第一篇：文言文知识点整理全
孟子两章 文言文知识点整理
一、通假字
①“畔”通“叛”，背叛 (亲戚畔之) ②“曾”通“增”，增加 (曾益其所不能) ③“衡”通“横”，梗塞，不顺(困于心，衡于虑) ④“拂”通“弼”，辅佐 (入则无法家拂士)
二、一词多义
①之：三里之城/兵革之利 /鱼盐之中(助词，的)
环而攻之而不胜 / 委而去之(代词，代它，城)
亲戚畔之(代词，代他，“失道”者)
寡助之至 / 多助之至(动词，到)
天下之所顺 / 亲戚之所畔 (主谓之间，不译) ②而：委而去之 / 征于色发于声而后喻(表承接)
攻之而不胜 / 然而不胜者(表转折) 生于忧患而死于安乐 (表并列)
③于：舜发于畎亩之中„„百里奚举于市(从)
困于心衡于虑 / 征于色发于声(在) 生于忧患而死于安乐(由于，因为) ④国：固国不以山溪之险(国防)
出则无敌国外患者(国家)
三、古今异义
1、池非不深也：护城河(古);水池，池塘(今)。
2、城非不高也：内城(古);城市(今)。
3、亲戚畔之：内外亲属(古);
与家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭及其成员(今)。
4、委而去之：离开(古);到(今)。
5、是天时不如地利也：这(古);判断词，是(今)。
6、舜发于畎亩之中：起，被任用(古);出发，发现(今)。
第二篇：《苏武传》文言知识整理
一、通假字
(1)不顾恩义，畔主背亲
畔：通“叛”，背叛。 (2)与旃毛并咽之
旃：通“毡”，毛织品。
(3)掘野鼠去草实而食之
去：通“弆(jǔ)”，收藏。 (4)空自苦亡人之地
亡：通“无”，没有。 (5)信义安所见乎 见：通“现”，显现。 (6)法令亡常
亡：通“无”，没有。
(7)大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通“无”，没有。 (8)武父子亡功德
亡：通“无”，没有。
(9)因泣下霑衿，与武决去 霑：通“沾”，沾湿;衿：通“襟”，衣襟。 决：通“诀”，诀别。
(10)前以降及物故
以：通“已”，已经。 (11)请毕今日之马雚
马雚：通“欢”，欢聚 (12)且单于信女
女，通“汝”，你
二、古今异义：(1)汉亦留之以相当
古义：抵押。今义：正在(某时某地)。 相当：古义：相抵押;今义：两方面差不多，配得上或能够相抵;副词，表示程度高，但不到“很”的程度。
(2)皆为陛下所成就
古义：提拔。今义：业绩。
(3)我丈人行也。
古义：老人，长辈。今义：岳父。 (4)欲因此时降武。
古义：趁这时。今义：相当于所以。
(5)独有女弟二人
古义：妹妹。今义：姐姐(妹妹)和弟弟。 (6)且陛下春秋高
古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。 (7)武等实在
古义：确实存在。今义：诚实、老实。 (8)位列将
位：古义，官位;今义，位置、地位
列：古义，一般的，普通的;今义，排列
(9)兄弟亲近
古义：亲近的侍臣;今义：靠近(亲密地接近) (10)假吏常惠等募士斥候百余人俱
古义：临时充任;今义：虚假 (11)稍迁至栘中厩监
古义：渐渐;今义：稍微，些许
(12)既至匈奴，置币遗单于
遗，古义：送给;今义：丢失、落下 币，古义：财物、礼物;今义：货币
(13)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中
古义：正当、适逢;今义：聚会、集合 (14)虞常果引张胜
古义：牵攀，招供;今义：牵引，引导
(15)如惠语以让单于
古义：责备;今义：把方便或好处给别人;躲闪、避开
三、词类活用
1.意动用法
单于壮其节
壮：形容词的意动用法，以„„为壮。 诚甘乐之
乐：形容词的意动用法，以„„为乐。 2.使动用法
(1)欲因此时降武
降：使动用法，使„„投降。
(2)空以身膏草野
膏：使动用法，使„„肥沃。 (3)反欲斗两主
斗：使动用法，使„„争斗。 (4)单于愈益欲降之
降：使动用法，使„„投降。 (5)何久自苦如此
苦：使动用法，使„„受苦。 (6)王必欲降武
降：使动用法，使„„投降。 3.名词活用
(1)天雨雪
雨：名词做动词，下。 (2)羝乳乃得归
乳：名词做动词，生子。 (3)杖汉节牧羊
杖：名词做动词，拄着。
(4)武能网纺缴，檠弓弩
网、檠 ：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。 (5)惠等哭，舆归营
舆：名词做动词，抬，用车子抬。 (6)陵与卫律之罪，上通于天
上：名词做状语，向上。
四、一词多义
1.使(1)数通使相窥观
使：使者。
(2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者
第一个“使”：出使。 (3)单于使使晓武
第一个“使”：派，第二个“使”：使者。
2.语(1)以状语武
语：告诉。(2)如惠语以让匈奴
语：说的话。 3.引(1)虞常果引张胜
引：招供。(2)引佩刀自刺
引：拔。 4.食(1)绝不饮食
食：给他吃的。(2)掘野鼠去草实而食之
食：吃。 (3)廪食不至
食：粮食。(4)给其衣食
食：食物。
5.发(1)方欲发使送武等
发：打发。(2)虞常等七十余人欲发
发：发动。 (3)恐前语发
发：被揭发。
五、特殊句式
(一)判断句(1)缑王者，昆邪王姊子也。(2)非汉所望也。(3)汉天子，我丈人行也。
(二)倒装句
(1)送匈奴使留在汉者。定语后置句(中心词+定语+者)，正常语序“送留在汉匈奴”。 (2)为降虏于蛮夷。
状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。
(3)何以汝为见。
宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为” (4)子卿尚复谁为乎。 宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。 (5)何以复加。
介宾倒置句，正常语序“以何复加”。 (6)信义安所见乎?
宾语前置句，正常语序“信义所见安乎”
(三)被动句
(1)见犯乃死，重负国
(2)大臣亡罪夷灭者数十家(全家被杀)
(3)皆为陛下所成就
(4)缑王等皆死，虞常生得(被活捉) 阅读下面文段，回答问题。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加?宜皆降之。” 单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召毉。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死;单于募降者，赦罪。举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之?”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟;今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎?”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见?且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣!” 节选自《苏武传》 4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(
)(2分)
A. 汉使张胜谋杀单于近臣，当死
当：应当
B.副有罪，当相坐
坐:治罪
C. 反欲斗两主
斗：使„„ 争斗 D.虞常果引张胜
引：招供 5.对下列各句中加点虚词意义和用法的解释，正确的一项是(
)。 (2分) A.何谓相坐
何：副词
多么B.空以身膏草野
以：介词
凭借
C.后虽欲复见我
虽：连词
即使D.匈奴之祸
之：助词，取消句子独立性 6.下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是(
)(2分)
A. 第
一、二段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。B. 苏武富贵不能淫，威武不能屈，他的精神深深地感动了匈奴的所有人，
连单于也对他佩服不已。
C.从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。
D.本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来
刻画苏武的浩然正气。
7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(8分)
①事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。(4分)
②单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武(4分)
答案：
4、A
5、C
6、D
7、①事情已经到了这个地步，这一定会牵连到我，被(匈奴)侵犯了才死，更加对不起国家。【“及”、“见”、“重”三字每字各1分，句意1分】 ②单于派使者通知苏武，会同(或“一起”)判定虞常的罪，想趁这个时候使苏武投降。【“论”、“ 因”、“ 降”三字每字各1分，句意1分】
第三篇：基础模块上册文言知识点整理
《静女》知识点
1、 通假字：
静：同“靖”，文雅和善。 匪：同“非”，不是。 于嗟鸠兮(于——吁，叹息) 犹可说也(说——脱，脱身) 隰则有沣(泮——畔，边岸) 不可说也(说——脱，摆脱) 自牧归荑(归——馈，馈赠) 匪女之为美(女——汝，指荑) 说怿女美(说——悦，喜欢) 爱而不见(爱——薆，隐藏;见——现，出现)
2、古今异义：
氓：古义指民众，百姓，课文指“那个人;今义指“道德败坏的人” 涕：古义指眼泪，今义指鼻涕 宴：古义指欢聚，今义指宴会
3、词类活用：
泣涕涟涟(动词活用为名词，泣——眼泪) 来即我谋(副词活用为动词，即——就，接近) “夙兴夜寐”中的“夙”和“夜”， 名词作状语：分别指在早晨、在晚上 “士贰其行”“二三其德”中“贰” 使动用法：“二三”。 “三岁食贫”中的“贫”， 形容词用作名词：贫苦生活
4、特殊句式：
(1)秋以为期：宾语前置，子无良媒，(判断句 )
(2)匪我愆期，子无良媒。(否定判断与肯定判断)——不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人。(判断句 ) (3)士贰其行——士行其贰[主谓短语中谓语前置] 秋以为期——以秋为期[介词宾语前置]。(倒装句 ) (4) (尔)匪来贸丝[省主语] (省略句)(5)(我)送子涉淇[省主语] (省略句)
(6)(我)乘彼垝垣[省主语] (省略句)(7)兄弟不知(之)，咥其笑矣[省动词宾语“之”，指代“我的情况”“我的处境”].B(我)与子同袍[省主语] (省略句)
《采薇》中诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物，通过“杨柳依依”和“雨雪霏霏”表示军旅生活的漫长，出征时春意盎然。下面是yjbys小编分享的采薇知识点总结，更多内容请继续关注文学网。
一、知识前提详解
1、作者作品简介
《诗经》是我国第一部诗歌总集。相传为孔子所编定而成。《史记?孔子世家》说：
“古者〈诗〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于礼义。......305篇，孔子皆歌弦之。”一般认为，现存的《诗经》基本上经孔子删汰选编而成的。
孔子(前551年--前479年)，我国历史上伟大的思想家和教育家，也是春秋末期儒家学派的创始人。政治上主张严格遵守"礼"，特别强调"仁"，对我国古代教育事业做出了重大贡献，整理编定了古代的文化典籍《诗经》《尚书》《礼记》《乐》《周易》《春秋》。其言论，主要记载在《论语》中，其思想，从汉朝后，成为封建社会的正统思想。
2、背景介绍
《诗经》的305篇诗歌，多是西周初年至春秋中叶的作品，产生于今山西，陕西，河南，山东，湖北等地。大体上说，《风》是民间乐歌，《雅》是宫廷乐歌，《颂》是宗庙乐歌和舞歌。《风》的绝大部分及《小雅》的少部分作品，具有较高的思想性和艺术性，代表了《诗经》得最高文学成就。这些产生于民间的作品，或揭露当时的社会政治的黑暗，或反映徭役，兵役的痛苦，或表现劳动生活的苦乐，或描述爱情婚姻的悲欢，从各个侧面广泛的展示了古代社会，政治和日常生活的图景。
3、相关资料
《诗经》的语言特点
《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。运用了赋、比、兴的表现手法，常常采用重章叠唱的形式，大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。《诗经》是中国诗歌，乃至整个中国文学一个光辉的起点。
《诗经》的重章叠唱及表现手法
《诗经》善于运用重章叠唱来表达思想感情，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。增强了诗歌的音乐性和节奏感，更充分的抒发了情怀。
《诗经》里大量运用了赋、比、兴的表现手法，加强了作品的形象性，获得了良好的艺术效果。所谓"赋" 是"敷陈其事而直言之"。这包括一般陈述和铺排陈述两种情况。"比" 是"以彼物比此物"，也就是比喻之意。而"兴"则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。"兴"字的本义是"起"。《诗经》中的"兴" 是"先言他物以引起所咏之辞"，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。大约最原始的"兴"，只是一种发端，同下文并无意义上的关系，表现出思绪无端地飘移联想。
二、课文检查重点
(一) 重点词句
1.通假字
(1) 岁亦莫止( )
(2) 彼尔维何( )
(3) 维常之华( )
(4) 彼路斯何( )
(5) 象弭鱼服( )
(6) (xian)狁孔棘( )
2.词类活用
今我来思，雨雪霏霏(雨，动词，雨雪犹"落雪"。)
3.古今异义
(1) 不遑启居(启，古意是跪，今意指开启;居，古意指安坐，今意指居住。)
(2) 君子所依，小人所腓(君子，文中指主帅，今指有品德的人;小人，文中指士卒，今指品行差的人。)
4.一词多义
(1) 作：①本义是起来起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。②开始。如：天下之难比作于易。③创作，撰写：自是指物做诗立就，又引申为著述，制造。如：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。 ④劳动，劳作。如：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。⑤为，成为，引申为充当，充作。如：君当作磐石，妾当作蒲苇。
(2) 曰：①动词词头，无实意。如曰归曰归。②叫做，称作。如：明有奇巧人曰王叔远。③说。如：子曰："有朋自远方来，不亦乐乎。"
(3) 止：①语尾助词。如：岁亦莫止。②脚，足。如：当斩左止者，笞五百。③停止，停留，又引申为使动用法。如：止子路宿。④制止，阻止。如：残贼公行，莫或止之。⑤容止，礼貌。如：人而无止，不死何候。⑥副词，仅，止。如：虎因喜，计之曰："技止此耳。"
(4) 载：①记录，记载。如：史载田横事。②年。如：自去舟职，五载复还。③装载。如：有好事者船载以入。引申为承担，承受。如：载舟载舟，所宜深思。④乘坐，乘车。如：直上载公子车。⑤祝词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为"且""又"。如：如："载欣载奔"。⑥副词，开始。如：春日载阳，有名仓庚。
(5) 靡：①浪费。如：生之者甚少，而靡之者甚多。②无，没有。如：靡不有初，鲜克有终。引申为不。如：天高地迥，号呼靡穷。③倒下，后退。如：左右皆靡。
(6) 烈：①火势猛。如：夫火烈，民望而畏之。引申为放火烧，如：益烈山泽而焚之。又引申为猛烈。如：穷冬烈风。②光明，显赫。如：君有烈名。③事业，功业。如：奋六世之余烈。④厉害，严重。如文人画士之祸之烈至此哉。
(7) 阳：①山的南面，水的北面。②阳光，太阳。如：斜阳草树，寻常巷陌。③温暖。如：春日载阳。④表面上，假装。如：则阳收其身，而实疏之。
(8) 孔：①小洞，窟窿，又引申为渠道。如：利出一孔者，其国无敌。②很，甚。如：孔武有力。③大。如：孔道之夷，何不遵乎。
(9) 华：①同"花"。如：桃之夭夭，烁烁其华。②开花。如：始雨水，桃李华。③美丽有光彩。如：华服丽人。④繁华。如：其街市之繁华。⑤精华。如：物华天宝。⑥敬辞。如：华诞，华居。
(10) 思：①思考。如：学而不思则罔，思而不学则殆。②思念，挂念。如：已行，弗不思也。③心情，情思。如：慨当以慷，忧思难忘。④祝词，无义。如：今我来思，雨雪霏霏。
(11) 戒：①防备，警戒。如：既和既戒，既备万事。②告诫，警告。如：观往事以自戒。③戒除。如：少只时，血气未定，戒之在色。
(12) 雨：①众多。如：齐子归止，其从如雨。②离散：如：一别如雨。③动词，下雨或雨一样的落下来。如：是岁之春，雨麦岐山之阳。④灌溉。如：水能自雨田。⑤润泽。如：吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人。
子路曾皙冉有公西华侍坐 知识点
一、通假字
1、鼓瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏
2、莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月
3、唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词
二、古今异义
1、加之以师旅(泛指军队/军队编制单位之一)
2、比及三年(等到/比较、紧靠、依附等)
3、且知方也(正道、正理/方向、对方、方法等)
4、如五六十(或者/如果)
5、如其礼乐(至于/如果)
6、异乎三子者之撰(才能/写作)
7、如会同，端章甫 古：诸侯相见、诸侯共同朝见天子 今：跟有关方面会合起来(办事)
三、词类活用
1、端章甫：端，名作动，穿礼服;章甫，名作动，戴礼帽
2、风乎舞雩：风，名作动，吹风
3、三子者出，曾晳后：后，名作动，落后
4、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事
5、由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名
6、异乎三子者之撰：撰，动作名，才能，指为政的才能。
四、句式
1、以吾一日长乎尔 状语后置
2、毋吾以也 宾语前置
3、不吾知也 宾语前置 即：“不知吾也
4、如或知尔，则何以哉 宾语前置
5、摄乎大国之间 状语后置
6、加之以师旅，因之以饥馑 状语后置
7、异乎三子者之撰 状语后置
8、浴乎沂，风乎舞雩 ，咏而归 状语后置
9、夫三子者之言何如 宾语前置
10、为国以礼 状语后置
五、重点实词
1、居则曰：居，闲居，平时在家
2、摄乎大国之间：摄，夹、迫近
3、加之以师旅：加，加到„„上
4、比及三年：比及，到
5、且知方也：方，道，是非准则
6、舍瑟而作：舍，放下;作，起
7、异乎三子者之撰：撰，才能，指为政的才能
8、何伤乎?亦各言其志也：何伤，何妨
9、咏而归：咏，唱歌
10、吾与点也：与，赞成
11、为国以礼，其言不让：让，谦让
六、重点虚词
1、以
(1)以吾一日长乎尔：介词，因为 (2)毋吾以也：动词，认为 (3)则何以哉：动词，做 (4)加之以师旅：介词，用
2、如
(1)如或知尔：假如 (2)方六七十，如五六十：或者 (3)如其礼乐：至于
3、亦各言其志也已矣：亦，不过是，只不过
4、唯求则非邦也与：唯，句首语气词
5、而
(1)子路率尔而对曰：连词，表修饰。(2)舍瑟而作：连词，表顺接。 (3)非诸侯而何：连词，表并列。
七、一词多义
方 (1)方六七十，如五六十：方圆
(2)且知方也：道，是非准则
尔 (1)以吾一日长乎尔：代词，你们 (2)子路率尔而对曰：助词，形容词词尾，表状态(„„的样子)
如 (1)如或知尔(假如) (2)如五六十(或者) (3)如其礼乐(至于)
为 (1)由也为之(管理，治理) (2)愿为小相焉(做) (3)赤也为之小(替)
以 (1)以吾一日长乎尔(因为，介词)
2、毋吾以也(认为，动词)
3、则何以哉(做、为，动词)(4)加之以师旅(用、那，介词)
5、以俟君子(而，连词)
尔：(1)以吾一日长乎尔(你、你们，代词)(2)子路率尔而对曰(„的样子，词尾)
言：(1)亦各言其志也(说、谈，动词)(2)夫三子者之言何如(话，名词)
八、特殊句式——省略句 可使(其)有勇，且知方也
《劝学》知识点
一、成语
1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。
2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻;舍，停止。
二、通假字
1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2、虽有槁暴：“有”同“又”。
3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。
4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。
5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。
三、古今异义
①君子博学而日参省乎已
古：广博地学习 今：知识、学识的渊博 ②金就砺则利 古：金属制品 今：黄金
③蚓无爪牙之利 古：爪子和牙齿 今：坏人的党羽。帮凶。 ④非蛇鳝之穴无可寄托者 古：寄放，托身 今：付托，寄寓
⑤輮以为轮 古：以(之)为，把(它)做成 今：用于对人或事物作出判断。 ⑥假舆马者 古：借助 今：与“真”相对
四、词类活用
①假舟楫者，非能水也 名词作动词。游水。 ②君子博学而日参省乎己 名词作状语 每天
③上食埃土，下饮黄泉 名词作状语 向上，向下 ④木直中绳，輮以为轮 使动用法，使弯曲 ⑤假舆马者，非利足也 形容词作动词
⑥用心一也 数词用作形容词，专一
五、特殊句式
(一)介词结构后置句：
1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。
3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。
(二)定语后置句：
1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。
(三)判断句
非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
君子性非异也，善假于物也。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
六、实词一词多义：
1、绝：
忽然抚尺一下，群响毕绝： 停止，终止 率妻子邑人来此绝境：与外界隔绝 以为妙绝：到了极点 佛印绝类弥勒：非常
非能水也，而绝江河：横渡
2、强
挽弓当挽强 ——有力的弓
蚓无爪牙之利，筋骨之强 ——强健 策勋十二转，赏赐百千强 ——有余 乃自强步，日三四里 ——竭力，勉强 3.假：
①借;②凭借，借助，利用;③给予;④如果，假如;⑤jià，假期，休假。 以是人多以书假余 ——借
君子生非异也，善假于物也 ——借助
假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 ——假如 乃悟前狼假寐 ——与“真”相对
4、闻
初闻涕泪满衣裳——听说 以勇气闻于诸侯——闻名
声非加疾也，而闻彰 ——听见 闻寡人之耳者 ——使„„听到 不能称前时之闻——名誉，名声 5.疾 ：
⒈病：～病。〈引〉痛苦：～苦。又〈引〉缺点，毛病：残～。⒉厌恶，憎恨：～恶如仇。⒊妒嫉。顺风而呼,声非加疾也(《劝学》)——强，这里指声音洪大 君有疾在腠理(《扁鹊见蔡桓公》)——小病
寡人有疾,寡人好色(《孟子·梁惠王下》)——毛病，缺点 庞涓恐其贤于己,疾之(《史记·孙膑列传》)——妒嫉 疾恶如仇——厌恶，憎恨
虽乘奔御风不以疾也(《三峡》) ——快，急速
九、虚词的多义性
⒋快，急速，猛烈：～风扫落叶。
1、于：
青，取之于蓝，而青于蓝：于，从 于，比 善假于物也——对 赵氏求救于齐——向 使不辱于诸侯——被 所谓战胜于朝廷——在
2、而
A.而寒于水 而致千里 (转折，“却”) 而绝江河 而青于蓝 (转折“却”)
而闻者彰 而见者远 (转折“却”)
B.顺风而呼 登高而招(表修饰，“地”) 吾尝跂而望矣(表修饰，“地”) 吾尝终日而思矣 (表修饰，“地”)
C.蟹六跪而二螯 (表并列，“又”) 则知明而行无过矣(表并列，“并且”) D.君子博学而日参省乎已 表递进，“而且” E.而神明自得 表承接，“然后” F.锲而不舍 表承接，“然后” 3.之
A.锲而舍之：代词，代木 B.蚓无爪牙之利 ：定语后置句的标志C 筋骨之强：定语后置句的标志 D 青，取之于蓝 ：代，青E.非蛇鳝之穴无可寄托者：结构助词，的 F.輮使之然也 ：代，木 4.焉：
A.神明自得，圣心备焉 语气助词，啊 B.积土成山，风雨兴焉 兼词 “于此”在那里
廉颇蔺相如列传 知识点
一、通假字
1.君不如肉袒伏斧质请罪。 “质”通“锧”，砧板。
2.可予不。“不”通“否”，表疑问语气。
3.臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用双手托着。
4.拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。
5.召有司案图。“案”通“按”，审查、察看。
6.设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
7.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。
8.唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。
9.为一击缶。“缶”通“缻”，盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。
二、一词多义
负 ①秦贪，负其强(依仗，凭借) ②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起)
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城(违背)
④均之二策，宁许以负秦曲(使„„承担)
⑤廉颇闻之，肉袒负荆(背着)
使 ①秦昭王闻之，使人遗赵王书(派)
②其人勇士，有智谋，宜可使(出使)
③乃使其从者衣褐(让)
④大王乃遣一介之使(使臣)
引 ①引赵使者蔺相如(引见，宴请)
②左右或欲引相如去(拉)
③相如引车避匿(牵，拉;这里引申为调转) ④君子引而不发，跃如也(拉引)
徒 ①秦城恐不可得，徒见欺(白白地)
②而蔺相如徒以口舌为劳;徒以吾两人在也(只，只不过)
幸 ①大王亦幸赦臣(幸好，幸而)
②而君幸于赵王(被...宠幸)
③则幸得脱矣 (侥幸)
以 ①以勇气闻于诸侯;今以秦之强先割十五都予赵(凭借)
②愿以十五城请易璧(用，拿)
③严大国之威以修敬也(来，连词)
④则请立太子为王，以绝秦望(用以，用来)
⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也;徒以吾两人在也(因为)
⑥传以示美人及左右 (连词，连接“传”与“示”)
⑦赵王以为贤大夫(把„„)
欢 ①逆强秦之欢 (欢心) ②绝秦赵之欢(交情)
顾 ①相如顾召赵御史书曰 (回头) ②顾吾念之 (只是)
因
①相如因持璧却立 (于是就) ②因宾客至蔺相如门谢罪(通过)
③不如因而厚遇之(趁此，由此)④秦王因曰(于是就)
传
①廉颇蔺相如列传(一种文体)
②舍相如广成传(传舍，宾馆)
③传以示美人及左右(传递)
④和氏璧天下所共传宝也(传颂)
书 ①拜书送于庭(国书)
②秦御史前书曰(写)
乃 ①今君乃亡赵走燕(却，竟然)②臣乃敢上璧(才)③乃使其从者衣褐(就)
三、古今异义
①拜为上卿(拜：古义指授予官职;任命。今义指下跪叩头;祝贺)
②欲勿予，即患秦兵之来(患：古义指虑，担心。今义指 害病;灾祸)
③请以咸阳为赵王寿(寿：古义指向人献物以祝人长寿。今义指年岁，生命;生日)
④臣所以去亲戚而事君者(去：古义指离开。今义指除掉，减掉，已过的，特指刚过去的一年)
(亲戚：古义指父母兄弟。今义指与自己有血缘或婚姻关系的人)
⑤请指示王(指示：古义指给„„看。今义指上对下指导、命令)
⑥于是相如前进缶(前进：古义指上前进献。今义指向前发展进步)
⑦宣言曰：我见相如，必辱之(宣言：古义指扬言，到处说。今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告)
⑧布衣之交(布衣：古义指平民。今义指麻布衣服)
⑨左右欲刃(左右：古义指左右的侍从。今义指左和右两方面)
⑩ 鄙贱之人，不知将军宽之至(鄙贱：古义指粗野而又地位低微，谦词。今义指鄙视，轻视)
⑾秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。(约束：古义为名词，约定、契约。 今义指限制使不越出范围。)
⑿传以示美人及左右(美人：姬妾 今义：美女)
⒀明年复攻赵(明年：古义指第二年 今义指(将来的)明年)
⒁指从此以往十五都予赵(以往：古义从这里到那里 今义指以前)
⒂窃计欲亡走燕 (窃：古义私下里 今义指偷东西 走：古义指逃走 今义指走路)
四、词类活用
a.名词作动词：
①舍相如广成传舍(舍，安置住宿)
②左右欲刃相如(刃，用刀杀)
③乃使从者衣褐(衣，穿)
④怀其璧 (怀，怀揣着)
⑤蔺相如前曰 (前，走上前)
⑥臣乃敢上璧 (上，献上)
⑦ 请以赵十五城为秦王寿(寿，向人敬酒或献礼)
⑧ 臣语曰(语,告诉)
⑨于是相如前进缻(前：走上前)
⑩赵王鼓瑟(鼓：弹奏)
⑾秦王与群臣相视而嘻(嘻：苦笑声)
b.名词作状语：
①而相如庭斥之(庭：通“廷”，在朝堂上) ②故令人持璧归，间至赵矣(间，表示"至"的方式，从小路)
③奉璧西入秦(西，方位名词状语，向西) ④乃前曰(前,，方位名词做状语，向前)
⑤怒发上冲冠(上：向上) ⑥乃辞谢 (辞：用委婉的言辞)
c.使动用法：
①完璧归赵(完，使„„完整)
②秦王恐其破璧(破，使„„破碎)
③宁许以负秦曲(负，使„„承担) ④毕礼而归之(归，使„„回去)
⑤归璧与赵(归：使„„归)
d.意动用法：
①且庸人尚羞之(羞，以„„为羞耻)
②先国家之急而后私仇也(先，以„„为先;后，以„„为后)
③吾羞，不忍为之下(羞：以„„为羞耻)
e.形容词作动词：
①严大国之威以修敬也(敬，尊重) ②不知将军宽之至此也(宽，宽容)
③大王必欲急臣 (急，逼迫)
f.形容词作名词：
①而绝秦赵之欢(欢，友好关系)
②宁许以负秦曲 (曲,理亏之责)
g.动词作名词：
①未尝有坚明约束者也(约束，盟约)
五、特殊句式
a.判断句：(常见句型：„„者„„也， „„也)
①廉颇者，赵之良将也 (翻译：廉颇，是赵国的良将。)
②和氏璧，天下共传宝也
③蔺相如者，赵人也
④为赵宦者令缪贤舍人
⑤我为赵将
⑥何者?严大国之威以修敬也
⑦臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
⑧强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
⑨吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
b.被动句：
①而君幸于赵王 “于”字表被动 (翻译：而您被赵王宠幸)
②秦城恐不可得，徒见欺 “见”字表被动
③臣诚恐见欺于王而负赵 “见„„于”被动
④使不辱于诸侯 “于”字表被动
c.倒装句：
①宾语前置：
1、何以知之 (以何知之)
2、君何以知燕王 (君以何知燕王)
②定语后置：
求人可使报秦者,未得 (求可使报秦者人)
③介宾结构后置：
1、拜送书于庭 (于庭拜送书)
2、以勇气闻于诸侯 (以勇气于诸侯闻)
3、故燕王欲结于君 (故燕王欲于君结)
4、 臣头今与壁俱碎于柱矣( 臣头今与壁于柱俱碎矣)
5、设九宾于廷 (于廷设九宾)
6、会于西河外渑池 (于西河外渑池会)
d.省略句
1.传(之)以(之)示美人及左右。
2.今君乃亡(于)赵走(于)燕。
3.遂与秦王会(于)渑池。
4.(缪贤)对曰：“臣尝有罪„„”
5.不如因厚遇之，使(之)归赵
第四篇：《师说》文言知识点归类整理A
《师说》知识归类
【一词多义】 1．（师）
①古之学者必有师：（名词，老师）
②⑦⑧⑨⑩巫医乐师百工之人：（名词，作“专门技艺人”讲）
③吾师道也：（动词，学习）
④师道之不传也久矣：（动词，从师）
糊涂）
５．（道）
①师者，所以传道受业解惑也：（名词，道理）
②师道之不传也久矣：（名词，风尚）
③余嘉其能行古道：（名词，道路、途径）
６．（乎）
①其皆出于此乎？：（语气助词，表推测，⑤吾从而师之：（意动用法
以„„为师）
吧）
⑥则耻师：（动词 拜师）
２．（之）
①择师而教之：（代词，指代人）
②郯子之徒：（指示代词，连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这些”、“那些”）
③古之学者：（结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”）
④道之所存，师之所存也：（放在主谓之间，取消句子独立性）
句读之不知：（结构助词，表示宾语前置） ⑤人非生而知之．者：（代词，代道理） ⑥师道之．不传也久矣：（助词，消独） ３．（其）
①生乎吾前，其闻道也，固先乎吾：（人称代词，他）
②惑而不从师，其为惑也，终不解矣：（指示代词，那些）
③古之圣人，其出人也远矣：（人称代词，他们）
④夫庸知其年之先后生于吾乎：（人称代词，他们的）
⑤圣人之所以为圣„„其皆出于此乎：（语气副词，表猜测，大概）
⑥今其智乃反不能及，其可怪也欤：（语气副词，表感叹，多么）
４．（惑）
①师者，所以传道受业解惑也：（名词，疑难问题）
②于其身也，则耻师焉，惑矣：（形容词，
②生乎吾前：（介词，表时间，在）
③固先乎吾：（介词，表比较，比）
７．（于）
①耻学于师：（介词，表示处所、方向，从、向）
②其皆出于此乎？：（介词，表示处所、方向，从、在）
③于其身也：（介词，表示对象，对，对于）
④师不必贤于弟子：（介词，表示比较，比）
⑤不拘于时：（介词，表示被动，受，被）
【词类活用】
①惑．而不从师（名作动，有疑难问题） ②吾师．道也 / 巫医乐师百工之人，不耻相师．
（名作动，学习） ③或师．焉，或不焉 / 师．
道之不传也久矣 / 则耻师．焉（名作动，从师） ④其下．圣人也亦远矣（名作动， 在„„之下，低于） ⑤君子不齿．（名作动，挂齿，不齿：不屑与之同列） ⑥则群．聚而笑之（名作状，成群地） ⑦是故圣．益圣，愚．益愚（ 形作名， 圣人、愚人） ⑧．小．学而大遗（形作名， 小的方面） ⑨吾从而师．之 / 孔子师．郯子
（名词意动，以„„为师）
⑩而耻．学于师 / 则耻．
师焉（ 形容词意动 ，以„„为耻
认为„„可耻）
4．省略句：
①位卑则足羞，官盛则近谀。
古：求学的人 今：在学术上有所成就的人
(以 )地位低(的人为师)，就感到羞耻，(以)
高官(为师)，就近于谄媚。 ②小学而大遗
古：小的方面
今：小学生的学校
【作者简介】 【古今异义】
①古之学者必有师
③今之众人
古：普通人
今：表示大众
④师者，所以传道受业解惑也
韩愈（768～824） 字退之，谥号文公，唐河内河阳（今河南孟州市）人。
自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文古：用来„„的 今：表示因果关系的连词
⑤吾从而师之
古：跟随并且 今：表目的或结果，是连词 ⑥是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 古：不一定
今：用不着、不需要
⑦圣人无常师
古：永久的；固定的
今：平常的
⑧师道之不传也久矣 古：风气
今：道理 【特殊句式】 １．判断句：
①师者，所以传道受业解惑也。（“„„者„„也”表判断句式） 道之所存，师之所存也。（“„„„„也”式判断句）
②彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 （“非„„者也”：“者也”连用式否定判断句） ③人非生而知之者 （“者”式） ２．被动句： ①不拘于时。 ３．倒装句：
①句读之不知，惑之不解。（宾语前置） ②其闻道也固先乎吾；（状语后置） ③而耻学于师。（状语后置）
④学于余。（状语后置）
⑤夫庸知其年之先后生于吾乎 。（状语后置
庸„„乎：表示反问的固定格式，意即：“难道„„吗”或者“怎么„„呢”）⑥师不必贤于弟子（状语后置） ⑦不拘于时。（状语后置）
运动倡导者，反对过分追求形式的骈文， 提倡 散文，强调文章内容的重要性。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推崇他为唐宋散文八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等。
古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，韩柳提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。 【文化常识】
1．句读：古人读书的基本功。古人称语意完足处为句，语意未尽，诵读时略作停顿处为读（通“逗”）。
2．巫医：古时巫、医不分，指以看病和降神祝祷为职业的人。
3．六艺：即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种儒家经典。
4．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃：郯子，春秋时郯国的国君，相传孔子曾向他请教官制；苌弘，周敏王时大夫，相传孔子曾向他请教音乐；师襄，春秋时鲁国的乐官，相传孔子曾向他学琴；老聃，即老子，姓李名耳，相传孔子曾向他学习周礼，聃是老子的字。
第五篇：九年级初三化学全册知识点总结整理归纳
初三化学全册知识点汇编
一、初中化学常见物质的分类
1、单质：非惰性气体一般由两个原子组成：F2，O2，H2，Cl2
2、惰性气体：一般由一个原子组成：He，Ne,Ar,Kr,Xe
3、化合物：氢化物居多：H2S，HCl，H3P,HF，HBr，HI
二、初中化学常见物质的颜色
(一)、固体的颜色
1、红色固体：铜，氧化铁
2、绿色固体：碱式碳酸铜
3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体
4、紫黑色固体：高锰酸钾
5、淡黄色固体：硫磺
6、无色固体：冰，干冰，金刚石
7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，(碳黑，活性炭)
9、红褐色固体：氢氧化铁
10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁
(二)、液体的颜色
11、无色液体：水，双氧水
12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液
13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液
14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液
15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液
(三)、气体的颜色
17、红棕色气体：二氧化氮
18、黄绿色气体：氯气
19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢等气体。
三、初中化学敞口置于空气中质量改变的
(一)质量增加的
1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸;
2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜;
3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙;
(二)质量减少的
1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水;
2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。
四、初中化学物质的检验
(一)、气体的检验
1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气.
2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气.
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳.
4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气.
5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气.
(二)、离子的检验.
6、氢离子：滴加紫色石蕊试液/加入锌粒
7、氢氧根离子：酚酞试液/硫酸铜溶液
8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水
9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子
10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡
11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口
12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子
13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子
(三)、相关例题
14、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质
15、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石
16、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。
五、初中化学之三
1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。
2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。
3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。
4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。
5、物质组成与构成的三种说法：
(1)、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的;
(2)、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的;
(3)、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的。
6、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。
7、造成水污染的三种原因：(1)工业“三废”任意排放，(2)生活污水任意排放
(3)农药化肥任意施放
8、收集方法的三种方法：排水法(不容于水的气体)，
向上排空气法(密度比空气大的气体)，
向下排空气法(密度比空气小的气体)。
9、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变，原子数目不变，原子质量不变。
10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质，减少溶剂，改变温度(升高或降低)。
11、复分解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀
12、三大化学肥料：N、P、K
13、排放到空气中的三种气体污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。
14、燃烧发白光的物质：镁条，木炭，蜡烛(二氧化碳和水)。
15、具有可燃性，还原性的物质：氢气，一氧化碳，单质碳。
16、具有可燃性的三种气体是：氢气(理想)，一氧化碳(有毒)，甲烷(常用)。
17、CO的三种化学性质：可燃性，还原性，毒性。
18、三大矿物燃料：煤，石油，天然气。(全为混合物)
19、三种黑色金属：铁，锰，铬。
20、铁的三种氧化物：氧化亚铁，三氧化二铁，四氧化三铁。
21、炼铁的三种氧化物：铁矿石，焦炭，石灰石。
22、常见的三种强酸：盐酸，硫酸，硝酸。
23、浓硫酸的三个特性：吸水性，脱水性，强氧化性。
24、氢氧化钠的三个俗称：火碱，烧碱，苛性钠。
25、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：氧化铜，水(氧化氢)，二氧化碳。
26、实验室制取CO2不能用的三种物质：硝酸，浓硫酸，碳酸钠。
27、酒精灯的三个火焰：内焰，外焰，焰心。
28、使用酒精灯有三禁：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，禁止用嘴吹灭酒精灯。
29、玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用：搅拌、引流、转移
30、液体过滤操作中的三靠：(1)倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒，(2)玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端，(3)漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
31、固体配溶液的三个步骤：计算，称量，溶解。
32、浓配稀的三个步骤：计算，量取，溶解。
33、浓配稀的三个仪器：烧杯，量筒，玻璃棒。
34、三种遇水放热的物质：浓硫酸，氢氧化钠，生石灰。
35、过滤两次滤液仍浑浊的原因：滤纸破损，仪器不干净，液面高于滤纸边缘。
36、药品取用的三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
37、金属活动顺序的三含义：
(1)金属的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去电子变成离子，它的活动性就越强;
(2)排在氢前面的金属能置换出酸里的氢，排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢;
(3)排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
38、温度对固体溶解度的影响：
(1)大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大，
(2)少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大
(3)极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小。
39、影响溶解速度的因素：(1)温度，(2)是否搅拌(3)固体颗粒的大小
40、使铁生锈的三种物质：铁，水，氧气。
41、溶质的三种状态：固态，液态，气态。
42、影响溶解度的三个因素：溶质的性质，溶剂的性质，温度。
六、初中化学常见混合物的重要成分
1、空气：氮气(N2)和氧气(O2)
2、水煤气：一氧化碳(CO)和氢气(H2)
3、煤气：一氧化碳(CO)
4、天然气：甲烷(CH4)
5、石灰石/大理石：(CaCO3)
6、生铁/钢：(Fe)
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：(C)
8、铁锈：(Fe2O3)
七、初中化学常见物质俗称
1、氯化钠(NaCl)：食盐
2、碳酸钠(Na2CO3)：纯碱，苏打，口碱
3、氢氧化钠(NaOH)：火碱，烧碱，苛性钠
4、氧化钙(CaO)：生石灰
5、氢氧化钙(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰
6、二氧化碳固体(CO2)：干冰
7、氢氯酸(HCl)：盐酸
8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)：铜绿
9、硫酸铜晶体(CuSO4.5H2O)：蓝矾，胆矾
10、甲烷(CH4)：沼气
11、乙醇(C2H5OH)：酒精
12、乙酸(CH3COOH)：醋酸
13、过氧化氢(H2O2)：双氧水
14、汞(Hg)：水银
15、碳酸氢钠(NaHCO3)：小苏打
八、物质的除杂
1、CO2(CO)：把气体通过灼热的氧化铜，
2、CO(CO2)：通过足量的氢氧化钠溶液
3、H2(水蒸气)：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体
4、CuO(C):在空气中(在氧气流中)灼烧混合物
5、Cu(Fe):加入足量的稀硫酸
6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸
7、FeSO4(CuSO4):加入足量的铁粉
8、NaCl(Na2CO3):加入足量的盐酸
9、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化钡溶液
10、NaCl(NaOH):加入足量的盐酸
11、NaOH(Na2CO3)：加入足量的氢氧化钙溶液
12、NaCl(CuSO4)：加入足量的氢氧化钡溶液
13、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸银溶液
14、NaCl(KNO3):蒸发溶剂
15、KNO3(NaCl)：冷却热饱和溶液。
16、CO2(水蒸气)：通过浓硫酸。
九、化学之最
1、未来最理想的燃料是H2。
2、最简单的有机物是CH4。
3、密度最小的气体是H2。
4、相对分子质量最小的物质是H2。
5、相对分子质量最小的氧化物是H2O。
6、化学变化中最小的粒子是原子。
7、PH=0时，酸性最强，碱性最弱。
PH=14时，碱性最强，酸性最弱。
8、土壤里最缺乏的是N，K，P三种元素，肥效最高的氮肥是尿素。
9、天然存在最硬的物质是金刚石。
10、最早利用天然气的国家是中国。
11、地壳中含量最多的元素是氧。
12、地壳中含量最多的金属元素是铝。
13、空气里含量最多的气体是氮气。
14、空气里含量最多的元素是氮。
15、当今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然气。
16、形成化合物种类最多的元素：碳
十、有关不同
1、金刚石和石墨的物理性质不同：是因为碳原子排列不同。
2、生铁和钢的性能不同：是因为含碳量不同。
3、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为分子构成不同。
(氧气和臭氧的化学性质不同是因为分子构成不同;水和双氧水的化学性质不同是因为分子构成不同。)
4、元素种类不同：是因为质子数不同。
5、元素化合价不同：是因为最外层电子数不同。
6、钠原子和钠离子的化学性质不同：是因为最外层电子数不同
十一：有毒的物质
1、有毒的固体：亚硝酸钠(NaNO2)，乙酸铅等;
2、有毒的液体：汞，硫酸铜溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4);
3、有毒的气体：CO，氮的氧化物，硫的氧化物。
十二：实验室制法
1、实验室氧气：2KMnO4=====2K2MnO4+MnO2+O2↑
2KClO3=======2KCl+3O2↑
2H2O2=======2H2O+O2↑
2、实验室制氢气
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑(常用);Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑;2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑
Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑;Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
Mg+2HCl===MgCl2+H2↑;2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑
4、实验室制CO2:
CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O
十三：工业制法
1、O2:分离液态空气
2、CO2:高温煅烧石灰石(CaCO3=========CaO+CO2↑)
3、H2：天然气和水煤气
4、生石灰：高温煅烧石灰石(CaCO3=========CaO+CO2↑)
5、熟石灰：CaO+H2O==Ca(OH)2
6、烧碱：Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2Na
OH
十四：初中常见化学反应归类
化合反应
1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO
2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4
3、铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O3
4、氢气在空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O
5、红磷在空气中燃烧：4P+5O2点燃2P2O5
6、硫粉在空气中燃烧：S+O2点燃SO2
7、碳在氧气中充分燃烧：C+O2点燃CO2
8、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2点燃2CO
9、二氧化碳通过灼热碳层：C+CO2高温2CO
10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2点燃2CO2
11、二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液)：CO2+H2O=H2CO3
12、生石灰溶于水：CaO+H2O=Ca(OH)2
13、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O
14、钠在氯气中燃烧：2Na+Cl2点燃2NaCl
分解反应
15、实验室用双氧水制氧气：2H2O2
MnO2
2H2O+O2↑
16、加热高锰酸钾：2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑
17、水在直流电的作用下分解：2H2O通电2H2↑+O2↑
18、碳酸不稳定而分解：H2CO3=H2O+CO2↑
19、高温煅烧石灰石(二氧化碳工业制法)：CaCO3高温CaO+CO2↑
置换反应
20、铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
21、锌和稀硫酸反应(实验室制氢气)：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
22、镁和稀盐酸反应：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
23、氢气还原氧化铜：H2+CuO加热Cu+H2O
24、木炭还原氧化铜：C+2CuO高温2Cu+CO2↑
25、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O
26、水蒸气通过灼热碳层：H2O+C高温H2+CO
27、焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑
其他
28、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4
29、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O
30、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O
31、一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO加热Cu+CO2
32、一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2
33、二氧化碳通过澄清石灰水(检验二氧化碳)：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
34、氢氧化钠和二氧化碳反应(除去二氧化碳)：2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
35、石灰石(或大理石)与稀盐酸反应(二氧化碳的实验室制法)：
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
36、碳酸钠与浓盐酸反应(泡沫灭火器的原理):Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
十五：初中化学常考的几个反应
一、物质与氧气的反应：
(1)单质与氧气的反应：
1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO
2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4
3.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO
4.铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O3
5.氢气中空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O
6.红磷在空气中燃烧：4P+5O2点燃2P2O5
7.硫粉在空气中燃烧：S+O2点燃SO2
8.碳在氧气中充分燃烧：C+O2点燃CO2
9.碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2点燃2CO
(2)化合物与氧气的反应：
10.一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2点燃2CO2
11.甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O
12.酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O
二、几个分解反应：
13.水在直流电的作用下分解：2H2O通电2H2↑+O2↑
14.加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3加热2CuO+H2O+CO2↑
15.加热氯酸钾(有少量的二氧化锰)：2KClO3====2KCl+3O2↑
16.加热高锰酸钾：2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑
17.碳酸不稳定而分解：H2CO3===H2O+CO2↑
18.高温煅烧石灰石：CaCO3高温CaO+CO2↑
三、几个氧化还原反应：
19.氢气还原氧化铜：H2+CuO加热Cu+H2O
20.木炭还原氧化铜：C+2CuO高温2Cu+CO2↑
21.焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑