第一篇：各区一模语文试卷
2016上海各区高三语文一模作文立意解析
2016各区一模作文立意解析
长宁区
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 有人说：“痛苦是财富，这话是扯淡;痛苦就是痛苦，对痛苦的思考才是财富。” ① 正视痛苦，思考出路
如材料所述，痛苦就是痛苦，当我们经历痛苦时，最明智的做法是思考痛苦产生的原因，思考降低痛苦的方法，这样便能从痛苦中收获一笔宝贵的财富。 ② 体验痛苦，收获财富
事实也不尽如材料所言，痛苦本身也可以是财富，它是一种真真切切的体验，代表着仍然鲜活的、拒绝麻木的心灵。文明的历史就是一部痛苦的历史。 ③ 规避痛苦，乐享人生
乐而不淫，哀而不伤，学习规避痛苦，或者不沉湎在痛苦之中，是一种值得提倡的健康积极的生活态度。
④ 直面痛苦，承担人生
生活中的痛苦往往是不可规避的，因为它们是伴随责任而来的，这就要求我们在最开始就能预见痛苦，并且敢于直面它，承担起生活的分量。 普陀区
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
有人说坚持做同一件事，坚持10年就能够成功，坚持20年就能够创造出奇迹。而事实上，绝大部分人同一件事情做了一辈子，依旧平凡无奇。 ① 做好规划，审慎坚持
坚持了多年却没有成功，可能是一开始坚持的方向就有了问题，或者是没有一定的物质基础，所谓“无物以相之，亦不能至也”，也有可能是坚持的方式有问题，因为坚持并非是简单的重复，而是要有变化、有创新。所以在坚持之前应该做好规划，解决掉一些问题：坚持什么，凭借什么坚持，怎么坚持。 ② 谋事在人，成事在天
有了正确的坚持不代表理所应当就会成功，成功都是有一定的偶然性因素的，需要把握时机。 ③ 勇于坚持，拒绝盲从
坚持本身就是一种成功，成功不一定是名利上的，也可以是精神修养上的，这种情况下，坚持住就是一切。 崇明区
古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“认识错误就是拯救自己的第一步。”然而当代哲学家卡尔波普尔又说：“如果我们过于爽快的承认错误，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。” 对此，你有怎样的思考和认识，请自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。 ①重估错误
错误也许已经非常接近正确了，所以对于错误的价值要重新评估，要学着去观察错误，明辨错误。
②认识错误，走向成功
认识错误是为了从错误中吸取教训，迈出拯救自己的第一步，再一步步地达至成功，这是对待错误的明智做法。 ③勇于尝试，勇于试错
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不管是非常接近于正确的错误，还是正确反面的错误，错误都是和正确有着千丝万缕联系的，所以不要害怕犯错，勇于尝试，在试错中逐步走向正确，这种面对错误的态度，应是题中之义。 闸北区
喜剧大师卓别林，参加了一场“谁像卓别林竞赛秀”，结果名列第三。对此有人以为卓别林将有以下选择：其一，追逐时髦，争当下次竞赛的冠军;其二，愤世嫉俗，从此退出戏剧舞台;一如既往，一笑置之……
根据以上材料，自拟题目，谈谈你的看法，建议及理由，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
①打破模仿，超越传统
本身这场比赛的意义就值得怀疑，为什么要比赛谁更像卓别林，而不能是比赛出“谁是下一个卓别林”呢，后者的意义在于挖掘出新一代的喜剧之王，而前者只是单纯的追求形似，高下立辨。
②外在可以模仿，精神难以复制
连卓别林自己都只能屈居第三的模仿秀，可见参赛者实力雄厚，但是它们可以比卓别林更像卓别林，却永远不能成为卓别林，因为他们只能把握住卓别林滑稽戏谑的外在形象，却不能体会其笑中带泪的精神内核。 ③坚持真我
卓别林的第一个可能的选择是迎合潮流，成为人们以为的卓别林应该成为的样子，殊不知这是走上了迷失自我的不归路，所以坚持真我难能可贵。 ④道不同不相为谋
可怜的卓别林在这场选秀中没有找到自己的用武之地，而是被开了一个大大的玩笑，他本真的表演并没有得到认可，可以想见选秀的这帮人并不能真正理解卓别林的艺术，他不妨参考第二种选择，但不是退出戏剧舞台，只是离开此地寻找有知音的舞台。 ⑤人不知我而不愠
第三种选择可以见出卓别林的坦然大度，即使被误解，也不生气，只是一笑置之，纯当是给自己日后的表演增加选材，兴许他会创作出一出《真假卓别林》呢。 ⑥勇于发声，诚实表态
卓别林不妨有这第四种选择，就是戳穿选秀主办方的荒诞结果，让真相昭告天下，也让世人反省喜剧表演的实质是什么，是不是只是夸张搞笑的动作，是不是还有什么更深层次的特质。 宝山区
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 纪录片《互联网时代》解说词： 从人类文明出现到2003年，所有存储下来的信息的总和仅仅相当于如今人类两天创造的数据量。全球最大的图书馆，美国国会图书馆的所有馆藏不足今天人类一天所产生数据量的万分之一。
互联网时代的数据拥有了全然不同的价值内涵，有用才被记录的时代结束了，一切能够被记录的都会是有意义的。 ①联接成就意义
一切能够被记录的都会是有意义的，这取决于数据能否被广泛的分享和交流，所以互联网时代让我们看到了联接的巨大力量，没有一个数据是无用的，就像没有一个人是一片孤岛一样，用联系的观点来认识和改造世界，发展网状思维是新时代下的必然趋势。 ②信息爆炸or信息膨胀
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为什么身处信息的海洋，我们却时常有信息匮乏之感，并非是信息的数量不够，而是信息的质量出了问题，所以在这个大数据时代，“求真”依旧是悬在我们头顶上的达摩克里斯之剑。莫让信息爆炸变成令人难以忍受的信息膨胀。 ③每一个“我”都是大写的“我”
互联网彻底颠覆了传统媒体，每一个网民都可以在互联网时代成为一个移动的自媒体，在网络空间的一言一行都可能掀起一个巨大的蝴蝶效应，如何在这样的空间中把控“记录”的影响，如何管好大写的“我”，可以结合自身经验来谈。 浦东新区
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
美国社交网站“脸书”掌门人扎克伯格喜得千金，宣布捐出所持99%股份用于慈善事业，并在“脸书”个人主页上附上一封给女儿的信，信中说：“和所有的父母一样，我们希望你能够在一个比今天更好的世界里长大，我们将为此作出自己的贡献，而这不仅仅是因为我们爱你，也是因为我们对下一代所有儿童负有道义上的责任•••••”扎克伯格的举动引起了人们广泛的思考。
①换个方式改变世界
从脸书掌门人到慈善家，扎克伯格的华丽转身，让我们看到了科技大佬们更具人情味和社会责任感的一面。确实，除了做好自己的本职工作，我们都可以身兼数职，发挥自己的特长去更深入地融入社会，为改变世界献出自己的一份力。 ②裸捐的境界
能够将资产的99%都捐出，这样的善举震撼到我们的心灵深处，从中我们不仅能够体会到扎克伯格做慈善的决心，同时也可以见出他对于财富的态度，不占有超过自己所需的物质，这种勤俭的作风值得学习。 ③为善不获利不易于善
很多人都在讨论扎克伯格裸捐是否有避税方面的考虑，他自己出面澄清，捐出股票并不能避税。姑且不论他裸捐的动机是否纯粹，孔老夫子两千多年前就教育他的门生“为善不获利不易于善”，善举想要一直持续发扬下去，就不能只是由道德来引导，还要有实际的利益来驱动，这样的善才能长久。 静安区
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
一些医学毕业生，苦干、实干、细心，经年累月地练习同一套技术，最后熟练地掌握了这套技术，在该领域成了专家，另一些医学毕业生，能很快学会复杂的技巧，关注细节，又有前瞻性;遗憾的是，他们讨厌反复练习，同一套技术很快让他们厌倦。 不过，最有能力迎接新的疾病的挑战，恰恰又是后者。 ①实干型人才少不了
实干型人才相当于技术熟练的工匠，他们能出色地完成既定任务，是社会稳定秩序的维护者。 ②创新型人才不可或缺
创新型人才是时代的领航者，他们能够最快、最有效地应对新的挑战，他们是社会向前发展的引路人。
③实干型人才和创新型人才两者缺一不可
健康的社会应该实干型人才和创新型人才两者缺一不可，只有这样这个社会的基础才是稳固的，并且它还有着长足的发展动力。 虹口区
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字左右的文章(不要写成诗歌)。 生活就像是驾驶马车，有人在车上昏昏欲睡，任马拉行;有人始终按照自己的意愿清醒地驾驶着马车。
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①保持清醒，把控生活
生活中有许多坎坷、困难，非得依靠清醒的意志才能克服。而当我们需要预见未来的方向做出合适的选择时，同样需要清醒的意志。 ②信马由缰，顺应生活
生活中也并非时刻都需要保持清醒紧张的自我意识，就像驾车时并非时刻需要拉紧缰绳一般，当你选择了一条确定的道路，大可任由马儿驰骋向前，这不是放纵也不是麻木，它是一种自然。需知迷途时得依靠老马，信马由缰中包含了顺应自然的大智慧。 ③以上两种立意相互补充，具体情况具体分析 闵行区
站得高可以看得远，但是看不清，站得低，可以看得清，但是看不远!你有怎样的思考! 请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 ①登高望远，开阔眼界
站得高才能看得远，而看得远才能够拥有更大的格局、更高的境界以及真正的全局眼光，不管是对个人还是对群体，更加开阔的眼界都具有非凡意义。 ②俯身观察，格物致知
只有站得低才能看得清，而看得清才能把握住细节，进而把握原理，这体现了一种钻研精神，不能俯身观察，就不能了解局部，也就很难将全局的计划和战略落实下去了。 ③以上两种立意相互补充，具体情况具体分析 黄浦区
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
“知止”二字作为座右铭高悬于李嘉诚办公室的醒目处，清人曾国藩一生的作为和成就也处处有“止”的烙印。
古语云“知行知止，知止而行”，意思是要懂得“行”，也要懂得“止”，懂得“于止中行”。 ①知止而行，止于至善
只有知道什么是不该做的，才能真正做好该做的，适度而为，当止则止，止于至善之所，这样的准则不管是求知的领域还是社会发展的领域都是适用的。 ②当行则行，勇猛精进
光有止还不够，希望在于行动，所以本立意强调行的重要性，只有拿出强大的执行力，才能真正在现实中贯彻自己的意志。 ③知行知止，能屈能伸
以上两种立意相互补充，具体情况具体分析 奉贤区
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 宋朝朱熹在他的《观书有感·其二》中说，“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行”。意思是：江边停泊着一艘大战船，水不深，船搁浅，怎样也不动;昨天夜里江边春水涨高了，只见那大船已如羽毛般轻轻飘浮在水面上。想到早先浅水时的想尽办法来推移战船，实在白费力气;现在水满了，那船不是在江心自由自在地行驶了吗? ①借助外力，掌握时机，才能事半功倍
如果没有适合的时机，没有春水涨高的这一外部条件，大战船是很难重新漂浮在水面上的，可见合适的时机是成功必不可少的要素。
②学习离不开大量的积累，思而不学无益于事
原先的河水载不动大船，是由于水量不够，只有水量积蓄到一定的程度，才能有足够的力量承载大船，思维的航线才能重新营运，可见积累的重要性。 ③做事讲究方法，不能只是使蛮力
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如果最开始就能思考用什么方法才能“拯救”搁浅的大船的话，恐怕也就不会白费推船的气力了，磨刀不误砍柴工，讲究做事的方法很关键。
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第二篇：北京各区2012年中考一模语文作文题目总汇
海淀一模作文：温故知新
“温故知新”的意思是“复习学过的知识，可以得到新的认识;也指重温历史经验，更好地认识现在”
生活中，伴随着复习旧知识的过程，我们会加深对新知识的理解，也可能产生新的认识;伴随着对以往经历的回忆或对历史经验的反思，我们会加深对情感的体会，对事理的认知、对社会的认识。请你以“温故知新”为题目，写一篇文章。
西城一模作文：摆渡
摆渡过河，从此岸到彼岸，需要用船。那么，从失败的彼岸到成功的彼岸，从痛苦的此岸到欢乐的彼岸，从幼稚的此岸到成熟的彼岸，从初识的彼岸到相知的彼岸----需要用什么样的“船”来摆渡呢?请以“摆渡”为题，写一篇文章。
朝阳一模作文：又是一次-----
丰台一模作文 ：面对挑战。
东城一模作文：---给了我---
房山一模作文： 人生的。..。..法
数学中有加减乘除，人生中同样有四则运算，你是怎样对待人生中的加减乘除的，请以“ 人生的。..。..法。”为题，写一篇作文。
石景山一模作文：让。..。.. 成为习惯
延庆一模作文：北京精神概括为四个关键词：爱国、创新、包容、厚德。请你选择其中一个词语作为题目写一篇文章。
顺义一模作文：咀嚼。..。..
密云一模作文：追求
通州一模作文： 吃一堑长一智 寻找-- 二选一
门头沟一模作文：包容是一门学问，学会包容的人，就学会了生活;包容是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化;包容是一种幸福，能够包容别人是一种幸福，让别人心存感激更是一种幸福。 包容是赢得朋友。
燕山一模作文：从这里出发
平谷一模作文：流淌在逝去岁月里的温馨
大兴一模作文：攀登
第三篇：2017北京各区高三一模语文之诗词鉴赏
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面这首词，完成15—19题。
摸鱼儿·海棠 刘克庄1
甚春来、冷烟凄雨，朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日，又觉万姝娇困。霜点鬓。潘令2老，年年不带看花分。才情减尽。怅玉局3飞仙，石湖4绝笔，孤负这风韵。
倾城色，懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问。东风日暮无聊赖，吹得胭脂成粉。君细认，花共酒，古来二事天尤吝。年光去迅。漫5绿叶成阴，青苔满地，做得异时恨。
注：①刘克庄：南宋后期词人，为人耿介，不为当政者所容。本词作于词人罢职十年期间。
②潘令：指西晋文学家潘岳，曾任河阳令，其人以“叹老”著称，亦有“爱花”美誉。 ③玉局：指北宋文学家苏轼。苏轼晚年曾挂名主管玉局观，有咏海棠诗作多篇。 4石湖：指南宋诗人范成大，石湖乃其自号，有咏海棠诗作传世。 ⑤漫：莫，不要。
15.下列对词作的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.词中“霜点鬓”与苏轼《江城子·密州出猎》中“鬓微霜”都写出了词人两鬓已白的老态。 B.“怅玉局飞仙”三句，词人怅恨苏轼、范成大已逝，无人再有佳句歌咏海棠的神韵气质了。 C.词中“无聊赖”与辛弃疾《清平乐·村居》“最喜小儿无赖”中的“无赖”一词语义相近。 D.本词写海棠初开、盛开、行将凋零的过程，想象花落叶茂之景，写尽了作者对海棠的深情。 16.本词运用了把事物人格化的手法，以“娇困”一词写出海棠仿佛美人慵懒欲睡，赋予海棠花以人的情态。下列诗句没有运用这种手法的一项是(3分)
A.雁引愁心去，山衔好月来。(李白《与夏十二登岳阳楼》) B.闲依农圃邻，偶似山林客。(柳宗元《溪居》) C.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。(刘攽《新晴》)
D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)
17.《红楼梦》中大观园诗社也曾经吟咏过海棠，其中一位才女的海棠诗作被评为“含蓄浑厚”。“珍重芳姿昼掩门”可以看出她恪守封建妇德，对自己豪门千金的身份十分矜持的态度。“洗出胭脂影”“招来冰雪魂”，都与她的结局有关：前者通常是丈夫不归，妇女不再修饰容貌的话;后者则说冷落孤寂。这位才女是(2分)
A.史湘云B.林黛玉 C.薛宝钗 D.贾探春
18.结合词作内容，归纳《摸鱼儿·海棠》中刘克庄描绘的海棠花的形象特点，并说说词作表达了作者怎样的思想情感。(6分) 19.在横线上填写作品原句。(4分)
花草树木是古诗文中常见的意象，《蜀相》中杜甫借“① ，② ”描写武侯祠春意盎然的景色;《琵琶行》开篇白居易借“③ ”烘托秋夜送客的萧瑟落寞;《钗头凤》中陆游借“④ ”回忆往昔与妻子同游沈园时所见的美好景致。
一、本大题共5小题，共18分。
15.(3分)C16.(3分)B17.(2分)C 18.(6分) 答案要点：
①形象：花色红艳或艳丽;独自开放，无人关注;花色凋残; 结合诗句：万姝娇困或倾城色;墙头岑寂谁问;吹得胭脂成粉。 ②情感：
要点一：抒发词人对海棠花的怜惜喜爱之情。
结合诗句：潘令老，年年不带看花分。才情减尽。怅玉局飞仙，石湖绝笔，孤负这风韵。漫绿叶成阴，青苔满地，做得异时恨。
要点二：以海棠的迟开、被冷落与最后的凋零自况，表达了对被当政者排挤、罢职的不满。 结合创作背景、诗句：词人写作此词处于罢职期间。倾城色，懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问。 评分参考：①形象，2分。意思对即可。形象三点答出两点即可。未结合具体诗句，酌情扣分。答海棠形态未开、已开不得分。②情感，4分。两层情感一层2分。未结合具体诗句，酌情扣分。
19.(4分)①映阶碧草自春色②隔叶黄鹂空好音③枫叶荻花秋瑟瑟④满城春色宫墙柳
二、本大题共5小题，共18分。
阅读下面这首词，完成16—20题。
点绛唇 咏梅月
陈亮
一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。 清入梦魂，千里人长久。君知否?雨僝云僽，格调还依旧。
【注】①淳熙十五年(1188)，辛弃疾被劾罢官闲居已整整七年，此年冬，志同道合的好友陈亮远道来访，二人共商恢复中原、抗击金军的大计，分别后又互相诗词唱和。②僝僽(chán zhòu)：摧残。 ②
①16.下列对本词的理解，不正确的一项是(3分)
A.首句用拟人手法写梅，“相思”是此词的意脉，“相思”不得，故写梦。 B.“水边”句化用“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的诗意，主要写月。 C.“小窗”句写月光明亮，窗前如同白昼，使人联想到窗内之人辗转难眠。 D.“清入”句词人伴着清辉幽芳入梦，“清”指月之清辉，亦指梅之清香。
17.本词写月，却不道半个“月”字，可谓“不着一字，尽得风流”，下列《红楼梦》中，香菱所写《咏月》诗句，也采用这种写法的一项是(3分) A.绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 B.非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 C.精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 D.月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
18.《红楼梦》中有不少与梅有关的情节，下列的“她”与情节对应有误的一项是(3分)
A.(她)冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃，埋在地下，今年夏天才开了。”——妙玉
B.贾母带着众人，说笑出了夹道东门。一看四面粉妆银砌，忽见(她)披着凫靥裘站在山坡上遥等，身后一个丫鬟抱着一瓶红梅。众人都笑道：“少了两个人，他却在这里等着，也弄梅花去了。”——薛宝琴
C.果见(她)卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱„„口内犹作睡语说酒令，唧唧嘟嘟说：“泉香而酒冽，玉盏盛来琥珀光，直饮到梅梢月上，醉扶归，却为宜会亲友。”——林黛玉
D.(她)摇了一摇，掣出一根来一看，笑道：“好极。你们瞧瞧，这劳什子竟有些意思。”众人瞧那签上，画着一枝老梅，是写着“霜晓寒姿”四字，那一面旧诗是：竹篱茅舍自甘心。——李纨 19.刘熙载在《艺概》中说：“咏物，隐然只是咏怀，盖个中有我也。”这首词是怎样体现刘熙载这个观点的，结合具体词句，加以分析。(5分) 20.在横线上填写作品原句。(4分)
古人常以花入诗寄寓自己的情感。晋陶渊明独爱菊，《归去来兮辞》中“ ，松菊犹存”，用菊花象征隐士的高洁;陆游《钗头凤》中“桃花落，闲池阁。 ，
”，用桃花象征美好春光或伊人华年;而杨花则给人以飘零之感，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写到：“杨花落尽子规啼， 。”
二、共18分
16.B (“主要”错，应是“梅月并重”) 17.A 18.C(应为史湘云)
19.刘熙载的观点实际说的是咏物诗托物言志的特点(1分)，本词很好的体现这个观点，词人借写梅外在的形象：孤生水边，枝横花瘦(1分); 内在形象(神韵)：清新高雅，散发阵阵幽香，暗香芳魂，在凄雨寒风之下坚贞依旧，傲然挺立(1分)。梅的形象也是词人(或辛弃疾)的形象(1分)，词人借梅言志，由此可以看出词人(或辛弃疾)高洁的品质和坚持正义、不怕打击、不屈不挠的精神(1分)。 【评分标准：共5分。 】 20.①三径就荒
②山盟虽在 锦书难托
③闻到龙标过五溪
【评分标准：共4分。每空1分，有错别字或多字少字该句不得分。】
三、本大题共4小题，共18分。阅读下面的宋诗，完成15-17题。
悲陈陶【1】 杜甫
孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。 野旷天清无战声，四万义军同日死。 群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。 都人【2】回面向北【3】啼，日夜更望官军至。
注：【1】陈陶，地名，又名陈陶泽，在长安西北。唐肃宗至德元载(756)年，唐军跟安史叛军在这里作战。【2】都人：长安的人民。【3】北：此时唐肃宗驻守灵武，在长安之北。 15.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)
A. 前两句交代了战争的时间、地点、结局及参战者的身份，写出了战事的惨烈，呼应了题目的“悲”。
B. “野旷天清无战声”是说战罢以后，原野空旷，肃穆沉寂，渲染了天地同悲的气氛和感受。
C. “群胡归来血洗箭”写出了将士们在叛军入侵时奋死抗敌的决心，显示了唐军将士们为国捐躯的英雄气概。
D.本诗具体真实地再现了陈陶之战的历史，“以诗存史，以诗证史”， 正体现了杜甫诗歌的“诗史”性。
16. 诗歌的后四句使用了对比的手法，下列诗句中没有体现这一手法的一项是(3分)
A. 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。(李白《越中览古》) B. 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。(王翰《凉州词》) C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(苏轼《赠刘景文》) D. 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。(周弼《夜深》)
17. 屈原的《九歌·国殇》也是一首反映战争的诗歌，请结合诗句的具体内容，比较这首诗和《国殇》节选部分在情感上的不同点。(6分)
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原
野。
18.在横线上填写作品原句。(6分)
品读中国优秀诗文，其中不乏表现家国情怀的名篇。诸葛亮在国家倾覆之时，①“___________，__________”(《出师表》)，写出了在国家处于危难关头时的担当意识与忠心赤胆;陆游一生志在恢复中原，《书愤》中②“_________，________”两句写出了开阔、壮盛的战场画面，忆及当年宋人抗金的英雄事迹，让诗人依然怀有慷慨激昂的报国热情;辛弃疾在《菩萨蛮·书江西造口壁》中③“________，________”运用比兴的手法，以眼前之水，写出了背井离乡的无尽悲苦，抒发了深沉的家国之悲。
三、本大题共4小题，共18分。
15.C 16.D 17.答案示例：
杜诗“群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市”两句活现出叛军得志骄横猖狂之态，写出了对叛军的仇恨;最后两句写到百姓北向而哭，表现了百姓对官军收复长安的渴望，写出了诗人对长安百姓的同情、对国家命运的忧虑。
《国殇》“旌蔽日兮敌若云”一句可知，这是一场敌众我寡的殊死战斗，当敌人来势汹汹，冲乱楚军的战阵，战车的两个车轮陷进泥土被埋住，四匹马也被绊住之时，楚军将士仍个个奋勇争先，突出了将士们英勇顽强的爱国精神，表达了诗人对楚国将士们英雄气概和壮烈精神的赞美之情。(意思对即可)
18.①受任于败军之际，②奉命于危难之间 ③楼船夜雪瓜洲渡，④铁马秋风大散关 ⑤郁孤台下清江水，⑥中间多少行人泪
四、本大题共4小题，共16分。
阅读下面的诗歌，完成14—16题。
岁暮归南山 孟浩然
北阙休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
14.对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)
A. 这首诗首联直抒胸臆，抒发作者停止追求仕进，归隐南山的情感。 B. 颔联具体回述失意的缘由，含有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。 C. 尾联“虚”字，既写出了院落静夜的空虚，也暗含了仕途心绪的空虚。 D. 本诗看似语言显豁，实则含蕴丰富，层层辗转，语涉数意，悠远深厚。
15.“白发催年老，青阳逼岁除。”一句运用拟人的手法，白发、青阳(春日)，本是无情物，缀以“催”“逼”二字，则恰切地表现出诗人的感情。下列诗句运用了相同手法的是(3分)
A.唯有相思似春色，江南江北送君归。
(王维《送沈子福之江东》) B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》) C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》) D.雁引愁心去，山衔好月来。
(李白《登岳阳楼》)
16.本诗与下面王维的《终南别业》均为归隐之作，请结合具体诗句，简要分析二者表达感情的不同之处。(6分)
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
17.在横线上填写作品原句。(4分)
孟浩然的《岁暮归南山》最后写到“松月夜窗虚”。其实“月”是古诗中的常见意象。如苏轼在《赤壁赋》第一段中写道“
，
。白露横江，水光接天”，形象地描绘出赤壁月色皎洁，天光水色浑然一体的景象;又如白居易的《琵琶行》中，作者以“
，
”收束琵琶女的演奏，以周围船客的无言、秋月笼罩江心的静寂，反衬琵琶女演奏技艺的高超。
四、本大题共4小题，共16分。 14.(3分)答案：A 15.(3分)答案：D 16.(6分)
【答案示例】①孟浩然抒发的是因“不才”、“多病”而无奈归隐的怨悱之情，而王维抒发的是却是因晚年“好道”而归隐的悠闲自在、自得其乐之情。②同是“独”，“孟浩然是因“多病故人疏”，而王维却是“兴来每独往”;“白发”“水穷处”同为迟暮之境，带给孟浩然的感觉是“催人老”的感慨，带给王维的却是“坐看云起时”的洒脱。截然不同的感受，体现出二人内心迥然相异的情感。
评分标准：①2分 ②4分。意思对即可。未结合具体诗句，酌情扣分。有其他看法，言之成理亦可。 17.(4分)
“月出于东山之上 ，徘徊于斗牛之间。”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。” 评分标准：每空1分。句中有错字、别字、多字、少字，则该句不得分。
五、本大题共4小题，共18分。
阅读下面这首诗，完成14-17题。
桃源行 王安石 ①
望夷宫中鹿为马，秦人半死长城下。
②
避时不独商山翁，亦有桃源种桃者。 此来种桃经几春，采花食实枝为薪。 儿孙生长与世隔，虽有父子无君臣。 渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。 世上那知古有秦，山中岂料今为晋。 闻道长安吹战尘，春风回首一沾巾。
③
重华一去宁复得，天下纷纷经几秦?
【注】①望夷宫：秦国宫名。②商山翁：指“商山四皓”，秦末汉初隐居于商山的四个隐士。 ③重华：指传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜，他姓姚，名重华。 14.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗歌首句化用“指鹿为马”了这一典故，此句写出了统治者的荒谬无道。 B.诗中五六两句描述了桃源中人的生活状态，表现了隐居生活的艰苦和辛酸。 C.“春风”一句表达了桃源中人听闻外界战乱不断，不胜悲慨，泪落沾巾。 D.本诗是从桃源中人的角度叙述的，而《桃花源记》是从渔人角度叙述的。 15.下列各项诗句不属于对桃花源中的景色进行直接描写的一项是(3分) A. 荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。(陶渊明《桃花源诗》)
B. 种桃处处惟开花，川原近远蒸红霞。(韩愈《桃源图》) C. 鸡声犬声遥相闻，晓色葱茏开五云。(刘禹锡《桃源行》) D.渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。(王安石《桃源行》)
16.本诗最后两句“重华一去宁复得，天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内容，分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。(6分) 17.在横线处填写作品原句。(6分)
化用，即将他人作品中的文字化解开来，根据表达需要重新组合，灵活运用。王安石《桃源行》中“世上那知古有秦，山中岂料今为晋”这两句，实际是化用了《桃花源记》中的“(1)___________，___________”。辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“(2)___________，___________”是化用了北宋刘攽《九日》中的“可怜西北望，白日远长安”。王勃《滕王阁序》中的“(3)___________，___________”是化用了庾信《马射赋》中的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。
五、(18分)
14.(3分)B 15.(3分)D 16.(6分)
要点一：对无道统治者的痛恨、批判。 要点二：对贤明君王的渴望、期盼。 要点三：对历代百姓痛苦生活的深切同情。 【评分参考】以上三点，每点2分。意思对即可。 17.(6分)
(1)乃不知有汉 无论魏晋 (2)西北望长安 可怜无数山 (3)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
【评分参考】每空1分。句中有错字、别字、多字、少字，则该句不得分。
六、本大题共4小题，共18分。 阅读下面两首唐诗，完成15——18题。
鹭鸶 来鹄
袅丝翘足傍澄澜，消尽年光伫思间。 若使见鱼无羡意，向人姿态更应闲。
鹭鸶 刘象
洁白孤高生不同，顶丝①清软冷接风。 窥鱼翘立荷香里，慕侣低翻柳影中。 几日下巢辞紫阁②，多时凝目向晴空。 摩霄志在潜修羽，会接鸾③凰别苇丛。
【注释]①顶丝：头顶上细长的羽毛。②紫阁：指鹭鸶居所。③鸾：神话传说中凤凰一类的鸟。
15.下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是(3分) A.两诗均在吟咏鹭鸶中寄寓情怀，来诗聚焦于一幅画面，刘诗则描绘了多个情景。 B.来诗一二句描写鹭鸶依傍清波、翘足独立、凝神静思的神态，引出后面的议论。 C.刘诗开篇赞美鹭鸶的品质，中间两联运用拟人、烘托等手法来塑造鹭鸶的形象。 D.刘诗以“摩霄”“苇丛”表现鹭鸶的生存环境，用“会”字强调其实现愿望的信心。 16.刘诗额联运用了动静结合的手法，下列诗句没有运用这一手法的一项是(3分) A.黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。(杜甫《送韩十四江东觐省》) B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继(枫桥夜泊》) C.莺边日暖如人语，草际风来作药香。(唐庚《春日郊外》) D.万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。(王禹偁《村行》)
17.来诗和刘诗笔下的鹭鸶形象有何不同?请结合诗句内容分析。(6分)
18.在横线上填写作品原句。(6分)
飞鸟的形象经常出现在中国诗文中，是人们表达情感、寄托怀抱的载体。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“① ，② ”，借鸟鸣渲染离情;又如范仲淹《岳阳楼记》中“③ ，锦鳞游泳”和毛泽东《沁园春·长沙》中“④ ，⑤ ”以鸟鱼对举，赞颂生命的蓬勃自由;再如庄子《逍遥游》用“水击三千里，⑥ ”的大鹏来寄托高远的人生理想。
六、(本大题共4小题，共18分) 15.(3分)D 16.(3分)C 17.(6分)参考答案：
(3分)来诗塑造的鹭鸶表面悠闲、实则有较强的物欲追求。前两句写鹭鸶仪表不凡(袅丝翘足)、洁净悠闲(傍清澜，伫思)，三四句用“若使”把寓意点破，鹭鸶“消尽年华”、全神贯注，原来是在思考谋取眼前之物。
(3分)刘诗描绘的鹭鸶是个胸怀高远、潜心修炼、不甘寂寞的形象。如颈联写鹭鸶经常飞出低矮的巢穴面向高空凝视，尾联直接点出鹭鸶拥有冲天的志向和高飞的信心，现在不过是在潜修羽翼、养精蓄锐、等待时机。
评分标准：来诗中的鹭鸶形象若答其它，酬情给分。
18.(6分)①杨花落尽子规啼 ②闻道龙标过五溪 ③沙鸥翔集 4鹰击长空
5鱼翔浅底
6抟扶摇而上者九万里
评分标准：写对一句得1分。句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。
七、本大题共4小题，共19分。
阅读下面这首词，完成15～17题。
子夜吴歌(其四)
李白
明朝驿使发，一夜絮征袍。 素手抽针冷，那堪把剪刀。
裁缝寄远道，几日到临洮①。
注释：①临洮：在今甘肃临潭县西南，此泛指边地。
15.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)
A.因为“明朝驿使发”，所以征人的妻子要连夜“絮征袍”，表明战争来得非常紧迫。 B.“一夜絮征袍”领起下文，暗含一个“赶”字，我们仿佛看到了女主人公的忙碌和焦急。
C.一个“冷”字，生动传神，既写出“一夜絮征袍”的艰难，又暗示了连夜絮征袍的内因。
D.从全诗看，剪缝完成前女主人公唯恐驿使走得早，缝制完成后又唯恐驿使行得迟。 16.“素手抽针冷，那堪把剪刀”两句，以环境的“冷”衬托人物的心情。下列诗句不属于以环境衬托人物心情的一项是(3分) A.淇水汤汤，渐车帷裳。(《诗经·氓》)
B.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(陶渊明《归园田居》(其一)) C.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》) D.佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
17.“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”这是李白的《子夜吴歌》(其三)。结合具体诗句，比较李白的这两首《子夜吴歌》在内容上的相同点和不同点。(5分)
18.在横线上填写作品原句。(8分)
李白的《子夜吴歌》(其四)使人联想到不少有关战争的诗文，比如《国殇》中有“出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
，
。”又比如《菩萨蛮·书江西造口壁》中有“郁孤台下清江水，
?西北望长安，
。”再比如《书愤》中有“
，
。”又让人联想到《曹刿论战》中关于人民为什么拥护战争的论断：“小大之狱，
，
。”
七、本大题共4小题，共19分。
15.(3分)A【并未表明战争来得紧迫。如果要说紧迫，应该是“冬天”来得猝不及防】 16.(3分)C【此两句诗是在描摹琵琶女的琵琶演奏声】 17.(5分)(言之成理即可)
(1)相同点(1分)：两诗都是写妻子为远方的丈夫准备征衣，主人公都是关爱征夫的妻子。
(2)不同点(4分)：《其三》主要表达的是盼望丈夫早日回家团聚的情感(2分)，《其四》主要表达的是对丈夫的冷暖的关心之情(2分)。 18.(8分)(每句1分，错一字即不得分) 带长剑兮挟秦弓 首身离兮心不惩 中间多少行人泪 可怜无数山 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 虽不能察 必以情
八、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的诗歌，完成15-18题。
夜起岳阳楼望月 (清)姚鼐
高楼深夜静秋空，荡荡江湖积气通。 万顷波平天四面，九霄风定月当中。
云间朱鸟①峰何处?水上苍龙②瑟未终。
便欲拂衣琼岛外，止留清啸落江东。
①朱鸟：指南岳衡山。②苍龙：指湘灵，为湘水之神。《楚辞•远游》中有记载：“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。”
15.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)
A.“高楼深夜静秋空”描绘洞庭月夜景色，诗人登上岳阳楼感受到万籁俱寂，四周悠远空旷,令人有天地孤独之感。
B.“九霄风定月当中”写风静无声，皓月当空，清光四溢，天水空灵一片，上下澄澈， 令人幽然神远。
C.“云间”一联引用两个典故，从夜空想到朱鸟化为衡山的传说，又从湖波中幻起湘灵鼓瑟的想象，为全诗增加了神秘色彩。
D.第四联间接抒发感慨，表达自己要拂衣飞去、长啸升空的念头，也表明了自己辞官归隐的愿望。
16.“洞庭天下水”，岳阳楼前烟波浩渺的八百里洞庭，经常被登楼揽胜的诗人写入诗文，成为一卷美丽的图画。下面描写洞庭美景的诗句，其意境与本诗最相似的一项是(3分)
A.平湖一望上连天，林景千寻下洞泉。忽惊水上光华满，疑是乘舟到日边。
(张说《和尹从事懋泛洞庭》) B.八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
C.洞庭秋月生湖心，层波万顷如熔金。孤轮徐转光不定，游气濛濛隔寒镜。 (刘禹锡《洞庭秋月行》)
D.人生除泛海，便到洞庭波。驾浪沉西日，吞空接曙河。(元稹《洞庭湖》)
17.岳阳楼是我国古代四大名楼之一，一向为登临胜地。自唐宋以来，吟咏岳阳楼的名篇佳作甚多，诗圣杜甫晚年也曾写下了名垂千古的《登岳阳楼》。与姚鼐的《夜起岳阳楼望月》比较，两首诗抒发的情感有何不同?请结合作品简要分析。(6分)
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
18.在横线处填写作品原句。(6分)
①北宋名臣范仲淹曾在《岳阳楼记》中通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“ ， ，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，成就了“文以楼生，楼以文传”的千古佳话。
②“万顷波平”极写洞庭湖水平如镜、波光粼粼的壮阔景象，而苏轼在《前赤壁赋》中，也写出了大江之上水气弥漫、波光星光交相辉映的美景，并借“ , ”写了与友人泛舟茫茫的江面、任凭小船从流飘荡的自在与畅快之情。
③“啸”作为一种歌吟方式，可以随心所欲地吐露一派风致，一腔心曲。吟啸之俗较古老，历史上的魏晋时期多有名士之啸，著名的田园诗人陶渊明在《归去来兮辞》中，也曾“ ， ”，表达自己归隐田园的愉悦之情与闲适之意。
15.(3分)D(“间接抒发感慨”应为直接抒发感慨;且并没有“表明自己辞官归隐的愿望”。) 16.(3分)C(ABD都写出了洞庭湖风急浪高的动感和震撼力量，且A写的是阳光下的洞庭湖，D写的是夕阳西下与晨光初现时的洞庭湖;而姚诗和C都写出了洞庭月夜的空旷清幽平静。)
17.(1)姚诗由景物生发想象，重在抒发自己渴望超脱尘世、羽化而登仙的洒脱和飘逸的情怀。“云间”一联引用“朱鸟”“苍龙”的典故，为全诗增加了神秘色彩;第四联“便欲拂衣琼岛外，止留清啸落江东”， “琼岛”指仙岛，表达自己要拂衣飞去、长啸升空、遗世羽化的愿望，极为潇洒。(2)杜诗触景入情，重在抒发自己怀才不遇、漂泊孤苦的身世之感和忧国伤时的博大情怀。“亲朋无一字，老病有孤舟”两句写诗人自己被社会遗忘的孤独处境和不幸身世;“戎马关山北，凭轩涕泗流”则写出了诗人对国家时局满怀担忧却无可奈何的精神痛苦。(每首诗感情1分，结合具体诗句分析2分，共6分)
18. (6分)默写：
(1)不以物喜，不以己悲 (2)纵一苇之所如，凌万顷之茫然 (3)登东皋以舒啸，临清流而赋诗
九、本大题共4小题，共17分。
阅读下面的诗歌，完成15—18题。
鲁郡东石门送杜二甫①
李白
醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水②，海色明徂徕③。飞蓬各自远，且尽手中杯。
注释：①杜二甫：即诗人杜甫。②泗水：水名。③徂徕：山名。
15.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)
A.本诗描写了李白在秋日于鲁郡东石门送别杜甫的情形，表达了离别时的不舍之情。 B.颔联中的“何时”“重”两词表达了李白渴望来日能够再与好友相逢畅饮的心情。 C.尾联以“且尽手中杯”来结束全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。 D.全诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。
16.“蓬”作为意象，常用作游子的代称。古诗中还有其他形容游子的意象，下列诗中加点词不是用来指代游子的是(3分)
A.飘飘何所似，天地一沙鸥。
(杜甫《旅夜书怀》) B.徘徊六合无相知，飘若浮云且西去。 (李白《赠裴十四》) C.与君相遇知何处，两叶浮萍大海中。 (白居易《答微之》) D.征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。 (王维《伊州歌》)
17.本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同是表达豁达情感的送别诗，都运用了借景抒情 的手法，但该手法运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。(5分)
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
18.在横线上填写作品原句。(6分)
《鲁郡东石门送杜二甫》中写到的“水”是诗人笔下常见的描摹对象。古诗文中既有客观描绘的“水”，如王勃《滕王阁序》中以“
① ，
② ”呈现水天一色的美景;又有寄托着作者丰富情感的“水”，如李白在《梦游天姥吟留别》中借“
③ ，
④ ”感慨世事易逝，人生苦短;辛弃疾在《菩萨蛮•书江西造口壁》中用“
⑤ ，
⑥ ”表达诗人要克服一切阻力，光复山河的坚定意志和信心。
九、本大题共4小题，共17分。
15.(3)D 16.(3分)D 17.(5分)
答案示例：
两首诗同是借景抒乐观豁达的送别之情，但借以抒情的景物特点有所不同。李诗“秋波落泗水，海色明徂徕”一句描绘了清澄的泗水秋波、明净的徂徕山色，诗中的山水形象隽美秀丽，明媚动人。明净秀丽的景色与真挚淳厚的友情交相辉映，诗人借此明媚之景表达了诗人与朋友即将分别时豁达的情感。王诗“城阙辅三秦，风烟望五津”一句描写了辽阔三秦护卫下的长安和千里之外风烟迷蒙的蜀地，送别地和目的地的地势风貌恢宏壮观。此景雄浑阔大，为朋友之间的分别奠定了豪迈的情感基调。 18.(6分)
①落霞与孤鹜齐飞 ②秋水共长天一色 ③世间行乐亦如此 ④古来万事东流水 ⑤青山遮不住 ⑥毕竟东流去
十、本大题共4小题，共20分。阅读下面的宋词，完成14—17题。
水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺①
苏轼
②落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中”。
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌③雄。一点浩然气，千里快哉风。
【注释】①快哉亭：在黄州长江边，张偓佺于住处西南所建，苏轼起名为“快哉亭”。张偓佺，字怀民，时亦谪居黄州。②平山堂：位于江苏扬州，欧阳修在扬州任地方官时所建。③兰台公子：指宋玉，宋玉曾任楚兰台令。雌雄，宋玉《风赋》谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。
14.下面对词作内容理解不正确的一项是(3分)
A.“知君”两句是说快哉亭刚建好，油漆未干，一个“湿”字很传神。 B.“认得”两句巧妙借用欧阳修的诗句，来写诗人在亭中见到的景致。 C.“堪笑”三句批评宋玉竟不知道庄子著作里有关于“天籁”的说法。 D.“一点”两句暗用孟子“养吾浩然之气”的典故，来抒写豪放之情。
15.上阕“长记平山堂上”一句是虚写，回忆在平山堂上看到的情景。下列诗句没有运用虚写的一项是(3分)
A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (王维《九月九日忆山东兄弟》) B. 晓看红湿处，花重锦官城。 (杜甫《春夜喜雨》) C. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 (李商隐《夜雨寄北》)
D. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
16.《水调歌头•黄州快哉亭赠张偓佺》与《念奴娇•赤壁怀古》同是苏轼被贬黄州时所作的两首词。请简要分析两首词在思想情感上的相同点和不同点。(6分) 17. 在横线上填写作品原句。(8分)
中国古代文人有山水情怀。《归去来兮辞》中，在春天农事之余，陶渊明“寻壑”“经丘”，看到“ ① ， ② ”，感受着万物复苏的春天之美;《滕王阁序》中，在深秋时节，面对“ ③ ， ④ ”的景象，王勃深感水色山光的变幻之美;《梦游天姥吟留别》中李白由梦境返回现实，失意感慨，认为徜徉山水，“ ⑤ ， ⑥ ”，才是正确的人生选择;杜甫《登高》一诗中，面对西风高天、沙白鸟飞，诗人看到了“ ⑦ ， ⑧ ”秋天开阔苍茫的山水景象。
十、(本大题共4小题，共20分) 14.(3分)C(“批评„„”有误)
15.(3分)C(“巴山夜雨涨秋池”属于实写) 16.(6分)
相同点：两词都表达了贬谪境遇中苏轼的豪迈旷达的情怀。(2分) 不同点：
《念》词借古抒怀，借周瑜卓越不凡、青年功成来反衬自己壮怀难酬、老大未成的忧愤与失意。 《水》词借景抒情，借白头渔翁搏击风浪的壮伟之举，来表达自己虽身处逆境却泰然处之、正气浩然的精神。(4分，每点2分) 17.(8分)
①木欣欣以向荣 ②泉涓涓而始流 ③潦水尽而寒潭清 ④烟光凝而暮山紫 ⑤且放白鹿青崖间 ⑥须行即骑访名山 ⑦无边落木萧萧下 ⑧不尽长江滚滚来
第四篇：上海初三语文2015年各区一模优秀作文集锦
1、上海市2015年中考一模作文及范文(普陀区)：这里也是课堂
普陀区中考一模作文题目：
这里也是课堂
范文1：
我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。
我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。
我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强!
还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动!它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。
自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。
范文2：
人一辈子，都像个学生，生活，则是我们最好的老师。她会教你坚强、勇敢、永不放弃。当你在生活中学会了这些，你也会像我一样感叹：“这也是课堂啊!”
考场失利，心情沮丧。那段时间，好像天空都是灰色的。我只想一个人呆在房间里，不动也不思考，只是对着天花板发呆。妈妈叫了我几次，均是无功而返，我好像对什么都失去了兴趣。
那天，爸爸出乎意料地说想 和我下盘棋。我本来不想答应，但在他的坚持下，勉强拿起了棋子。下棋过程中，我们俩都没说话，可是很快，我就发现 我就要全军覆没了。
我叹一口气，说：“我 认输了!”
爸爸抬起头来看看我，我从没发现他的眼睛竟如此深邃。他问：“为什么要放弃?”
我垂头丧气地说：“已经没有希望了。”心中好像更加失落。
爸爸却说：“那现在我们换一换，你用我的棋，我用你的棋，怎样?”
我 惊诧地抬起头，看着爸爸，那双平时慈祥的眼睛中仿佛充满了智慧。带着震惊与疑问，我答应了。
可是爸爸只动了几步，局势就开始逆转。我惊讶地发现我原来的那一方居然有这么大的力量! 接下来爸爸每走一步棋，我心中的懊悔就加重一分。其 实那几步棋我也可以想到的。我不禁在怪自己：当初为什么要放弃?
棋局终了，我感到心中空落落的，但又好像明白了什么。父亲若有所思地看了看我的书包，又敲敲棋子，一句话没说就回屋了。我心中猛然一震，是啊，我为什么要放弃， 我应该 努力寻找出路啊!如果我放弃了，岂不是又要后悔一次吗?我看着 棋子，棋子仿佛也在注视着我。“要学会坚强，不能放弃啊!”我抓起书包，回到房间， 打开了灯……
生活真像一个大宝 库，里面的知识无穷无尽。今天，我就上了一堂人生课，即使不是在学校，但，这也是课堂啊!
2、上海市2015年中考一模作文及范文(浦东区)：那一刻，我停下了脚步
作文题目：那一刻，我停下了脚步
范文：
停下脚步，就少了事故;停下脚步，就多了安全。我要停下脚步，你能和我一起吗?
——题记
我站在马路的一面，来来往往的车在我眼前飞驰着。望着对面的红绿灯，黄灯正在一闪一闪的提醒着车与行人。然而此时，正在过马路的人们却对这视而不见，脚下的步子也丝毫没有停下的意思。我身边的人们好像都蓄势待发似的准备要开始闯红灯，我没想到现在的人们怎么会这样，闯红灯好像成了大众的普遍行为。脚在犹豫着，心在翻滚着，走?我要和他们一起走吗? 如果我和他们一起走了，那我岂不是拿自己的生命来过马路吗?
走，就可能发生让我意想不到的意外，或大或小;
停，绝对不会危及到我的生命，可我却没办法使他们停下脚步。
在他们开始行走的那一刻我选择了，停下脚步。
那群人里，有提着公文包的年轻人，有杵着拐杖，携着菜篮的老人，有说说笑笑的学生还有一个还未学会走路的小孩子在他妈妈的怀里熟睡着。他们行走在车与车的间隙中，那娴熟的左右躲避证明了他们长期这样过马路的习惯。我看着这一幕，心不禁微微地颤动了。我担心那些年轻人，因为他们还没有拥有让自己满意的事业;我担心那些老人，因为他们还没有好好享受晚年的安逸;我担心那些学生，因为他们还没有完成自己的梦想;我担心那对母子，因为他们还没有好好的感受他们之间的亲情。我的心悬在半空中，目光久久的注视着他们前进的身影，为他们的生命所担忧。
我转头看看旁边，只有寥寥无几的几个人和我一样停下了脚步。我想，如果再多几个人停下脚步，那么他们可能就会受我们的感染而不再迈出脚步了吧。
如果少一个人迈出脚步，多一个人停下脚步，那么会是怎样呢?不言而喻，你我的心里都很了解这个答案，那么就和我一起在那一刻，停下脚步吧!
3、上海市2015年中考一模作文及范文(徐汇区)：这个日子令我难忘
作文题目：
这个日子令我难忘
范文1：
为美术老师所写的文章很幸运地刊登在了报纸上。却在课间忽然听到同学唤我：“lyq，美术老师找你。”班里的喧嚣漫成一片，我既质疑又隐隐地未听清，只待反复地询问才欢欣地走出去。而心中怀冀着略略的不安和羞怯。
美术老师依然是笑，而我却在她的温和的话语里涨红了脸——果真是文章的事，她还亲手制作了礼物并写了回信送给我。我接过那张叠得规整的纸，只感觉手心微微地向外沁着汗，只是反复地轻念着：“谢谢。”而后像是飞一样的落进了喧嚣的教室，迅速地穿过那些说说笑笑的人群，深吸着翻开了纸。那一刻，眼角是微微雾气的朦胧，只感觉心中猛一阵颤栗。那些字字句句，那张精致的书签打破了我许久以来的缄默的心，终于被这些温热撼动了尖锐的冰山边角。这些是我生命中，收到的最珍贵的礼物。
事实上，我的沉默，我一说话便脸红笨拙的性子，都使得我不会引起老师的注意。便仿若只是漂浮游荡的尘埃，找不到根脚的失落。少时与老师的亲近，却也只能算作机缘巧合，勉强算得过的成绩如同海边的浪，将我一下下地推向老师，推向那些勉强支吾过的谈心。然而美术老师，她便好像本来就是与我们同样的人，从我们之间并没有生出那些浓密繁杂的距离。即便是在那高高的讲台之上，我却仍能看得见她眸子里的晶亮。
从西门的垃圾车旁路过，总看见那些杂乱的垃圾上落着一朵朵枯萎了的花和大片大片露出边角的花篮。尽管那里未曾载着我送出的礼物，心中却也着实有些悲凉——这些便尽是荒芜了，被弃置的心意。而美术老师，她会真正在意学生的每一份爱，只当做人生最庞大的美好来珍藏。其实尊敬与爱戴，从不需要以刻意的伪装来换取。我们的眼睛，可以看见完美面具背后的一张张形形色色的脸。我想我听得见，美术老师从心底爱每一个孩子的声音。
我们需要的，仅仅是爱。我们的感动，也来源于爱。我想我会永远记得，那一天捧在手心里一字一句读下去的纯净与温暖。
范文2：
赤脚走在记忆的沙滩上，驻足回首，在夕阳的照映下，那一只只贝壳熠熠生辉，我捡起那枚闪得最亮的贝壳，看着它，记忆便如涟漪一般荡漾开来……
那天，母亲的唠叨又一次在我耳边响起，我已厌烦她的没完没了，总觉得自己已经长大，不再需要她的关心。终于，战争爆发了，我像一头被激怒的狮子，冲出了家门。
大街上，我漫无目的地踱着。突然传来“冰糖葫芦……”的吆喝声，我循声找去。看到一位大爷，手里拿着一根杆子，上面插满了一串串糖葫芦，那一个个圆溜溜的大山楂披着金黄色的糖衣，像一个个被挂起来的小红灯笼,晶莹剔透。我不禁咽起了口水，那可是我儿时的最爱呀!我买了一根，迫不及待地放入嘴中，一种酸酸甜甜的感觉顿时在口中荡漾开来。我仿佛又看到：小小的我，蹦跳地拉着妈妈的手来到卖冰糖葫芦的小贩前，嚷着让她给我买，可她却说那不卫生，于是我拼命地拽着母亲的衣袖，不依不饶，终于得手了。一会功夫，一串冰糖葫芦不见了，而我却是满嘴通红，满足使我“咯咯”嘻笑。母亲看着我，脸上洋溢着幸福的笑容……
兀地，一个念头闪过脑海：一直以来，母亲无时无刻不关心着我，是她的唠叨使我努力奋进，是她的唠叨使我坚强不屈，更是她的唠叨让我谦虚沉稳。
我转身，朝着家的方向飞奔，我知道一颗受伤的心正等待着抚慰。快到家门口，我停住了。母亲正在门口打转转，满脸的焦急和不安。我愧疚地望着她，她忽然看到了我，眼里闪过一丝惊喜，笑容随即荡漾开来。好久没这样近距离的看母亲了，我发现母亲苍老了许多，两鬓的黑发中也掺杂了丝丝银色，是那么地刺眼。眼睛湿红了，我连忙跑上前去，一把抱住了她，含着泪低语：“妈妈，我错了。”她拍了拍我的肩膀，轻声地说：“妈妈早就原谅你了。”
心头在升温，我想，如果时间可以停止的话，我希望留在这一刻，永远，永远……
这是一枚最亮最美的贝壳，我将它轻轻收入盒中，我想，等我长大了，再次看见它，定会想起这个难忘的日子，我的心也将再次温暖，因为我懂得：无论何时何地发生怎样的事，母亲永远陪伴着我，支持着我，不离不弃。
4、上海市2015年中考一模作文及范文(静安、青浦区)：只想哭一场
作文题目：只想哭一场
范文：
蜗牛具有坚硬的外壳，那不是用来观赏，而是用来保护柔软的身体。我具有坚强的外表，那不是用来让别人赞扬，而是用来保护柔软的心灵。有时，我也想卸去坚强的外表，痛哭一场。
难舍朋友情
最是伤心离别时!这句话用在我此时此刻的场景再适合不过了，我和好友即将分离，因为她要远离家乡去追寻她的梦想，当听到这个消息的时候，我觉得这犹如晴天霹雳，一想到我们今后不能像从前一样朝夕相处，不能再像从前一样谈心，我的心就像刀割一般很痛。这时，我真得好想痛哭一场，向她倾诉我对她的不舍，可是我不能，因为我要坚强!所以我只能勉强微笑着面对她，只能笑着祝福她梦想实现，只能眼睁睁看着她离去的背影一点一点缩小。
浓浓血缘情
晚上放学后，我拖着疲惫的的身子回家，刚一走到家门口，我便闻到了一股香甜的味道，我的疲惫感顿时烟消云散。我快步走入厨房中，只见明亮的灯光下奶奶正弯着那驼峰般的背在火炉前为我烤爱吃的红薯。在白色灯光的映衬下，奶奶的白发显得格外的刺眼。看到这里，我的心比吃了酸梅还算，心里很不是滋味。这时，我真得好想痛哭一场，想对奶奶诉说我对她的感激，可是我不能，因为我要坚强!
求学挫折段
夜幕降临，繁星点点。我坐在书桌前认真书写着老师布置得家庭作业刚开始一切都很顺利，可是当做到数学题的最后一道时，我就像胖子走进窄胡同，卡住了。我冥思苦想了很久都没想出解题的方法，我好怪自己，我怪自己上课不好好听老师讲课。我也恨自己，恨自己明明是道老师讲过的题，我却不会做。这时我真得好想痛哭一场来忏悔自己的过错，可是我不能，因为我知道即使痛苦也无用，与其哭泣不如明天问老师，最重要的是我要坚强!
在很多时候我都有想过卸下所谓的坚强，痛苦一场，可是一想到朋友离去的背影，奶奶为我烤红薯的场景，自己的过错。我就更要坚强了，这些想想就够了。
5、上海市2015年中考一模作文及范文(嘉定区)：在路上
作文题目：在路上
范文：
时光飞逝，岁月如梭，直面中考的宣言还在耳畔回响。
走在求学的路上，我信心满满。选择了高山，就选择了攀登;选择了大海，就选择了冲浪，而选择了求学，就注定风雨兼程!也曾失意，也曾彷徨，却从不怀疑，从不放弃。如果自己都不相信自己会成功，如果抱定上天决定命运的想法，那么又怎会全力以赴，又怎能蟾宫折桂?
走在求学的路上，我奋力拼搏，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。于是不再抱怨纷繁的试题，于是不再埋怨睡眠不足，而是安心在题海中徜徉，而是静心在书山中寻路，人生能有几回搏，此时不搏待何时?就如凤凰涅磐，浴火重生，不经历奋斗的泪水怎会有成功的花儿傲然吐香!
走在求学的路上，我淡定从容。人生如潮，起起伏伏，不是常态。处于涨潮，我踏实平和，满足于一时的得，会有进步?处于退潮，我平静依然，苦恼一时的失，怎会重振旗鼓?不论下方是碧空如洗，纤尘不染，抑或阴雨霏霏，连日不开的我心在云层之上，始终充满阳光。
走在求学的路上，我学会了诗意的栖居。在疲劳一天后，执一卷唐诗，品一杯香茗，体验“嫩竹犹含粉，初荷未聚尘”的极致，让氤氲升腾的水汽将疲惫一扫而光;在百思不得其解时，听一段门德尔松《乘着歌声的翅膀》;摊开宣纸，挥笔释放书法的魅力，让躁动的心平静，方知静水流深。
走在求学的路上，我收获了真情。老师不厌其烦的讲解，无微不至的关怀，让我想起烛光里的妈妈;父母端来一杯热牛奶，关掉电视只为不影响自己，让我心中暖流涌动;同桌亲切鼓励，善意批评，让我备加珍惜这份友情。
走在求学的路上，泪水告诉我什么叫执着，汗水告诉我，什么叫承受，痛苦告诉我，什么叫追求。秋雨先生有言：绚丽终归平淡，喧腾是短暂的别名。名哲有言：圣人常人肯安心者矣。
此刻，走在求学路上的我正需静心坚定，用信心作帆，用拼搏铸浆，在真情的鼓励下，将人生之船驶向理想彼岸!
6、上海市2015年中考一模作文及范文(奉贤区)：又到春天
作文题目：又到出题
范文：
看，又到了春天
辞去了寒冬，春风唤醒了沉眠的大地。仰望天空，是一如既往的晴碧;明媚的春光里，我好似品尝到了丝丝幸福的滋味。一周的时光在我的指间悄无声息地溜走，却没有留下丝毫的痕迹。
抓不到时间的尾巴，徒留我在时间的急流里叹息，而那掩埋在尘世间的寂寞和空虚，也随之坠落、升空。
回想起昨日还沉溺于过年的喜庆气氛之中，可恍惚间便又要投身于紧张的学习生活之中，我只能彷徨在生活的十字路口，止步不前。
蓦地，瞥向窗外，这才发觉春意正浓、春色正好，行人们正在接受阳光的洗礼，静默中，是一个忍俊不禁的笑。刹那间，一阵憾意涌上心头，毕竟肃杀的严冬里没有看见漫天飞雪，没有看见小孩子们满心欢喜地堆着雪人，打起雪仗，更没有听见那仿若冬日里的阳光般的笑。
冬日的凄凉转变成了春日的芬芳，看，又到了春天!
不曾记起上一个年头里到底收获过什么，却牢牢地记住了那年夏天的离别，清风拂过，又是一阵憾意，还夹杂这几缕苦涩。
俯视着小区门前寥若晨星的行人，我惊异地发现，在那个从未被人关注的墙角，一株顽强的野草正绽放着他那点微不足道的绿意。心上是一记重锤，震惊填满了整个胸腔，自言自语道：“哦，这可真是一个顽强而又脆弱的生命!”然后若有所思地伫立在窗前，思绪在尘土中扬起，开始联想这卑微生命的遭遇：
我仿佛听见，他每天都躲在那个阴暗的角落里祈祷着有一天，阳光会洒满每一个角落，风雨会走遍每一寸土地。当强风、暴雨骤然来袭时，它会顽强拼搏，每时每刻地提醒自己：
一定要挺过去，没过多久就是春天!他就是那样，有一种寂寞的倔强，谱写了一首又一首生命的赞歌。他任凭风吹雨打，日晒雨淋，经历了一重又一重的磨难，一次又一次的挫折，挺过了一年又一年的煎熬。当来年春风再一次亲吻它的时候，它便会挺直了它的小身板，微笑着朝着天空，骄傲地呐喊：“看，又到了春天!”
是啊，我们又何尝不是一路顶风冒雨、披荆斩棘，过五关斩六将地闯了过来的吗?我们是否也应该勇敢地高呼：“看，又到了春天!”
第五篇：2014北京市语文中考各区一模情景作文试题汇编
【2014朝阳一模】
(一)根据情境，按要求写作。(10分)
24.新学期开始，朝阳中学举行了隆重的开学典礼。作为校报的通讯员，请你写一则消息，报道此次开学典礼的情况。
【2014东城一模】
(一)根据情境，按要求写作。(10分)
21.妞妞是个两岁的小姑娘，她最心爱的小白兔丢了，非常伤心。上初三的学生王红在家门口遇见了走失的小白兔，她把小白兔抱回家，抽出自己宝贵的时间，细心照顾，还在小区出口处写了一张告示，写明小白兔的特点和自己的联系方式。几天后，妞妞的妈妈从王红的手中接过完好无损的小白兔。请你以妞妞妈妈的名义给王红写一段表示感谢的话。
【2014房山一模】
(一).根据情境，按要求写作。(10分)
23. 2014年3月14日下午2时，曙光中学九年级全体师生召开“中考百日誓师”大会。作为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次大会的情况。
【2014海淀一模】
(一)根据情境，按要求写作。(10分)
24.任选一个活动，自拟标题，写一则消息，报道此次活动的情况。以“厚德中学”代替学校的名称，不超过200字。
(1)学校初三体育模拟测试活动。
(2)学校近期举办的某项大型活动(运动会除外)。
【2014密云一模】20.小作文(10分)
很快你就初中毕业了，三年来，你的妈妈和爸爸为你学习与成长付出了很多很多，请你给妈妈(或爸爸)写一段感谢的话。
【2014平谷一模】
(一)根据情境，按要求写作。(10分)
21. 丰润中学校团委于3月5日组织全校学生开展了“学习雷锋，美化环境”活动。作为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次活动的情况。(自拟题目，内容符合要求，语言通顺，150—200字)
【2014顺义一模】 (一)根据情境，按要求写作。(10分)
22.幸福社区开展“保护生态环境、争做文明使者”公益活动，初三一班的全体同学积极响应社区的号召，利用周末时间到小区挨家挨户回收废电池，然后交由居委会统一处理，解决了人们无处存放废电池苦恼，得到居民们的好评。请你以社区居委会主任的名义给初三一班的同学们写一段感谢的话。
【2014昌平一模】23.根据情境，按要求写作(共10分)
母亲节就要到了，为了表达对母亲“教我做人”的感激之情，请你依据生活中的一个具体事例，写一段表示感谢的话。(要表明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字)
【2014通州一模】学校的保洁员们，无论春夏秋冬，每天都一丝不苟地清扫校园，擦洗楼道，使我们能在清洁舒适的环境里学习成长。你很快就要初中毕业了，请你以“2014届毕业生”的名义给他们写封感谢信。不超过200字。
【2014大兴一模】 (一)根据情境，按要求写作。
(1)李畅要独自去市里参加特长考试。周六早上他匆忙出门，上了公
交车，一摸口袋发现没带交通卡，再一摸钱包也落家了。于是忐忑不安地来到招呼他买票的售票员面前，支支吾吾说明了自己的情况。售票员看他这么着急，帮他妥善解决了问题，使他顺利赶到考场。 请你以李畅的名义给售票员写一段感谢的话。
(2)赵一鸣酷爱读书。经过精心准备，代表学校参加了区少年宫组织的“走进经典，感悟成长”的演讲比赛，获得了全区第一名的好成绩。 请你以赵一鸣同班同学的身份对他说一段祝贺的话。
【2014怀柔一模】(一)根据情境，按要求写作。(10分)
24.“五一”小长假的第一天，张奶奶在买菜回家的路上突发心脏病，倒在路边不省人事。育仁中学的王强和李明两名学生发现后赶紧拨打120，并且一直守候到救护车来后才默默离开。张奶奶因为得到及时抢救现已无生命危险，事后她的女儿叶扬多方打听得知是王强和李明同学出手相助，十分感激。请你以张奶奶女儿的名义给王强和李明写一段表示感谢的话语。
【2014燕山一模】22.根据情境，按要求写作。(10分)
临近中考，李萌同学的物理成绩总是不理想，每次月考都因物理成绩拉总成绩的后腿。他很苦恼。班长张洋看到这种情况，主动帮助李萌同学补习物理。有时周日张洋还约李萌到自己家里给李萌辅导。在班长张洋的帮助下，李萌成绩有了明显提升。请你以李萌家长的名义给张洋同学写一段表示感谢的话。