第一篇：追星对中学生的影响
追星对青少年社会化的影响
——致永远的哥哥张国荣
很多人都曾问我：你的偶像是谁?想了很久，还是摇了摇头，没有。我一直都觉得，偶像崇拜无非就是人云亦云，一群人没头没脑地追着一个遥不可及的人做梦。他有着光鲜亮丽的生活，他住着保镖把守的独栋别墅，他有着令人脸红心跳的外形。他拥有许多你可能一辈子都无法得到的人生财富，在他身上能实现你对自己未来的全部幻想，所以你追随他，你崇拜他。只是这些东西对我来说实在是太过于虚无缥缈，未来需要我们自己动手创造而非幻想，我更愿意在现实中通过自己的双手来各构造自己的生活。
直到有一天，我看了的灰的《与他共度六十一世》。没有荡气回肠，只有淡淡地叙述，淡淡地描写，却无端的让人感动得热泪盈眶。原来真的有人，身在诡谲的娱乐圈，无权无势，也能自始至终保持纯真和美好;原来真的有人，身家过亿，风华绝代，却平易可亲，温柔的问候自己遇到的每一个人;原来真的有人，因抑郁症喜怒无常，却能在生命最后的三个月里表现如常，仔仔细细地安排好身边所有人的生活。知道他的人都有点无奈得想笑，他就是这样的人：明明最后在娱乐圈的地位已经无人企及，却偏偏是个善良的大男孩，想方设法地把温暖和快乐送给他人。也正因为如此，我们都不叫张国荣为张国荣，我们更喜欢叫他哥哥。
我不太愿意称哥哥为偶像。偶像可以换，可是哥哥却是足以影响我一生的人。二十二岁时，哥哥以亚洲歌唱大赛亚军出道，与“丽的”电视台签约，参与一些综艺节目，也出品了第一张专辑，但是全英文的唱片在香港并不受欢迎，销量极差。这年的某一天，有制片人出价六千八百元，说的是请他在《红楼梦》里扮男主角贾宝玉。
你若知道哥哥在早年访谈中曾经说过自己最爱看的书是《红楼梦》，就知道他对此事会多么兴奋雀跃。刚刚踏入演艺圈的懵懂少年，凭着满腔热情，希望开辟新天地，迎头遇上的第一部电影就是做主角，而且是自己最喜欢的《红楼梦》的主角——他怎知道这部名为“红楼春上春”的电影其实是《红楼梦》的风月版。哥哥是直到影片开拍之后才知晓，但是合同已签，待要退步抽身，已然不能：“走在街上分分钟会被打死!”“以后再接拍电影，我一定会要求先看完整剧本，不要再上这样的当。”
这便是他刚踏入演艺圈的情形。此时的他，深刻感觉到的只有满心的委屈和不快乐，许多人只知道后来的他身家过亿，万人追捧，谁知道他在这二十多年的旅途上付出多大代价，熬过多少沧桑?
若不是多年以后他成为香港家喻户晓的巨星，被八卦媒体以大标题刊出猛料：《张国荣曾拍“春上春”;第一次即被“卖猪仔”》，恐怕不会有人记得这部年代久远的烂片。
好在，成年后的他早已看开。对于其他人有意无意的探问，他本人的反应倒也不是很难堪，只说是上了当，被逼着拍的：“讲起拍这戏也是满腔辛酸，但那时候不拍是不行的。”他的朋友建议：“不如把这部片子全买回来，免得在市面流传?”他说：“管它呢，也好让大家看到我以前受过不少委屈，捱过不少苦。”——不能不说：够洒脱，够智慧。英雄莫论出身，不拘小节者方能成大事，如果遮遮掩掩，欺世盗名，对过去的挫折打击全部斤斤计较，他成不了后来的哥哥。
不知道，那个时候，是否有人留意过他?是否料想到他日后的成就与风华?
彼时的哥哥还是一个初出茅庐的懵懂少年，因激动而误接了风月片，毁约是不成了，只能硬着头皮上。只是于哥哥而言，既然演了贾宝玉，那势必是要尽全力演的。我想，这大概是我从哥哥身上得到的最珍贵的情感：要么不做，要做就要做得最好。不管是人还是事物，不管你是愿意还是被迫，既然你已经将他或者它从别人手中接过，那之后的事情便是你的责任，你必须全力以赴。这种情感态度，不得不说，对我的生活和学习产生了莫大的影响。像是某种药物，慢慢渗透进血液，一点一点地、微不可查地改变了你。
二十年后，不止一个两个人遗憾他没有演过贾宝玉，说唯有他才能演绎出那种“浊世佳公子，翩翩美少年”的风采，这些人又可曾知道，他其实是演过的?也许要看了这部尘封已久的烂片，大家才会知道哥哥的风采也并不是与生俱来，是多少年的积淀与磨练，才能让这个稚嫩的少年焕发出炫目的光芒。
之后的日子，哥哥在不断地积淀和磨砺中，终于星途大顺，身价过亿。几乎所有人都觉得，这时的哥哥应该盛气凌人，就算是指颐指气使也没有什么不对。只是哥哥到底是善良的人。他从一个小小少年到如今明星大咖，经历过太多的委屈和不开心。他明白，每个想走到他今天这个位置的人都要经历这个阶段。他想，是不是他可以做点什么来帮助这些和曾经的自己一样努力的人。于是哥哥便开始留意提携那些他遇到的演艺圈后辈 。其中不乏现在众所周知的港台大咖，如黎明，古天乐，王力宏，舒淇，莫文蔚，袁咏仪，张卫健，张柏芝，古巨基，杨采妮等等。
张学友也曾在日后回忆：“其实我不比他年轻很多，只是比他少几岁，但是他觉得我是他的弟弟，便真的把我当作一个弟弟一样的去照顾。无论在起居饮食上，还是对我有什么意见、提点，他都是这样。”
我想，哥哥的这份胸襟，“善良”二字是无法完全的表达出来的。几乎所有人都不愿意和别人分享自己的荣誉和地位，只有哥哥。他试图在自己有能力、有地位的时候帮助他遇见的每个人，给予他们最多的关心和快乐。
这和现在的炒作不同。哥哥所做的事情真的就像是哥哥在照顾弟弟妹妹的感觉，不管是责备还是赞扬，都是那么自然而又情真意切。这应该是我在哥哥身上得到的又一个珍贵的情感：真诚。对人对事，刻意的帮助只会显得矫揉造作，而真诚则会让人如沐春风。不是没有遇到过那些带着面具和你交往的人。看着他们形单影只，我并不觉同情。他们不愿以诚相待，别人自然也不愿意和他们亲近。反过来看自己几年来真心以对，好歹难过时身边也能有不少朋友陪着。我想，哥哥其实也帮到了我
只是，哥哥有着向日葵般的热情，却有着流星似的生命。2003年4月1日，愚人节，上天终于忍不住和我们开了一个大玩笑。晚上18点43分，哥哥因抑郁症病情失控从香港东方文华酒店二十四楼健身中心坠下，终年46岁。这突如其来的消息震撼整个华人社会。在坠楼前，他在写下的纸条中说：“Depression，多谢各位朋友，多谢麦列菲菲教授。这一年来很辛苦，不能再忍受，多谢唐先生，多谢家人，多谢肥姐。我一生没做坏事，为何这样?”他在遗书中仍旧不忘感谢各位朋友、唐鹤德先生以及他的医生。
我无法想象，一个受抑郁症折磨而自杀的人，在遗书中却依旧不曾忘记那些帮助过他的人。写到这里我几乎要流下眼泪。哥哥一生没做过坏事，几乎都在替别人着想，却要忍受“发作起来时痛得好像要把他的肉都撕开了一样”的病情，最后失控自杀，生命坠落。
为何这样?
我多么希望人生可以像一部电影，可以任意地修改，回放，那么哥哥的电影一定使许许多多的人努力将片子倒回，改掉，让岁月繁华继续上演，让他的才华得以发挥，让他的梦想能够实现，让他远离病魔侵袭，让他有机会为世界演出，让他为“优雅地老去”做最圆满的诠释。
我记得当时有媒体称，“张国荣的离世会使得民众自杀率升高”。所幸，并无任何人以这种方式来表达对哥哥离世的哀恸。哥哥也必定是极不愿意的。哥哥说他一生没做过坏事，我想这必定是包括生前生后。哥哥一生温柔待人，尽其所能的给予别人帮助和快乐，在自杀之前不忘感谢他人帮助。他必定是希望我们以一种积极、正面的方式来怀念他。
他的真诚开朗不需要我们刻意模仿，因为我们无法忘记。如果人生是一部电影，那么哥哥值得反复欣赏，珍重收藏。这里有无穷无尽的感动与震撼，欢笑与泪水，共鸣与领悟，敬爱与痛惜。
多谢你，哥哥。让我在生命中曾经遇到你，你曾经付给世界整颗心，我必将以你为榜样，待人以真诚。多谢你，让我以你为信仰。只是看着与你相关的书，听着与你相关的歌，我就能一点点的了解你，一点点的看到人之初本的纯真和善良。我们做着你曾经做过的事：敬学敬业，真诚待人，感恩他人的帮助······只因为这会是你想看到的。
以不好的人为榜样，会越来越坏;以善良的人为榜样，会不知不觉更善良。多谢你，让我遇见的是你。
080311143 小学教育(师范)
张燕
第二篇：第四单元 追星对青少年的影响教案
【教学目标】
新课标指出：自主、合作、探究、交流是学生学习思想品德的重要方式。思想品德学习活动应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。根据八年级学生的认识基础，依据课程标准我确定本课的教学目标。
1、情感、态度、价值观目标：
走出“追星”的误区，树立正确的“追星”观。
2、能力目标：
引导学生正确认识“追星”现象，能够深刻剖析“追星”利与弊，学会将“追星”转化为自己前进的动力。
3、知识目标：
使学生认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利与弊。
【教学重难点】
“追星”的利与弊，偶像崇拜的原因。 【学情分析】
中学阶段是青少年从依赖走向独立的过渡时期，也是充满矛盾的时期，因而很容易盲目追星。有的学生甚至因迷恋偶像而忘记了伦理道德，严重影响正常的学习、生活，严重影响身心健康。很多学生对明星崇拜的原因是什么，有利还是有弊，应怎样“追星”，还没有一个科学的认识，所以本节课从学生实际和社会实际出发，创设各种情境让学生合作学习、自主探究。
【课前准备】
准备辩论《“崇拜明星”的利与弊》相关的资料。
【教学过程】
导课：在我们身边有这样一些人，他们因为某个人的成功而欢呼雀跃;又因这个人的失败而悲痛欲绝;为了能和这个人见上一面而不惜千里迢迢，散尽千金;又因为这个人的影响而改变着自己的生活，甚至人生的轨迹。这些人是谁?又是谁令他们如此神魂颠倒呢?或许你能从下面的短片中寻找出答案。
播放短片《杨丽娟疯狂追星酿惨剧》
(故事大概：疯狂追星女杨丽娟(兰州人)自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾;如今，杨丽娟已如愿当面见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念。3月26日，其父在香港跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。)
教师：看了视频(或通过这个故事)，你如何看待杨丽娟的“追星”行为?你“追星”吗?为什么要“追星”?她的追星行为对她个人以及家庭造成了怎样的影响呢?
学生各抒己见：略。
教师：的确，他们或喜或悲只因心中牵挂的那颗“星”。也许今天在场的你我也在其列，也和他们作着同一件事——“追星”。
在这个“群星璀璨”“星光灿烂”的时代，“追星”成为时下流行的一种现象，今天就让我们一起来透视“追星”
活动一：我为“星”迷
教师：今天老师首先客串一下访“星”记者，采访一下同学们： 教师展示多媒体或者给学生朗读《今天你追星了吗?》
内容：
1.你追星吗?能告诉我他的职业吗? 2.你为什么要追星?
3.用几个词概括一下你心中的星，并说明你喜欢他的原因。 教师：同学们分组进行讨论，讨论后请一位同学代表本组发言 教师：经过小组成员的交流与合作，请各组代表回答上述问题： 学生1：我喜欢成龙，因为他英俊潇洒，有真功夫，拍武打、枪战等危险动作也不用替身，看他演戏特别真实。另外，他是个好心人，慈善家。
教师：说得非常好，我也这样认为，这说明你不仅喜欢他的外表，更喜欢他的技艺、品格，乃至乐于助人、英勇善战的精神等。
学生2：我喜欢周杰伦、蔡依林、谢霆锋、超级女生等那些年轻明星，因为他们不仅年轻时尚，而且唱的歌好听，能反映我们的心声，我们就象有共同语言，他能给我们带来乐趣。
教师：好，这就说明我们中学生追求时尚，寻求刺激，恰巧这些年轻的明星唱出了我们的情感共鸣，让我们找到了精神寄托，也为我们平淡的学生生活添加了一把盐。
学生3：我喜欢在人民大会堂领到500万奖金的科学家，他们用知识改变了自己的命运，也为祖国和人类做出了贡献，为家乡父老争了光，将来我也想成为科学家。
教师：说得太好了，我觉得科学家更应成为每一个中学生心中的偶像，他们或许不很时尚，但他们那种勤学苦练、上下求索的精神更值得我们学习。
学生4：我喜欢刘翔，因为他获得了奥运田径金牌，被称为“中国飞人”。
教师：小结并同时板书： 追星问题产生的原因 ：(板书)
1.中学生进入少年期后，人生理想问题第一次成为自己的“困惑”，因而当“理想自我”与“现实自我”之间发生“矛盾”时，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想。
2.在“追星”的过程中，可以满足自己的精神寄托，情感共鸣的需要。 3.通过“追星”，可以寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。 总之，“追星”是中学生中比较普遍的正常现象，有一定的合理性。 教师：不管出于什么原因，“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性，但是，选择什么样的明星作为偶像，或崇拜明星什么样的精神，或怎样去“追星”，对我们的成长至关重要。
活动二：众人论星
教师：在当今社会，“追星”已成为一种时尚。有人为了他们，可以花高价看他们的演唱会;有人为了他们，甚至刻意去改变自己的性格。看到他们时尖叫，甚至是热泪盈眶。部分家长为了阻止孩子追星，伤透脑筋，而年轻人却以追星为“时尚”。追星本身无所谓好坏，但是怎样追星，对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。那么崇拜明星对我们青少年来讲到底是有利还是有弊呢?下面，我们来开展一个课堂小辩论。
(根据学生事先搜集的资料站在自己支持的观点的立场上进行辩论) 辩论主题：“崇拜明星”是否有利于青少年成长 正方：崇拜明星有利于青少年成长 反方：崇拜明星不利于青少年成长 辩论过程：略。
观点示例：
正方：各位同学，我方的观点是：崇拜明星有利于青少年的成长。当今社会，追星已经成为社会的一种流行。我们认为适当的追星可以为我们平凡的生活增添色彩，使我们在紧张的学习之余轻松，还可以使我们开阔眼界，增长见识，同时还能给我们的人生许多有益的启示。许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的坚强品质都值得我们学习。比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证明：“……风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”这难道不值得我们学习吗?不值得我们崇拜吗?还有，就拿现在许多中学生崇拜的歌星周杰伦来说吧，他出身贫寒，没有显赫的家庭背景，全靠自己的奋斗才有了今天的成就，他在成名之后仍然带病坚持创作，写了不少好歌，如歌曲《蜗牛》就已经被上海某中学选为校歌。难道这种不向困难低头的精神不值得我们学习吗?像这样的明星可谓不胜枚举。不仅如此，追星还可以推动一个国家经济的繁荣与文化娱乐业和电影业的发展。譬如，如今鼎鼎有名的好莱坞和每年一度的奥斯卡，这两个奖项推出了一系列影视大片，也推红了众多的国际影星，对美国的经济产生了很大的影响。没有众多追星者的支持，它的知名度怎么可能响誉世界呢?综上所述，我方认为，崇拜明星有利于青少年的成长。
反方：各位同学，我方的观点是：崇拜明星不利于青少年成长。改革开放后的中国，满世界的“星”扑入我们的视野，令人眼花缭乱。它既丰富了社会的业余生活，却同时也给青少年学生的成长带来了一定的副作用。
在我班就有这么一位学生，他崇拜歌星郑伊健，在他的桌子上、书本上、文具上到处贴满了郑的相片，有关郑的事情，他是无所不知。由于花了大量的时间在追星上，因此在学习上他的注意力分散了，表现为有事无事常显出若有所思状，学习成绩一路下滑。更有甚者，为了能见偶像一面，不惜旷课逃学去目睹偶像的风采。不仅如此，许多中学生盲目模仿明星的穿着打扮，在生活上互相攀比，给家庭也带来不小的经济负担。有人曾对某市的一百多个学生作过此类调查，有94%的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品的行为，而其中经常性购买的就占57%。我方还了解到外面商店关于此类商品很多，但价钱都比较贵，一张海报一般在2元到25元左右，一张CD盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集甚至卖到几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的中学生来说，经常性购买这类物品无疑将大大增加家长们的经济负担，甚至使有些同学走上邪路。初中学生正是生理和心理发生巨大变化的时期，“好奇”、“猎奇”是初二学生的最大特点，这个年龄段是人生观、世界观、价值观形成的初期，也是人生的一个“十字路口”。在这个阶段，盲目地崇拜明星不光会影响学生对文化知识、创新技能的学习，更会造成学生好高骛远、好吃懒做的习惯。综上所述，我方认为，崇拜明星不利于青少年的成长。
老师现场采访一部分同学：
1.请问你是追星族吗?你最崇拜的明星是谁?说说你崇拜他(她)的理由。
2.你认为追星对你的学习和生活带来了哪些影响?
3.在对待追星问题上，你认为青少年学生和父母亲以及老师之间往往存在着哪些分歧?为什么?
观众自由发言：略。
辩论结束，教师点评：刚才同学们的辩论非常精彩，在这场辩论中，同学们表现出了很强的搜集信息的能力和团结协作的精神，老师感到很高兴。那么，究竟应不应该追星，“追星”对青少年的成长有什么样的影响，相信通过刚才的辩论，同学们对此又有了许多新的认识。总结大家的观点，在这里，老师需要提醒大家注意的是：第一，崇拜明星或偶像并不是不好，但如果过于追求其外貌，或对于崇拜其动作的潇洒，或所谓的“酷”而大加崇拜的话，追星就会变了味。正如刚才同学所说，我们应该学习和欣赏明星的精神、内涵、本质，这才是最重要的。第二，崇拜明星还应当适度。有的同学崇拜明星简直到了疯狂的地步，花费了大量的时间、精力和金钱去追星，这势必会影响自己正常的学习和生活。
教师：在经过刚才的唇枪舌战之后，现在让我们来轻松一下，一起来欣赏歌曲SHE组合演唱的歌曲《Super star》。
多媒体或录音机播放歌曲《Super star》。歌词大意： 笑 就歌颂 一皱眉头就心痛 我没空理会我 只感受你的感受 你要往哪走 把我灵魂也带走 它为你着了魔 留着有什么用 你是电 你是光 你是唯一的神话 我只爱你You are my super star 你主宰 我崇拜 没有更好的办法 只能爱你 You are my super star 手不是手 是温柔的宇宙 我这颗小星球 就在你手中转动 请看见我 让我有梦可以做 我为你发了疯 你必须奖励我 你是意义 是天是地是神的旨意 除了爱你 没有真理 火 你是火 是我飞蛾的尽头 没想过要逃脱 为什么我要逃脱 谢谢你给我一段快乐的梦游 如果我忘了我 请帮忙记得我
教师：我想这首歌可能唱出了很多狂热的“追星族”们的心声：“你要往哪走，把我灵魂也带走，它为你着了魔，留着有什么用……。” 对此，你们是如何看待的呢?
同学谈感受：略。
教师：追星如果崇拜到这种地步，那真是可笑又可悲。由此看来，追星一定要把握好度，切忌因为崇拜明星而迷失了自我。对了，你听说过吗?内蒙古有一所中学的学生都是“追星族”。不过他们追的可不是歌星、影星、球星，而是他们身边的“星”。这些“星”就是：尊师星、礼貌星、学习星、卫生星、团结星、文体星、纪律星、公德星、劳动星、仪表星。下面让我们一起来看看相关的资料吧。
多媒体出示(也可播放录音)：
据报载：内蒙古一机二中的学生都是“追星族”。不过他们追的可不是歌星、影星、球星，而是他们身边的“星”。这些“星”是：尊师星、礼貌星、学习星、卫生星、团结星、文体星、纪律星、公德星、劳动星、仪表星。该校开展的“树十星”活动改变了以考试分数作为评价学生的惟一标准。“十星”并非由老师来任命，而是由学生们自己评选心目中崇拜的“偶像”。每当召开“评星”的主题班会时，同学们都围绕自己申请的“星”在全班同学面前汇报自己的成绩、优点、长处，充分地展示自我。学习好的申报学习星，文艺体育强的申报文体星，有的学生除了学习成绩不理想，其他方面都挺好，同样可以申报八星、九星。接下来进行的“评星”过程，也是一个肯定成绩、纠正不足的极其重要的教育过程。在全班学生人人申报的基础上，由班委会和任课老师组成的评委会对每个学生申报的每颗“星”都要逐一进行评议。对于表现好的，就充分肯定其成绩，对于有这样那样缺点的，就
中肯地指出其不足。每逢期中、期末，学校都要为“八星”以上的学生佩带“星级纪念章”。 因为“树十星”活动面向全体学生，不放弃一个“差生”，因此，平时只顾学习的所谓“好”学生，开始注重劳动、文体等其他方面了;而学习成绩不大理想的同学，也甩掉了自卑。“树十星”活动为学生创造了成功的机会，从而使学生获得了自信、自尊。
教师：其实，在我们班级中就有许多类似这样的“星”。今天，就让我们也来当当追星一族，追追我们身边的这些“明星”吧。
活动三：现场评星 多媒体出示活动内容：
要求——评选班级“十星”学生：尊师星、礼貌星、学习星、卫生星、团结星、文体星、纪律星、公德星、劳动星、仪表星。
标准——《中学生守则》和《中学生日常行为规范》
规则——①全班同学分为四个大组，每组经过大家讨论选出候选人。 ②每组同学通过举手表决或投票的方式选出班级“十星”。 ③用投影将每组同学选出的班级“十星”展示出来并给予表扬。 ④请得票最多的同学发表获奖感言。
(设计此活动的目的，是把学生盲目追星的心理取向引导到崇德、勤学、文明、守纪的正确轨道上来)
教师：真没想到，在我们的身边就有如此多闪耀的群星。他们就是我们学习的榜样，就是我们身边的明星。今后，我们班要每月定期举行一次评选 “班级十星”的活动，让我们一起努力，用实际行动争当班级的“明星”。
课堂小结：通过今天的学习，我想同学们一定有了不少的收获。当今社会发展日新月异，流行大潮此起彼伏，追星热、偶像热只是其中的一个
小插曲。从新奇的游戏、流行的歌曲、时髦的词语、畅销的书籍到奇异的服装，这一切无不影响着我们每个人的生活。那么怎样在追逐流行的大潮中把握好自己，不迷失掉自己人生的方向，我想这是我们在座每一位都应当认真思考的问题。最后，愿追星不仅仅是我们生活的调节剂，更重要的是成为我们学习和生活的一种动力。
全班齐唱《真心英雄》结束本堂课的学习。
教学反思：青春期的中学生开始向往和追求独立自主，交往的重心开始转向同学和朋友，他们会面临合群中的盲从、独立与自主、崇拜与自我等问题，本课揭示了“追星”现象，分析了“追星”的利与弊，倡导学生们要理性地分析，克服盲从，走向清醒，告别幼稚，走向成熟。本课的内容既是一个贴近学生思想的现实问题，又是当今社会的热门话题。在这节课的教学中，我注重从学生的思想实际出发，选取贴近社会现实和学生生活的真实资料，突出学生的主体参与，安排的教学环节都由学生唱主角，使学生在比较宽松、和谐的氛围中主动学习，体现了新课程以人为本、以学生发展为本的理念。从而实现了“积极互动，共同发展”的新课改理念。学生在课堂中学得主动，参与热情高涨，学习气氛浓厚，整个课堂都动起来，教学效果比较理想。不足:
1、在组织辩论过程中，正方、反方存在证据不足的现象，而且缺乏辩论技巧。所以，以后要充分做好课前准备，老师也要多组织学生看一些符合中学生实际的辩论会。
2、应注意有效控制课堂节奏，不断提高驾驭课堂的能力。
第三篇：网络对中学生的影响
人类进入信息时代，网络越来越多地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生，上网对中学生有很多益处：
一、开阔视野。中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
二、加强对外交流。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、促进中学生个性化发展。 世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。中学生可以在网上找到自己的发展方向，也可以得到发展的资源。
网络也是一柄双刃剑。它对青少年的影响既有积极的一面，也有消极的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间，负面影响日趋凸现：
一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。 网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力比较弱的中学生造成负面影响。
二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。 丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在网络上极易放纵自己的行为，忘却了社会责任。
三、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”。 网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋，表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。
四、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界。不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，无限制地泡在网上，网络中的不良信息对青少年的身心健康和安全构成危害。
总之，任何一种事物的存在都有它的两面性。作为中学生要提高自己的辨别是非能力 ，能够正确认识和利用网络的优点，弥补自己学习上的空白。
第四篇：教师对学生的态度以及对学生产生的影响
韩小华
一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。如果师生关系中没有真诚的欣赏，任何学生都可能失去自信心。所以，适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。不容怀疑，每一个学生都有闪光的东西可以挖掘，关键是怎样挖掘，何时挖掘。对学生而言，被人欣赏特别是被老师欣赏无疑是一种幸福，是一种被点燃的信任。而教师欣赏学生也是一种境界和美德，是一种沙里淘金、发现绿洲的快乐。
老师的态度对学生是有着直接的影响，老师做事情的每一个细节都会影响到学生，因此，要求自己的一言一行都要认真细心。在以后的教学工作中，在处理老师对学生态度方面，我要不断地反思，不断地向有丰富经验的教师学习，要以一颗真诚、平等的心去对待每一位学生，给学生更多的鼓励，让学生在科学的世界里享受学习的快乐，这样才能更好地有利于我的教学。
第五篇：睡眠对中学生的影响论文
调查背景
睡眠，是每天都必须做的事，有的人睡眠的时间长，有的人睡眠的时间短，自然精神就不一样，人每天都必须睡10小时，然而现在很多的中学生远远达不到这个标准，如果没有充足的睡眠，那么就会影响第二天的学习，听课效率也会降低，像这样恶性循环下去，会让一个成绩优秀的学生渐渐变成一个差生，这也是一些中学生由小学升到中学的命运，说得深刻一些那么就会对我们的国家兴盛产生负面影响。
一 组员概况徐斌、肖子男、毕方东、吕梦玺、王梦菲、王姣
二 调查目的
在繁忙的学习中，中学生的睡眠情况到底如何?他们又是如何看待这个问题的?学校家庭在这个方面又做得怎么样?带着这些问题，我们对我校高一50位同学的睡眠情况进行了调查。
三、课题研究具体目标
(一)知识目标：
1、了解调查活动的一般过程，初步懂得探究问题的方法。
2、使学生初步了解睡眠不足对青少年成长的影响。
(二)能力目标：
1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力，养成主动探究、敢于实践，合作交流的能力。
2、培养学生深入社会、关心社会，从身边发现问题思考问题。
四. 课题研究基本内容
1 了解学生睡眠基本状况
3 调查寻找高中生睡眠不足的原因
4 列举睡眠不足的危害
5 列举改善睡眠质量的建议
五 课题研究过程
自从选择了这个课题之后，我们于2011-4-23开始在校园针对高中生睡眠问题展开全方位地调查，调查程序如下：
第一阶段：在网上搜集资料
第二阶段：在学生中展开调查，了解一些关于高中生的睡眠状况
第三阶段：发放调查问卷，通过问卷调查的形式了解更多高中生睡眠不足的原因以及高中生对待睡眠问题的态度
第四阶段：进行访谈，通过双方问答的形式进行更深入的调查。同时向被访谈者提供一些建议，并提供相关睡眠知识
第五阶段：资料整理汇总，小组讨论，形成论文
六成果展示
(一)导致睡眠不足的原因
一是学业负担过重，父母望子成龙心切，课内课外作业过多，占用睡眠时间。这是影响中小学生睡眠不足的根本原因
二是缺乏良好学习习惯对睡眠影响很大，学习习惯不良，每天要忙到深夜。
三是由择校导致的上学路远，休息条件不好，从而影响学生睡眠的也占一定比例，这是中小学生缺少睡眠的另一大原因。
四是心理问题，是上网等杂事干扰。这也是影响孩子睡眠状况的另一个重要原因。
(二)睡眠不足的危害
1. 影响大脑的创造性思维(人的大脑要思维清晰、反应灵敏，必须要有充足的睡眠，如果长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力，导致学习成绩下降。)
2. 影响青少年的生长发育(青少年要发育好，长得高，睡眠必须充足;也会影响学生们的视力，导致高度近视等。)
3.导致疾病发生(睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加，澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生)目前，中学生睡眠严重不足已成为普遍的社会现象。
(三)相关数据统计及分析
表 一
选项 A B C
百分比 60% 34% 6%
根据表一的数据我们发现，多数同学都在10点左右睡觉，但也有34%的同学睡觉在11点左右，同学们睡觉的时间都比较晚;
表二
选项 A B C
百分比 6% 88% 6%
根据表二的数据显示，多数同学睡眠时间都在8小时以下，虽然对于高中生的我们已经充足，但这也只能坚持几天，长期下来会对我们的身体造成危害，在这是希望同学们能把握好自己的睡眠时间
表三
选项 A B C
百分比 48% 44% 8%
根据表三的数据显示，大多数同学都有在上课时打盹的现象，情况较为严重。尤其在夏秋，秋冬这两个时节打盹的情况尤其严重，放眼望去，都趴倒在桌上，显得毫无活力。
表四
选项 A B C
百分比 72% 15% 13%
根据表四的数据显示，同学们打盹的原因多为晚上睡眠不足。这严重造成了同学们的精神不振，以及毫无活力，也影响了同学们的学业，造成了学校不良的氛围，影响了学校的学习风貌，以及学校的生机。
表五
选项 A B C
百分比 36% 58% 6%
根据表五的数据我们发现，有一半以上的同学希望能够拥有正常的睡眠时间，能够让他们正常休息，但也有的同学则是希望睡眠时间越长越好，也有6%的同学是按自己的心情而定。在此，我们要告诉大家，正常的睡眠时间是必不可少的，睡眠不能按照自己的心情而定，也不是越长越好。我们不能忘了自己的目的是为了学习，而不是休息。
表六
选项 A B C
百分比 14% 13% 73%
根据表六的数据我们发现：有73%的同学都认为学校的作息时间安排不当，在我们班就有一段时间，课间全趴倒的现象。同学们并不认为所有的睡眠时间是不当的，只是认为其中一段时间不当，有一段时间天还是黑的，就得起床集中，同学们都对那段作息时间的安排表示不满。当然还有14%的同学是因为经常失眠导致睡眠不足，还有13%的同学是因为晚上“开夜车”。在此，我们小组希望同学们能够把握好自己的睡眠时间，不要做对自己身体和学习不利的事。
(七)建议：
我们认为，我市普通高中学生的睡眠状况应引起家庭、学校和社会的广泛重视。根据本次调查发现的问题，特提出以下建议：
1政府方面①明确规定学校的作息制度，保证学生睡眠时间不少于8小时;②加强媒体的宣传，使家长和学生进一步认识睡眠对学习、工作的重要性。2学校方面①制定合理的作息制度，保证学生的上床时间和起床时间;②教师应控制作业量，学生在10点前应该完成当天作业;③学生宿舍的环境应舒适，管理应当规范，保证学生能在良好的环境下休息;④提倡学生进行午休。3家长方面①晚上10点过后，应该给学生提供一个安静的休息环境;②经常督促学生早睡，规定学生的上网时间，家长于身作责，生活作息有规律，给学生提供榜样。
4学生自身方面，①提高自我管理能力，养成良好的作息生活时间，保证睡眠时间，及时完成作业，不要拖拉。
总结
据我们调查发现，目前，中学生睡眠严重不足已成为普遍的社会现象。绝大多数学生早上都集中在6点左右起床。一些学生说，早上为了多睡5分钟，宁可不吃早饭。可见，同学们还是希望有充足的睡眠，毕竟这是生理的需要。另外，大多数学生的睡觉时间为11：00～11：00，若是晚上10：30以后睡觉为晚睡，则大部分人都达不到标准睡眠的时间(教育部规定，初中生每天睡眠时间应达8小时)，饱受疲倦之苦。调查发现，绝大多数的学生中午没有午睡的习惯，从而是休息的时间更少，影响了学习。统计发现，大多书学生每天晚上因为作业多而晚睡，而只有少数学生有午睡的习惯，说明绝大多数学生都没有意识到午睡的重要性。另外，随着年级的升高(从高一到高三)能保证8小时睡眠的学生人数正在逐渐减少。
中学生睡眠不足对学生本身造成不良影响。不但会使身体抵抗力下降，易发各种疾病，而且还会使学习时精神不集中，注意力下降，从而影响学习效果。长期睡眠不足，会引发心理问题，对青少年的身心健康形成潜在威胁。由于我们中学生对自己的控制能力尚未达到成人状态，所以希望家长以及学校让孩子早点睡
觉，也要求孩子早点睡觉，督促和帮助孩子节约时间。同时，老师也应让学生认识到睡眠的重要性，给予学生最大的帮助
附1：
宣传手册
各位亲爱的同学们：
你们是否有睡眠不足的困扰呢?那么，你们是否知道睡眠不足给我们青少年带来的危害吗?睡眠不足易导致近视，智力下降和个子长不高，同时也易诱发高血压，癌症，心脏病，糖尿病，肥胖病等疾病。因此，为了你我他的健康，请你们“善待“睡眠吧：
如何提高睡眠的质量呢?
一 是睡前可以适当静坐，散步，看慢节奏的电视，听低缓的音乐等，最好的办法是趟在床上做几分钟静气功，入睡后，睡眠质量才会最好。
二 是睡前可吃一点养心的东西，如冰糖莲子羹、小米红枣粥……因为人睡觉后，心脏仍在辛苦地工作着，在五脏中，心脏最辛苦，所以适当的吃些养心的食物将有助于健康。
睡眠的方法：
1. 持有规律的作息时间，在周末不要睡得太晚。如果你周六睡得晚周日起得晚，那么周日晚上你可能就会失眠。
2. 睡前不要大吃大喝。在睡觉前大约两个小时吃少量的晚餐，不要喝太多的水，因为晚上不断上厕所会影响睡眠质量;晚上不要吃辣的富含油脂的食物，因为这些食物也会影响睡眠。
3.睡前远离咖啡和尼古丁。建议你睡觉前八小时不要喝咖啡。
4.选择锻炼时间。下午锻炼是帮助睡眠的最佳时间，而有规律的身体锻炼能提高夜间睡眠的质量。
5.大睡要放在晚间。白天打盹可能会导致夜晚睡眠时间被“剥夺”。白天的睡眠时间严格控制在1个小时以内，且不能在下午三点后还睡觉。
6.保持安静。关掉电视和收音机，因为安静对提高睡眠质量是非常有益的。
7.舒适的床。一张舒适的床给你提供一个良好的睡眠空间。另外，你要确定床是否够宽敞。
8.睡前洗澡。睡觉之前的一个热水澡有助于你放松肌肉，可令你睡得更好。
9.不要依赖安眠药。在服用安眠药之前一定要咨询医生，建议你服用安眠药不要超过4周。
最后我们提醒您，失眠的时候不要给自己压力，因为压力会让你更睡不着。祝您：
健康幸福!
附2：
问卷调查
1晚上你一般几点入睡?
A 10点左右B11点以下C12点以下
2你一天中的睡眠时间大约为多少?
A 8小时以上B8小时以下C看情况而定
3你在课堂上或课间会打盹吗?
A经常会有B偶尔会有C基本上没有
4你在课堂或课间打盹的原因是什么呢?
A晚上睡眠不足，以致第二天上课没有精神
B上完课累了，就趴一会儿休息一下
C其他原因
5通常你希望一天中有多少睡眠时间?
A越多越好
B正常的睡眠时间
C按自己的心情而定
6导致你睡眠时间不足的原因有哪些呢?(可多选)
A由于经常失眠
B自己晚上经常“开夜车”
C学校的作息时间安排不当
其他：
温馨提示：
亲爱的同学们，睡眠不足危害我们的健康，可能导致我们视力下降，还有睡眠不足使我们长不高，大量资料表明中学生的睡眠时间应控制在8小时，如果经常低于8小时，对我们则不益，所以同学们要少“开夜车”，休息也是十分重要的，身体是革命的本钱，还有不要把时间浪费在手机上。
谢谢合作!