论文题目：基于超星网络教学平台的混合式学习应用研究 ——以高职计算机《网络互联技术》为例
摘要：近年来,教育信息化呈现不断发展的趋势,转变教学方式和提升教学质量是加强高等职业教育建设的必然要求。然而,在当前的教育背景下,高职教学改革的进程受现有条件有所制约,其传统的教学方式无法满足当今高职教学改革,高职院校需要新的与之相适应的教学方式。超星网络教学平台其目的是培养学生的自主学习能力、推进个性化学习、优化学校教学管理,其展现出来的优势与高职院校课程教学改革相适应。本研究将超星网络教学平台引入高职计算机《网络互联技术》这门课程教学中,且运用混合式学习来进行教学。旨在解决高职学生学习积极性普遍不高及当前高职计算机课程教学中存在的一些问题,最终达到优化高职计算机课程教学效果,培养新时代所需要高质量、高素质技术性人才,从而体现出计算机课程教学的优势,并验证超星网络教学平台下混合式学习对学生成绩、学习能力的影响。本研究经历了文献研究、调查阶段、模式构建、实践及分析四个阶段。在文献研究阶段中,笔者对国内外混合式学习、网络教学平台的相关研究进行研读和分析,概括当前网络教学平台与混合式学习理论与实践的研究现状。调查阶段是围绕铜仁职业技术学院高职计算机网络课程教与学现状调研与分析。模式构建阶段基于建构主义学习理论、个性化学习理论。笔者构建超星网络教学平台下混合式学习的高职计算机课程教学模式,并开展教学实践。在准实验研究阶段,笔者以铜仁职业技术学院193计算机网络（1）班和（2）班作为研究对象,基于《网络互联技术》这门课程为学习内容,进行超星网络教学平台下混合式学习设计,193计算机网络（1）班为对照班和（2）班为实验班进行准实验研究。实践结束后,收集准实验研究阶段的数据,分析混合式学习对（2）班学生成绩和学习能力的影响,并验证超星网络教学平台下混合式学习模式的有效性。同时还利用基于超星网络教学平台学生成绩数据分析、问卷分析、访谈分析、项目操作等多种分析方法来验证超星网络教学平台的混合式学习的有效性。本研究结果表明,超星网络教学平台下混合式学习为学生提供灵活的学习空间,快捷的获取学习资源,且学生在学习过程中能够得到及时反馈。通过课堂观察和访谈两个班级的学生,大量数据表面实验班学生学习的积极性和成绩都有明显提升。理论层面上,为高职计算机课程教学改革提供新思路、丰富教师专业发展研究;实践层面上,解决当前计算机课程教学中存在的问题、不断的优化计算机课程教学效果、探索基于超星网络教学平台的混合式学习教学方式能够为其他教师教学提供借鉴。同时,大部分学生希望教师能够长期进行这种教学模式。
关键词：超星网络教学平台;混合式学习;准实验研究
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 教育信息化的推进
1.1.2 个性化学习的需要
1.1.3 开展网络课程的必要性和可行性
1.2 研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 研究简评
1.3 研究问题的提出
1.3.1 传统教学模式下高职计算机课程教学存在的问题
1.3.2 网络教学平台与高职课程教学改革相联系
1.4 研究目标与意义
1.4.1 研究目标
1.4.2 研究意义
1.5 研究内容与方法
1.5.1 研究内容
1.5.2 研究方法
1.6 研究思路
第2章 概念界定与理论基础
2.1 核心概念界定
2.1.1 超星网络教学平台
2.1.2 混合式学习
2.1.3 超星学习通
2.2 超星网络教学平台所构建的教学模式理论依据
2.2.1 建构主义学习理论
2.2.2 个性化学习理论
第3章 高职计算机网络课教与学现状调研与分析
3.1 调研设计与实施
3.1.1 调研目的
3.1.2 调研对象
3.1.3 调查工具的选取
3.2 调研结果统计与分析
3.3 混合式学习在高职计算机网络班中应用的可行性分析
第4章 超星网络教学平台下混合式学习模式构建、设计与实践
4.1 超星网络教学平台下混合式学习模式构建
4.1.1 超星网络教学平台的功能结构图
4.1.2 超星网络教学平台的混合式学习模式设计
4.2 超星网络教学平台下混合式学习设计与实践
4.2.1 超星网络教学平台下混合式学习设计前期分析
4.2.2 超星网络教学平台下混合式学习环境设计
4.2.3 超星网络教学平台下混合式学习评价设计
4.2.4 超星网络教学平台下混合式学习教学设计
4.2.5 实验实施
第5章 超星网络教学平台混合式学习对学生成绩、学习能力影响分析
5.1 超星网络教学平台下混合式学习准实验研究设计
5.1.1 准实验研究目的
5.1.2 准实验对象
5.1.3 准实验研究假设
5.1.4 准实验中变量控制
5.1.5 准实验实施流程
5.1.6 调查工具的选取
5.2 超星网络教学平台下混合式学习准实验研究分析结果
5.2.1 高职生计算机标准化考试分析
5.2.2 学生学习能力的分析
5.3 基于超星网络教学平台学生成绩数据分析结果
5.4 基于问卷调查结果分析
5.5 基于访谈分析结果
5.6 基于项目操作分析与讨论结果
第6章 总结与展望
6.1 研究总结
6.1.1 研究创新点
6.1.2 研究不足与展望
参考文献
附录A 高职计算机课程教学现状调查问卷
附录B 实验班学习通使用情况调查
附录C 实验班实验结束后混合式学习满意度调查
附录一 前测测试题
附录二 后测测试题
附录三 混合式学习实施效果学生访谈提纲
附录四 该平台实施效果教师访谈提纲
附录五 项目操作评估表
附录六 学生学习能力评价量表
致谢