1 引言
当前, 企业的发展对会计岗位提出了更高的要求。会计人员想要更好地适应岗位, 便应该积极结合当前我国的会计教学, 从具体教学中存在的问题出发。比如, 高校应该关注会计教学中课程设计不合理、教学目标不明确和教学水平低等问题。只有高校充分地认知到了这些问题, 并对这些问题进行分析和研究, 才会让高校本科会计教学变得更加高效。在此, 下文论述了我国会计教学中存在的问题, 并详细论述了新形势下大学本科会计教学的改革措施。
2 我国会计教学中存在的问题
2.1 课程设计不合理, 跟不上会计制度
在当前的会计学科教学中, 往往存在一个比较明显的问题。即学校设计的会计课程并不合理。比如, 在进行课程设计的过程中, 很多会计内容存在一定的缺陷。还有的课程出现了重复的现象。同时, 在会计制度不断更新的背景下, 书本中的会计知识并没有及时地更新, 导致学生学习的内容不够新颖和准确。这样, 新旧知识的不同, 就会导致学生学习的混乱, 应该学生学习的效果和质量。
2.2 教学目标不明确, 层次界限模糊
在高校本科会计专业教学的过程中, 教师的教学目标并不明确。这主要是因为本科和硕士、博士的课程设计存在一定的相似性, 并没有明确的界限。这样, 教师在实际教学的过程中便不能准确分清教学的层级, 也不能准确地对教学目标进行定位。在这样的情况下, 教师在实际教学的过程中培养人才的目标便受到了阻断。如果, 在本科教学中, 全面地培养会计专才, 很可能会浪费很多时间和资源。这也是教师不能够准确把握的一个重要内容。
2.3 教师教学水平低, 教学方式单一
在高校会计课程教学的过程中, 教师想要提升会计教学的质量和效率。便应该不断提升自身的教学水平, 并对教学方式进行优化和升级。但从当前的本科会计教学状况出发, 我们得知教师在实际教学的过程中往往运用比较单一和陈旧的教学手段。教师教学水平比较低, 便严重影响了学生学习的效果和质量。同时, 教师未给学生创建良好的课堂教学氛围, 就导致学生学习的积极性越来越低。
3 新形势下大学本科会计教学改革措施
3.1 更新会计教学观念
在高校会计教学中, 教师必须要关注素质教育。以此提升学生的多项技能。作为会计专业的学生, 不仅要提升自身的素质, 还应该加强实践操作能力。在此, 高校便要为学生提供网络学习的机会, 保证会计学习资源的有效共享。教师在实际进行会计教学的过程中要形成培养学生创新思维的教育观。通常情况下, 会计知识是比较固定的, 在实际工作的过程中便需要工作人员拥有比较扎实的业务能力。教师教学不仅要向学生传授会计知识基础内容, 还应该向学生传授创新方法。这样, 才能够为今后的工作打好基础。另外, 在教学中, 教师和学生还需进行相应的互动。教师便要立足教材, 透彻地了解学生的学习情况。在具体互动的过程中, 教师要找出学生在学习过程中展现的不足, 弥补其学习存在的缺陷。
3.2 提高本科会计教育的引导
各个高校在引导学生学习会计知识的时候, 要重点关注会计政策的转变。针对不同阶段的学生, 要对课程进行重点编排, 保证课程教学的针对性。针对当前的会计课程设计不合理的问题, 高校便应该合理设计大一、大二、大三的理论和实践课程。在学生处于大四时期, 教师便要重视学生的实际操作。同时, 在高校内部还应该制定出完善和新颖的会计考核模式。在实际对学生进行考核的过程中, 教师就应该和课程考核与技能的评定进行有效的结合。比如, 教师要关注学生所学习的公共课和实践活动课程。在两者结合考核的情况下, 提升考核的质量。另外, 高校还需为学生提供充足的会计实习机会。在会计课程教授完毕, 学校可以为学生提供实习的机会。这样, 就能够保证学生在今后的工作中有一个充足的准备。
3.3 加强学生个人的努力
想要提升会计教学的质量和效率。高校便应该做出一定的努力。但仅靠高校的努力是远远不够的。学生个人也应该做出一定的努力。学生在大学期间应该合理地安排自己的学习时间。如果有会计实践活动, 便要积极参与。同时, 在学习中遇到问题, 还应该积极向教师提问, 与教师共同探讨问题。针对会计课程教学改革, 学生还可以向学校反映意见。让学校的会计专业教学变得更加完善。
4 结语
综上所述, 在新形势下, 会计专业受到人们的广泛关注。在此, 本科会计教学便变得更加具有意义和价值。在高校内容进行会计专业教学改革的过程中应该对教学观念进行革新, 在对学生进行会计教育知识引导的背景下, 加强学生个人的努力。让学生在会计专业教学中真正地学到实际教学内容。同时, 教师还应该紧跟时代的发展步伐, 让学生能够在教师的引领下, 真正地学到会计知识。
摘要：在我国社会经济水平不断提升的背景下, 会计职业越发受学生与家长欢迎。企业在发展中离不开会计, 想要为企业提供优秀的会计人才, 高校应该对会计教学改革进行一定的思考, 会计教学也要为学生设计合理的专业科目, 保证会计课程的完善性。但从当前我国的会计教学现状出发可知, 我国高校在会计教学中依旧存在一些问题, 导致会计教学效率降低。比如, 各个高校在进行会计科目设计的过程中不够合理, 导致会计教学跟不上时代发展的步伐。同时, 会计教学的目标还比较模糊, 学生学习起来会存在一定的难度。由此, 本文便论述了在新形势下大学本科会计教学的改革措施。
关键词：新形势,大学本科会计,教学改革,问题,措施
参考文献
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