论文题目：高中数学教学中信息技术的应用现状及策略研究 ——以河南省Z市为例
摘要：信息化社会的到来使得现代信息技术在各领域扮演着重要角色,“教育信息化”已然成为推进课程改革与基础教育发展的重要举措.学校教育是促进学生发展与培养人才的主阵地,而课堂教学又是学校教育的核心部分,因此信息技术与学科教学的深度融合是提高教学成效、发展学生学科核心素养等的重要途径.《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提出将信息技术与数学课程的融合作为一条基本理念,在教学建议、评价建议、课程内容的教学提示等方面提出具体的内容与要求.当前,信息技术与高中数学整合的发展处于“融合创新”阶段,但是教师信息化能力、学生应用信息技术情况、真实课堂教学信息技术与师生课堂行为如何,因此高中数学教学中信息技术的应用现状研究尤为重要.本文采用文献研究法、问卷调查法、教师访谈法以及视频分析法对高中数学教学中信息技术的应用现状展开调查研究.围绕以下几个问题进行研究:（1）教师信息化能力和学生的信息技术应用情况;（2）课堂教学中师生行为表现如何,教学媒体的使用有何特点,信息技术在课堂教学的应用价值;（3）高中数学教学中信息技术的应用策略.研究过程如下:首先,梳理国内外有关信息技术与课程整合的文献资料,对信息技术与数学课程整合的概念、原则、模式等进行综述.其次,从教师与学生两个方面展开调查,结合教师访谈,研究信息技术与高中数学教学整合现状.再次,利用NVivo 12质性研究软件,基于视频分析进行高中数学教学信息技术应用研究.最后,提出高中数学教学中信息技术的应用策略.通过现状调查,得出以下结论:（1）Z市的教育信息化环境基本满足数学教师的教学需求,但学科相关的软件资源和物质资料还需加以完备.（2）大多数教师具备信息化基本操作能力,但是对超级画板、Geo Gebra、图形计算器等数学信息技术的应用能力滞后于技术的更新交替.（3）学生利用信息技术解决问题的意识较为薄弱;具备计算机的基本操作能力,但信息资源的整合能力与数学软件的应用能力有待提高.针对课堂教学视频分析,从教师与学生的课堂行为和教学媒体两维度研究,得到以下结论:（1）最主要的教师控制行为是提问和讲解,而学生控制行为是被动应答、与同伴讨论以及做练习.（2）使用的教学媒体主要以电子白板、视频、动画、PPT、几何画板为代表的信息技术支持的陈述性媒体,黑板、教材、笔记本为代表的传统媒体.（3）基于信息技术在高中数学的角色定位,分析课堂教学中信息技术的应用价值,主要表现在绘制图象与数据处理、加深数学概念和命题的理解以及提供数学实验和资源的环境.基于教师与学生的现状调查和教学视频课例分析,提出以下策略:提高数学教师信息技术应用能力;重视教材中信息技术的应用情况;根据教学内容合理使用信息技术;关注学生信息技术的应用意识和能力,转变学习方式,提高学生数学活动的参与度;传统教学与现代化教学有机结合.
关键词：高中数学;信息技术;现状调查;教学课例;策略
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 教育信息化建设发展的必然要求
1.1.2 信息技术在数学课程的重要地位
1.1.3 发展学生数学素养的有效途径
1.2 研究问题
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 研究思路
1.5 研究方法
2 文献综述
2.1 核心概念界定
2.1.1 信息技术
2.1.2 数学教学中信息技术
2.2 理论基础
2.2.1 教学结构理论
2.2.2 建构主义学习理论
2.2.3 信息加工学习理论
2.3 相关研究述评
2.3.1 国外信息技术与数学课程整合现状
2.3.2 国内信息技术与数学课程整合现状
2.3.3 课堂教学分析的综述
3 高中数学教学中信息技术的应用现状调查
3.1 调查目的
3.2 调查对象
3.3 问卷的设计与编制
3.3.1 教师问卷的设计与编制
3.3.2 学生问卷的设计与编制
3.4 调查结果分析
3.4.1 教师问卷调查的数据处理与分析
3.4.2 学生问卷调查的数据处理与分析
3.4.3 教师访谈的结果与分析
3.5 本章小结
4 基于视频分析的高中数学课堂中信息技术应用分析
4.1 选定研究对象
4.2 NVivo12下的视频编码设计
4.2.1 研究工具NVivo12
4.2.2 建立视频分析框架及编码
4.2.3 处理课堂教学视频材料
4.3 研究结果与分析
4.3.1 课堂行为频度与持续时间分析
4.3.2 课堂教学媒体频度与持续时间分析
4.3.3 数学课堂教学中技术应用价值分析
4.4 本章小结
5 高中数学教学中技术应用策略
5.1 提高数学教师信息技术应用能力
5.2 重视教材中信息技术的应用情况
5.3 根据教学内容合理使用信息技术
5.4 提高学生数学课堂活动的参与度
5.5 传统教学与现代化教学有机结合
6 结论与展望
6.1 研究结论
6.2 研究展望
参考文献
附录A 高中教学中信息技术的应用调查问卷(教师卷)
附录B 高中教学中信息技术的应用调查问卷(学生卷)
附录C 高中数学教学中信息技术应用的访谈提纲
致谢