论文题目：大学生自我控制和网购成瘾的关系及干预研究
摘要：网购成瘾是个体使用互联网重复进行购物,被网络购物所吸引重复这一行为损害了生活功能,大量时间或金钱被消耗,如果强行停止该行为,个体会出现消极情绪并竭尽办法去实现网购行为的一种状态。自我控制是为获得长远利益,个体根据自我和社会标准,抑制冲动和欲望,调控情绪、转变思维和行为的能力。以往研究发现网购成瘾的个体往往自身的自控能力偏低,本研究尝试探索大学生自我控制和网购成瘾的关系,并探讨如何提升大学生自我控制以期降低网购成瘾,为以后的相关研究提供参考。本研究分为两个部分:研究一采用谭树华、郭永玉编制的《大学生自我控制问卷》和徐浪编制的《大学生网购成瘾问卷》在河北省两所高校中随机抽取本科生和研究生进行施测,共收集有效被试数据599份用于测查大学生自我控制和网购成瘾的关系及其现状。研究二招募网购成瘾的大学生被试将其分为实验组（18人）、安慰剂组（18人）、对照组（18人）,进行对比施测,设计有针对性的团体心理辅导方案对实验组进行干预,对安慰剂组实施8次无针对性的团辅活动,对对照组不进行任何处理,干预结束后对3组被试数据分析。研究结果如下:研究一表明:大学生自我控制在生源地、性别、是否独生子女、专业、家庭经济状况上无显著差异,在年级方面差异显著;大学生网购成瘾在是否独生子女方面无显著差异,在性别、生源地、专业、年级、家庭经济状况方面差异显著。大学生自我控制和网购成瘾呈显著负相关,并且自我控制对网购成瘾有负向预测作用。研究二表明:开展针对性的团体心理辅导在一定程度可以提高大学生自我控制从而降低其网购成瘾程度。
关键词：大学生;自我控制;网购成瘾;团体心理辅导
学科专业：应用心理（专业学位）
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
1.1 自我控制的研究综述
1.1.1 自我控制的概念界定
1.1.2 自我控制的核心理论基础
1.1.3 自我控制的相关研究
1.2 网购成瘾的研究综述
1.2.1 网购成瘾的概念界定
1.2.2 网购成瘾的相关研究
1.3 自我控制和网购成瘾的关系研究
1.4 团体辅导
1.4.1 团体辅导的概念
1.4.2 团体辅导的基本阶段
1.4.3 团体辅导的干预研究
2 问题提出与研究思路
2.1 问题提出
2.2 研究思路
2.2.1 研究内容
2.2.2 研究假设
2.3 研究意义
2.3.1 理论意义
2.3.2 实际意义
3 研究一大学生自我控制和网购成瘾的现状及关系研究
3.1 研究目的
3.2 研究方法
3.2.1 研究对象
3.2.2 研究工具
3.2.3 研究过程
3.2.4 统计处理
3.3 研究结果
3.3.1 大学生的自我控制现状分析和人口学特征分析
3.3.2 大学生网购成瘾现状分析和人口学特征分析
3.3.3 大学生自我控制与网购成瘾关系
3.4 分析与讨论
3.4.1 大学生自我控制的结果分析
3.4.2 大学生网购成瘾的结果分析
3.4.3 大学生自我控制与网购成瘾的关系分析讨论
4 研究二大学生自我控制的干预研究
4.1 研究目的
4.2 研究依据
4.2.1 研究的理论依据
4.2.2 研究的事实依据
4.3 研究方法
4.3.1 研究对象
4.3.2 研究工具
4.3.3 实验设计
4.3.4 数据处理
4.4 研究过程
4.4.1 前测
4.4.2 实验组的干预流程
4.4.3 后测
4.5 研究结果
4.5.1 实验组、安慰剂组和对照组在自我控制上的变化
4.5.2 实验组、安慰剂组和对照组在网购成瘾上的变化
4.6 分析讨论
4.7 研究结论
5 结论
5.1 研究结论
5.2 对策建议
5.3 研究的不足与展望
参考文献