第一篇：践行理念提升执行力
践行文化理念 提升班组管理
连日来，化工组组织员工认真学习“两本书”，贯彻落实公司党委提出的“忠诚、务实、简单”文化理念，认真学习了《责任与忠诚》、《你在为谁工作》两本书，组织员工座谈讨论。通过活动开展，不断引领和带动员工理解、感知、认同和践行文化理念，提升班组管理水平，为公司实现永续发展，提供有力的文化支撑。
文化理念是一个企业的灵魂，是一个企业区别于其它同行的核
心特征。我公司党委强调倡导“忠诚、务实、简单”文化理念，既保留了历史传承，又顺应企业发展的实际，有利于推进公司企业文化建设，实现永续发展，也让我们明确了今后的工作方向和目标。通过学习让我懂得，忠诚，就是对国家和事业、对朋友和亲人真心诚意，尽心尽力;忠诚意味着感恩、服从和奉献。我时刻提醒自己，要对企业常怀感恩之心，无私奉献;珍惜目前安全平稳、和谐发展的良好局面，树立感恩、忠诚意识，不发表损害企业形象的言论，不做阻碍企业发展的事情。那么，对于基层岗位员工来说，我们的忠诚，就是踏踏实实地做好本职工作，认真履行职责、务实做事就是我们最大的忠诚。工作上尽职尽责、善始善终、一丝不苟，扎扎实实地完成好我们所负责的每一项具体工作，认真巡检、严细操作、认真查找事故隐患，确保仓储化工物资的存储安全，以实际工作践行我们的忠诚。
作为大庆石化的员工，我们应该始终继承和发扬大庆精神、铁人
精神，坚持务实的工作态度，当老实人、说老实话、办老实事。在班组管理工作中，始终提倡“复杂的工作简单化，简单的工作透明化”。班组成员之间要相互支持、相互包容;相互理解、相互信任;建立逐级负责、令行禁止、对事不对人的工作流程，将例行工作简单化、简单工作模块化，按照标准执行程序，提高决策力和执行力。总之，要正确解读“忠诚、责任”的深刻内涵，就不能与大庆石化的生产经营、企业发展割裂开来。只有做到这一点，公司的企业文化才能深入人心、传承发扬，才能凝心聚力，提升员工忠诚度、幸福感，发挥出它真正的作用。
作为企业的一员，如何做到感恩企业，忠诚工作，做一名优秀员
工呢?首先，要不断学习，自觉提高岗位技能和业务素质。通过学习不仅要掌握工作必需的基本知识和技能，更重要的是要掌握运用这些知识和技能的方法和技巧，增强自我发展和自主创新的能力。其次，要脚踏实地的工作，在平凡中不断奉献。工作本身没有贵贱之分，但是对于工作的态度却有高低之别。平凡工作不平凡。不管是何种职业、什么岗位，都应该尽心尽责，竭尽全力去实现自己的人生价值。第三，不找借口，拒绝拖延。既然被企业安排担当这一岗位，就要义无反顾地承担起这个岗位所肩负的责任，要不折不扣地去完成各项任务，因为这是自己的职责，是自己的本分，没有拖延和商量的余地。如果每名员工都能做到这一点，在本职岗位上格尽职守，做到领导不在与在一个样，尽职尽责地做好每一项工作，这无疑是公司最大的福祉，也是我们走向自己职业生涯成功彼岸的起点。
历史铸就了大庆石化全面腾飞的基础，使命正激励着我们阔步前进。感恩就要忠诚，让我们立足本质，践行“忠诚、责任”的文化理念，从一点一滴做起，为公司发展实现又快又好这一光辉梦想做出我们应有的贡献!
第二篇：践行企业文化理念提升设备管理水平
2012年是我们公司发展的关键一年，国际、国内的经济形势十分严峻，在这严峻的形势面前，作为一名机械工程师、设备管理员，我有信心、有决心在公司分管领导和设备基建部各位领导的指导下，以“重合同、守信用、求双赢;重技术、严管理、谋发展;以人为本、善待员工、回报社会”的企业文化理念为指导，认清形势，团结同志，放下包袱;专研技术，提高自身素质;勤调查研究，降低设备维保费用、降低设备维修成本，攻坚克难，扎实工作，为实现公司设备管理任务目标作出应有的贡献。
一、 对企业文化理念的理解和认识
小企业做管理、大企业做文化!一个人的习惯仅仅叫习惯，而一群人的习惯就叫企业文化。
董事长提出的“重合同、守信用、求双赢;重技术、严管理、谋发展;以人为本、善待员工、回报社会”的企业文化理念是企业一切行为的规范;是公司所信奉的主要价值观的凝聚：是指导公司制定员工和顾客政策的宗旨;是在企业中寻求生存的竞争“原则”，是新员工要为企业所录用必须掌握的“内在规则”;是企业内通过物体布局所传达的感觉或气氛，以及企业成员与顾客或其他外界成员交往的方式;是传统氛围构成的公司文化，它意味着公司的价值观，管理人员通过身体力行，把这些规范灌输给员工并代代相传;是企业共同的价值准则、道德规范和生活信息，将各种内部力量统一于共同的指导思
想和经营哲学之下，汇聚到一个共同的方向;是经济意义和文化意义的混合，即指在企业界形成的价值观念、行为准则在人群中和社会上发生了文化的影响。它不是指知识修养，而是指人们对知识的态度;不是利润，而是对利润的心理;不是人际关系，而是人际关系所体现的处世为人的哲学。企业文化是一种渗透在企业的一切活动之中的东西，它是企业的美德所在;是指企业组织的基本信息，基本价值观和对企业内外环境的基本看法，是由企业的全体成员共同遵守和信仰的行为规范，价值体系，是指导人们从事工作的哲学观念;是在一定的社会历史条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。
通过它可以对企业的管理者和职工起引导作用。通过完善管理制度和道德规范来实现企业文化理念。以人为本，尊重人的感情，从而在企业中造成了一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，强化了团体意识，使企业职工之间形成强大的凝聚力和向心力。共同的价值观念形成了共同的目标和理想，职工把企业看成是一个命运共同体，把本职工作看成是实现共同目标的重要组成部分，整个企业步调一致，形成统一的整体。 “厂兴我荣，厂衰我耻”成为我们员工发自内心的真挚感情，“爱厂如家”就会变成他们的实际行动。使我们每个职工都感到自己存在和行为的价值，自我价值的实现是人 的最高精神需求的一种满足，这种满足必将形成强大的激励。在以人为本的企业文化
氛围中，领导与职工、职工与职工之间互相关心，互相支持。特别是领导对职工的关心，我们职工会感到受人尊重，自然会振奋精神，努力工作。另外，企业文化建设取得成功后，在社会上产生影响时，我们职工会产生强烈的荣誉感和自豪感，我们会加倍努力，用自己的实际行动去维护企业的荣誉和形象。公司各部门之间、员工之间，由于各种原因难免会产生一些矛盾，解决这些矛盾需要各自进行自我调节;企业与环境、与顾客、与企业、与国家、与社会之间都会存在不协调、不适应之处，这也需要进行调整和适应。企业哲学和企业道德规范使经营者和普通员工能科学地处理这些矛盾，自觉地约束自己。完美的企业形象就是进行这些调节的结果。在公司发展的关键时刻董事长站在时代的前沿，高瞻远瞩，及时提出“重合同、守信用、求双赢;重技术、严管理、谋发展;以人为本、善待员工、回报社会”的公司企业文化理念必将引领全体干部职工统一思想，坚定信念，凝心聚力，攻克时艰，从容面对更大挑战。
二、那么如何做好今年的工作呢，我认为首先应该认清角色、摆正位置，认真履行好本职工作，围绕目标抓管理，创新思维抓设备，务实高效抓落实，以人为本抓细节，以设备完好为宗旨，以抓日常维护、检修为基础，以节能降耗、减少浪费为突破口，创造性的开展工作。具体概括为“一个原则”、“二个中心”、“三个转变”、“四个做到”： “一个原则”就是，以公司提出的坚持“重合同、守信用、求双赢;重技术、严管理、谋发展;以人为本、善待员工、回报社会”的企业
文化理念及公司经营目标为原则，作为全部工作的出发点和落脚点。“二个中心”就是围绕服务与管理两个中心，突出服务意识，以服务促管理，以管理带服务，提高自身的业务素质。“三个转变”就是实现由管理型工作向服务型工作的转变，由事务型工作向精细化管理工作的转变，由管家型思维向“主人翁精神”的转变。“四个做到”就是：第
一、努力提高自己的综合素质，努力做到政治上成熟、业务上过硬、纪律上严明、作风上优良、为人上正派、工作上突破、业绩上突出。第
二、锐意进取、增强改革创新意识，做到守法不旧、创新不变，与时俱进，全面推动设备基建部各项工作上台阶上水平。第
三、妥善处理三个关系，做到对上级要尊重，充分发挥自己的特长，为领导分忧;对自己管辖范围内的设备管理员、维修工、操作工多关心、多帮助、多指导，充分调动他们的积极性、主动性、创造性;对同事要多沟通、多交流，相互配合、紧密合作，积极融入集体，团队合作。第
四、廉洁做事、树立形象，做到有权不滥用、有功不自居、有责不自推，以自己良好的形象和表率作用影响人、增强本部门的凝聚力、战斗力。
2012年在各位领导、各位同仁的的关心和支持下，我有信心积极融入我们设备基建部这个团队，凝心聚力、攻克时难，为完成公司本设备管理目标任务作出自己应尽的贡献!
设备基建部：
2012年2月16日
第三篇：践行法制理念
践行法制理念 做好本职工作
——吕清堂同志法制宣传工作先进事迹材料
吕清堂，男，汉族，1981年11月出生，中共党员，大学学历，现担任庆阳广播电视台总编室文秘工作。
自2005年参加工作以来，吕清堂同志以求真务实的精神，创造性的工作方法，出色地完成了组织分配的各项工作，尤其在法制宣传工作方面，他勤奋钻研，身体力行，围绕全市普法工作，为法制宣传工作营造了良好的氛围。
一、深入学习，强化法制意识
新闻实践一再证明，面对激烈的媒体竞争，贴近性越强的法制宣传越能获得受众的关注。而广播电视工作者可以说是社会各界人士中对法律最为关注、了解最快、传播能力最强的群体之一，肩负着促进社会主义民主与法制建设的重任。广播电视工作者学法、懂法、用法大有益处，一是用法律来保护自己工作中的正当权利，确保工作的顺利进行。二是运用法律来搞好宣传报道，确保事实本身无懈可击，避免新闻诉讼和纠纷。三是增强法制观念，践行法制理念，依法办事，在法律许可的范围内从事新闻宣传与相关的各项工作。四是力争在法制宣传中做到：不说外行话、不办外行事、不做外行人。
为了提高自身的法律素养，不断增加法律知识储备，他把学法作为日常理论学习的重要部分，几年来，先后自学和集体学习
1 了《宪法》、《刑事诉讼法》、《环境保护法》、《反不正当竞争法》、《劳动法》、《消费者权益保护法》、《广告法》、《物权法》、《土地管理法》、《婚姻法》等各类法律20多部，特别对《国家保密法》、《档案法》以及新闻法规与新闻职业道德等与日常工作息息相关的法律法规进行了深入细致的学习，并撰写心得体会，参与讨论交流。
二、积极谋划，参与法制宣传
对于广播电视台总编室来说，既肩负着对外法制宣传成果的上推与总结，也承担着组织全台编辑、记者学习法律知识、增强法律意识的重任，以更好地发挥舆论引导的作用。几年来，他坚持从依法治国、依法治市的高度，把组织好、协调好各项法律法规的宣传与实施作为自己一项义不容辞的职责，积极参与全台的法制宣传工作，充分发挥自己的岗位优势，最大限度的为编辑、记者的采访活动提供联络、协调、服务等保障上的便利;协助台领导，积极谋划，创新方式方法，以案件特有的故事性、知识性、趣味性，特别是发生身边的本地的更具有社会影响的案例作为一种普法教材，组织广大干部深入学习法律知识。同时，以“四五”、“五五”普法宣传教育为契机，开展全方位的法制教育培训，先后组织参与了多次法制学习培训，在全台掀起了法制学习热潮，有力提升了干部职工的法律素质和法律运用水平，使广大干部职工在全面掌握各类法律、法规，提高法制理论水平的同时，在思想上牢固树立了依法管理、依法办事、依法从事新闻工作的意识。
三、结合本职，力求取得实效
广播电视法制宣传工作不仅需要用镜头去记录、用独特的新闻视角去引导，更需要从全局的角度去总结、去挖掘法制宣传工作中的得与失，从而促进法制宣传真正取得实效。他以高度的政治意识、责任意识、大局意识和阵地意识，认真撰写各类法制教育材料，2005年参与起草的“四五”普法宣传教育先进事迹材料得到上级首肯，庆阳广播电视台当年荣获全省广播影视系统“四五”普法宣传教育先进单位;作为全台唯一的文档管理人员，他以严谨的工作作风和高度负责的态度，严格按照《档案法》和《保密法》，做到每一个环节科学、规范、有序，在上级部门每年的工作督查中得到了好评。同时，按照“三贴近”原则，积极参与《新华纵横》栏目中法制类节目的筛选与编辑，及时过滤一些歧义稿件及事实不准确的法制类稿件，确保法制宣传的正确导向和良好效果。
第四篇：践行依法治校理念
践行依法治校理念 促进教育又好又快发展
故城县教育文化体育局
(2009年5月日)
各位领导、各位同仁：
故城县位于河北省东南部，辖9镇4乡，538个行政村, 面积941平方公里，人口48.8万人。现有各级各类学校97所，其中，国办学校90所(高中2所，职中2所，初中20所，小学64所，特教1所，教师进修学校1所)，民办学校7所，在校生62877人，教职工3804人。
近年来，我县以更新学校办学理念为前提，以健全学校章程和制度为基础，以规范学校管理和办学行为为重点，围绕“建设教育强县，办人民满意的教育”的目标，扎实推进依法治校工作，促进了全县各类教育健康稳定和谐发展。
一、提高认识，增强依法治校的自觉性
“依法治校”作为学校管理的新理念和指导思想，在我县的全面宣传和推行是从2004年开始的。当初，我们只把依法治校作为行政任务，感性地引导局机关全体人员和各级各类学校特别是
- 1程中存在的问题。设臵了法制办公室，配备3名专职人员和必备办公用品，教育法制建设和办公经费和工作用车优先保障，增强了对全县依法治校工作的组织实施和监督指导。县教文体局聘请公安局原副局长和法院行政厅原厅长任我们局的法律顾问，主要负责局机关和全县学校涉法案件咨询、受委托代理案件诉讼、组织法制讲座等事宜;各乡镇中心校、县直学校成立了校长任组长的依法治校领导小组，配备了法制副校长，建立了法制办公室，明确了主管法制工作的专职人员，具体负责教育普法、制度建设、审查学校及教师履职情况和校内调解、校内申诉等项工作;各学校将依法治校职责任务分解下达到各处室和班级，建立健全了依法治校岗位责任制和考核机制。全县构建起了比较健全的依法治校工作网络，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，分工明确，各司其职、齐抓共管的工作格局。目前，全县各级各类学校共设臵法制办公室66个，配备专职人员90名，兼职人员150名，从公安系统聘请兼职副校长58名，形成警校共建、覆盖全县的依法治校工作网络。
2007年9月，教文体局召开了全县依法治校动员大会，2008年4月份，教文体局组织部分乡镇、学校到兄弟市县参观学习，9月份和11月份两次组织全县校长进行现场观摩拉练，期间法制办人员9次深入学校督导检查，3次召开了阶段性调度会，促进了依法治校工作的开展。
三、建章立制，增强依法治校的科学性
- 3得重大进展，形成了从宏观到微观，既有原则性，又有可操作性，各具特色和特点的学校管理制度体系。
四、有序运行，增强依法治校的规范性
在推进依法治校的过程中，我们从规范县教文体局的依法行政为基点，以提高学校办学水平为目标，把依法治校的根本要求落到实处。
1、以落实行政执法责任制为重点，提高依法行政质量，为依法治校奠定基础。一是健全规章制度。教文体局机关制定了《故城县教文体局行政执法责任制工作方案》、《行政执法岗位责任制》、《行政执法过错责任追究办法》、《行政许可审查制度》、《教师申诉制度》、《学生申诉制度》等18项制度，为推进依法行政和依法治校提供了保障。二是规范行政行为。我们对局机关的行政职权进行了合法性梳理，明确了各股室权限、职能设臵，对局各项办事工作、群众关注的问题编制了办事流程图。特别是在教育行政审批方面，我们严格按照法律规范和上级要求对行政审批事项进行了清理，共清理7项行政审批项目，现保留行政审批事项3项(初等教师资格认定、民办小学幼儿园和短期培训机构、民办学校举办者和校长变更)，编制了局行政审批事项目录及工作流程图，规范的教育行政审批行为。三是坚持简政放权，努力提高依法行政和依法治校水平。县教文体局将学校经费使用、中层干部任免权下放到学校、突出行政部门的决策、指导与监督职能，保障学校办学自主权的落实。建立办事高效、运作协调、行为规范的教育行政管理体系，加强股室间的沟通与协作，精简会议、检查、评比等活动，减轻学校负担。认真执行法律规定，坚持和完善学校校长负责制，全县13个乡镇中心校、20处中学、8处县直学校校长全部由教文体局依法任命。校长的选拔一律经民主推荐、组织考察、对外公示、党组任命、任前诫勉谈话的程序。
2、进一步完善学校管理体制和运行机制校长负责制下的民主决策机构。各学校建立了由校级领导、中层负责人、教师代表、学生代表、学生家长代表参加的校务委员会，在校长主持下对学校改革与发展的重大问题进行决策;健全了校长办公会议制度，在校长主持下对学校日常工作进行决策。加强以教职工(代表)大会为主要形式的民主管理监督职能。规定学校教职工(代表)大会每年至少召开一次，学校主要事项必须经教职工(代表)大会审议后执行。重要事项同时要充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督。
3、全面深化政务公开和校务公开，加快民主法制建设进程。我们将局政务公开领导小组、监督小组、局班子成员分工情况、局办事流程图和公开的内容在局政务大厅全部进行公示，让全体职工明白并监督。依据《河北省校务公开示范校标准》，编制了以人事管理、学生管理、公共服务、后勤服务、资产管理、纠纷处理、廉政建设等事项为主要内容的校务信息公开目录，要求各校明确公开事项的名称、政策依据、办理条件(标准)、办理时限、公开的方式、范围及时间等，对师生关注的热点、难点问题，最容易产生不正之风的焦点问题，学校改革和发展的重大问题等，均在群众监督下全面公开，确保重大事项公开化、权力运行透明化、办学评价社会化、民主管理制度化。各学校建立了由校级领导、中层负责人、教师代表、学生代表、学生家长代表参加的校务委员会，在校长主持下对学校改革与发展的重大问题进行决策;健全了校长办公会议制度，在校长主持下对学校日常工作进行决策。加强以教职工(代表)大会为主要形式的民主管理监督职能。规定学校教职工(代表)大会每年至少召开一次，学校主要事项必须经教职工(代表)大会审议后方可执行。同时发挥学生家长委员会的作用，学校决策涉及学生权益的重要事项，要充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督。自2008年始，我们还开展了对全县中小学校的民主评议行风工作，通过民主测评，召开师生、学生家长座谈会等方式对学校工作进行考核。
五、突出教育，为依法治校的奠定坚实基础
教育法制宣传和学习，提高干部师生的法制意识，是依法治校的基础和抓手。县教文体局把每周五确定为集中学习日，组织机关全体人员带头学习以《教育法》、《义务教育法》释义为核心的教育法律，学习《行政许可法》、《行政复议法》、《公务员法》、国务院《全面推进依法行政实施纲要》等规范行政管理行为的重要法律法规，并结合不同阶段的中心工作，学习教育方面的专项规定。按要求参加省、市和县委、政府组织的各种法制培训和考试，增强了机关人员的法律意识和法律素质。各学校把
- 7打击扰乱教育教学秩序的行为。二是在县委、县政府的支持下，拒绝对学校的乱检查、乱罚款、乱摊派，采取法律手段，解决侵犯学校合法权益的案件。三是正确处理教师工作与进修、提高的关系，为教师的职业发展和成长创造条件;协调公安部门打击侵犯教师人身安全的行为，尊重和维护教师合法权益;关心教职工生活，积极开展送温暖和教育救助活动。四是实行维权承诺制，主动接受学生、家长和社会的监督。明确提出“关注学生发展，保护学生尊严”的口号，严禁教师体罚或变相体罚学生，禁止将学生逐出教室、随意停课，不让学生考试和按成绩排队等错误做法;逐级签订责任书，依法控辍保学，维护学生受教育权;健全学校安全管理制度，加强学校安全管理和教育，确保师生安全。
在依法治校的旗臶下，我县教育投入得到保障，办学条件明显改善，教育质量逐步提高，办学行为日趋规范，确保了故城教育安全、教育质量、教育秩序、教育和谐。主要体现是：
⑴上级每年义务教育保障经费2000多万元全部足额拨付到校;三年来先后投资6948.8万元用于学校新建、扩建和危房改造;投资1060万元完成了中小学校取暖工程;投资507万元完成了中小学现代远程教育工程，学校办学条件得到根本改善。在今年11月3日省政府组织的督导评估验收中，我县被评定为“合格”。
⑵以考风考纪为抓手，以均衡发展为重点，以教学评估为契机，实现了“五教并举(幼教、普教、职教、成教、特教)共同提高”的目标，顺利通过了省教育厅组织的教学评估验收。
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第五篇：践行低重心理念（大全）
践行低重心理念，实施导学案教学
近年来我们的课堂教学出现了严重的不和谐音符：“教师讲的天花乱坠，学生听得昏昏欲睡;教师讲的头头是道，学生听得莫名其妙”，学生逃课、上课睡觉、玩手机、谈情说爱、作业互相抄袭、不服从管理。。。。。。总之那些在正常课堂中的偶发现象在这里司空见惯，任凭教师的苦口婆心的规劝、唇干舌燥的循循善诱，学生依然“任尔东西南北风，我不懂就是不听”，课堂无法完成常规教学任务。究其原因是多方面的：养成教育的缺失、招生制度的缺陷、家境的不和谐，学生入学成绩远远低于兄弟学校录取分数，学生基础知识、认知水平与高中教学内容严重断层，学生学习的积极性、主动性缺失。学生厌学面较大，整体的学风较差。学校针对现状提出了低重心教学的理念，我们高一数学备课组“困而思变”，决定在2010级试行低重心导学案教学模式
我们的理念是：
1.新课标的实施，教学内容发生了变化，伴随而来课堂教学模式的变革，如洋思中学“先学后教，以学定教”、东庐中学的“讲学稿”模式、兖州一中“开放的高效大课堂”等为我们提供了成功的典范。墨守教师-教案-学生的常规链条显然不合时宜。要彻底改造课堂教学流程，改革教学方法，没有最好的，只有最合适的，适合于教师，适合于学生就是最好的!
2. 建构主义学习观认为，学生获取知识的轨迹不是学科知识的体系，而是问题解决的需求。因此，学生是一个积极的探究者，教师的作用是促成一种学生能探索的情境，而不是提供现成的知识。即学生获得的知识、技能、能力不是靠教师直接提供的，而是从教师提供的教学情境中，通过自己的实践和活动，探索发现解决问题的方法。
3.教学生能学会的数学，低重心起步：坚持低起点、小步子，多活动、勤反馈。美国著名教育家布鲁姆指出：只要用适当的教学方式和方法，可以使95%以上的学生达到只有25%尖子生达到的水平。这些未成年的孩子天真无邪，活波可爱，都有学好的愿望，都愿望将来成才。只要对其引导正确，他们的潜力都是无穷的。
我们的做法是
1.搞好高初中数学知识的衔接。 开学之初，先了解了学生初中的学习概况，花了两周的时间先复习初中曾学过的数学知识，主要着手复习了解方程、因式分解、解不等式，对初中函数内容进行了整体梳理复习。这部分知识是高一数学学习的主要基础，运用较广泛，为学解一元二次不等式，求函数单调性、奇偶性奠定基础，正所谓“温故而知新”。
2.精心编制导学案。(1)备课组分工合作，定任务，定计划，提前布置，精心准备，充分利用每周的集体备课，教师要分组编出下一周学生用的全部课时学案。逐个落实教学例题，练习，课后巩固练习。(2)统一导学案模式，包括课题，题头，题脚，学习目标，旧知链接，问题探究，例题解析、变式练习、方法归纳、知识小结，当堂测试 等内容。(3)导学案的编写，一定要符合所教学生的认知能力和认识水平，合理处理好教材，把握好对教材的“翻译”和“二度创作”。把教材中深奥的、不易理解的抽象的知识，“翻译”成能读懂、易接受的、通俗的、具体的知识，帮助学生更易更有效地进行学习，也就是说学案中的内容必须是学生“能学会的数学知识”(4)同时尽量做到导学案的设计重点突出，导学和探究的问题能引发学生兴趣，启迪学生思维。
3.课堂基本流程。第一阶段，导学案提前下发，学生参照“导学案”中的学习目标尝试自学，使学生心中有数，带着明确的目的，有任务地参与课堂学习。第二阶段，让学生，根据导学案进行旧知回顾和知识架构。第三阶段，让学生进行自学成果的展示交流，先解决通过学生们的自学或自行讨论能解决的知识点，同时为教师后面的导学提供学情参考。第四阶段，教师依据学生自学中存在的疑难问题和“导学案”中预设的“知识完形”环节，引导学生小组合作探究，进入主动探索知识的过程，鼓励学生应用已有知识技能去探究问题，并组织学生有针对性地对各种问题进行交流、讨论与探究。这一过程中，教师应当依据课堂问题讨论效果，及时进行引导和启发，最终让学生自己得出各种结论，完成教学目标。第五阶段，结合适当题目，对学生的学习结果进行达标测试，巩固和总结学习成果。
我们的欣慰是
低重心理念下的课堂教学发生三大转变：(1)基本杜绝了上课睡觉的现象，教师不再畏惧上课。(2)学生能够认真的预习，课堂能够主动发问，基本能够完成学案内容。(3)学生学习数学的积极性，主动性逐步回归，“顾客盈门”是我们备课组一道亮丽的风景线。
课改再继续，思考在继续，路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。