第一篇：班级学习简报第一期
班级简报第一期
柳州市初中英语5班
班级简报
第一期
主编：李春香2013年10月30日
卷首语
又是一年“远程”时，再次相约在网络上，可以说网络教研已经成为我们获取知识、交流经验、提升素质的重要手段。无论教龄多少，教学中，还是不断遇到新的问题。社会在改变，学生在改变，我们改变了吗?
在这里，
有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈; 有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家; 有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴; 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗; 有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐; 有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。
送给你，也送给我......
祝老师们：生活快乐，学有所获!
近期关注
一、
我班班委正在热忱招募中，招募名额四名。有意者请给辅导老师发小纸条，或直接拨打辅导李老师电话：13006926085;截止时间在十一月十日。希望你能到我们当中来，共同参与班级管理。
二、我们5班的Q群已经建立了，群号是：97714906，
请尽快加入，有什么疑问可以在上面讨论交流，加入时请用真实姓名，以便确认。
三、为了大家合理安排时间学习，我们把这次培训的课程安排
表和考核评价表发布于下，请各位认真对照实施。
2013国培广西农村骨干教师学员日程安排表
第二篇：国培小学语文学习简报第一期
教育部 财政部
国培计划(2014)小学语文班工作简报
教育部 财政部
(渭南师范学院)“国培计划(2014)”——陕西省农村优秀
青年教师置换脱产研修项目 小学语文学科工作简报
继续教育学院
主办
2014年9月28日
第一期
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“国培计划”小学语文培训班举行开班典礼
9月16日上午，“国培计划(2014)”——陕西省农村优秀青年教师置换脱产研修项目小学语文培训班开班典礼在我校教师培训中心举行，副院长李海龙出席并讲话。“国培计划”小学语文项目首席专家、人文与社会发展学院院长凌朝栋，继续教育学院院长史天胜等参加了开班典礼。开班典礼由继续教育学院副院长周德锋主持。 史天胜首先向培训教师阐明了“国培计划”的意义，介绍了我校的办学条件、师资力量以及近年来承担“国培计划”项目所取得的成绩。
凌朝栋介绍了人文学院的基本情况和培训实施方案。
培训教师代表汉阴县城关一小郭艳，代表全体培训学员郑重承诺一定要加倍珍惜学习机会，积极参与研讨和
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国培计划(2014)小学语文班工作简报
反思，不断提高综合素质。
副院长李海龙讲话中对我校为此次“国培计划”做出的准备和安排给与了充分的肯定。他要求全体培训学员珍惜此次机会，认真学习，积极思考，主动交流，圆满完成此次培训任务，真正成长为能够在全省中小学教育教学工作中起示范引领作用的骨干教师。
(通讯员
何
浩)
教师研修班学员代表发言稿
尊敬的各位领导、全体学员们：
大家上午好!我叫郭艳，是安康市汉阴县的一名教师。在今天的开班仪式上作为学员代表发言，我感到非常荣幸。
首先，我代表学员向省教育厅、渭南师范学院及各地市教育局表示真诚的感谢，因为是他们共同努力搭建教师研修，促进教师个人专业成长的平台。在此，也感谢为这个项目顺利实施而工作的所有领导、老师和相关工作人员。
秋天，是一个收获的季节。尽管连日来，秋雨淅沥沥的下个不停，但也丝毫阻挡不了我们参加培训的脚步，来自全省各地市的优秀青年教师汇聚在渭南师范学院，将接受教育教学技能专业水平的研修。今
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天，我们期待已久的“国培计划”(2014)——小学语文优秀青年教师置换脱产研修项目”终于拉开了帷幕。作为一名一线教师，能够参加这样的培训，这是“国培计划” 带给我们的福音，是各级教育主管部门对我们一线教师的重视和厚爱。本次研修将提供给我们教育基本理论、教学技能、教学研究、视野拓展等内容的培训学习机会。从一个层面而言，本次培训，使得多年忙碌在一线的我们，有一个沉静反观自我、充实提高自我的时间和空间，这对于更好解决“教”与“学”的矛盾，推动教学工作的良性发展具有积极意义。从另一个层面而言，这是为培养高素质教师队伍，深入推进课程改革、实施素质教育、促进区域教育均衡发展，而做出的一件功在教师之需要、利在学生之福祉的德善之举。
培训期间，我们将认真聆听专家们高水平的学术讲座，与同行交流切磋教育教学的宝贵经验，帮助我们提高教育教学能力。将本次培训视为一个学员间相互学习、相互交流、共同提高的平台，同时还搭建了学员相互沟通、相互了解、增进友谊的桥梁。我们将充分利用这个机会，使我们自己的专业知识得以扩充、教学理念得以更新，使之为我们今后更好地开展教学工作注入强大的活力和动力。我们珍惜来之不易的培训机会。上级领导的期望，学校领导的嘱托，同事们的关注，家人亲友的支持，会转化为我们努力学习，并顺利完成学习任务的动力。
教师这一职业的某些内涵——胸怀天下，求真知，铸师魂，修大
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德——未曾改变。今天，我们怀着期待达到这样的境界高度之理想，带着教学中的困惑来到渭南师范学院，我们一定会做好从老师到学员的转变，做好从工作为主到学习为主的转变，做好从家庭式生活到单身生活的转变，克服工作、学习、家庭各方面的实际困难，按照有关要求全程参训。培训期间，我们所有学员务求做到——讲纪律、讲安全、讲效率，听从安排;认真听讲，做好笔记，不断总结心得感悟;努力提高自我专业素养，创新教育理念，不折不扣完成培训任务。同时，学员之间团结互助，友好合作，交流收获，切磋技艺。我相信通过这次培训，我们对教育教学的理论与方法将更加系统地掌握。返回工作岗位，及时地把参加培训所学、所感、所思传达给同事，搞好引领、辐射、示范作用，不辜负领导对我们的期望和重托。
最后，预祝本次培训取得圆满成功!祝大家身体健康，工作顺心!祝我们学习愉快，学业有成!
谢谢大家!
2014年9月16日
(学员代表：安康市汉阴县城关第一小学
郭
艳)
聆听南塘小学校长郗莉报告心得体会
2014年的金秋，我有幸参与了国培小学语文班的培训。 九月二十四日，雨后初晴，天高云淡，天气格外清爽。继续教育学院邀请全国教师模范——渭南南塘小学校长郗莉老师来给我们作
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报告。大名鼎鼎的郗莉校长笑容满面，美丽端庄，谦逊亲切，口齿犀利。
她在《行走在教师专业成长的路上》的报告中谈到“我们深深感受到：当个教师不易，当个优秀教师更不易!!!”触到了我心灵的深处，目前这个经济发展的新时代，对教师的要求更严，对教师的知识能力，人文素养要求更高。作为小学教师面临着各方面的压力：学生带来的压力;学校管理带来的压力;家庭生活带来的压力;自身身体状况带来的压力„„各方面的压力压得我们喘不过气。面对这些压力，有些同志无可奈何，消极怠工;有些人咬牙硬撑„„我也同样被这些压力困扰。
“从倦怠走向积极”的途径改变现状，变压力为动力，创造美好生活。郗莉校长的报告如醒醐灌顶，在各种压力面前让我找到了航海的灯塔，找到了精神支柱，学会了如何去工作，如何去教书育人。笑对困难，努力学习教育教学技能，全力提升个人知识能力水平，时刻奋斗，创造个人教育生涯的辉煌。
她还在报告中明确指出“好”教师的标准：“善于给学生指路，引导学生自己探索、自己实践、总结，能够使学生超越自己，甚至对自己不擅长或不会的东西也能够在方法上给学生引路，是优秀的老师;如果是人格、情感、意志、潜能个性的和谐发展，又是人生目标，人格魅力的指引，这是杰出的教师。”这些话语深深地烙在我的心中，以前我认为好教师就是知识渊博，教学成绩突出的老师，听了郗校长的报告后，我深感惭愧。同时也让我明确了作为教师的人生方向，向
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“好”教师奋斗的人生目标。在平时的教育教学工作中，所出现的不足与缺陷，应及时反思总结，探索改进。脚踏实地学习、研究，不断进步，成长为一个“合格”的老师，逐渐向“好”老师迈进。
她在报告中给我们提出了几点宝贵的建议：多读书;勤实践;勤动笔;愿网络交流;积极进行研究。她的这些建议是我们成长为优秀教师的前提。书中自有黄金屋，不读书，知识就会匮乏;实践出真知，在理论的指引下，大胆实践，才会掌握真正的育人本领;经常交流，就不会闭门造车，才会集思广益，提炼精华，修炼自我。在实践中不断反思总结，推陈出新，走向好老师的成功之路。
“听君一席话，胜读十年书”是我这次聆听郗校长报告的真实心理写照，我在她的报告中获益匪浅，启发颇多。沐浴在“国培”浓郁
的氛围里，我对未来的学习、工作充满了激情：
收获从学习开始! 智慧从交流开始!
(商洛镇安县永乐镇王家坪小学
熊原福)
在灵动的呼唤中苏醒
——听《行走在教师专业成长的路上》报告心得
9月24日下午，我通过国培这一平台，有幸聆听了渭南市临渭区南塘小学郗莉校长《行走在教师专业成长的路上》的专题讲座。将近3个小时的讲座，她没有慷慨激昂的陈词，却在娓娓道来中不断激荡着我的心灵，感动着我的肺腑，净化着我的教育灵魂。
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我，一个从教13年有余的乡镇女教师，对教师这份职业一度满腔热血，对未来充满无限美好的向往，可近些年来，随着年龄的变化、工作压力的加重、生活琐事的萦绕，有时候还真觉得自己成了一只沉睡的毛毛虫，曾经化作彩蝶的冲动也被消减的无影无踪。这一次，有幸认识郗莉校长，有幸分享她的成长经历、对教育的认识以及对工作、对生活积极向上、不断进取的态度，我深深地体会到：郗校长之所以能成为省级教学能手、南塘小学出色的校长、全国模范教师、陕西省教育教学的领军人物，她也曾经历过她在这次讲座中和我们分享的那只展翅翱翔的鹰一样的蜕变。听完讲座我又上网看了一篇关于郗校长的专访，记者在文章中发自肺腑的感叹：郗校长在生活中是一个精致的女人;在工作中她是一个兢兢业业，受人尊重的好校长;待朋友他真诚、友善;待学生她耐心、细致;工作之余读书是她最大的嗜好。在这样一个快节奏的、不断变化、竞争的社会氛围下，咱们没有被生活所驱动，反而被浮躁、消极、懒散所俘虏，长此以往，我们便是生活的孤立者、工作的淘汰者。正因为郗校长拥有勇于蜕变，并持之以恒的工作和生活态度，才成为了我们这群普通教师中的不平凡者，才成就了陕西教育中的这颗璀璨的明珠。
郗校长说：“作为老师我们要成为学生的贵人，我们教过多少学生，我们就将成就多少个家庭的梦想。”是呀，一名教师，他可以易如反掌的成为一个两面人：可以成为一个无形的杀手，抹杀一个甚至一群孩子的未来，也可以成为成就一大群孩子，千百个家庭辉煌明天
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的天使。决定这一切的只有一个词——态度。讲座中我最难忘的一个案例是：《泰迪和他的老师》。看完这个故事我哭了，我们中的好多学员也都眼睛红红的。这一刻，我们内心涌动的不仅仅是感动，更多的是对这位好老师的敬佩，对泰迪的祝福，对自己教育历程的反思。13年的教学生涯，我们的学生中也曾有泰迪一样的孩子，我们目睹了他们的可怜与无助，可是像泰迪老师那样悉心成就过“我们的泰迪”的又有几个?我们常常在感叹中错过一次又一次成就“泰迪”的机会„„
感谢郗校长，感谢您这次灵动的专题报告：将我从沉睡中唤醒，让我一度干涸、慵懒的心灵，再次萌生春雨滋润后的勃勃生机。
我不奢望如雄鹰搏击长空，但求天天进步;不苛求能成为学生们最难忘的人，但求成为他们今生的恩人，我愿亲手浇灌的棵棵小苗茁壮成长，成就瓜果飘香的美丽、喜悦未来!
(安康市紫阳县蒿坪中心学校 冯晓艳)
专家链接：郗莉，女，1994年7月毕业于渭南师范学院，先后在渭南市北塘实验小学、渭南市实验小学任教，现任渭南市南塘小学校长,高级教师。先后被评为全国模范教师、全国优秀班主任、陕西省学科带头人培养对象、省教学能手、省教学新秀、省优秀班主任、省优秀少队辅导员、省课堂改革先进个人、渭南市“三三”人才、市教学能手、市三
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国培计划(2014)小学语文班工作简报
八红旗手、市优秀教研员、市十佳少队辅导员、临渭区优秀教师、临渭区十大优秀校长等荣誉称号。被省教育厅聘为“陕西省教学能手创新教学大课堂”授课教师、陕西省“名师大篷车”专家组成员， 2012至2014连续三年被聘为陕西省教学能手评委。
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第三篇：简报第一期
祁家庙乡开展“三送三问三提高两密切一推动”活动
简报
第一期
祁家庙乡开展“三送三问三提高
两密切一推动”活动领导小组办公室2011年10月24日
积极召开专题会议，及时研究部署活动
在10月24日，全县动员会议之后，祁家庙乡按照县上会议精神，及时召开了党委扩大会议，对我乡开展“三送三问三提高两密切一推动”活动做了细致的研究部署，首先由乡党委书记对县上召开的会议精神进行了传达，并强调我乡开展“三送三问三提高两密切一推动”活动一定要把广大党员干部群众的思想统一到县委、县政府的决策部署上来，把行动统一到县党代会、人代会确定的目标任务上来。其次成立了由乡党委书记任组长，各县直单位下派人员和乡副科级以上领导组成的工作领导小组，负责活动组织协调及日常事务工作。对县上下派的17名干部和对乡上抽调的61名干部划分了小分队，下派到村上开展活动。在全乡领导干部的共同研究下，形成了以祁家庙乡实际出发，注重操作性和灵活性相结合的实施意见。
第四篇：第一期简报
“同动同静”复式教学模式推广势在必行
华亭县东华学区王毓功
今天上午倾听了中国教育科学研究院蓝建教授的《终身学习背景下的复式教学发展与创新>>报告,让我更明晰的理解了终身学习的深刻内涵，更加清楚地认识到作为基础教育工作者责任之重大，边远农村学校采用“同动同静”复式教学模式，以提高课堂教学效率刻不容缓。我认为：采用“同动同静”复式教学模式是农村学校教育均衡发展的需要。
复式教学是我国农村教育的重要组成部分，它具有很强的生命力和特殊性，它依据人口分布，语言文化，地理环境，村落的相对距离，特别是为边远贫困山区的农村儿童和家庭的需要而设立的一种有效的教学组织形式，它可以解决儿童上学远的困难，使适龄儿童可以就近入学，接受同等的教育。随着我国计划生育政策的进一步贯彻落实，人口逐年下降，小学教学资源相对较弱，学校布局调整的极端化，进城务工子女增加等原因，使农村边远小学学生数量下降，小规模学校逐年增加，直接影响了教育的均衡发展，因此，在边远山区，只有竭力办好复式教学，才能使更多的因为偏远而不能接受结教育的孩子直接享受教育机会的眷顾，这样才更加真实的体现了教育的均衡发展。而“同动同静”复式教学模式，
则更大程度、更有效的解决传统复式教学中诸多弊端，使课堂教学效率产生质的飞跃，量的变化。
“同动同静”复式教学模式是传统复式
教学模式的传承与创新
几十年来，“动静搭配”复式教学模式在农村边远学校根深蒂固。人们研究的着力点仅局限于“分动”与“分静”的活动效率研究，一个班级的动(教师直接教学)，和另一个班级的“静”(学生自主为主的间接教学)成为人们认识不可逾越的藩篱，导致传统复式教学中无法解决教学活动中超注意力极限干扰，直接教学时间少，教师的教学控制效果不佳，课堂教学效率低下等问题。
“同动同静”复式教学模式是针对以上“顽疾”提出的一种具有实践性意义的、创造性的新模式。此模式让学生从传统观念中解放出来，真正的扮演了“学习的主人”，更加有效地达到了教学资源的充分利用，师生互动、生生互动的有效结合，使各种教学资源得到了优化组合，真正提高了课堂教学效率。
第五篇：简报第一期
柳州市大学生志愿服务千村 远程教育行动项目管理办公室 柳州市大学生志愿服务千村远程教育行动
简报
第 1 期
柳州市大学生志愿服务千村远程教育行动项目管理办公室2010年7月23日 【编者按】在2009年暑假、2010年寒假启动开展的“广西大学生志愿服务万村远程教育行动”中，我市许多在读大学生踊跃报名，积极参与;对推动我市的党员干部现代远程教育工作起到了很大的促进作用。为此，柳州市项目办获得了自治区的表彰，一批志愿者获得了奖励。今年暑假，为进一步扩大在校大学生参与寒暑期社会实践活动的覆盖面，积极探索以县区为单位组织原籍大学生返乡、就近就便开展志愿服务的新形式，充分发挥共青团的组织优势和大学生志愿者的才智优势，促进社会主义新农村建设和城乡统筹发展，切实引导广大青年学生在推动广西科学发展、和谐发展、跨越发展中奋发成才。共青团广西区委、自治区教育厅、自治区党员干部现代远程教育管理办公室继续联合开展广西大学生志愿服务万村远程教育行动。为及时反映工作动态，加强工作指导，促进大学生志愿服务远程教育行动的深入开展，我们将不定期编写活动简报，请各级项目管理办公室、大学生志愿者踊跃投稿。
柳州市大学生志愿服务千村远程教育
2010年暑假行动正式启动
“我宣布，柳州市大学生志愿服务千村远程教育2010年暑假行动正式启动!”随着共青团柳州市委何世恰书记坚定有力的一声宣布，我市第三期大学生志愿服务远程教育行动正式拉开序幕。7月22日，团市委、市远程办在柳江县联合举行了“柳州市大学生志愿服务千村远程教育2010年暑假行动总结表彰会暨暑假行动启动仪式”。
会上，市委组织员办主任、市远程办副主任吴有根对我市的寒假行动进行了总结。三江县等三个获得自治区优秀组织奖的县级项目办进行了典型发言，交流了他们的成功经验。吴雨清、李曦两位同学作为优秀大学生志愿者代表，与大家分享了自己在寒假行动中的收获与感受。随后，团市委何世恰书记对暑假行动进行了部署，并为大学生志愿者代表授予了“服务千村远程教育队”队旗。
接过“服务千村远程教育队”旗帜后，1000多名来自全国各地高校的柳州籍志愿者将奔赴全市1070个远程教育终端站点进行志愿服务。本次行动的主要任务是：抓好“科学发展、创先争优”学习活动，增强志愿服务行动时代感;抓好“广西百万农民实用技能”培训活动，
提高志愿服务行动“含金量”;抓好农民工子女“远教小屋”建设活动，拓宽志愿服务行动覆盖面。(市远程办 李津津)
捐出一本书，献出一份爱
——记“农民工子女远教小屋”创建活动
为关心和爱护农村中小学生和农民工子弟，使他们获得更好的学习及成长条件，呵护他们健康成长。按照自治区项目办的部署要求，我市项目办积极响应，发起了“农民工子女远程小屋”创建活动，号召全市大学生志愿服务千村远程教育的志愿者踊跃参与到此项活动中，携起手来，奉献爱心。
一本书就是一个窗口，一本书就是一个世界。长久以来，农村中小学生特别是农民工子女缺少良好的学习条件，他们渴望读书，渴望课外阅读，却往往没有得到书籍的满足。作为当前社会特殊群体的子女，他们更需要学习、生活和心理等方面的关心和爱护。
为充分发挥远程教育的作用，帮助和支持那些渴望
书籍的农村中小学生和农民工子弟，让他们深切感受到党组织、团组织的关怀、教育，提高思想认识，提升综合素质。本次活动将建设一批“农民工子女远教小屋”，动员我市所有大学生志愿者加入到捐书活动中来，为这些渴望读书的孩子们捐出一本书，献出一份爱。志愿者们在书里写下寄语，把关爱伴同书籍一起传递到农民工子女手中。希望通过我们的努力，为农村中小学生和农民工子女营造一个健康阳光的成长环境，让他们纯真的眼睛，不再为不能读书而暗淡，使他们重新燃起对明天的希望。(团市委志愿者肖韵婕)
报：柳州市委组织部，共青团柳州市委员会、柳州市教育局、柳州市党员
干部现代远程教育领导小组办公室，广西大学生志愿服务万村远程教育行动领导小组办公室、广西大学生志愿服务万村远程教育行动项目管理办公室。
送：各县区团委、教育局、远程办、项目办。
柳州市大学生志愿服务千村远程教育行动项目管理办公室2010年7月23日印 本期编辑：李津津吴雨清责任编辑： 李津津(共印60份)