学风有二种含义, 一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现, 是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。本文中的学风特指学生的学习态度和学习风气。
优良学风的基本内容包括认真求实的学习态度、勤奋刻苦的学习毅力、虚心踏实的学习风格和科学严谨的学习方法。
1 加强高校学风建设的重要意义
加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。学风好坏是衡量和评价一所学校的学习环境和社会声誉的重要标志, 直接影响到学校的教学质量和培养目标。学风建设是高校的一项基础性、长期性的工作。优良的学风是一所高校生存、发展的必要条件。培养优良学风是推进素质教育的客观要求, 因此, 高校教师在传授知识、培养学生能力的同时, 一定要加强学风建设。
加强学风建设是实现大学生全面成才的迫切需要。未来的竞争就是人才的竞争, 国家要不断发展强大, 靠的就是一批高素质的栋梁之材, 学风建设的直接目的是帮助大学生顺利完成学业, 具备成为社会主义事业建设者和接班人的必要本领。优良的学风对于大学生养成良好的学习和生活习惯非常重要。好的习惯有助于大学生形成积极向上、不断进取的精神面貌, 而且在优良学风熏陶下形成的独立自主、勤于思考的学习习惯和求真务实、严谨治学的学习态度, 这些都将使大学生受益终生。
2 目前大学生学风中存在的问题
当前, 大学生学风总体上是好的, 大多数学生学习目标明确、学习态度端正, 但是受高等教育大众化、教学改革、多元文化冲击、大学生就业形势严峻等各种复杂因素的影响, 高校的学风仍存在不少的问题, 主要集中在以下几点。
2.1 自控能力差、学习纪律松懈。
中小学教育中“他律”重于“自律”, 学生的自制能力没有得到很好的培养与发展, 自控能力较差。在大学以自我学习为主的学习方式中, 就表现出学习纪律松懈、嬉戏无度, 进而荒废了学业。有部分学生经常旷课或者即使去上课也不遵守课堂纪律如上课迟到、早退, 课堂上睡大觉、看小说杂志、发短信、听音乐现象严重;作业抄袭、考试时作弊现象时有发生;沉迷于网络、通宵达旦的玩游戏现象不在少数。学生的学习生活完全处于一种无序状态, 想学即学, 不想学就不学, 缺少约束性和自觉性。
2.2 没有明确的学习目标、缺乏学习动力。
长期的应试教育使学生进人大学后表现出学习动机水平低。他们从小到大, 考上大学就是奋斗目标, 目标一旦实现, 便在理想的真空中迷失了自己, 由于成长的每一个阶段都是由老师或家长为他们作选择, 因此缺乏自我设计、自我规划能力, 使得进入大学学习失去了新的动力。
许多同学进入大学后, 发现大学的学习和自己的想象差距很大, 有的对所学专业缺乏了解不感兴趣, 过分强调自我意识和个人爱好, 学习不安心, 成绩不理想, 甚而出现厌学、逃学现象。有的学生仅为了混一纸文凭, 学习毫无主动性, 奉行“60分万岁、多一分浪费”的信条。
2.3 受各种不良因素的影响, 产生一定的厌学情绪。
受社会上拜金主义、享乐主义、功利主义、个人主义、诚信不足、情绪浮躁等不良风气的影响, 使部分学生陷入对“金钱”的崇拜、对权势的追逐中, 无法静下心来学习。特别是网络时代的到来, 对大学生的影响是空前的, 网络上不少错误信息对学生造成了极大的负面影响。更为严重的是, 不少学生上网成瘾, 不能正常地学习、生活, 这已经成为影响当前高校学风建设的一个不能回避的重要因素。
目前, 在越来越严峻的就业形势下, 学生上完大学却找不到好工作, 使高校中“读书无用论”开始抬头。同一个班的学生, 因为家庭背景不同, 就业层次可能存在很大差别, 这种现象从很大程度上影响了学生对学习改变命运的渴望。
3 加强大学生学风建设的对策措施
3.1 要深化教学改革, 进一步挖掘课程资源
让更多的教授、高水平师资担任本科生课程教学, 更好地满足学生的学习需要。在学生专业调整、选课等方面应加大力度, 确保学生的学习需要得到更好地满足。教学过程要加强培养学生独立思考、勇于创新的意识和能力, 促进学生更扎实地学好专业知识, 从而形成一个良好的学术文化氛围和学术风气。借助于校内外科技文化资源, 聘请科学家、艺术家、教育家等各领域的大师到校讲学, 鼓励教师指导学生自主学习和进行创新活动。另外, 优化教学设施的管理, 改善教室、自习室的环境, 合理利用教学设备, 为学生提供文明、安全、舒适的学习环境。
3.2 狠抓教师教学工作规范, 以教风建设促进学风建设
学校必须针对学风建设的实际情况, 采取有力措施改善教风:一要加强教师的思想政治教育, 注重师德建设;二要严格管理, 实施教学质量监控和考核制度;三要加强教师的岗位培训, 让教师具有过硬的专业素质;同时, 注重学生对教师教学情况的评价与反馈, 引导教师不断改进教学。
3.3 完善教学管理制度建设, 重申学习纪律, 执行并规范学业管理制度、考试制度等
一方面对学生要纪律严明, 狠抓上课出勤率、整治迟到、早退、旷课现象, 严肃考风考纪, 另一方面也要人性化管理, 过于刻板、教条的管理会使一部分学生对教师逆反、对学校反感、对学习失去兴趣。
总之, 我们在引导学生认真学习、刻苦钻研的同时, 应适时地开展文体、社会实践、科研创新等丰富多彩的活动, 提高学生的综合素质, 使其成为身心健康、社会需要的有用之才。只有充分发挥学生主体内在自觉性, 形成学习主动性和积极性, 才能真正形成学风建设的内动力, 进而有效促进高校良好学风形成。
摘要：学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题, 优良的学风是提高教育质量的重要保证。本文阐述了新形势下加强高校学风建设的重要意义, 分析了当前大学生学风存在的问题, 并对搞好学风建设的方法与对策进行了探讨。
关键词：大学生,学风建设
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