作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《抓住细节作文讲评教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：抓住细节作文讲评教案
抓住细节描写的作文课教案
抓住细节 写活人物
教学目标 【知识目标】
1理解什么是细节描写及它在作文中的作用。 2激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力。
【能力目标】
1掌握细节描写的写作方法
2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平 【情感态度与价值观】
让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。 二 教学重点
1 调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用
2 感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写 教学难点
学会运用细节描写刻画鲜活的人物 教学方法
感受法 讨论法 练习法 三 教学过程
(一)课题引入
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、、、，友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那么什么是细节描写呢?首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
*她骂他懦夫(结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子) **她骂他道：“你真是一个懦夫”(添加语言)
***她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”(添加动作)
****她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”(添加神态)
其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人!最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”(添加心理)
通过同学们合理想象，一个鲜活的人物已展现在同学们面前。这也告诉我们什么是细节描写?
2感受细节描写 什么是细节描写?
学生思考自由讨论、交流 ，教师点拨、归纳
明确： 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。
成功的细节描写有什么作用?
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。 3 比较品读，感悟方法
既然细节描写能使人物鲜活起来，那么，怎样把这些细节形诸于笔，让他们形象可感呢 ?接下来一起欣赏几个经典片段，想一想作者是怎样把他们写得生动，富有感染力的。 A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ———摘自朱自清《背影》
B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流下来了，爸爸真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
这段文字摘自现代散文家朱自清的《背影》，这里写父亲为我买橘子，让我路上解渴。买橘子其实是一件平常的事，在朱自清笔下却是那么的感人。从这段话中我们有没有悟出什么表现细节描写的方法呢?
方法一：精用动词。
(过渡)动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。
我们再来看一个片段：
1父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老板，换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。
2父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好!请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。
——摘自《山路弯弯》
同样的场景，为什么会有所不同呢? 这是《山路弯弯》中最精彩的细节，是全文中的亮点，作者屏弃了程式化的生活琐事，选择了父亲到小店里为我换大钞票的细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作，至此，一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在读者面前是的。这种表现细节描写的方法是：
方法二：巧用修饰语(板书)
(过渡)巧用修饰语是塑造人物形象，达到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可没的。我们再看一个片段(出示PPT)
1母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心疼。 ——摘自冯瑞祥《母亲的白发》
2我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。
那个描写细致?是对什么方面进行细致的描写?怎么写的?谁来分析一下?
巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮增色，提高文章品味给人以美感。
⑤总之，好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂，有了它才能使人物性格鲜明，形象栩栩如生。今天老师只是抛砖引玉教会大家其中的三点，下课之后大家可以对这个问题做进一步的探索，相信同学们一定可以超越自我。
4、描绘细节，表现亲情
说了这么多，早就有很多同学跃跃欲试了，它山之石，可以攻玉。下面 ①学生写作：
请以“难忘那一幕”为题写一个片段，抒写你与亲人相处时,最难忘的情景。(注意运用细节描写。)
②修改习作。
细致地对同桌习作进行修改。 ③学生回答，师生交流。 ④(总结)：细节描写之所以能产生这样的效果，就是因为描写特别细腻，能抓住人物的具体特征，把人物最感人的特征表现出来，从而感动读者。
4、结语：
同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴亲情的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中的细节，让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活中细节，去描摹去刻画，再现原汁原味的生活，让亲情的细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华
附：板书设计： 细节描写
精用动词
巧用修饰语
妙用修辞
第二篇：抓住细节的作文
细节决定成败，把握好细节才有可能抓住成功，以下是小编整理的抓住细节的作文，欢迎参考阅读!
抓住细节的作文1
把握一个今天，胜似两个明天，细节决定成功，点滴铸就辉煌。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。百分之一的错误导致了百分之百的失败，一钉损一马，一马失社稷，你是否听到一个远去的王朝风中的悲鸣细节决定兴亡!古英格兰有一首着名的名谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，丢了一个国家。这是发生在英国查理三世的故事。查理准备与里奇蒙德决一死战，查理让一个马夫去给自己的战马钉马掌，铁匠钉到第四个马掌时，差一个钉子，铁匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和对方交上了火，大战中忽然一只马掌掉了，国王被掀翻在地，王国随之易主。汪中求先生在《细节决定成败》一书中说：“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者;绝不缺少各类规章制度、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。”常常反思，是我们没有宏大美好的理想，还是缺少一种积极向上的精神?都不是，我们只是缺乏从细、精处入手的工作作风。我们做一件事，如果把握好了每一个环节，把每一个细节经营完美，那么，终端结果的完美必将水到渠成。“细节决定成败”其实是一个很朴素而且操作简单的道理，只是人们在实践中往往太容易忽略一个又一个看来微不足道实际上却影响全局的细节，才使得本来可以预期的成功由于过程管理在细节上存在诸多疏漏而归于失败，这样的教训我们应该时刻记取。“一着不慎，满盘皆输”就是前人对不遵循“细节决定成败”这一规律而导致失败的生动总结。一艘远洋游船在大海上失事了，事后人们在阅读航海日志时发现，导致游船失事的原因原来竟然是船员们在此之前每人都出了一个似乎无足挂齿无关宏旨但最终却造成致命后果的“小小”纰漏。
细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。所以每个人都要好好把握细节。
抓住细节的作文2
曾经有一位诺贝尔奖获得者，在被问及是什么促使他成功时，他做了出人意料的回答：“我在幼儿园里学到了一生中最为重要的东西：要谦让，讲卫生，东西放整齐，做错事要致歉，要仔细观察事物。”
“如此细小的东西，也值得去注意?如此微渺的细节，也能成就大业?”这是大多数人的想法。可我想，这也许就是大多数人为什么只是普通人原因吧。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们现在正处于成长的关键时期，想要形成良好的性格、习惯，为一生的发展打下良好的基础，就必须认真对待学习、生活中点点滴滴的“小事”，不忽略每个细节。
古英格兰有一首著名的名谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，丢了一个国家。”这是发生在英国查理三世的故事。查理准备与里奇蒙德决一死战，查理让一个马夫去给自己的战马钉马掌，铁匠钉到第四个马掌时，差一个钉子，铁匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和对方交上了火，大战中忽然一只马掌掉了，国王被掀翻在地，王国随之易主。可见细节何等重要。
相信大家都有过这样的体验：一个标点的错误，可以使几个通宵的心血白费;一个烟头的失误，可以导致一生的努力付诸东流，一生的命运彻底改变。这就是细节的重要，这就是细节的力量。
“勿以善小而不为”，捡一片废纸，帮助一位残疾人，奉献一次爱心……“小事“是涓涓细流中的沙金，只有积少成多才能焕发光芒。
抓住细节的作文3
什么是细节?细节就是每件大事背后的小事，如果连小事都做不好，又怎样做大事。
我曾经听过这样一个故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都自信地回答了考官们的简单提问，可结果都未被录取，只得泱泱离去。这时，有一位应聘者，走进房门后，看到地毯上有一个纸团。地毯很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者捡起纸团，准备将它扔到纸篓里。这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧!”这位应聘者迟疑的打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家着名大公司的总裁。
这道显然是专门用来考察求职者细节的试题，使得一些志在必得的应聘者纷纷铩羽而归。在这里，一个不经意的细节就决定了面试的成败。
可见，细节是做任何大事的铺垫。而且，细节决定成败。意大利的比萨斜塔每增加一厘米的倾斜，都可能导致古塔的倾覆，1%的疏忽，可能会导致100%的失败。有人曾经说过：“精细化管理的时代已经到来，一定要注重细节，把小事做好。”小事也是大事，海尔集团总裁张瑞敏说过：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的做好就是不平凡。”
总而言之，细节决定成败，我们必须把细节做好。
抓住细节的作文4
细节可能是船帆上的小洞,如果你不去缝补它,它可能让你葬身于海底;细节可能是机器上的一颗螺丝钉,如果没有它,机器可能停止工作;细节可能是化学实验中的那一点点药剂,如果缺少它,实验可能失败.
人生,就是由许许多多的细节连接而成,如果没有这个细节,你可能与辉煌失之交臂.
牛顿抓住细节,他看见苹果向地面落下,而不是向天空飞去,于是他发现了万有引力;奥斯特抓住细节,他发现小磁针在通电导线旁动了动,于是他发现了电能生磁;诸葛亮抓住细节,他发现魏军军将领司马懿很多疑,于是“空城计”的神话千古传颂;居里夫人抓住实验的每个细节,所以她发现了“镭”,多次获得“诺贝尔奖”,为人们所赞叹.
世界上许许多多的发明与创造都是那些善于抓住、善于观察的人们发现的,所以,我们在日常生活中,也应多多注意细节.如果你是班主任,那就请你多多注意学生的情绪,或许你的安慰与劝告会使学生勇气倍增,学习兴趣更加浓厚;如果你是科学家,那就请你多多观察,注意实验的每个步骤,或许你会取得成功;如果你是一名作家,那就请你多多记录你的感想与灵感,或许那个灵感会使你一举成名.
如果你是警察,那就请你多多观察案发现场的每个细节,或许那就是你成功破案的关键,使你成为一名优秀的警察.
如果你是一名商人……
如果你是一名作曲家……
如果你不注意抓住细节,你又回怎样呢?
“哥伦比亚号的悲剧”,人人皆知.那是什么让“哥伦比亚号”航天飞船失事的呢?
是什么让这几名优秀的航天员去世的呢?是细节,正是因为检查人员的检查力度你够,一粒小小熔渣使得这完美的航天飞机爆炸失事,使之成为美国航天史的一个悲剧!
所以,让我们一起抓住生活中的细节吧!或许哪个细节使你=成为名人,成就你的辉煌!古往今来,有多少人或事物用他们的实际行动来述说着细节的重要性,难道我们就不心动吗?
抓住细节,成就辉煌!
抓住细节的作文5
古人说：天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。这句话阐述了细节的重要性。细节虽小，但它的力量是难以估量的。正所谓成也细节，败也细节，一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影;甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力吧!
随着课程改革的深入，许多现代化的先进教学理念逐渐为教育管理者和广大教师所理解和接受。而教学行为的改革需要高度关注教学现场与细节的分析、研究、改造和创新，因为教学现场与细节体现在显示的课堂教学之中，是能否形成新的教学行为的重要标志，是集中体现新的教学理念的放大镜。因此，教学只有注意细节，在每一个教学细节上下功夫，做文章，才能全面提高教学效果和教学质量，才能为课程改革的成功打好基础。
细节虽小，却不能小看。在看似“应该”和“正常”的地方，在有意无意的忽视和漠视的地方，却正存在着教师从感性和理性两个方面都应该努力去避免的非教育和反教育的现象。
比如，在我上中学的一位老师上课时拿着我试卷讲解，发现一处单位名称的错误，摇着试卷对大家说：“看看，看看，这还是咱们班某某某好学生的卷子”同时一种蔑视的眼光斜视着我，恰巧和我羞愧的眼光巧遇。从此，我再也敢抬头看他，再也不喜欢上以前我喜欢上的他的课。
我曾经教过的一名“差生”，字写的特别潦草，当着全班同学的面，我说：“我最烦你了，字写得横不像横，竖不像竖。”一次，班长来交作业，我拿起一份潦草的作业问：“这是谁的?”，她脱口而出：“这是你最烦的那个人的作业。”她的话震撼了我。老师一句不经意的话，给这名“差生”造成了多大的伤害，又给其他同学的心灵带来了什么呢?
我校的一位女教师特别爱时髦，经常穿一些奇装异服，戴一些首饰，化一些浓妆。结果我发现全校的学生中，她班的女生爱时髦的比例最高，戴首饰的最多。课堂上，学生不认真听讲，只注意老师的外貌。课后，经常听到学生谈论老师的新衣服，新发型，新首饰。学校禁止学生戴首饰时，她班学生课后议论，“老师还戴这戴那的，凭什么不让我们戴。”
教师自身的细节可能一句话、一个表情、一次错误的举动。不管有意无意，这些行为其实很普遍，比如，“在课堂上接打手机”“坐着上课““在教室吸烟”“带着酒意上课”“随地丢垃圾、吐痰”“在课堂上挠头弄发”“随意走出教室干其他事”“扔学生的作业本”“斜视学生”“语言不讲究”“随意叫学生干这干那”……
教师的这些“不雅”的言行，看起来似乎只是“小节”问题，无伤大雅，然而对学生的负面影响却是潜移默化和巨大的。
心理学家潘光旦先生曾经有一个“从游”的比喻，说教育乃是大鱼引导小鱼的活动。如果作为大鱼的教师自身都行为“不雅”，又怎么能带出言行文明的小鱼——学生呢!
“学校无小事，事事皆教育”，所以，教师们，请你们要拘小节!
好的教学细节，就是很好的教学素材。若能有意识地、创造性的开发好每一个教学细节，那我们的课程就不会枯燥无味，就能焕发出新的活力。
在我们班上有一个让每个教师都头疼不已的学生——王某某。他顽皮好动，上课不听讲，自己从不在椅子上，有时把课堂搅和的不得安宁，不是拍前面同学的肩膀，就是晃后面同学的桌子。有时候把椅子弄倒，发出特别大的声音，让别人都看他。班级里没有一个同学愿意和他同桌。课后也没有人愿意和他做游戏，他却到处给别人捣乱，制造麻烦。几次我找他谈话，都收效不大。
一个偶然的机会，让我看到了一线希望。 那是一节数学公开课，我讲24时记时法时，让同学们想一想，用普通记时法说一说：某一个时间，你在干什么。他突然大声说：“凌晨3时，我起来小便。”同学们哈哈大笑。我说：“王某某同学凌晨二字说的真好，这样就和下午3时分的很清楚了。”我看到他的脸上漏出了难得一见的羞涩。
还有一次，我们班的讲台坏了。我对同学们说：“咱们的讲台坏了，谁能从家里带一根小棍，把它撑起来。”很多同学都热情高涨，举手表示愿意带小棍来。王某某虽然没有那样喊，但下课后，只有他默默地拿尺子量了量讲台的高度，从家里带来了一根高度正好的小棍，把讲台撑了起来。事后，我在全班同学面前表扬他：“王某某同学真细心，……”这时他的脸上漏出了笑容，并且他的目光也变得温柔、可爱。
此后，他变得越来越“老实”，成绩也渐渐地上来了，同学们也愿意和他一起玩了。
如何抓住教学细节呢?
一位同学课堂上回答问题后，曾经对我说：“老师的眼睛会说话，总是告诉我，‘你一定能行’。”一句话给了我多少感动，也让我体会到：教师要有童心和爱心。只要我们把童心和爱心融化到自己的职业生涯中，在细微之处抓住最佳的教育时机，就一定能抓住成功
第三篇：作文讲评：爱之细节
(一)爱之细节
润物细无声。
端午又近，艾叶与泥土混杂的清香弥漫在空中，久久不得散去。咀嚼着外婆亲手包的香甜的糯米粽子，往事如播放影片般回放。淡淡的糯米香还留驻在唇齿间，思绪早已飞向那个小屋，那段记忆。
夏夜小扇送清爽
当满城都飘散着柳絮之时，便是春夏相交之时，蝉也开始变得聒噪起来。夜幕降临，气温却丝毫没有下降。捧着西瓜盘着腿坐在凉席上的我绝不情愿满足于偶得的微风，嚷嚷着要回城，外婆小心地踏小碎步来到我身旁，向天上那么一指，便开始扇扇子。头顶上繁星灿烂，耳边故事迷人。很快，我便在外婆甜甜的声音和柔软的臂弯中沉沉睡去。
整个夏夜，清爽都环绕在我的周围。在扇子送来的凉风中，也许，藏着一位年迈老婆婆对孩子的亦轻亦重，亦细致亦无痕的爱。
冬夜歌谣暖人心
当梧桐树上的最后一片叶子旋转而落之时，便是秋冬交汇之时。大地上少见了动物的踪迹，恼人的蚊子也消失殆尽。黄昏时分，初冬在落霞间轻盈绽放。新买的羽绒服怎么也比不上外婆为我量身打造的棉衣。到了合眼的时候，我还翻来覆去怎么也睡不着。“长亭外，古道边，芳草碧连天„„”外婆唱起了歌谣，手却似打节拍一般，轻轻抚着我的肩膀。许是因为外婆新涂了蜡将窗户封严实了，我没有感到丝毫冷风从窗户边钻进来，只是感觉到外婆滚烫的手紧紧地掖着我的被角。我便在外婆甜甜的歌谣中沉沉睡去。
整个冬夜，歌谣都萦绕在我耳际。在悠远飘荡的歌谣中，也许，伴着一位年迈的老婆婆对她孙女或淡或浓，或深沉或细微的爱。
一个又一个夏夜，一个又一个冬夜度过了，在外婆悉心的照料下，我已成长。外婆下垂的臂膀再也挥不动整夏的凉风，疏落的牙齿再也留不住动人的歌谣，柔软的怀抱再也容不下我的身躯。虽然时光已逝，但这一些爱之细节都永存我心。
时光荏苒，又是谁家的孙子在咿呀学语，又是谁的外婆在挥动扇子，哼唱着歌谣?
(二)爱之细节
我有花一朵，种在我心中，含苞待放意幽幽，朝朝与暮暮。
———梅艳芳 《女人花》 我们每个人都是一粒种子，家，便是我们的根。而我家的这条根上盛开着两朵娇艳的女人花。
盛开在苦海里的女人花—— 外婆
记得哥哥中考前那一阵，饭桌上，外婆机械地给他夹着菜，嘴里不停地念叨着“多吃点，多吃点，作业要认真写，上课要专心听讲，要加油呐„„” 我的耳朵都快长了茧，而哥哥则是敷衍了事。考前的饭桌上，似乎只有外婆一个人。终于，哥哥考上了强化班，舅舅舅妈上前祝福时，我看见外婆窝在板凳上洗衣服，嘴角淡淡的微笑，如花。
现在，轮到我中考了。为了听磁带，写练习，我总是回家吃饭。偶尔去她家吃饭时，她总是乐呵呵地，厨房里似是冒了烟。当然，她也如当年照顾哥哥一样悉心照料我。说实话，她烧的菜随着时代的前进已不及想象般的美味，但每每去她家吃饭，我总是吃得很饱很饱。
平日，她也无法享受流离光景。 弟弟有轻微哮喘，她一面要照看调皮的弟弟，一面要去看着同样调皮的锅。终于，她清闲下来了——家里人去旅游了。空荡荡的大屋子里，她一个人彷徨的身影流离。梅艳芳回环的声音从那个老旧的留声机里缓缓流淌，顿时，花香
溢满了整个房间。
妈妈常说：“外婆这辈子真是掉进了苦海啊。”
不是吗?女人的美丽就是在无私的奉献中慢慢地饱和，析出晶体，滋润下一代。
遗落在尘世里的女人花—— 妈妈
偶尔整理书架，我发现了书架底层的一叠黄黄的照片。从那些精致的照片里，我窥见了妈妈如花般精彩的青春。昔日如瀑布的黑发已被时光之漆涂得斑白，昔日如宝石般的眸子已被时光之棒洞的沧桑，昔日如桃花般的双颊已被时光之风吹得苍白。我就是那个“时光”吗?前几日，她的阑尾炎发作了，我和爸爸心疼地劝她“割了吧，割了吧。”她不肯，她害怕开刀。唉!明明是一个对她没用，甚至还常常隐隐作痛的器官，干嘛非要死死守护呢?怕疼吗?但无论如何，我不要成为那样一个器官。
阳台上，总摆放几盆她精心侍弄得花，一到花期，便热闹非凡，正如她的笑脸。妈妈喜欢看谍战片，会为剧中人物的命运而喜怒哀乐;妈妈喜欢晚上躺在床上看时尚杂志，会精心搭配家人的上衣和裤子，偶尔也会在网上惯惯蛋，但我总感觉她与照片上的那个人差的太远太远。张晓风的一篇散文里说：“每一个母亲都曾是一个仙女，只不过为家庭而藏起了飞向天宫的羽衣。”我真想为她披上羽衣，让她再次飞翔。
我想：“这辈子真实辛苦了妈妈啊.”
不是吗?女人的内涵就是把美丽的羽衣给悄悄藏起，素面朝天，培育下一代。
两朵轻盈的女人花，完美地向我诠释了爱之细节。我要生根、发芽、开花长成一朵 硕大无比的花，守护她们。(长结尾)
美哉，女人花 !(短结尾)
(三)爱之细节
爱如潮水，由滴滴小水珠汇集而成，而我，就是一条被潮水包围着的小鱼。 ---题记
总觉得，我的家像一颗糖果，充满着快乐与甜蜜。细细品味，还有温馨与感动„„ 品味·爱如百合
小时候，妈妈总是上班前送我去幼儿园。而我总是慢慢吞吞，结果害得她经常迟到。所以，我每天在妈妈的催促下起床、穿衣、吃早餐„„等到了幼儿园门口，还没下车，就只听见妈妈大喊：“快走，快走!”我当时总是气呼呼地想：哼，你一定走得比我还快吧!有一天，我无意中回头开了一眼，惊呆了，原来妈妈并没有离开，她只是静静地注视着我，眼里流露出一丝焦急，但更多的是期盼与不舍。她不是害怕上班迟到吗?她不是总是催我快点吗?现在怎么有时间静静地看着我呢?霎时，原先对妈妈的抱怨灰飞烟灭，幻化成感动与温暖。当我走到教室门口时，又回头瞥了一眼，妈妈依然在那里，仰着头，翘首遥望着我。妈妈，原来一直在我身边，不离不弃。
爱如百合，飘散着永恒的香气。
体会·爱如水仙
爸爸是个极富有幽默感的人，他的一言一行总能让我捧腹大笑，也让家里的气氛变得轻松和谐。可是，我对爸爸又有一丝敬畏，我从小他就想把我培养成一个独立的女孩子，跌倒了自己爬起来，遇到挫折自己解决。所以，只要他在家，我就绝不会闲着。这不，他又叫我帮他切菜。我极不情愿地走到厨房，一边干活一边听他的夸夸其谈。一不小心，刀切到了手指，我“啊”地叫了一声。爸爸回头一看，神情变得紧张起来，赶紧拿来创口贴，一边细心的包扎，一边小声说我：“你怎么这么不小心啊，做事毛手毛脚，以后怎么办?”
看惯了爸爸平时“冷酷”的样子，现在我的心在这一瞬间感到特别温暖，就像冬天里的一缕阳光。
爱如水仙，只有在困难的环境下才能感受到迷人的芳香。
感受·爱如茉莉
平日里，爸爸妈妈像一对欢喜冤家。虽然已过了十几年，可他们总喜欢互相斗嘴，你一句我一句，而我却讨了便宜，看了无数场喜剧电影。可是，在爸爸出差之前，他们就没工夫吵吵闹闹了。妈妈一边帮爸爸收拾行李，一边不停地嘱咐：“天冷要记得加衣服。”“高血压的药要记得按时吃。”“记得早点回来。”而爸爸也在检查家里的门窗是否完好，他一边随声附和，一边也像妈妈一样：“知道了，知道了。我不在家里，你要记得把门窗关好。冰箱里的菜这几天足够你们吃了„„”听着听着，我的眼前竟模糊了：原来，在我们家，爱虽不轰轰烈烈，但无处不在。
爱如茉莉，平淡无奇却芬芳怡人。
我真幸福，生活在这样一个温馨而又充满爱的家庭里。其实，爱就藏在点点滴滴的细节中，只要用心品味，细细享受，我想，每个人都是一条鱼，一条被爱如潮水包围着的鱼。
(四)爱之细节
阳光淌过时间的旧线条，抚摸着大地，爱之细节小花般绽放，清香、怡人却又最能打动人心。
——题记
他与她
真挚
父母间的爱也许难以觉察，但在那个午后却淋漓尽致。父亲正要外出，而我却慵懒地倚在门口，发现他的鞋带松开了，有些诧异地注视着他离去。母亲赶上了他，弯腰蹲下细致地系起鞋带，她柔和依旧的手于携带中移动，阳光掠过香樟枝头的翠色，游离的气息充满着菊花茶的清香。父亲深邃如湖水的目光隔着千年穿越阳光与浮尘与母亲相遇，母亲的脸泛出些许微红，没有语言，没有动作，只有如夏花般灿烂的笑容。
他与她的爱，细节之中的爱，幻化成倾诉真挚的音符。
她与我
细致
最细致的爱总是来自于母亲。那天，她发现了我头上的秘密——白发后，便开始了忙碌，她先买来了黑芝麻，磨成黑黑醇醇的芝麻粉，让我每日吃一些，还每日看看我头上的白发，有时还会帮我拔去一些，每每这时，伴着家中的玉兰般沁人心脾的香气，我总能感受到来自于她的爱，不正如芝麻般香醇可人吗?其实，谁的白发才最多啊，不是您吗?我亲爱的妈妈!
她与我的爱，细节之中的爱，幻化成体现细致的音符。
他与我
无私
父亲对我的爱，真的很细却又很无私，就像满天星淡淡的却能闪耀着人眼的光。每晚放学，他都会准时出现在我的教学楼下，接我回家。每当看到爸爸，我心中就会燃起一种温暖的火焰。他看到我，总是神秘地从口袋中吃的，或是水果，或是饼干，给当时饥饿的我总能带来无穷的满足感。即使晚风再寒冷，紧贴着父亲，我知道我抓住了一生幸福的依靠。
他与我的爱，细节之中的爱，幻化成展现无私的音符。
一路上，他与她、他与我、她与我的爱构成了稳定的三角，不会动摇，有了你，爱;有了你，爱之细节，生活便会更加丰富，我愿携着你们，一路同行!
(五)爱之细节
人们都说冬天是寒冷无比的，可我却不知道。
爱，温暖如春
懒洋洋地从床上爬起，厨房中美妙的交响乐早已响起。我慢慢地走向厨房，吃了一惊。外婆矮小的身躯站在椅子上，她努力地踮起脚，身体微微地一缩，又奋力向上伸，手随着身体的伸缩不停地够着。见了我，外婆像是有些慌乱：“别着急，挂面找不到了，我看看这上面有没有。你先去洗脸刷牙，马上就好!”“我帮你找吧”。话音未落，却见外婆不住地挥手：“不用，不用，快去”。洗漱完毕，那一碗热面早已摆在了桌上。我看着外婆，只见她满脸通红，汗水前赴后继地从她的额头跳下。可她没有丝毫的疲惫之意，笑着催促道：“快吃啊，一会儿该凉了”。转头望向那碗面，一团团热气升到空中，暖在心里。
爱的细节，让我的人生温暖如春。
爱，激昂如夏
独自坐在书桌前，呆呆地望着窗外。都市的霓虹缤纷闪烁，闪得人眼花缭乱。路灯下，一辆辆汽车急驰而过，那“嘀嘀”的喇叭声响得人心绪不宁。我默默地低下头：“为什么受挫折的总是我?”门开了一条缝，妈妈走了进来。“不要难过了，谁能不经历挫折啊，没有失败的浇灌，哪里能有成功的果实。”说完，妈妈放下了手中的水果，轻轻地拍了拍我的肩，走开了。我抬起了头，看着那果盘，回味着妈妈的话，只觉又一次的干劲十足。那一片片的水果啊，我似乎也从中看到了成功的硕果。
爱的细节，让我的人生激昂如夏。
爱，惬意如秋
已是夜深人静，我桌上的灯依旧亮着。望向那个房间，爸爸也没睡，他躲在被窝里，无精打采地看着静音的电视。终于写好作业了，我长舒了一口气。爸爸似乎一下子来了精神，掀开了被子，跑了过来。我脱好衣服，一股寒意一下子涌遍全身。钻进被窝，身子的哆嗦立刻停了—爸爸早已为我开好了电热毯。见我睡好，爸爸又转向电源插座，仔细地检查。他的双腿不停地抖动，可动作中却没有一丝的急切。一切似乎都已妥当，他才放下心来，心满意足地回房了，疲惫与困倦又俘现在他的脸上。想到爸爸的关爱，只觉无比惬意舒适，一觉睡到了天亮。
爱的细节，让我的人生惬意如秋。
一个个爱的细节，就像一团团不灭的火焰，会聚起来便能温暖一生。起风了吗?下雪了吗?我不怕，因为我的人生没有寒冬。
(六)爱之细节
阳光，带着幸福的味道，从一个个细微的动作中流出。 ———题记 一间稍显昏暗的房子里，我坐在沙发上津津有味地看着电视，母亲在一旁缝缝补补。 “女儿，帮妈妈找根细点的缝衣针!” 我的手在盒子里胡乱一摸，随便拿了一根针递给妈妈，眼睛自始至终都没有离开过电视。忽然针的那一端颤了一下，我猛地从剧情中被拉回，一颗豆大的血凝在妈妈的手上。妈妈笑着说：“没事，没事，屋里有点黑，不怪你，拉开窗帘就好了。”
我拉开了窗帘，阳光有些刺眼。
又是一个阳光明媚的下午，我和爸爸坐在撒满阳光的小院里看书。
“她爸，帮我递一下剪刀。”
我无意中一抬头，心却猛地一颤----爸爸把剪刀锋利的一端握在自己的手里，把另一端给了妈妈。时间仿佛定格在那一瞬间，妈妈和爸爸相视一笑，阳光伴着爱的音符直抵我
们的心底，演奏着美妙的幸福。
只是一个细微的动作，阳光就可以洒满心房，幸福是心花开放的声音，以至每个人都陶醉在了里面。而这一切只源于爱，一缕暖人的阳光。
其实，我们的生活充满了爱与阳光，只不过有时会像小孩子一样躲在某一个角落，一个小小的指令，一个细微的动作，它就会轻轻地飞出来，绕在你的身边，用一个细小的动作，拉开心灵的窗帘，让爱与阳光洒满心房。
三个人+一个小院+一个细微的动作=一缕醉人的暖阳。这就是爱的公式。
(七)爱之细节
家庭，如一杯清茶，看似平常，却越品越香。 ——题记 当我们“呱呱”坠地时，它用宽厚的胸怀接纳我们;当我们渐渐生长时，它用甘甜的乳汁哺育我们;我们失意灰心时，它用温柔的话语安慰我们;当我们离家闯荡时，它又化作小小的港湾守候我们„„它就是家庭，是每个家庭成员用爱心编织而成的摇篮，任何细节都显得爱意浓浓。
菊花的温暖
岁月悄悄地流逝，刻下了爷爷奶奶额头上的皱纹，却带走了他们明亮的双眼和笔直的脊背，爷爷和奶奶的记性越来越差，他们有时去房间拿自己的眼镜，却又空手而归。每当这时，他们总会相互安慰着“人老了，记性总会有些不好，没事的”，他们用这些温暖的话语帮对方驱除健忘的恐惧。当爷爷看报纸时，手总抖得厉害，奶奶总会握紧他的手，爷爷则会感激地望向她，然后一同微笑，两人的眼角开出一朵灿烂的菊花，在夕阳的余辉里绽放。
爷爷奶奶的爱如同菊花平淡而踏实!
茉莉的清香
我总是不屑于父母的爱情，没有轰轰烈烈的告白，没有惊心动魄的情节。两人只是经常在一起工作，在父母的操办下，便走入了婚姻的殿堂。我曾认为这样的爱情不会有真情，可我错了。当妈妈生病时，爸爸总会及时端上药，吹着气，怕药烫着妈妈。即使不在身边，也会时常打电话，提醒她该休息一下，吃药了。当爸爸写论文写得太晚时，妈妈总会递去一杯温热的咖啡，轻轻地拍拍爸爸的肩，让他早点休息，别累坏了身子，每当这时，爸爸总会起身让妈妈先睡，连关门的声音也轻了许多。
爸爸妈妈的爱如同茉莉花清香而隽永!
满天星的甜蜜
记得刚上初一时，我走路上学，每次放学时，爸爸总会在学校门口张望着我的身影，在看到我后，便舒了一口气，快步走上前来，小心翼翼地从怀里掏出一个热腾腾的包子，看我狼吞虎咽地吃下，眼里尽是欢喜，一边让我慢点吃，别噎着，一会儿又让我快点吃，怕包子凉了。走在马路上时，他总会紧紧地握住我的手，仿佛怕我一不小心走丢。每次他都让我走里侧，怕那急驶而过的车子伤了我。这一切在他眼里都是十分自然的，却模糊了我的双眼，看着他头上越来越多的白发，却觉得他的手依然温暖有力，呵护着他那柔弱的小孩。
父母对我的爱如同“满天星”数不清却甜蜜!
爱如一罐蜜糖，甜味氤氲在空气中，充溢在你我周围，它尽管不轰轰烈烈，不感天动地，却隐藏在一个个细节中，无微不至，关心着你我。
你发现了“爱之细节”了吗?
(八)爱之细节
爱，总是于细节中品味到的，是醇厚亦或是清甜，袅袅芬芳，爱氤氲在心。—题记
听说，世上有两种幸福，一种是漫长悠远随着时光越来越浓的幸福，一种是瞬间的发现却让你刻骨铭心，再也忘不掉的幸福，很幸运因为你的爱，这两种幸福，我都体会到了。
爱如咖啡• 醇厚 每次逛街，路过街角的咖啡厅，母亲总是看着父亲，微笑着感慨现在的恋人们可真幸福啊，我们那个时候怎么就不懂享受一下呢?父亲正右手拉着我小心避过对面的车，听到这话总是微微地一顿，却在下一刻，用右手牵起了母亲的手。我不经意地看见，母亲有些惊讶地往后缩了下，然后被父亲紧紧地握住，露出了害羞的笑，一如年轻的少女，依然明媚。还记得母亲提起过曾经，他们没有恋爱，便结婚过起了忙碌的日子，尽管如此，我知道他们是深深相爱的。母亲会在桌上倒一杯香气浓浓的茶，等着丈夫下班;父亲会在床头放一个谷枕，给妻子的肩膀减轻疼痛，这样的父母，深深地爱着对方，用温情装饰这个家，让我一直生活在这个安逸的港湾里，体会着她们的幸福，也是自己的幸福。
这样细节中品味到的爱，不是惊天动地的深沉，只是如那杯茶，那个小小的枕头般散发着幽香，像恋人手中的咖啡，醇厚，悠长。
爱如茉莉• 清甜
喜爱茉莉花，喜爱茉莉茶，饮一口渗入喉中，清新恬淡，仿佛岁月静止，时光拐了弯走向那条幽静的小径，散开一片茉莉芬芳。快要中考了，在这炎热的天气里多多少少都会心神不宁，上课集中不了注意力。母亲特地买了茉莉花晒干的花瓣回来泡茶，午觉醒来，看见她正用两个杯子颠来复去地晾着茶。我静静地站在她身后，看着她忙碌，仅仅是为了一杯给我提神的茉莉茶。茶水从一个杯子落入另一个杯子，思绪也在骄阳映射下的一刻深深触动。这样的事，她不知为我做了多少，为我洗衣做饭，为我添衣盖被，她的世界永远以我为中心，我只是在静静享受她给的幸福。
这样细节中品味到的爱，不是浓郁烈酒的醉人，只是如茉莉一般清新恬淡，无时不刻不充盈在心间。
爱的芬芳，于细节中品味，是醇厚，也是清甜，小小细节里的发现，让瞬间的幸福也变的漫长悠远，幸福，越来越浓„„
(九)爱之细节
细节处，嗅到了一缕缕淡雅的茉莉花香，那就是爱„„
中午，与妈妈看了一部讲述年表人爱情的曲折艰辛的电视剧，不禁感慨万千。“妈妈，他们真得好可怜啊”“是啊，年表人的爱情真悲!”我笑嘻嘻地问妈妈：“那你们中年人的爱情呢?”妈妈的脸上泛起一阵红晕，许久才抬起头来，望着我期望眼神，支支吾吾地谈道：“就像„„茉莉花吧，淡淡中透出一股芬芳。”“茉莉花„„太深奥了，不懂!”
那天，妈妈病了，爸爸不顾工作火急火燎地立刻从外地赶回来，在病床边陪着妈妈。
第二天清晨，我来到医院去看妈妈，站在病房门口，只见爸爸坐在床边，头放在妈妈身上睡着了，空气里洋溢着淡淡的清香，多么温馨的画面!为了不吵醒他们，我在外面等着。
爸爸睁开眼睛看到我，慢慢地，轻轻地站起来，走到我面前。“爸爸，你怎么不睡在旁边的床上?”我问道。“你妈妈晚上有事会不得叫醒我，这样睡，她一动我就醒了，比较方便。你在这儿等我，不要进去吵妈妈，我去买些早点给你妈妈。”不知为何，心微微地颤抖了一下，眼眶不知有什么在滚动。
爸爸刚走，只听见有人叫我的名字“琪琪”原来是妈妈，她早已醒了。我连忙过去照
顾她。“来，给妈妈捏捏手和腿脚，有点麻。”“你怎么了，是不是哪儿不舒服?要不要我去叫医生 ?”“没事，你不用去，只是昨天夜里你爸爸睡在我身上，我怕一动就吵醒他，这不，手脚有点僵硬。”我的心再次颤动，无意中瞥见病床旁的一株茉莉花(是爸爸送给妈妈的)，盯着她望了一会儿，似乎明白了什么„„
只不过是爸爸倚在妈妈身上睡着了的一个细节，却让我的心一次次颤动! 病房里依稀飘着清淡的茉莉花香，我徜徉其中，品到了爱之细节!
第四篇：(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册写人要抓住特点(《作文指导：抓住细节》)
《作文指导：抓住细节》 教学设计
清原满族自治县第二初级中学
刘飞飞
教学目标：
1. 了解细节描写的含义及在写作中的作用。
2.学习抓住细节来描写的方法，指导学生学习局部描写法。 3.将写作方法学以致用，指导学生填改自己作文中细节。 教学重点：学习抓住细节刻画人物、表达情感的方法，即“步步追问法”、“想象延展法”和“局部描写法”。
教学难点：指导学生学习运用局部描写法来刻画人物，表达情感，并运用修辞修饰语言。 教学过程：
一、 游戏导入：同学们，今天老师手中有一宗迷案，请大家帮忙侦破一下。(出示白板上的破案要求，学生根据老师阐述的案情和提供的线索，成功破案)……在刚才的破案游戏环节中，老师提供的线索里哪个细节帮助了你?(白鞋)，关于“白鞋”还记得老师是怎样阐述的吗?(白得刺眼)，同学们，细节往往能给我们留下深刻印象。今天我们要学习的第三单元作文指导，便是“抓住细节”
板书课题：抓住细节
二、 方法指导：
(一) 做个小实验：教师演示扔硬币的动作，学生用自己的语言描述过程。在教师步步追问下，学生的描述越来越细致而具体。
明确：“步步追问法”和“想象延展法”。
(二) 1.出示教师作文，请学生给老师批改、评分。
明确：“局部描写法”。
2.看人物漫画，指出自己会抓他们的哪个局部来描写。
明确：人物描写时要抓特征，显个性。 3.出示例文，来学习如何写抽象的情感。
明确：情感阐述时要遇抽象，动感官。
4.通过对比学习，感受用和没用修辞的句子语言差异。
明确：语言修饰时，用修辞，填文采。
三、 学以致用：
1. 自改：运用学习到的细节描写方法来修改自己的小作文《阿长买回“三哼经”》
2. 互改：同桌之间相互给作文填改细节。
四、课堂小结
五、布置作业：
以《最美》为题，运用细节描写创作一文。字数不少于800字。
第五篇：甘肃省定西市七年级语文下册第三单元写作抓住细节教案教案
抓住细节
教学目标
1.明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
2.开发学生的形象思维,提高学生的写作能力。
3.通过指导学生学习细节描写,引发学生情感冲动,激起参与兴趣,产生表达冲动,诱发成就动机,从而自觉投入写作训练。
教学重点、难点
1.学习细节描写的方法，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
2.开发学生的形象思维,提高学生的写作能力。
学情分析
作文训练中,大部分学生能够做到文通字顺,能关注生活,能从自己所熟悉的环境中搜集典型的人或事。但存在的普遍现象是内容空洞,语言乏味。尤其是在写人叙事的时候,或者是三言两语骨瘦如柴,又或者是废话连篇臃肿拖沓,通篇没有一处亮点。分析原因，一是学生缺乏对生活的细致观察与深刻的心灵体验。二是学生还没有完全掌握写作技巧。三是缺少细节或细节描写不到位。 课时安排 1课时
教学设计
一、游戏激趣，导入新课
小游戏——猜猜他是谁?
老师在屏幕上打出一段话，大家看到这段话，你能猜是谁?【反应要快】
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。(猪八戒) 高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼、目光锐利 , 刚猛不屈、敢作敢当、武艺高强，曾在阳谷县景阳岗赤手空拳打死一只猛虎。(武松) 通过这个游戏让学生明白，怎样写好一个人呢?【抓细节——现形象】 提问：①什么叫细节描写?; ②细节描写包括哪些方面?
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。类似特写镜头:有意的让画面放大，速度变慢，有“如绘其形”、“如见其物”、“如临其境”、“如闻其声”
细节描写就是文章的血肉!它是解决内容空洞无物的杀手锏!
二、佳作品读，边看边想
先请同学们看一段例文，带着问题，请大家快速浏览：提问：①短文写谁?②写了他什么事?③短文在写人的时候抓住哪些细节来写?从哪些词语可以看出?
瘦瘦的杨老师就像一株红高粱站在我的面前，左手抓着试卷，右手在我面前用力的点了几下，双目圆睁，盯了我约二分钟，然后一字一句的说：“怎么又做错了，你?唉„„”杨老师长长的一声“唉”就像一块大石头重重地压在我的身上，使我喘不过气起来。我偷偷瞥一眼杨老师手中的试卷，!最后一道二十分的题上面，一把烧红的铁火钳烙得我面红耳赤，我无地自容!我还以为自己这次考满分了!“唉，”又是一次惨痛教训!我何时才会迎来满分呢?
我不敢正视杨老师的眼睛一手接过试卷，转身像老鼠一样的溜了。
小结：例文写了老师批评学生做错了题目这个典型细节，写得生动形象，并精心锤炼词语，巧妙运用修辞，善于想像联想，写得真好!写人咱们就得这么去写。 这么美的短文请同学们再齐读一次。
1 例2：请同学们再来比较的看看。注意观察一个淑女和一个家伙的不同吃相。
三、小试牛刀，快乐写作
通过前面的观察、学习，我们知道要想写好一个人物，必须抓住人物的细节。下面就来看看同学们的慧眼。小试牛刀：①赏文找人;②看图赏文;③看人说文【选一学生上台，让学生观察并说起其特征】。
通过前面的学习，我感觉同学们学的非常的好!老师把描写人物的方法编写成小歌谣，请同学们一齐来读一读。
四、现场竞写，猜猜写谁
1.学生习作。选择四位外形比较相近的学生作模特，让其他学生现场写一片断。 2.检查学生合作与交流的成果。 结束语
让我们有一双善于发现的眼睛，发现生活的细节，学通过今天的学习，你一定能写出令人满意的佳作! 板书设计
怎样写好人物? 通过想象和联想
抓细节 恰当运用修辞 现形象 按照一定顺序