第一篇：班队活动记录范文
班队活动记录
1、成长的故事
一、活动目的
通过回忆成长经历，交流成长感受，展示成长收获，唤醒成长的紧迫感，促进学生更快、更好、更全面地发展。
二、活动过程
1、童年的回忆
2、成长的发现，说说自己在成长过程中的发现，并穿插学生的才艺表演
3、收获的喜悦
讨论这几年的学习生活有哪些收获?穿插诗朗诵，小品表演)
4、美好的憧憬
主持：今天我们欢聚在一堂，明天我们将成为社会的栋梁。想不想知道二十年后的我们可能是什么样?
(憧憬二十年后的自己将会是怎样的?)
5、辅导员小结：
辅导员讲话：同学们，今天看你们回忆童年趣事、交流成长发现、展示成长收获、表达美好憧憬，我们仿佛回到了难忘的童年。在成长的过程中，除了甜蜜、喜悦、美好，也有风雨、困难、挫折。只有那些不畏艰难的人，才能成为成长的主人，才能成长得更快、更好。
2、一路书香伴我行 活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、 读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动过程： 一 、导入
二、明确读书重要性
1、小黑板出示学习(关于读书的谚语。)。
2、请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书
1、欣赏小品
2、阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。
四、班级特色展示
1、下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
2、请听诗朗诵《读书的乐趣》
3、背诵一首古诗
五、辅导员讲话 (辅导员讲话)
3、森林防火 人人有责 活动目标： 了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
活动过程：
一、活动导入
二、剖析森林火灾
1、什么是森林火灾。
2、引起森林火灾的各种原因
3、森林火灾的危害
三、 森林火灾的防范
1、森林火灾重防范，严控火源是关键
2、群策群防，森林防火有力量
3、严查严管，森林安全有保障
4、防止火灾，爱护森林
四、爱森林的名人故事
1、指名说名人防火的故事
2、说一说如何从小爱森林，爱自然
3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯
五、活动的巩固与延伸
1、看一个名人爱森林、爱自然的故事
2、看“爱森林 防止火灾”的各种宣传物
4、友谊之光
一、活动要求：
1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;
3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
(一)放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
(二)进行“相互采访”活动。
1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。
2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)
(四)将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。(根据班级情况编排)
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!
(五)同唱一支歌。《朋友》
(六)“互相赞美”活动。
(七)游戏。
(八)老师总结。请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮!祝愿你们和你们的朋友，谢谢!
5、“安全、安全，我爱你” 活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动过程 ：
1、引入：
2、请看小品《踢球》—— 讨论：在学校里，我们应该怎样注意安全呢?
3、下面我们来进行选择题比赛。(小黑板出示)
A.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
B.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 C.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
D.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
4、请看《家庭AB剧》
5、总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识?
6、安全警句朗读：
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 (8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。 总结：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
6、学雷锋
一、活动目的：
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动过程 ：
1、指名背诵《雷锋的足迹》，集体背诵。 从中你找到了哪些雷锋的足迹?
2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹?
3、从这些故事中，你觉得雷锋是一个怎样的人? 你想对雷锋说些什么?
4、雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗?
找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。
5、我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么? 那你以后有什么打算?
四、活动总结。
7、集体在我心中 教学目标：
1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
二、活动过程：
(一)激趣导入：
(二)宣布主题班会开始：
(三)观动画，明道理(明确个人与集体的关系，并联系实际。) 1、播放《三个和尚》的动画片段。 2、小组讨论：
①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢? ②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗?
(四)听故事，《今天是我们欢庆的好日子》谈感受
(五)活动明理。 1、游戏：支援山区
2、游戏后采访小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因而更加进步。
(六)结合实际，深入思考。
1、教师讲述生活中的实例：
2、交流，深入思考：
3、明理：集体的荣誉固然很重要，然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护，才能真正为集体增光添彩。
(七)班会总结：
1、教师总结： 同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。
2、乐曲中结束班会。(播放“一个篱笆三个桩”乐曲)
8、快乐的双休日 活动目标
1.丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。
2.培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。 活动过程
一、 “小丁当”诉烦恼
二、小丁当看“假日小队”活动
1.“燕子队”拥抱大自然(情境表演)
2.“爱心队”给孤寡老人送温暖(小品表演) 3.“白鸽队”说台湾盼台归 4.“天鹅队”施才展艺
5、做一个游戏——转盘转转转，(出示转盘)每个同学的学号都缩在转盘里，只要旋转转盘，转盘一停，“指针”指向谁的学号，谁就说说“双休日里我的故事”好不好?
四、小丁当谈感受
五、辅导员讲话
六、活动的巩固延伸
1.回家把活动情况讲给家长听。2.定用举行双休日成果展
9、诚信 活动目的：
通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
活动过程：
1、 讲故事《曾参杀猪取信》：
2、讲故事《司马光诚对买马人》
3、辩论赛
正方观点：诚实守信应发扬光大。 反方观点：做到诚实守信就会吃亏。
4、小品《拍卖会》。
5、下面请欣赏演讲《诚信，为人的美德》。
6、全体同学齐唱《明天会更好》
7、在音乐声中主持人宣布主题班会结束。
10、祖国妈妈我爱你 活动目的
根据低高年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
活动过程
1、说祖国的版图
2、说给祖国妈妈的礼物
3、请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。
4、请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》。
5、请全班同学齐朗诵《长江长，黄河黄》。
6、请听快板《长城长》。
7、请大家欣赏快板《祖国好》。
8、请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽)。
9、齐背儿歌《升国旗》。
10、请听合唱《我们的生活多么幸福》。
11、请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》。
12、请听表演唱《我们美丽的祖国》。
13、《祖国爱我，我爱祖国》全班大合唱 主题活动圆满结束。
11、取长补短 教育目的
现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。
活动过程
1：先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。 听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。 (同桌讨论后纷纷发言)
2、请听快板《夸夸他们》。
3、故事大王题目是《是谁干的好事》。
4、请看小品《取长补短》。
主持人：看了小品《取长补短》你有何感想?有何打算? (学生以小组为单位谈体会表决心。略)
主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡;泰山不拒细小沙石，才变得高大;蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜;少先队员取长补短，才能健康全面地发展。
(宣布活动结束)
12、师颂
一、活动导入
(放录音，在《好大一棵树》乐曲声中引出班会主题。)
二、活动过程
(一)给老师摆好座位
(生齐唱《生日歌》，主持人伴老师上场。)
(二)向老师献礼，表达敬爱之情
1、请听小组诗朗诵《礼物》。
2、请听歌曲《甜甜的秘密》。
3、请听集体诗朗诵《音乐老师——美的天使》。
(全班学生朗诵(音乐老师——美的天使》。)
(三)讲名人尊师的故事 (1)讲《华罗庚尊师的故事)
(2)讲《江总书记尊师的故事)。)
(四)小品表演，行为辨析
(五)欣赏舞蹈 《长大后我就成了你》
(六)赞老师
三、活动小结
(在乐曲《第当我走过老师窗前》中大声宣布)今天的主题班会到此结束。
13、好大一棵树 活动目的
通过本次班会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
活动过程：
1、(在《好大一棵树》的歌声中两位主持人上场。)
2、说大树
3、童话《我是小河的一滴水》
4、团结奋斗的故事讲一讲。
5、在我们的集体里，有许多为了集体的荣誉而默默奉献的好人好事，在这里也请大家说一说。
6、请听相声《群英会》。
7：请听《让世界充满爱》。 (班会在优美歌声中结束)。
14、助人 教学目的
让同学们体会到当朋友遇到困难时，要伸出缓助之手支持朋友，并从中体会到助人的快乐。
教学活动步骤
一、游戏：粘红豆
二、 比赛：帮不帮
三、 活动：小型拍卖会：
1、每位参加者手上都有一定数量的代币。
2、辅导员开始拍卖物品，拍卖物品的价格基本上都接近参加者手上代币的总数，然后从低价叫起，价高者得。
3、参加者可以用自己的代币购买拍卖品，如果代币不足，可以请求他人出让他们手上的代币以达到能买到拍卖品的目的。
4、其他参加者必须在自愿的前提下把自己的代币借给他人。
5、凡是把代币借给他人而使别人购买了拍卖品，这份拍卖品将由他们两人同时拥有。但这一规则开始时不能让学生知道，直至游戏结束才能公布。
6、获得最多拍卖品的参加者为胜。 采访：
1、询问把代币借给别人的参加者的初衷是什么?
2、由于借代币给别人购买了拍卖品，而这件拍卖品他们也可拥有时，有何感想?
四、 游戏：信任不倒翁
五、 辅导员总结。 通过今天的活动，我们发现了原来帮助别人能给我们带来如此多的快乐，原来帮助别人对我们自己带来了很多的好处，所谓助人自助，就是帮助了别人等于帮助了自己的意思，我想同学们看到你身边的朋友有困难的时候，一定很乐意伸出援助之手，对吗?
15、生活中的节约用水 活动目的：
教师可以通过这项活动引导学生认识生活中节约用水的重要性，逐步培养学生自觉节约用水的意识和行为。
活动过程：
1、阅读：资料1 地球上的水
你感受到了什么?
2、听录音：世界将面临严重的淡水危机
3、有人做了这样的统计，来表明一个人与水的关系是多么紧密。
4、出示表格，交流你记录的你个人每天的用水量大约是多少升，包括饮用水(各种)、洗漱用水等。
5、交流家庭中的用水情况调查
6、讨论淘米水还可以做什么用?家庭中有哪些节水的办法?计算一下可以节约多少水?
7、算一算日常生活中浪费水的情况调查
8、交流调查到的自己生活周围污染水源的现象
9、写一篇简短的报告，说明你对节约用水和保护水资源的看法，并在讨论会上发言。可以注意以下几方面的问题：
·水是“取之不尽，用之不绝” 的吗?
·你的生活中或你周围有没有浪费水的现象?
·在节约用水和保护水源方面，你可以做什么?例如，如果你看到有人浪费水，你会怎么办?
·是不是为了节水就不用洗衣 机了?
16、颂祖国，树理想
一活动目的：
通过读书节竞赛活动增进队员对祖国的了解，在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国，时代，人类的命运紧密结合起来，做跨世纪合格的建设者和接班人。
二活动过程
1、你喜欢读书吗?读书期间，你有哪些收获?谁愿意来谈一谈。
(学生谈读书节的收获)
2、出示竞赛题，学生通过做题了解祖国的各个方面内容)
3、学生齐唱《大中国》
4、请听诗朗诵《我和我的祖国》
5、请听快板《中国跨人新世纪》
6、下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜故事的主人公是谁?
7、学生畅想理想
8、请听诗朗诵《五星红旗的嘱托》。
9、"颂祖国，树理想"主题队会到此结束。 辅辅导员讲话：(略)
17、今天是我生日
【目的要求】
通过开展此项活动，使学生知道“待客”、“作客”、“尊老”等礼仪常规，并且能在日常生活中注意并做好各项礼仪。
【活动过程】1.小品表演“今天我生日” 2.讨论判断行为正误 3.快板：过生日也好，串门也好，我们同学之间的交往很多，那我们应该怎样交往呢?
去作客，把门敲，休息时，莫打扰。
见主人，先问好，不瞎翻，不乱跑。
玩耍时，要谦让，吃东西，讲文明。
临走时，说一声，感谢主人一片情。
有来客，热情迎，让坐后，忙倒水。
客带礼，道声谢，交谈时，态度诚。 客先辞，应挽留，送客时，要出门。
4.移情训练
(一)：
怎样给父母庆祝生日呢?
5.移情训练
(二)我们要为祖国的生日做些什么呢?„„ 6.活动总结(略)
18、惜时
活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。
活动过程：
1、猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底：时间)
2、我们先来感受一下一分钟有多长。(时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。)
3、现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。(先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。)
4、那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
5、现在我们来做个和时间赛跑的游戏。
6、：讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的事情。
7、：讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。
8、讲《周爷爷珍惜“光阴”鞠躬尽瘁》的故事。
9、交流一下珍惜时间的名言警句。
10、《时光老人的礼物》(配乐朗诵)
辅导员讲话(略)
19、相约2008 教学目的：
1.通过活动，使学生了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。 2.理解北京申奥的伟大意义，激发学生热爱祖国的情感。 3.引导学生全面提高自己的综合素质和能力，为2008奥运会作贡献。 4.引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的接班人。
活动过程：
1、请听《零的故事》。
2、奥运知识小比拼
2、 观看申奥成功的录象，回顾一下那个历史性的时刻! (你有什么感想吗?
4、请听诗朗诵《祖国，我为你骄傲》 (诗朗诵《祖国，我为你骄傲》)
5、小博士向我们介绍一下《申奥成功的十大理由》。
6、相声《欢迎奥运来我家》
7、身为小学生的我们，能为2008奥运会做些什么呢?
8、韵律操表演!
9、介绍图片
10、请欣赏歌曲《种太阳》。 (歌曲《种太阳》)
11、让我们踏着《和未来有约》歌声，走向未来! (播放《和未来有约》)
12、辅导员讲话! 20、我爱科学
活动过程：
(一)主持人上场宣布主题班会开始 (二)看图画想象画。
甲：看，这是什么?(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西?请大家把它画下来，然后用自己的话介绍一下想法。(学生作画，交流) 甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，小朋友能把它想成许多物品，真不简单，你们知道吗?科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。
(三)小品：《爱思考的牛顿和爱迪生》 (四)看录像：《飞行器原发展史》 (五)展示学生作品
(六)诗朗诵《我们爱科学》 (七)奇思妙想百搭比赛
8、让我们一起来唱一首儿歌来结束这一次的活动。 儿歌《我有两件宝》
我有两件宝，双手和大脑。 双手会劳动，大脑会思考。 动手不动脑，啥也学不好。 动脑不动手，本领学不牢。 动手又动脑，才能有创造。 创造靠劳动，全用手和脑。
合：“想象+实践=创造”主题班会到此结束!
第二篇：班队活动记录
班队活动记录 第一篇
活动地点:学校大操场 活动对象:全体学生
活动内容:“比比谁跑得快” 活动程序：
1. 中队长集合队伍，宣布活动内容：运动会马上就要在下个月来临了，我们班的运动员也该动起来了。今天，就让我们为班集体，跑出真我的风采吧!各位队员们，加油! 2. 中队辅导员致词。中队长宣布活动要求及安排。
3. 队员有纪律地活动，中队长和体育委员负责指挥监督。 4. 中队长总结活动表现，并宣布活动结束。
第二篇
活动地点:五(2)教室 活动对象:全体学生 活动内容:读书活动 活动程序：
1. 中队长集队，宣布活动内容： 这一学期，我们班很多队员捐出了自己的书籍来填充班级的图书容量，今天就让我们捧起那些内容丰富的课外书，一起静静地品读吧!
2. 小队长分派图书，队员静静阅览书籍。 3. 中队长集队总结，宣布活动结束。
第三篇
活动地点:五(2)教室 活动对象:全体学生
活动内容:《小学生守则》知多少 活动程序：
1. 中队长宣布活动内容：今天，我们来学学《小学生守则》。 2. 活动具体过程：
a) 队员听《小学生守则》内容。
b) 队员针对《小学生守则》说说自己做得怎么样。 3. 中队辅导员讲话。
4. 中队长总结，宣布活动结束。
第四篇
活动地点:五(2)教室 活动对象:全体学生
活动内容:游戏“击鼓传花” 活动程序：
1. 中队长宣布活动内容：今天，我们来玩一玩“击鼓传花”的游戏。 2. 中队长宣布活动规则：
由一人击“鼓”，鼓声止，花传至谁，谁来展现自己的才能所长。 3. 中队辅导员讲话。活动开始。
1
4. 中队长总结，并宣布活动结束。
第五篇
活动地点:五(2)教室 活动对象:全体学生
活动内容:“我为美化教室出份力”书画活动 活动程序：
1. 中队长宣布活动内容：本学期我们换了新的教室。今天，我们大家一起来参与，把我们的教室装扮得更美丽。
2. 中队辅导员致词，中队长宣布活动开始： 队员选择书法、美术、作文等自行活动。
3. 队员在教室的指定地点展示自己的成果。 4. 中队长总结，并宣布活动结束。
第六篇
活动地点:五(2)教室 活动对象:全体学生
活动内容:做个讲文明的好孩子。 活动程序：
1. 中队长宣布活动内容：今天，我们来学学怎样做个讲文明的好孩子。 2. 学生自由说说，怎样才算讲文明。
3. 讨论：你知道了哪些是讲文明的语言和行为。 4. 分组表演：运用文明语言，展示文明行为。 5. 宣布比赛结果，中队长宣布活动结束。
第七篇
活动地点:六(2)教室 活动对象:全体学生
活动内容:“聪明在于勤奋”主题队会 活动程序：
1. 中队长宣布活动内容。 2. 游戏：(1)猜猜我是谁。 (2)七嘴八舌话聪明。 (3)各显神通。
3. 中队辅导员讲话。中队长总结，并宣布活动结束。
第八篇
活动地点:六(2)教室 活动对象:全体学生
活动内容:“万事讲规则”主题班会 活动程序：
1. 中队长宣布活动内容。
2. 学生自由说说该怎么遵守交通规则。
3. 中队长读一则有关于交通的故事，同学们参与讨论，说说故事的主人公，哪些地
2
方做得对，哪些地方做得不对，不对的该怎么做。 4. 中队辅导员讲话，对学生的交通提醒。 5. 中队长总结，并宣布活动结束。 第九篇
活动地点:六(2)教室 活动对象:全体学生
活动内容:自己能做的事要自己做 活动程序：
1. 中队长宣布活动内容：我们已经是二年级的小朋友了，我们已经会做了许许多多的事。今天，我们就来讲讲，自己能做的事要自己的故事。
2. 学生思考后说自己身边的关于“自己能做的事自己做”的事。 3. 中队辅导员讲话，提出希望。 4. 中队长总结，并宣布活动结束。
第十篇
活动地点:六(2)教室 活动对象:全体学生
活动内容:做大自然的小卫士 活动程序：
1. 中队长宣布活动内容。
2. 讨论：我们身边的环境(校里和校外)美吗?为什么?
3. 中队长主持讨论：既然我们的环境里有那么多不美的地方，我们就一起来做大自然的小卫士，一起来说说，我们该怎么做，才能使环境美起来。 4. 集体表述后，中队辅导员讲话，提出希望。 5. 中队长总结，并宣布活动结束。 在对学生的文明行为养成中：
—、我坚持自己“说文明话”。我自己从不说脏话，我给学生讲，我从上小学读书起到现在从没有与人吵过架、打过架，我不骂人，人不骂我：我不打人，人不打我。因此基本上天天心情舒畅，于人于己，少了许多麻烦，少了许多纠纷，我也没因此失去什么?何乐而不为?并与学生提出师生之间互相监督。
二、要求“有理不在声高”。鉴于有些学生常常在教室里或公共场所大声喊叫的现象，我用实例告诉学生，威严的法官声调并不高，但字字铿锵有力，如雷贯耳，让人肃然起敬;而市井无赖，虽嘶声力竭，却也难以服众，反而使人厌恶。
三、讲究“大度容人”。常言说：宰相肚里能撑船，将军额上能跑马。我以自身经历告诉学生，我从没惹过是非，从没与人发生过争吵，原因是我能“想得开”，如果有人踩了我一脚，我想他是无意的，没什么。如果有人在背后骂我，说我的坏话，我想也许是我确实没有把事情做好，该说该骂，即使是冤枉的，我相信常言说得好：路遥知马力，日久见人心。因此时常教育学生做人不要斤斤计较，要学会忍让。
四、强调“己所不欲，勿施于人”。我不想让人骂，我就不骂人;我不想被人打，我就不打人。不想在自己身上发生的事情，自己就不要做。随时说话做事都得先换一个角度想一想后再说再做。每当学生发生纠纷，我都先让他们讲一讲这句话的意思，谈一谈体会，然后再处理。
五、文明行为需要养成，而“养成”需要“养”而“成”。“养”是一个过程，靠的是日积月累，慢慢升华，逐渐形成。因此，要使学生养成一个良好的文明习惯，只有天天讲，事
3
事做。在形成习惯的过程中，随时需要教师的监督和管理，定期进行总结，这样学生就会对自己的言行规范习以为常，以致养成习惯。
在对学生的卫生习惯培养中：
我相信：“播下一个行动收获一种习惯;播下一种习惯收获一种性格;播下一种性格收获一种命运。”养成教育的重要性众所周知但如何做到似乎并不容易。其实养成教育的内容很丰富既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练既包括行为习惯的培养也包括语言习惯、思维习惯的培养。
养成教育应该从训练着手。训练的方法有很多要因人而异因材施教要根据孩子不同的年龄不同的性格气质采取不同的训练方法。
首先要抓住积极因素耐心疏导使其走上正轨。
其次训练孩子要严格要求但是不能急躁要根据孩子的情况循序渐进逐步加大难度。
再次家长要想尽办法让孩子在做事的同时有正确的体验。只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型这是人的生理机制所决定的。
因此教师对学生进行行为习惯的训练时要做到：
第一，训练必须持之以恒最少连续训练六周。良好习惯的形成并不是一日之功;矫正一个不良习惯更不是短时间能办到的事它需要一个循序渐进的过程。
第二训练必须严而又严、不要有例外。研究中我发现一个规绿:孩子养成良好习惯以后是非常愉快的可养成的过程却是一个“痛苦”的过程。训练就需要咬着牙战胜许多困难经过许多枯燥单调练习才能成功。寓爱于严严中有爱爱中有严严爱结合刚柔相济。第三要把握关键点抓好第一次。习惯训练要重视第一次第一次往往印象深刻先入为主具有导向作用。
总之，要使学生养成良好的卫生习惯、文明行为，并不是哦容易的事情。十年树木，百年树人。知易行难，改正坏习惯，培养好习惯不是一朝一夕的事情，它需要家长、教师的督促，需要家庭环境、校园环境、社会环境的熏陶。
第三篇：主题班队活动记录记录
上下学期班队活动的大主题是“我学校添光彩”和“我会生活”
上学期班队活动记录
我是文明小天使主题班队活动
一、活动目标。
1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人、帮助他人。
3、争当文明少先队员
二、活动准备。
1、排练好演出的节目。
2、制作好课件。
3、每名队员剪好一只红帆船。
三、活动过程。
(一)队会开始仪式。
(二)活动展开。
1、请欣赏春光小队的表演。(情境表演。)
2、我们环保小队介绍地球的环境及被破坏的情况。
3、保护环境从我做起：
主持人甲：是啊，生活在清洁的卫生的环境里，我们才能心情舒畅地学习、工作和生活。
主持人乙：看，我们的校园多美。下课了同学们都去操场上活动，咦，乒乓球台那儿生了什么事?让我们去看看吧。
(情境演示打乒乓球。)
①白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过。
一女生：他们四个玩得开心吗?怎样才能玩得开心?(队员个别发言，发表各自见解。) 女生：刚才队员们说的你们同意吗?请你们以后按大家说的去做。
②四名男生表演相互谦让，开心地打乒乓球。
表演结束后，四人齐：要互相谦让，才能玩得开心。
4、主持人甲：在校园里，我们要争做文明的小天使，那么要校外呢?请听快乐大队给大家带来的故事《小龙和佳佳》。
①快乐小队的三名队员演讲故事《小龙和佳佳》。
②快乐小队的代表：队员们，听了这个故事，你明白了什么?(队员们自由发言。) ③快乐小队的代表：大家说得对!让我们来念一念这首儿歌。(播放幻灯：乘车船，要买票，不争抢，不吵闹，主动让座思想好，帮助老幼风格高。)
5、主持人乙：接下来为大家展示的是爱心小队。(三句半表演《共创文明新天地》。)
8、主持人甲：少先队员们，我们应该从小讲文明，懂礼貌，学做文明的小天使。 主持人乙：让我们扬起文明的风帆，描绘出美好的明天!
贴帆船：全中队少行队员按次序将帆船粘在主题旁，拼成一朵文明花。)
9、主持人甲：在这个文明的社会中，人人都要从小讲文明，有礼貌。
主持人乙：让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》，把言语融入行动之中。
(三)辅导员讲话。
(四)呼号。
下学期班队活动记录
第一周
春天的展示台
一、班队活动出旗仪式
二、春天的诗会
(1)古诗背诵接龙，只要有关春天的都可以。
2)带“春”字的古诗接龙。
三、我眼中的春天——展示同学们在生活中找到的春天。
四、呼号，退旗
第二周
我给妈妈过节日
一、班队活动出旗仪式
二、诗朗诵《妈妈的手》
三、小讨论：我心中的妈妈
四、我们能为妈妈做些什么?
五、呼号，退旗
第四周
讲名人故事，学名人精神
一、班队活动出旗仪式
二、欣赏动画片《铁杵磨成针》
三、分组欣赏小组成员收集到得名人故事。
四、小组推荐，比赛讲故事。
五、评选出故事大王。
六、呼号，退旗
第三周
植树节宣传班队活动
1、宣布活动开始。
2、请几位同学谈谈对校园环境的评价。
3、说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。
4、说说树有什么作用，怎样保护树木。
5、交流大家收集的环保宣传标语。
7、欣赏诗歌朗诵。
8、唱《春天在哪里》，结束这次主题班会
第4——19周
安全在我心
一、 活动目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
(三)看小品，议一议：
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
第四篇：班队活动记录春
安全健康教育
地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、讨论安全教育内容。
1、上学路安全问题
2、上下楼梯问题及交通安全
3、不到危险的地方去玩(特别是水库、塘坝、河边等)
4、饮食卫生及放火防盗。
二、与每生签定安全责任书。
争做环保小卫士
地点：教室
参加人数：全体 活动过程：
一、中队长讲话，宣布活动开始
二、设置情境：导游和游客
三、环保知识小竞赛
四、考察报告
五、活动总结：
学习雷锋好榜样
地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、主持人宣布活动开始，引入主题
二、讲雷锋故事
三、诗朗诵：《雷锋叔叔，你在哪里》
四、小品《学雷锋》
五、格言朗诵
六、小合唱《接过雷锋的枪》
七、表彰班级小“雷锋”
谢谢您，妈妈
地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、配音诗朗诵《一年一度》。
二、诗朗诵《妈妈，您好》
三、歌曲《世上只有妈妈好》
四、全班合唱《感恩的心》
五、制作贺卡
六、班主任发言
植树节
时间：3月15日 地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、了解“植树节”的由来
二、认识树的作用
三、查看破坏的行为
四、赞美绿色的春天
五、了解“植树节”会徽的含义
六、了解“植树节”会徽的含义
七、班主任发言 孝敬父母,养育之恩永不忘
——感恩教育
时间：3月19日 地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、开幕词
二、“爱的回顾”篇
三、"爱的体验"篇
四、"爱的回报"篇
五、活动总结
诚信在我心中
时间：4月12日 地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、开幕词
二、诚信故事
《曾子杀猪》《三顾茅庐》《苏武牧羊》
三、小品：悟空的选择
四、《 狼来了》
五、快板《诚信在我心中》
六、诗朗诵《天上人间说诚信》
七、交换诚信的卡片
走进民族园
时间：4月19日 地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、少数民族园艺游
1、东北少数民族园
2、走进蒙古园
3、傣族园
4、唯吾尔园
5、藏园
三、民族知识大比拼
四、朗诵：56个民族
五、小结
劳动最光荣
时间：4月26日 地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、介绍“五一”劳动节的由来
三、请同学介绍父母的工作和辛劳情况
四、小品表演
五、学生交流自己都在家做了哪些事
六、五位同学比赛整理书包和穿衣
七、小合唱《劳动最光荣》
文明之花开心中
时间：5月12日 地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、文明故事
《孔融让梨》、《程门立雪》
三、朗诵《新三字经》
四、唱拍手歌《校园童谣》。
五、快板表演《假如》。
六、齐唱校歌《田野的风》
节约用水人人有责
时间：5月19日 地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、《拍手歌》
三、“关注水资料”新闻发布会
四、“水知识知多少”小考场
五、小实验：测量一滴水的重量。
六、策划、创作节约用水宣传标语。
七、小小宣传员，关爱水资源。
与好书交朋友
时间：5月24日 地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、表演童话剧《吉姆买书》
三、故事《凿壁借光》
四、故事《小萝卜头狱中读书》
五、故事《少年大学生施展》
六、小结
防溺水
时间：6月7日 地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、游泳安全要点
三、如何预防游泳时下肢抽筋
四、夏季游泳溺水自救方略
五、溺水急救
六、游泳时耳朵进水怎么办?
七、夏天游泳注意事项 轻松复习，快乐迎考
时间：6月14日 地点：教室 参加人数：全体 活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、说说考试的希望和祝福
三、分数不是最重要的
四、介绍好的复习方法
1、合理利用时间
2、不懂就要问，弄懂为止
3、查漏补缺，找适合自己的方法
五、总结
第五篇：主题班队活动记录集
做个受人欢迎的人
理论分析：
现在的儿童多数是独生子女，由于家庭环境等原因，致使他们多数以自我为中心，自私自利、讲求实惠，刁蛮必任性，不懂得如何与人友好沟通和相处。本次活动通过让学生回忆、体验，畅谈自己或别人受欢迎或不受欢迎的感受，从而调动他们的情感，增强他们让自己受欢迎的愿望，切实体会受人欢迎的原因，鼓励他们自觉努力做一个受人欢迎的人。
教育目的：
体验受人欢迎的快乐;认识受人欢迎和不受欢迎的原因，体验受人欢迎的快乐，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。
活动准备：
准备树、树叶、小鸟的图片;一个故事;纸剪的红花若干;画纸若干。
教学过程：
一、 导入：
你们喜欢老师给你们上心理健康教育课吗?你怎样表示对我的欢迎呢?(鼓掌)能受到大家的欢迎，老师心里非常高兴。
二、 活动过程：
1、(贴出两棵树的图片)同学们，你们看，这两棵树有什么不同?
2、如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢?
3、如果你们分别是这两棵树，你的心情怎样?
4、小结：同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都不喜欢和他玩;有的像这棵树，大家都喜欢和他玩。你愿意做哪棵树呢?为什么?
5、老师认识一位小朋友，叫明明，他遇上了烦恼的事，你们愿意帮助他吗?
6、边表演小品边讲故事《明明的烦恼》
1) 你们想想，这时明明的心情是怎样的?
2) 大家来给他想办法，帮他出点了，使他受人欢迎。
3) 小组讨论、交流。
4) 提名汇报，并把树叶贴在树上。
5) 小结：同学真聪明，想出了这么多好办法。明明得到大家的帮助，它一定开心极了!
7、你们有过受别人欢迎的体验吗?下面我们来玩一个游戏：摸球说体验。
游戏规则：每条纸鱼上写着学号，簇在箱子，被抽到的人说受人欢迎的体验，大家分享。
8、先说自己的体验，再抽出下一位同学。
9、游戏：找朋友。
规则：请你找出你认为班里最受欢迎的同学，就把红花送给他，并告诉大家他受欢迎的原因。
三、 小结
1、 同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多么开心，多快乐呀!让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受人欢迎的人。
2、 读投影，齐读：我们要记住，大家都喜欢眼你交朋友，你会感到快乐。让我们都来做一个受大家欢迎的人。
3、 分享收获：通过这节课的活动，你有什么收获?说出来，我们一起分享。
做个好儿女
一、活动目标：
1、通过活动，培养学生的角色意识。
2、使学生明确做儿女这个角色的责任和义务，培养队员热爱父母之心、孝敬父母之行。
二、理论分析：
根据社会心理学的理论，处于社会关系中的个体都无疑地扮演着各种各样的社会角色，每一种角色，都有与之相应的责任、权利和义务。个体只有明了自己在一定社会情景中的相应角色，并承担相应的职责，表现出相应的行为，才能适应这种社会关系。家庭是一个共生体，各个家庭成员都要承担家庭的义务和责任，作为儿女，必须从小树立起一种意识一种观念：心中有他人，心中有爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等等。承担起对家庭的义务和责任，懂得热爱父母、孝敬父母，做个好儿女。本活动针对小学生大多数以自己为中心，不懂得体谅父母、孝敬父母而设计，目的是通过活动培养学生热爱父母、孝敬父母，做个好儿女。
三、活动重难点：
在活动中感受父母对儿女的爱从中体会怎样做好儿女的角色，认识自己的角色义务，从而养成爱父母的行为。
四、活动准备：
1、做好版头设计。(包括主题画面：一家三口在家的情景)
2、排练情景小品《懂事的小梦》、《换父母》
3、家庭角色互换(在家做一天的家长)
4、每人准备一张和父母在一起的照片。
5、歌曲《烛光里的妈妈》、《我爱爸爸妈妈》
五、活动过程：
(一)整队、报告人数、出队旗、唱队歌
(二)中队长宣布主题班会开始。
1、主持人介绍主题画面。
主持A：看，这是爸爸，那是妈妈。
主持B：这是我。
AB：这是我的一家。我是父母的好孩子。
2、引起情感共鸣，感受亲情。
主持A：《烛光里的妈妈》这一首歌，相信大家都很熟悉，现在请大家用心去欣赏，队员们的心里会感受到什么呢?(放歌曲《烛光里的妈妈》的影带)
主持B：队员们，当你听到这一首充满母爱的歌，当你看到这动人的情景，在心里，你会感受到什么呢?谁愿意跟大家谈谈自己的感受?(请几个同学谈感受)
主持A：爸爸妈妈爱我们，他们的爱伴着我们成长，现在请大家谈谈你和爸爸妈妈在一起时的最快乐的一件事。让大家来分享你的快乐!
主持B：请大家拿出你的照片，四人小组互相讨论。
3、队员拿出相片，在小组内互相交流，共同分享，再次感受亲情。
4、创设情景，互相交流，体会爱父母的行为。
主持A：队员们，你们爱爸爸妈妈吗?我们的成长离不开他们的关爱。下面请看情景
2 小品《懂事的小梦》，做为一个女儿看看小梦是怎样做的。
(1)看情景小品《懂事的小梦》，激发队员爱父母的情感。
主持B：看了这感人的情景，请你回忆一下你在家里是怎样表达你对父母的爱呢?请小组互相交流。
(2)经验共享，体会爱父母之行。
主持A：队员们，谁愿意谈谈自己是怎样爱父母的?
主持B：爸爸妈妈爱我们，我们都爱爸爸妈妈，现在我们一起用歌声来表达对爸爸妈妈的爱。
(3)队员们齐唱《我爱爸爸妈妈》。
5、体会父母的辛劳，体会他们深深的爱，了解作为儿女应该承担起一定的家庭责任。
(1)情景小品《换父母》。
主持A：父母为了我们的成长付出了他们的心血。可是这里有一位小刘却不懂得怎样珍惜这份爱，不懂得做好为人儿女的职责。请看情景小品《换父母》
主持B：请队员们说说小刘这样做有没有尽到身为儿女的责任。作为儿女他应该怎样做?
主持A：队员们都热烈的讨论了老师提出的问题并说出自己的感受。相信小刘能从中得到教育。
主持B：谁来说说你在星期天进行的“家庭角色互换”活动中的感受?(请几位同学说说自己的感受。)
主持A：对，你们都能从“家庭角色互换”活动中体会到当父母的辛劳，我们应该学会体贴父母，做个合格的儿女。
(三)宣布活动结束。
(四)队仪式。
1、辅导员讲话：队员们，我们在这次主题队会中都感受到父母对儿女的爱，并学会怎样做个好儿女，做好家庭中的儿女角色。希望队员们以后把对父母的爱表现的更感人。
2、呼号。
3、退旗。
遵守课堂纪律 遵守公共秩序
上课班组：四(1)
执教者：林夏燕
目的要求：
1、让学生知道遵守课堂纪律是学习的保证。
2、教育学生要遵守学校纪律、遵守公共秩序。
3、培养学生自觉遵守学校纪律和公共秩序。
教学重点：教育学生要自觉遵守学校纪律，遵守公共秩序。
教学过程：
一、讲述课堂纪律的重要性。
举例子。
表扬班中遵守纪律的同学：谢燕敏、谢明辉、詹佳慧、谢祖敬等等。
二、介绍我国是文明古国的历史。文明有礼是中华的传统美德。教育学生讲文明讲礼貌。自觉遵守公共秩序。如：乘公共汽车时，要按次序上车，不能争先恐后等等。
三、小组讨论：
1、 说说自己在纪律方面如何，怎样做才是遵守纪律。
2、 在公共场所，你是怎样做的?
四、总结。
五、号召全班同学向自觉遵守纪律的同学学习。
自信是成功的第一秘诀
理论分析：经过四年的小学生活和前几册的学习，学生对挫折失败、成功有了一定的体验和认识。在此基础上，让学生自测一下自己的自信心，懂得自信在成功中的重要作用。还不仅是对小学阶段心理素质培养的总结，也为学生介入中学后从“零”开始树立自信心，做好充分的心理准备。
教学目标：
让学生知道“自信”对于一个人的成功是非常重要的，“自信”是成功的第一秘诀”。培养学生的自信心，教会学生增强自信心的方法。
重点、难点：知道什么是自信，怎样增强自信。
课前准备：
1. 20份小礼物
2. 幻灯片
教学过程：
一. 导入：同学们，你们在学习上、劳动中，或者是在各种各样的竞赛中，一定体现过成功的喜悦吧?哪一位同学能说一说，成功有哪些秘诀呢?
(生答后，教师小结，出示版书)
二. 授新课
1. 测一测：
谈起自信，你们一定想知道自己的自信到了什么程度吧，下面，让我们来自测一下。
要求：(1)安静，独立思考，测出真实情况
(2)是用“v” ，否用“X”，拿不准用“?”表示。
了解自测情况，出示评价标准。
2. 议一议：
(1) 人一般在什么时候会觉得没有信心?
生答后，教师小结：原来人大多是在遇到挫折或失败是觉得没有信心。
在挫折与失败面前，有的人倒下了，一厥不起;有的却重新站起来，取得了成功，这是为什么呢?
(2) 那是什么自信呢?请同学们以小组为单位讨论。
3.出示“什么是自信”
(1) 示“什么是自信”：
自信--就是要从点滴的进步开始。
自信--就是要正视自己的缺点并勇于改正。
自信--就是要为自己鼓掌加油。
自信--就是勇敢地面对失败，百折不挠。
自信--就是要发挥自己的长处，在人生的旅途上不断闪光。
自信--就是信任自己，对自身发展充满希望。
(2) 读一读。
(3) 你对哪一点的认识最深，谈谈你的体会。(让学生谈体会，教师作出适当的点拨。)
(4) 要增强自己的自信心，你打算怎样做?
4.试一试：
(1) 在日常学习生活中，也可一增强自信心，让我们一起来试一试：
A. 正视别人;B。挺胸抬头;C。哈哈大笑;D。大声说“我能行”;E。提高走路速度;F。在众人面前大声发言。
(2) 再告诉你一个秘诀;去做你害怕的事，直到战胜它。
5.补充《人有巨大的潜能》。小结：人有如此巨大的潜能，所以“你认为你行，你就行!”然后出示“自信歌”。
四 结束语
自信的人乐观;自信的人坦诚;自信的人虚心;自信的人大度;自信的人幽默;自信的人勇敢;自信的人果断......希望同学们能牢记自信是成功的第一秘诀，希望自信能陪伴同学们成长。
6
安全教育班会教案
课题：自护、自救安全教育
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时
教学过程：
一、 谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、 用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、 安全使用煤气
1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、 游泳时要注意安全
1、 游泳需要经过体格检查。
2、 要慎重选择游泳场所。
3、 下水前要做准备运动。
4、 饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、 水下情况不明时，不要跳水。
6、 发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、 交通安全
1、 行走时怎样注意交通安全
1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3) 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、 发生火灾怎么办
1、 要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、 小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
8
心理健康教育计划
1、开设心理健康教育信箱，为学生解答疑难问题。
2、请有关专家进行心理健康知识讲座，邀请家长、教师参加。
3、每月开设心理咨询日，请有关专家和教师解答家长的疑难。
4、每月对学生开展专题教育：
9月份
教育学生认识到自己的兴趣、优点及缺点，认识到、自己身体的变化，如：身高、体重。
10月份
培养学生较强的理智感，能体验到学习中的苦与乐，懂得如何愉悦情绪，了解简单的不良情绪疏导方法。
11月份
教育学生学会助人，乐于奉献，懂得与人分担忧愁，分享快乐，合群。
12月份
教育学生养成良好的学习习惯，各科均衡发展，不偏科，学会运用学习策略，关心学习结果。
时时刻刻注意安全
活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安
全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：
引入：
同学们，你们好! “时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们
是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满
生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小
学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小
品《踢球》——
小品表演：剧1(人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路
界线。B走在前面，A走在后面)
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?
B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在?
A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧!(A、B踢球两个来回)
A：看球!(球被踢到公路中间)
B：怎么办?我的球„„
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„
A：怕什么，你等着。(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„)
师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)
小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢?
下面我们来进行选择题比赛。(课件出示)
1.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——
小品表演：剧2
C1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!
(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀!
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：(开门，让D进来)
D：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀?
C1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西?
D：(嘿嘿一笑)来„„拿——钱。
C1：(大吃一惊)
D：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：(乖乖地到抽屉去拿钱给D)
下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：剧3
C2：(读白)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，
这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀?
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗?
D：没有。
C2：戴眼镜了吗?
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧。
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
D：哎，你开门呀!
C2：(走到一边)哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天
早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果的情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
快板表演：剧4 (人物：E、F)(课件出示)
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮;
E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮;
F：点炮引，要用香，别用火柴打火机;
E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大;
F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家;
E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人;
F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它;
E：有的城市已严禁，我们带头来执行;
合：来执行!
师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
(课件出示)
(1) 电器线路破旧应该怎样?(及时修理更换)
(2)电路保险丝烧断，用铜线代替对吗?(不对)
(3)发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119)
师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识?(9人站成圆弧形)
安全警句朗读：剧5 (每人一句)(课件出示)
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
总结：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
做个快乐的人 ——心理健康教育活动课
理论分析：
现在不快乐的学生很多，追究其原因，是自我中心，不会处理人际关系，不会正确表达自己的想法，容易出现自杀、离家出走、伤害性事件等心理异常行为。本班的学生在遇到不顺心的时候会乱发脾气，拿别人的物品进行发泄，甚至引起打架等事件。
教育目的：
1、通过这节情绪指导课，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、知道学生如何面对烦恼，找出自己调节情绪的妙方，以及学会选择适当的宣泄方法。
活动准备：
1、找6位同学扮演角色。
2、排练一个小品。
教育于过程：
一、向学生提问：你今天快乐吗?你现在快乐吗?你感到自己快乐吗?(让学生自己发言，激发学生的情感)
二、老师从学生的谈话中引出课题——做一个快乐的人!
三、情景显示：
1、由6位同学扮演不同的角色出场，分别讲出他们的烦恼。
2、小组讨论：帮这6位同学找出解决问题的方法——怎样才能快乐。
(讨论后让学生发表自己的意见。)
四、情景显示：小品《怎么办?》
讨论：如果你遇到不顺心的时候，你会怎样处理自己的情绪。
五、齐来出主意：(出示情景，小组讨论，同学发言)
1、当爸爸、妈妈不给自己买心爱的玩具时„„„
2、当班上选干部，而自己又落选了„„„
3、当妈妈要出差，自己又舍不得时„„„
4、当受到委屈时„„„
六、老师小结。(略)
教育效果：
左手和右手
理论分析：让学生进一步理解合作的实质是建立在彼此信任、理解，相互支持的基础上。借鉴最平常，最易感受到的左手和右手合作方式，来领悟：合作的伙伴如同我们的左手和右手，彼此理解，相互信任和支持，合作才能成功。
教育目的：
1、在“赛一赛”的过程中，使学生通过比较感受到：一个人一个想法，自己的左手和右手的动作协调一致;而两个人，两个想法，拼揍的左手和右手的动作，不容易协调一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
2、通过游戏创设的情景，使学生领悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
活动准备：
1、一份表格
2、游戏
教育过程：
一、 导入
生活中，有许多事需要我们使用两只手，也就是左手和右手一起来做。今天，我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。
板书： 第7课 左手和右手
二、 进入正课
1、 赛一赛
(1) 有自己的左手和右手
教师：看书上的要求，左图是一个表格，请同学用尺子、铅笔在右边照样子画出来。
开始画，计时
全班一起讨论：左手和右手要怎样才能把一件事作好?
由于什麽原因，左手和右手的动作协调一致
小结： 板书：一个人 一个想法 协调一致
(2) 用“我”的左手和“你”的右手
教师：用自己的左手和同桌的右手，组成“一双手”，请大家准备好!
请用这双手，将表格复制在空白处
要求：每人只能用一只手，一人拿笔，另一人拿尺
(3) 发令----------计时
(4) 指名回答：与刚才相比，哪“一双手”更快，为什麽?
小结：两个人，两个想法，配合不易协调一致 (板书)
2、 讨论：两个人组成“一双手”怎样配合，动作才能协调一致?
小结：合作的伙伴，如同我们的左右手，彼此理解，配合才能默契
板书 理解
走 进 童 话 的 乐 园
一、 活动目标：
通过活动了解、熟悉并喜欢童话，从童话故事中明白各种道理。培养丰富的想象力，发展创造性思维，增强口头表达和书面表达能力。
二、 活动准备：
1、 收集课本中的童话故事。
2、 阅读各种童话书藉，从中挑选出自己最喜欢的童话故事。
3、 分小组准备，如故事表演，《骆驼和羊》、《猴子捞月亮》、《坐井观天》、学跳 《丑小鸭》舞蹈等。
4、 制造各种动物的头饰，画好太阳和月亮的画。
三、 活动过程：
1、 看童话故事引入：
(1) 同学们，您们喜欢童话吗?今天，老师请你们看一部童话画片，希你们认真地看，边看边想：片子讲了什么故事，说明什么道理。
(2) 师生看动画片，讨论上述问题。
(3) 同学们，你们知道童话吗?喜欢吗?童话主要是通过丰富的想象，幻想和夸张编写出来的，适合儿童欣赏的故事，把一些没思想的东西变得生动有趣，从而告诉我们一个道理。你们都看了很多童话故事，那么，下面就让丑小鸭们带你们一起走进童话故事的乐园，去领略其中无穷的乐趣吧。
2、 活动内容：
(1) 歌舞《丑小鸭》
(舞止，猴子出场)
师：你看这只猴子匆匆忙忙走出来干什么?我们一起来看看吧。
(2) 课本剧《猴子捞月亮》
师：你们看过了《猴子捞月亮》后明白了什么?
学生讨论小结，老师进行过渡引入。
(3) 课本剧《骆驼和羊》
(4) 听录音《农夫和蛇》
师：蛇最终的结局怎样?他还可能蛇获救吗?请同学们发挥自己的想象，继续把这个故事编下去，看谁编的故事最生动有趣。
(5) 续说故事《农夫和蛇》
(小博士出场)
师：小博士，你怎么也来参加我们这个走进童话的乐园活动?
小博士：你们的活动真有趣，我当然来啦，我还来考考你们呢?
(6) 故事表演《坐井观天》
小博士：《坐井观天》这个童话故事告诉我们一个什么道理，同学们述说道理。
(7) 游戏《找朋友》给每则童话找出相应的道理。
师：一个童话故事就是一幅优美的图画。然而，一幅优美的图画，又是一个动人的童话故事。下面让我们一起欣赏一幅有趣的图画，再根据这幅画的意思编一个童话，看谁编得最有意思。
(8) 编童话故事《太阳和月亮》
师：从刚才同学们编的故事中，使人听起来兴奋盎然，说明了同学们知道了太阳和月亮
16 的很多知识，还很有创造力。
(9) 有感情地朗读《小马过河》
(10) 同学们，你们在课外阅读中还读过什么童话故事?请你们说一说。
小结：童话，它是一个魔袋，我们可以从里面取出很多很多东西。童话，它又是一座桥梁，可以使我们从中懂得很多道理。美好的童话，活泼有趣，丰富多彩，让人一看就爱不释手。大家乐意与童话交朋友吗?外国的安徒生的童话故事，教育家叶圣陶出的《稻草人》是我国第一部作家童话集，这些都 是很好的童话故事，大家可以去阅读。让我们走进童话的乐园。
文明守纪，从我做起
活动目的：
让学生通过活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活
习惯和学习习惯。在愉快、活跃的气氛中达到“知”“行” 结合的效果。
活动过程：
张：做文明人真好，
程：那是我们共同的胸怀。
张：文明人要有良好的行为，
程：文明人要有良好的习惯。
张：做到这一些，需要克服许多困难，
程：做到这一些，养成教育是关键。
齐：“文明守纪，从我做起”主题班会现在开始。
张：首先请同学们齐诵我们的“班训”。
程： 同学们背得非常好。可这些要求说起来容易做起来难。请听相声小段《出洋相》。
张：有请侯正通、杨佩同学。
程：笑声给了我们启示，笑声里包含着新的含义。我们在老师辛勤教育下，从幼稚
到懂事，从言行不整到行为规范。
张：下面请看我们班同学的风采。(击鼓传花，问答，表演游戏)
张：文明的新风吹遍了校园，文明之花开在同学的心中。请欣赏表演唱《礼貌之歌》
张：歌声唱出了我们心中的愿望，
程：歌声唱出了我们共同的追求。
程：我们会像爱护自己的眼睛那样去爱护我们的班集体，
张：我们回自觉维护学校的声誉。
齐：做一名文明合格的学生，创造一个文明先进的集体。
程：“文明守纪，从我做起”主题班会到此结束。
张：祝大家学习进步!
珍惜生命，安全第一 (主题班会教案)
目的：教育学生要注意安全，珍惜生命。
过程：
一、(主持人)我们经常听人们说：“安全第一”，生命是学习、工作的本钱。如果我们不注意安全就会出事。五十年代，在我国威胁少年儿童健康乃至生命的大敌是肺结核病。而今，威胁我们少年儿童健康的头号敌人则是意外伤亡事故。意外事故给人留下残疾或严重后遗症，甚至危及人的生命力，给社会和家庭带来巨大的损失。请同学们回答三月份的最后一个星期一是什么日子?
学生：这天跟我们每一位同学都息息相关，是国家规定的“中小学安全教育日!”
二、讨论：为什么把每年三月份最后一个星期一作为我们中小学生的安全教育日?
小结：对我们中小学生的安全作出一个特别规定，一方面体现党在国家对我们少年儿童成长的关心，另一方面也是我们中小学的实际情况所决定所需要的。
三、让学生举例说说近年出现的安全问题(主持)。
1、 新疆克拉玛伊的学生因为忽视安全导致百名可爱的小生命葬身无情的火海!(学生)
2、 江西省某幼儿园，由于保育员玩忽职守，导致几十名幼儿窒息死亡。(学生)
3、 还有因乱摸电源开关触电，私自下河游泳，不幸失去生命。(学生)
4、 不遵守交通规则，结果被车撞死撞伤的、、、、、、、(学生)
小结(主持)很多出现在我们学生身上的安全问题，血的教训，血的不幸，难道这些还不值的我们强调安全问题吗?生命宝贵，安全第一。
四、我们怎样珍惜生命，安全第一(主持)讨论。
1、 不能随便下河游泳。(学生)
2、 不能随便去摸电。(学生)
3、 上下楼梯不要拥挤，文明谦让。(学生)
4、 不骂人打架，不斗殴。(学生)
5、 遇到陌生人，不能随便跟他走，外出游览让大人们带着，不私自外出。(学生)
6、 遵守交通规则、、、、、、、、、(学生)
总结：(主持人)同学们，记住三月份的最后一个星期一;珍惜生命，安全第一，从我做起。
心理健康辅导课例 我喜欢的课外活动
教学目的：
1.了解学生有哪些兴趣爱好，并了解学生是怎样开展课外活动。
2.帮助学生解决在活动中遇到的问题，指导学生如何坚持活动，发展特长。
教学重点：
丰富多彩的课外活动可培养学生广泛的兴趣，发展创造性思维，本课重点放在指导学生坚持参加课外活动，发展兴趣爱好上。
课前准备：
1. 为每个学生准备一张卡片。
2.让学生每人从家带一个小夹子，用来在课堂上夹胸卡。
教学过程：
(一) 导入
(1)同学们，今天我们谈论一个大家都感兴趣的问题，“在课堂学习之余，你们喜欢做什么?”四人小组讨论，随便说说我喜欢什么?
(2)说了这么多，我们把自己的爱好填在书上怎么样的。
(二) 讲课过程
1. 游戏：快快找同伴。
(1) 我们每个人都最了解自己喜欢的课外活动是什么，而且同学们自己已经写在书上了，现在挑一个你最喜欢的悄悄写在老师发的纸卡上。
(2) 开始做游戏。
(3) 老师指导学生小结：哇同学们有这么多的爱好呀，真了不起!我们的课外活动真是丰富多彩。
2. 心灵小语
老师说：你们参加过这么多丰富多彩的课外活动，谁愿意向大家介绍一下自己参加活动的情况。
我参加了 活动，每 有 次活动的时间。我觉得很 。
(1) 因为参加 活动，所以我的 比过去好多了。我曾经获得过 的成功
3. 小故事
你们刚才介绍了自己参加活动的情况，我们听了都特别受感动。你们把课余时间安排得那么有意义，不仅发展了自己的特长，而且有助于学习，真是了不起!下面我再向大家介绍一位也很了不起的小朋友，他就是 吕伟超。
小结：我们与小涛的共同收获是什么?
4. 怎么办?
同学们，你们有没有遇到过下面这些情况?一块儿来出个主意，介绍你曾经遇到这类为题时是如何解决的。
(1) 我一项活动都还没参加呢?
(2) 爸爸总说我兴趣不专一。
(3) 妈妈让我参加活动太多，忙得我喘不过气来。
(4) 我参加了很多活动，可都没有成绩，真没劲。
(5) 奶奶说我光知道玩，不专心念书。
最后，根据大家讨论情况进行总结。
5. 说句心里话
根据课上时间也可安排家庭作业，但不要使学生感到作业很重。
我非常喜欢参_______活动。我希望老师______，爸爸______，妈妈______，(其他人)______。
(三) 课堂总结
今天，大家都积极地参与了讨论，而且讨论得很热烈，等今后我们再遇到类似问题时，我们再讨论再解决好不好?
板书设计
我喜欢的课外活动
喜欢 参加 坚持不懈 收获
21