时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《三下语文教学工作总结》，希望对大家有所帮助。
第一篇：三下语文教学工作总结
三下语文教学工作总结
三年级语文教学总结
时间飞逝，转眼之间这学期已结束。本学期我担任三年级语文教学工作，回顾这学期的教学工作，思绪万千，现总结如下：
一、我在语文教学中，体现新的教育理念，提高课堂教学效果 课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在本学期我认真做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况 ，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。我平时积极参加新课改，认真学习新课标。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。注意引导学生的主动探究，自主获取知识。提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注双差生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。语文知识是掌握各门知识的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，现在喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。
二、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展
1、培养学生良好的学习习惯。三年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选出学习认真的好学生，奖以花朵，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，安排一位学生当“小老师”负
责早读和中午的读书情况。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生上课的热情高涨，也锻炼了自我组织能力。
2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提高学生的写作能力打好基础。三年级是学生正式开始学习写作文。为激发学生写作兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。如：由喜欢读童话到自己动手去写童话。把发生在自己身边的事，编故事写出来„„。
3、培养学生良好的观察习惯。在语文实践课，在春、秋游的时候，注意指导他们观察周围的事物，并当场叫他们用学过的好的词语或好句子来形容周围的事和物。我就耐心的帮他们一一纠错，告诉他们应该这样而不能那样，说得好的、准确的就及时表扬。这样既养成了他们观察的习惯，又提高了他们的表达能力，同时也为写作收集了素材。这样，学生的观察习惯基本养成了，学生的收集材料的能力，表达能力和写作能力都有所提高。
4、培养学生良好的书写习惯。三年级学生的写字往往会被老师忽视，没有
一、二年级那么重视。但我在本学期，注重学生的写字习惯的培养。在教学生字时，很注意调动他们的积极性。激励他们从这些生字中去发现问题，并想想，它的边旁、结构、意思、用什么办法才比较容易记住它，在书写时应该注意什么?课堂上和课外都注意指导他们认真书写，分批次的上黑板书写，写得好的可以为自己争得一朵花。如此这样，渐渐的我班良好的书写习惯基本养成，也提高了学生的写字能力。
三、加强培优补差的工作，全面促进学生发展
本班是个特殊的双差班，差异也很大。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励双差生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣他们。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所提高。
四、积极参加学校各类教科研活动，提高自身素质
为了提高自身素质，我积极参加学校一切教科研活动。虚心学习，不断充实自己，使自己在各方面不断得到提高，使自己的业务水平和教学能力不断增强。
综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。
第二篇：三下科学教学工作总结
三年级下学期科学教学工作总结
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下：
一、做好课前准备。深入钻研教材，认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
二、关心学生参与的意识。竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，做出正确的判断。
三、注重培养学生科学的思维方法。在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
“金无足赤，人无完人。”在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动，没有激情;对后进生的态度比较急躁，缺乏一些补差的经验与方法等等。
在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。
第三篇：2017年高三下学期历史教学工作总结
2016-2017学年第二学期高三历史教学工作总结
转眼已是三年将尽，又到了高考季，又到了毕业季，回首三年的岁月，酸甜苦辣萦绕心间。面对即将到来的高考的检验，既充满期待，又满怀忐忑。三年来，陪着这帮半大的孩子一起成长，在他们身上倾注了太多的心血。不求他们能一鸣惊人，只求大家都有一个满意的前程。自己三年来一直坚持的德育为先，兴趣为导的教学理念，也终于到了迎接检验的时刻。虽然三年的时间，对于素质教育这个大课题的检验似乎有点短了，但也是我们目前能看到的最近的结果了，希望不要太让人失望!学期将尽，现将本学期的主要工作简要汇报如下：
一、学情分析
本学期我继续担任高三168班的历史的教育教学工作，本班为文科普通班，学生的基础较差，行为习惯很不好，尤其是班里的男生，几乎没有一个好好学习的。学生的基本情况是：
1)学生基础性较差，识记能力差，有许多知识点学了即忘。 2)除了优生以外，其他学生的学生自主性都很差。
3)学习是不善于思考，因为没有思考就没有问题。也就不能内化成自己的知识。 4)学生主动与科任教师沟通，师生之间学科交流较少。 学生获得知识情况是：
1)学生所获得知识并不多，许多知识点出现遗忘，学以致用的能力没有达到。
2)优生的成绩未有很大的起伏，都没有明显的提升。同时这些优生得分主要在选择题，在非选择题上学生对问题，思路把握不准，有时会出现离题的现象。
3)中等生成绩都没有办法突破，其实许多中等生的基础知识不扎实，可能是复习是没有激发其学习的主动性和积极性，而只是被动的接受。
4)差生成绩一样持平，基本上是选择题上错的太多，非选择题写的太少。许多知识点讲过几次都没有办法作对。
二、主要工作
这学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的主要教学工作情况总结。
(一) 理论学习和教学研究
本学期，学校大力倡导教师个人的学习，根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际，这学期我认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教育教学理论来武装自己。
首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关心学生的学习
1 成绩，更关心学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科的成绩，更关注学生的整体、全面的发展。
其次，认真学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。本学期在教研室提出要进一步加强教师的理论学习，结合自己所教的历史学科，我在这一学期深入学习了《历史新课程标准》，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。
最后，积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学改革。这一学期我认真的听了学校各位老师的公开课，虚心学习他们的长处;同时，我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有了更加深刻的理解，教学水平有了一定的提高。
(二) 扎实做好与教学有关的各项常规工作
1、认真制定教学计划。
学期之初，我就认真的研究高三历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并和学科的教师商量，共同制定了较为科学的高三第二轮教学计划。第二轮复习的主要特点是专题复习,需要学生扎扎实实地掌握基础知识,在学生已学过的知识基础上,帮助学生构建属于自己的知识体系。这就需要我们能够把厚书读薄，根据考纲帮助学生提炼出真正的核心知识、主干知识。同时由于选用的是通史版的复习资料，对学生和教师的知识整合能力又提出了更高的要求，可以说对老师的备课也是一个重大的挑战。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。
2、认真备课，力争上好每一节课。
备课不仅是备教材，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，同时，力争对每一课都先进行一次自我消化，提炼精华内容，并尽量添加一些能够激发学生兴趣的内容，做到"有备而来"。课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、坚持因材施教，分层教学。
以特长生和尖子生为主要授课对象，采用抓两头，促中间的办法，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，对不同阶段的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。
4、更新观念，与时俱进。
用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注重学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学时注重培养学生的理解与思考能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，教师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构知识体系，体会学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，我在课堂上总会想办法抛出一些学生感兴趣的问题来调动学生学习的积极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
5、狠抓能力，落实双基。
由于现在的历史考试更加侧重对历史学科能力的考察，所以在这方面就必须加大训练的力度。单就历史学科而言，所谓的能力就是读懂材料，合理解读，形成观点，准确表述。所以在平时的教学中，我经常问到的问题就是：你觉得这段材料作者要表达的是什么意思?你如何看待这个问题?通过提问来督促学生去进行深度思考，加强他们对历史知识的理解，并从中提取出对现实生活的借鉴意义，追求做到学以致用。
基础知识是历史学习的根基，尤其是马克思主义的坚持的辩证历史唯物主义的研究方法和基本规律，更是学好历史的坚实抓手，必须让学生熟悉掌握。另外还必须狠抓历史基础知识,让学生准确掌握重要的史实、概念和结论,理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系,形成学科内容的主干系统和知识网络。
6、强化记忆，传授方法。
掌握基本的记忆方法和习惯,准确记忆基本史实,力求在理解的基础上记忆知识,使知识网络化。我给学生推荐的主要有以下几种方法：
① 归类记忆法
整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展 、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。
② “浓缩”记忆法
“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。
例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点;
背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。 时间：1914～1918年。
经过： (1)三条战线。即：东线、西线、南线。
(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。 性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。
它给交战国人民带来深重的灾难;出现了第一个社会主义国家─苏联。 ③ 串线记忆法
通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前， 便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：
(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。
(2)西汉的“编户制度”。
3 (3)北魏的租调和徭役制。
(4)隋唐的租庸调制。
(5)唐后期的两税法。
(6)明后期的一条鞭法。
(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。 ④ 歌诀记忆法
历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌 诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 东南西北到中间。
⑤ 趣味记忆法
有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣， 可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。讲楚汉战争时补充“背水一战” 、“四面楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。
⑥ 规律记忆法
历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律，能为预示未来发展的方向提供借鉴，能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法。例如，无论上中国史还是世界史的内容，首先我都要求学生重视其目录，明确课本内容中的社会发展规律。另外，重大历史事件，我们都可从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较， 找出规律。如分析中国古代历次农民起义的原因时，虽然引起起义的直接原因各不相同，但其根源无非是：(1)残酷的刑法，沉重的赋税、徭役和兵役;(2)土地高度集中;(3)自然灾害等等。
⑦ 联想记忆法
对容易混淆的历史事件，年代、概念，教学时则可采取联想的方法，帮助学生加以区别。例如阿拉伯帝国在我国史书上称大食。三个哈里发国家分别称为黑衣大食、绿衣大食、白衣大食。同学们死记硬背，常常弄错 。我在上这段历史时这样叙述：巴格达哈里发国家地处沙漠附近，沙漠地区气候炎热，人们被太阳晒的墨黑， 因此称为黑衣大食;开罗哈里发国家地处尼罗河下游的三角洲，土地肥沃，庄稼葱绿，所以称之为绿衣大食; 而科尔多瓦哈里发国家地处大西洋东岸，远眺大海，无边无际、白茫茫一片，故称白衣大食。这样三个国家的 地理环境和国家名称一联系，学生很容易地就记牢了。
⑧ 图示记忆法
图示法的特征是形象、直观，一目了然。图示法的板书设计可以多样化。它能生动、形象地揭示复杂历史现象之间的关系，既能启发学生积极思维 ，又能帮助学生记忆知识。
⑨ 比较记忆法
有比较，才有鉴别。所谓比较，就是对性质相同或相似的历史事件进行对比，找出异同。例如，公
4 元前594年，雅典梭伦实行改革扩大了奴隶制统治的基础;同年，中国春秋时期的鲁国实行“初税亩”标志着我国奴隶社会土地国有制的瓦解。再如，457年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧开始进入封建社会，而中国在公元前475年的战国开始就已进入封建社会，比西欧早了近1000年。
比较的内容是非常丰富的。如把中国古代历次农民起义所提出的口号相比较，认识到农民斗争的水平在不断提高。对《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容作比较，认识到中国社会是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会的。还有可把英、美、法三国资产阶级革命的背景和过程作比较，把日本明治维新和中国的戊戌变法进行比较等等。
⑩ 重复记忆法
孔子说：“温故而知新”。复习是巩固知识的重要手段之一。教学时教师应该：
第一，在课堂中指导学生抓重点，攻难点，反复强调历史诸因素。创造各种条件，让时间、地点、人物、事件的内容、性质、意义、因果等要素牢牢地印在学生脑海中。
第二，课后练，要求学生能用自己的语言简要叙述课堂所学的内容，完整地回答课文后面的问题及教师根据教材内容所提出的问题。
第三，单元练，即对学生进行单元复习，对部分教材内容进行重点练习。使学生进一步加深对教材的理解，巩固所学知识。
第四，综合练，就是某一断代史教学结 束后对学生进行综合复习和训练。目的是使学生了解历史发展的基本线索。把所学知识分类归纳、比较、分析并运用历史唯物主义的观点对重要的历史事件和历史人物进行分析评价，进一步增强学生的记忆、表达、观察 、分析问题的能力。
7、针对题型，专项训练。
经过大家多年的总结，选择题乃是高考成功的关键，所以，本学期主要强化了选择题的训练。对选择题进行了分类，比如比较型选择题、材料型选择题、否定型选择题、概念型选择题、因果关系型选择题、组合型选择题等，并进行了针对性训练。在非选择题方面也进行了一定的练习。主要是讲解解题方法和答题模板。
三、工作中存在的不足
1、复习过程中没有持之以恒的做一些好的策略，如上课前的默写、背书、每天3道题等这些在上届学生试验基础上体现出较好的学习方法没有能够坚持到高考的日子。
2、复习时(主要梳理知识)的时候，学生只需要简单地回顾和记忆。不需要深入思考。在巩固练习中，由于对应的知识，刚刚呈现，只需要简单再现，因而思维层次较浅，教学过程中基本上多是强化记忆，强行灌输式的教学方式，难以激发学生参与学习的热情。
3、对学生没有作到充分了解每位学生特别是优生的需求与不足。工作不够细，只是表面的作些，并没有真正细化分析，帮助学生找出学习当中的缺点和方法。
4、教师本人作题量不够，以致作题的能力质量下降。因为题量不够，很难站在高考的高度进行复习。所以高三教师一定要保持一定的模拟题的演练。
5、复习的针对性较差，往往面对的是所有的学生，可是每位学生的认知水平、基础知识都是不一样的。所以在教学中没能作到因材施教，导致中等生、差生产生厌学的情绪，最终导致放弃学习。
6、对教材的处理上，没有能够进行大胆的取舍，总是力求面面俱到。按理说一轮复习应该是将薄书读厚，二轮复习应该是将厚书读薄，但是实际上在复习时几乎是没有做太多删减的将课本又过了一遍，浪费了大量的时间。
7、对方法的指导上，应该注重练习部分的讲解和交流。针对学生在审题时思维缺乏严密的逻辑性，表达时的语言粗糙、不到位、不严谨等问题，我们反复练习讲解，让学生从中体会高考“怎么考”，从其答案中体会“怎么答”，并及时引导学生进行自我总结，自我反思。
8、对研究高考方向努力还不是很够。没有注意好对各种信息来源的鉴别和甄选,“尽信书不如无书”.最重要的还是要靠自己的眼光来判断和鉴别。
9、在时间分配上还不够不合理，授课有前紧后松的现象。有点知识容量过大的盲目和仓促之嫌。
10、引导学生落实基础方面，没有做好让学生将已学知识和技巧很好的转化为自身知识和能力工作。在最后的冲刺中也没有注意好教会学生在时间紧,作业多的环境中如何调整复习节奏合理安排学科的方法。
11、在后进生的心理辅导上还存在严重的问题，没能激发起学生的斗志，使一部分学生还没有参加高考就早早放弃了奋斗。
以上就是就是我对本学期工作的一点总结和反思，希望能在以后的工作中找到有效解决问题的办法，让自己的教学能力能有进一步的提高，也让后来的学生在自己身上学到更多的知识!
最后，预祝向阳学校2017年高考能够再创辉煌，也愿高168班全体考生能够创造奇迹!
第四篇：苏教版三下语文知识点总结
知识是人生旅途中的资粮。从而，只要我们有了更多的知识，哪怕是最可怕，最艰难的任何事，我们多有了力量去克服，下面给大家分享一些关于苏教版三下语文知识点总结，希望对大家有所帮助。
苏教版三下语文知识点1
第四单元复习
一、按要求写词。
1.集中反映李白诗歌的艺术成就的词：精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 鬼哭神惊
2.ABCC式成语有：大腹便便 烈日炎炎 生机勃勃 白发苍苍 波光粼粼 大名鼎鼎 得意洋洋 风尘仆仆 风度翩翩 含情脉脉 泪眼汪汪 两手空空 怒气冲冲 气喘吁吁 气势汹汹 千里迢迢 情意绵绵 热气腾腾 人才济济 杀气腾腾 神采奕奕 生机勃勃 生气勃勃 无所事事 喜气洋洋 想入非非 小心翼翼 心事重重 信誓旦旦 兴致勃勃 行色匆匆 野心勃勃 衣冠楚楚 仪表堂堂 议论纷纷 忠心耿耿 众目睽睽
3.AABC式成语有：栩栩如生 亭亭玉立 彬彬有礼 比比皆是 步步为营 勃勃生机 蠢蠢欲动 绰绰有余 草草了事 炯炯有神 窃窃私语 振振有词
4.含数字的成语：千方百计 千言万语 百发百中 十全十美 一心一意 五花八门 五光十色 五湖四海 五颜六色
5.含动物名称的成语：胆小如鼠 九牛一毛 画龙点睛 守株待兔 打草惊蛇 金鸡独立 千军万马 调虎离山 羊肠小道 杀鸡吓猴 鼠目寸光 鹤立鸡群
6.含有姓氏的成语：完璧归赵 游刃有余 才高八斗 车水马龙 人老珠黄 三顾茅庐 张冠李戴 解甲归田
7.含近义词的成语：见多识广 察言观色 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 胡言乱语 狂风暴雨 惊涛骇浪 背井离乡
8.含反义词的成语：七上八下 柳暗花明 南辕北辙 前俯后仰左顾右盼里应外合东张西望深入浅出 横七竖八取长补短 转危为安 眼高手低惹是生非 深入浅出出生入死大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别 阴晴圆缺 生死存亡眉来眼去
二、词语搭配。
童年的趣事 喧闹的海滩 雪白的衣裳 自由地活动 碧绿的圆盘 捉螃蟹 抓海星 恢复平静 嫩黄的莲蓬 洁白的荷花 意外的收获 飞快地奔跑 优美的舞姿 捡贝壳 刮胡须 秀丽的景色 珍贵的礼物 碧绿的荷叶 急切地询问 饱胀的花骨朵 捞海鱼 摘葡萄 一支歌 一只螃蟹 一只大虾 一员武将 一根胡须 一朵浪花 一只小海星 一只海鸥 一阵微风 一片花瓣 一朵荷花 一片荷叶 一幅画儿 一个小伙伴
三、多音字组词。
挨(挨挨挤挤、挨近)骨(骨碌碌、花骨朵)泊(停泊、泊船、飘泊)
(挨饿、挨骂、挨打) (骨头、排骨) (血泊、湖泊)
假 (暑假、假期、放假) 兴 (兴奋、兴风作浪、兴建)
(真假、假如、假设) (高兴、兴趣、兴高采烈)
四、按课文内容填空。
5.望庐山瀑布(李白)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗是唐代诗人李白写的。诗中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这两句写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。 遥看：远看。 疑：怀疑、好像。 含：包含。 泊：停泊。
6.绝句(杜甫)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这是一首写景诗。作者通过对春天里的太阳、江山、花草、燕子、鸳鸯等描述，为人们绘制了一幅动人的风景画。
7.我喜欢《望庐山瀑布》，读这首诗，我仿佛看到庐山的瀑布从高高的山上飞流直下的壮丽景象。
9.《赶海》把物当作人来写的句子：低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢! 打比方的句子：它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
10.课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。 荷花千姿百态，课文写了三种，摘录有关的语句。①刚刚绽放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开怒放：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
五、写比喻句。
1.挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
2.草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。
3.池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
4.狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。
5.幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。
6.碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。
7.亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
苏教版三下语文知识点2
第五单元 知识要点归纳
一、会认的字
疙(gē) 瘩(dá) 溅(jiàn) 避(bì)
暴(bào) 嘲(cháo) 慌(huāng) 隔(gē)
懒(lǎn)
二、会写的字
镜(镜子)(镜面)(眼镜)
委(委屈)(委员)(委任)
屈(委屈)(屈服)(不屈不挠)
趟(走一趟)
亏(多亏)(吃亏)(幸亏)
陷(陷入)(陷阱)(缺陷)
够(足够)(能够)(不够)
铺(铺天盖地)(铺垫)(铺设)
闭(闭上)(关闭)(闭眼)
鸥(海鸥)(鸥鸟)
货(货轮)(货物)(送货)
喂(喂食)(喂饭)(喂养)
护(救护)(保护)(守护)
迅(迅速)(迅猛)(迅疾)
速(迅速)(速度)(飞速)
援(救援)(援助)(援手)
佩(佩服)(敬佩)(佩戴)
森(森林)(阴森)
谈(谈话)(谈心)(谈天)
盯(盯住)(盯紧)(盯着)
哈(哈哈大笑)(哈欠)(哈气)
监(监视)(监狱)(总监)
怒(狂怒)(怒吼)(怒气)
厉(厉害)(严厉)(再接再厉)
吼(怒吼)(吼叫)(狂吼)
设(设置)(设计)(预设)
疯(疯狂)(发疯)(疯癫)
牢(牢固)(牢房)(牢记)
泄(泄气)(发泄)(排泄)
三、多音字
sǎn(松散) nàn(难民)
散 难
sàn(散步) nán(难受)
四、重点词语
镜子 委屈 一趟 养料 自豪 多亏 陷进 足够 担心 疼爱 松散 关闭 海鸥 货 究竟 喂养 救护 迅速 救援 茫茫 佩服 森林 输送 求救 遥远 渐渐 交谈 盯住 监视 狂怒 厉害 建设 疯狂 牢固 泄气 跟踪 懒洋洋 无边无际 铺天盖地 波浪滔滔 暴跳如雷 谈笑风生
五、词语积累
1.近义词
贮存——储存 自豪——骄傲 佩服——钦佩
救援——救助 舒展——伸展 仍然——仍旧
消失——消逝 无边无际——一望无际
2.反义词
松散——紧密 结束——开始 自豪——自卑
降落——升起 迅速——缓慢 消失——出现
惊慌——镇定 奇怪——平常
3.量词积累
一(层)睫毛 一(条)大船
4.词语搭配
(茫茫)的沙漠 (松散)的沙子 (无边无际)的沙漠
(茫茫)的大海 (奇怪)的大船 (遇难)的船只
(雪白)的浪花 (遥远)的天边 (巨大)的身子
(美丽)的城市 (嘲笑)的口气 (疯狂)的巨兽
(默默)地想 (铺天盖地)地刮 (迅速)地滑行
(渐渐)地离开 (不停)地眨眼 (狂怒)地嚷
(狂暴)地跳 (自豪)地说 (迅速)地转身
(输送)物资 (扑灭)大火 (舒展)身子
5.词语归类
ABB式词语：懒洋洋 亮晶晶 雾蒙蒙 笑嘻嘻
“无~无~”式词语：无边无际 无时无刻 无影无踪 无声无息
“~天~地”式词语：铺天盖地 顶天立地 翻天覆地 开天辟地
第三个字是“如”的四字词语：暴跳如雷 貌美如花 视死如归 胆小如鼠
六、读读背背
沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一
飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移
七、佳句
如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢?(反问)
说话间，一阵风沙铺天盖地地刮来。(夸张)
有的可以随时从海上起飞，参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火……(排比)
台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。(比喻)
苏教版三下语文知识点3
第六单元 知识要点归纳
一、会认的字
姆(mǔ) 饵(ěr) 翼(yì) 遵(zūn)
斩(zhǎn) 截(jié) 辈(bèi) 贪(tān)
毒(dú) 约(yuē) 嚎(háo) 殖(zhí)
灌(guàn) 蔓(màn) 妖(yāo) 魔(mó)
胁(xié) 毁(huǐ) 祸(huò) 贞(zhēn)
埂(gěng)
二、会写的字
垂(垂暮)(垂直)(垂钓)
汤(汤姆)(汤药)(鸡汤)
钓(钓鱼)(钓具)(垂钓)
钩(鱼钩)(铁钩)(钩子)
竿(鱼竿)(竹竿)(钓竿)
拖(拖出)(拖拉)(拖欠)
未(从未)(未来)(未知)
允(允许)(允诺)(不允)
规(规定)(规矩)(法规)
毫(丝毫)(毫发)(毫米)
凯(凯旋)(凯歌)
葱(葱绿)(葱茏)(葱郁)
捕(捕杀)(捕获)(逮捕)
杀(捕杀)(杀害)(杀敌)
其(其他)(其中)(其实)
饥(饥荒)(饥饿)(饥寒)
退(消退)(后退)(退却)
惨(悲惨)(惨淡)(惨痛)
染(传染)(印染)(感染)
旦(一旦)(元旦)(旦夕)
陶(陶醉)(陶瓷)(陶俑)
慈(慈爱)(慈祥)(慈善)
舌(七嘴八舌)(舌头)
抢(抢夺)(抢答)(哄抢)
蝇(苍蝇)(蝇子)(蚊蝇)
蚊(蚊子)(蚊香)(蚊帐)
握(掌握)(把握)(握手)
据(据说)(根据)(依据)
构(结构)(构造)(构想)
复(复杂)(复习)(重复)
三、多音字
dī(提防) huá(划船)
提 划
tí(提问) huà(计划)
四、重点词语
垂钓 鱼钩 鱼竿 拖出 未来 允许 坚定 铭刻 必须 低沉 规定 丝毫 凯歌 捕杀 葱绿 饥荒 特意 消退 传染 居然 血泊 慈爱 抢先 抚摸 保持 复杂 结构 入神 七嘴八舌 成千上万
五、词语归类。
1.近义词
觉察——发觉 急忙——连忙 低沉——低落
允许——同意 遵守——遵照 坚定——坚决
贪婪——贪心 提防——防备 宁静——恬静
蔓延——扩展 掌握——控制 入神——入迷
2.反义词
消退——增进 复杂——简单 慈爱——凶狠
斩钉截铁——犹豫不决 生机勃勃——死气沉沉
小心翼翼——粗心大意 七嘴八舌——鸦雀无声
3.量词积累
一(轮)明月 一(圈)涟漪 一(条)鲈鱼
一(片)葱绿 一(群)孩子 一(截)尾巴
4.词语搭配
(银色)的涟漪 (赞赏)的目光 (低沉)的声音
(坚定)的话语 (贪婪)的狼 (凶残)的狼
(慢吞吞)地取 (慈爱)地抚摸 (七嘴八舌)地说
(小心)地翻 (入神)地听 (异口同声)地说
(打破)宁静 (解除)威胁 (破坏)森林
(掌握)方向 (保持)平衡 (展开)翅膀
5.词语归类
ABB式词语：慢吞吞 滑溜溜 光秃秃 冷冰冰
ABCC式词语：小心翼翼 生机勃勃 烈日炎炎 人心惶惶
“七~八~”式词语：七嘴八舌 七上八下 七手八脚 七老八十
六、读读背背
坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动
兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动
保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
——《古今贤文·环保篇》
七、佳句
哇!一条他从未见过的大鲈鱼!(感叹句)
小鸟在枝头唱歌，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。(拟人)
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。(比喻)
第五篇：三下语文词语
三下语文知识集萃
一、二单元
△ 词语搭配
蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 增添生机 谱成赞歌 一阵清香 一朵荷花 一幅画 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一对翅膀 一束金光 一串珍珠 展开花瓣 露出莲蓬 闻到清香
△ 词语积累
1带有“春”的词语： 春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园 春意盎然 满面春风 阳春白雪 雨后春笋 春兰秋菊 春花秋月
2带有“花”的词语： 花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放 昙花一现 落花流水 奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展
△ 近义词
俊俏——俏丽 聚拢——聚集 生机——生气 掠过——横过 光景——风景 等闲——平常 清香——芳香 破裂——分裂 姿势——姿态 仿佛——好像 裁 —— 剪 似 —— 像
△ 反义词
偶尔——经常 增添——减少 俊俏——丑陋 机灵——笨拙 快乐——痛苦 微风——狂风 细 —— 粗 新 —— 旧
△ 词语搭配
橄榄色的头巾 翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫 舒适的列车 特殊的客人 冻僵的燕子 美丽的村庄 锋利的斧头 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各样的工具
应有尽有的家具 鸣声清脆 羽毛美丽 眼睛透亮 森林郁郁葱葱 河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 遇到麻烦 濒临死亡寻找燕子 冒着春寒盯着大雪 踏着山路
△ 词语积累
1带有“鸟”的词语： 鸟语花香 小鸟依人 鸟枪换炮 惊弓之鸟
笨鸟先飞 鸟尽弓藏 一石二鸟 笼中之鸟 百鸟朝凤
2形容天气情况的词语：风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 天寒地冻 烈日炎炎 骄阳似火 天高云淡 雨过天晴 一叶知秋 鹅毛大雪 3带有“雨”的词语： 暴风骤雨 倾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨 疾风暴雨 春雨绵绵
△ 近义词
鲜艳——艳丽 灵活——灵巧 逃脱——逃跑 注视——凝视 透亮——光亮 摇晃——摇动 特殊——特别 疲劳——疲倦 寻找——搜寻 湛蓝——深蓝 锋利——锐利 裸露——暴露
△ 反义词
灵活——迟钝 喜欢——厌恶 鲜艳——暗淡 容易——困难 陡峭——平缓 舒适——难受 坚硬——柔软 特殊——普通 减少——增加 扩大——减少 消失——出现 裸露——遮盖
三年级下学期第
三、四单元语文知识集萃
△ 词语搭配
堵窟窿 坐马车 修羊圈 乘火车 骑骏马 登楼梯 接受劝告 欣赏音乐 观赏舞蹈 离开同伴 得到帮助 伤口愈合 画得准确 变得整洁 显得严肃 认认真真地看
老老实实地画 和颜悦色地说
△ 词语积累
1寓言成语：刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 郑人买履 画蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 东施效颦
2形容惊慌、紧张的成语： 胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色 担惊受怕 惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳 惊恐失色
3表现态度的成语： 暴跳如雷 怒气冲冲 和蔼可亲 和风细雨 横眉冷对 声色俱厉 斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬 冷若冰霜
△ 近义词
南辕北辙——背道而驰 和颜悦色——和蔼可亲街坊——邻居 劝告——忠告 能手——高手 孤单——孤独 本事——本领 教诲——教导 审视——注视 叮嘱——叮
咛 发现——发觉
△ 反义词
发现——隐藏 悲惨——幸福 能手——生手 愈合——开裂
熟悉——陌生 相信——怀疑
三年级下学期第
五、六单元语文知识集萃
△ 词语搭配
异口同声地回答 快乐地交谈 骄傲地举起手 获得赦免
不约而同地说话 躲闪的目光 稚拙的礼物 轻柔的声音
停止哭泣 掩盖痛苦 接到消息 河流干涸 草木干枯
△ 词语积累
1由反义词组成的成语：起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出
声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短 异曲同工此起彼伏
2比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：千钧一发 十万火急
心急如焚 刻不容缓 火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火
△ 近义词
骄傲——自豪 索性——干脆 依然——依旧 期待——期望
追逐——追赶 祝贺——祝福 左顾右盼——东张西望
颤抖——发抖 啜泣——抽泣 呜咽——哽咽 竭力 ——尽力
防御——防备 干涸——干枯 赶紧——赶忙 一瞬间——刹那
△ 反义词
稚拙——老练 肯定——否定 痛苦——欢乐 掩盖——揭露
迅速——缓慢 神气十足——垂头丧气 异口同声——七嘴八舌
巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜
△词语搭配
日夜不停地走 美丽可爱的世界 密切的关系 预防疾病 皎洁的月光 美好的遐想 灿烂的阳光 神秘的月球 探索奥秘 付出努力 找到信息 访问网络
欣赏音乐
△词语积累
1带“日”的成语：日积月累
日理万机 日新月异 日上三竿 指日可待 日月如梭
夜以继日 日久天长 日落西山
2与“月”有关的成语：闭月羞花
春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圆 花容月貌日积月累 近水楼台先得月 明月清风 3带数字的成语：一心一意
三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下 千军万马 十万火急 五花八门四通八达 四平八稳 朝三暮四 两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳 △近义词
传说——传闻 实际——事实 估计——估算 奥秘——秘密 奇异——奇特 明显——显著 皎洁——明亮 神秘——神奇 新鲜——新奇 功能——作用 到底——究竟 恋恋不舍——依依不舍 反义词
实际——虚幻 远古——当代 美好——丑恶 皎洁——灰暗 节约——浪费 保护——破坏
三年级下学期第
七、八单元语文知识集萃
△ 词语搭配
红彤彤的晚霞 欢乐的浪花 快乐的小朋友 收拾背包
做工精致 行动方便 表示无奈 说明处境 景色壮观
构思新奇 遗憾的神情 仔细地挑选 出售工艺品 游览大瀑布
△ 词语积累
1ABB重叠式叠词： 绿油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿 黑黝黝 白茫茫 白花花 红彤彤
2含有“无”字的词语： 无缘无故 无影无踪 无穷无尽
无依无靠 无声无息 无法无天 无拘无束 无时无刻
3带重叠词的成语：洋洋得意 彬彬有礼 赫赫有名 跃跃欲试
头头是道 姗姗来迟 振振有词井井有条 心心相印 孜孜不倦
△ 近义词
收拾——整理 防止——预防 周围——四周 平等——公平
精致——精美 凝视——注视 安心——放心 芬芳——芳香
游览——游玩 壮观——壮丽 陈列——摆放 诚恳——恳切 反义词 漆黑——雪白 犹豫——果断 精致——粗糙 端正——歪斜
清晰——模糊 常见——少见 沉甸甸——轻飘飘
△ 词语搭配
田地荒芜 开凿渠道 灌溉庄稼 得到收成清澈的泉水、五彩的云霞
△ 词语积累
1来自古诗词中的成语：春色满园 万紫千红 红杏出墙 飞流直下
2带有人体器官名称的成语：胆战心惊 情同手足 迫在眉睫
唇齿相依 肝胆相照 狼心狗肺目中无人目不转睛 唇亡齿寒
3源于神话传说的成语：精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日
天衣无缝 天女散花 鹊桥相会 开天辟地 为虎作伥
近义词
荒芜——荒凉 漂亮——美丽 打扮——装扮 发动——动员
收成——收获 急忙——赶忙 难过——痛苦 立刻——立即
提心吊胆——胆战心惊
反义词
稀少——众多 明白——糊涂 浮——沉
熄灭——燃烧 危险——安全 顺——逆
△ 词语积累
1和时间有关的成语：争分夺秒 惜时如金 一刻千金 时不我待 只争朝夕
三年五载 日久天长 日上三竿 周而复始
2带“不”的成语：迫不及待
得不偿失 貌不惊人 爱不释手 兵不厌诈
惨不忍睹 词不达意 路不拾遗 刻不容缓 形影不离
3表现朋友情谊的成语：高山流水 情同手足
手足情深 肝胆相照
地久天长
深情厚谊 情投意合 惺惺相惜 朝思暮想 4带有“春”的词语： 春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园 春意盎然 满面春风
阳春白雪 雨后春笋 春兰秋菊 春花秋月
5带有“花”的词语： 花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放 昙花一现 落花流水
奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展
6带有“鸟”的词语： 鸟语花香 小鸟依人 鸟枪换炮 惊弓之鸟 笨鸟先飞 鸟尽弓藏
一石二鸟 笼中之鸟 百鸟朝凤
7形容天气情况的词语：风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 天寒地冻 烈日炎炎
骄阳似火
天高云淡 雨过天晴 一叶知秋 鹅毛大雪
8带有“雨”的词语： 暴风骤雨 倾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 风吹雨打
风雨交加
和风细雨 狂风暴雨 疾风暴雨 春雨绵绵
9寓言成语： 刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 郑人买履 画蛇添足狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 东施效颦
10形容惊慌、紧张的成语： 胆战心惊
心惊胆寒 大惊失色 担惊受怕 惊慌失措
惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳 惊恐失色
11表现态度的成语： 暴跳如雷 怒气冲冲 和蔼可亲 和风细雨
横眉冷对 声色俱厉
斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬 冷若冰霜
12由反义词组成的成语：起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出 声东击西
朝令夕改 朝三暮四 三长两短 异曲同工 此起彼伏
13比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：千钧一发
十万火急
心急如焚
刻不容缓
火烧眉毛
迫在眉睫
急如星火
14带“日”的成语：日积月累 日理万机 日新月异 日上三竿
指日可待 日月如梭 夜以继日 日久天长 日落西山
15与“月”有关的成语：闭月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圆 花容月貌 日积月累 近水楼台先得月
明月清风
16带数字的成语：一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下 十万火急 五花八门 四通八达 四平八稳 两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳 17由反义词组成的成语：起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出 声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短 异曲同工 此起彼伏
18来自古诗词中的成语：春色满园 万紫千红 红杏出墙 飞流直下
19带有人体器官名称的成语： 胆战心惊 情同手足 迫在眉睫 唇齿相依 肝胆相照 狼心狗肺 目中无人 目不转睛 唇亡齿寒
20源于神话传说的成语：精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日 天衣无缝 天女散花 鹊桥相会
开天辟地
为虎作伥 21ABB重叠式叠词： 绿油油
黑乎乎 灰蒙蒙 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿
黑黝黝
白茫茫 白花花
红彤彤
22含有“无”字的词语：无缘无故
无影无踪 无穷无尽
无依无靠 无声无息
无法无天
无拘无束
无时无刻
23带重叠词的成语：洋洋得意
彬彬有礼 赫赫有名
跃跃欲试
头头是道 姗姗来迟
振振有词 井井有条 心心相印 孜孜不倦
24自然现象：落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红
姹紫嫣红 光彩夺目 层峦叠翠 苍翠欲滴 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空
万里无云 湛蓝深远 水平如镜 清澈见底
清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际 四面八方 熊熊大火
25人物情感：孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气
诚心诚意 和颜悦色 和睦相处
自由自在 恍然大悟 羞愧万分
情不自禁 迫不及待诚心诚意 小心翼翼
津津有味
恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张
铁面无私 刚正不阿
26人物动作：沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞
长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌
七嘴八舌 赞不绝口
目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新
博览群书 孜孜不倦
勤学好问 学而不厌
坚持不懈 业精于勤
专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力锲而不舍 脚踏实地
27人物能力：妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通
聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 28寓言道理：亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得
受益无穷 光阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下
百发百中 29形态样子： 小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖
30数量：成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来
源源不断
零零星星 结结实实
31情况： 迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒 游人如织
人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美 兴兴向荣 蒸蒸日上
当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少
三下词语汇总
第一课
驾驶 曲折蜿蜒 不朽 诗篇 民族 绸带 万里长城 连绵起伏 奇异的景象 第二课
辽阔 岛屿 星罗棋布 宝库 资源 仅 曾母暗沙 合璧 海龟 矿产 水天相连 壮观 第三课 庐山 瀑布 变幻无常 似乎 千姿百态 笼罩 系在 一泻千里 流连忘返 腾云驾雾 云遮雾罩 瞬息万变 四蹄生风 练习一成语
气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变
第四课
体操 选手 国际 第四届 试跳 马箱 固定套 询问 治疗 痛哭 意外 承受 急切
第五课
剩下 白鸽 捡的 哀伤 飘飘悠悠 任何 艰难险阻 忠实 传递 盼着 施展 托起 祝福 向往
第六课
俯在 捧着 摘花瓣 拿着 不知所措 惶恐 舍不得 不要惹 懂事 绒布 清晨 阳台 清香
练习二成语
有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终 有口难言 有恃无恐 有求必应 有志竟成
第七课
藏民 地区 一段 同胞 翻译 糊涂 怨不得 春耕 播下 动员 平平展展 感激 尽心尽力
第八课
唐代 卢纶 一组 时期 巡逻 警惕 拈弓搭箭 猎物 惊呆了 扎进 边境 运足气力 出没 神勇无比
第九课
探望 南昌 滕王阁 都督 宴会 文章 野鸭 滕王阁序 庆贺 胸有成竹 才气 秋景 灿烂 文思如泉
第十课
萧伯纳 莫斯科 告诉 文豪 预料 苏联 意识 感触 谦虚 作家 自夸 惊喜 访问 孩子
练习三成语
风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背
第十一课
这支歌 暑假 舅舅 抓住 东逃西窜 夹住 长须 捏 俘虏 赶海 大虾 趣事
第十二课
挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂 一幅画 翩翩起舞 舞蹈 昨夜 好梦 了不起 碧绿
第十三课
生紫烟 三千尺 疑 绝句 练习四成语
精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工
第十四课
镜子 委屈 走一趟 多亏 陷进 足够 铺天盖地 闭上 养料 自豪 担心 疼爱 松散
第十五课
海鸥 货轮 喂 救护机 迅速 救援 佩服 森林 谈得高兴 究竟 茫茫 输送 求救 遥远 渐渐
第十六课 盯住 哈 监视 狂怒 厉害 怒吼 设在 疯狂 撑牢 泄气 气象卫星 跟踪 谈笑风生
练习五成语
沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移
第十七课
夜幕初垂 汤姆 钓鱼 鱼钩 鱼竿 拖出 从未见过 允许 规定 丝毫 坚定 铭刻 必须 低沉
第十八课
凯巴伯 葱绿 捕杀 其他 饥荒 消退 惨 传染 一旦 特意 提防 居然 血泊
第十九课
陶行知 慈爱 七嘴八舌 抢着 苍蝇 蚊子 掌握 据说 结构 复杂 抚摸 保持 入神 成千上万
练习六成语
坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动
第二十课
两亿 漫游 吊桥 剑龙 脸型 望而生畏 凶猛 牙齿 匕首 谜团 轻型 展翅高飞
第二十一课
洋槐 肩头 挎走 摆出 一顿 拌 咸的 蒜泥 炒芝麻 白茫茫 喜盈盈 甜丝丝 白生生 傻乎乎 香喷喷
第二十二课
海底 窃窃私语 汪 危险 肌肉 伸缩 长途旅行 甲藻 蜜蜂 攻击 遇到 爬行
第二十三课
漆黑 聚集 躲在 阿里山 剪刀 水社姐 翻山越岭 冒着 又累又饿 英雄 商量 危险 千辛万苦 水性
练习七成语
烟波浩渺 一碧万顷 游人如织 谈笑风生 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊 第二十四课
寓言两则 宋国 焦急 筋疲力尽 兴致勃勃 纳闷 枯死 毫不示弱 巴望 揠苗助长 鹬蚌相争 用尽力气 喜笑颜开
第二十五课
火烤 大声争辩 皮香肉嫩 评理 剖开 笨 关键 聚精会神 赞许 味道 充饥 浪费 满意 不以为然 时机 争论不休
第二十六课
挥舞 夺走 靠 成熟 胖娃娃 脸蛋 不禁 那番话 仿佛 剪枝 盼望 远近闻名 疯长 红润 充满信心
练习八成语
揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争 郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷