多而杂、交叉作业多，这时进行安全教育必不可少。主要以安全用火、安全监护、进行受限空间、高处作业、安全防护用品的穿戴等为重点进行教育。检修后，由于可能涉及到技术改造项目，因此要进行新工艺、新流程的学习教育。
六、做好生产现场安全管理
现场管理是企业管理的重要内容，是企业安全生产工作的中心环节，必须认真做好现场的安全管理工作，避免和减少各类事故的发生。
建立安全自检、互检制度，严格执行班组安全管理标准，对重大事故隐患要详细记录及时报告。特别是对安全控制点即危险源，依其危险程度，要分层次按专业进行有效管理。
规范原始记录，原始记录包括操作技术记录、班组安全活动记录及有关账卡的登记。原始记录是生产写实和事故写实，所以要求所有原始记录，都应当用规范的格式和标准化的用语及时、清楚、准确地填写。
加强自我防护，生产现场采用的防触电的基本方法有以下几种：一是人与电隔离，如设防护罩，有联锁装置的防护栏，主电路外设安全电路微波遥控等;二是控制通过人体的电流在安全值以下，如提高接触电阻，降低电路电压，绝缘，远距离操纵，保护接地(零)，保护切断等;三是采取符合防火防爆要求结构的电气设备，如耐压防爆结构、内压防爆结构、油浸防爆结构、特殊安全防爆结构等。
总而言之，企业的生产现场是一个输入大量能量的诸多复杂因素交织在一起的复杂系统，一旦发生能量失控和人、机、物、法、环五因素失调，就可能造成人身伤亡和设备损坏事故，所以，生产现场是企业各项管理的汇交点和落脚点，是企业工伤事故的起源点，是集中表现企业安全工作水平的舞台。各企业都应当积极探索适合本企业的、行之有效的现场安全管理方法，以最大程度地避免和减少意外事故的发生，保障企业安全生产工作的正常进行。
第三篇：-- 如何搞好班组安全文化建设
安全文化是企业文化在安全管理领域的表现形式，是企业文化的重要组成部分。安全文化一般包括物质基础、制度建设和精神领域3个方面，这与企业文化建设是一一对应、从属而立的。推进安全文化建设是确保企业文化建设协调发展、统筹兼顾的重要前提和步骤，建设企业文化就必须大力加强安全文化建设。如何切实、深入地搞好班组安全文化建设更是电力行业的重中之重。
1组织保证
企业领导要高度重视，为班组安全文化建设创造条件;工区领导要大力支持，为班组安全文化建设出谋划策;安全部门要具体指导，为班组安全文化建设提供帮助。要加大班组安全装备和文化设施的投入，为班组安全文化建设奠定坚实的物质基础。不断引进先进技术，提高安全监测水平，升级管理模式，切实把改善工作环境、维护员工健康放在首位。力所能及地开展培训教育，为提高员工实践技能、业务素质和思想装备搭好台、服好务。其中要重点解决好思想定位问题，不是为了实现安全工作目标去管理职工，而是为维护职工的切身利益去加强管理，从而确保各项目标的顺利实现。
2队伍建设
营造良好的学习氛围，是搞好班组安全文化建设的重要环节。班组不仅是完成任务的实体，也是孕育企业文化的细胞。班组成员在实际操作中的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会是形成班组安全文化的素材与源泉。班组长作为最基层的管理者，其自身素质和管理技能在很大程度上决定了企业的安全生产形势，也直接影响着企业安全文化的创建工作。做好班组长的选拔培养工作，一是要把好“人口”关，通过公开竞争和择优选聘等方式将最合适的人选到最适合的岗位;二是要把好“充电”关，采用定期和不定期的方式建立班组长长效培训教育机制;将工作目标和个人目标结合起来，将企业发展和个人发展统一起来，不断提高员工适应新形势、开创新局面的实践技能和安全素质。只有舞好舞活班组长这个“龙头”，才能带动班组安全文化建设的顺利进行。
3形成理念
应着重培养班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识，营造良好的安全氛围，逐步实现“要我安全”到“我要安全”的转变，使“安全是职工的最大福利”的思想深入人心，这也是安全文化建设的核心。动员全班人人讲、个个想、说身边的人、写身边的事，开展安全征文、安全演讲、事故原因分析、生命价值研讨等，让班员认识到安全源于警惕、事故出于麻痹，发生事故对己、对人、对家庭、对企业、对国家都不利，逐步形成安全文化理念。
4丰富内涵
在班组安全文化建设中，班长要因势利导、善于总结，从班员的发言、心得、演讲、班组安全记录、报刊、通报、上级指示精神、安全规章制度、安全法规中引摘核心内容，结合班组实际不断丰富班组安全文化建设的内涵，全面提升班组的管理水平。
5提炼结晶
班组安全文化是企业安全文化的重要组成部
分，在班组开展的形式多样的安全文化活动中，班长要注意把班员抒发的豪情、事故分析得出的原因、挖掘意识收到的成果、总结利弊得到的启示和经验，通过归纳提炼为班组安全文化理念的结晶。通过整合特有的人力资源、管理资源和环境资源，以先进的思维理念去影响每一个个体，进而提高职工队伍素质，使安全文明之花盛开在企业的每一个角落，这是一条最为有效、最为直接的管理途径。
6强化意识
班长要在实际工作中细心观察班员的动感激
情，注意从动感上寻思、伤感上找源，紧紧抓住班员操作结束一回到班组就情不自禁所说的“吃一惊”、“吓一跳”、“不是安全帽小命就送掉”，从忏悔中查根追源，按照“三不放过”的原则，在引导班员吸取教训、制定防范措施的基础上，按照短、明、快的要求形成班组安全文化格言、警句，绘制班组安全标志、图案，强化班员的安全意识，形成安全文化理念，
牢固构筑班员安全思想防线，实现班组安全目标。
7发展创新
班组安全文化建设是一个动态过程，受班员文化结构和素质的制约和影响，并随着科学发展而发展、技术进步而进步，只有与时俱进、创新发展、丰富内涵才能保持顽强的生命力和完整的个性特征。安全文化源自安全管理，所有创新和发展必须建立在安全管理基础之上。把安全管理上升到文化创建层次，将为提升整体管理水平留下较大的发展空间。
8团队精神
作为班组安全文化建设的重要组成部分，团队精神的形成需要不断地积累。在具体实践过程中，要同班组生产任务、工作条件、人员状况和企业的发展实际相结合，从4个方面下工夫。一是建立“以人为本”的管理模式，尊重员工的民主权利和首创精神，最大限度地调动广大员工的积极性;二是建立优胜劣汰的驱动机制，激励先进，鞭策后进，做好思想观念、职业道德等价值取向的“破”与“立”，做好典型带路、整体推进;三是持之以恒搞好全员教育，构筑全方位、宽领域、多层次的学习培训体系，坚持用先进的知识武装人，用典型的事例教育人，用科学的方法引导人，用宏伟的目标激励人;四是树立持续改进、不断创新的观念，做到在内容上创新，使创建活动更具科学性;在方法上创新，使创建活动更具操作性;在目标上创新，使创建活动更具针对性;在观念上创新，使创建活动更具时代性。
第四篇：浅议如何搞好班组安全建设
班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设，强化学习和管理，以人为本，努力创造一个良好的工作环境和一个团结和谐的氛围，才能激发员工的工作积极性和创造性，养成遵章守法、规 范工作的自觉性，最终实现安全生产的目的。
那么如何才能搞好班组安全建设呢?我想从以下几个方面谈谈自己的意见：
一、班组长首先要以身作则，严格遵守各项规定，全面提高自身素质。
班组长作为兵头将尾，是班组安全生产的第一责任人，担负着对班组的日常生产和各项工作进行统一指挥、统一安排的重责，其自身素质和人格魅力的高低直接影响班组的安全管理。班组长首先应具有较高的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任，各项工作才能得到班员的支持。班组长还必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要吃得苦，吃得亏，困难面前冲在前，责任来了敢承担，还要有一套灵活的工作方法，能关心、团结同志，做好职工的思想政治工作，有效的组织和带动班组成员遵章守纪，努力工作。要始终牢固树立“安 全第一，预防为主”的指导思想，带领班组全体职工为实现“安全、优质、低耗、高效”的目标努力奋斗。
二、强化班组学习和教育，注重学习实效。
要使安全工作由处理事故的被动状态转变为事前预测的主动防范，必须十分重视提高生产第一线职工的素质，使他们在思想上和技术上都能适应安全生产的要求，严格执行不具备基本安全知识和技能的人不能上岗的规定。为此，班组要配合有关部门做好职工的安全思想
教育工作，提高职工遵章守纪的自觉性，使党和国家有关安全生产的方针、政策真正落实到每个人，成为职工在生产中的自觉行动。班组应长期坚持岗位练兵，技术比武活动，要有针对性地开展班组安全技术和业务技能培训，逐步实现班组人人懂安全、会安全、精操作的良好局面。班组应长期坚持下白班后安全学习制度，一月学习次数不得少于3次，学习时间在5小时以上，除了参加车间安全员组织的学习有关安全文件精神、事故通报、安全法律法规等外，还要坚持自我总结学习，从实践中学习。分析讨论近段时间工作中还有哪些地方不完善，还有哪些安全细节被忽视，在以后的工作中进一步完善和提高。安全事故的魔鬼常常就隐藏在细节之中，要使大家都牢固树立1%的错误将会导致100%失败，安全生产只有满分，如果有哪一点没做好，将可能导致功亏一篑，彻底失败的理念。坚持从别人的事故中学习，通过分析讨论，从中吸取教训，联系工作实际总结经验、举一反三，使人人能熟练判别异常情况，及时排除生产故障，将事故隐患消灭在萌芽状态，从而提高班组整体的安全水 平。
三、建立健全班组安全管理制度，严格执行，使作业过程规范化、标准化和科学化。 制度既是实践的科学总结，又是统一行动的准绳。建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，按照符合安全生产的科学规律进行生产活动，这是搞好班组安全建设的重要保证。
1、建立健全安全生产责任制度。通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任
制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。班组每个职工都要在各自职责范围内明确安全生产要求，严格树立责任意识。
2、实行巡回检查制。职工要严格按规定对自己岗位的管辖范围进行定时、定点、定路线、定项目的巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，排除故障，防止事故的发生。
3、要建立严格的交接班制度。交接班人员必须面对面将生产、安全等情况交接清楚，切实把设备运转情况、工艺指标、异常现象及处理结果、存在问题、处理意见，以及生产的原始记录、领导的生产指示、岗位的维修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生产安全。
4、建立安全技术岗位练兵制度。开展岗位技术练兵，是实现安全生产的重要手段。一方面要通过技术练兵，使职工熟练地掌握正常生产的操作技能，防止因误操作而引起事故，另一方面又要针对发生事故或发生异常情况时所应采取的紧急处理措施，进行事故应急的模拟训练，努力提高职工的安全技术水平和对事故发生的应变处理能力。
5、健全日常操作维护制度。严格规定各岗位的日常操作维护内容及工作方法和标准，每位员工必须做到心中有数，班组长严格监督执行规定。
6、严格劳动保护用品的使用制度。劳动保护用品是保护职工安全健康的辅助手段，班组要组织职工正确穿戴和使用劳动保护用品。劳动保护用品穿戴不齐全，不正确的不得上岗。
要保证这些安全管理制度的贯彻实施，还必须与班组经济责任制结合起来。要通过对各种制度的完善和实施，逐步实现作业过程的标准化。所谓作业标准化，就是在对作业系统调查分析的基础上，将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量、效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。班组作业标准化是预防事
故、确保安全的基础，班组要将单位各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象，有效杜绝“三违”，最大程度地避免事故的发生。
四、强化细节管理，完善各项措施，远离安全事故。
安全事故常常就隐藏在各种细小环节的忽视之中，因此，班组工作应从细节入手，强化细节管理。要认真开好“班前会”和“班后会”，强调“一伸手”的责任，任何操作动手之前必须仔细想一想，条件是否具备，有什么后果，自己是否对此操作心中有数，不是很清楚的必须多问一下为什么，岗位内部之间、现场和主控之间必须加强联系配合，相互提醒，人人负责，多层把关，才能尽最大程度把事故避免。虽然我们强调每个人的言行的正确性，但是人无完人，难免有疏忽，所以还得需要提高班组员工整体的安全能动性，相互提醒和监督，避免一些低级的工作错误。比如：别人说的话有可能没有表达清楚或者说错了，但是你必须站在自己工作的角度想一想，不清楚的反问一下或者重复说一遍，谈谈自己的想法，可能很多问题都能避免。要强调个人的自我防护能力，加强安全意识。必须按规定穿戴劳动保护用品，定时定路线巡回检查，危险点、危害点、事故多发点必须提高警惕，比如巡检P1等机泵时必须戴好防护镜，并且做好事故预想;巡检一段炉、氨罐等地方应坚持两人一组，注意防止各种意外事故。设备检修时，严格按规定操作到位，签工作票时现场人员和班长都必须亲自到设备现场确认符合检修条件，签定完工作票后不再对将要检修的设备做任何操作，如果确实需要，必须经班长同意，并且操作处理后必须再次对应检修票认真确认其是否符合检修要求，不能想当然行事。对于重要操作，应要求相关技术员下达操作指令或工作提示，班长要坚持亲自监督指挥，做到万无一失。其实，只要人人都动起脑来，负起责来，从细节做起，事故的魔鬼就很难到达我们的身边。
五、贯彻以人为本的安全方针，刚性管理和柔性感化相结合，形成良好的班组安全文化氛围。
人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全工作长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。因而在班组安全文化建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。以人为本，就是要以人为中心，一方面要靠刚性管理，高标准、严要求、勤检查等手段来规范人的行为，加强大家完成任务的责任意识，另一方面又要尊重人、关心人、理解人，以和谐的情感氛围来感化人、约束人，以有效的方法和奖励机制来激励人，激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性，努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化。班组管理属于同级管理，与公司上下级管理相比而言，更应侧重于柔情管理，更需要把握管理的分寸，体现管理的艺术。如果对班员的一些不良习惯，不安全行为一味地采取批评指责和经济处罚，虽然能起到一定作用，但是很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使管理的有效性大打折扣，甚至反而会使员工因情绪波动、精力分散造成操作失误而导致事故的发生。所以，为了增强管理效果，班组管理者应该在执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如让一些具有习惯性的不安全行为的人做自我检查，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度或者叫其写自我保证书，督促其以后不再犯类似错误。但是，对于屡教不改者或者情况严重者，不管是否造成事故，都必须加重处罚，以防后患。惩罚不是目的，关键是要多做说服教育，时刻进行安全提醒，加强事前预防和控制，使不安全行为者知道自己错在哪里，改变以前观念，养成良好习惯，把被动管理变为主动自我管理，形成良好的班组安全文化氛围。班组长要在“宽以待人”的同时，做到严以律己，发挥模范示范作用，对自己违章时更应严格按规定处罚。要关心员工，当生产条件达不到安全、
危害员工健康时，不得盲目指挥、违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保证员工的安全放在第一位，而不是只想到要完成任务。要勇于承担责任，努力为班员谋利益，想办法使班组形成一个团结和谐的整体，为员工创造一个优美、舒适的工作生活环境，确保员工心情舒畅、精力充沛的去工作，使班组形成一种遵章守纪，争先创优的良好氛围，激励班员为班组荣誉而自觉努力。
六、加强事故预防，实行动态管理。
在班组实际生产过程中，要时刻考虑到安全环保，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求来加强事故预防。要多做事故预想，就是要预先想到生产或作业过程中可能的危险性，进而采取措施，控制危险，保障安全。实践证明，班组开展事故预想活动是安全工作的重要法宝。班组成员要对本班组管辖范围或承担的作业项目做到明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，并制定相应的事故预案，并定期演练，防患于未然。对安全生产过程实行动态管理，严格巡回检查，严格控制工艺指标，对生产过程进行全方位的安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。要用科学变化的观点来对待问题，不能一味的凭经验办事，要充分发挥班员的智慧，积极采纳各种合理化建议，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法，深入开展创“安全合格班组”、“百日安全生产无事故”等群众性活动，群策群力搞好班组安全生产。综上所述，搞好班组安全建设，有许多工作要做，作为班组长应当牢固树立“安全生产责任重于泰山”的观念，以身作则，以人为本，从细节入手，强化学习和管理，充分调动班员的积极性和创造性，形成良好的班组安全文化氛围，以确保班组的安全生产和企业经济效益的稳步增长。
第五篇：浅谈如何搞好班组安全建设
洛阳市公共交通集团有限公司二分公司 工会主席
席燕
一个企业,蓬勃发展,布满活力,靠的是企业领导英明的决策和基层班组共同的努力。班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组安全管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设，才能为员工创造一个良好的工作环境，激发员工的工作积极性和创造性。一个班组,精诚团结,拼搏进取,靠的是班组长精心的管理和热忱投入。公交企业最基层的生产单位就是生产班组,班组对公交企业,好比家庭对于社会,他们的生存状态对于企业来说十分关键。家庭不稳定,必然造成社会不安;班组不稳,必然造成企业不安。可以这样说,生产班组是企业的基石。而生产班组的指挥者是班组长。班组长能否将企业的安全管理有效性深入到班组的安全建设，是能否大幅度降低企业的伤亡事故，实现企业安全生产的关键，由此可见班组长在企业生产中的重要性。公交企业的重点是安全管理工作，安全工作的好与坏直接决定着企业的经济效益。企业的安全生产和经济效益好坏，关键在于班组安全工作的好坏。所以班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。因此，企业必须抓好班组长选任与安全培训教育，使之真正担负起最基础安全生产指挥、组织和第一责任人的角色。那么如何搞好班组安全建设呢?：我认为应做好以下方面工作：
一、全面提高班组长的素质
选择一个德才兼备的班组长是关键。班组长是企业各项安全
生产指标的直接落实责任者，班组长作为各企业基层单位的“兵头将尾”，工作在现场管理的最前沿，肩负着指挥控制安全生产的重任。因此，班组长素质的高低直接影响着班组的安全管理，这就要求班组长应该具备很多方面的条件，主要体现在这些方面：有较高的文化水平、较宽的知识面，较强的专业技能、较好的组织协调能力，还要有一定的领导决策能力，政治素质和涵养更是不可或缺的，没有这一条，本事再大、水平再高、也不行。
具体讲，作为班组长，一是要有集体荣誉感，有进取心。班组长要团结同志，带领全班人员努力开拓进取，没有责任感是不行的，责任心不强也是不行的。二是要掌握较宽的知识面。“打铁先需自身硬”。作为班组长没有过硬的技术是不能服人的，要利用业余时间多学习，工作时间多实践，遇到问题多思考，日积月累，积少成多，把自己锻炼成本专业的专家，处理问题的行家，班组长必须对在正常生产过程中出现的各种问题和突发事故能够尽快处理或在短时间内对事故拿出处理意见。三是班组长要掌握一定的管理知识。班组长除了带领全班组人员做好日常生产运行，还必须做好班组的日常管理工作，使班组工作有条不紊地进行，不仅环境井然有序，还要管理富有特色。要做到这些就必须具备一定的管理知识。四是班组长必须注重自身综合素质的培养和提高。班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度， 言谈举止、待人接物、为人处事等各个方面都要出类拔萃，只有这样才能树立良好的形象和权威，更好的
组织班组工作。只有这样才能被班组员工所尊重、信任。有效的带动班组成员，形成合力。五是班组长要树立正确的人生观和苦乐观，要敢于吃苦、乐于奉献，见困难就上，见荣誉就让，充分发挥模范带头作用，把大家紧紧团结在自己的周围，这样才能极大地调动每一个人的积极性，为圆满完成上级交给的各项任务做出应有的贡献。
二、坚持安全方针，创建安全文化
必须重视和加强对班组长的安全教育工作，经常性地组织本单位安全教育和派出去接受正规专业的安全教育，不断提升班组长的政治思想和安全生产技能的整体素质。通过培训，使班组长树立起四种意识和具备两种能力。
树起四种意识：树立教育为先意识。要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒首先抓好安全教育，使职工牢固树立起安全意识和具有精湛的技能。树立超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透有关安全的法律、法规的精神实质，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向;二要有精湛的业务技术，对生产过程中存在的安全隐性隐患要有预测，使之有的放矢，保持良好生产状态;三要了解和掌握班组的安全状况，分析员工思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、地段、时间、做到心中有数，超前工作，稳定队伍。树立起监督意识。监督分事前监督和事后监督：事前监督，既上班前的监督，
包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。事后监督：一要加强对周围环境和状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态;二要加强对员工上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止;三要加强员工在生产过程中执行安全规章制度的监督;四要加强对重点人员、重点岗位的安全监督，确保安全生产。树立事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀;二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以便指导今后的安全工作。
具备的两种能力：要有对危险因素的预知预防能力。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见性。如坡道线路、冰雪道路、繁华地段、复杂现场和天气情况恶化，路况情况等现象，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动对职工进行预测预防教育。此类教育是控制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现“三不伤害”的重要手段。教育必须得法，必须使之入脑入心，才能达到教育目的。这也是一个班组长所必须具备的育人能力。因为，只有班组长抓好各项安全防范工作，才能有效控制各类事故的发生，为生产经营打下良好的基础，组织协调生产的能力，人员调配，突发情况等等。作为班组长，不但具有精湛的业务技术，还必须有较强的组织协调能力，才能胜任班组长这副担子。组织协调能力越强，则班组工作干得越好，组织协调能力低则反之。
三、发挥好宣传教育作用。
企业安全管理的落脚点、重点在班组，防范事故工作的终端
是每一个员工。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是企业文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。通过报刊、板报、标语、横幅和安全知识竞赛、演讲比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范员工的安全行为，培养员工的安全心态。
四、 建立健全安全生产责任制
通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密的安全管理责任系统。明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。
综上所述，只有选好和加强对班组长的培训，才能使最基层生产组织的班组搞好安全生产，才能保证企业的生产安全平稳，取得好的经济效益。 只有班组充满了勃勃生机，企业才能有旺盛的活力并能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。