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第一篇：义务教育学校分析报告
学校义务教育学校标准化建设评估验收申请报告申请报告（最终版）
学校义务教育学校标准化建设评估验收申请报告
祁县教育局：
按照县教育局的统一部署，经过广泛宣传、全面建设、自查自评、整改提高等阶段，我校稳步扎实地推进义务教育标准化建设工作。
自
2011年截止 2013 年 11 月底，全校累计投入标准化建设的经费达到
49.855万元，其中基建 10 万元，购置电脑、教学投影设备，各类器材
14.422万元。现在，(学校)的校园、校舍焕然一新，教学设施、设备达到省颁标准，学区(学校)办学条件大幅度改善;教师队伍建设不断加强，整体素质有了新的提高;进一步规范了教育教学行为，依法治校深入人心;(学校)针对实际情况，在管理上下功夫，软件建设有了质的飞跃，教育资源得到明显优化。
我(学校)按照《山西省义务教育阶段中小学办学标准(试行)》、《晋中市义务教育学校标准化建设工程实施方案》、《祁县人民政府关于推进义务教育标准化学校建设的实施意见》等文件精神，对照《晋中市义务教育学校标准化建设评估验收指标体系》的各项项标准，采取“评等计分，量化归一，以分数衡量达成度”的办法，通过“听、看、查、访、算”等评估方式，全面收集并梳理评估信息，对(学校)标准化建设情况进行了定量和定性评估。评估结果如下：校舍建设得分为 97 分，设施设备得分为
120 分，教育经费得分50
分，机构与队伍得分为 100 分，教育管理得分为
145 分，课程开设与课改得分为 120
分，校园文化得分为
100 分，教育质量得分为
190 分，合计
922分。我校符合义务教育标准化建设达标学校标准。特此恳请县教育局标准化学校评估验收组的领导、专家莅临我校评估验收。
学校：南社小学 2013年11月20日
第二篇：义务教育合格学校自查报告
定南县老城中学申报市级义务教育合格学校
自 查 报 告
一、学校概况
老城中学是定南县历史最悠久的乡(镇)中学。
民国三十三年(1944年)时任江西省第四区专员兼司令的蒋经国先生巡视高砂(现定南老城)时,训令定南县政府在高砂区老城内设立的“定南县立中学高砂分校”。
党的十一届三中全会以来,学校进入了稳步发展时期。 2000年，学校定名为“定南县老城中学”。
2006年，和谐文明校园创建，学校环境进一步优化。
学校拥有一支坚强有力的教师队伍，一套具有现代意识的办学理念。全校现有6个教学班,学生257人,现有教职工30人,其中专任教师27人,本科8人,大专19人。
学校占地面积23600平方米,其中建筑面积6768平方米。校园内绿草如茵,绿树掩映,多次被评为县级文明校园。老城中学始终坚持站在教育创新的制高点上，瞄准“创三高一流”的办学方向，以前瞻性的办学视野，现代化、独特性的办学理念，紧跟新课程改革步伐，坚定不移走内涵发展之路。
2007-2008学年，老城中学获定南县义务教育阶段性发展评估镇级初中初第三名;
2008年9月，老城中学获定南县教苑艺术节乡镇初中组第一名; 2009年5月，校师生广播体操队获新广播操比赛乡镇组第一名; 2009年8月，校学生篮球队获县“二运会”初中组第四名; 2009年9月，老城中学代表队获县“二运会”体育道德风尚奖; 近些年来，学校致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校，在建农村初中名校的征途上，不断推进学校教育教学改革，成为一所家长信任、社会信赖、同行信服的特色学校。
二、办学条件 ( 一)校园校舍
1、学校校园面积为23600平方米，生均校园面积91.8平方米。
2、学校校舍面积为6768平方米，生均校舍面积为26.3平方米，均达到了合格学校标准;校内设有仪器室、实验室、图书室、阅览室、艺术室(因学校条件限制，校园文化展览室共处一室，统称艺术室);有围墙、校门、安全厕所和洁净饮用水。
(二)教学设施设备
3、我校是寄宿制学校，有寄宿生178人。现有寝室30间，床位300个。有1个教工浴室和男、女生公共浴室各1个，能满足师生洗浴需要。食堂安全卫生，有防疫部门颁发的卫生许可证，炊事人员有健康合格证，有学生餐厅和其它基本设施。
4、现有藏书6000册，生均图书23册。
5、学校有2个蓝球场，暂200米环形跑道。
6、学校教学仪器设备配备齐全，音体美器材还在配备完善之中。
7、学校有1个计算机教室，学生用机30台，生机比为8.56∶1;1个多媒体教室;远程教育设施完备，有专人管理，使用率高。
8、学校配有卫生室，医疗箱，有常用的医疗器械与药品，还有兼职校医进行管理。
三、队伍建设
(一)领导班子
9、我校现有校长1人、副校长1人，教务处主任1人、副主任1人，政教处主任1人，政教处副主任1人，总务主任1人、宿管中心主任1人。其中本科学历2人，大专学历6人，5人有中级以上职称，2人有高级职称。校长郑定同志多次参加县、市、国家级校长岗位培训，副校长刘晓琴上任不久，尚未参加县、市组织的岗位培训。领导班子成员团结精干、结构合理，均兼有课。
(二)教师队伍
10、学校重视师德建设。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，不从事有偿家教和第二职业，不体罚或变相体罚学生，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的事件。
11、我校现有教职员工30人，其中专任教师人27人，100%持有相应的教师资格证书。教职工与学生比为1∶8，教师数量达到省定配编标准。
12、教师学历合格率达92%，其中大专学历19人，本科学历8人，达高一层学历比例为30%。
13、学校教师积极参加上级组织的各种培训，积极开展校本培训和组织参加远程教育培训，参训率达100%。
14、学校暂无有县级骨干及学科带头人。
四、学校管理
(一)校园管理
15、校园地面硬化率达95%、绿化率达75%，校园环境清洁卫生，校园美化还在进一步建设之中，以上五项均已达到县级创建文明校园标准要求。
(二)安全管理
16、学校经常开展安全教育，如每周例会、班会、周一的国旗下的讲话，都会适时地对教师和学生进行安全教育。安全台帐规范，做到一丝不苟。每周进行安全排查，学校无安全隐患、无重大安全事故、无漏报、迟报、瞒报事故信息行为。
(三)财务管理
17、学校后勤、财务管理良好，建立了校务公开制度。严格按照上级有关文件精神进行收费，没有乱收费现象。
五、教育教学
(一)普及程度
18、初中三年巩固率为96%，辍学率为1.8%。
(二)德育工作
19、学校高度重视德育工作，德育工作实现了经常化、制度化、规范化。学校通过“文明班级”“文明寝室”“感恩标兵”“学习标兵”等多种途径对学生进行道德教育和行为规范教育，收到了实效，全校学生都能讲文明、有礼貌。
(三)贯彻方针
20、贯彻执行党的教育方针，按新课程标准开齐课程、开足课时，体育、卫生、艺术、劳技等都有体现，并狠抓落实，效果良好。本校教学平等，不编重点班，无按分数给学生排队现象。
(四)教学工作
21、我校制订了符合实际的常规考核要求，考核结果与奖惩结合。教学常规由教务处实行日登记制度，对教师的出勤、教案、作业批改进行实时检查。学校重视教学研究，注重教师与学生的共同发展，保证学生的课业负担合理。
22、毕业率达98%，中考各学科平均分达到市平均水平。
(五)教学科研
23、学校重视教科研工作，暂无县市教研课题。
24、教师教研风气浓厚，老师们能在积极研究和探索的基础上，认真总结成功的做法，撰写了大量的教学教育论文。近两年来，我校约有20多篇论文在各级发表或获奖。
25、各教研组坚持青年教师“优质课”、每位教师“示范课”、骨干教师“教改课”的评比，刘露老师获县农村中小学教师资源应用现场赛课、说课比赛一等奖，取得了一定成效。
五、自评得分情况
自评得分：音体美器材配备正在完善之中，扣1分;暂无200米环形跑道,扣3分;暂无县级骨干及学科带头人，扣1分;暂无市县级研究课题,扣1分;学校行政有3人未达中级职称;每学期优质课在市一级暂无获奖,扣1分,共除8分，小计实得分为102分。
二00九年十一月二十三日
第三篇：泳溪学校申报义务教育标准化学校自查报告
天台县泳溪学校关于申报台州市义务教育标准化学校自查自评
情况的报告
天台县教育局：
根据台教办(2011)39号文件精神，对照《台州市义务教育标准化学校评定操作办法》的各项评估指标，我们认真地进行了自查，现将自查自评情况和整改方案作如下报告：
一、学校概况
泳溪学校于2008年8月由原泳溪中学、泳溪乡中心小学整合而成的一所九年一贯制义务教育学校。学校现有11个教学班，在校生371人。学校现有教职工42人，其中高级职称2人，中级职称13人，中高级职称教师比例占36%，教师学历达标率达96%，其中大专本科18人，专科18人。获省市级各类教育教学荣誉3人，县级各类先进荣誉19人，市级骨干教师3人，县级骨干教师9人，师资力量较强，结构合理，完全胜任义务教育. 2006——2007先后被评为：浙江省农远工程先进学校;市级平安学校;台州市农村示范性初中;天台县文明单位。是山区教育的“一枝花”。
学校坚持以人为本和一切为了学生的全面发展的办学理念，形成“严谨、求实、开拓、创新”的校风和“刻苦、主动、善思、进取”的学风。学校实行整体目标管理，内强素质，外塑形象。学校全面实施校长负责制，不断完善规章制度和岗位职责，大力推进管理制度化，规范化，紧抓教学常规管理，健全教研网络，深入开展师德行风建设和教育教学科研，不断提高教学质量。
二、评估标准自查情况
对照评估标准自查情况
(一)规模和建设标准
1.科学确定办学规模及班额人数，办学规模和班额人数达到规定标准。其中，完全小学规模不得小于6个班，班额不超过45人;初级中学规模不得小于12个班，班额不超过50人;九年制 1
学校规模不得小于9个班，小学段班额不超过45人,初中段班额不超过50人;实施小班化教育的学校，小学每班不超过30人，初中及九年制学校每班不超过35人。
自查说明：我校是一所九年一贯制义务教育学校。根据实际确定了11个班的办学规模。11个班学生371人，每个班平均人数33人。
自查结果：达标。
2.学校教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房齐全，设置达到标准。
自查说明：学校拥有普通教室11个。专用教室和辅助用房：实验室1个、仪器准备室1个;音乐室1个、美术室1个、计算机教室2个。公共教学用房及辅助用房：语音教室2个;多媒体教室2个;图书室1个;体育器材室1个;建有300米环形运动场。办公用房:教师办公室9个，广播室1个，会议室1个，生活服务用房：教师宿舍1幢，学生宿舍1幢，教师学生食堂1个，教师学生厕所2个。
自查结果：达标。
3.生均用地面积指标执行浙江省工程建设标准《九年制义务教育普通学校建设标准》(DB33/1018-2005)Ⅲ类标准。
自查说明：学校用地面积25114M，生均用地面积67.69M。
自查结果：达标。
4.校舍建筑面积指标执行《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准(试行)》(浙教计〔2003〕105号)Ⅲ类标准。
自查说明：学校校舍总建筑面积8609M，生均23.2M。
自查结果：达标。
5.学校选址合理，符合防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。
自查说明：学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风等灾害防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。
自查结果：达标。
6学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。
自查说明：学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。 自查结果：达标。
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7.小学的普通教室建筑层数一般不超过4层，初中及九年制学校的普通教室一般不超过5层。
自查说明：教学楼普通教室建筑层数4层。
自查结果：达标。
8.学校建筑应采用砖混或钢筋砼结构。耐火等级，楼房不低于二级，平房不低于三级。 自查说明：学校建筑采用砖混结构和框架结构、网架结构，建筑工程结构安全等级为二级，工程建筑均按二级耐火建筑考虑，按《建筑设计防火规范》进行消防设计。校舍工程质量达到合格标准。
自查结果：达标。
9.教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件。
自查说明：教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件。照明符合《浙江省中小学教育技术装备》要求。
自查结果：达标。
10.学校土地、房屋权证齐全，或具有长期使用土地的凭证和校舍建设的立项、竣工验收材料或房屋长期租赁协议。
自查说明：学校所有证件齐全。
自查结果：达标。
(二)师资队伍
11.学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。
自查说明：学校教职工编制数42人，达到国家和省规定的配备标准。
自查结果：达标。
12.学校专任教师全部具有教师资格，学历上达到如下要求：小学专任教师具有专科及以上学历人员比例达到95%以上，初中专任教师具有本科及以上学历人员比例达到95%以上。
自查说明：学校专任教师全部具有教师资格，在学历上由于地处山区，小学专任教师具有专科及以上学历人员比例为：80.77%，初中专任教师具有本科及以上学历人员比例为：75%。
自查结果：暂不达标。
13.学校专任教师中，小学具有中级和高级职称的比例达到55%以上;初中具有中级和高级职称的比例达到67%以上。小学中级及以上职称、初中高级职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。
自查说明：学校专任教师中，小学具有中级和高级职称的比例为42.3%;初中具有中级和高级职称的比例为25%。小学中级及以上职称、初中高级职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例高于10%。公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。
自查结果：暂不达标。
14.学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。
自查说明：.学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数21%。
自查结果：达标。
15.学校全体教师参加教育技能标准培训，并取得培训结业证书。
自查说明：学校全体教师参加教育技能标准培训，并取得培训结业证书。
自查结果：达标。
16.学校对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。
自查说明：学校对教师培训提供经费保障，达7.4万元。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。
自查结果：达标。
(三)教育技术装备
17.学校图书配备达到标准。小学6个班、初中12个班、九年制学校9个班的小规模学校可放宽到标准的80%。
自查说明：学校图书藏书20389册，生均679册. 自查结果：达标。
18.根据课程设置要求配备必要教学仪器设备，仪器配备具体按照《浙江省中小学教育技术装备标准》执行，各学科仪器配备的具体种类以省教育厅最新公布的配备目录为准。
自查说明：学校仪器配备按照《浙江省中小学教育技术装备标准》二类标准配备。
自查结果：达标。
19.每班教室均应配置多媒体设备和100M bps及以上网络接口。
4
自查说明：学校配置简易多媒体设备11套，多媒体设备2套，100M bps以上网络接口，满足基本教学需求。
自查结果：基本达标。
20.学校有效生机比达到7：1，师机比达到3：1，所有教师办公室配备计算机。
自查说明：学校现有学生有效电脑17台，有效生机比达到22：1;教师办公计算机7台，师机比达到6：1。
自查结果：暂不达标。
21.学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽1G bps及以上;校园网络系统应以计算机网络系统为基础构建各项必要功能;校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上网的设施。
自查说明：学校建有校园计算机网络系统，接入教育城域网;建有学校网站。
自查结果：达标。
22.学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源(含音像教材和校本特色资源)，并按要求完善和及时更新基础教育数据库。
自查说明：学校拥有电子音像教育资源库、打印室配有电脑一台，联入县教育城域网。
自查结果：达标。
(四)校园环境和安全
23.学校设有围墙、校门(包括门卫室)、校牌、旗杆、硬化路面、绿化等配套设施。
自查说明：学校采用封闭式围墙，设立门卫和传达室，校牌、旗杆齐全。学校设计采用花园式，绿化面积大，文化气息浓厚，广播室等配套设施齐全。
自查结果：达标。
24学校有一定的集中绿地。完全小学生均集中绿地面积达到1.2平方米;初级中学、九年制学校生均集中绿地面积达到2.0平方米。
自查说明：学校设置了大小不等的花坛、配置绿地、林荫道、 组成了点线面有机结合的立体绿色景观，是个园林式的现代学校。共有绿化用地356平方米，生均绿化占地0.95平方米。
自查结果：暂不达标。
25.学校有体育活动场地，中学按6个班配置一个篮球场或排球场;小学按6个班配置一个篮、排球场或相应面积的体育活动场地。田径运动场达到标准。
自查说明：学校设有足够的室外学生活动场地， 300米环行跑道、4道100米直跑道。配置有篮球场3个，排球场1个。
自查结果：达标。
26.学校配备的卫生(保健)室建筑面积应大于15平方米，寄宿制学校或学生数600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，学生数600人以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。
自查说明：无卫生室，无专职校医。
自查结果：暂不达标。
27.校内食堂设施和超市(小卖部)符合食品安全法及卫生防疫有关要求。
自查说明：校内食堂、小卖部都已办理卫生许可证，符合食品安全法及卫生防疫有关要求。
自查结果：达标。
28.学校应向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源符合国家卫生标准。
自查说明：学校应向学生免费提供开水，水源是自来水。
自查结果：达标。
29.学校配有应急照明灯、应急广播系统以及必要的消防、防雷安全设施设备。
自查说明：学校配有应急照明灯、应急广播系统以及消防、防雷安全设施设备。
自查结果：达标。
30.在学校周边的交通干道上，应设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志;在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。
自查说明：在学校周边的交通干道上，已设立明显减速慢行的标志;在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带、接送线，还设立疏散区域，确保安全。
自查结果：达标。
31.学校设有安全保卫工作机构或组织，配备足够数量的专职或兼职保卫人员，其中至少有一名专职保卫人员。
自查说明：学校设有校园安全应急小分队，兼职保卫人员13人，其中有2名学校专职保安。
自查结果：达标。
32.学校应健全门卫制度，聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员(年龄不超过55周岁)担任门卫工作。
6
自查说明：学校已建立门卫制度，聘用门卫2 名。 自查结果：达标。
33、学校应按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》(学校部分)的标准要求，在学校重点部位和要害部位，安装与当地公安机关110接处警平台联网的紧急报警装置、视频安防监控系统等，并建立档案。
自查说明：有简易警报器，无110接处警平台报警装置、视频安防监控系统。
自查结果：暂不达标。
34、学校应加强物防建设，配备简易实用的防护器械。
自查说明：学校已配备橡胶警棍、防割手套、防护钢叉等简易实用的防护器械。自查结果：达标。
第四篇：学校义务教育均衡发展自查报告
尊敬的各位领导、专家：
大家好!首先，我代表崔新庄子完全小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
崔新庄子完全小学成立于1923年，旧址在村北天主教堂内，于1999年9月迁入现址，服务于7个行政村，占地面积约16500平方米，建筑面积1038平方米。按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准。学校现有7个教学班，教职工20人，其中小学高级教师7人，专任教师学历全部达标，专业结构配置基本合理。在校学生258名，入学率、巩固率、完成率均达100%。校园布局合理，功能区划清晰。
我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。
二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法
(一)学校高度重视，工作扎实有效。
1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育入学率达100%;我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。
2、抓学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。
(二)加强德育教育，构建均衡发展的学生素质：
我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高;积极推进学生综合素质评价工作，坚持了评价要体现导向性和教育性，以促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。
(三)优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障 我校为培养青年骨干教师，多年来“迎来送往”多名骨干教师进行相互交流。先后选派霍冬梅、桑茜、李慧、张锦等教师，到县第
一、
二、三实验小学，喑牛淀、胡各庄、龙子心小学交流锻炼。把外校经验带入，把本校经验传出，有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展。互慧互利，共同成长。2015年1月，我校市级课题《农村学校小学生课外阅读的实践探索和方法研究》立项，多人次在国家、省市县论文评比中获得一二三等奖。师生多人次在县征文、绘画、摄影等比赛中获奖。
(四)提高教学质量，为教育均衡提供保证
1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划，年终写好总结，制定了奖惩制度。每月一次教学常规检查，做好过程管理，通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动，多次为学校赢得荣誉。崔小静老师在镇里为新教师讲了两次示范课，受到上级领导和老师的一致好评。霍冬梅老师的劳动技术课被评为县级优质示范课;桑茜、王鑫老师的综合实践课分别荣获县级三等奖。桑茜、王丹的微课程分别荣获了县
二、三等奖。李慧的教具制作荣获县一等奖。
2、学校广泛开展艺术、体育活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适应能力。在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程，让学生多角度接受美育，提高审美标准。大课间《文明礼仪自编操》表演在全镇评比中荣获第二名;冬季长跑本镇位居第二名;秋季趣味运动会镇排名第一，2015迎新年文艺汇演中，舞蹈《花鼓灯》荣获县一等奖。多年来全校长期开展“阳光体育运动”，扎实积极#from 本文来自高考资源网http:// end#的组织学生进行“大家唱、大家跳”活动，并得到各级领导好评。
3、加强教师培养培训工作。建立一支高水平、高素质、全能型的教师队伍，是崔新庄子完全小学执着追求的目标。近年来，我们以教师网络培训的为主要平台，组织教师参加包括“国培计划”项目在内的各类集中培训和网络培训，同时狠抓教师校本研修，营造教师读书的良好氛围，引导教师选择有价值有影响的教育书籍阅读，促进教师专业素质提升。
(五)加强办学条件标准化建设，促进教育均衡发展 (1)学校 “硬件”配置：
1、在上级财政部门及教育局的关心下，安装配备了“电子白板”等电教设备，电子备课室给每位教师配备了电脑。2015年，学校完成了操场整治、拆除破旧厢房、修建自行车棚等工程，建成了标准化篮球场一个 。硬件设施得到极大的改善。
2、设有校内图书室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书6600册，生均25.6册。学校仪器配备均达到标准。
3、音、体、美及电教器材配备达到二类标准，远程教育设施及电子白板的管理和使用情况良好。
(2)校园文化建设
为营造一个良好的育人环境，把我校建设成为精神文明建设的主阵地，对学生进行素质教育的大课堂，真正做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人。依据学校环境实际，本着“布局合理、优雅大方、小而精美、展示理念”的建设思路，坚持高标准、高品位原则，搞好校园的绿化、净化、班级的美化、教师办公的书香化，楼道的布置彰显特色文化创建氛围，教室的布置体现班级特色。适当改造一些公共设施，让校园的每一个角落都具有人文性，力争把我校建设成书画校园、人文校园。
我校通过建设文化长廊，更新宣传栏，悬挂名人画像，张贴文明标语和礼仪标语，营造高尚的校园文化。校领导想方设法筹集资金，购置和补种苗木和花草，增加学校的绿地面积。同时学校重视保洁工作，倡导“垃圾人见人捡”。开展“文明班级”一周一评比，“文明红旗”一周一流动。
(六)安全工作常抓不懈，为教育均衡发展提供保证。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组 ,形成了安全工作校长亲自抓部署，各班班主任具体抓落实的良好局面。
2、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。多次组织了地震逃生演练和消防演练活动。
3、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。
三、取得的点滴成绩
科学管理使得学校发展具有活力，规范定位使得学校的工作目标明确，精细谋划使学校发展得到了加强。我校取得了令人瞩目的成绩：几年来，我校教学成绩一直名列全镇第一名，先后被县政府、县局命名为“教学质量先进学校”、“教育督导评估工作先进单位”“劳动教育实践基地示范学校”、“文明学校”、“优秀少先队大队”、“小学办学水平规范化学校”“现代教育技术工作先进单位”， ()2015年、2015年，连续两年被县局命名为“劳动教育实践基地示范学校”。赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
四、以后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。 全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展，是崔新庄子完全小学全体教师不懈的追求。借这次督导评估，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，推动义务教育的均衡、和谐发展，争创人民满意的学校。
不足之处，敬请各位领导、专家批评指正!谢谢大家!
第五篇：义务教育学校规范办学自查报告
义务教育学校规范办学自查报告我校严格按照教育局规范办学精神开展教育教学活动，现将自查报告总结如下：
一、招生入学和分班
我校招生严格遵循上级精神，在规定范围、规定时间内按照招生计划进行招生，且不存在招生考试或竞赛名义招生。保障了适龄儿童的受教育权和公平公正权。
二、考试科目与考试次数
我校考试科目严格遵照国家课程标准，按照学科计划规范进行考试，考试次数为每学年4次，不存在联考或其他考级现象。
三、学生作息和作业量安排
我校学生严格按照《中华小学生作息制度》，在校内时间不超过6小时，并且保证学生每天一小时的体育锻炼时间。在学生作业布置方面：个教师适时适量为学生布置作业，以巩固所学知识，并无超负荷布置作业现象。
四、教育教学活动
我校严格遵守国家课程计划开展教学活动，对个学科进行严格教学，不存在挤占艺体美课程现象，保证了学生德智体登全面发展的条件。同时我校也严格遵守节假日安排并无补课情况出现等。
五、教育评价
我校建立了完善的教育教学评价体系，合理利用考试结果评
估教育教学情况改善教育教学方法，不存在利用考试结果对学生进行排名及作为升学率的现象。
彭庄小学2013.5.8