六上品社复习资料

第一篇：六上品社复习资料

六年级上品社1~3单元复习资料

第一单元

法国作家法郎士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。 鲁班：茅草为什么会割破手指呢? 爱迪生：母鸡是怎样孵出小鸡的?

摩尔根：在抽屉里养一窝小老鼠会怎样? 达尔文：甲虫能吃吗?

李四光：这里为什么会有一块几丈见方机大石头呢? 奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢?英国摄影师幕布里奇感到非常好奇，就想用照相机拍下马奔驰的情形，从中找出答案。于是他开动脑筋，在跑道上依次架设了24台照相机，用一根绳子巧妙地连接这些相机的快门，当奔马跑过时，照相机快门逐一打开，成功地拍下了马蹄运动的24张分解照片。然后，他开始研究怎样用这24张图片再现奔马的英姿和马蹄运动的规律。幕布里奇的研究成果直接催生了电影。

有一样东西，不知道你有没有?

有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的。

有它的人，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来······ 你有吗?你想有吗? 你想有，你就一定能有!

那就是一对翅膀，一对想象的翅膀! 人类梦想能够飞翔;从而发明了飞机。

人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感，从而登上了月球。 人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。如果牛顿对苹果落地熟视无睹;如果莱特

兄弟没有飞翔的梦想······那么，我们今天就可能不知道万物有引力，不会有电灯、飞行器······

有幻想、做白日梦是创造的开始。美国大导演蒂文·斯皮尔伯格导演的电影《E.T.(外星人)》里那个长着孩子般天真大眼睛的外星人又何尝不是斯皮尔伯格儿时幻想中的人物呢。他带给我们多少欢笑和感动!

幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。中国古代就有人梦想着装上翅膀像鸟儿一样飞向广阔的天空，这在当时也行会被看成是疯狂。现在，我们终于可以自由翱翔蓝天，月球上也已经留下人类的足迹，“勇气”号飞船已经成功地登上火星······可以说，昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。我们的幻想通过创造一定能变成现实。

一谈到创造，许多同学就会立刻想起爱迪生等大发明家。创造似乎只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们这样的普通小学生没什么关系。其实，创造并非高不可攀，也不是大科学家、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。

毕昇：普通工人，发明了“活字印刷术” 坦莫尼尔：裁缝，发明了缝纫机

胡克：杂货店学徒、看门员，发明了显微镜 玛丽安娜：家庭妇女，发明了“纸尿片” 迪斯尼：流浪汉，创造出米老鼠的经典形象 蔡伦：东汉普通小官，改进了造纸术 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知

时间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。——(苏)依·尼查叶夫

爱迪生是伟大的发明大王。有人做过统计，他一生中自己单独或组织进行的发明有近2000项。他之所以能取得如此惊人的成就，根本的原因就在于他坚强的意志和超人的勤奋。为了寻找一种合适的灯丝材料，他失败了1600多次，但是他并不气馁，坚持实验。他成功地研制出世界上第一只电灯泡后，并不满足，为了提高灯泡的寿命，他又实验了6000多种植物纤维，使灯泡的寿命提高到1200小时。爱迪生研制蓄电池的过程中，实验了2500次仍未成功。当听到有人说他已经失败2000,多次时，爱迪生回答说：“不，我没有失败，我发现蓄电池不能工作的2500种原因。”

创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。

爆米花机：哈“哈力克”

第二单元

美味的食物、漂亮的衣服、舒适的住房、快捷的交通······生活的方方面面都离不开工业、农业。

农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。 农业生产就是人们从事的栽培的植物包括农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树和林木;饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。人们平时所说的农业，既包括植业，也包括林业、牧业和渔业。

一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。

一块不起眼的泥巴，走过车间，经人们灵巧的双手，就变成了我们生活需要的茶杯、菜

碟、花瓶······小小一朵棉花，就能变成我们生活中不可缺少的衣服、被子、窗帘······劳动就这么神奇。

感谢农民，为我们带来可口的食物;感谢工人，为我们带来美丽的衣衫。 那坦着蔬菜满身泥土的菜农，那流水线上玩我工作的工人师傅······我不知道他们的姓名和来历，但是我真的觉得他们与我息息相关。他们的笑容让我愉快，它们的辛劳让我不安。

敬礼，崇高而质朴的劳动者。

科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步。

传统的工业、农业正在走向现代化。

我做过一个梦，梦见杂交水稻像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结的一串串，我和农民朋友一块儿在稻田散步，在水稻下乘凉······

——“杂交水稻之父”袁隆平 我希望有一天，我们的工厂里没有噪音，没有任何污染。只有轻轻一按开关，你需要什么产品，我们就能生产出什么产品······

——一位工人叔叔

第三单元

从古代的烽火台、驿站到今天的传真、电子邮件和网络，通信的发展令人惊喜。现在，人们可以凭借信息高速，随心所欲地漫游世界。 一封信、一张报纸、一个电话、一页传真······传递着各种各样的信息，丰富了我们的生活方式。通信的发展不断改变着我们的生活方式。今天，凭着现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。

如果发生自然灾害，信息的迅速传递，使人们能够及时采取有效措施，进行预防和救助。 可以节约大量时间，用于阅读、旅游、健身等休闲活动。 人们可以在家中通过互联网查找和使用自己所需要的资料，还可以欣赏自己感兴趣的艺术作品。

古时候，人们靠烽火、邮驿等方式传递方信息。一句“烽火连三月，家书抵万金”，道出唐朝诗人杜甫对信息传递难的深切感受。近代以来，随着交通的不断发展，人们开始用轮船、火车、汽车、飞机来运输邮件。随着电报、电话的普及，尤其是微波通信、卫星转播、计算机网络等的飞速发展，人类步入一个崭新的信息时代!

邮驿是我国古代传递信息的主要方式。

寄信是常用的通信方法之一，以其简便、安全、费用低等特点，一直受到人们的喜爱。现在，人们仍然在用这种方式来传递信息、表达情意。

随着社会的进步和科学技术的发展，电话开始走进千家万户，成为深受人们喜爱的、最为普通的一种通信方式。电话为人们之间的交往提供了极大的方便。2011年末，全国固定电话用户2·85亿户，移动用户达9·86亿户。

每隔几分钟，移动电话就会发送一个短信号给移动通信网络，控制网络的计算机后会记忆对方的位置。通信网络会追踪每一部移动电话，哪怕那部手机正处于待机状态。

电视、计算机、网络、广播、报刊等各种传媒是人们最主要的信息梁道，它们打破了时空的界限，使我们能随时随地和不同的人进行交流，迅速全面地了解各类信息。

信息世界五彩缤纷，令人眼花缭乱。只要学会选择，适度节制，我们就能充分享受到信

息带来的方便和乐趣。

网络世界五彩缤纷。但我们在网络世界中自由遨游、享受网络带来的方便的同时，要遵 守网络规则，还要提高警惕，免受伤害。

全国青少年网络文明公约

一、要善于上网学习，不浏览不良信息

二、要诚实友好交流，不无侮辱诈他人

三、要增强自护意识，不随便约会网友

四、要维护网络安全，不破坏网络秩序

五、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空

如果把高速度、大容量的信息网络比做高速公路，那么，在这高速公路上奔驰的汽车，便是多种多样的信息：既有电话线上传送的语音信箱，又有有线电视网中传送的图像信息，还有计算机里传送的数字信息。

信息高速公路是更具威力的信息网络，它将真正成为地球的“神经网络”。

第二篇：六年级上品社

六年级上品社 屈辱与抗争 第一学习主题：血泪国耻

教材分析：

“屈辱的开端”是六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第一个学习主题“血泪国耻”的内容，此内容包含两个主题活动“屈辱的开端”和“火烧圆明园”。两个主题活动都是引领学生了解近代中国屈辱的历史，以此为契机，增强学生振兴中华的民族责任感。 设计理念：

由于教材涉及的内容距离学生生活的年代久远，因此老师要充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，同时引导学生借助大量的图片资料了解当时的社会现实，设计丰富多彩的活动，让学生真正动起来，，坚持“教、学、生活”三合一，让新教材成为师生喜爱的对话与生活文本。 教学目标：

1、知识技能：让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。

2、过程方法：让学生上网自主选择、收集、整理资料，阅读交流中华民族近代屈辱史中的人和事。

3、情感态度价值观：培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。 教学重点：

初步培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。 教具准备：

教师收集到的一组关于屈辱的近代史的幻灯片资料和写有相关网址的卡片以及多媒体网络资源。 学生准备：

学生课前通过各种途径收集到的关于屈辱的近代史的一些资料(包括文字、图片、电子文档„„) 课前准备：

1、给学生分好组。

2、课前几分钟让学生上网自由浏览，熟悉一下网络环境。 课时：二课时 第一活动课时

学习内容：屈辱的开端

一、图片导入：

1、出示林则徐图片，问：你们知道这是谁吗?你了解他吗?

2、出示销烟图片导入：看，这就是林则徐曾经销烟的地方，他是禁烟的爱国大臣，那么为什么要禁烟呢?鸦片战争是怎么回事呢?

二、了解鸦片战争

1、学生展示搜集的鸦片战争的相关资料。

2、引导学生读课本中有关鸦片战争的资料。

3、教师指导学生分析：从这些资料中能看出什么?(英国向中国走私鸦片，从中掠走大量银元，而且英国输入中国的鸦片与日俱增„„)

三、了解鸦片危害

1、引言：鸦片贸易给英国资产阶级、英印政府、东印度公司和鸦片贩子带来了惊人的暴利，他们从中发了大财，然而对于中国、中国国民又是怎样的呢?

2、学生根据日常及媒体所见所闻，借助多媒体，通过多种形式交流鸦片的危害。

四、穿越时空，透视社会现实

1、引言：鸦片贸易给中国社会带来严重危害，引起了广大人民重视，他们纷纷起来反抗。 2 、出示天安门广场上的第一座巨型浮雕，再现“六﹒三”销烟壮观场面。

3、学生交流人民的反侵略斗争：例三元里抗英斗争、浙江人民组织“黑水党”等。

4、了解斗争结果和《南京条约》的内容，想象中国社会的变化。

五、情境对话，拓展延伸

1、设计三个层次对话：假如你是清朝国民，你会怎样?

假如你是清朝官员，你会怎样?

假如你是清朝皇帝，你会怎样?

2、回到现实，现在我们小学生该怎样做? 第二活动课时

学习内容：火烧圆明园

一、谈话导入：

如果说第一次鸦片战争给中国人民带来了野蛮、屈辱的话，那么第二次鸦片战争的爆发又将对中国社会产生哪些深远的影响呢?

二、影片赏析：

播放〈火烧圆明园〉的片段，学生欣赏后说说留下了怎样的印象?

三、交流资料：

以小组为单位交流搜集到的有关第二次鸦片战争的资料，以及对中国社会的影响。

四、深化认识：

2 根据两课时的学习，谈一谈自己的感想，及今后如何附注于实际行动。

第二学习主题：悲壮的抗争

教材分析：

本主题内容共分两个活动主题“寻访刘公岛”和“刘公岛上的沉思”。“寻访刘公岛”引领学生回顾黄海大战和甲午中日战争，了解广大官兵同仇敌忾，浴血奋战的英雄气概和爱国壮举;补充表格帝国主义瓜分中国的狂潮，了解帝国主义侵略和掠夺的野心。“刘公岛上的沉思”通过讨论甲午战争中国战败的原因，激发学生勿忘国耻，振兴中华的责任感。 学习目标：

1.培养爱国情感，珍视祖国的历史。

2.学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地，有创意地探索和解决问题。 3.学习搜集、整理、分析和运用社会信息。

4.知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民救亡图存的抗争事例。 教学准备：

1.收集在近代，刘公岛上发生的事情。 2.电影《甲午风云》 教学过程： 第一活动课时

学习内容： 寻访刘公岛

一、导入

中国控史，是一部剑与火、血和泪、苦难和抗争的交响曲。在这一历史时期里，面对列强的疯狂侵略，中国人民不畏强暴，为维护国家主权、求得民族独立而不断抗争，谱写了许多可歌可泣的动人篇章，今天我们一起走进刘公岛了解黄海大战和甲午海战中涌现出来的英雄人物。

二、活动内容 活动一

1、自读黄海大战的资料，了解爱国将领丁汝昌。

四人一组结合文中的文字和图片，每组选一名代表将整理好的资料和图片在班上交流和展示。

2、学生了解甲午战争是怎么回事，了解爱国将领邓世昌的英雄事迹。 活动二：

1、观察14页上的三张图片，结合三张图片学生可展示自己的图片。

2、阅读《马关条约》的主要内容。

3 思考：马关条约说明了什么? 活动三：

1、观看影片〈〈甲午风云〉〉

2、写出自己的感想。 第二活动课时

学习内容： 刘公岛上的深思

一、导入：中国在甲午战争中为什么会失败呢?今天我们带着问题来整理并分析甲午战争失败的原因。

二、活动内容：

活动一：1。学生交流搜集到的有关资料，然后引导学生将资料的内容归结成几个方面，从多个方面来分析甲午战争失败的原因。

2。思考：在甲午战争中，中国战败的根本原因是清朝封建制度的落后。除此之外，你认为还会有什么原因? 3.请写出自己的观点。

活动

二、结合资料和17页中的三幅图片填一填： 1840——1919中国遭受的外国侵略。

活动三，从鸦片战争起，中国各阶层民众就开始了反侵略的斗争，但中国政府几乎每战必败，败必签约。

你知道造成这种现象的原因吗? 请写一写自己的结论。 活动四：

1、请会唱歌曲〈〈Ma——cau澳门〉〉的小朋友唱一唱。

2、练习朗诵诗歌《台湾》》和《香港》。

义务教育课程品德与社会(六年级上册)

探求救国之路

董家镇全节河小学

徐业庆

第一课时

学习内容：戊戌变法 教材分析：

本节是戊戌变法，重点是让学生了解戊戌变法的经过及失败的原因，树立远大的志向。 学习目标：

引导学生了解戊戌变法的简单经过和社会背景，分析失败的原因。 教学准备：

教学前，要布置学生收集有关戊戌变法的资料、故事、人物传记。 教学时间：一课时 教学过程：

一、谈话导入。

二、学文明理。

(一)引导学生分析戊戌变法的社会背景。

1、清政府是怎样的落后?怎样的腐败?

2、西方列强如何侵略中国的?

3、这说明了什么?(落后就要挨打，贫穷就会受欺负。)

(二)引导学生分析戊戌变法的经过及结果。

1、1895年，《马关条约》的签订对中国的影响?

2、光绪皇帝与维新派的变法触及了那些人的利益?

3、戊戌变法的结果怎样?

三、补充“戊戌六君子”的资料材料，进一步明理。

四、导行。

导行要密切联系学生的思想实际，使学生知道戊戌变法的意义，为什么会失败?

五，总结全文。

1、本课重在使学生了解戊戌变法的简单经过和社会背景，分析失败的原因。

2、要认识落后就要挨打，不推翻封建主义的统治，资本主义的压迫，挽救中国都无从谈起道理。

第二课时

学习内容：辛亥革命

7 教材分析：

通过本课的学习，学生能了解辛亥革命的经过，孙中山领导的资产阶级革命的艰难历程，中华民国成立的经过。辛亥革命的启示。 学习目标：

1、引导学生了解辛亥革命的经过。了解孙中山领导的资产阶级革命和中华民国成立的经过。

2、通过本课的学习，增强学生的爱国意识，树立强国的意识

教学准备：

学生对历史事件了解较少，教学前，布置学生收集辛亥革命的资料，孙中山的资料、故事。教师准备有关的图片、影像、图书资料。 教学时间：一课时 教学过程：

一、导入新课。

二、学文明理。

(一)辛亥革命故事会。

1、各组汇报搜集的辛亥革命故事资料。

2、小组内交流，选出优秀故事员。

(二)辛亥革命成败研讨会。

1、根据自己的理解，谈一谈对辛亥革命成败的看法。

2、教师做总结。

(三)学生总结会。

辛亥革命成功的地方在哪里?(推翻了封建专制制度，建立了资产阶级共和国) 辛亥革命失败的地方在那里?(没有改变中国的性质)

三、深化认识。

1、观看辛亥革命的有关电影片段。

2、展示有关辛亥革命的文章。

3、学生交流观看后的感受。

四、总结交流。

辛亥革命是中国历史进程中一次具有重大影响的革命。它有成功的一面，也有失败的一面。孙中山先生一生坚持斗争，毫不气馁，矢志不渝。每位同学都要从小树立远大的志向，为国家的富强而努力。

8

第三篇：六上品社教案

五星红旗飘扬在国际舞台

——奥运回放

一、导入：

1、改革开放以来，中国以较快的经济增长速度，良好的国际形象和深厚的传统文化底蕴，成功地申办了各种重大的国际会议、博览会和赛事。

2、百年期盼，风雨兼程。在2008年8月8日，中国终于迎来了梦想成真的时刻，你知道这个时刻指的是什么吗?

3、今天这节课我们继续学习“五星红旗飘扬在国际舞台”，惊醒一次“奥运回放”。

二、新授：

1、请同学们欣赏北京奥运会开幕式盛况，结合书中的“实情回放”一起重温永恒的经典，历史的丰碑。

2、提起北京奥运会你会想到些什么?

(1)自读70页的相关链接，了解2008北京奥运会会徽，你读懂了什么?

(2)请同学们欣赏福娃的动画片，边看边思考：福娃代表什么?有什么样的寓意?(动画)

3、课前已经让同学们在小组内准备问题“北京奥运会中有哪些让你感到骄傲和自豪的事情?”

学生汇报。

1、中国位居奖牌榜首位(ppt)

2、场馆建设(ppt)

3、志愿者(ppt)

4、各国政要齐聚北京(ppt)

5、诗朗诵《感恩2008》

4、师小结：2008北京奥运会有那么多令我们感到骄傲和自豪的事情，这说明中国再一次向世界证明，日益繁荣的中国正迈着坚定的步伐走向世界。这时我们伟大祖国的光荣，是中华民族的骄傲，同时也说明了具有中国特色的发展道路得到了世界的认可和尊重。

5、在小组内讨论：如果让你设计一份小报，你如何确定它的报名和小栏目主题。

6、请同学们自读概括与思考，思考问题：我们青少年应该怎样才能提高中国的国际地位，更好地促进世界的进步与发展?

三、总结：

不仅2008北京奥运或让那个中国人为之自豪，让世界为之赞叹。相信通过同学们的努力，中国将更坚定地巍然以利于世界民族之林。

第四篇：六年级上品社2015.11

六年级上册品德与社会(中国近代史部分)质量调查试题

2015 .11

一、填空。

1.第一次鸦片战争发生在 年。

2.1839年，清政府任命 为钦差大臣，到广东查禁鸦片。 3.《 》是中国近代史上第一个不平等条约。 4.火烧圆明园发生在 战争中。

5.1898年6月11日，光绪皇帝颁布《定国是诏》，实行变法，史称“ ”。 6.1911年，在中国大地上爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命，即 。

7.中国共产党第一次全国代表大会于 年 月 日在上海举行。 8.井冈山革命根据地的建立，为中国革命开辟了( )，( )的崭新道路。

9. 1937年7月7日，日军悍然炮轰宛平县城，制造了“ ”。 10. 1949年9月在北平召开的第一届中国人民政治协商会议做出决定：中华人民共和国的首都为

，国旗为

，《

》为代国歌。 11.1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门宣布

成立。

12.1948年9月到1949年1月，人民解放军同国民党反动军队先后进行了三次主力决战，取得了( )( )( )三大战役的胜利，解放了( ) ( )( )的广大地区。

13.( ) 打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 14.1895年，日本政府迫使清政府签订了丧权辱国的 《 》，大大加重了中国人民的灾难。

二、选择。

1.鸦片战争前40年中，英国走私运入中国的鸦片有 多万箱。 A.20 B.30 C. 40 2.中国近代史上第一个不平等条约是 。

A.《马关条约》 B.《北京条约》 C.《南京条约》 3.1840年6月，英国以 为借口发动鸦片战争。

A.禁烟 B.贸易 C.宗教 4.火烧圆明园的是 侵略者。

A.英国 B.法国 C.英国和法国 5.英法向我国发动第二次鸦片战争的借口是 。

A.“亚罗”号事件 B.“马神甫事件” C. “亚罗”号事件与“马神甫事件” 6.甲午战争中， 全军覆没。

A.清军 B. 日军 C.北洋海军 7.邓世昌是北洋水师“ ”管带。

(A.致远舰 B.定远舰 C.济远舰)

8.《七子之歌》中所呼唤的祖国领土——“孪生的兄弟”，是指 。

A.香港和九龙 B.旅顺和大连 C.台湾和广州湾 9.1894年，孙中山在檀香山建立了中国资产阶级第一个革命团体 。

A.兴中会 B.中国同盟会 C.国民党 10辛亥革命的胜利成果最终被 篡夺了。

A. 荣禄 B.李鸿章 C.袁世凯 11. ，马克思主义开始在中国传播。

A.辛亥革命以后 B. 俄国十月革命以前 C.俄国十月革命以后 12.中国最早的马克思主义者在全国各地建立 。

A.共产党 B. 共产主义小组 C. 共青团

13. 年9月18日，日本侵略军进攻中国东北军，炮轰沈阳城，史称“九一八”事变。

A.1931 B. 1935 C.1937 14.“攘外必先安内”是 坚持的对红军进行“围剿”、对日本侵略者“不抵抗”的政策。

A.蒋介石 B.汪精卫 C.张学良

15.日本投降后不久，蒋介石为了维护 的反动统治，于1946年6月发动内战，大举进攻解放区。

A. 大地主 B. 大资产阶级 C. 大地主、大资产阶级 16. “生的伟大，死的光荣。”是毛主席为死难烈士 题写的。

A.刘胡兰 B.夏明翰 C.李大钊

17.1949年9月，第一届中国人民政治协商会议选举 为中央人民政府主席。

A.毛泽东

B.周恩来

C.朱德

18.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之是( )的名言。

A、林则徐 B、李鸿章

19.( )中华人民共和国成立。

A、1949年10月1日 B、1948年10月1日

20.北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年，居住在北京成的居民可能看到的

是 ( )

A 英法联军烧杀抢掠 B 康、梁组织公车上书C 慈禧太后仓皇出逃D 开国大典 21.( )，在袁世凯的逼迫下，宣统帝正式退位。

A. 1912年12月2日 B. 1921年2月12日 C. 1912年2月12日 22.《泰晤士报》报道：据统计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑。在场的每个人掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。这则报道反映了下列哪一事件( )。

A.英法联军在广州烧杀劫掠 B.英法联军在天津烧杀劫掠 C.英法联军火烧圆明园 D.八国联军占领紫禁城

三、判断。

1. 鸦片战争是资本主义的英国用武力打开中国大门的一场侵略战争.(

) 2.《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。 (

) 3. 井冈山会师合编的中国工农红军第四军，毛泽东任军长。 (

) 4.1912年1月1日，中华民国成立。 (

) 5.1919年5月4日爆发了反帝反封建的“五四”爱国运动。 (

) 6.李大钊、陈独秀是中国最早的马克思主义者。 (

) 7. 1949年，中国人民终于取得抗日战争的全面胜利。 (

) 8. 中国在甲午战争中战败的根本原因是清朝封建制度的落后。 (

)

9.遵义会议后，中国共产党确立了以陈独秀为核心的党中央领导。 (

)

10. 王尽美是中国共产党第一次全国代表大会的山东代表。 (

)

四、连线。

中国近代外来侵略战争与战后缔结的不平等条约：

《天津条约》

第一次鸦片战争 《北京条约》 第二次鸦片战争 《南京条约》 甲午战争 《辛丑条约》 八国联军侵华战争 《马关条约》

五、简答。

1.鸦片战争的起因是什么?中国为什么会在鸦片战争中失败?

2.为什么说辛亥革命“既有成功的一面，又有失败的一面”?

第五篇：六上品社教案表达自己的爱

《我会做的事情》

山东人民版小学三年级《品德与社会》上册

第一单元：幸福家庭伴我成长

第四课 我会做的事情 活动主题二：表达自己的爱

课时：一课时 作者

单位

兴城中心小学

联系电话 13969463486 电子邮箱 song_yl1976@163.com 课程内容：我的家庭生活2：学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。

教材分析：“表达自己的爱”是三年级上册第一单元第四个学习主题《我会做的事情》的第二个活动主题。其目的在于引导学生不仅在纪念日、节日表达对家人的爱，还要在日常生活中用实实在在的行动去表达自己对家人的爱。

学情分析：父母家人对孩子的成长付出了心血，孩子心中也充满了对家人的爱，但绝大多数学生都不知道怎样去表达?少部分学生口头表达常常向父母说“爸爸、妈妈我爱您!”，没有把对家人的关爱体现在细微的行动中。 教学目标：

1. 体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福懂得，孝敬父母长辈，在节日表达对长辈的尊敬和关爱。

2.关心家庭生活，帮父母做事，用实实在在的行动表达自己对家人的爱。 3.通过学习，懂得疼爱父母，尊敬老人，关爱他人。 教学重点：怎样向父母长辈表达自己的爱。

教学难点：在日常生活中用实实在在的行动表达自己对家人的爱。 教学设计思想：

1.通过《小乌鸦爱妈妈》歌曲的导入，使孩子们知道小乌鸦是怎样用行动表达自己的爱的?

2.“我爱我的家人”采访活动和制作贺卡与写信活动，旨在让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福，能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意。

教学策略与方法：本课的学习侧重于学生的采访、交流和制作，教师要做好组织引导工作。

1.采访活动和问题互动交流为主导; 2.个人采访和小组合作相结合;

3.采访—交流—讨论—操作等方式贯穿始终。 教学环境与媒体：

1.重点引导学生在小组合作下制作一个贺卡或是写一封信。

2.本课的教学活动主要通过学生采访活动和制作活动来完成。课堂中学生的成果展示等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。 教学准备：

学生准备：

卡片纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教师准备：

歌曲《小乌鸦爱妈妈》,古诗《游子吟》等制作成教学课件。小记者证。

活动过程：

第二课时

表达自己的爱

一、创设情境，激趣导入：关爱家人 出示课件：

1.老师今天先请大家欣赏一首歌曲，会唱的可以随着音乐唱一唱。 2.谁能告诉我这首歌的歌名?——《小乌鸦爱妈妈》 3.这是一只什么样的小乌鸦?

小乌鸦像我们的同学们一样非常爱它的妈妈，爱它的家人，它是怎样用行动表达自己的爱的?

同学们，老师想知道你对家人的爱又是什么呢?

【设计意图：激发学生兴趣，从小乌鸦爱妈妈的行动中引起学生的共鸣，为自己对家人的爱的表达做好铺垫。】

二、活动交流，体验探究： “我爱我的家人”采访活动

1.今天老师很想当一回记者，来采访一下同学们。谁愿意当我的嘉宾，把你的家人介绍给大伙呢?

坐在台下的同学们既是观众，还得当小评委哦! 采访开始，“记者”向小嘉宾提问： (1)向大家介绍一下你的家人好吗? (2)你对家人说话有礼貌吗?

(3)你关心过家人的心情吗?他们心情不好时你怎么做的? (4)你会把自己的心事告诉家人吗?

(5)你对家人的爱表现在哪些实际行动上?举例说说。

非常感谢你接受我的采访!各位小评委对我们刚才的表现有什么看法和建议呢? 2.学生们就采访的内容、嘉宾的回答等进行评价。

3.有谁和老师一样，也想过一把记者瘾呢?接下来的时间交给你们，大家可以先浏览一下课本的插图，四人小组合作把要采访的内容记下来。然后派代表到我这里来领取小记者证，你们就可以采访在场的任何人了。注意，时间不超过十分钟。 4.学生汇报采访情况：可以说说采访的结果和感受，也可以让小记者和嘉宾上台表演采访情景。

5.师生互评。小记者们的表现非常精彩!

6.现在我想问问各位小记者，如果把你采访的题目给自己回答，那么你现在最想对你的家人说的一句话是什么呢?

同学们，你们是怎样向父母长辈表达自己的爱的呢?

(可以制作贺卡送给自己最爱的家人。可以写一封信给我的家人，对他们说一声辛苦了。孩子永远爱您……)

教师总结：我们可以通过制作贺卡，写信的形式来表达我们对自己家人的爱，那么现在我们就要自己制作一个贺卡或是写一封信送给自己的家人，向家人表达自己的爱。

【设计意图：教师的采访为学生的活动做好示范，然后让学生分组活动，并做好记录，旨在让学生探究怎样向父母长辈表达自己的爱的。】

三、归纳梳理，知识建构：写信或做贺卡

1.下面，请大家拿出准备好的材料，把你认为最能表达心意的礼物或书信做出来，送给你的家人吧!(放一段轻松的音乐，学生动手做，教师巡视) 2.展示成果

已经做好的，让学生自己贴在黑板上，并让他们说说为什么这么设计。

【设计意图：在学生获得采访资料的基础上，把对父母长辈的爱通过动手做做或写写的实物表现出来。】

四、拓展延伸，总结提升：读诗交流 1.欣赏《游子吟》，体会诗中的母子真情。

课件播放，学生欣赏。齐读诗句，体会诗中的母子真情。 2.讨论交流：还可以怎样向父母长辈表达自己的爱? 指导看图：帮奶奶洗脚，替家人洗衣服。

(让学生明白：对家人的关爱体现在细微的行动中。) 3.结束总结

从你们的言语和行动中我已经深深感受到了你们对家人的爱了。爱，是对亲人说的一句贴心话;爱，是帮助亲人的一个小小的举动;爱，是一份用了心做，但不一定很精美的小礼物;爱，就意味着相互关心，相互理解。别忘了在日常生活中随时向家人表达自己的爱!回家后，把这些礼物送给你的家人，给他们一个惊喜好吗?(在音乐声中结束)

【设计意图：欣赏古诗《游子吟》，引导学生感悟母子之间深挚的爱，提升学生的道德认识，并让学生明白在日常生活中用实实在在的行动去表达自己对家人的爱。】 板书设计：

表达自己的爱

节日、纪念日

细微的行动 【设计意图：本节课的板书体现了学习的重点，向父母表达自己的爱，不仅可以在纪念日、节日表达，更重要的是在日常生活中用实实在在的行动去表达自己对家人的爱。】

教学反思：

一、本教案的亮点

1.用《小乌鸦爱妈妈》歌曲导入，激发学生的学习兴趣，从小乌鸦爱妈妈的行动中引起学生的共鸣，为自己对家人的爱的表达做好铺垫。

2.创设情境，“我爱我的家人”采访活动，教师的采访为学生的活动做好示范，然后让学生分组活动，并做好记录，旨在让学生探究怎样向父母长辈表达自己的爱的。

3.写信或做贺卡以及读书交流，走进生活，感悟母子之间深挚的爱，提升学生的道德认识，并让学生明白在日常生活中用实实在在的行动去表达自己对家人的爱。

二、存在的不足

在“怎样表达对父母长辈的爱?”学生讨论不够充分，有些同学没有列出具体的事情。

三、重点解决的问题

1.指导好学生的采访活动。指导学生走进生活，走进父母，了解父母对我们的关心和疼爱，学会表达自己对父母长辈的爱。

2.指导好学生的写信和做贺卡。让学生通过亲身体验，表达自己的爱。

四、使用建议

1.教师和学生的采访活动可以先简要列出采访提纲。

2.写信和做贺卡时，教师要灵活处理。让学生自主创新，课堂上不要追求作品的精致，重点要表达自己对父母的爱。