论文题目：以问题为导向的高职高专药学专业药理学实验教学模式改革与实践
摘要：药理学是高职高专药学专业的一门基础课程,也是医学和药学的桥梁学科。学生通过药理学实验进行实践性环节的学习,了解获得药理学理论知识的科学途径,掌握药理学的基本知识和规律,并逐渐培养科学精神、实践能力和创新能力,为今后从事创新型的工作打下基础。本研究对目前省内高职高专院校药学专业的药理学实验教学的现状进行了调研,发现部分高职高专院校药学专业药理学实验教学固守“以验证理论课堂教学为中心,以教师讲授为主体”的教学模式,在教学方法、教学内容和教学效果等方面存在一定的问题,并对问题形成的原因进行了分析。针对现状,提出了构建以问题为导向的高职高专药学专业药理学实验教学新模式,推动教学改革,不断提高教学质量。本研究的内容主要包括以下几个部分:第一部分,主要介绍研究的背景,阐述了研究的目的和意义,对相关研究的现状进行了综述,提出了研究的思路和方法。第二部分,主要概述以问题为导向教学模式的相关理论基础和该教学模式的涵义。第三部分,主要介绍对我省高职高专药学专业药理学实验教学现状进行的调查,并对调查结果进行分析,发现其存在的问题和弊端。针对这些问题,提出构建以问题为导向教学模式,并对其可行性进行了分析。第四部分,主要提出了以问题为导向教学模式的设计原则和内容,阐述了该教学模式的实施过程,并对其教学效果进行了分析。第五部分,主要介绍了研究的结论,分析研究中遇到的问题并提出了改进的策略。对进一步深入研究提出了设想。
关键词：高职高专;问题导向;药理学;教学改革;实验教学
学科专业：教育管理（专业学位）
中文摘要
英文摘要
第一章 引言
第一节 研究背景
第二节 研究的目的与意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 文献综述
一、研究现状
二、研究述评
第四节 研究的思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章 以问题为导向教学模式理论概述
第一节 相关理论基础
一、实用主义理论
二、建构主义理论
三、人本主义理论
四、合作学习理论
五、情境学习理论
第二节 以问题为导向教学模式涵义
一、以问题为导向教学模式的定义
二、以问题为导向教学模式的基本理念
三、以问题为导向教学模式的基本要求
四、以问题为导向教学模式的主要特点
第三章 药理学实验教学现状的调查与分析
第一节 药理学实验教学现状的调查
一、调查的方法与对象
二、调查问卷的设计与实施
第二节 药理学实验教学现状的调查结果分析
一、教师调查问卷分析
二、学生调查问卷分析
第三节 实施以问题为导向教学模式改革可行性分析
一、国家和社会层面
二、学校层面
三、教师层面
四、学生层面
五、课程层面
第四章 以问题为导向教学模式设计与实施
第一节 以问题为导向教学模式设计原则
一、遵循问题导向
二、坚持学生中心
三、倡导小组学习
四、加强组织引导
第二节 以问题为导向教学模式设计
一、教学准备
二、教学实施
三、教学评价
第三节 以问题为导向教学模式的实施
一、教学对象
二、教学内容
三、教学课时
四、教材及实验指导书
五、教学案例
第四节 教学效果分析
一、培养了学生良好的学习态度
二、提高了学生自主学习能力
三、培养了学生的创新思维
四、培养了学生的团队意识
五、提高了学生的实践能力
第五章 研究的结论与展望
第一节 研究的结论
一、有利于培养学生良好的学习态度
二、有利于提升学生自主学习能力
三、有利于培养学生的创新思维
四、有利于培养学生的团队意识
五、有利于提高学生的实践能力
第二节 研究的问题与改进
一、研究的条件限制
二、学习效果的评价体系有待完善
三、以问题为导向教学模式的局限性
四、问题的设计有待进一步完善和改进
第三节 研究展望
参考文献
附录 1 高职高专药学专业药理学实验教学现状调查问卷(教师卷)
附录 2 高职高专药学专业药理学实验教学现状调查问卷(学生卷)
附录 3 高职高专学生药理学实验学习状况调查问卷
致谢