第一篇：巧用口诀记规律范文
书法结字规律口诀
节选于《练字新突破汉字组字规律》
横要稍斜 竖要畅
(三) 竖的写法 要流畅 上部出锋 用悬针(中)
长横有弧 短横粗(王) 长竖悬针 短竖柱(弄) 上部隐锋 用垂露(甲华)
横可偏左 不宜右(千) 左竖垂露 右竖悬(并) 左竖下延 底横出(口)
天覆地载 要记住(里) 左竖稍短 右竖长(门、竖)
撇短捺长 角适度 下有撇捺 上横短(来) 撇长捺扬 分清楚 写撇宜急 不宜缓
撇要回锋 锋向上 撇短捺长 不越钩(人) 捺要回锋 锋向下
点的妙用 取平衡 点下有横 半悬空(市) 注意两点 相互顾 点下无竖 点偏右(广) 独点取势 要庄重 点竖永远 找直线(宋) 三点四点 要呼应
见钩取势 向上冲 左右相同 右为大(颂松欣斩羽) 见折要缓 取过渡 右边小时 要偏下(和) 挑的写法 要轻快 左边小时 要偏上(晓) 左聚右散 横折钩(马) 左右不等 反差大 一钩在下 出钩平(忖)
三均字体 要斟酌 上宽下窄 取平稳(罪) 全包半包 上下包(国度区凶司)
组字各部 要错落 上窄下宽 要端正(且) 被包部分 往左靠(同间西两)
加大反差 去组合 同字重叠 上宜小(昌) 里边部分 要紧凑
字形最忌 平分色 多字重叠 不重样(晶) 里紧外舒 要记牢
上下结构 找中心(走步) 左右结构 看大小 此字口诀 牢牢记 多思多练 见功底
1、有横的字底、字头组字规律：横可偏左不宜右，如：异弄鼻痹享孪类至尘导寻犁挚皇望其兵蛊孟益盆等。
2、有两竖的字底、字头组字规律：左竖稍短右竖长、长竖悬针短竖柱 左竖垂露右竖悬，如：弄并门竖贤等。
3、有三竖的字底、字头组字规律：中竖稍短，左右竖同两竖的字底、字头组字规律
4、有撇捺的字撇捺都要充分的展示，把下面部件全罩住(天覆)。组字核心撇捺舒展，字不宜有长横。
如：春奉登奎祭蔡卷拳夺奋胥蛋公分令拳全冬务介父斋雯紊等。撇捺变点字宜有长横。
5、左右结构的组字规律。 右边小时要偏下：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小如：知叙扛细社阳粒拈
耘触柏舢初弘，组字在右边，组字规律：右边小时要偏下 ; 左边小时要偏上：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小，如：晓吻艰畸呚功坡站战魂啸嵦蚊邮鸥雄球冲冷饿妙赈旗烤钢说绳幼硬眠氓残等。
组字规律：左边小时要偏上。这两点时总结的规律只要这样写就好看
6、同样一个字旁在左右结构的组字中，居左要小居右要大，此组字规律左右相同 右为大，例子：甜括
彩踩 鸩沈 颂松 颁份 创呛 剂蛴 欣斩 甥性 颈经 颇披 颊侠 郁贿 鸭钾 羽朋从丽
7、“儿几见”作字底不论上面的部件大小竖弯钩要充分展示， 只要是这几个字做底都把竖弯钩的横弯写
长都好看。 组字规律为下展上收。 如：儿兑竟、几秃壳 见览觉 旭勉毡魁魂等。
8、四点字底、心字底、皿字底作字底不论上面的部件大小都以横向取势，把上面部件托起来起到地载作用。
如：点杰烈热、忍忠思、孟益盆等。
9、左上包右下：厂压厘 广度庄 疫病 尸尾屋 户房扁 组字内部重心右移，此类组字规律上面有横 ( 厂上横) 全短，上面有头 ( 虎字“卜”头 ) 的全小。被包部件偏右半字 , 至少向右闪让三分之一
1、左下包右上 : 建廷、遥连、起超、题匙组字捺要体现“一波三折”之势。捺是宁长勿短，短了肯定不好看。
2、下包上：凶画击函幽此类组字规律是被包部件都往下与底横靠近，底横略凸
3、左包右：匹医巨匠匡区被包部件都往左靠往上靠。左靠是核心，组字规律是上横短，底横长稍斜略凸， 左上角留一口
4、右上包左下：司习句甸旬 被包部件都往左靠往上靠。往左靠是核心
5、上包下：网冈罔闲闻间闽问被包部件都往左靠往上靠。往左靠是核心
6、全包：因困目回田国固(四西也算全包)此类组字规律是被包部件都往左靠往上靠。左靠是核心
7、特殊字头、字框：气、戈、载字头组字斜钩起笔收笔要长
8、气包：氧氢 被包部件往右靠
9、载包：载栽 被包部件往右靠
10、戈包：贰式战 被包部件往左靠
1、上下结构字头组字规律：同样一个字头在不同组字中，字头大小、笔形变化要看下边部件的大小笔画来 决定：
a：字头要小(上收下放下让上)下边部件小、笔画 少， 如：古 奈 香 茜 笛 京 罕 宫 穷 雷
2、上下结构字底组字规律：同样一个字底在不同组字中，字底大小、笔形变化要看上边部件的大小笔画来 决定：
a：字底要小(上放下收上让下)上边部件窄、笔画简单， 千 负 玺 币 票 虽 勇 寻 号 多 支 昌 台 芳 盲
3、同样一个字头在不同组字中，居上要小居下要大，此组字规律核心是上收下放，上小下大。 居上是由于字头下的部件宽、复杂或字形的需要;居下大由于字头上的部件小、简单或字形的需要，如：亡妄芒 子孟孪 工汞空 火炎灵 彐寻雪 虫蛊虽 车轰辈 鱼鲁鳌 云弃芸 曰曼昌 口吊召 台怠苔 羽翼翁 非辈菲 九杂究 今贪芩 田男亩十克华 卜卡下 文斋斐 小尖尔 龙垄笼 者煮著
4、同样一个字头在不同组字中，居上要大居下要小，此组字规律核心是上放下收，上大下小。 如：八公共 二 云些 山岗岳 土寺坚 工贡差 立童竖 乃孕秀 石泵碧 比皆昆 白皇皙
5、同样一个字旁在不同组字中，居左要小居右要大，此组字规律左右相同 右为大。如：甜括 彩踩 鸩沈 颂 松 颁份 创呛 剂蛴 欣斩 甥性 颈经 颇披 颊侠 郁贿 鸭钾
1、单人做旁 竖左倾(佛) 单人做旁的组字规律：
右边的部件向下延的(伴伸)左竖写短，
右边的部件没出现向下延的(但、仙)左竖写长，
右边的部件出现竖弯钩(优)、撇捺(伏)、下两点(供)左竖与右边等长
如：佛优伸付伴低供伏但仙
2、双人做旁 上撇短(得) 两个撇的起笔点要在一条竖直线上，上撇要比下撇短且略直
组字规律同单人做旁的组字规律。如：律德待徐往很得彼街彻
3、竖心做旁 点离竖(愉) 左竖点垂而略大，
右点变短横要小要扬，
右短横的起笔点与左竖点上端平，
垂露竖上轻下重，竖略左倾，与左竖点离右竖点连
组字规律：组字规律同单人做旁的组字规律
如：愉惕性慢恨愧悦忏恒怕
4、十字做旁 横变挑博 十字做旁竖用垂露 短横偏上
右边笔画多、向下延 十字旁竖短(协)
右边笔画少、没向下延十字旁竖长(博)
十字旁居右 十字横短竖长用悬针(计、什)
十字旁居上： 1 下部展开的(克、去)十字横短头小
2 下窄且小的(古、士)十字横长竖短
如：华博协什计去克古士毕
5、点离提连 状之旁 组字规律同单人做旁的组字规律。 如：装将戕壮妆状装
6、挑不越横 提手旁 挑不越横右端点，如：按掉提持抄扳扑拄把托
7、女子做旁 空隙小 两撇间距要缩小组字规律简让繁 居左以窄、斜取势，以偏上为佳
居下出头要短，横要长，横偏左，反捺要长 如：妙娘娟婚妈娇耍要婪安姿
8、绞丝做旁 一条线 撇长折短 平提与第二折的平行 平提起笔偏左，组字规律同单人做旁的组字规律
如：练织约红绝绵纸线纱绕
9、木字做旁 横偏左 短横偏左 撇不越横左端点，组字规律窄让宽，木在左组字规律同单人做旁的组字
规律， 木在下横长竖短，撇捺收 横短竖长撇捺扬， 如：楷根杨棉校杉枕杜朵采
10、禾木做旁 要三离 上撇离竖，左撇离横 右点离横，上撇短平，撇离竖
居左组字规律同单人做旁的组字规律
居上 下部横向展开 , 撇短捺点(秃、季 ) 居下 下部没展开较小，撇捺要展开(秀、香)
如：程秋种秒利和秃季香秀
1、反犬做旁 弯度大 先写上斜撇要短，下撇不宜长， 组字规律同单人做旁的组字规律
如：犹狠犯猫猛独狂狐狸猳
2、食字做旁 竖左倾 饲撇陡略长，横勾起笔略低，横短出沟有力，竖提的竖左倾(同单人旁的竖要求)
提不越上面的横沟(同提手旁提笔要求)，食字做旁居左组字规律以偏上为好
如：饲饭饰饼饮饥饿馆
3、弓字做旁 要写窄 上横短于下横 整体上小下大，上紧下松向右斜，组字居左要窄忌宽忌正;
居右略大;居下略宽，宽不超上部，如：张弘引弛弹强弧粥弯躬
4、左耳居左 竖要短 组字规律同单人做旁的组字规律(陈阵阴陆队阳)，如：陈阵阮阶限阴陆除队阳
右耳居右 竖要长 长竖悬针 耳居右所有组字都是竖要长，
如：邮邓郑部邪郭郎那都
5、火字做旁 先两点 先写两点，左点竖撇右点高，组字规律居左同单人做旁居右时火大竖撇出头长(耿)
如：烧炼炸烽炉炒焚炎灶耿
6、车子做旁 三横斜 车旁的竖长短取决于(同单人旁的竖)车在上小在右大 在下底横长(辈)
如：斩轴轻轨软较输轮阵辈
7、牛字做旁 短横斜 撇不连短横，牛在下底 横长竖不宜长(犁)，如：牲牡物牧牺特犁告牟件
8、月字做旁 腰部细 少女之腹 瘦者美 居左宜瘦居右宜胖，如：肿胖服脱朝胡朗胜背肯
9、良字居左 竖提短 如：即既
良字居右 竖提长 如：狼娘恨艰垠银垦郎 10 失字左旁 短撇陡 如：短知矩矮矫矬裎矣
1 右点占缝 示字旁 神 组字规律同单人做旁，如：神祥福祠禅视祝社李袄
2 衣字做旁 两点小 袖 组字规律同单人做旁，如：袖衫初补被衲祛袜
3 日字做旁 要写窄 横要等距 不写满 横折长于左竖 里横居中偏左，如：晓暉晚明时昨映阳智昙
4 曰字做旁 要写扁 如：曹者昏晋最量显旱
5 目字做旁 要写窄 横要等距 不写满 横折长于左竖 里横居中偏左，如：眠眼眸隋眯盼睹省相
6 白字做旁 撇占中 上撇要垂要短要占中，里横居中偏左，如：皖皑柏泊泉皇皆皙
7 自字做旁 撇占中 组字规律左小右大 上扁下窄，如：臭息臬鼻皋咱
8 其字左旁 横要等距 不写满 里横居中偏左，如：斯期欺棋蜞琪祺基
9 巾字做旁 竖左倾 中竖左倾 ，如：帆帖帐帽帅帛带帝市布 0 金字做旁 竖左倾 撇长横短 短横偏上三短横等距 竖提的竖左倾，如：钟钩锐钱锁钢铁针锹
1 米字做旁 短横斜 左点独立上撇连 米字做头出头长 米字做底出头短，如：料粒粮粗粘粑精类粟
2 虫子做旁 取斜势 口扁竖长略左倾，居左偏上居右偏下 居上居下小出头要缩短(蚩蛊) 如：虾蝌蚪蜂蜴蚝蚂蚁
3 舟字左旁 上撇短 上撇要短提偏 左二点对称 腰部细，如：船般舶舰航舷舫艇盘舢
4 身字左旁 要写窄 组字规律右部起笔略低于短撇，居上要小，如：射躯躬躲躺
5 骨字左旁 头要小 如：骼鹘餶骭滑
6 子字做旁 头要小 提短撇短弧度小 组字被半包围时子小横偏右(存) 子字做底 头要小 如：孔孙孤孩孜孺孟孪学存
7 马居左边 头要小 鸟头小指横折起笔短写的瘦，马成上窄下宽， 如：驶骏驴驻驯驰骄驾骂 鸵 鸳
马居右边 头略大 鸟如：冯 鸡鸭鸥鸦鸣鸽鹅
8 足字左旁 口要小 如：路跟践距跑踩跳踢捉蹩 9 鱼字左旁 田要小 如：鲜鳞鲛鲤鲸渔鲁鳖
0 鬼字做旁 撇悬起 上撇要短 要平 要悬 撇起笔靠右 头下短撇要直要长(下撇斜直 么靠上)竖弯钩的横 要长以拖上，如：魂魁魅魄魏傀
1 酋字做旁 不宜宽 (酒、酬 酥 醒、酱)里面笔画上靠内撇竖弯离上横下短横四不靠整体窄长，组字
左小右大 在字下横要长，如：酿配酥酌酸醒酵醋酒酱
2 舌字左旁 一竖占中 不取直 组字居左小居右大，如：辞乱舐甜刮敌活括舔
3 斤字左旁 两撇离 如：欣颀斯斩所新祈断近
4 贝字做旁 形体窄 里面的：撇离点连 点连竖，如：财贩败赌则购贴负贺贞
5 两点水旁 要偏上 如：冻况决次冰冯凌冷准
6 三点缩短 右划繁 上点短小偏右中点稍长偏左挑点略长出锋不能超上点
三点放长 右划简 上两点稍近下两点稍远 ，如：海净消法池汤沙浪江泛
7 左上右下 又字旁 居左时折撇取势略向右上，横短撇长捺笔改点 居右时撇短捺长，组字居左偏上 居 右偏下 居下撇捺要舒展， 如：邓欢对艰叙叔受支
8 言字旁 整体偏上竖左倾 点取斜势、悬起，折角对上点，折要短要左倾提要短 ，组字 : 居左偏上 如：说讨许详诗计训让诉
9 左竖下延 底横出口 如：听吻吃知和员吊台召司
0 力居右边 撇要长 组字居右左边的小撇要长 居下上面宽横短上面窄横长折短撇短力居左边 撇要短
如：劲劝功幼勉勤加努勇
1 力刀做旁 全盖住 如：别到刮刊列剑刘则利刑 2 三撇居右 要放开 如：须
三撇居左 要收住 如：影彩彤彰彬杉形
3 上撇要陡 横沟短欠 如：欺欲款欣歌吹欢欧歇软 4 页字做旁 横偏右 单独写页上横偏左，页居右上横偏右，小撇起笔于横划中间偏左些，下面贝字往窄写，下撇画四不靠右点与竖连，组字居右偏下，
如：顺顾颁预颗顶顽
5 耳字做旁 横偏右 如：聘耻取聪耿职耶饵聂联
6 歹字做旁 横偏右 (列、残、殊)同耳字左旁横偏右(耿职)，如：烈歼殆殚残殖殉殊
7 准字做旁 竖要长 如：雅雄难唯准推稚售瞿锥 8 场字做旁 脖子长 如：扬场杨畅荡汤
9 也字做旁 横要斜 起笔取斜势，斜势要大，折笔向左下折要写得短，角度小，中竖出头要长，长过
左部(她、池、弛)除了上面有部件的(拖) ，浮鹅钩的身子要长尾巴要短
如：驰他地池她弛拖
0 皮字做旁 出头长 如：皴被玻破披彼皱波颇 1 十字做头 出头长 如：克考支卉南韩古计什
十字做底 出头短 横长竖不宜长 出头宜短，横可偏左 不宜右(千)，如：华千卓毕午辛早卑
2 戈字做旁 斜钩展 短横要短还要斜，斜钩不能直则太刚不能太弯弯则无力要刚柔并济挺拔又有气势
3 斜钩要长 最忌短 组字时被包部分往左闪出半个字或三分之一 4 载字做头 斜钩长 如：代式贰忒鸢武载栽僟畿战威伐戏我或成城划找钱氧氢氣底低抵邸怟民
5 母字做旁 取平衡 正体字框成平行四边形 上横与中间长横和下横基本平行，左竖与右竖基本平行，
横折竖钩走势向左下与左边的竖折的竖协调，钩部位与中垂线上这样保证字的平
稳 里面的上下两点要协调，下点起笔不与中长横相连，长横略取斜势。 如：侮姆拇坶海贯毒毓
6 寸字之点 点偏上 如：射尉对封耐村导寻寺
7 西字做旁 上横离 四如：罪罚置罢署蜀，内画偏左 忌占中，如：要票贾署覆覇覃栗粟罡罗
8 竹字做头 右偏上 小点偏右离撇横，字头扁宽两撇短。两横短斜略偏上。如：篳笔符笙箱签笼笠筑
9 左小右大 林字头 如：焚禁梦梵楚淋彬霖
0 羽字做旁 要写窄 羽字旁的写法本着左小右略大，左短右略长 1 草字做头 分三份 一斜竖一短撇将横分为三等份，笔顺：一短竖一短横一短横再回一撇，组字时下 部展开横要短，下部收缩横要长， 如：花艺草英苑茶药节苔
2 两点悬空 穴宝盖 如：窍突窜窗穷窃帘窍空 3 雨字做头 上横短 组字时下部展开上要收，下部收缩上要放，如：霜雷雪露霍震需零
4 点横做头 点悬起 如：育衣商望夜亭六方文京旗放施旅於旋旌坊旁芳
5 方字做旁 点悬起 挑钩与上点一条直线上，点不连横折，弯不连撇 方
居左横要偏左(旅)组字方小右大
居右横要偏右(坊) 组字左小方大
居下横划因字而异字头小横长(芳)字头大横短(旁)
如：旗放施旅於旋旌坊旁芳
6 一部做头 要点三 1 下部展开上横短 2 下部收缩上横长 3 要偏左，如：开二王天下不无万百夏
7 二部做头 忌雷同 两横要注意：上横不顿下横顿，如：云亏元示仁些
8 撇短捺长 八字头 如：分兮贫公松其兵兴具
9 父字做头 右点高 八字头的右点高，如：斧爹爷釜爸 0 非字做头 要对称 如：悲翡菲斐霏诽罪 1 左点悬空 撇点连 如：小字头、，米、当、党、益、美、羔、前字顶、竖心旁右撇点
2 三点独立 亦字头 如：峦孪恋娈弈奕栾变 3 反文做旁 上撇陡 如：敏收敌攻敬教政敢致 4 折文做旁 撇要长 如：务各条备冬惫蜂处 5 者字做头 底横长 如：者孝老考 6 皿字做头 底横长
7 三横各异 出头短 如：青毒表责素
8 短横离竖 彐字头 如：灵寻帚录碌雪慧归扫 9 人字做头 要顶头 捺起笔略低于撇起笔
撇捺相交 占中轴 如：俞金全金介会命个合
1 大字做头 上横短 如：夺奋夸奔奈套奇牵
大字做底 横画长 如：奖类奕奥奚夭天
2 厂字做头 上横短 如：原库历压厚厅厘厢雁
3 点悬横短 撇靠里 广字做头点取斜势，悬起，横要短，撇在横头下偏内起笔，撇要成稳不能长， 如：度底库唐府店庙庆席庞
4 衣字做底 上横短 如：袋装袈表裁袭裴裟 5 尸字做头 头要小 如：尾局尼届居屋展层屈屁 6 户字做头 点偏右 如：扇扉扁房傫肩启炉芦
7 走字做底 捺要长 捺要长，宁长勿短，被包部分往左靠，如：趋越赵赴趁超赶
8 走之组字 3 要小 捺要长，宁长勿短，被包部分往左靠，如：逮遥逼连过造迁逻迅送
9 建之起笔 占中腰 捺要长，宁长勿短，被包部分往左靠，如：延廷挺
0 特色一笔 两点底 两点在下下点垂，上点横向出点，下点竖向出点如水滴欲坠之状
如：枣冬尽寒搀图终领专令 1 第二撇长 绞丝底 如：繁素紫索累紧絮紊 2 弯如新月 卧心钩 以扁取势，凡心居下者均稍靠右，且多为下托上，如：忠息怒想意思恐慈必
3 琢字做底 弧要大 如：家像豪拳象啄琢 4 撇硬竖短 横腕长 如：兔克兄荛先竞光允 5 手字做底 出钩平 如：拿拳掌摹挚擎 6 四点做底 间距匀 如：然烈杰燕点焦羔照 7 左部离竖 右部连 如：水永泉泵汞浆荥泰尿 8 以矮取势 几字底 如：秃凭壳凫凳亮凯机 9 横画偏左 出头短 如：弄字底异卉开并鼻弊弃 0 号字做底 折钩长 如：号兮夸亏粤朽巧挎
1 横短竖长 司字框 如：司习刁饲词祠伺 被包部分往左靠 2 句字做框 短撇垂 如：旬匈甸匆句勾匀 3 医字做框 底横长 如：匪区巨医匡匠匹 4 两边对称 底横凸 如：山画击幽齿函
5 左短右长 同字框 如：同周内用罔冈肉网冏 6 一点占缝 门字框 如：闫闰问间闭闲闻闽闹
7 因字做框 不封死 四面包围，围而不死，需透气，横折钩与左竖留空隙，底横不连左竖不越过右竖的钩，围而不堵，守不宜困为“口”字常法以去呆板窒闷之感。如：国团田回困囚因固目四
有几个字的笔顺要留意：左大先横，右有先撇 (横短撇长先写横，横长撇短先写撇)必点撇 無三横 官口竖 火两点 花草头 飝先竖 撇不越横左端点 挑不越横右端点捺不越钩，此为三不越
第二篇：巧记拼音口诀大全
一、单韵母 6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突突u u u ，像吹笛子 ü ü ü 。
二、声母 [21个辅音+零声母(Y、W，例如：安言忘云)] 读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ，一把小伞t t t， 一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，
9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k， 蝌蚪咬草 一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 像个9字q q q ， 一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。
分清bdpq:
1、右下半圆b b b，左下半圆d d d， 右上半圆p p p，左上半圆q q q，
2、左手向上b b b，右手向上d d d 左手向下p p p，右手向下q q q。
分清nmft:
单门n，双门m，拐棍f，伞把t，
三、韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个) 复韵母 9个
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。 看前音摆口形，口形变化要注意，
快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
记住字形读音(形象记忆) aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。 eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。 uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。 aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。 ououou o+u 大海上空飞海鸥。 iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。 ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。 üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。
ererer e+r 野鹅有个小小耳。(注：独立自成音节，不和任何声母相拼。)
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。 前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个
ananan a+n 阿姨登上天安门。 enenen e+n 白鹅门前把铃摁。 ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。 ununun u+n 乌鸦门前修车轮。 ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个
angangang a+ng 阿姨走路头高昂。 engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。 inginging i+ng 一件花衣送老鹰。 ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节 16个
zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。 yi wu yu 一无雨， ye yue yuan夜月圆， yin yun ying 隐云影。
五、声调
一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
六、标调规则
1、先标a o e ， 再标 i u ü 。
i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着。
2、有a在就找a， a不在找oe， oe不在iu在， iu并列标在后。
七、拼写规律
小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。 ü拼n和l，两点省不得。
“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”
八、两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
九、三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。 例如：
“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
十、书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。
第三篇：巧用汉语拼音读写记英语单词
童玉仙
英语这门学科对小学生来说是一种比较难学的学科，因为单词便成了横在学生面前的一个拦路虎，很多学生由于记不住单词而觉得英语这门学科枯燥无味，有的学生因为记不住单词，就在单词的边上标上与它读音相近的汉字，这是一件痛苦的事情。为了突破英语单词难记这一关，我在探索中发现，它不仅与我们的汉语拼音非常相似，而且大多数辅音字母的发音与声母在音节中发音一致。如在汉语拼音中读作Bb、Pp、Mm、Ff、Dd、Tt、Nn、Ll、Gg、Kk、Hh的字母，在英语单词中的发音为/b/ 、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/。
在我教英语单词的过程中，我发现这样一个有趣的现象，即每个英语单词在发音时总有一部分发的音是汉语拼音，并且这样的单词占了相当大的部分，这就为学生巧记单词找出了一条捷径。例如“good morning”(上午好)这个单词如果要让学生在短时间内记会并熟练掌握，那简直不可能，但是从这个单词音标和外形上分析，我们便发现其实这个单词中的“g” “d” “m” “n” “ing”这些字母都不用记，因为从发音上我们就能听出他们发就是汉语拼音，这样这么长的一个单词我们重点记住“oo”“or”这两组字母组合便可以了。我们看这样是不是能起到事半功倍的效果呢!
巧借汉语拼音，渗透“直接拼读”意识，首先，从学生一接触单词就开始。 我们是从三年级开始学英语的，大部分学生对汉语拼音字母的音、形都掌握较好。所以在三年级学习26个字母中的辅音字母时，可以利用直接拼读法，先让学生复习Bb、Pp、Mm、Ff、Dd、Tt、Nn、Ll、Gg、Kk、Hh 在汉语拼音中的发音,然后教师读出该字母在英语单词中的发音/b/ 、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/,让学生通过比较，自己找出这些英语辅音和汉语拼音的相似之处。在教学五个元音时，教师先读五个字母的元音，学生会很快总结出这五个音和汉语拼音中韵母发音相似，由此让学生感到英语的发音方法比汉语拼音还要简单，通过引导学生自己归纳，学生记忆会更深刻。
其次，学习直拼技巧，掌握“直接拼读”能力。
除了在pronunciation板块教学时，让学生直接感知英语单词读音的规律性外，在平时的单词教学中，如果符合读音规则，就让学生试着直接拼读，让学生体验“见词能读其音”的成功感。比如教bag这个单词时，教师出示字母b，a，g，不读字母名称音，而是直接教音素 [b]、[æ ]、[g]，然后出示单词bag，将汉语拼音中声母和韵母相拼的方法“正迁移”到英语单词的拼读中，学生能很快拼读出这个单词,并且自然记住了写法。一旦掌握了这种发音规则，不必去翻查字典就能顺利地将单词读出，真正可以做到无需音标、无需死记硬背就可以见词会读、听音会写。在学生了解简单的拼读规则后，就让学生进行大量的拼读训练，通过不断变化元、辅音字母和字母组合，组成新的单词，让学生进行拼读。
第三，以“旧”带“新”，读写结合，内化“直接拼读”规律
以旧单词的发音规律和方法来学新单词的发音规律和方法也非常重要。进入高年级，学生掌握了一定量的单词，特别是学习了字母和音素之间的联系之后，在教学中只要是有规律可循的单词就放手让学生运用各种方法尝试着去拼读，在反反复复地成功与失败中，逐渐地摸索出一些规律，经过适时地引导、归纳、总结，逐渐地系统化，成为学生终身学习英语的法宝。如，在认读goat时，学生们通过单词coat和boat，得到了goat的发音;在学习lake时，他们找到了以前学过的cake;学习card,找到了car; 学习jacket找到了Jack;用pear来学bear. 但学习单词，仅仅会读还不行，还必须知道单词的拼写和读音之间的关系。记得以前我们记单词方法通常是按顺序读出组成单词的字母名称音，例如蛋糕cake，c—a—k—e，cake，毫无规律可循。而用直接拼读英语教学法，不仅能解决“读”的问题，而且能解决“写”的问题，学生通过读出字母及字母组合在单词中的发音而拼读出整个单词的读音。反过来，可以通过拼读单词写出构成单词的字母或字母组合，从而默写出单词。例如：针对学生经常搞混淆的两个单词读read 和红色red，read读时可按r [r]，ea [ i:]，d [d],拼读出来，写时可按[r]r，[ i:]ea，[d]d拼写出来。Red同样的方法。在比较中促使孩子们认识到，记住元音字母及字母组合的重要，就记住了这个单词。像这样以读促写，音形结合，使学生在拼读单词时能做到“开口能说，见词能读，听音会写”，切实有效地培养了学生的听、说、读、写能力,提升了单词学习能力。
经过几年的实践，我发现：
1、直接拼读法逐步改变了学生背诵单词的习惯。 侧重训练学生见词读音，读其音想其形知其义，并对学生的良好学习习惯进行了着重训练。学生普遍不再加注汉语，而是利用简单的拼读规则，独立拼读，发音准确、清晰，背诵单词的习惯正在逐步改变，而且相对记忆的时间也长了，反馈的准确性也高了。其它的英语学习习惯也有了改变，如作业中书写规范准确，语音语调也有了较大的变化。
2、直接拼读法激发了学生学单词背单词的兴趣。
随着学生对拼读规则越来越熟悉，拼读单词的技能也越来越高，渐渐地不满足于课本所提供的单词，碰到let’s read中一些不算很难的单词，也就是利用读音规则就能读出的一些单词，他们也都试着去拼读，元音字母没读准，教师就口型示范，重音读得不对，就手势帮助。学生特愿意这样的集体试读。因为没有压力，却稍微试一下，就很有成就感。一旦得到教师的肯定，他们都很激动，而且特愿意再试试身手，这样就逐渐形成了很好的习惯——看见新单词，就想试着读一读，看着新单词，就想着背一背。慢慢地学生就喜欢上了学单词、背单词。他们不再觉得背单词是难上加难的事了。
所以学生的拼音学得好，英语也学得轻松。让学生学得轻松，自己也教得愉快，这是我英语课堂教学永远追求的目标。以上若有不对的地方欢迎同仁们批评指正。
第四篇：巧记明清时期文化的口诀
1、口诀
明清文化古萌新 科技著作集大成 徐徐送礼随高峰 理学心学相继红 反对封建有启蒙 炎黄匹夫李贽猛 市民小说更兴盛 儒生聊聊红楼梦 三游水浒梁山空 官修图书类与丛 永乐大典图书成 四库全书清乾隆 耶稣教士西学东 教皇禁祭天祖孔 势头衰落因干政
2、解释
①“明清文化古萌新”：指明清时期文化的特点是“承古萌新”。 ②“科技著作集大成，徐徐送礼随高峰”：a、“科技著作集大成”指集大成的科技著作相继问世。b、“徐徐”：指徐光启和徐霞客，《农政全书》和《徐霞客游记》。C“送”同“宋”指宋应星《天工开物》d、“礼”同李指李时珍《本草纲目》e、“随高峰”是指这些科技著作随着封建经济高峰的到来而出现。
③“理学心学相继红”指封建统治的官方哲学──“理学”和“心学”相继占统治地位。
④“反对封建有启蒙，炎黄匹夫李贽猛”：a、“反对封建有启蒙”指早期民主启蒙思潮也在潜滋暗长。b、“炎黄”指顾炎武与黄宗羲。C、“匹夫”指王夫之。d、“李贽猛”李贽是我国反封建思想的先驱。
⑤“市民小说更兴盛，儒生聊聊红楼梦，三游水浒梁山空”：a“市民小说更兴盛”指市民文学蓬勃兴起，小说成为文学的主流。b、“儒生聊聊红楼梦”是指《儒林外史》《聊斋志异》和《红楼梦》。c、“三游水浒梁山空”是指《三国演》《西游记》和《水浒》。
⑥“官修图书类与丛，永乐大典图书成，四库全书清乾隆”：a“官修图书类与丛”是指官修类书与丛书。b、“永乐大典图书成”：是指类书《永乐大典》与《古今图书集成》c、“四库全书清乾隆”是指丛书《四库全书》在清乾隆年间编撰成。
⑦“耶稣教士西学东，教皇禁祭天祖孔，势头衰落因干政”：a、“耶稣教士西学东”：指意大利耶稣会传教士促进了西学东渐。b、“教皇禁祭天祖孔，势头衰落因干政”指西学东渐势头衰落的原因有两点：第一点是教皇不准中国教徒敬天、祭祖、祭孔，第二点是一些传教士干涉中国内政。
第五篇：中考英语语法巧记口诀汇总
很多同学认为英语语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。特此搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。
一、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，
可数名词单，须用a或an，
辅音前用a， an在元音前，
若为特指时，则须用定冠，
复数不可数，泛指the不见，
碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则
【速记口诀】
单数变复数，规则要记住，
一般加s，特殊有几处：
/s/结尾，es不离后，
末尾字母o，大多加s，
两人有两菜，es不离口，
词尾f、fe，s前有v和e;
没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法
【速记口诀】
名词所有格，表物是“谁的”，
若为生命词，加“’s”即可行，
词尾有s，仅把逗号择;
并列名词后，各自和共有，
前者分别加，后者最后加;
若为无生命词，of所有格，
前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
四、接不定式作宾语的动词
【速记口诀】
三个希望两答应，两个要求莫拒绝;
设法学会做决定，不要假装在选择。
【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise
两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse
设法学会做决定：manage，learn，decide
不要假装在选择：petend，choose
五、接动名词作宾语的动词
【速记口诀】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)
【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：
M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，
a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。
六、不定式作宾语补足语时省to的动词
【速记口诀】
一感，二听，三让，四看，半帮助
【妙语诠释】 一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。
七、形容词和副词比较等级用法
【速记口诀】
1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。
2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。
【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。
八、反意疑问句用法
【速记口诀】
反意问句三要点，前后谓语正相反;
短句not如出现，必须缩写是习惯;
最后一点应注意，短句主语代词填。
【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。
九、感叹句用法
【速记口诀】
感叹句，并不难，what、how放句前;
强调名词用what，其余用how很简单。
【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。
十、宾语从句用法
【速记口诀】
宾语从句须注意，几点事项应牢记。
一是关键引导词，不同句子词相异。
陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。
二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。
三是语序要记清，从句永保陈述序。
【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。 1. My son got up late this morning. He only had _______ for breakfast.
A. two bread
B. two slice of bread
C. two slices of bread
D. two slices of breads
2. _______ room is big and bright. They like it very much.
A. Tom and Sam
B. Tom’s and Sam
C. Tom and Sam’s
D. Tom’s and Sam’s
3. —Do you know how many ______ a horse has and how many _____ a bee has?
—Of course I know.
A. teeth; feet B. tooth; foot
C. foot; teeth D. teeth; foot
4. __________ woman in a purple skirt is Betty’s mother. A. The B. A C. An D. /
5. Now telephones are very popular and they are much ______ than before.
A. cheap B. cheaper
C. cheapest D. the cheaper
6. —Hi, Tom. Is your brother as active as you?
—No, he’s a quiet boy. He is _________.
A. less outgoing than me
B. not so calm as
C. more active than I
D. as outgoing as I
7. English ________ in many countries, but Chinese _______ their own language.
A. is spoken; speaks
B. speaks; is spoken
C. is spoken; speak
D. is spoken; is spoken
8. The young man was often seen _______ by the lake.
A. to draw B. to drawing
C. drawing D. drew
9. —So hot in the classroom. Would you mind ______ the window?
—OK, I’ll do it right now.
A. not closing B. not opening
C. closing D. opening
10. —_______ weather! It’s raining!
—Bad luck! We can’t go climbing today.
A. What bad B. What a bad
C. How bad D. How a bad
Keys：1. C 2. C 3. A 4. A 5. B 6. A 7. C 8. C 9. D 10. A 初中英语语法学习口诀荟萃
一. 知识口诀化，朗朗上口，得心应手。 “顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。
如：
1.最初的简单动词的学习。
来是come，去是go。点头yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thank you。 2.关于Be的用法：BTH 我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。 3.关于冠词的使用：BTH 不见原因(元音)，别施恩(n)。 4.不用冠词的部分情况：BTH 季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。 5.以-fe结尾变复数只加s的单词：
gulf roof chief serf blief proof handkerchief 海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。 6.复习以-f (e)结尾的名词变复数： leaf half self wife knife shelf wolf thief 树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮， 架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。 7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况： Negro hero tomato potato 黑人英雄吃土豆和西红柿。 8.关于非延续性动词：
begin leave go borrow come return join die buy arrive 开始离去，借来还，出生入死，买到家。 9.过去时：
过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。
巧记动词过去时形式-ed的变化：
(1)变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。
(2)读音规则：
清(清辅音)读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。 10.关于基数词的书写：
基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90， 尾随ty是整十，说到几使几，中有 “—”要强记，遇到整百要警惕。
11.关于基数词变序数词：
基变序，有规律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，辅(音)后y， y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。
12.修饰名词的大致词序排列：
(A.)美圆小旧黄，法国木书房。“美” 代表描述性的词， “圆”代表形状， “小” 代表大小， “旧” 代表新旧、年龄， “黄” 代表颜色， “法国” 代表产地 “木” 代表质地 “书” 代表名词性定语说明用途。如：
(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge. 第一座美丽的中国小白石桥。
(2*.)A tall intelligent young Chinese officer. 一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。 (B.)或者用：BTH中国英语学习网 县官行令，杀国才;植树苗，大新颜。
县(限定词)官(冠词)行(形容词)令(表年龄的词)，杀国(表产地的词)才(材料);植(指示代词)树(数词)苗(描述性的词)，大(表大小的词)新(表新旧的词)颜(表颜色的词)。
如：
(1*.)A few new major urban highways. 几条新的主要城区公路。
(2*.)Some sour green eating apple. 一些酸绿的食用苹果。 13.关于被动语态的使用：
动作谁做的不知道，说出谁做没必要。 接受动作要强调，被动语态最为妙。 14.关于五种简单句：
英语句子万万千，五大句型把线牵。 句子中间为动词，后接语是关键。 系动词后接表语，vi独身无牵连。 vt又可分三类，单宾双宾最常见。 15.双元音也好背，合口集中八个位。 辅音共计二十八，七浊一清又八对。 四个连对也包括，有气无声清辅音。 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
16. 使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词：
一些动词要掌握，一听hear,二看see watch三感觉feel， make let help[2],再加动词不带to,help是个两面派，其他动词非这块。还可以掌握“八字言”一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词。
初中英语其它口诀
听力口诀
听力训练，每天不断;听后朗诵，先易后难; 分清考点，速记要点;轻取所需，音绝何难?
阅读理解口诀
读分精泛，快慢相间;预想在先，生词不看; 抓住观点，重点三看;行云流水，字里行间; 材料观点，铭记心间;牢记问题，抓住关键;
回问查看，比较选项;选择答案，排除在先; 先易后难，不可弄反;调整节奏，计时答完; 表达方式，必须牢记;防止遗忘，勤于动笔; 边答边查，防止题落;节省时间，避免遗憾。
英语单词记忆“口诀” (1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法) (2)记过单词莫忘记，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法) (3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法) (4)结合词组句子记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法) (5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法) (6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法) (7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法) (8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。 (卡片记忆法) (9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法) (10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。 (阅读记忆法) 以下是一些介词的使用口诀,希望对大家有用：
上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in...以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和"一……就"，on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。 this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。
over、under正上下，above、below则不然，
若与数量词连用，混合使用亦无关。
beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
besides，except分内外，among之内along沿。
同类比较except，加for异类记心间。
原状because of,、 owing to、 due to表语形容词
under后接修、建中，of、from物、化分。
before、after表一点, ago、later表一段。
before能接完成时，ago过去极有限。
since以来during间，since时态多变换。
与之相比beside，除了last but one。
复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
but for否定用虚拟，复合介词待后言。
ing型由于鉴，除了除外与包合。
之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
in内to外，表位置，山、水、国界to在前。
1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。 13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。 One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。 基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
2.句子种类口诀
句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。
祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。
若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。
3.陈述句变感叹句口诀
英语陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。 剩余照写句末用感叹号。 How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
4.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
5.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。
6.现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。
切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
7.现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。 重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。 一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。 辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。 上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。 词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。 有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。 “坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管 “老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
9.感观使役动词记忆和使用口诀
1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。 或：一感二听三使四看。
一感;feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have 四看：look at,see,watch,notice 使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。 主动句里它走开，被动句里它回来。 动词let要除外，to词可来可不来。
10.规则动词加-ed的读音口诀 元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。 注：浊音包括浊辅音和元音。
11.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。
12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。 若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。 若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。 上述内容全记起，比较等级谈完毕。
句型转换口诀教学法运用例析
口诀
句型变化很简单， / 先把句中动词看：/ be may must will can，/ 否定句not加后边。/ 一般问句也不难，/ 助情动词放句前;/ 两种回答yes no，/ 句首动词人后面。/ 没有现成怎么办?/ do does did来相伴，/ 三单式过去要还原。/ 特殊问句更简单，/ 疑问词后跟一般 。/ 事物职业等what，/ who人where问地点，/ whose谁的所有权。/ 数量how many复后边，/ how much不可数和价钱。/ why问原因慢慢谈，/ what time when时间， / how old岁数多少年?/ how be人身永康健!
例析
上述口诀表明：句型变化的关键是识别和取决于句中的动词。如果句中有现成的 be ，have，used，may ，must ，will ，can等助动词或情态动词，则在其后直接加上not即构成否定句;将其提于句首则成为一般疑问句，在简略回答中，除there be句型外，在yes或no后边一般要使用“人称代词主格+助动词或情态动词成分”，其中的助动词或情态动词应该与问句保持一致。例如，(1) That’s her grandfather over there(改为否定句和一般疑问句并回答)。根据口诀，我们发现句中有现成的 be动词is ，不需要其他的助动词来协助，故本句的否定句为：That’s not her grandfather over there;一般疑问句及回答为：Is that her grandfather over there?Yes，he is;/ No，he isn’t. (2) Tom used to read Chinese histories.(改为否定句和一般疑问句并回答)，句中的used是一个突破口，故否定句为Tom used not to read Chinese histories;一般问句和回答为Used Tom to read Chinese histories ?Yes，he used;/ No，he usedn’t. 但根据传统习惯，本句也可以将used视为行为动词 use的过去式，故其否定句和一般疑问句及回答分别是Tom didn’t use to read Chinese histories和Did Tom use to read Chinese histories ?Yes，he did;No，he didn’t . “没有现成怎么办”指的是句中没有be ，have，used，may ，must ，will ，can等助动词或情态动词的情况。如果没有，则要根据动词的时态和形式借用相应的助动词 do(帮助行为动词原形)，does(帮助行为动词的第三人称单数形式)或 did(帮助行为动词的过去时形式)来协助构成否定句或问句;“三单式过去要还原” 指的是在用 does或 did协助构成否定句或问句后，原句中的动词第三人称单数形式或过去式必须改为动词原形，否则就犯了重复的错误，这也是许多学生惯犯的一种错误，令老师头疼。例(3) Li Ping goes shopping with her mother on Sundays(改为否定句和一般疑问句并回答)。句中有三单式goes , 立刻就联想到does的助动词功能，故本题的答案分别为Li Ping doesn’t go shopping with her mother on Sundays和Does Li Ping go shopping with her mother on Sundays?Yes，she does;/ No，she doesn’t. 但要注意，do和have还有行为动词的功能，这是学生在做句型转换练习时遇到的又一难题，误将句中的do或have视为助动词而导致错误的结果。如(4) My brother does his homework in the evening(改为否定句和一般疑问句)，能够想到正确答案My brother doesn’t do his homework in the evening和Does your brother do his homework in the evening?的同学为数不多。(5) Jim’s parents have lunch in the factory(改为否定句和一般疑问句并回答)，许多学生就错解为Jim’s parents haven’t lunch in the factory和Have Jim’s parents lunch in the factory? Yes , they have ; / No , they haven’t . 而本句中的have是行为动词“吃” 的意思，正确做法应该为Jim’s parents don’t have lunch in the factory和 Do Jim’s parents have lunch in the factory? Yes , they do ;/ No, they don’t .
“疑问词后跟一般”意思是特殊疑问句由“疑问代词或疑问副词+一般疑问句”构成，只要学生掌握了一般疑问句的转换要点和各类疑问代词或疑问副词的意义和功能，特殊疑问句以及其他的句型变化就会迎刃而解。例如，口诀中的“事物职业等what”，其意义功能指的是what用来对事物、职业、姓名、颜色等提问，如(6) My e-mail address is cindyj@pep.com.cn(对画线部分提问)为What is your e-mail address? “who人where问地点”是指who用于对人物、身份、关系等句子成分提问而where用于对地点状语提问，例(7) Kate’s shoes are under the bed(对画线部分提问)为Where are Kate’s shoes? 而表面看起来很相似的另一个句子The shoes under the bed are Kate’s(对画线部分提问)，学生做起来就又感到纳闷了，是用where还是which提问呢?其纳闷的根本原因是没有弄懂画线部分under the bed在本句中是后置定语，故本题的正确解答应为Which shoes are Kate’s? “数量how many复后边”即对数量提问用how many，后面接复数形式，例如(8) There are fifty-two students in Tom’s class(对画线部分提问)为How many students are there in Tom’s class?How many后边接的是复数形式students和are . how much用于对不可数名词或价钱提问，如(9) The black pants are $75(对画线部分提问)为How much (money) are the black pants? 当然，本句也可以表示为What’s the price of the black pants? “how be人身永康健”即How be sb.? 一般用于询问某人的身体健康状况，如(10) ——How are you?—— I’m well, thank you .