论文题目：初中生社会责任心问卷编制及其提升策略研究
摘要：初中生的社会责任心在当今社会受到党和国家的高度重视,研究当代初中生的社会责任心是开展初中生心理健康教育和思想品德建设等的迫切需求。社会责任心（social responsibility）是指个体积极主动地履行自己的社会个人道德义务与职责的个性化心理品格。就现状来看,国内和国外在研究社会责任心方面主要是在理论上进行探讨,缺乏系统化的研究,且研究群体主要针对幼儿和大学生,对提升初中生社会责任心的干预研究较为缺乏。因此,对初中生的社会责任心进行系统化的研究具有非常重要的现实意义和理论价值。本研究从心理学、教育学和社会学等多学科角度出发,以习近平总书记对青年社会责任感的思想为理论指导,全方位地研究当代初中生的社会责任心,编制一份科学性较强的初中生社会责任心问卷,了解当代初中生的社会责任心现状,以团体辅导的方式提高初中生的社会责任心。本研究包括三部分:研究一是问卷编制。采用文献综述、理论分析等方法确定问卷构成基本理论,通过开放式问卷,专家意见以确定问卷初始项目,以合肥市某中学的初中生为研究对象进行项目初测,对问卷进行因素分析以及信效度检验,编制出一份科学规范的初中生社会责任心问卷。研究二是现状研究。采用自编《初中生社会责任心问卷》开展调查,以合肥市某中学的初中生为研究对象,分析初中生社会责任心的特点、结构、存在问题以及影响因素。研究三是干预研究。以合肥市某中学的初中生为研究对象,设计针对提升社会责任心的团体辅导方案,共进行七次干预。研究结果表明:1.《初中生社会责任心问卷》共19个项目,共五个维度,分别是学业责任心、个人道德责任心、关爱他人责任心、社会公德责任心和过失责任心。问卷信度及效度指标均达到心理测量学要求。2.初中生社会责任心整体发展水平较高。性别差异不显著;年级差异显著,八年级在各维度上得分均低于七年级;独生子女差异不显著;学生干部差异显著,学生干部在除了过失责任心外,其它维度上得分均高于非学生干部。3.以社会责任心为主题的团体辅导干预后的初中生的社会责任心水平得到明显提高。
关键词：初中生;社会责任心;问卷;团体辅导
学科专业：心理健康教育（专业学位）
摘要
Abstract
1 引言
1.1 问题提出
1.2 研究综述
1.2.1 社会责任心研究综述
1.2.2 现有研究存在的问题
1.2.3 团体辅导研究综述
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 本研究的基本构想
2 研究一:初中生社会责任心问卷的编制
2.1 开放式问卷调查
2.1.1 研究目的
2.1.2 研究方法
2.1.3 内容分析
2.2 初测问卷的探索性因素分析
2.2.1 研究目的
2.2.2 研究方法
2.3 正式问卷的验证性因素分析
2.3.1 研究目的
2.3.2 研究方法
2.3.3 结果分析
2.4 讨论
3 研究二:初中生社会责任心的现状研究
3.1 研究目的
3.2 研究方法
3.2.1 研究工具
3.2.2 统计处理
3.2.3 研究对象
3.3 研究结果
3.3.1 初中生社会责任心的总体状况
3.3.2 初中生社会责任心的具体差异分析
3.4 讨论
3.4.1 初中生社会责任心整体发展水平较高
3.4.2 初中生社会责任心的具体差异分析
4 研究三:团体辅导对初中生社会责任心提升的干预研究
4.1 研究目的
4.2 研究方法
4.2.1 研究工具
4.2.2 统计处理
4.2.3 研究对象
4.3 研究程序
4.3.1 实验前测
4.3.2 实验干预
4.3.3 实验后测
4.4 研究结果
4.5 讨论
4.5.1 从实验过程看干预的可行性
4.5.2 从实验结果看干预的有效性
5 结论
参考文献
读研期间的科研成果
致谢