第一篇：教师学术技术材料
学术技术带头人的考核材料
关于推荐王慧同志 为信阳市学术技术带头人的
考核材料
王慧，女，现年44岁，河南省信阳市息县人。1990年毕业于潢川师范学校，同年分配到项店乡朱店小学任教。现为小学高级教师，省骨干教师，兼任息县第六小学五年级班主任。
该同志从教25年来，一直拼搏在语文教学第一线，教书育人，授业解惑，兢兢业业，不辞劳苦，爱岗敬业，爱护学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，认真履行自己的职责，出色地完成了领导分配的各项工作，特别是教学工作，一丝不苟，精益求精，教学水平高，教学能力强，多年来一直负责六年级毕业班的语文教学，她始终把“学高为师，德高为范”作为自己从教的格言，严于律已，宽于待人，以良好的师德，人格魅力，感染每一位学生，教育每一位学生，影响每一位学生，激励每一位学生，作为学生的良师益友，深受广大师生好评。
一、思想表现
王慧同志，始终如一地拥护党的路线、方针和政策，努力学习邓小平理论，江泽民同志的“三个代表”，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，兢兢业业工作，勤勤恳恳育人，在学习、生活、工作中处处起到模范表率作用。搞好本职工作的同时，更加注重自身修养，理论学习水平和思想素质的提高，能识大局，顾大体，团结同志，服从领导，多年来，在她努力工作的同时，又带动和感召了一大批青年业务骨干快速成长。
二、业务能力
该同志业务能力强，教学水平高，勇挑重担，牢固树立团队意识，注重发挥集体智慧，采用集体备课形式，共同研讨教学内容，学习教学大纲，统一语文课的备课效率和课堂质量，取得了突出成绩。
王慧同志，在教学中，能深入钻研教材，探索总结教学规律，不断改进教育教学方法。根据本学科知识特点，根据不同知识点的具体特点，认真备课、授课、辅导、批改作业，组织测评，该同志教学方法灵活多样，趣味横生，教态亲切自然，语言生动流畅，板书规范，讲课重点突出，并能巧妙地突破难点，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，深受学生的好评。课堂内外注重和学生沟通，能和学生打成一片，并注重调动学生的主观能动性，组织的语文课外活动小组效果良好，他本人曾获优秀辅导员称号。
三、教学教改及学术研究
该同志在搞好常规教学的同时，积极投身于语文教学改革和学术研究工作，该同志参加了“目标教学法”的研究及实践，学习实践了先进的教学理论。并根据语文学科的知识特点，在培养学生分析、解决问题能力的同时，在课堂中注重还原科学探究的过程，对培养学生的创新意识和实践能力很有帮助。
四、管理能力
该同志从事教育教学工作二十多年来，一直担任班主任工作。在班级管理中，能运用教育学、心理学的基本理论，深入学生中去，了解关心每一个学生，对学生不是父母胜似父母，在班级管理中，实行分层次管理，对不同情况的学生注意通过多渠道摸清底子，采用不同的教育方法，真正做到针对性强、有的放矢，注重协调任课教师的关系，多联系、多碰头、多谈心、多向同志们征求好的建议，通报情况，班级管理工作做得有条有理，有生有色，在后进生转化上动之以情，晓之以理，和他们谈心，关心他们的衣、食、住、行和生活所需，教育学生要增强自身修养，培养提高素质，做到自尊自爱，为自己的学习创造一个良好的环境。
在教学管理上十分注重以身示范，深知业精于勤的道理，以校为家，一心扑在教学事业上，在广大教师中起到了模范带头作用，不愧为教师学习的榜样，同时加大对青年教师的培养力度，为青年教师的快速成长提供广阔的平台。从练字到板书，从教案的撰写到习题的讲评，从课堂教学到评课，给青年教师提出明确的要求，并注重检查落实与反馈，有力地促进了青年教师的成长。
五、取得的成绩
一分付出，一分收获，该同志近年来，在教育教学活动中取得了优异成绩。通过以上几方面的努力，也取得了一些成绩：2011年6月曾两次荣获县级语数外三科联赛一等奖，2011年9月，论文《浅谈小学语文教学中学生自学能力的培养》荣获市级二等奖;2012年9月论文《如何利用“阅读期待”提升阅读质量》荣获市级一等奖;2015年9月被评为河南省中小学幼儿园骨干教师;2015年10月讲授的《坐井观天》一课荣获信阳市青年教师技能竞赛二等奖。
通过德、能、勤、绩、廉等方面考核，该同志符合2015信阳市教育局学术技术带头人的人选标准条件，同意推荐。
息县第六小学 2015年11月19日
息县第六小学关于推荐王慧同志
为2015
信阳市学术技术带头人的报告
信阳市教育局：
王慧，女，现年44岁，1971年4月生，1990年毕业于潢川师范学校，同年分配到息县项店乡朱店小学任教，现为小学高级教师，省骨干教师，兼任息县第六小学五年级班主任。
该同志任教以来，忠诚党的教育事业，任劳任怨，潜心钻研教学大纲，锐意创新，出满勤，干满点，教书育人，为人师表，爱岗敬业，廉洁从教，无私奉献，教学能力强，教学效果显著，师德高尚，事迹突出。
我们按照信阳市教育局《关于做好2015信阳市教育局学术技术带头人推荐工作的通知》，严格按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，经过民主评议和德、能、勤、绩、廉等量化考核，认为王慧同志符合信阳市教育局学术技术带头人人选标准。
特此报告
息县第六小学 校长：段宏伟 手机：13949186633 2015年11月19日
第二篇：ZCB201509年晋升教师高级专业技术职务学术答辩的工作安排 (1)
山 西 师 范 大 学 职 称 办
校职称办【2015】001号
关于我校2015年晋升教师 高级专业技术职务学术答辩的通知
各学院、各独立研究所、各教学辅助单位：
根据省人社厅、省教育厅《关于做好2014全省高等学校专业技术职称工作的通知》(晋人社职字〔2014〕66号)和《山西省高级专业技术职务任职资格评审答辩规则》(晋人职字〔2006〕30号))以及省教育厅的职称会议精神，现对2015年我校教师系列晋升高级专业技术职务学术答辩工作安排如下。
一、参加答辩人员范围
1.教育部批准授权我校具有副教授以上评审权的评审学科，由我校自行组织实施晋升副教授职务学术答辩。按照教育部(教人函[2004]28号)、山西省教育厅(晋教人函[2004]115号)和原山西省人事厅(晋人职字[2005]78号、 [2006] 94号、[2007]92号文件批复通知，我校中国语言文学、理论经济学、教育学、体育学、数学、物理学、化学、生物学、地理学、马克思主义理论与思想政治教育等10个学科具有副教授评审权。
根据省教育厅《关于授予山西大同大学等6所高校副教授评审权和同意山西农业大学等5所高校增设47个学科副教授评审权的批复》(晋教师〔2015〕19号)通知，我校历史学、外国语言文学、社会学、心理学、音乐学、戏剧戏曲学、美术学、经济学(应用经济学)、工商管理、公共管理、电子科学与技术、计算机科学与技术、农业工程等13个学科具有副教授评审权。
2.经论文查重、论文论著代表作外审、教学考察、申报资格初审均合格且申报我校具有副教授以上评审权学科的教师，一律参加学校统一组织的学 术答辩，答辩成绩申报当年有效。
3.参加申报晋升教授和我校无评审权学科的副教授仍参加山西省高等学校统一组织的晋升高级专业技术职务学术答辩。
二、答辩提供的材料及报送时间
1.填写答辩书一份(从省教育厅网<下载专区>或山西师大职称评审QQ群下载，A4格式)。申报答辩的学科必须与本人从事的专业和拟申报评审的学科一致。
2.任现职期间、近5年来的学术技术工作总结(字数不超过2千字，用A4纸打印2份，单位审核盖章)。学术工作总结要点可填入答辩书相关栏目。 3.答辩论文要求。从送审通过专家鉴定并合格的论文代表作中指定两篇作为答辩论文，填写到答辩书的相关栏目中，同时将论文各复印5份(申报晋升教授和我校无评审权学科的副教授论文各复印2份，论文封面、封底、目录复印并盖章)。并附SCI、EI、CSSCI、北大核心收录检索证明一份。 4.参加上答辩未通过者，再次答辩时须提交新发表的论文，否则不予接收申报答辩。
5.以上答辩材料单独装入档案袋和本人职称申报材料同时报送。
三、答辩时间
答辩时间为30分钟左右。答辩内容包括个人情况介绍、专家提问和回答提问、专家点评等三部分组成。个人情况简要介绍本人近5年学术研究情况，包括本人学术研究进展情况及研究成果在本学科所处的位置，解决了哪些理论实践课题，对本专业学科前沿动态掌握情况;本人答辩论文的主要学术观点及学术创新点、教学研究(教学改革)成果。
四、答辩形式
1.实行答辩论文评判及专业答辩命题匿名制、现场答辩公开进行的办法。允许参加答辩人员及其他人员旁听。答辩者回答问题结束后，评委当场进行点评。
2.答辩以问答为主，可多次随机提问，通过答辩考察了解答辩论文的真伪、学术水平的高低，衡量答辩者的教学科研成果在所从事专业领域内的学
2 术位置和作用。对学术上有争议的观点，答辩人和答辩评委可将各自的意见写成书面材料呈交高评会裁定。
3.为了维护答辩工作的公正性和严肃性，欢迎答辩人员对答辩工作进行监督，如发现弄虚作假、营私舞弊者，可向校职称办书面材料举报。
五、评委命题
本着便于直接交流，又利于考察答辩者学术水平、能力的原则进行命题。答辩题目应涵盖专业知识和考察创新能力等内容。评委根据答辩者提交 的论文和总结，在此范围拟出3道答辩题，答辩者从中选择2道题回答。答辩评委外校专家不少于三分之一。
六、评分标准
1.答辩成绩实行百分制。论文、科研学术水平评价占总成绩的50%，答辩成绩占50%。答辩实行末尾淘汰。破格晋升的答辩成绩必须为优秀。
2.答辩总成绩分为三档：优(85分以上)、合格(60-84分)、差(60分以下，不含60分)。
3.评委根据答辩人的水平赋分后，再按优秀、合格、差(不合格)3：6：1的比例进行排队、确定名次。按得分高低，严格执行山西省人社厅规定的优秀率不得突破30%、淘汰率不低于10%的比例要求。
七、结果使用办法
学术答辩结果提交高评会作为评审的主要依据之一。
1.答辩成绩刚达到合格线，且学术水平、工作业绩较差者，在评审时学科组一般不向评委会推荐。
2.破格晋升的答辩成绩必须为优秀。
八、答辩时间及地点
答辩时间及地点、答辩分组、答辩顺序届时通知。请注意及时登录校职称办网页查阅。
九、答辩人员注意事项
1.凡参加答辩的人员，答辩时不得携带任何讲稿和提纲。
2.答辩开始，答辩人首先作自我介绍：本人姓名、所在学校、院(系)，
3 本人从事的专业及研究方向，所授课程名称和申报职务。外语专业用外语答辩。
3.按时到达指定答辩地点候答，不到者按弃权处理。进入答辩会场人员要及时关闭手机。
4.等候答辩或旁听时，不得在会场随意走动、交头接耳、对答辩人评头论足、发出任何声响，以免影响答辩人现场发挥。
5.不能到评委成员休息处找人，影响评委的工作和休息。 6.凡有违反上述纪律者，经劝阻无效，取消其答辩资格。 7.收费标准：300元/人。
山西师范大学职称办 2015年9月10日
第三篇：技术管理学术年会
2013’第十届中国技术管理(MOT)学术年会征文通知
中国•西安
2013年5月25日—27日
主办单位：中国技术经济学会
承办单位：陕西师范大学国际商学院
第十届中国技术管理学术年会(2013-MOT)将于2013年5月25日—27日在古城西安隆重举行，大会正式语言为中文。中国技术管理学术年会自2004年以来已成功举办了九届，本届会议聚焦于创新经济、创新管理、创新哲学、创业管理等议题，旨在加强多领域的合作与交流，拓宽学术视野，激发创新思维与系统思考。届时将邀请国内外知名的专家、学者、企业家、政府决策部门的负责人莅临会议，进行学术交流。
一、会议内容
本次会议的主题如下：
(一)创新经济
1. 技术轨道与技术追赶2. 创新与经济增长
3. 创新与知识产权4. 创新与全球化
5. 创新与竞争力6. 创新与就业
7. 创新与教育8. 金融创新
9. 产业集群与创新10. 可持续发展与创新
(二)创新管理
1. 知识创新2. 技术创新
3.
5.
7.
9. 产品创新产业创新跨国创新自主创新4. 企业创新 6. 区域创新 8. 服务创新 10.协同创新
11. R&D管理12. 产学研合作与创新
(三)创新哲学
1. 创新的本质和特征2. 创新的主体和客体
3. 创新方法论4. 创新精神与思维
(四)创业管理
1. 创业企业战略2. 创业流程
3. 创业企业治理4. 创业企业人力资源管理
5. 创业融资6. 创业过程管理
(五)创新测度与评价
1. 创新系统2. 创新测度
3. 创新评价
(六)创新政策
1.创新科技政策2. 创新教育政策
3. 创新法律法规
(七)创新案例
(八)其它相关内容
二、征文要求和说明
1.本次会议征集的论文内容需紧扣会议主题，请作者将论文电子版通过E-mail发到投稿邮箱，本次会议不接受纸质邮寄的稿件，每篇论文篇幅原则上限于5-7页。
2.论文的具体格式参照《技术经济》2012年期刊。
3.来稿请在首页用单独一页注明作者的姓名、单位、职称、通讯地址、邮编、联系电话和E-mail地址等详细信息。
4.被会议录用的论文将选择部分优秀论文推荐在《技术经济》期刊上刊登，由CNKI数字图书馆全文收录。
5.本次会议特设“创新案例”收集奖项，凡被入选的创新案例参会人员一律免收会务费，欢迎广大博士、硕士研究生以及本科生为本次会议收集创新经典案例。
三、重要日期
论文开始提交日期： 2013年2月16日
论文提交截至日期： 2013年5月10日
预注册截至日期： 2013年5月19日
到会注册日期： 2013年5月24日
会议期： 2013年5月25日-27日
四、会务费
会务费：800元，学生参加会务费用减半。
食宿费：会议住宿在常宁宫休闲山庄(地址：西安市长安区王曲街道鱼鲍头村甲字1,房间价格分两档，分别为280元/晚、460元/晚)，食宿统一安排、费用自理。
五、会议联系方式
地址：陕西省西安市长安南路199号 陕西师范大学国际商学院
邮编：710062
传真：029-81530841
电话：029-81530841
会议投稿信箱：mot2013@163.com
中国技术经济学会
2013年2月1日
第四篇：小学教师信息技术培训材料
主讲人：朱平
电脑基本操作
一、文件的存放习惯
桌面上不要存放文件，教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹，不要在C盘上建学校计算机有保护系统，放在C盘或者桌面上重启后会还原，禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在Server6上都有。安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹，再把程序装在该文件夹中，不能直接装在本地磁盘的D或者E中便于文件的管理。网上下载的教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。
二、共享文件
1.教师建立个人的文件夹共享时候不能开放‚写‛权限。 2.查找共享计算机方法 计算机名。
三、网络设臵
1.网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。 2.计算机不能上网检查：
(1)检查网线连接是否正确，计算机背面插网线的地方，网卡、网卡的灯亮不亮。
(2)IP地址的设臵，地址192.168.0.X，X=0—254255.255.255.0网关192.168.0.1X值不能随意改动。
3.能打开共享连接不能上网，检查DNS设臵：61.177.7.1装98系统的计算机在输入用户名及密码处应选择确定，不能选择取消，如选择取消会导致无法上网。解决办法：重启计算机。
4.定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。
四、文件的存储
在制作课件、写教案时，还未完成，应及时先保存，以免其他教师使用计算机时顺手一关，使文件丢失。不是自己的文件不去打开或者删除。学期始末移动个人文件时，应当使用复制，不要用剪切，复制好后如不需要原来的文件可再把其删除。
五、QQ聊天时不要泄露个人和学校信息
不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料以免占用学校正常带宽。
六、其它常识
1.图象文件格式bmp、 jpg 、tiff、 gif 、png。
2.声音文件格式wav 、midi 、mp
3、 vqf 、aif。 3.动画文件格式swf、gif。
4.数字视频文件格式avi、asf、mov、mpg、dat、rm。
Word排版技术
一、Word文字编辑技术
1、输入汉字
2、插入文本
3、删除文本
4、修改文本
5、合并段落
6、拆分段落
7、选定文本：
(1) 选定任意文本 (2)选定一行 (3)选定多行
(4)选定一段
(5)选定全文
8、复制文本
9、移动文本
10、输入标点符号：逗号，句号、问号、感叹号、冒号、顿号、双引号、单引号、书名号、省略号、破折号、间隔号、小括号、中括号、大括号
11、使用软键盘输入特殊图形符号：αβγ Σ π ω Ω φ μ xìn fēng sìzhōng 『』 【 】 ～ ⒈ ⒉ ⒊ Ⅰ Ⅱ Ⅲ ㈠ ㈡ ㈢ ① ② ③ ⑴ ⑵ ⑶ 一 二 三 零 壹 贰 叁 ≈ ≡ ≠ ≰≱ ≮ ≯ ± × ÷ ≲ ⊥ ∥ ∪ ∩ ∈ ∠ ⌒ ⊙ ≌ ∽ √ ≳ ≴ ℃ ‰ % ￥ § № ★ ※ ← → ↑ → □
二、Word字符格式
1、常用字符格式：字体、字号、加粗、倾斜、下划线、字间距、上标、下标、着重号
2、设臵字符格式的两种方法
方法1：选定文本后，单击工具栏上的相应按钮
方法2：选定文本→‚格式‛菜单→‚字体‛命令→‚字体‛或‚字符间距‛选项卡→选择所需格式→‚确定‛按钮;示例：H2O x2+y3=z
春风又绿江南岸
三、Word段落格式
1、常用段落格式：
(1)对齐方式：左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐 (2)缩进方式：首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进 (3)行间距：
(4)段间距：段前间距、段后间距
2、设臵段落格式的方法
选定段落→‚格式‛菜单→‚段落‛命令→‚缩进或间距‛选项卡→选择所需格式→‚确定‛按钮;
四、Word文档打印
1、页面设臵：纸张大小、页边距、每页行数、每行字数、每页栏数;
页面设臵的方法：‚文件‛菜单→‚页面设臵‛命令→单击某个选项卡→设臵相应参数→‚确定‛按钮;
2、打印预览：可在打印前预览页面效果，所见即所得。方法是：单击工具栏上的‚打印预览‛按钮，或者单击‚文件‛菜单→‚打印预览‛命令。
3、打印文档：可将文档打印输出到纸上。方法是：单击工具栏上的‚打印‛按钮，或者单击‚文件‛菜单→‚打印‛命令→设臵有关参数→‚确定‛按钮。
PPT的操作
一、基本操作
1. PPT的启动。 2. 操作界面介绍。 3. 新建幻灯片。 4. 幻灯片的复制、移动。
(1) 复制：
A、文字复制：选定该内容(文本框或图片)→ctrl+c(复制) →新位臵ctrl+v(粘贴)
B、复制幻灯片：选中需要的幻灯片(shift多选、ctrl选中任意张)→ctrl+c(复制) →新位臵ctrl+v(粘贴)
(2)移动： 直接拖动至新位臵。
2、 PPT的加密、保存设臵、批量更改字体。
(1) 加密：工具→选项→安全性→打开权限密码→修改权限密码→确定→确认密码→输入密码→确定。
(2) 保存设臵：选项→保存→设臵→确定。
(3)批量更改字体：格式→替换字体→选择字体→替换。
3、 幻灯片的视图模式、保存格式。
(1)视图模式：普通、大纲、幻灯片浏览、备注页 (2)保存格式：
A、保存为放映格式pps：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pps→保存。
B、保存为设计模板pot：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pot→保存
C、保存为大纲/RTF文件：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*rtf→保存
D、保存为图片格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→多种格式(自由选择)→保存
E、保存为web网页格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*htm;*html→保存
二、文字编辑：
1、文本框的设臵及文字编辑。
(1)添加文本框：绘图→文本框(横、竖)→(鼠标拖动任意大小)→输入文字。
(2)文本框的设臵：
A、选中文本框(斜线变点状)→设臵文本框中的内容(字体、字号、字的颜色等)。
B、文本框大小的调整：拉动控制点进行调。
C、文本框中文字内容的设臵：右击边框→设臵文本框格式→(设臵文本框格式)→文本框选项卡→内部边距→左、右、上、下。
D、精确调整文本框的大小：右击边框→设臵文本框格式→(设臵文本框格式)→尺寸
(3)文本框的边框和填充：右击边框→设臵文本框格式→(设臵文本框格式)→颜色和线条
2、添加备注。
(1)直接向上拖动幻灯片文档的下端，输入文字即可。 (2)设臵备注页的格式：视图→母版→备注母版。
3、公式的编辑及颜色的更改。 (1)公式的编辑：
A、公式编辑器的调出：插入→对象→对象类别→Microsoft 公式3.0或者视图→工具栏→自定义→类别(插入)→命令(公式编辑器)→拖出即可。
B、改变公式字符格式：样式→定义
C、改变公式的大小：直接拖动鼠标到合适位臵即可。
(2)改变公式的颜色：右击公式→设臵对象格式→图片→重新着色→更改为→确定。
(3)公式其他属性：右击公式→设臵对象格式→颜色和线条。
三、动画设臵动画设臵
1、自定义动画。
选中对象(单个或多个)→幻灯片放映→自定义动画→添加效果(A、进入：表示对象进入过程中的各种设臵);(B、强调：可以对图片或文字对象进行强调说明);(C、退出：是让单个对象或多个对象从在幻灯片演示过程中退出);(D、动作路径：可以设臵对象的各种运动的路径。包括直线运动、曲线运动、自定义路径等的设臵)
2、设臵动画开始时间及速度：
(1)开始：单击开始右边→(A、单击时：表示使用鼠标、方向键或回车键都可以使对象动作)→(B、之前：表示与上一个同时开始播放，若有多个对象，则第一个是单击，其它是之前，播放时单击一次多个对象动画出现)→(C、之后：表示该动画在上一个动作结束后立即开始播放)
(2) 速度：单击速度右边→非常慢→慢速→中速→快速 (3) ‚强调‛中‚陀螺旋‛的应用：选中对象(图形、图片、文字)→自定义动画→添加效果→强调→陀螺旋。
(4) 自定义动作路径：选中对象(图片、图形、文本框)→自定义动画→添加效果→动作路径
(5) 公式动画与批量设臵：
a.公式动画：选中公式→拉动鼠标→放大的公式→添加效果→进入→擦除(默认为自底部)(→自定义动画→方向改为自左端)→(默认速度‚非常快‛→改为‚慢速‛)
b.批量设臵对象:添加效果→开始→单击时
(6) ‚触发器‛的使用:设臵好‚进入‛方式的一幅图片→插入文本框(或自选图形)→输入说明文字→双击自定义动画下的下列对象时启动效果→确定。
(7) 连续运动的制作方法：组合图形(偶数)→自定义动画→添加效果→动作路径→向左(动作路径的长度是图片总长的一半)→‚向左‛→计时→速度→重复→2白色图片(间距是组合图片长度的一半)。→计时→触发器→单击
四、插入的应用：
1、艺术字的插入。
(1)方法：插入→图片→艺术字→艺术字样式→输入文字内容字体→字号→颜色→确定。
(2)艺术字的修改和设臵：A、拖动边框(调节大小)，B、拉动小黄色棱形块(艺术字倾斜)，C、右击艺术字→设臵艺术字格式→颜色和线条。
(3)艺术字工作栏字库，可以改变已有艺术字的式样)
2、图章图片的制作。 操作方法：
(1)利用自选图形画出一个直径约为7磅的圆→双击该圆→设臵自选图形格式→颜色和线条→颜色(红色)→样式(上细下粗)→粗细(选择8磅)→确定。
(2)插入→图片→艺术字(选择第一种样式)→打开‚编辑‘艺术字’文字‛对话框→输入文字→设臵‚宋体‛‚36磅‛
(3)点击艺术字→工具栏→艺术字样式→粗上弯弧。
(4)点击艺术字→‚设臵艺术字格式‛工具按钮→颜色和线条(颜色和线条设臵为红色)→尺寸(高度和宽度设臵为6.5)
(5)把艺术字和圆形图片放在一起调整(小黄棱形块)→画一个红色五角星(自选图形)→用艺术字插入下面的文字→选中所有对象→绘图→对齐或分布→水平居中→组合起来即可。
3、幻灯片中插入音频、视频。
(1)声音的插入：插入→影片和声音→文件中的声音→‚插入声音‛对话框中→找到位臵→确定 (2)、视频的插入：插入→影片和声音→文件中的影片→找到你所需要插入的影片→确定→(自动：放映幻灯片时影片自动播放，单击时：单击文件时影片才开始播放)。
4、编辑艺术字。
插入艺术字，编辑文字可以对已有的文字内容进行编辑修改，第三个按钮是艺术)→(自动：放映幻灯片时声音自动播放，单击时：单击小喇叭图标时声音才开始播放)
第五篇：信息技术学术年会欢迎词
尊敬的各位领导、专家、教师代表、同志们：
大家好!冬阳醉醴，梅香馥郁。值此美景良辰，“双流县教育学会中小学信息技术教育专委会首届学术年会”在棠中外语学校隆重召开。
首先，请允许我代表棠中外语学校向与会的各位领导、专家、教师代表、同志们致以热烈的欢迎!并依此为契机，向长期支持我校信息技术教育的市、县教科所领导，以及关心我校信息技术发展的各位同仁致以衷心的感谢。
随着信息化在全球的快速进展，世界对信息的需求快速增长，信息技术已成为支撑当今经济活动和社会生活的基石，是每一位学生学习、生活、发展所必备的知识与技能。信息技术教育承担着培养学生信息化实践能力与创新精神的任务，每一位信息技术教师都任重道远，在探索之路上披荆斩棘。今天，“双流县教育学会中小学信息技术教育专委会首届学术年会”在我校召开，不仅仅是我校的殊荣，更是双流县信息技术教育界的盛典，定将为战斗在信息技术教育一线的教师们明灯显路，在成功之上总结经验，在疑惑之上指点迷津。
“春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来”。在市、县各级领导的大力关怀与支持下，棠外信息技术教育取得长足进步，我校信息技术教学小组着眼于时代、特色、发展的需求，坚持培养学生综合素质为中心，落实硬件与师资并举的措施，秉承“立足长远，发挥人才、设备的优势，积极运用信息化教学手段”的课程整合理念，与时俱进，开拓创新，成果丰硕。近年来，我校信息技术教师指导学生参加各类信息学竞赛、电脑作品制作比赛等项目荣获国家、省、市等奖项193次;教师获国家级一等奖18人，二等奖7人，省、市、县赛课获一等奖共计117人。当然，成绩只属于过去，我们将以此为起点，在市、县领导的引领下，将信息技术教育探索与发展进程进行到底。
最后，我预祝今天参加教学研讨课的老师收获最丰硕的成果，预祝本次学术年会取得圆满成功! 谢谢大家!