第一篇：如何实现工作目标答案
如何制定人生目标和实现目标
拿破仑.希尔成功黄金定律二 目标对于成功的价值
第一、目标能够使你看清自己的使命 第
二、目标能让你安排事情的轻重缓急 第
三、目标引导你发挥潜能
第四、目标使你有能力把握现在
第五、目标有助你评估事业的进展情况
第六、目标为你提供了一种自我评估的重要手段 第
七、目标使你未雨绸缪
第八、目标使你把工作重点从工作本身转到工作成果上
把你的理想分成工作、家庭与社交三类。 回答下面问题找到自己的答案。
你想完成哪些事?想要成为什么样的人?哪些东西才能让你满足? 请回答
1、10年后的工作
你希望达到哪一种入收水平? 你希望寻求哪一种程度的责任? 你希望拥有多大的权力?
你希望从工作中获得多大的威望?
2、10年后的家庭：
你希望你的家庭达到哪一种生活水准?富裕之家
你希望住上哪一类房子?别墅
你喜欢哪一种旅游活动?自驾车、山清水秀之地、历史文化名胜 你喜欢如何抚养你的小孩?在北京上比较好的中小学
3、10年后的社交：
你希望拥有哪种朋友?在一起能够谈理想谈事业的朋友
你希望参加哪种社团?兴趣爱好小组、工作相关社团
你希望获得哪些社团的领导职位?提高人们获得教育的机会，激发人们对知识的渴望 你希望参加哪些社会活动?
制定人生目标必须注意：
一、你的目标必须是长期的。
没有长期的目标，你也许就会被短期的种种挫折所击倒。设定了长期的目标后，起初不要试图去克服所有的阻碍。就像你早上离家不可能等路口所有的交通灯都是绿色你才出门，你是一个一个地通过红绿灯，你不但能走到你目力所及的地方，而且当你到达那里时，你经常能见到更远的地方。
二、你的目标必须是特定的。
一个猎人，当他面对树上的一群鸟时，如果说他能打下几只鸟的话，那么他肯定不是向这群鸟射击，几只鸟的收获一定是猎人瞄准特定目标的结果。
三、你的目标一定要远大。
一旦你确定只走1公里路的目标，在完成还不到1公里时，你便有可能感觉到累而松懈自己，因为反正快到目标了。然而，如果你的目标是要走10公里路，你便会作好思想及其他一切必要的准备，并调动各方面的潜在力量，一鼓作气走完
7、8公里后，才可能会稍微松懈一下自己。
四、你必须实践自己的目标。
五、你的人生大目标并不一定要详细精确。只要有个较明确的方向和大致程度要求就可以，例如立志做个卓越的科学家、立志做个大企业家或是立志做个改变世界的政治家等等。 如何制定人生目标和实现目标(三) 制定目标基本原则：
一、你必须确定你的目标和起跑线。要走出迷宫除了地图和指南针外，你还要知道知自己所处的位置。 当你一个人最终坐下来后，你就可以向自己提以下的问题，并把答案写下来： 1我拥有怎样的才干和天赋? (1)什么工作我能干得最好? (2)我能比我认识的人都干得好吗?„„ 2我的***是什么? (1)有什么东西特别使我内心激动，使我分外有冲劲去完成? (2)假若有，这种冲动的***是什么?„„ 3我的经历有什么与众不同的地方? (1)我都干过哪些和别人不一样的事? (2)我的与众不同能赋予我特别的洞察力、经验和能力吗? (3)我能作出什么不寻常的事情?„„ 4我所处的时代和环境有什么特点? 理想往往来自人生的独特环境、地理与政治气候，历史、经济、文化背景以及许多其他因素都可能起作用。记下所有可能对你的机遇产生影响的东西。 5我与什么卓越人物有来往? 你可以与之合作的那些人的才干、天赋与***一定会带给你靠单独工作找不到的机遇。 6我期望何种需要得到满足? 要知道，满足某种需要的欲望往往能激发人的理想。
7在我的一生中，我可以想像的并且自己能作出的最伟大的事情是什么? 上面的过程一旦可能，你最好每年都做一次。如果有必要，做完了后你也可以重做一次。
隔了几年后，你可能发现自己的理想已经改变了。如果几年来你抱着同一个理想，而且你觉得这个理想远超过自己的能力，那么你很可能已确定了人生的一个很好的理想了。在未来的岁月中，你也许发现，这个理想会有小小的修正或补充，但不会完全改变。
其次留出几个小时的时间，用来回顾你最近所干过的事(比如生意上的)。
你这样做的目的是发现你以前从未思考过的新打算。这样做的时候，其指导原则与上面第一项活动相同： 找个安静的地方，带上所需的用品。然后，向自己提出下面这些问题，并尽可能写出答案： 1我有什么才干、天赋或财力目前为止还未派上用场? 2我所处的特殊环境和时代对我的工作或事业可能产生什么影响? 3对上一个问题，我的答案能带来什么机遇? 4假若我有无限的财力，而且我确信我的努力都能成功，那么我的生意上的目标是什么?(记住，一定要有远大的目标!) 5我的熟人中有谁的目标和我的目标近似?我和他们是否可以互相提携?
二、你必须把目标清楚地表述出来。切记，你在表述你的人生目标时，一定要以你的梦想和个人的信念作为基础。
三、把整体的目标分解成一个个易记的目标单元。
表达目标的方式多种多样。目标可以用业绩表示(如推销1000件某种产品)，也可以用时间表示(如每周3次，每次锻炼1个小时)。目标可以涉及人生的领域，视你想取得什么成就而定。拿破仑•希尔列举了一些可能的目标领域。 个人发展; 身体健康; 专业成就;
人际关系; 家庭责任; 财务安排。 „„
想到什么目标不妨先写下来。起初，你没必要判断这些目标是不是能够实现，也不要管它们是长期的还是短期的。这个阶段重要的是有创意，有梦想。把能想到的都写下来后，再对照你的人生目标仔细地检查一下。其后，不妨问自己两个问题：
其一目标是否使自己向确定的理想迈进了一步? 如果你发现这些目标之中有什么与你的人生目标和你的理想不符合，一般来说你可以有两种选择：
1、把它去掉、忘掉;
2、重新评估你的人生目标，考虑改写。 二者必居其一。
其二你已经记下了为实现理想必须达到的2个至5个目标了吗? 这个问题能帮助你弄清楚你所定下的目标是不是齐全了。如果发现你的理想要求你达到另外几个目标，就把这几个也写下来。当你把目标都记下来后，你就可以着手制定走向成功的战略了。
四、你的短期目标不但要有激励价值，而且要现实可行。
五、你的中短期目标应尽可能具体明确，并有具体的时间限制。
六、你必须行动起来。否则一切都成为空想。
七、你应该定期评估计划的执行情况。
定期评测进展，这和你的行动同样重要。随着计划的进展，你有时会发现你的短期目标并没有使你向长期目标靠拢;也许，你可能发现你当初的目标不怎么现实;又也许你会觉得你的中长期目标中有一个并不符合你的理想及人生的最终目标。不管是怎样的情况，你都需要作出调整。你可以把下面这句话贴在最能引起你注意的地方：
“我现在做的事情会使我更接近我的目标吗?”
八、你应该庆贺自己已取得的成就
当一切都已经成为现实之后，一定要记住抽点时间庆祝已取得的成就。 拿破仑•希尔成功学历来相信奖励制度。
你取得预期的成果后，你自然应该奖励自己，善待自己。小成果小奖，大成果大奖。 但是绝不能在完成任务之前提前消费，奖励自己。
最好，当你取得一项重大成就时，一定要把对自己成功的庆贺办得终身难忘。 如何制定人生目标和实现目标(四) 如何定制你自己的价值连城的个人成功计划
拿破仑•希尔的成功学为你提供了一个“价值连城的个人成功计划”方案，在此我们不妨提供给你，供你研习参照。
第一、你应该使自己的想学明确可见。
明确你自己想达到什么具体目标，把它清楚的描述出来并写下来，然后专心一致地实现它。 第
二、制定实现目标的计划，并定出最后限期。
你应该为你的计划制定出详细的实施步骤和详尽的时间表，规划出不同时期的进度，例如每小时的、每日的、每月的。
千万别忘记，有组织的工作和持续的热情是力量的源泉。
第三，对于希望要取得的人生企求，你应该保持真诚的态度。
积极的心态(PMA心态)是人类一切活动的原动力。成功的欲望会给你植入“成功意识”，成功意识又反过来培养出越来越强的成功习惯。
第四，你应该无限信任自己和自己的能力。
你无论做什么事，内心要有绝对成功的信心。
你应该随时想着自己的长处而不是短处，想着自己的能力而不是困难。
第五，你应该要有把计划进行到底的坚强决心。 坚定的决心是任何别的东西都无法代替的。 以下是制定个人成功计划的具体步骤：
1把你在确定自己人生理想时写下的东西多看几遍。
温习是一次再思索。
你可以以你已经写下的人生理想为基础，写出一份陈述。陈述要写得简单，但要包括你想做的一切。 陈述应该包括：
(1)我人生活动的重点是什么? (2)我想做这些事情的原因是什么? (3)我打算如何做到这些事情? 在这里我们提供了几个可能的答案兹录于后，仅供你参考：
我打算以行医来服务公众，目的是尽最大努力地帮助一些不幸的人改善他们的生活; 我期望通过爱护、教导和培养别人来帮助他们找到自己的人生目的，作出他们的贡献;
我期望通过向顾客提供最好的产品和服务，以达到生意成功，收入不菲。这样，我能够用赚得的钱来照顾家人及其他人;
我希望投身于国家的武装力量，保家卫国; „„
写好了目标陈述后，你最好在最初几周每天看一次，看看这份陈述是否准确代表你的人生目标。 2花几个小时来检查一下自己，看自己是不是能走出已确定的远大目标。
你能够以从人生的总体目标开始，找到实现人生总体目标所必须达到的那些主要目标。 你也许会想出数百个主要目标。
但是你一定要花一些时间仔细检视这些人生主要目标，看看你是否真的觉得它们很重要。
3你也可以花1个小时的时间把每一个人生的具体目标仔细地阅读一遍。
阅读的时候，你也可以把一个具体的人生目标分解成几个必须达到的中长期目标，甚至将其分解成每周、每月可以执行的任务。
这些活动将帮助你描绘成功的蓝图。
4这样处理过每个人生目标之后，你就会懂得要成功就必须做什么。 把每天、每周、每月的活动组织一下。 5评估你的目标。
确定你的目标是否现实。弄清哪几个目标是需要你与别人合作才能达到的。记下需要别人帮助的目标，以及可以给你提供帮助的人
如何制定人生目标和实现目标(五) 如何实现你的目标
在实现你的目标前再次确认：
一、你的目标是否已经很确定、是否量化，例如一年后我要拥有100万。
二、你是否坚强的决心，相信你自己可以创造奇迹。 宜且要时时记住，
“这件事对我的目标是否有帮助”。
倘若答案是否定的，你自己不必去做;如果是肯定的，就要加紧推进。 我们没法一下子成功，只能一步步走向成功。
所谓优良的计划，就是自行确定的每个月的配额或清单。 想想看，你该如何才能提高自己的效率。
现在开始“30天改善计划”
你可以在你计划的标题下填入你1个月以内必须做到的事情，1个月以后再检查一下进度，并再次建立新的目标。
例如，你可以在你的计划中写上：
1改掉这些习惯(举例说明) (1)不按时完成各种事情。(2)消极性的话语。(3)每天看电视超过60分钟。(4)无意义的闲聊。 2养成这些习惯(举例说明) (1)每天早上出门前检查一下自己的仪表。 (2)每一天的工作都在前一天晚上就计划好。 (3)任何场合尽量赞美别人。 3用这些方法来增加工作效率 (1)尽量发掘下属的工作潜力。
(2)进一步学习公司的业务。(例如，尽量弄清公司的业务有哪些?顾客又是哪些人?)(3)提出三项改善公司业务的建议。
4用这些方法来增加家庭的和谐
(1)对太太(丈夫)为你做的小事表示更大的谢意，不可像往常一样认为理所当然。(2)每周一次带家人做些特别的活动。
(3)每天固定安排1小时和家人相处在一起。 5用下面的方法来培养个性
(1)每周花两个小时阅读自己本专业的杂志。(2)阅读1本励志书籍。(3)结交4个新朋友。(4)每天静静思考30分钟。
第二篇： 如何制定人生目标和实现目标
拿破仑.希尔成功黄金定律二
目标对于成功的价值
第一、目标能够使你看清自己的使命
第二、目标能让你安排事情的轻重缓急
第三、目标引导你发挥潜能
第四、目标使你有能力把握现在
第五、目标有助你评估事业的进展情况
第六、目标为你提供了一种自我评估的重要手段
第七、目标使你未雨绸缪
第八、目标使你把工作重点从工作本身转到工作成果上
把你的理想分成工作、家庭与社交三类。
回答下面问题找到自己的答案。
你想完成哪些事?想要成为什么样的人?哪些东西才能让你满足?
请回答
1、10年后的工作
你希望达到哪一种入收水平?
你希望寻求哪一种程度的责任?
你希望拥有多大的权力?
你希望从工作中获得多大的威望?
2、10年后的家庭：
你希望你的家庭达到哪一种生活水准?
你希望住上哪一类房子?
你喜欢哪一种旅游活动?
你喜欢如何抚养你的小孩?
3、10年后的社交：
你希望拥有哪种朋友?
你希望参加哪种社团?
你希望获得哪些社团的领导职位?
你希望参加哪些社会活动?
制定人生目标必须注意：
一、你的目标必须是长期的。
没有长期的目标，你许就会被短期的种种挫折所击倒。设定了长期的目标后，起初不要试图去克服所有的阻碍。就像你早上离家不可能等路口所有的交通灯都是绿色你才出门，你是一个一个地通过红绿灯，你不但能走到你目力所及的地方，而且当你到达那里时，你经常能见到更远的地方。
二、你的目标必须是特定的。
一个猎人，当他面对树上的一群鸟时，如果说他能打下几只鸟的话，那么他肯定不是向这群鸟射击，几只鸟的收获一定是猎人瞄准特定目标的结果。
三、你的目标一定要远大。
一旦你确定只走1公里路的目标，在完成还不到1公里时，你便有可能感觉到累而松懈自己
因为反正快到目标了。然而，如果你的目标是要走10公里路，你便会作好思想及其他一切
必要的准备，并调动各方面的潜在力量，一鼓作气走完
7、8公里后，才可能会稍微松懈一
下自己。
四、你必须实践自己的目标。
五、你的人生大目标并不一定要详细精确。只要有个较明确的方向和大致程度要求就可以，
例如立志做个卓越的科学家、立志做个大企业家或是立志做个改变世界的政治家等等。
制定目标基本原则：
一、你必须确定你的目标和起跑线。要走出迷宫除了地图和指南针外，你还要知道知自己所处的位置。
当你一个人最终坐下来后，你就可以向自己提以下的问题，并把答案写下来：
1 我拥有怎样的才干和天赋? (1)什么工作我能干得最好? (2)我能比我认识的人都干得好吗? „„
2 我的激情是什么?
(1)有什么东西特别使我内心激动，使我分外有冲劲去完成? (2)假若有，这种冲动的激情是什么? „„
3 我的经历有什么与众不同的地方? (1)我都干过哪些和别人不一样的事?
(2)我的与众不同能赋予我特别的洞察力、经验和能力吗? (3)我能作出什么不寻常的事情? „„
4 我所处的时代和环境有什么特点?
理想往往来自人生的独特环境、地理与政治气候，历史、经济、文化背景以及许多其他因素都可能起作用。记下所有可能对你的机遇产生影响的东西。
5 我与什么卓越人物有来往?
你可以与之合作的那些人的才干、天赋与激情一定会带给你靠单独工作找不到的机遇。
6 我期望何种需要得到满足?
要知道，满足某种需要的欲望往往能激发人的理想。
7 在我的一生中，我可以想像的并且自己能作出的最伟大的事情是什么?
„„
上面的过程一旦可能，你最好每年都做一次。如果有必要，做完了后你可以重做一次。
隔了几年后，你可能发现自己的理想已经改变了。如果几年来你抱着同一个理想，而且你觉
得这个理想远超过自己的能力，那么你很可能已确定了人生的一个很好的理想了。在未来的
岁月中，你许发现，这个理想会有小小的修正或补充，但不会完全改变。
其次留出几个小时的时间，用来回顾你最近所干过的事(比如生意上的)。 你这样做的目的是发现你以前从未思考过的新打算。这样做的时候，其指导原则与上面第一
项活动相同：
找个安静的地方，带上所需的用品。然后，向自己提出下面这些问题，并尽可能写出答案：
1 我有什么才干、天赋或财力目前为止还未派上用场?
2 我所处的特殊环境和时代对我的工作或事业可能产生什么影响? 3 对上一个问题，我的答案能带来什么机遇?
4 假若我有无限的财力，而且我确信我的努力都能成功，那么我的生意上的目标是什么?(记住，一定要有远大的目标!)
5 我的熟人中有谁的目标和我的目标近似?我和他们是否可以互相提携?
二、你必须把目标清楚地表述出来。切记，你在表述你的人生目标时，一定要以你的梦想和 个人的信念作为基础。
三、把整体的目标分解成一个个易记的目标单元。
表达目标的方式多种多样。目标可以用业绩表示(如推销1000件某种产品)，可以用时间表
示(如每周3次，每次锻炼1个小时)。目标可以涉及人生的领域，视你想取得什么成就而定。
拿破仑·希尔列举了一些可能的目标领域。
个人发展;
身体健康;
专业成就;
人际关系;
家庭责任;
财务安排。
„„
想到什么目标不妨先写下来。起初，你没必要判断这些目标是不是能够实现，不要管它们是长期的还是短期的。这个阶段重要的是有创意，有梦想。把能想到的都写下来后，再对照你的人生目标仔细地检查一下。其后，不妨问自己两个问题：
其一目标是否使自己向确定的理想迈进了一步?
如果你发现这些目标之中有什么与你的人生目标和你的理想不符合，一般来说你可以有两种
选择：
1、把它去掉、忘掉;
2、重新评估你的人生目标，考虑改写。
二者必居其一。
其二你已经记下了为实现理想必须达到的2个至5个目标了吗?
这个问题能帮助你弄清楚你所定下的目标是不是齐全了。如果发现你的理想要求你达到另外几个目标，就把这几个写下来。当你把目标都记下来后，你就可以着手制定走向成功的战
略了。
四、你的短期目标不但要有激励价值，而且要现实可行。
五、你的中短期目标应尽可能具体明确，并有具体的时间限制。
六、你必须行动起来。否则一切都成为空想。
七、你应该定期评估计划的执行情况。
定期评测进展，这和你的行动同样重要。随着计划的进展，你有时会发现你的短期目标并没
有使你向长期目标靠拢;许，你可能发现你当初的目标不怎么现实;又许你会觉得你的
中长期目标中有一个并不符合你的理想及人生的最终目标。不管是怎样的情况，你都需要作出调整。你可以把下面这句话贴在最能引起你注意的地方：
“我现在做的事情会使我更接近我的目标吗?”
八、你应该庆贺自己已取得的成就
当一切都已经成为现实之后，一定要记住抽点时间庆祝已取得的成就。拿破仑·希尔成功学历来相信奖励制度。你取得预期的成果后，你自然应该奖励自己，善待自己。小成果小奖，大成果大奖。但是绝不能在完成任务之前提前消费，奖励自己。最好，当你取得一项重大成就时，一定要把对自己成功的庆贺办得终身难忘。如何定制你自己的价值连城的个人成功计划 拿破仑·希尔的成功学为你提供了一个“价值连城的个人成功计划”方案，在此我们不妨提供给你，供你研习参照。
第一、你应该使自己的想学明确可见。明确你自己想达到什么具体目标，把它清楚的描述出来并写下来，然后专心一致地实现它。
第二、制定实现目标的计划，并定出最后限期。你应该为你的计划制定出详细的实施步骤和详尽的时间表，规划出不同时期的进度，例如每小时的、每日的、每月的。
千万别忘记，有组织的工作和持续的热情是力量的源泉。
第三，对于希望要取得的人生企求，你应该保持真诚的态度。
积极的心态(PMA 心态)是人类一切活动的原动力。成功的欲望会给你植入“成功意识” 成功意识又反过来培养出越来越强的成功习惯。
第四，你应该无限信任自己和自己的能力。
你无论做什么事，内心要有绝对成功的信心。
你应该随时想着自己的长处而不是短处，想着自己的能力而不是困难。
第五，你应该要有把计划进行到底的坚强决心。
坚定的决心是任何别的东西都无法代替的。
以下是制定个人成功计划的具体步骤：
1 把你在确定自己人生理想时写下的东西多看几遍。
温习是一次再思索。
你可以以你已经写下的人生理想为基础，写出一份陈述。陈述要写得简单，但要包括你想做 的一切。
陈述应该包括：
(1)我人生活动的重点是什么? (2)我想做这些事情的原因是什么? (3)我打算如何做到这些事情?
在这里我们提供了几个可能的答案兹录于后，仅供你参考：
我打算以行医来服务公众，目的是尽最大努力地帮助一些不幸的人改善他们的生活;
我期望通过爱护、教导和培养别人来帮助他们找到自己的人生目的，作出他们的贡献; 我期望通过向顾客提供最好的产品和服务，以达到生意成功，收入不菲。这样，我能够用赚得的钱来照顾家人及其他人;
我希望投身于国家的武装力量，保家卫国;
„„写好了目标陈述后，你最好在最初几周每天看一次，看看这份陈述是否准确代表你的人生目标。
2 花几个小时来检查一下自己，看自己是不是能走出已确定的远大目标。
你能够以从人生的总体目标开始，找到实现人生总体目标所必须达到的那些主要目标。
你许会想出数百个主要目标。
但是你一定要花一些时间仔细检视这些人生主要目标，看看你是否真的觉得它们很重要。
3 你可以花1个小时的时间把每一个人生的具体目标仔细地阅读一遍。
阅读的时候，你可以把一个具体的人生目标分解成几个必须达到的中长期目标，甚至将其分解成每周、每月可以执行的任务。
这些活动将帮助你描绘成功的蓝图。
4 这样处理过每个人生目标之后，你就会懂得要成功就必须做什么。
把每天、每周、每月的活动组织一下。
5 评估你的目标。
确定你的目标是否现实。弄清哪几个目标是需要你与别人合作才能达到的。记下需要别人帮 助的目标，以及可以给你提供帮助的人。
如何实现你的目标
在实现你的目标前再次确认：
一、你的目标是否已经很确定、是否量化，例如一年后我要拥有100万。
二、你是否坚强的决心，相信你自己可以创造奇迹。
宜且要时时记住，
“这件事对我的目标是否有帮助”。
倘若答案是否定的，你自己不必去做;如果是肯定的，就要加紧推进。
我们没法一下子成功，只能一步步走向成功。
所谓优良的计划，就是自行确定的每个月的配额或清单。
想想看，你该如何才能提高自己的效率。
现在开始“30天改善计划”
你可以在你计划的标题下填入你1个月以内必须做到的事情，1个月以后再检查一下进度，
并再次建立新的目标。
例如，你可以在你的计划中写上：
1 改掉这些习惯(举例说明) (1)不按时完成各种事情。
(2)消极性的话语。
(3)每天看电视超过60分钟。
(4)无意义的闲聊。
2 养成这些习惯(举例说明) (1)每天早上出门前检查一下自己的仪表。
(2)每一天的工作都在前一天晚上就计划好。
(3)任何场合尽量赞美别人。
3 用这些方法来增加工作效率
(1)尽量发掘下属的工作潜力。
(2)进一步学习公司的业务。(例如，尽量弄清公司的业务有哪些?顾客又是哪些人?)(3)提出三项改善公司业务的建议。
4 用这些方法来增加家庭的和谐
(1)对太太(丈夫)为你做的小事表示更大的谢意，不可像往常一样认为理所当然。
(2)每周一次带家人做些特别的活动。
(3)每天固定安排1小时和家人相处在一起。
5 用下面的方法来培养个性
(1)每周花两个小时阅读自己本专业的杂志。
(2)阅读1本励志书籍。
(3)结交4个新朋友。
(4)每天静静思考30分钟。
第三篇：如何实现中学德育教学目标
资中县银山镇中心学校孙桂英
在联合国教科文组织召开的“面向21世纪教育”的国际研讨会上，各国专家也一致认为：应该把道德教育置于突出地位，否则，21世纪人们面临的将是一个可怕的道德环境，而道德的沦丧又会加剧政治经济等问题的恶化。在我国现阶段，加强恩德教育已到刻不容缓的地步。但在作为道德教育与品格养成主阵地的学校，却普遍存在着德育低效的状况。中学德育工作应采取下列措施：
1、德育目标要不高不空，具有可操作性
德育目标“应该是生命内在的要求，而不应该是游离于生命以外的什么东西”。美国道德品质教育的目标就具体而实在，他们把青少年道德品质教育目标建立在“六大支柱”上。即是：
(1)信赖——诚实，不欺骗，不偷窃，坚持真理，效忠国家和家庭。
(2)敬重——尊重别人，宽容差异，举止礼貌，用语文明，用和平方式处理愤怒和争执。
(3)责任——干好本职工作，自控自律，谨慎、可靠。
(4)公平——坦率办事，不存偏见，不推委过失，倾听他人意见。
(5)关怀——善良，热情，宽恕，助人。
(6)公德——合作，参与，睦邻，遵纪守法，敬重师长，保护环境。
这些品质教育的目标就不空不高，具有较强的可操作性和可接受性，值得我们借鉴。
2、改变观念，培养学生道德主体意识。扬弃传统的育人模式
中学德育的主体是学生，是鲜活的中学生的个体生命。由于我们忽视甚至无视青少年鲜活生命的生动性、丰富性、多样性，忽视甚至无视青少年个体生命对生活的独特体验，对精神的独特追求，从而导致了简单生硬的教条主义的灌输。在改革开放的社会主义现代化建设时期，社会需要大量的创新人才，这就要求我们转变观念，冲破传统的育人方式，树立现代教育思想。在德育工作中，还要注意培养学生道德主体意识，把学生看作是自身学习和发展的主体，把教育活动看作是对学生学习和发展的引导与规范，使主体根据自我实践传递信息，及时调节主体自我与非我的影响因素，使自我的思想、观念与行为指向有意义的德育目标，从而实现道德的自我完善。
3、重视优化育人环境，建立学校、家庭、社会三位一体的全面教育网络
首先，要大力改善学校教育环境。二十一世纪信息交流的渠道多种多样，社会开放，我们不应该还把学生关在“世外桃源”中来进行呵护，而应该积极引导学生走向社会，接触社会，观察社会，思考现实问题，密切联系社会实际，提高学生的实践能力和思想认识。只有把学生放到真实可感的社会生活中去接受教育，才能使其真切地感受到什么是美，什么是丑，哪些该做，哪些不该做。深切体验后所受的教育，远胜于老师苦口婆心的说教。其次，要改善学校周边环境。
江泽民同志曾明确的指出“大力加强思想政治建设，必须从‘疏’和‘堵’的两个方面采取有力的措施和方法，疏就是利用正确的东西加以疏导，堵就是用严格的纪律和制度去约束大家的行为，堵住和制止错误的东西。”学校周边的网吧、游戏厅，社会上的一些不良现象等，对学生是一个直接的影响源，这些，政府机关，职能部门要加强管理，齐抓共管，以整治校园周边环境，打造一个良好的社会环境。当然，我们还要教育学生自己要提高免疫能力，自觉的抵制外来的不良影响，以达到自我完善。
学校德育工作是一项艰巨复杂而又具有持久性的工程。我们教育工作者，要针对当前中学德育工作面临的现状和存在的问题，分析出现这些现象的原因，优化德育目标，扬弃传统的教育方式，营造良好的育人氛围，帮助学生树立民族精神，淳化现代人格，提高学生的心灵素质，达到一种真善美统一和谐的人格境界。
第四篇：如何实现人生目标的自我升值
近几年大学越来越多，国立，民办。。。而与此同时，大学毕业的学生越来越多而相应的工作职位越来越少。往届毕业生没有工作的相应的也会对应届毕业生造成就业压力，在这严峻的形势下，我们是如何走出找不到工作的误区，而实现自己的人生目标和自我升值。
当前社会，应届毕业生不是找不到工作，而是放不下，舍不得自己的那份自尊，感觉我是大学毕业，必须做办公室或者有体面地工作，在这种心态下，往往有工作而视而不见。
第二是怕累，到了大学，提倡自我学习，自我丰富，实践课外。而有的学生确抓住这些漏洞，经常逃课，在宿舍上网，宿舍睡觉，出去逛街等，在学校专业没学多少确养成了懒惰的习惯，大学毕业，对于这批人的冲击最大，他们对于未来，感到了迷茫，害怕。
第三是那些羡慕政府，事业单位的人，感觉这些单位是铁饭碗，去追逐，
很多人面对这种情况都不知所措,,其实也包括现在的我,,,那么为什么这么多人找不到工作,我感觉最重要的是心态的原因,没有一个好的心态,我的专业是编导,影视行业,其实也不算是太热门的专业,在跟一个电视台的朋友谈论这些时,他说重要的是心态,没有一个好的心态,只能浑浑噩噩的,工作时只是抱着拿那点工资,混一天八个小时,试问这样怎能成功?
我这里有个不错的案例,光线传媒老总刘同,大学毕业不也是买不起房,,找不到好工作,跟对象分手了吗?但人家有个好的心态,扎根于电视事业十年,一点点靠自己努力获得了成功,他从来没有气馁过,也没有说过这个工作不行,那个不行的,
我说这些可能会有人反驳,大学毕业没有机会?有心态又有什么用.机会是什么,?是给有准备的人准备的,你一大学毕业就要机会,没有工作经验就要去大公司?你觉得可能吗,没有天生富贵的,不要去羡慕那些富二代,人家那也是父辈拼出来的,,最可恨的就是家里条件一般的,为什么,家里条件一般,父母养你供你上学不容易,结婚还要啃老,然后找个不错的工作得过且过,朋友问时还说,儿子有本事自己去拼,老子是没本事了,这样的纯属既坑爹又坑小子,自己娶了媳妇,不管儿子能不能娶媳妇
我说这些也有些无病呻吟的味道,我也是应届毕业生,说这些是为了勉励大家,也是为了警戒自己,心态很重要,做任何事情都要有个好的心态,就像霸王别姬里的一句话,人啊,得自个儿成全自个儿,
第五篇：英语课堂教学如何实现三维目标
2011年 “国培计划”---置换脱产研修项目课题论文
题目：如何在英语课堂教学中实现三维目标
姓名：安海林
学号：51
工作单位：曲周县第三中学
联系电话：13832073780
如何在英语课堂教学中实现三维目标
摘要 学生的全面和谐发展意味着学生身心的健康成长，是学生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性的全面提高与和谐发展。新课程对学生的全面发展作了重新定位，每一门课程都提出要对以下三个目标进行有机的整合：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。三个目标相互渗透，融为一体，具有很强的整体性和立体感。那么，在课堂教学中如何实现三维目标，是教师必须研究的话题。积极的情感与态度，能在探索知识与技能的过程和方法中起到巨大的推动作用。反之，好的知识与技能、过程与方法，又反作用于情感与态度。
关键词 英语 课堂教学 三维目标 教学效果
《英语课程标准》要求课堂教学要实现三维目标，即知识与能力目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。能力发展是核心，知识、文化积累是基础，它通过过程与方法，情感、态度与价值观目标的实现过程而最终实现;过程与方法是课堂教学的操作系统，情感态度养成是灵魂，是保证能力发展和知识、文化积累的必要条件，使课堂教学的动力系统。这三维目标相互依存，紧密联系，相互促进。课程目标都是从知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观这三个目标提出来的。三个目标相互渗透，融为一体，具有很强的整体性和立体感。那么，在课堂教学中如何实现三维目标，是教师必须研究的话题。三维目标是相辅相成、相互交融、相互渗透、相互整合。知识和能力是实施学习、开展活动、获得方法的基础;过程与方法是获取知识、形成能力和正确情感态度价值观的有效途径;情感态度是学生探究知识与形成能力的源动力，对知识的学习和能力的形成产生巨大的影响;价值观则是正确落实其他目标的导向标。
教学目标是构成一堂好课的第一要素，是课堂教学活动的出发点和归宿，是课堂的“指挥棒”，是所有教学行为的“指路明灯”。教学目标引领着师生的教与学，是一堂课教学的终级方向。教师只有在教学前准确、全面地定位好教学目标，并根据教学目标来设计教学方法，选择教学手段，组织好教学进程，才能达到很好的教学效果。
一.知识与技能目标要体现在教师设计教学过程中，明确它是三维目标中的基础性目标。
掌握基础知识和基本技能是初中英语课堂教学的一项基础性、常规性任务。在上述案例中，谈论日期是它的语言目标，学习序数词与会用英语表达月份、日期是要求掌握的基本知识，会用英语谈论日期并进行日常交际是其基本技能。“双基”贯穿于这一教学过程的始终。扎实的“双基”功底是过程与方法，情感态度与价值观的基础，是促进学生全面发展的重要平台。
因此，我们在进行教学设计时，要明确教学目标，根据初中英语课程目标对教材进行分析，根据学生的实际情况对教材的目标进行调整，观察学生的接受能力不断地进行评价和调整以期有效地实现课程目标。在教学的过程中，教师应设计各类教学活动，使学生的各种感观都动起来。要善于创设情景使学生很好地进入学习状态，并学会从发现问题和解决问题，使学生的能力得到不同程度的提高和发展。总之，每节课都应让学生有实实在在的认知收获。毕竟“双基”是学生学习的重要抓手，也是形成过程、方法、情感态度与价值观不可缺少的重要条件，在上述案例所反映出来的教学过程就很好地体现了这一点。
二.过程与方法目标要体现在知识、技能的学习之中。
过程与方法这一维度目标，是新课程所强调的、被以往课堂教学所
忽略的新要求。因此，在教学设计时要增强过程与方法目标意识，在落实知识与技能目标的同时，落实过程与方法目标。上述案例，采用了情景展示法和实物直观法，如用挂历读认月份和呈现切蛋糕的场面，都是根据教学内容和学生的具体情况，灵活应用教学法。而且注重激发学生的学习兴趣，恰倒好处地运用教具、学具手段，使学生在学习知识的过程中生动活泼地发展。上述案例的设计过程正体现了学生认知、探知过程与获取新知识的方法与步骤相结合，学生们能用已获得的知识去分析问题和解决问题，如案例，学生学习了月份的英文单词，到用生日话题引出日期的英文表达，最后能通过日期表达来谈论生日，从而强化了谈论日期的语言目标。
在初中英语课堂教学中，过程与方法目标不能游离于知识与技能目标之外，不能游离于教学内容和教学任务之外，不能游离于学生发展之外。从上述教学案例可以看出，整个教学设计过程是以正确的教育思想为指导，了解学生学习知识的特点，如学习日期表达必须先学会月份和序数词的表达，研究学生的学习过程和方法，如围绕“Birthday”话题的一系列活动，从实际出发，充分发挥教师的主导作用，调动学生的积极性和主动性。这些过程和方法都是紧紧围绕认知月份、序数词和谈论日期的基本知识与基本技能所进行的，做到了在过程进行中和方法的展示中学到了知识，掌握了技能。因此，那种为过程而过程，为方法而方法的教学就会失去它应有的价值。
三.情感态度与价值观目标要融合在知识与技能、过程与方法之中。 突现情感态度与价值观这一维度目标是新课程教学的一个基本理念和特征，也是教学具有教育性规律在新课程中的体现。在初中英语课堂上，情感态度与价值观的教育，不能脱离具体内容和特定情境，孤立地、
机械生硬地进行，不能像讲解知识要点一样，把情感态度与价值观直接教给学生，而应该是“随风潜入夜，润物细无声”式的。情感态度与价值观这一维度目标是新课程教学的一个基本理念和特征，也是教学具有教育性规律在新课程中的体现。在初中英语课堂中，情感态度与价值观的教育，不能脱离具体内容和特定情境，孤立、机械而生硬地进行，不能像讲解知识要点一样，把情感态度与价值观直接教给学生，而应该是“随风潜入夜，润物细无声 ”式的。
新课标指出：开设英语课程的目的不仅要让学生掌握英语知识和形成运用英语的技能，而且要磨练学生的意志，陶冶学生的情操，培养学生丰富的情感、积极的态度和正确的价值观。情感对于改变学生的学习态度、培养学习兴趣，巩固基础知识和提高能力水平都有着不可估量的作用。教师可以通过创设情境，创造氛围，让学生自己去体验和感悟，从而调动他们的情感态度。
新课标指出：开设英语课程的目的不仅要让学生掌握英语知识和形成运用英语的技能，而且要磨练学生的意志，陶冶学生的情操，培养学生丰富的情感，积极的态度和正确的价值观。情感对于改变学生的学习态度、培养学习兴趣，巩固基础知识和提高能力水平都有着不可估量的作用。教师可以通过创设情境，创造氛围，让学生自己去体验和感悟。上述案例把学生的情感态度贯穿于课堂教学中，如以“Birthday”为话题谈论日期，谈论自己的生日，让学生带着积极情感去学习;关于父母的生日，大多数学生都不知道(实际也调查过，的确如此)，关于把第一块蛋糕分给谁(Who do you think should get the first cake ?)，多数学生没有思考过这一问题，由此教师布置调查身边亲人生日的作业。这都有效地引导学生，对学生进行尊敬长辈、关心长辈的教育，教育学
生心中要有他人，从而调动了他们的情感态度。
情感态度与价值观都是依附于知识的发生、发展过程之中，并在探索知识的过程中得以形成和发展。上述案例正体现了这一发展过程：生日→日期→生日(调查)，在此过程中培养了学生的积极情感，使学生产生了兴趣，积极探究，并在探索中感悟做人的道理，也强化了对日期表达的知识掌握，正是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的高度统一。总之，情感态度与价值观就一门学科而言，是伴随着对该学科的知识技能的反思、批判与运用(过程与方法)所实现的学生个性倾向性的提升。
通过上述案例可以发现，在整个教学过程中，三维目标是始终存在的。三维目标不是三块，而是一个整体。因此，体现新课程“以人为本”，着眼于“人”的全面发展的三维目标，需要我们英语教师认真领悟透彻，并力求每节课都体现这些目标，真正实现三维目标的有机整合。总之，三维目标是相互联系、相互渗透的整体，是一个完整的学习活动的三个侧面。因此，作为新课程的实践者，课堂教学应该全面关注三维目标，并努力实现三维目标的有机结合。
参考文献
[1]《英语课程标准解读》陈琳、王蔷、程晓堂等 北京师范大学出版社2002 [2]《现代英语教学》舒白梅1996年
[3]《外语教学法》应云天 高等教育出版社， 1997 年
[4]《课堂教学技术与艺术》 赵伶俐 西南师范大学出版社 1996年 [5]朱慕菊主编.《走进新课程》.北京师范大学出版社，2002