第一篇：校园之星评选介绍
校园“文明之星”评选自我介绍（范文模版）
校园“文明之星”评选自我介绍 我的名xxx，今年xx岁。目前在平山小学五年级一班就任班长一职。
我，热爱学习，学习态度端正，同学们有遇到不懂的问题总爱来问我。我也总是会耐心地为他们讲解题目，直到他们真正懂了为止。 我，热爱集体，努力积极地为班工作，认真地学习，无私地奉献„„我，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事。我就是老师的小助手，同学们的小老师!老师有什么小事情，总爱叫我去做，我也十分乐意为老师服务，为同学们服务。因为我知道我能当上“文明之星”是同学们给我的机会，是老师给我的机会，我不能辜负他们对我的期望。我，待人有礼貌， “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语常挂在嘴边。
当然，没有人是十全十美的，我也有一些缺点。其中，最大的莫过于粗心了，我常常因为它而与满分擦肩而过。可是，我有信心将它克服，我相信只要我努力了，我付出了，我就一定能克服。我想，我们总是在学习中不断进步，不断完善自我。只有这样才有更大的发展。
第二篇：校园之星评选
西林召小学 校园之星评选标准
一、评选条件
1、文明礼仪小明星：尊重长辈，见到老师长辈和客人会主动敬礼、问好，与人告别会说再见，能够体谅父母孝敬长辈，公共场所懂谦让。(培养学生在家在校的文明礼貌习惯)
2、课间游戏小明星：有适合在学校玩的、属于自己的玩具一件，同学间游戏不跑、不喊、不打闹，楼道内靠右行走，无特殊原因能在教室内游戏，不再外停留。(培养学生有秩序开展活动的习惯)
3、智慧小明星：爱护书本、学习用具，课上认真倾听老师和同学讲话、积极举手发言，课后按时完成作业。(培养学生正确的学习习惯)
4、进步小明星：在两个学科以上有明显进步，得到老师的表扬，或在礼仪、互助、卫生、课间等各项分别有明显进步，得到表扬的同学都可获得此称号。(调动所有学生的积极参与，培养学生学会纵向比较即自己跟自己比)
5、优秀书写小明星：各科作业，字迹工整、规范，格式正确，并有一定的书写速度，书写姿势正确。(培养学生严谨的学习态度，认真书写的良好习惯，要求各班利用班会、自习时间对优秀作业给与展示)
二、评选办法
1、各班级要高度重视，认真组织，提高学生的认识，调动学生争当每月之星的积极性，增强学生的纪律观念和组织观念。
2、即先由班级同学推荐后选人，班委会进行评议，班主任征求任课老师意见，在班级设立“班级之星”然后将最终评选结果和有关事迹材料整理汇总，上交少先队。
3、学校将对“校园之星”获得者的事迹材料，通过橱窗传播，给予宣传和表扬，营造健康向上的育人环境
第三篇：校园之星评选
相山区xxxx“校园之星”评选活动
实施方案
为了推行素质教育，加强校园文化建设，把养成教育落到实处，发挥榜样和模范作用，根据市教育局团委通知要求及市教育局2011——2012学年度德育工作的要求，深入开展创先争优工作，我校举行了“校园之星”评选活动，激励学生在争当先进的过程中培养自信心和荣誉感，营造催人奋进的校园氛围。
一、活动宗旨
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、评选要求
思想品德优秀、积极上进、爱校爱班、热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现出色，在班里或年级里能起到表率和榜样作用。
三、参评条件
1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
2、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，举止文明，尊重他人，遵守学校的各项规章制度。
3、态度端正、各方面有明显进步。
4、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。读书量大，做好“读书摘记”;积极参加区、学校、班级组织的各种读书活动.
5、热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。
6、在班级中能起到模范带头作用，并能带动全班同学在纪律方面在全校公认最佳。
7、节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时注意节约用水用电，做到不乱花零用钱，不买零食，生活俭朴，做到同学之间不比穿戴，不讲排场，得到大家一致好评。
8、具有良好的个人卫生习惯，积极参加劳动锻炼，不怕脏、不怕累，见到校园内有垃圾能主动捡起，积极参加社会实践劳动，能够起模范带头作用。
9、能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级管理做出优异成绩的班队干部。
10、弘扬正气，敢于与坏人坏事作斗争，敢于检举揭发违规违纪的学生，无违规违纪行为。
11、关心集体，尊老爱幼，爱护公物，乐于助人，拾金不昧，在帮扶贫困生中积极踊跃，事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公受学校表扬，积极参加社会公益活动等。
四、评选过程安排
1、校长启动“校园之星”评选活动，向全校同学发出争当“校园之星”的倡议。
2、各班级做好动员推荐“校园之星”工作。
(1)在班级内张贴倡议书和校园之星评比要求，发动学生仔细阅读。
(2)召开主题班会向学生讲清校园之星的评比目的、评选办法。做好宣传动员工作，鼓励学生选择适合自己的校园之星参加评选，尽量动员学生全员参加，另外班主任可确定重点培养对象，鼓励其参加争星活动。
(3)在全校内评出“校园之星”，每位星写一份个人先进事迹。
(4)班主任将“校园之星”的名单和个人先进事迹材料上交校长室
3、 “校园之星”根据通知要求为两位，采取逐步筛选的办法。经校长、各班主任研究同意后，确立为“校园之星”。
五、奖励办法
1、学校将对获得“校园之星”称号的学生在升旗仪式上进行表彰。
2、将“校园之星”学生照片和事迹材料在学校橱窗中公布。
3、“校园之星”作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
xxxxxxxxxx 2012.6.8
“校园之星”评选活动实施方案
相山区鲁楼小学
二0一二年六月
第四篇：校园之星评选制度
根据学校德育培养目标：合格加特长。为使学生在整体素质发展的基础上，发挥各据特色的个性特长，使尽可能多的学生有展示自我的机会，学校每年开展一次“校园之星”评选活动。评选从思想品德、学习能力、行为规范、学科竞赛、课外活动等5方面进行评选，共设置了文明之星、科技之星、文学之星、数学之星、英语之星、艺术之星、运动之星等项目。
一、评定内容及标准
1、文明之星评选条件：
(1)在班级“争做文明人”争章活动中，表现突出。
(2)遵守校规校纪。
(3)举止大方得体，衣着整洁，讲文明有礼貌。
(4)对同学、老师、家长、客人有礼貌，能主动问好。
(5)诚实守信，团结同学主动帮助弱小。
2 、科技之星评选条件：
(1)热爱科学，积极参加科学探究活动。
(2)在校组织的科技节中取得一定成绩。
(3)认真上好科学课，做好科学记录本。
3、文学之星评选条件：
(1)积极参加学校文学社团。
(2)在学校书香校园主题活动中表现突出。
(3)学习态度端正，上课认真听讲、积极思考，主动参与学习。
4、数学之星评选条件：
(1)积极参加学校数学社团。
(2)在学校组织的数学周活动中表现突出。
5、英语之星评选条件：
(1)积极参加学校英语社团。
(2)在学校组织的英语周活动中表现突出。
6、艺术之星评选条件：
(1)热爱艺术，积极参加学校文艺活动和兴趣社团。
(2)在校、区级比赛中取得一定成绩。
(3)认真上好音乐课、书法课。
7、运动之星评选条件：
(1)热爱体育锻炼，积极参加学校体艺活动。
(2)在体育节上的田径运动会和冬季趣味运动会取得一定成绩。
(3)坚持做好两操，即眼保健操和课间操，认真上好体育课。
二、评选实施办法
1、参加对象：三至六年级每班每个项目推荐3人参加校级评选。
2、评选时间：每学年评选一次。
第五篇：校园之星评选方案
哈巴河县高级中学校园之星评比活动方案
为全面贯彻党和国家的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设，促进学校德育工作，更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，引导学生在德智体美等方面全面发展。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加他们体验成功的机会，有利于帮助学生认识自我，树立自信。因此，特在我校开展首届“校园之星”评选活动。
一、评选对象
全校学生均可参评。
二、评选项目及条件
1、管理之星
条件：是班干部，有一定的管理能力，学习刻苦成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
2、孝心之星
条件：孝敬父母，帮忙做家务等等。
3、才艺之星
条件：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
4、团结之星
条件：同学之间团结互助，各民族之间搞好团结。
5、文明之星
条件：举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度，没有违纪现象。
三、评选办法及表彰
第一阶段 各班级上报名单，同时学校利用校园广播站进行宣传。
第二阶段 由德育处组织人员进行初评。
第三阶段 调查阶段，向科任教师调查班级之星在日常学习生活中的表现。
第四阶段 总结表彰阶段
1、在升旗仪式上以学校名义通报表彰
2、对“校园之星”学校将其事迹、照片张榜公示
3、评选结果写入学生学籍档案
4、给予校园之星一定的奖励。
四、注意事项及所交材料：
1、各班要实事求是，上报各类校园之星一名，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、“校园之星推荐表”各项目要填写完整、真实。
3、每名推荐学生要附一份学生的事迹材料，不少于500字。
4、材料可以电子稿形式发至德育处共享文件夹。