第一篇：十佳标兵事迹材料
十佳标兵事迹材料
08年6月8日参加工作至今，在这么多年来实践工作中，紧紧围绕集团总体工作目标，全面贯彻党政各项方针、政策，结合工作实际，始终严格要求自己，按时按质完成领导分配的工作任务，并取得了比较突出的成绩，积极学习业务知识，努力工作，兢兢业业，立足本职岗位、刻苦钻研技术、勇挑工作重担、贴心服务业主，脚踏实地做好每一项工作。
一、思想之花，党是我前进的动力。
态度未必决定一切，但端正的态度能带领人走上正确的道路!从小开始，我就在父母的熏陶下，产生了对中国共产党的信仰。每天，看着新闻联播中的国内大事新闻，学习着党中央的每一个方针政策的应用，以及学习报道中多位杰出先进劳动模范和杰出的领导人们，父亲从旁一一为我解释，有时还会让我幻想能跟伟人们见面交流!
虚心，坚持，学会适应，也是父亲常挂在嘴边的叮嘱，他也是一直以此为标准严格要求自己。无论是学习、工作还是交际，我都尽量的做好自己的本分。
二注重自身修养，提升专业水平。
打铁先须自身硬。自参加工作以来，就埋下头来，一心一意学技术，立志要干一行、精一行。日常工作中，时刻以科学发展观为指导，敢于追根究底、敢于创新方法，作为一名新时期的青年人，我不愿停
歇自己前进的脚步，不愿成为一个被年代定格化了的人物，而愿与时俱进，在自主创新路上不断追求更高、更远、更难的目标。功名和欲望人人都有，但是他最大的愿望就是在普普通通的岗位上，脚踏实地做好本职工作，在工作中时常以一是勤学;二是不怕吃苦;三是有责任心来监督自己的工作。
为了全面掌握大件业务员所需的知识我买了很多关于基础知识和业务知识的相关书籍，系统学习各种轨道。几年下来，我买的专业书堆成了垛。为这事，朋友不理解，说我“浪费钱”。我笑笑说：“干活要讲究点认真和责任。要把活干好，不能让人戳脊梁骨。”
工作中坚持使用文明用语，做到“三心，五不”，即热心、耐心、细心，不推诿、不扯皮、不拖拉、不敷衍、不刁难。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在取得各方面成绩的同时，我也紧记着“没有最好，只有更好!”。在以后的工作中我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写美好的明天!
第二篇：十佳学习标兵事迹材料
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创新
十佳学习标兵事迹材料范文
xxxx，中共党员，曾担任xxxx系学习部部长，优秀学生干部，是xxxx系xxxx班的学生。xxxx同学自入校以来，思想上进，学习刻苦，全面发展，在各个方面起模范带头作用。每年都被评为“三好学生”，一等奖学金、二等奖学金、综合测评优秀奖、国家励志奖学金获得者。
一、思想上进 严格自律
在思想上，xxxx认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，并且将理论与实践结合起来，努力提高自身政治修养。她深知思想对于一个人的成长有着至关重要的影响。她积极向党组织靠拢，大一开学不久就向党组织提交了入党申请书。通过党课的学习，她对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观理解得更加透彻，提高了自己的政治理论水平。顺利地完成党课学习后成为入党积极分子，并获得“优秀学员”的称号。在以后的一年间，她多次递交思想汇报，向党组织反映自己的学习、工作和思想状况。最后，随着思想上的逐渐成熟，她于大二下学期光荣加入中国共产党。她知道自己要成为一名优秀的共产党员还有许多要学习的地方，所以在课余时间她通过各种方式关注党的最新政策和动态，注意不断提高自身的党性修养。
二、学习刻苦 顽强拼搏
在学习上，她热爱自己的专业，并深信在大学要想学到真知识，关键在平时。她勤学好问，每次上课都坐第一排，认认真真的上课每一堂课，她注重学习效率，讲求学习方法，严格要求自己。平时一有空，她就去图书馆。在那里，她广泛地阅读各种书籍，陶冶自己的情操，努力使自己成为一个全面发展的大学生。
在老师、同学的帮助以及自己的努力之下她每学期课程的平均分都在90分以上并获得了以下荣誉。
xxxx-xxxx获得综合测评二等奖、二等奖学金、三好学生、辩论赛亚军、英语初级、计算机一级
xxxx-xxxx获得综合测评一等奖、一等奖学金、三好学生、优秀团干部、优秀部长、计算机二级、国家励志奖学金
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创新
xxxx-xxxx获得综合测评一等奖、一等奖学金、三好学生、国家励志奖学金、获得资料员上岗证
三、工作踏实 一丝不苟
在xxxx级和xxxx级迎接新工作中，她带领新同学办理各项入学手续;晚上走访寝室，为大一新生答疑解忧，解决生活上的困难，以较高的个人素质和能力在新生和家长的心目中树立了良好的形象。
作为xxxx系学习部部长，她组织过演讲比赛、知识竞赛，辩论赛，这些活动都取得了不错的效果。通过参加并组织这一系列的活动，不仅丰富了xxxx系学生的课外生活，同时也提高了她本人的组织与管理能力。
四、生活朴素 乐于助人
她乐于助人，和同学们的关系非常融洽，人际关系和谐。三年的大学生活让她学到与人交往贵在拥有感激之情，真诚待人。
在学习上，她是同学们学习的榜样，同学有不懂的问题经常和她探讨。在生活中，她与同学融洽地相处。她积极与同学们分享学习资料与方法，加强老师和同学们之间的交流，她生活俭朴，从不铺张浪费;她自强自立，常常利用节假日做家教、兼职，为自己积累工作经验的同时也为家庭减轻负担;她为人真诚，能够正确的对待同学的批评和意见，也能一阵见血的指出同学的错误和缺点;同学们信任她，遇到什么问题总会和她商量怎样解决。
她一直都在严格的要求自己，以求有更好的表现。现在她已经大三了，在对未来职业的设计或打算上，她有自己的想法：那就是，服务基层，响应国家号召，到祖国最需要的地方去，奉献青春，认真工作!这是她的职业理想，也是同样千千万万胸怀志向，甘于奉献的青年人的理想!坚信只有志存高远，孜孜以求，才能创造美好的未来!
xxxx同学一直在以积极进取的思想理念、以严谨踏实的学习态度、以身体力行的工作作风、以朴实无华的生活方式体现着一名当代大学生良好的精神风貌，展现了一名南通职业大学的学子风采!她是一名当之无愧的学习标兵。
资料来源：http:///data/xianjinshiji/
第三篇：十佳师德标兵事迹材料
脚踏实地干工作 真心实意为学生 ——十佳师德标兵教师汪明华事迹材料
“学生因为她而快乐，她因为学生而精彩”这是汪明华老师经常爱说的一句话。是的，就是这么自信、就是这么阳光、就是这么积极向上。工作十多年来，她不管是在偏远的农村小学任教，还是在环境比较优越的县城小学任教，她都以一种积极乐观的心态、一种负责任的态度和踏实肯干的工作作风一心为学生的发展而努力工作，因此一直深得学校领导和同事的认可，深得学生及家长的喜爱。
真情润物细无声
汪明华老师深刻理解师德内涵，师以德为本，育人品当先，她率先垂范，时时处处严格要求自己，做学生的榜样，以“春风化雨细无声”般影响学生，提升班级管理。刚调来县一小时，学校给她安排了四年级(4)班双语班的语文教学及班主任工作，这对她来说是个巨大的挑战，因为她从没担任过双语班的教学和班主任工作，何况这个班因多次更换班主任成了全年级乃至是全校有名的“差班”，胜任这项工作，困难重重。作为教师，作为热爱教育、关爱孩子的她来说，并没有放弃这个所谓的“差班”，而是一如既往地以乐观的心态接手了这个班，她一方面抓紧一切时间钻研业务，尽快适应双语班的教学工作，一方面抓班级管理工作。每天上课前，她都要提前针对双语班的不同特点做好因材施教工作，以达到最佳效果;在班级管理工作中她时刻注重身教、
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为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，经过一段时间的师生“磨合”，这个“差班”的纪律明显好转，学习气氛逐渐浓厚起来，学习积极性也提高了很多，学生的集体荣誉感不断增强，全班学生重新树立了学习的自信心，汪老师又一次以她高尚的师德和高超的班级管理能力“征服”了这个“差班”。
用爱心点亮学生的心灯
关心学生、热爱学生。没有爱的教育不能称之为教育。因此她在教育教学中，把关爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，只要是她的学生，无论成绩好坏，她都做到一视同仁。对学生中的“弱势群体”，她总是给予更多的关注，意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。她所教过的学生中有一个学生，家在农村，父母离异，家中只有爸爸和爷爷，且爷爷常年有病卧床在家，家庭经济十分困难，所以家长有让孩子退学伺候爷爷的想法。汪老师知道这一情况后，多次去到该孩子的家中与其爸爸沟通，了解家长的想法和孩子的想法。“再苦不能苦孩子”，现在如果不上学了，这孩子就毁了，将来就和你们一样过这样的生活，还是让孩子继续上学读书，如果经济实在困难我可以帮她，汪老师再三劝导，孩子才得以继续上学。汪老师平时十分关心这个孩子，不但给她购买学习用品、衣物等日常生活用品还经常与她谈心交流，
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时间长了孩子思想开阔了，变得越来越阳光自信了，学习成绩也有了长足的进步。
尊重学生，以爱育人
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力，良好的师德最根本的一点就是爱学生，爱学生，就是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。对每一位学生，她总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。一位同学刚到她班时，语文、数学都在70分(满分是100)左右，家长没信心的说：“孩子成绩不优秀，不指望他考区内初中班了。”而汪老师则说：“我们不能这样放弃孩子，每个孩子都有希望考上。”通过老师的不断鼓励和他自己的努力，区内初中班测试成绩查出来，语文139分、数学142分，总成绩281分(总分为300分，当年录取分数线为172分)时，孩子的家长还不相信了，说老师你再查查，是不是查错了，当确认自己的孩子真的考了281分时，家长当时是彻夜无眠，激动的、发自肺腑地声说“老师，谢谢你。”我想，这时候汪老师比任何时候都感到欣慰。
岗位“传、帮、带”模范带头人
汪老师坚持在岗位上起先锋模范作用，成为特岗教师和实习支教老师的学习的榜样。她特别热情的关心、爱护和帮助特岗教师和实习支教老师，经常指导他们备课、上课，为他们上示范课，做专题讲座，与他们讨论并解决课堂教学和班级管理工作中的一些疑难问题。如：她经常指导同年级组
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年轻教师备课、上课、作业批改，使她们在短期内课堂授课等教学业务有了很大的进步，受到学校领导和年级组教师的好评;指导年轻特岗教师上公开课，效果很好好，被评为年级组优质课;她所带的实习支教老师不到1个月的时间就能独立备课、上课并能协助班主任管理班集体，在学期实习期满时被学校评为优秀实习支教老师。她用她自己的真情和爱心，赢得了全校师生的尊敬和爱戴，师生们都非常喜欢这位和蔼可亲、年轻有为的汪老师。
一分耕耘，一分收获，近年来她多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”;根据自己多年的教学经验和班级管理经验所撰写的论文分别获得国家级二等奖、地区
二、三等奖等。
本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，汪明华老师以平凡和朴实，诠释了一份师者的责任和荣光。相信今后她会继续在教育岗位上让青春在奉献中闪光。
第四篇：十佳窗口服务标兵事迹材料
他心中装着的总是困难群众
——xxxxxx先进事迹
xxxx,中共党员，xxx年x月xx日出生，现年xx岁。xxx年底入选xxx市村官，xxx年x月至xxx年xx月任命为xxxxx主任助理，xxxx年xx月分配到xxxx上班，xx年x月任命为xxx民政所长。该同志自xxxx任职以来，认真负责，热情积极，勤勤恳恳，任劳任怨,怀着一颗滚热的心，满腔热忱，执着追求，在民政这个平凡而又重要的岗位上，一干就是三个春秋。他在干部职工和人民群众心目中，是个认真负责、热情服务的好同志。
有这样一句话;什么是不简单?能够将简单的事情天天做好就是不简单。什么是不平凡?能够将平凡的事情做好，并长期坚持做好就是不平凡。“民政人做好民政事，是义不容辞的职责;民政人上为政府分忧，下为百姓解愁是责无旁贷的天职”，xxx是这样说的也是这样做的。从2011年走上xxx民政所岗位至今，xxx把所有的热情和爱心倾注在民政事业中，无怨无悔地为民政对象和弱势群体服务。
因灾倒房户的贴心人
2013年5月，一场特大持续暴雨灾害，给xx乡工农业生产造成极大损失，人民生产生活受到严重威胁。在人民群众最需要的紧急时刻，xxx日夜奋战，以最快的速度核灾报灾，在第一时间把受灾情况上报给县民政局，救灾款下达后，又第一时间把救灾款物及时发放到灾民的手中，确保了灾民有饭吃、有衣穿、有地方住，没有出现一例非正常伤亡现象。
为了使受灾群众能够有新的住所，xxx又用了一天时间就对全乡倒塌危房屋进行了拍照留存、调查登记、建卡归档，共统计出2户，14间房间受损，并及时上报县民政局，为灾民争取到倒危房重建资金3万元。
xxxx年xx月xx日晚上7点，正当人们在欢庆新的一年到来的时候，我乡xx村xxx发生了一起特大火灾，火灾造成了3户居民房屋全部烧毁，3户村民房屋部分受到毁坏，接到消息后，xxx迅速赶到现场，对每家每户的受灾情况进行登记，了解受灾情况，及时上县局反映情况，第一时间备好油米，被子等，分发给受灾严重的几户村民。在了解到受灾户最严重的xxx户后，他当即拿出2000元的救助资金分给他们，并安慰他们，第二天，处理好现场后，xxx又协助乡党委政府组织捐款，将捐助所得款项一万多元全部交到了受灾户手中。又帮他们申请了临时救助，对房屋全部烧毁的3户人家每户救助3000元。帮助他们渡过了难关。
优抚对象的有心人
“入伍光荣，退伍亦光荣”，决不能让“最可爱的人”一时对现行政策难以理解，发生上访事件，影响社会稳定，要千方百计地为党委政府分忧，为退伍军人解难。
我乡共有四名参战退伍军人，这四人是上访最多的人员，xxx了解情况后，经常到他们家里聊天，询问他们有什么要求，对自己和乡里有什么意见建议。通过交谈，他们把自己的想法都说出来。xxx及时向乡领导汇报，协助乡党委政府帮助他们解决了公益性岗位，让他们无后顾之忧。xxx村的参战退伍军人xxx，被检查出患有恶性肿瘤，xxx知道此事后，亲自登门看望，询问病情，嘘长问短，让其感受到了党和政府没有忘记他。
低保对象的知心人
xxx对全乡xx个行政村的xxx户农村低保户的情况都了如指掌，记挂在心里，谁家缺粮少油，谁家生活困难，他都如数家珍，真正做到了应保尽保，不漏掉一个特困户。
去年10月，xx在进村入户调研农村困难户时，了解到xxx村xxx一家2口人，父亲一直瘫痪在床，儿子43岁了因为贫穷还一直未娶妻，，全家月收入仅百十元。xxx当即与村委会联系，对其家庭情况进行了调查并推荐到村民代表会议评议，同时在规定范围内进行公示，及时为他家2口人办理了农村低保手续，每人每月补助135元，使他家的生活有了基本保障。
孤寡儿童的爱心人
孤寡老人和少年儿童都是社会的宝贵财富，维护他们的合法权益是构建和谐社会的重要内容。
xxx敬老院条件简陋，墙体脱落、破败，严重影响了五保老人的正常生活，更危及老年人的身体健康和生命安全，xxx在眼里，急在心里，积极向县民政局争取资金，在他的努力下，县民政局下拨了专项资金，用于改善敬老院的环境卫生，贺江华积极协调人员，动员社会力量将敬老院修缮一新，并对院内进行了硬化、美化、绿化，还为老人们安装了健身器材。目前，院内集中供养五保达28人，老人们一日三餐有肉吃，真正让他们感受到了老有所养，老有所乐，老有所为，老有所医。
该乡有7个孤儿，为保障他们的基本生活，贺江华主动与他们结成帮教对子，从生活上，学习上给予无微不至的关怀与照顾。
“上管天文地理、下管油盐柴米，左管英雄好汉，右管计米要饭”是基层民政工作的真实写照。要做好基层民政工作确实不易。三年来，无论节假日，还是双休日，只要群众一有困难，他准能在第一时间赶到现场。xxx在工作中深刻认识到学习的重要性，始终把学习当成第一要务，在学中干，干中学，在业务工作比较繁忙的情况下，科学安排工作业务，合理调配学习时间，较好的解决了工学矛盾。在今年开展的党的群众路线活动中，积极主动，创造性地找准和业务工作的最佳结合点，系统地对“三个代表”重要思想、十八大会议精神等上级的路线、方针、政策进行了学习，深刻领会其精神实质，贯彻的工作中，落实到行动上，做到融会贯通，学以至用。通过学习，分析和解决问题的能力都得到了不同程度的提高，政治理论素质和业务水平进一步增强，为今后干好工作打下了坚实基础。
因为出色的工作，该同志得到领导、同志和群众的一致好评，每当听到大家的赞扬，他总是说自己只是做了一名普通的民政工作者应该做的，谈不上有什么骄人的业绩和过人的情操。多年来自己虽然取得了一些可喜的成绩，但是成绩只属于过去，将来的路还很长，任重道远，惟有加倍努力，用自己的执着和奉献书写无悔的人生乐章。他决心在今后的工作中踏实工作，积极进取，为民政事业的发展做出更大的贡献。
第五篇：小学十佳师德标兵事迹材料
小学十佳>师德标兵>事迹材料
我，出生于1982年，是一名普通的小学教师，任教以来，转岗>培训、函授、雅思充电等都尝试过，在不知不觉中已经开始了我教师生涯的第14年。我们的学校位于泉山区的最西北，虽然没有书中的“喷泉雕塑音乐厅”但还是有惬意的“花坛草坪林荫道” ，孩子们虽然不太清楚“大厦电梯停车场”的运行规则，但是也都理解并能尽量的去遵守“轿车地铁立交桥”的法则。刚出校门的我带着想改造他们的理想进来，最后反而被他们所同化，形成了脚踏实地的、勤勤恳恳的工作习惯。
从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，使自己能够有足够的知识底蕴。我是分配制的最后一届，不够出色的我也一直轮不到什么学习名额，但是不停的弥补一直是我的需要，虽然自费转岗培训的一年和雅思英语学习的一年在别人看来说没有必要，转了一个大圈又回到了原点，但是这些积累对我的阅历还是起到了作用。更加深了远离教书匠的决心!还要慢慢的固其根，我的真实教龄也许没有达到14年，但我永远不会放弃更新自己!看过了很多教育理论和教育随感，前者虽然难懂但是可以让人平静的面对一切想不通的难题去寻找现在的教育规律。后者可以让我借鉴很多方法及心态。我想就是这些书滋润着我三次成为了“学生最喜爱的教师”的。
一直在寻找着这样的心态。在日常的生活中会遇到各种各样的事情，这些事情难免会让我们有很多的触动，带过了很多学生遇到了各式的家长。一年级时候教一个孩子，一直感觉其家长还不错挺关心她的孩子，各方面也都能理解老师。当他们升入二年级我不再是他老师的时候，有一天他们几个孩子在旁边说我的名字，很小的一件事情。被他们班上的另一个我没教过的孩子挑起来，他们一起喊我的名字，那语气让我很难堪，那时刚工作不久年少气盛的，想让他们马上闭嘴。走过去狠狠的训了他们几个，告诉他们以后不能这样不尊重老师。这时有一个爷爷级的家长过来，看到我正在训他的孙子，就跟我吵了起来，自己不会吵架，委屈的眼泪只能让对方更加的气盛。没想到这还仅仅是开始，在没有问清缘由的前提下，我过去教过的孩子家长找来说了句“没想到我是这样的老师”。当时的心真是伤透了，之前的好都是假的吗?扪心自问当时我训过主事的孩子后，对他们几个根本就没说什么，她们没有调查就直接听信了那个家长的话，真的想不通事情怎么还可以这样，当老师就应该忍受这一切吗?不记得当时难过多久了，好像半年都没有缓过来。感觉每个家长都是功利性的!直到又一次买东西遇到另一位家长，这位家长也是我曾经教过的学生家长，我不再是她的老师，以后也不太可能教她了。但是家长一次真诚的问候、温暖的关心又让我从另一个极端回了过来，听到家长的肯定大街上差点哭了出来。三年后我教了英语时又遇到了他，那个家长一直没有出现，依照她伤我的程度我也许不会再留心她的孩子，但本职告诉我谁都不想那样，那只是个让人难以接受的误会。她一直没有像一年级那样去教室接孩子细心的询问孩子的学习状况。直到一次家长会，也许她看到我在书上给孩子的评价，一切照旧似乎跟什么都没有发生一样，家长会上她又像一年级一样了。想起这些心理还是会疼的。有很多的事情会想不通，很多的情绪需要在老师这儿断开重启。大家都说老师的素质高，可以忍受的!其实老师也会经常的消化不良的，所以手边一定要放着调整心态的书和言语。“阳光心态是知足、感恩、达观这样一种心态，是一种健康的心态。它能让人心境良好，人际关系正常，适应环境，力所能及改变环境，人格健康。具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和，我们讲和谐，不仅要力求人与人和谐，人与自然和谐，还要注重人的内心和谐。人的内心和谐是>和谐社会的一个高境界。”吴维库博士提出的塑造阳光心态的理论，正是引导人们调整好自己的心态，不要忘记乐观、向上的人生态度。
由于自己从小在班集体中就是一个胆怯的人，因此很注重孩子自信心的培养，因此我一直用激励机制调动学生学习的积极性。孩子都是一样的，他们虽然穿得不是那么的漂亮，但是他们面庞可爱，心地纯真，他们嫩声嫩气，声音可爱。每个孩子的知识背景、兴趣爱好、智能的发展等不一样他们在课堂的表现也不一样，所以让孩子们意识到“我能行”变的相对重要。许明程是一个不喜欢学习的孩子，上课的注意力也不是很好，似乎对学习没有什么兴趣，奶奶每次来接他都说他是笨蛋。看来他负面的消极的东西接触的太多了，也许从幼儿园大班他就被贴上这个标签了。我们有小组合作，多关注他们组的活动，让小组成员多帮忙，他准备充足了让他来发言，由于准备的充分，他说的很流畅，其他同学对他不自主的鼓起掌来，他自己也乐开了花。他为他们组赢得了进步分，让他很兴奋，一天的表现都很好。有了这样一天时常提起还会激励他的表现。老师要善于观察这样在班中很多的学生，他们的学习不再重复，所以在学习的进程中施加影响就变得很及时又重要。多年的经验告诉我，真实的了解学生的学习情况，及他的能力，细心的观察他们每天的变化，对于他们的一点点进步给以不一般的表扬。他们的心理会有一点点的喜悦从眼睛里流露，老师就成功了。表扬的方式根据老师、学生两颗心之间的距离。如果老师只是为了完成任务，而不关注孩子的情绪，是永远体会不到的。作为小学教师，我们每天生活在各种情绪中，老师要有主动调节我们身边的各种情绪的能力。当老师的十几年中感觉工作对象的积极性一年不如一年，世界万物在变化，学生的积极性也在变，对于不愿学习的孩子，老师都很头痛，不愿学习的孩子都有很多的原因。相当多都是因为缺乏信心，而激励就可以帮助部分孩子重新树立信心，消除他们消极心理，让孩子明白自己有很大的潜力，使他们满怀信心的自己去争取成功。
泰戈尔说过：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。”我也是一片绿叶，也是在众多的阳光下进行着光和作用，为大树输送着各种营养，为世界制造着氧气，为生态平衡做着微不足道但有不可或缺的工作。绿叶也要报答众多的阳光给以的关怀。 《小学十佳师德标兵事迹材料》