总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《国际贸易实务课程小结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：国际贸易实务课程小结
国际贸易实务课程小结
陈川 国贸2班 0908230324 时间过得飞快，一个学期的国际贸易实务课也结束了。在丁老师的细心授课以及pocib的模拟训练下，我深深体会到国际贸易学的深奥以及乐趣所在，并有幸能够在课堂上去了解世界各国的贸易形式。
在学习国际贸易实务课前，我对这门课程认识只是肤浅的，不彻底的，认为就是教我们进行交易就可以了。经过一个学期的学习后，与我之前想的完全不一样。国际贸易实务这门课程涉及学科很广，知识面覆盖很多(包括会计学、经济学、管理学、法学等)，细节很多的交叉学科。课堂上老师除了给我们讲解一些理论知识外，还会结合一些典型的贸易案例分析，这样更加增强了我对这门学科 的深入了解，让我深深领略到了国际市场不只是一块蛋糕。稍有不慎就会造成巨大的损失。这就要求业务员除了拥有一定的专业知识外，还需要细心谨慎，有责任感。
做国际贸易除细心谨慎外，业务员还需要有丰富的知识面和实践经验。如买卖过程中，如何选择贸易术语如：FOB、CFR、FCR， 如何购买保险，平安险、战争险、水渍险、一切险，如何选择收付款方式如：信用证、汇票、电汇，如何选择运输路线，面对贸易争端时，该如何选择处理如：双方协商、提请仲裁、法院上诉等等。还需要熟悉每个国家的政治局面是否稳定，汇率是否经常波动以及那里人民的生活习惯和港口的环境分布情况等。
学习这门课程不但能了解国际贸易界的信息，同时也使我对国际贸易这一块有了更加深刻的理解。加入世贸组织后，在全球经济一体化日趋加强知识经济正在兴起大浪潮中，全球范围内的科技竞争、贸易竞争已越演越烈。从根本上说，这是一场争夺21世 纪经济制高点和控制国际市场的斗争，即竞争的实质，归根到底是人才的竞争。最近的十多年里，中国经济取得令世界瞩目的伟大成就，在很大程度上是依赖于国际 贸易。这不仅说明，国际贸易除了调整性外，还具有很大的诱惑力。通过对外贸易，扩大出口为我国创汇，同时也快速推动了我国企业过大再生产规模，从而扩大聊 我国人民就业与再就业的机会。因此学好这门课程对我们人生规划以及今后的就业有很大的帮助。
课程虽然结束了，但我们的学习并没有结束。国际贸易实务作为综合性很强的一门专业课，和其他相关学科联系很紧密，需要我们去多多了解和掌握。只要我们以后有志向从事国际贸易方面的工作，就要深入学习其他比如保险，会计，商法，国际法等知识并和国际贸易实务知识融会贯通，这样我们才能成为一名优秀的国际贸易人才。
第二篇：国际贸易实务小结
随着市场经济的高速发展，我国的进出口贸易也速发展起来。经济全球化的脚步快速发展，也带动了我国经济的发展，各国之间的贸易往来也越来越频繁，国际贸易的发展越来越快，对国际贸易方面的人才需求也越来越大，为了适应当前市场经济的发展形势，使我们快速地与国际接轨，使我国的经济在国际市场上占据更多的市场份额。我们国家也越来越重视培养国际贸易方面的人才，而我们作为经济管理学院的学生，对这方面知识的了解和学习就显得非常必要和重要了。 为了让加强我们实践能力，学校开展网上模拟实习教学软件，通过世格软件的亲身实践，熟悉外贸业务的流程和惯例，熟练运用交易磋商的各种基本技巧，体会国际贸易中不同当事人的不同业务伙伴建立合作关系，面临的具体工作和互动关系。
具体包括同业务伙伴建立合作关系，交易磋商的过程，合同-发票.信用证-汇票.报关-报检-保险.装相单-原产地证书.提单-核销单，等等，基本上涵盖了国际贸易实务可能遇到的各个环节。通过实习，对国际贸易实务各个过程有了具体的印象，知道各种信函的写作格式，语言表达习惯，对成本进行核算及怎样作出合理的报价，还有进出口各个环节的的单据的制作。
我认为，实训是十分必要的。实习中的各类 单证 如 信用证 、汇票、海运提单、商业发票等等都是我们专业知识的凝聚和承载。因此,认真地履行实习要求,努力完成实习,不仅有利于我们巩固本学期所学到的国际 贸易实务 和国际结算的专业知识,更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、方法以及各种困难,利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷,以便我们更好地进行学习和工作,利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力,把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验,而且,相对于出外到某些单位进行工作实习,这种实习的方法可行性更好,针对性更强。
这四周的实习让我获得了很多颇有意义的实际经验。这次实习不但巩固了我们平时所学，也为我们日后的专业工作提供了十分实际的便利。作为一名大学生，应当具备较强的举一反三的能力，而在这些实习中，恰有很多 单证 的填写是相互联系、相互依靠的。例如，一般原产地证书和普惠制产地证书的基本格式具有较大的相似性。两者都需要填写进出口双方的公司名称、运输方式、唛头、货物描述等等，甚至连具体需要填写的空白位置都相似。因此，我们应当举一反三，利用诸多单证格式和填写原理类似这一特点，将各类单证的填制和审核紧密联系到一起。这样做无疑可以大大提高我们的学习效率。也可以使我们的实习结果相互对应，利于即使查缺补漏，保证单证记录内容的准确有效。再以商业发票为例，商业发票是出口商向进口商开立的说明货物名称、数量、价格的清单。商业发票在出口商必须提供的单据中起核心作用，其他单据均需要参照它来进行缮制。在整个实习中，商业发票是我们重点练习的一个环节，因为商业发票记载的各项内容是其他单据核心内容的重要依据。当然，我们也必须严格注意各类单据记载内容的一致，以单单一致、单证一致来求得结汇工作的顺利进行。 通过这段时间的实训，我们也收获颇多，总结如下：
1)熟练掌握好本专业的知识
专业知识是我们从事工作的基础，我们必须熟练地掌握好专业知识。要注重国际贸易实务中基础知识，不断强化基本概念基本流程的重要性;同时增加实训课程的课时，让学生有更多机会进入操作环节，加强对学生动手操作能力的培养。
2)加强外语的学习
在写函电的过程中我意识到了外语的重要性，外语是我们对外交流的桥梁，因此在以后的学习中必须加强对外语的学习，同时加强口语的练习，这是我们搞外贸的基础，因此必须掌握好这门工具。对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，在实习中要求我们加强英语的学习，掌握外贸专业术语基础。
3)加强社会实践
通过实习我发现外贸这专业是门实践性很强的专业，它不光要求我们有扎实的理论知识而且必须具有很强的动手操作能力，因此在以后的学习生活中还必须加强社会实践，培养自己的动手能力来适应专业的要求。
4)加强各方面素质的提高。
外贸工作同时是一个涉外行业，因此对各方面的要求都很高，对外代表的是国家形象，因此必须加强自己各方面素质的修炼如礼仪等。
我们现在所学习的许多国贸课程，都是很系统、很全面的。但是，在外贸业务中，并非每门课程都会运用到。因为在实际工作中，每人都有指定的工作任务，这就要求我们分工合作，而实际操作中我们也是这么做的，我们每个人都按角色完成着各自的任务。这就要求我们在分工中合作，这也是我们此次实习的另一收获。这使我确实感受到了团队精神的作用。每个人，生活在这个社会中，都必须随时处于一个团队中，不可能孤立存在，我们能够顺利完成此次实习，与大家的努力与协作是分不开的。虽然在实习期间，我们没有接到外贸的业务，但是老师告诉我们，每一笔买卖都不是个人能够完成的，都是大家各司其职，齐心协力的结果。所以一定要重视团队协作精神。
综上所述，通过这次实习，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，检验了平时所学习的基础知识，衡量了个人的能力和水平，发觉了自身存在的不足和缺点。这于我来说无疑是受益匪浅的。我相信，这次实习让我获得的经验、心得会促进我在下学期的学习甚至未来的学习、工作中寻找到正确的方向和合理的方法。
第三篇：国际贸易实务实验课小结
经过一学期国际贸易实务实验课的学习，我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触。我们懂得了很多以前都不知道的知识，获益匪浅。下面针对这一学期的学习，把我自己的切身感受做一个小结。
一、实验意义
随着我国加入WTO，我国经济面向全球开放，全方位地开展国际经济合作，越来越多的企业将会涉足对外贸易，对于掌握国际经济与贸易相关知识的应用型人才的需求也越来越多。因此，我国大部分高校已将《国际贸易实务》课程作为国际经济与贸易专业的专业核心课程。但是很多学校却存在着只注重理论、忽视实践的教学。当前国际贸易实务课程的教学片面强调理论知识和已有经验，教师的讲授从书本到书本，容易与外贸实际业务脱节。实践性教学环节普遍较弱，学生缺少体验进出口业务操作过程的机会，很难全面、系统、规范地掌握进出口贸易的主要操作技能和操作方法，在审核和修改信用证，填制各种单证，报验报关和防范商业风险等方面都存在明显不足。可是一般外贸用人单位在招聘人员时往往强调具有基本操作经验，而传统的教学模式培养出的学生因缺乏实务操作技能满足不了用人单位的要求。因此，开设国际贸易实验课程是相当有必要的。实验课上的模拟训练是为了提高我们制作常用外贸业务单证和熟悉进出口业务一般流程，识别和加强单证业务操作能力。让我们进行比较系统的外贸业务综合技能训练，采取仿真模拟实际业务流程，一整套进行业务操作训练，为以后从事实际进出口贸易工作实现零距离上岗作业打下坚实的基础。
二、实验中碰到的问题及解决方法
实验课开始时，由于以前没有上过类似的课程，大家都怀着激动的心情来到实验课教室。第一节课老师教我们同业务伙伴建立合作关系，交易磋商的过程，虽然老师给了我们模板，但我们以前从没有用英语写过函电，因此看起来很简单的中文，翻译起来却发现没那么容易。一方面想要用流利的英语写一封好的函电，一方面却因为自己有限的英语水平而无计可施。第一次课就感觉到了压力，手忙脚乱，觉得时间不够用。课上完成不了的作业，只能下课查找资料，尽自己最大的努力写好函电。
接下来就是一系列的合同、发票、信用证、汇票、报关、报检、保险、装相单、原产地证书、提单、核销单等等单据的填写。开始时听的还比较认真，越往后就暴露出了粗心大意、心浮气躁的缺点。因为单证中很多专业的英文单词不认识，老师就带着大家一起分析，逐句翻译，然后填写。但是老师在讲课的时候听懂了，等到自己填的时候就忘了很多。开始时不懂的单词还查一查，越往后就越没有耐心，最后索性就跟着老师填，老师填什么就跟着填什么，但很多的空都不知道是什么意思，为什么要这么填，要注意哪些细节，课下也没有花太多时间去了解。等到进行小组训练的时候，老师放手让我们自己操作整个流程，很多问题就突显出来了，面对密密麻麻的文字，并且还是英文的，先不填，自己就晕了，再加上组员之间的协调性不够，做起来就更加的困难。所以我们只能课上抓紧时间，不会的问题主动问老师，老师也耐心的帮我们解答，然后课下多花时间，把以前老师带着我们填的单据再重新看一遍，不会的不懂的就查资料，问同学。把以前落下的课程补起来，好不容易才完成了作业，效果显然不尽如人意。因此，我们决定多做几遍。后来，题做得多了，慢慢就掌握了分析的方法。实验课结束时，自己差不多可以独立阅读和填写各种单证了，上边的英文看着也不再那么陌生了。
三、实验的心得体会
1、英语的重要性。建立业务关系、写各种函电、各项英文单证的填写，都是英语。若英语基础薄弱的话，对业务工作是种阻碍，会降低工作效率。英语理解能力弱的话，可能还会导致错误。因此如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任外贸的工作，甚至会影响外贸业务的顺利进行。通过这学期的实验课，我充分认识到自己在英语方面的学习还远远不够，今后还要重视词汇的积累和对英语知识的学习，尤其是掌握外贸方面英语专业术语。
2、填写单证时我觉得重要的就是明确目标单据的空白处需要填写的主要内容，只有把需要填写的各个单据中的空白处的内容弄清楚，才能根据已知条件获取的各项信息，对单据的空白处进行填写。其次，这些看似简单的单据填制起来一定要非常的仔细，每个单据看似大同小异，但实际填写时很多地方都得非常注意的。这让我了解谨慎是多么重要，以后做事我会更注意细节的。并且在实验操作的整个过程中，我们一定要保证各个单据填写的内容与已知条件中的描述一致，因为在信用证项下只有单单一致、单证一致才能顺利结汇。
3、要把握专业理论知识与实践操作之间的关系。我们要把理论运用到实践中去，做到学以致用。这学期的实验课，让我们复习了课本上的理论知识，同时也加深了对理论知识的理解和掌握。同时实验操作也使我对国际贸易的交易过程有了新的认识，而不再只是空洞的理论知识。以前我只是把课本上的知识掌握了，却很少联系到实际，没有认识到实际操作的重要性。实验课上收获的经验是在课堂中无法得到的收获，这也将是日后工作中宝贵的财富。通过这学期的实验课我发现国贸这专业是门实践性很强的专业，它不光要求我们有扎实的理论知识而且必须具有很强的动手操作能力，因此在以后的学习生活中还必须加强社会实践，培养自己的动手能力来适应专业的要求。
4、这学期实验课给我最大的体会就是使我更清楚的认识到自己的缺点，做事没有足够的耐心，心浮气躁。小组操作的过程中，各个步骤相互衔接，此步骤的疏忽可能导致另一个步骤无法继续下去，不能顺利完成，并且只有细心耐心地处理单据中的每一个细节，才能力保单据之间一致。相反，浮躁着急的作风会引起人的思维混乱，导致问题更加难以解决。因此我要努力使自己养成细心谨慎、冷静沉着的品质。既然在实验课中检验到了自己在某些方面的不足，我一定会在以后的学习中更加注意，并争取以自己的实际付出来早日解决自己的不足，改正自己的缺点。
四、对实验课的一点建议
我觉得实验课的时间不是很够。有的基础差一点的同学实验操作的过程中会遇到很多问题，老师虽然尽力给我们一个一个的解决，但明显感觉到时间不够，老师也很累很忙。我觉得我们可以利用网络学习平台，在我们学校网站上的形式与政策中有国际贸易实务实验的课程，老师可以在这个网络平台上发布多媒体课件、练习题等教学材料，同时可以开设在线答疑，课堂讨论等，以便随时与学生就疑惑的问题进行交流。
实验操作过程中不仅需要会填写单据，更重要的是要确保单单一致、单证一致，这在实际贸易业务中至关重要的。虽然老师很多次都有声明这一点，但由于开始时是老师带着我们一起填写单据的，同学们大多没有注意到这一点，单据填完之后也没有仔细的审核是否符合要求。因为是跟着老师填的，觉得肯定不会有错。当自己做的时候，大多时候都没有注意到这一点。希望能够就此着重强调，让同学们有一个更强更深刻的意识。比如说若单单不符或单证不符则没有实验分数等，这样同学们应该会更加注意的。(此建议仅供参考)
第四篇：国际贸易实务实训小结
国际贸易实务实训小结随着经济全球化脚步的加快，我国与国际市场的距离越来跃居，各国之间的贸易往来越
来越频繁，国际贸易发展不断加快，对国际贸易方面的人才的需求也越来越大，作为物流管
理专业的学生，为了进入社会有更好的发展，也为了我们有更强的能力去适应这个复杂变化
的社会，更为了我们能更好的胜任我们的工作，学校在大二的实训中为我们开设了国际贸易
实务实训这门课程，国际贸易实务实训这门课程具有很强的实践性和可操作性，这门课程主
要是以商品的进出口贸易作为实验对象，我们通过实训软件在各自的计算机上找到自己交易
对象，进行商品交易。
我把我的第一个企业设置为了出口商，毫无疑问，在刚开始的时候，我根本不知道应该
做些什么，完全摸不到门路，但是后来通过查看实训软件中的帮助项，了解到了作为一个出
口商，我应该做些什么。而且还知道了为了完成一比业务，我到底需要做多少工作以及达成
这些工作所需要的流程。首先我需要在公司库内找到一个进口商，并且需要与他进行联系以
及洽商合同事宜。这些准备工作都做好之后，我开始拟定合同，打开起草合同之后，看到了
满目的英文，在经过查看“帮助项”之后，经过了一次又一次的修改，终于把合同填好后交
给了进口商。在合同填好后，等待着我的是另外的一些单子，比如和工厂的合同，报关单，
装箱单等二十多张单子。不可否认，在完成第一笔业务的时候，我花了相当多的时间研究和
填报以及计算保险费等。后来在熟悉了业务之后，就有了事半功倍的效果，填表和计算的速
度更加迅速了，对其中的英文也更加了解了。从填写那一张张英文的表单可以预见：在进出
口贸易中，英语是相当重要的，商务英语对进出口贸易就尤为重要。在国际贸易实务实训中，
我不仅学习到了国际贸易实务的应用，还学习到了很多商务英语。除了出口商，后来我还尝
试了下进口商以及工厂，相比之下，工厂的业务相对来说比较简单，只要定制一张纯中文的
合同即可。而进口商的工作量和出口商的工作量差不多，也是需要填很多单子以及计算，和
出口商相同的是，进口商也很容易在填制表格是发生错误，在实训中，因为时间的不充裕，
错误是不可避免的，我们只能减少错误。但是在真正的现实生活中，就应该更加细心和严谨，
不应放过一个错误，如果发生错误，这样就会使企业遭受很大的打击，会使企业出现亏本或
者出现更加严重的状况。
在这次的国际贸易实训当中，在老师的指导下，在同学们的帮助和自己的努力下，我基
本上把老师布置的任务完成了。在实训的过程中，我对国际贸易的一些基本的知识有了更深
刻的了解，通过这次的实训课，我对合同单证和有关的业务流程从开始的一无所知到现在已
经能够迅速的完成一比业务。与此同时，我也学会了贸易信函的书写，学会了如何与客户交
流并促成交易(虽然实训中促成交易要比真正的和客户促成交流容易很多)。通过本次实训，
我认识到平时努力学习理论知识是十分有必要的，同时学以致用也显得尤为重要，把学到的
理论用于实践才能真正体现一个人的学识，若只有理论而忽略实际操作，那也只能是纸上谈
兵，相反，如果只是埋头苦干，不学习相关知识，则有很大的可能走弯路，没有捷径的发现，
并且没有坚实的文化知识，连最基本的单证都看不懂，那么交易也就无从谈起了。但与此同
时，我也很深刻的认识到了自己对国际贸易知识的了解还是太少了，以后一定在大二好好的
学习国际经济贸易这门课程，以便将来更好的事件。
本次实训，是一笔珍贵的财富，它拓宽了我们的专业知识面，使我们的知识面不仅仅局
限在物流管理方面，还使我们了解了国际贸易理论和政策、国际商法、国际保险等有关知识，
它也给我带来了许多快乐和乐趣，我们可以在实训中体会一个决策者的心得。我通过运用了
实训软件的便利条件，熟悉了进出口业务中的各种技巧和专业知识，总结了在进出口贸易业
务中的经验和教训，体会了国际贸易中不同当事人的不同操作等，帮助我在以后的学习过程
中不断充实自己，更加关注国际的经贸环境，为以后自己更好的发展奠定了基础，这给我今
后的工作打下了良好的基础，从而充分发挥了我们的主观能动性，真正把在学校掌握和吸收
的课堂知识运用到工作中去，给以后在工作中遇到的实际问题提供了技术经验和知识储备。通过这学期实训课的学习，提高了我的实际操作能力，使我深刻的认识到：真理要靠实践来检验。所以，在以后的人生道路中，我更要努力提高自己的动手实践能力，继而实现自己人生的梦想!
第五篇：国际贸易理论与实务课程教案
2016 学年第 1 学期
国际贸易理论与实务课程教案
课改类别：第六批校级课程教学模式改革项目 授课班级： 工商管理14级 总课时： 32 授课教师：计东亚
第一章 绪论
本章课时：1课时 本章概述：
本章是全书的导论。国际贸易是各国经济生活的重要组成部分。随着中国成为WTO的成员后，吸引了越来越多的人们关注和研究国际贸易。
贸易是在一定历史条件下产生的，即剩余产品的出现。国际贸易是人类历史发展到一定阶段的必然产物，国际贸易的产生必须具备一定的条件，国际贸易的发展也随着国际分工的深化和世界市场的扩大而不断发展。
在我们学习国际贸易的理论、政策及实务之前，应对国际贸易的产生及发展阶段有所了解，掌握国际贸易的基本概念和分类。国际贸易的相关概念是学习国际贸易理论与政策的前提条件。注意区分国际贸易与对外贸易、国际贸易额与对外贸易额、净出口与贸易顺差的差别以及贸易条件的意义。
教学目标：
国际贸易按不同的划分标准分类有助于进一步深入地了解国际贸易的含义。本章从七个角度对国际贸易进行分类和理解，注意区分总贸易与专门贸易的区别。
教学方法与手段：
1.课堂讲授。让学生对国际贸易产生框架性的认识，掌握国际贸易相关的基本概念，对国际贸易知识的学习产生兴趣。
2.课堂讨论。学生参与到课堂讨论之中，对所讨论的内容至少有基本的认识和了解，并鼓励学生表达自己的观点;熟悉讨论课的教学模式，以便在今后的教学过程中学生能针对性的做一些准备工作。
课堂授课：
一、国际贸易定义及其发展历程
二、国际贸易的基本概念
三、国际贸易的分类 教学重点、难点：
国际贸易的基本概念：国际贸易、对外贸易、国际贸易额、对外贸易依存度、对外贸易条件等。
国际贸易分类：按照商品(含各种劳务)的移动方向划分、按参与贸易活动的国际多少划分等。
第一节 国际贸易的基本概念
本节内容
国际贸易是在人类社会生产力发展到一定的阶段时才产生和发展起来的，它是一个历史范畴。国际贸易的产生必须具备两个基本的条件，一是要有国家的存在，二是产生了对国际分工的需要，而国际分工只有在社会分工和私有制的基础上才可能形成。这些条件不是人类社会一产生就有的，而是随着社会生产力的不断发展和社会分工的不断扩大而逐渐形成的。
国际贸易的基本概念，国际贸易、对外贸易、国际贸易额、对外贸易依存度、对外贸易条件等。
本节教学重点、难点
国际贸易的基本概念：国际贸易、对外贸易、国际贸易额、对外贸易依存度、对外贸易条件等。
第二节 国际贸易的分类
国际贸易分类：按照商品(含各种劳务)的移动方向划分、按贸易政策划分、按交易对象的性质划分、按国境与关境划分、按参与贸易活动的国际多少划分、按清偿方式的不同来划分等。
本节教学重点、难点
国际贸易分类：按照商品(含各种劳务)的移动方向划分、按参与贸易活动的国际多少划分等。
第二章 国际贸易理论
本章课时：3课时 本章概述： 1.亚当·斯密所强调的在一国拥有“绝对成本优势”或“绝对利益”时进行国际贸易活动的观点是非常特殊的情况，现实中这种情况非常少见。但“绝对成本说”为后来从事国际贸易理论研究奠定了基础。
2.大卫·李嘉图的“比较成本说”是建立在劳动价值论基础上的，在生产过程中只投入一种生产要素―劳动，但各国的生产技术是相同的，劳动生产率的高低只取决于生产所花费的劳动时间。比较成本说的核心内容是一国应专业化生产和出口其具有更大的优势或更小的劣势的商品。其所指的比较成本就是指更大的优势和更小的劣势。与“绝对成本说”相比，其更能解释现实中普遍存在的国际贸易现象。
3.在H-O定理中，生产要素不只一种。在每一个地区，应该进口那些昂贵生产要素占较大比重的商品而生产那些便宜生产要素占较大比重的商品，可见，生产要素禀赋的不同即决定了各国的相对优势和贸易格局，又是进行国际贸易的基本原因。
4. 保护贸易理论。主要讲授保护贸易理论的主要思想、理论观点和理论评价。包括：幼稚工业保护论，超保护贸易理论，新保护贸易理论。要求学生掌握上述三种保护贸易理论的主要内容，并能与现实结合分析实际问题，熟悉并理解每一种理论产生的时代背景，要解决的问题，了解每一种理论的代表人物的生平与代表著。
教学目标：
向学生介绍古典国际贸易理论，使学生了解古典国际贸易理论的产生与发展的各个阶段及其影响，并从整体上把握贸易理论的推进过程，进而能够从更广泛的视角来全面认识当代国际贸易发生和发展的诱因、过程和规律。给学生介绍现代国际贸易理论，让学生了解现代国际贸易理论产生的背景和原因。
教学方法与手段：
自由贸易理论独立讲授。虽然贸易理论经过了多位学者的推动，但总体而言可以分为自由贸易理论和保护贸易理论的框架。而任何贸易理论的推进，都或多或少的建立在之前学者研究的基础之上，因此，这种内容的重新划分对于学生掌握知识具有较好的效果。
课堂授课：
一、国际贸易基本理论
二、现代国际贸易理论
三、当代国际贸易新理论
四、保护贸易理论 教学重点、难点：
重点：绝对成本论与比较成本论的理论内容，要素禀赋论内容;里昂惕夫之谜的几种解释;产业内贸易理论、生命周期理论、国家竞争优势理论。
难点：古典贸易理论的假设条件及其缺陷;要素价格均等化定理;现代国际贸易理论对当代国际贸易现象的解释。
第一节 古典国际贸易理论
本节内容
主要介绍古典贸易理论的主要内容及其理论评价。通过本章学习要求学生掌握绝对优势理论和比较优势理论的基本观点，产生的背景，理解这两个理论对国际贸易理论发展的重大影响;熟悉古典贸易理论的分析框架和分析方法;了解斯密和李嘉图的生平、时代背景与主要著作。
本节教学重点、难点
重点：绝对成本论与比较成本论的理论内容。 难点：古典贸易理论的假设条件及其缺陷。
第二节 现代国际贸易理论
本节内容
主要介绍新古典贸易理论以及里昂惕夫之谜的主要内容、理论解释与理论评价。通过本章学习要求学生掌握要素禀赋理论的基本观点、产生的背景，里昂惕夫之谜及其主要解释，理解里昂惕夫之谜在国际贸易理论发展中的重大作用;熟悉新古典贸易理论的分析框架和分析方法;了解赫克歇尔、俄林、里昂惕夫的生平、时代背景与主要著作。
本节教学重点、难点
重点：要素禀赋论内容，里昂惕夫之谜的几种解释。 难点： 要素价格均等化定理。
第三节 当代国际贸易新理论 本节内容
主要讲述现代国际贸易理论产生的背景和几个影响力最大、具有普遍意义的理论，包括：产业内贸易理论，技术差距理论与产品生命周期理论，国家竞争优势理论。要求学生理解并掌握现代国际贸易理论产生的原因、理论内容及对它们的评价，掌握战后国际分工深化的原因及其特点及国际分工对国际贸易的影响;熟悉现代国际贸易理论产生的时代背景。
本节教学重点、难点
重点：产业内贸易理论、生命周期理论、国家竞争优势理论。 难点：现代国际贸易理论对当代国际贸易现象的解释。
第四节 保护贸易理论
本节内容
主要讲授保护贸易理论的主要思想、理论观点和理论评价。包括：幼稚工业保护论，超保护贸易理论，新保护贸易理论。要求学生掌握上述三种保护贸易理论的主要内容，并能与现实结合分析实际问题，熟悉并理解每一种理论产生的时代背景，要解决的问题，了解每一种理论的代表人物的生平与代表著。
本节教学重点、难点
重点：李斯特的幼稚工业保护论，凯恩斯主义的超保护贸易理论及战略性贸易理论等。
难点：各种贸易理论的现实意义及其解释。
第三章 国际贸易政策措施
本章课时：3课时 本章概述：
1. 一国的对外贸易政策是该国在一定时期内对进口贸易和出口贸易所实行的政策，其主要内容包括：各国对外贸易总政策、进出口商品政策和国别政策。
2.关税措施。主要介绍对外贸易政策的主要措施之一关税措施，包括：关税的类型，关税的征收，关税的经济效应等。要求学识掌握进口关税的种类及作用;进口附加税—反倾销税与反补贴税，普惠制关税;;熟悉关税的作用以及关税的征收方法。
3.非关税措施。主要介绍对外贸易政策的另一种主要措施非关税措施，包括：非关税壁垒的产生与发展，传统的非关税壁垒，新型的非关税壁垒。要求学生掌握非关税壁垒的各种表现形式及其对国际贸易的影响;熟悉各种新型的非关税壁垒特点，了解非关税壁垒的发展趋势。
4.其他对外贸易措施。主要介绍鼓励出口的措施和经济特区措施。要求学生掌握出口信贷、出口信贷国际担保制等鼓励出口的各种贸易措施，熟悉经济特区的各种形式，了解中国自由贸易区尤其是上海自贸区的产生背景、意义及其发展情况。
教学目标：
本章介绍国际贸易政策及措施的基本概念和国际贸易政策的演变，是本课程的重点内容之一。本章的目标是使学生掌握国际贸易政策的含义和类型，掌握各主要历史阶段的国际贸易政策的倾向与特点;向学生介绍关税的种类、关税税则的定义及分类、主要非关税壁垒的种类与含义，让学生理解关税措施与非关税措施的经济效应，理解为什么越来越多的国家偏向于采取非关税壁垒限制国外产品流入本国市场，了解鼓励和促进出口的经济措施。
教学方法与手段：
本章课程以课堂讲授方式进行，运用多案例教学的方法进行关税和非关税壁垒的展示。在课程中，我们强调运用不同组别的同学进行情景演示，展示不同贸易壁垒产生的贸易扭曲结果，让同学们更为生动的理解贸易壁垒的不同形式、作用和最终产生的经济结果。
课堂授课：
一、国际贸易政策概述
二、关税措施
三、非关税措施
四、其他对外贸易措施 教学重点、难点：
重点：保护主义贸易政策;新保护主义贸易政策、管理贸易政策及其特征;发展中国家贸易政策的主要特征。进口税的类型，各种进口附加税。非关税壁垒的类型及其对国际贸易的影响。出口信贷，出口信贷国家担保制，自由贸易区
难点：新保护贸易主义及其特点;金融危机背景下发达国家对外贸易政策取向及其特征。关税的经济效应。非关税壁垒的经济效应。经济特区对一国对外贸易的影响
第一节 国际贸易政策
本节内容
主要讲授对外贸易政策的构成、类型，国际贸易政策的历史演变，发达国家的贸易政策与发展中国家的贸易政策。要求学生掌握自由贸易政策、保护贸易政策、管理贸易政策及其理论基础，理解贸易自由化的主要表现，新保护贸易主义及特点，不同的贸易发展战略及影响;熟悉国际贸易政策的演变过程及其历史背景，了解当今国际贸易政策的发展趋势。
本节教学重点、难点
重点：保护主义贸易政策;新保护主义贸易政策、管理贸易政策及其特征;发展中国家贸易政策的主要特征。
难点：新保护贸易主义及其特点;金融危机背景下发达国家对外贸易政策取向及其特征。
第二节 关税措施
本节内容
主要介绍对外贸易政策的主要措施之一关税措施，包括：从不同视角对关税的解释，关税的征收，关税的经济效应等。要求学识掌握进口关税及作用;进口附加税—反倾销税与反补贴税，普惠制关税;熟悉关税的作用以及关税的征收方法。
本节教学重点、难点
重点：进口税的类型，各种进口附加税 难点：关税的经济效应
第三节 非关税措施
本节内容
主要介绍对外贸易政策的另一种主要措施非关税措施，包括：非关税壁垒的产生与发展，传统的非关税壁垒，新型的非关税壁垒。要求学生掌握非关税壁垒的各种表现形式及其对国际贸易的影响;熟悉各种新型的非关税壁垒特点，了解非关税壁垒的发展趋势。 本节教学重点、难点
重点：非关税壁垒的类型及其对国际贸易的影响。 难点：非关税壁垒的经济效应
第四节 其他对外贸易措施
本节内容
主要介绍鼓励出口的措施和经济特区措施。要求学生掌握出口信贷、出口信贷国际担保制等鼓励出口的各种贸易措施，熟悉经济特区的各种形式，了解中国自由贸易区尤其是上海自贸区的产生背景、意义及其发展情况。
本节教学重点、难点
重点：出口信贷，出口信贷国家担保制，自由贸易区 难点：经济特区对一国对外贸易的影响
第四章 世界贸易组织与区域经济一体化
本章课时： 3课时 本章概述：
主要介绍多边的贸易条约与协定，包括：乌拉圭回合多边贸易谈判与世界贸易组织，区域经济一体化概述，区域经济一体化对国际贸易的影响，区域经济一体化理论。
教学目标：
要求学生理解并掌握世界贸易组织的性质及其基本原则;熟悉乌拉圭回合多边贸易谈判及其特点;了解《与贸易有关的投资措施协议》的主要内容，《与贸易有关的知识产权协议》中有关版权、商标和专利权的保护规定。
掌握经济一体化六种形式，对集团内部和对集团外部国家的影响;理解“贸易创造效果”和“贸易转移效果”的关税同盟理论;熟悉欧盟、北美自由贸易区、东盟、APEC;了解当今区域一体化组织的形式及其发展趋势。
教学方法与手段：
课堂讲授为主，结合事先布置热点国际经济问题，让学生带着问题去学习。 教学重点、难点：
重点：最惠国待遇原则和国民待遇原则;区域一体化的形式;关税同盟理论 难点：区域经济一体化的经济效应分析
第五章 国际贸易术语与商品价格
本章课时：4课时 本章概述：
本章介绍国际贸易术语的含义、作用和理论基础，介绍有关贸易术语的国际贸易惯例，介绍影响进出口商品作家的主要因素、计价货币的选择、国际定价方法、佣金及折扣的概念。
教学目标：
本章的目的是使学生了解国际贸易法律、规则与惯例的主要区别，理解主要贸易术语的含义及相互区别，熟练掌握主要贸易术语的用法，并使学生掌握价格成本的核算方法，掌握不同贸易术语价格的换算，掌握签订合同价格条款的技巧。
教学方法与手段：
小班案例讨论和学生代表讲授增强学生学习的主动性和积极性。 课堂授课：
一、国际贸易术语概述
二、主要六种国际贸易术语
三、其他国际贸易术语
四、价格核算 教学重点难点
本章重点：《2010年通则》与六种主要贸易术语，换汇成本和盈亏率的计算，佣金及含佣价的计算。
本章难点：影响贸易术语的选择的因素。
第一节 国际贸易术语概述
本节内容
贸易术语的含义贸易术语(trade term)，又称价格术语或价格条件，它是以简明的外贸语言，或缩写的字母， 或国际代号，来概括说明买卖双方在交易中交货的地点，货物交接的责任.费用以及风险的划分和表明价格 构成等诸方面的特殊用语。
有关贸易术语的三种国际贸易惯例的称谓及其法律地位： (1) 《1932 年华沙—牛津规则》.它是国际法协会专门为解释 CIF 合同而制定的. (2) 《美国对外贸易定义 1941 年修订本》.它是由美国九个商业团体制定的. (3) 《国际贸易术语解释通则》，它是国际商会为了统一对各种贸易术语的解释而制定的。
本节教学重点、难点
1.贸易术语是一种重要的国际贸易惯例，惯例的法律效力及其与国内法、国际公约的区别。
2.2010通则的变化及主要的分类方法。
第二节 六种主要贸易术语
本节内容
2010通则对六种主要贸易术语的解释。 本节教学重点、难点
重点：六种术语：FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP，通则对其买卖双方权利义务的规定和解释。
难点：各个贸易术语的交货地点及风险转移点，以及其重点注意的问题。
第三节 其他贸易术语
本节内容
2010通则对于EXW、FAS、DAT、DAP、DDP的解释。 本节教学重点、难点
五种术语的名称，交货地点等问题。
第四节 国际贸易的价格核算
本节内容
在国际货物买卖中，可以根据情况不同，分别采取下列各种作价方法：固定价格，非固定价格，非固定价格又可分暂定价格，部分固定价格，具体价格待定等方法。佣金与折扣的含义。价格核算及应考虑的因素。
本节教学重点、难点 1.计价货币的选择。 2.实际成本的核算。 3.佣金的计算及价格改报。 4.价格核算。
第六章 合同的标的 本章课时：2课时 本章概述：
本章介绍品名、品质、数量和包装条款的基本概念与法律意义。让学生了解样品的概念与分类，了解《联合国国际货物销售合同公约》与《跟单信用证统一惯例》(《UCP600》)的有关规定。
教学目标：
目的是使学生掌握国际贸易合同中品名、品质、数量和包装条款的订立方法与注意事项。
教学方法与手段：
课堂讲授，结合小班案例讨论和学生代表讲授增强了学习的主动性和积极性。
课堂授课：
一、商品的名称和质量
二、商品的数量
三、商品的包装 教学重点难点：
本章重点：表示商品质量的几种方式，溢短装条款，运输标志。 本章难点：质量条款、数量条款和包装条款的订立。
第一节 商品的品名、品质
本节内容
按照有关的法律和惯例，对交易标的物的描述，是构成商品说明的一个主要组成部分，是买卖双方交换货物的一项基本依据，它关系到买卖双方的权利和义务。一般地说，在国际货物买卖中，要构成标的物，必须具备以下三个条件：1.必须是被卖方所占有的;2.必须是合法的;3.必须是双方当事人一致同意的。
品质的重要性及约定品质条件的意义。商品品质是指商品的内在质量和外观形态的结合。品质的优劣，决定着商品使用效能，影响着商品的市场价格，也是加强对外竞销的重要手段之一。因此，必须加强对品质的全面管理，切实把好质量关。合同中的品质条款是构成商品说明的重要组成部分，是买卖双方交换货物的依据。 本节教学重点、难点
1.理解品名对于国际贸易各环节的影响，树立健康正确的国际贸易商品品名的观念。
2.理解商品品质的表达方法，并在合同条款中认真对待品质机动幅度条款。
第二节 商品的数量
本节内容
国际货物买卖合同中不可缺少的主要条件之一。按照某些国家的法律规定， 卖方交货数量必须与合同规定相符，否则，买方有权提出索赔，甚至拒收货物。
理解毛重、净重、公量和溢短装条款的含义。 本节重点难点
1.理解商品数量的规定方法及各常用计量方法及含义。 2.溢短装条款。
第三节 商品的包装
本节内容
包装条款一般包括包装材料、包装方式、包装规格、包装标志和包装费用的分担等内容。商品包装是商品生产的继续，也是商品进入流通领域的必备条件之一。绝大多数商品，只有加以必要的包装，才算完成商品的生产，才能进入流通领域和进行销售。国际贸易的商品一般需要经过长距离辗转运输，有时还需要多次装卸和存储，在此期间进行必要的适当的包装，对于保护商品、方便运输、储存和分配、消费等方面都有着重要的作用。
本节重点难点
订好包装条款，以利合同的履行，在商订包装条款时，需要注意下列事项： (1)要考虑商品特点和不同;(2)运输方式的要求;(3)对包装的规定要明确具体;(4)明确包装费由何方负担;
(七)包装分类。
第七章 货物的运输
本章课时：4课时 本章概述：
本章介绍各种运输方式及运输单据的概念和特点。 教学目标： 目的是使学生掌握各种运输单据的法律意义，掌握海运提单的相关概念、分类、制作方法，掌握《UCP600》的有关规定，掌握国际贸易合同中国际贸易运输条款的订立方法与注意事项。
教学方法与手段：
课堂讲授，结合小班案例讨论和学生代表讲授增强学生学习的主动性和积极性。
课堂讲授：
一、交货的时间与地点
二、主要运输方式介绍
三、运输单据 教学重点难点：
重点：交货与装运的概念，班轮运输方式，海运提单性质。
难点：交货的时间地点对贸易术语选择的影响，买卖合同中装运条款的拟定。
第一节 货物交付
本节内容
有关国际贸易合同装运条款的相关内容：装运期，装运时间的规定方法;装运港和目的港;分批装运和转船;装卸时间;装运通知;其他装运条款。
本节教学重点、难点
1.装运时间的规定方法有：1.明确规定具体装运时间;2.规定在收到信用证后若干天或若干月装运;3.笼统规 定近期装运。
2.《UCP600》对于装运相关内容的规定方法和对其的理解。
第二节 国际贸易的运输方式
本节内容
主要运输方式：海洋运输，分为班轮运输和租船运输。(1)海洋运输的特点 (2)班轮运输的定义，所谓班轮是指按照规定的时间，在一定的航线上，以既定的港口顺序，经常地从事航线 上港口间运输的船舶。(3)班轮运费的计收标准。 (4)租船运输的定义。租船运输又称不定船期运输， 是相对于班轮运输而言的另一种船舶营运方式，租船运输通常适用于大宗货物的运输。(5)租船运输的方式.主要有定程租船、定期租船、光船租船。其他运输方式：铁路、航空、多式联运的含义。
本节重点难点 1.班轮运输的特点。 2.班轮运输费用的计算。
第三节 运输单据
本节内容
各种运输方式的主要运输单据的认识及填制以及海运提单的含义、特点及主要分类。
本节重点难点
海运提单的特点及主要分类。清洁提单、已装船提单。
第八章 国际贸易货物运输保险
本章课时：4课时 本章概述：
本章介绍国际贸易运输保险的基本原则、海上风险与费用的概念。围绕CIC1980.1中的保险条款，介绍国际贸易海上运输保险的险别、保险期间及相关费用计算。
教学目标：
目的是使学生掌握中国人民财产保险股份有限公司的基本险别，了解协会货物保险条款，了解仓至仓条款的含义，掌握保险金额、保险费的计算方式，掌握我国进出口货物保险的基本做法。
教学方法与手段：
小班案例讨论和学生代表讲授增强学生学习的主动性和积极性。 课堂讲授：
一、国际贸易运输保险基本原则
二、国际贸易海上运输保险保障范围及险别
三、国际贸易海上运输保险实务 教学重点难点：
本章重点：我国海洋运输货物保险的险别
本章难点：单独海损与共同海损的不同，施救费用与救助费用的区别
第一节 国际贸易运输保险基本原则
本节内容
介绍国际贸易运输保险的基本原则：保险利益原则、最大诚信原则、近因原则和补偿原则。
本节重点难点
保险的基本原则对于保险合同生效、保险理赔的重大影响。
第二节 国际贸易海上运输保险保障范围及险别
本节内容
1.国际贸易海上运输保险保障范围：海上风险、外来风险、损失和费用。 2. 中国人民财产保险股份有限公司的基本险别和附加险(CIC1980.1)，及其保障期间，除外责任等内容。
本节重点难点
重点：我国海洋运输货物保险的险别
难点：单独海损与共同海损的不同，施救费用与救助费用的区别
第三节 国际贸易海上货运保险实务
本节内容
保险费用的计算，保险单据及保险理赔实务。 本节重点难点
保险金额的计算及其理解。
第九章 国际货款的收付
本章课时：4课时 本章概述：
本章将介绍国际贸易结算中主要票据的概念、特点与分类，以及主要国际结算方式的概念与方法。
教学目标：
使学生掌握汇票为代表的结算票据在国际支付中的支付工具的作用;使学生掌握汇付、托收的定义和流程，掌握信用证的定义、流程、分类及国际惯例，掌握起草和审核信用证的基本方法。
教学方法与手段： 小班案例讨论和学生代表讲授增强学生学习的主动性和积极性。 课堂讲授：
一、支付工具
二、支付方式 教学重点难点：
重点：汇票与本票的概念和特点，汇付的种类，托收的流程和风险分析，跟单信用证业务流程，跟单信用证统一惯例。
难点：跟单信用证性质和当事人之间的法律关系。
第一节 支付工具
本节内容
汇票的含义和基本内容。汇票是一个人向另一个人签发的，要求见票时或在将来的固定时间，或可以确定的时间，对某人或其指定的人或持票人支付一定金额的无条件的书面支付命令。
汇票的种类。 ①按出票人的不同，可分为银行汇票和商业汇票; ②按有无随附商业单据，可分为光票和跟单汇票; ③按付款时间不同，可分为即期汇票和远期汇票。
3.汇票的使用。汇票的使用有出票、提示、承兑等，如需转让，通常经过背书。汇票遭到拒付时，还要涉及做成拒付证书和行使追索权等法律权利。
本票是一个人向另一个人签发的，保证于见票时或定期或在可以确定的将来的时间，对某人或其指 定人或持票人支付一定金额的无条件的书面承诺。本票可以分为银行本票和商业本票。商业本票有即期和远期之分，而银行本票都是即期的。支票是以银行为付款人的即期汇票，即存款人对银行的无条件支付一定金额的委托或命令。出票人在签发支票后，应负票据上的责任和法律上的责任。
本节重点难点
汇票的定义及票据行为。
第二节 支付方式
本节内容
汇付的含义、性质与特点： 1.汇付的含义及当事人。 汇付又称汇款，指付款人主动通过银行或其他途径将款项汇交收款人. 在汇付业务中，通常有四个关系人：汇款人、收款人、汇出行和汇入行。2.汇付的种类。 3.汇付方式在国际贸易中的使用。
托收的含义、性质与特点。1.托收的含义：托收是指债权人(出口人)出具汇票委托银行向债务人(进口人)收取货款的一种支付方式。 2.托收的当事人。托收方式的当事人主要有委托人、托收银行、代理银行和付款人。3.托收的种类。 4.托收的利弊。 5.托收的国际惯例。托收方式属于商业信用，存在着收不回货款的风险，尤其是托收方式中的承兑交单风险更大。
信用证的含义、性质和特点。信用证的含义：根据国际商会《跟单信用证统一惯例》的解释，信用证是一种银行开出的有条件的承诺付款的书面文件。信用证方式的当事人及职责：信用证方式下涉及的当事人有开证申请人、开证银行、通知银行、受益人、议付银行和付款银行。信用证支付的一般程序，信用证的主要内容：1.对信用证本身的说明; 2.对货物的要求; 3.对运输的要求; 4.对单据的要求; 5.特殊要求与提示; 6.开证行保证付款的责任文句. 信用证的种类。
本节重点难点
重点：汇付的种类，托收的流程和风险分析，跟单信用证业务流程，跟单信用证统一惯例。
难点：跟单信用证性质和当事人之间的法律关系。
第十章 国际贸易合同的签订
本章课时：2课时 本章概述：
本章主要阐述了合同如何形成及订立问题。通过本章的学习，要求学生掌握发盘与接受的法律条件，合同生效的要件;熟悉交易磋商的一般程序，《联合国国际货物销售合同公约》对发盘的撤回和撤销、接受撤回与修改的规定，一项有法律约束力的合同应具备的条件。
教学目标：
本章的目的是使学生了解国际贸易合同的磋商过程，掌握发盘、接受与合同成立的条件，了解不同法律文本对发盘、接受的主要分歧，掌握合同的主要内容与格式。 教学方法与手段：
课堂讲授，结合小班案例讨论。 课堂讲授：
一、交易磋商的形式、内容
二、交易磋商的一般程序
三、交易磋商中应注意的问题
四、合同的形式、基本内容及其合同成立的要件 重点难点：
本章重点：发盘、还盘和接受的概念和法律效力，《国际货物买卖合同公约》的有关规定。
本章难点：发盘的撤消与撤回，构成接受的条件与逾期接受问题，根据磋商内容拟订贸易合同。
第十一章 商品检验、索赔、不可抗力和仲裁
本章课时：2课时 本章概述：
本章主要阐述了交易后的争议处理及如何预防问题。介绍国际货物交易中检验、争议、索赔和理赔的含义和范围，介绍《1958年纽约公约》(《承认和执行外国仲裁裁决公约》)缔约国国家间贸易争端仲裁解决机制的目标和原则。
教学目标：
通过本章的学习，要求学生掌握进出口商品的检验时间和地点的几种规定方法;违约责任、合同中的索赔期限的到规定方法;不可抗力条款和不可抗力事件的认定;仲裁的形式和机构，仲裁协议的作用。熟悉商检、索赔、仲裁和不可抗力条款的内容。
教学方法与手段：
1.课堂讲授。让学生对仲裁的形式和特点有清晰认识。
2.课堂讨论。学生参与到课堂讨论之中，对所讨论的内容，如检验、索赔、理赔和不可抗力等，至少有基本的认识和了解，并鼓励学生表达自己的观点。
课堂讲授：
一、商品检验
二、索赔
三、不可抗力
四、仲裁 重点难点：
重点：买方检验权，检验的时间与地点，索赔与理赔的概念，不可抗力的概念，仲裁特点与程序，争议处理案例分析。
难点：异议与索赔条款与罚金条款的区别，不可抗力的认定范围。