第一篇：感恩老师主题班会
主题班会 感恩老师
感恩老师
一、时间：2011年10月25日
二、地点：初一(2)班教室
三、教师：龚利鹏
四、班会过程：
1、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。
2、诗朗诵
主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，您好》。
3、故事《老师的爱无价》
主持甲：不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事，老师的故事就像天上的星星，数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事《老师的爱无价》。
主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照，从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)
五、欣赏歌曲《我爱米兰》
主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏歌曲《我爱米兰》。
主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。
六、讲名人尊师的故事
主持乙：正因为如此，老师赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)
主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时你是怎样尊师的?
主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在
太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。
七、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!
主持乙：最后让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师!祝您教师节快乐!
八、班主任发言
这是你们对老师真心的倾诉，由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。
第二篇：感恩老师主题班会
各位同学、各位老师，今天很高兴能有机会参加文来学校的升旗仪式，更高兴的是能和大家一起探讨关于“尊师重教”的话题。今天我讲的题目是“尊重老师，学会感恩，学会做人”。
近年来，文来中学的声誉越来越响亮，社会各界人士都已认可。之所以能取得如此骄人的成绩，那是因为文来中学有一支优秀的教师队伍，那是因为有文来中学老师们辛勤的付出。大家随处可以看到，我们学校的领导、教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为学校的教育发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是超负荷工作。每天清晨6点多，许多人还在甜蜜梦乡的时候，我们的老师已经投入工作;每天夜晚，当你们进入梦乡时，老师们还要备课批改作业。为了转变后进生，老师们苦口婆心、不厌其烦;为了照顾生病的学生，老师们顾不得自己的父母和年幼的子女。但老师们无怨无悔，不曾抱怨。目的是让我们的每一个学生都能不断进步、健康成长。
大家可能也听过国家主席毛泽东尊师的故事吧!徐特立老师就是毛泽东的老师，毛泽东当了主席，但他不忘师恩，在徐特立老师60岁生日时，毛泽东给徐特立老师写了一封信，信中说，您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。同学们，连伟人都如此尊师，我们有理由不尊师吗?
请同学们仔细回想一下：当你在学业上遇到困难，是谁对你耐心辅导和讲解;当你与同学发生矛盾，是谁对你耐心教育和引导?当你遇到困惑，感到迷茫，又是谁帮助你指点迷津?是老师。
每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值;有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。然而，当我们回顾所走过的人生之路，追寻我们事业发展的源头之时，很多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们的老师。
凡是有责任感的老师，他绝不会允许自己的学生一而再再而三地犯错，或是目睹自己的学生一步步迈向深渊而无动于衷。然而，我们发现一部分学生不理解老师的良苦用心，不尊重老师的劳动，甚至有还在背地里说老师的坏话等不良行为。更有一些同学对教师的态度让人无法理解：如有的同学面对老师的教育，当耳边风吹过，不尊重老师的劳动。更有甚者，对老师讲粗口，不尊重老师的人格。不知这些同学是否想过，你的这一举动是在伤害一个关心你、爱护你的老师的心?有句话说：“不孝敬父母的人不可交。”不孝顺的人不能同他做朋友，说明他品质有问题。老师如父母，同样可以说，不尊重老师的人，也不可同他做朋友，说明他做人有问题。能不能尊重老师、服从老师的管理，是学没学会做人的问题。如果我们现在不懂得尊重父母、师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢?
那么我们该如何尊重老师、学会感恩、学会做人呢?
尊重老师，并不需要同学们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是理解，这便是尊重;
下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是理解，这也是尊重;
你们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是理解，这同样是尊重;
你们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是理解，这依然是尊重。
当然，认真地完成每次作业、积极举手发言、认真思考、主动参与、靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。还有，你们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、养成良好行为习惯的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这更是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，更是对自己健康成长的尊重和肯定。
同学们，古人云：“师者，如父母也。”这句话的意思是：古人说，老师就像父母一样可亲可敬。请记住无论何时何地，愿你们永远做到：尊重老师、尊重身边的每一个人。
对老师常怀一颗感恩之心，我们才能走得坦荡，走得潇洒;我们才能飞得更高。
请认真学好“感恩”这门必修课，因为感恩的过程就是心灵提纯的过程。懂得感恩，你就能拥有幸福，并让爱你的人感到幸福;懂得感恩，你就能成为一个受欢迎的人，“机会”就愿意与你牵手;懂得感恩，你就能“有勇气做我自己”，你的生命之树就容易结出成功的果实。
我们要感恩老师，就像幼树感恩那和煦的阳光和醇美的雨露，是他们用无私的奉献和付出，启蒙着我们，让我们从少年的懵懂一步步走出，开始编织我们自己瑰丽的人生梦想
11月24日是感恩节，这是一个外国人的节日，但犹如圣诞节一般，它也在中国流行开来。感谢某人，成为节日当天的主要内容。近来，学校以感恩为主题举办了一系列的感恩活动。我们班也随之举行以“感恩，从我做起”为主题的班会，这次班会以自己平时是怎样对待父母、老师的，应如何感恩父母、感恩老师为主要内容进行交流讨论。通过这次班会，我们学会了感恩身边的每一个人。
小树享受阳光，回报给大地的是一片绿意;庄稼享受阳光，回报给人们的是一年的收获;我们同样享受“阳光”，对老师父母应该回报什么?
老师用辛勤的汗水，传授我们知识，教给我们做人的道理，而作为学生的我们就应该尊重老师的劳动成果：上课注意听讲，按时保质保量的完成老师布置的作业，不撒谎欺骗老师。 学会感恩演讲稿
2007-5-30 发布人：lwcool 作者：未知 人气：[打印] [评论]
各位老师各位同学:大家好! 英国作家萨克雷说:生活是一面镜子你对着它笑它也对着你笑;你对着它哭它也对着你哭. 仔细想来难道不是这样的吗 人生在世不可能一帆风顺种种失败无奈都需要我们勇敢地面对豁达地处理.面对挫折与失败是一味地埋怨生活从此变得消沉萎靡不振 还是对生活满怀感恩跌倒了再爬起来 面对上天给予的种种恩赐与考验怜爱与不公我们或许无法改变生活的事实却可以以一种感恩的心态来面对它. 感恩就是一种发自内心的积极的乐观的生活态度是一种处世哲学是生活中的大智慧.它不纯粹是一种心理安慰也不是对现实的逃避更不是阿Q的精神胜利法.感恩是一种歌唱生活的方式它来自对生活的爱与希望. 对生活感恩其实就是善待自我学会生活. 有这样一个故事:一次美国前总统罗斯福家失盗被偷去了许多东西一位朋友闻讯后忙写信安慰他劝他不必太在意.罗斯福给朋友写了一封回信:"亲爱的朋友谢谢你来信安慰我我现在很平安.感谢上帝:因为第一贼偷去的是我的东西而没有伤害我的生命;第二贼只偷去我部分东西而不是全部;第三最值得庆幸的是做贼的是他而不是我."对任何一个人来说失盗绝对是不幸的事而罗斯福却找出了感恩的三条理由.
而在现实生活中我们经常可以见到一些不停埋怨的人.好像这个世界对他们来说永远没有快乐的事情高兴的事被抛在了脑后不顺心的事却总挂在嘴边.每时每刻他们都有许多不开心的事把自己搞得很烦躁把别人搞得很不安. 其实有些事情是不可避免的有些事情是无力改变的有些事情是无法预测的.能补救的则需要尽力去挽回无法转变的只能坦然受之最重要的是要做好目前应该做的事情.
在水中放进一块小小的明矾就能沉淀所有的渣滓;在我们的心中培植一种感恩的思想则可以沉淀许多的浮躁与不安消融许多的不满与不幸.事实上一个人往往因感恩而感到快乐一个不懂感恩的人将不会了解什么是真正的快乐及满足.所以我们应该学会感恩.
我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩绚烂多姿;我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好;我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难感恩生活让挫折磨练我们的意志让苦难锤炼我们的品质使我们更深刻地理解生活学会勇于面对生活的种种考验让我们的生命之路行进得更扎实更稳固.我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友.生活中我们常常对我们最亲近的人的大恩大惠不以为然觉得父母照顾我们朋友关心帮助我们都是理所当然的.但是这种想法是不对的.我们应该感谢父母带给我生命在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我真挚的友情在生活中给予我一声声的关心和鼓励感谢生活让我们得以享受这样的温馨. 老师们同学们让我们一起来学会感恩吧!在感恩中活着感恩于赋予我们生命的父母感恩于给我们知识的老师感恩于帮助关心和爱护我们的那些人感恩于我们的祖国感恩于大自然„„我们常怀感恩之心自然对别人对环境就会少一分挑剔而多一分欣赏.我们的校园也会因此变得更加文明友善与和谐.学会了感恩我们会发觉世界是如此的美好.学会了感恩我们会体会到更多的快乐与幸福. 最后请允许我借用一首诗《凡事感激》与大家共勉: 感激生育你的人
因为他们使你体验生命; 感激抚养你的人
因为他们使你不断成长. 感激帮助你的人
因为他们使你度过难关. 感激关怀你的人 因为他们给你温暖. 感激鼓励你的人 因为他们给你力量. 感激教育你的人
因为他们开化你的蒙昧. 感激伤害你的人
因为他磨炼了你的心志; 感激欺骗你的人
因为他增进了你的智慧; 感激遗弃你的人
因为他教会了你该独立 凡事感激. 学会感激. 感激一切使你成长的人!
第三篇：感恩老师主题班会
四.四中队
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是 美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!
二、讨论：自己怎样认识感恩的?
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，
四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1.为什么要感恩父母?
2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论1.怎样感恩父母?
2怎样感恩老师?
3.怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1.分组讨论发言2.教师总结
五、感恩小故事:六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀一颗感恩的心，用心去体会老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
第四篇：感恩老师主题班会教案
208班
一、活动目标：
1、让学生学会感恩、学会做人。
2、培养学生的表达能力。
3、培养学生的组织活动能力。
二、活动过程：
(一)、诗歌朗诵：
(二)、献给老师的节目：
1、今天是我们老师的节日，让我们给老师送来歌曲《老师，谢谢你》。
2、全体同学齐唱《长大后我就成了你》。
3、舞蹈：《红烛赞》。
4. 每位课代表向自己科的老师献上鲜花，并代表全班给老师送上祝福和感谢。
(三)、倡议：希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。
(四)、班主任总结并谈感受。
第五篇：感恩老师主题班会反思
感恩老师主题班会反思
活动要求：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
教学过程：
一、猜谜引入
1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称谜底：教师节
2、很好，同学们都猜得很正确。我们这节班会课的内容就是为庆祝教师节准备的。在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。
二、教师节来历：
1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?
a、1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
b、1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
c、1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
d、1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦。
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?下面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。
四、欣赏歌曲《每当走过老师的窗前》
五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，下面老师给大家讲一个故事：
《程门立雪》：
北宋有个学者叫杨时，杨时是个尊师好学的人，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里等待老师醒来。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”。
六、学生介绍自己喜欢的老师
现在你们已经是一年级的小学生了，从幼儿园到小学你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。
七、从古到今，有许多赞美老师、尊重老师的诗句，下面，老师带着大家一起来欣赏几句最为经典的诗句吧。
八、总结
今天，同学们听了关于尊敬老师的故事、欣赏了描述老师的歌曲，诵读了赞美老师的诗句，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望同学们今后要努力学习，做一个乖巧的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动，好吗?
班会结束。