诗歌朗诵比赛节目单

第一篇：诗歌朗诵比赛节目单

诗歌朗诵比赛

策

划

书

主办单位：09会计6班

目录

一、活动背景

二、活动目的

三、活动主题

四、活动时间

五、活动地点

六、参赛人员

七、参赛形式

八、评分规则

九、奖项设置及安排

十、比赛规则的说明

十一、补充注意事项

一、 活动背景：

在朗读中加深了语言艺术的基本规律的认识，提高了语言艺术的表现力和鉴赏力，力求达到高尚的精神享受的境界，那所得就全然不同了，不但可以明其是非、辨其真假，而且修身养性，其乐无穷。这样看来，重视朗读，学习朗读，对每一个人都是十分必要的。为此，为促进同学们对朗诵的积极性，开展诗歌朗诵的比赛。

二、 活动目的：

1、锻炼口才，通过朗诵可以使我们说话吐字清楚、连贯、畅顺，便于表达心意和与人交流;

2、有利于记忆，就是人们所说的“背诵记忆法”

3、提高听力

三、 活动主题：

提高朗诵技巧

四、 活动时间： 第13周

五、 活动地点： 一号楼311

六、 参加人员：09会计6班全体同学

六、参赛形式：选用的作品诗歌、散文，内容积极向上，体裁不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品，支持有背景音乐，朗诵时间2-5分钟为宜

七、比赛形式：可个人或小组为单位

八、评分规则：

⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题;

⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;

⑶语速适中,表达流利连贯;

⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;

⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;(

⑹整体印象.

九、奖项设置及安排

冠军奖： 加3分平时成绩

亚军奖：加2分平时成绩

季军奖：加1分平时成绩

十、比赛规则的说明

(一)评委

1、评委必需公证严明，做到对错分明;

2、评委要认真评判，不得错评;

3、评委一时不能判定时，要讨论通过;

(二)参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;

2、赛者必须遵守比赛规则;

3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向评委提出申请，请求解决;

4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

a.对于初次抵抗者给予警告处理;

b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;

c.对于三次抵抗者取消竞赛资格

(三)、关于竞赛进程

1、主持人宣布竞赛开始;

2、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;

3、参赛选手预备;

4、统计结果，主持人宣布结果;

(四) 比赛程序

1.主持人致词

2.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，

3.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

4.评委点评并进行打分。

5.统计结果，主持人宣布结果;同时比赛结束。

补充注意事项：

1、除特别说明外，需在六分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。

2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

第二篇：诗歌朗诵比赛

《祖国啊，我亲爱的祖国》

每逢国庆节，人们都欢庆节日，为祖国祝福。在每一代诗人的心底都会涌动着难以遏止的对祖国的深情。1979年，中国刚从一场噩梦中苏醒过来，诗人舒婷为祖国的春天到来尽情欢唱。她在诗歌中寄寓了对祖国深挚的热爱，给我们展现出一幅百废俱兴、生机无限的美好景象，也展现了新一代青年的勃勃英姿。

《沁园春 长沙》

相信没有人会怀疑毛泽东是一位伟人。而那些读过毛泽东诗歌的，也没有人会怀疑他是一位风格鲜明的诗人，他诗歌中的宏大、开阔，都带着领袖才有的独特精神气质。1925年，毛泽东在长沙，在这个他革命理想开始的地方，追忆过往，发出了“苍茫大地，谁主沉浮”的感慨，也留下自己青年时期的绝代风华。

《再别康桥》

江淹的《别赋》中说：“黯然销魂者，惟别而已矣”。离别也是诗歌中最为经典的题材之一。1928年，风流倜傥的徐志摩重游曾让他无比陶醉的英国康桥。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了他心中无尽的诗情。他离别之际，轻轻地挥手，轻轻地离开，没有带走一片云彩，却成就了现代诗歌史上最为浪漫的一次告别。

《大堰河 我的保姆》

诗人艾青曾经深情地吟唱“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉”。诗人所热爱着的不仅仅是养育了他的这片热土，他同时也深爱着这片土地上所生活着的勤劳、善良的人们。1932年，诗人在狱中，在一个雪花飘零的冬日，想起了自己的乳母大堰河，他满怀着怀念、感激，呈给了大堰河一首赞美长诗。这首诗歌，不仅仅是献给大堰河的，也献给这土地上所有饱经苦难的劳动者，正是他们，像大地一般，用坚韧和宽容滋养了整个民族。

《雨巷》

江南雨意空濛的深巷，总是带给人无限的遐想。1927年，有一个孑然独行的诗人从雨巷中走来，他在孤寂中咀嚼着理想的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘和感伤。他就是“雨巷诗人”戴望舒，他渴望遇到一个丁香一样的姑娘，他在追寻着朦胧的一丝希望。直到现在，这种朦胧而又幽深的美，仿佛还缠绕在我们心间，就像丁香花那淡淡的馨香。

《我们站在高高的山巅》

当诗人站在高高的山巅，那阵阵清风与片片流云都会带给他们触动。曾被鲁迅誉为“中国最杰出的抒情诗人”的冯至，当他在站在高高的山巅的时候，却不是在抒情，他通过“十四行诗”的形式，表达了自己对生命对世界的深刻思考。人真的能像道家所说的那样，回归自然，与世界万物相融合吗?也许通过诗歌可以。

《我愿意是急流》

我们都熟知裴多菲的诗歌“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”。正如诗歌中所写的那样，裴多菲将爱情与自由看得无比重要。他本是个穷诗人，却凭借诗歌赢得了伯爵女儿的芳心。虽然在短短的两年之后，他就为民族解放而献出生命，但这些诗歌足以使得他的爱化作永恒。

《面朝大海 春暖花开》

幸福是什么?每个人在心中都存有对幸福的渴望，而一千个人对幸福或许有一千种定义。海子渴望的幸福是“面朝大海 春暖花开”。这是一种简单的幸福，质朴无华，却常常给予我们心灵安慰。当在物质森林中迷失了的时候，我们可以轻轻吟诵诗人的语句，分享他那幸福的闪电所带给我们的感动。

第三篇：诗歌朗诵比赛

靳睿琦初一三班

今天，在我们初一三班举行了“诗歌朗诵比赛”，大家选出了四位评委和一位主持人，老师又让一名同学负责计分，在六位同学的努力下，我们班的“诗歌朗诵比赛”开展的十分成功，台下的同学们积极地参与进来，同学们十分卖力的朗诵诗歌，一个个都像播音员一样出色，博得了其他同学热烈的掌声。同学们有的朗诵《满江红》，有朗诵《再别康桥》的，还有的朗诵《出师表》的，还有很多很多，大家朗诵诗的情感也各不相同，有的同学是豪放的，有的是婉约的，每个人的特点都是独一无二的，真让我眼花缭乱。

大家都这样优秀!未来的日子里，我们共同的三班也一定会非常优秀!

第四篇：诗歌朗诵比赛

第十一届园艺节诗歌朗诵比赛活动方案

一、比赛名称

“园艺杯”诗歌朗诵比赛。

二、比赛意义

为了建设和谐校园，为了丰富校园文化生活，感受诗歌魅力，给同学们一个展示自我的平台。

三、比赛目的

提高同学们的文化素养，激发学生对诗歌的热爱，陶冶同学们的理想情操，活跃校园文化。

四、比赛对象

一、二年级每班各选派2名优秀选手参加，希望各语文老师和各班主任用心指导。

五、比赛形式

比赛顺序由抽签序号决定。朗诵时间不得超过3分钟。

六、比赛时间

2013年4月 30日下午午间阅读进行。

七、比赛场地

小会议室

八、评委老师

范春燕、程晓燕、陈洁

九、评分项目：

1、 思想内容：园艺古诗为主，内容健康、向上，思想性强。(2分)

2、 精神面貌：自然大方，精神饱满，衣着得体。(2分)

3、 朗诵能力：普通话标准，吐字清楚，节奏韵律明显。(3分)

4、 艺术处理：感情充沛，能准确的把握作品内涵与格调。(3分)

十、评奖设定

一等奖1名二等奖2名三等奖3名鼓励奖6名。

杨园中心小学教导处2013-4-15

第五篇：诗歌朗诵比赛活动

“北极星”杯第一届少儿诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的

树立了学校良好的形象，提升了本校知名度。同时也提升了学校对周边小学的宣传力度，为后期招生提供良好的基础。

二、活动主题 感恩的心。(暂定)

三、活动时间

2015年9月26日9:00-12:00(海选赛)、14:00-18;00(决赛)。(暂定)

四、活动地点 长虹国际城广场。

五、活动对象 (1)北极星老学员; (2)成绵路小学滨江校区; (3)先锋路小学5-6年级;

六、参赛选手要求

(1)5-6年级学生，性别不限。

(2)紧扣主题，题目自选，要求内容积极、健康、向上。 (3)如有背景音乐，自带U盘。 (4)自备服装和道具。

(5)有时间限制(5分钟之内)。 (6)迟到15分钟以上取消参赛资格。 (7)各选手分别带亲友团成员。

七、前期工作

(1)活动前期宣传，发送邀请卡;

(2)提前申请场地，租赁音响设备，赛前会场布置; (3)工作人员安排;

(4)礼品及相关比赛用品的准备;

八、宣传工作  活动前期宣传：

(1)制作宣传海报，申明竞赛项目的细则、参赛条件、及竞赛规则，周末在学校周边派发; (2)兼职人员和全职人员在相关学校外发送本次活动的邀请卡,并登记意向客户信息; (3)微信、微博配合推送比赛相关信息。  活动后期宣传：

(1)微信、微博对活动结果进行宣传。

九、报名方式及须知: 学生到绵阳北极星教育培训学校现场报名。

十、评委

Sherry、Meggie、Alice(暂定) 十

一、活动规则

(1)收到本次活动邀请卡的同学需填在邀请卡背面填写个人信息，于9月22日之前到北极星教育培训学校现场报名;

(2)本次活动于9月26日正式开始，上午海选，下午决赛。  奖品设置：

一等奖：1名 ipadmini1台(2600元) 二等奖：2名 儿童手表电话2支(200元左右) 三等奖：3名 文具礼盒3套(100元左右) 优秀奖：4名 拉杆书包4个(70元左右) 以上各奖项均会颁发奖状。 十二.活动流程

 布置会场，并划分评委及选手区域;  由主持人宣布比赛规则及评分标准;  比赛开始，相关工作人员做好准备;

 初赛：选手上台进行自我介绍及自备诗文朗诵(不超过5钟);  中场休息，我校学生节目表演;

 决赛：选手上台进行自我介绍及自备诗文朗诵(不超过5钟);  比赛尾声邀请评委代表上台发言、点评，工作人员根据打分进行排序 ;

 主持人宣布获奖者上台领奖，请出席领导为其颁奖，并合影留念、宣布大赛结束 。 十

三、活动赞助

由于活动费用较高，因此考虑寻找本次活动的赞助商。目前考虑红孩儿、文轩书店、少年宫、神墨、盛会、博习等商家。 十

四、比赛评分细则(总分100分)  仪表形象：(20分)

1、衣着整洁得体，台风稳健，举止大方儒雅。(5分)

2、姿态自然，动作适度，有适当的手势。(5分)

3、精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体富有感染力。(10分)  朗诵内容：(30分)

1、主题鲜明，符合主题内容。(10分)

2、对所选篇目内容理解，并能结合自身感情，把握得当，声情并茂。(组合应注意成员之间的情感衔接和作品内容的联系)(20分)  语言艺术：(50分)

1、吐字清晰，发音标准，音色优美，朗诵清晰流畅，自然，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整，时间控制在5分钟内，能脱稿朗诵。(20分)

2、朗诵技巧娴熟，具有朗诵激情，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能恰如其分地表达诗歌内涵，能较好地与听众感情融合在一起，与听众产生共鸣。(15分)

3、朗诵形式新颖别致，伴音或屏幕中所制造的氛围能收到良好效果，与诗歌朗诵主体和谐搭配。处理得当，给人以美的享受。(组合应考虑整体配合，有选择性地表现该组的整体风格。)(15分)

 评分规则：评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。

2015年9月7日