学校评估感想范文

第一篇：学校评估感想范文

迎评在我心中,落实在我行动。。学校评估感想小文章

迎评在我心中，落实在我行动

某某学院 经济管理学院20**级会计*班 ** 学号：******* 作为某某学院的一名大学生，在学校紧张的迎接“本科教学工作评估”的到来时，学校形成了“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的浓厚氛围，全校师生以饱满的热情和昂扬的姿态投入到迎评促建的工作当中。作为某某学院的一名大学生以及入党积极分子，我有义务在此期间做好本职工作，以主人翁的姿态投入到迎评中去，勤奋学习、遵守纪律，要借迎评东风，营造优良学风，为学校的明天增添色彩。

具体要落到实处，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 日常行为方面：

1、牢固树立“校荣我荣，校辱我辱”集体荣誉感，自觉遵守校规校纪，积极响应学校各项号召;

2、遵守公共秩序，就餐时依次排队，珍惜粮食，保持餐厅清洁卫生;

3、不在自习教室、图书馆等地大声喧哗，营造静谧、和谐、洁净、文明的学习环境;

4、自觉维护校园环境卫生，不破坏绿化带，不乱扔垃圾，不随地吐痰;

5、爱护公共财物，不乱涂乱画;

6、尊敬师长，团结同学，男女之间交往要自尊自爱，争做道德高尚、举止高雅的文明学子;

7、注意自身仪表仪态，衣着整洁大方，体现当代大学生风貌;

8、从我做起，躬身实践，成为文明学子的表率;

9、举止文明，仪表整洁，注重个人形象，搞好寝室和个人卫生，自觉维护校园清洁，文明大方接待来访的专家。

学习方面：

1、积极早起晨读，使学校的早晨洋溢浓厚的学习气息;

2、努力学习，坚持做到晚自习，还有及时完成学习任务，形成良好的班风、学风和校风;

3、提前十五分钟到达教室，决不发生旷课、迟到、早退、睡觉、聊天、吃东西、玩手机、看课外书等现象;

4、营造严肃而又不失活泼的课堂气氛，保持良好的课堂秩序纪律;

5、上课认真听讲，端正学习态度，认真作好笔记，积极思考;

6、积极参加学校组织的专业特色讲座，不断提高自身专业水平。

宿舍管理方面：

1、保持宿舍整洁，物品摆放整齐，注意搞好个人卫生，不在宿舍内大声喧哗;

2、遵守寝室规章制度，按时作息、不晚归;

3、节约水电，严守住宿生守则，在宿舍杜绝使用违禁电器;

4、提高防火、防盗等安全防范意识;

5、同学相处要团结友爱,共建和谐舒适的生活和学习环境。

迎评考核方面：

1、热爱学校，自觉维护学校的良好形象，深入了解某某学院的历史和文化;

2、认真学习迎评问答，准确掌握评估要求;

3、以饱满的热情、良好的精神面貌迎接专家的到来，对来访的专家主动问好，讲文明、讲礼貌;

4、参加座谈会时要积极发言，认真回答专家的提问，全面反映实际水平与能力。

维护良好形象是我们每一位某某学院学子应尽的职责，因此，正确评估自己，找准缺点和不足，全面提升综合素质，努力争做新世纪的优秀人材。将“迎评在我心中，落实在我行动”的口号真正落到实处。尤其是作为入党积极分子的我更应该立足学校当前实际，认真践行“三个代表”重要思想，以实际行动树立“八荣八耻”、“校兴我荣”的爱校观念，争做楷模，脚踏实地，尽已所能;从现在做起，从小事做起，从身边做起，热爱学校，积极维护学校的良好形象。积极活泼严肃紧张的迎接教育部门的“本科教学工作评估”的工作。我们应秉承校训“自尊自修自爱自强”，以一名合格的大学生的精神风貌约束自己，带动他人，共同为学校更加美好的明天而努力。

第二篇：评估感想

刚刚来到五幼工作，恰好赶上五幼评估迎检工作。评估之前虽然每天都很忙绿，但是让我学到了很多东西。虽然两年前在幼儿园工作过，但是很多工作中的细节，或者说有些要求是不太一样，正好借助这次机会，加以弥补和更正。

通过这次评估让我在很多地方有了新的认识，总结会后也发现了很多问题，比如：

1、 师生互动交流

评估检查到的班级这次都表现得很好，在上课，跟孩子互动交流。我都需要好好的学习和努力。

2、 教师的语言行为

在评估时看到了老师们都会用很好的方法，文明的语言指导并和幼儿互动。这就需要在日常带班中不断的完善。

3、 活动区材料

想要把活动区材料做好真的不容易，评估后发现活动区材料还有很多不足。在评估前孙主任就对我们班的活动区材料做了指导。虽然有了一些做了调整，但让我们思考的是，下一次应该在设计前就要多想。把思考的时间拉长，把做的时间缩短。

4、 日常细节

幼儿园的工作真的需要老师非常细心，包括自己的一言一行、对孩子提出的要求是否合理有效、各个环节的衔接、公平对待每一个幼儿、以及生活学习中的每一个细节。都需要不断的努力和提高。

想要干好幼儿园的工作，还需不断的努力，并且要多思考。把工作效率提高，工作质量提高。

第三篇：学习健康评估的感想

这学期开了这门新课—健康评估，才真切的体会到自己是一位医学院校的学生，虽然已经大二了，但是大一和大二上学期学的没几门专业课程，全是一些基础课程，而且感觉很是零散，学了健康评估，就觉得可以将很多大一学的基础知识都串起来，所以才会感觉学的东西有用一些。

健康评估这门课啊，其实刚开始上课那会是觉得挺恐怖的，一看这个课本，厚的吓人，就想着考试的事情去了，觉得书本上的东西太多，考试可能会很辛苦，所以心里还是忐忑的。每周两次课，有一次课时三节课连着上，其实有时候还是蛮难熬的，并不是说老师讲的不好或是没精神还是什么，其实想想原因还是出在自己。如果你对这个课没有兴趣的话，确实是个煎熬。刚开始上前面的时候，上的是问诊这部分的内容，觉得很无聊，因为觉得没有多少使用价值。后来上到八个临床问诊症状的时候才来点劲，上课就没有这么无聊了，其实有时候老师上课要是多给我们讲讲那些临床上发生的那些与课本理论相关的事情，我们还是很爱听的，至少我是这样子认为的。其实我是觉得课本上的东西都是死的，要再各种疾病中灵活变通才是，不过，必须要有扎实的理论知识才能够变通，比如呕血这种症状

常出现在什么疾病当中，这你得知道，这样子能让我们少走弯路，更快的做出初步诊断。

现在我们的课已经上到了体格检查，这部分内容我觉得是很重要的，而且对这部分内容很是感兴趣，不仅仅因为它实用性高，而且这部分增加了实验课，感觉学起来更好懂，更加有动力去学习了，而且觉得离临床更近了。上实验课，上到胸部检查的，需要脱衣服检查，刚开始的时候确实觉得有些不便，会有一点别扭。不过自己仔细一想，自己以后是个医务人员了，连这种都还要在意，病人还

怎么相信自己，所以就放下疑虑去做了。在实验当中，因为大家都是第一次这样子，所以自己的心态先摆好，每个人都是一样的，如果别人给你检查的时候你总是嫌三嫌四的，别人也就不会放松的去做，所以在实验当中要尽量放轻松，不要给自己的搭档产生心理压力，这样子，别人也会好好给你检查，这样子实验课才能达到预期的目标。

现在课还在上，上的没一样东西都是和我们以后的工作，还有生活中的一些检查息息相关的，所以这门课是要好好学的，不仅仅是为了应付考试，更是为了以后我们的病人负责。

第四篇：学习项目评估的体会和感想

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谢芳

在即将毕业离开学校的这一学期，我们学习了项目评估，在张老师的带领下，我们一起完成了这一堂课的学习，在这个过程中，也许不是事事都很完美，但是这堂课的确给我留下了深刻的印象。

张老师教课很有自己的特色，我也很喜欢，在讲课的时候，富有激情，有活力，很容易感染别人。我不知道这对于别的同学来说是什么感觉，总之，有的时候我觉得张老师就像火一样马上可以点燃学员那颗求知若渴的心。

这学期听到张老师讲的课，我觉得有一种和别的老师不一样的感觉，您没有其他老师那么死板，课堂气氛比较活跃、轻松，偶尔还有一个小笑话调动我们的气氛，有的时候老师把关键的复杂抽象的东西给简单化了，让我们很容易理解，也就自然记得住了，我想张老师的讲课风格一定能让我们更容易明白项目评估的内容。当然，每个人的性格不同，讲课的风格也就不同，同学们习惯听课的方式也不一样，也许会有人觉得不习惯，可是我们绝大部分的同学还是喜欢张老师的这种够给我们自主权的讲课方式。

在这一学期的学习中，我学到了很多，有书本上的，也有的是书本上学不到的，书本上的当然就是关于项目评估学的相关内容。

(一)什么是项目评估

项目评估(Project Evaluation)就是在直接投资活动中，在对投资项目进行可行性研究的基础上，从企业整体的角度对拟投资建设项目的计划、设计、实施方案进行全面的技术经济论证和评价，从而确定投资项目未来发展的前景。

项目评估，论证和评价从正反两方面提出意见，为决策者选择项目及实施方案提供多方面的告诫，并力求客观、准确地将与项目执行有关的资源、技术、市场、财务、经济、社会等方面的数据资料和实况真实、完整地汇集、呈现于决策者面前，使其能够处于比较有利的地位，实事求是地作出正确、合适的决策，同时也为投资项目的执行和全面检查奠定基础。

(二)项目评估的基本原则

1、客观、科学、公正的原则;

2、综合评价、比较择优的原则;

3、项目之间的可比性原则;

4、定量分析与定性分析相结合的原则;

5、技术分析和经济分析相结合的原则;

6、微观效益分析与宏观效益分析相结合的原则。

(三)项目评估的基本程序

1、组织安排

组织安排是项目评估工作的第一步，即：组织力量、制定计划。

2、收集资料

为直接投资提供咨询服务的投资银行机构应收集这些资料数据，加以查证核实，并作进一步的分析研究;

投资银行还应根据评估内容和分析要求，通过企业调查和项目调查，进一步收集必要的数据和资料;

根据查证发现的问题和疑问，通过调查，进一步核实清楚;

根据收集的大量资料，加工整理，汇总归类，以供评估中审查分析以及编制各种调查表和编写文字说明之用。

3、审查分析

审查分析是在收集到必要的资料以后开始的，主要包括基本情况审查和财务分析两个方面。具体内容包括：

(1)企业和项目概况审查;

(2)市场和规模分析;

(3)技术和设计分析;

(4)财务预测;

(5)财务效益分析;

(6)经济效益分析。

4、编写报告

根据调查和分析结果，编写投资评估报告。评估报告要对可行性研究中提出的多种方案，加以比较评估，肯定一种最优方案，并提出对投资项目的评估结论。评估报告要按规定程序送交企业最高投资决策机构审批。

(四)项目评估的主要内容

1、投资必要性的评估

(1)项目是否符合行业规划;

(2)通过市场调查和预测，对产品市场供需情况及产品竞争力进行分析比较;

(3)对投资项目在企业发展中的作用进行评估; (4)拟投资规模经济性分析。

2、建设条件评估

资源是否清楚，以矿产资源为原料的项目，是否具备相关机构批准的资源储量、品位、开采价值的报告;

(1)工程地质、水文地质是否适合投资建厂;

(2)原材料、燃料、动力等供应是否有可靠来源，是否有供货协议;

(3)交通运输是否有保证，运距是否经济合理;

(4)协作配套项目是否落实;

(5)环境保护是否有治理方案;

(6)购进成套项目是否经过多方案比较，是否选择最优方案;

(7)投资厂址选择是否合理。

3、技术评估

(1)投资建设项目采用的工艺、技术、设备在经济合理条件下是否先进、适用，是否符合相关国家的技术发展政策，是否注意节约能源和原材料以获得最大效益;

(2)购进的技术和设备是否符合投资实际，是否配套并进行多方案比较;

(3)投资项目所采用的新工艺、新技术、新设备是否经过科学的试验和鉴定，检验原材料和测试产品质量的各种手段是否完备;

(4)产品方案和资源利用是否合理，产品生产纲领和工艺、设备选择是否协调;

(5)技术方案的综合评价。

4、项目经济数据的评估

(1)生产规模及产品方案数据;

(2)各项技术经济指标;

(3)产品生产成本估算;

(4)销售收人及税金估算;

(5)利润预测。

5、投资项目财务评价

(1)财务盈利能力分析。主要计算分析全部投资回收期、投资利润率、投资利税率、资本金利率、财务净现值、财务净现值率、财务内部收益率等评价指标;

(2)项目清偿能力分析。主要计算分析借款偿还期、资产负债率、流动比率、速动比率等评价指标; (3)财务外汇效果分析。主要计算分析财务外汇净现值、财务换汇成本等评价指标。

6、国民经济效益评价

(1)国民经济盈利能力分析，即对经济内部收益率、经济净现值等指标进行计算分析;

(2)经济外汇效果分析，即对经济外汇净现值、经济换汇成本等指标进行分析;

(3)辅助经济效益分析，主要计算分析投资项目的就业效果和节能效果以及相关项目的经济效益;

(4)对环境保护作一般评估。

7、不确定性分析

(1)分别从企业经济评估和国民经济评估两个方面进行。

(2)盈亏平衡点分析;

(3)敏感性分析;

(4)概率分析(即风险分析)。

8、总体评估

在以上各项评估基础上，结合投资对象国的政治、经济和社会状况对投资项目进行总体评价。

(五)项目评估评价体系

项目评估是在项目正式运作前进行的，财务效益评估与国民经济效益评估中所使用的数据都是预测出来的，实际情况会与预测的结果有一定的偏差，从而使得项目的实际运营效果与评估的结果不相一致。通常将实际中发生变动的因素称为不确定性因素，相应的，将这种实际与预测的偏差的分析称为不确定性分析。不确定性分析也是项目评估中的重要组成部分，当两个项目的各项效益指标都相差不大时，就应该通过不确定性分析，选择风险较小的项目。

项目评估评价指标体系包含风险指标、财务指标两大类。风险指标内容包括政府的政策、决策层的战略思想、管理队伍的能力、产品的技术评估、产品的市场定位、市场调查数据、项目融资的方式等模糊指标。财务指标具体还包括静态指标和动态指标。静态指标包括财务静态投资回收期、投资利润率、投资利税率、固定资产投资借款偿还期、资产负债率;动态指标包含财务内部收益率、财务净现值、财务净现值比。

通过对项目进行目的、执行过程、效益、作用和影响进行系统的、客观的前后评估数据的对比分析，对项目活动实践的检查进行总结，确定项目预期的目标是否达到，项目或规划是否合理有效，项目的主要效益指标是否实现。通过分析评价找出失败的原因，总结经验教训，并通过及时有效的信息反馈，为未来的新项目决策和提高决策管理水平提出建议，促使决策者、管理者和建设者学习到更加科学合理的方法和策略，提高决策、管理和建设水平。投入产出分析：ARPU值、MOU值、评估时点的电信业务收入总额、用户发展速度预测、静态投资回收期、财务净现值、投资利润率、投资利税率、资产负债率、财务内部收益率等;经营风险分析：竞争对手投资建设状况、竞争对手市场营销状况、本地经济发展宏观及微观趋势分析等。

项目经过前期“确定审计项目”、“收集基础资料”、“制定工作方案”、“设计基础表格”、“整理分析数据”后，即进行财务指标的计算和分析。

财务指标计算：分全部投资和自有资金进行计算，并分别对“后期业务收入递增和递减”两种情况进行投资回收分析。全部投资使用6项指标进行分析(财务静态投资回收期、投资利润率、投资利税率、财务内部收益率、财务净现值、财务净现值比)，自有资金使用3项指标进行分析(财务静态投资回收期、财务内部收益率、财务净现值)。

各指标计算结果与基准收益率和银行企业准备金年存款利率等进行对比分析，并比较该项目的赢利水平活动投资前景。

相关审计分析：⑴不确定性分析，主要进行敏感性分析(风险分析);⑵本地国民经济发展与项目投资效益的比较分析;⑶财务经营状况分析：收入构成、趋势分析，成本构成、趋势分析，现金流量分析;⑷结合财务经营状况进行市场分析、建设能力分析;⑸得出审计结论，评估该项目抗风险的因素、能力，在市场竞争中的经营优势和战略优势等。

(六)学习项目评估的收获和体会

在这一学期的学习中，我除了学到了以上所述的知识以外，还学习到了很多，从老师身上，从同学身上都有，张老师讲课是有自己的风格的，这是与张老师的性格、行为习惯、思考和表达的方式等有一定的关系的，从听老师讲课的语言和日常上课的方式中其实体现着老师好多的行为习惯和做人的方式，其中就有好多是我们这些学生不具备的，那么在平常上课的时候不轻易间耳语目染我们就学到了。

我觉得张老师比较能站在我们的实际情况上去思考，大四的我们，面临着许多以前不会面临问题，找工作是每个大四的学生做梦都会去考虑的问题，而在这个问题上张老师一向比较了解，并给与我们一定的建议或者意见，这让我知道，有时候关心别人不是一厢情愿，而是要搞清楚别人在哪需要你的帮助，这样的帮助才是有意义的。

从教学方面来说，张老师很了解学生的心理，使自己的讲课尽可能达到最佳效果。我认为，有时候即使老师讲课的内容再好，如果学生没有听进去，也是徒劳无功的。但是不知道为什么，对于项目评估这门课，我听的兴趣比其他的课要大很多，虽然学得不是很通，但是比这学期的其他的课程的效果都要好。

有的人说，老师是学生培养出来的，而我还是觉得还是应该说学生是老师培养出来的，对于学生来说，不用别人来告诉我们，很自然老师就是我们心目中学习的对象，模仿也许也是我们最在行的，所以一个老师对学生的影响是很大的，在这一学期中，我们跟着张老师真的学到了很多很多，不管是哪方便的，我只知道这对于我们以后的人生也是很有意义的，虽然现在我们看不到，但总有一天我们会明白。

第五篇：学校督导评估报告书 督导评估目录

一、学校管理与教育质量

1、面向全体学生①学校工作计划、总结、月(周)工作安排;②会议纪录;③学生人数统计表，学生分班花名册;④学生考试成绩统计表;⑤关爱后进生、困难学生和控流保学的相关材料。

2、遵循教育规律①学校作息时间表、课表;②任课教师安排表。

3、队伍建设①学校班子成员结构及教职员工基本情况登记表(花名册);②各类证书(复印件)。

4、管理机制①学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制的有关资料;②校务公开的相关资料;③开展社会评教、家长评教和学生评教的相关资料;④学校各项管理制度及检查落实情况记载;⑤学校经费帐目。

5、安全保卫①学校安全管理制度及检查落实情况记载;②安全隐患排查整改情况记载;③开展安全宣传教育情况记载;④安全工作责任状。

6、德育工作①学校德育工作计划、活动方案、工作总结;②学生综合素质评价方面的材料(学生手册、学生成长记录);③校务日志、班务日志、班认行手册;④三好学生、优秀学生干部、优秀班集体及优秀班认行评选表彰材料;⑤德育活动、综合实践活动情况记载。

7、学籍管理：①学生学籍档案资料、学额统计表;②学生学籍异动花名册及证明材料。

8、教学常规①学校教学工作计划、活动安排、工作总结;②教学常规管理制度及检查落实情况记载(工作安排、情况通报);③教师听课评课记载;④教师备课本、听课本，学生作业本;⑤教研活动方案、情况通报(总结)。

9、体卫艺工作①全校性运动会、艺术节活动方案、竞争结果;②学生科技体育艺术活动文学社团活动情况记载;③学校健康教育情况记载;④食堂管理方面的资料。

10、教育质量①学生考试成绩统计表;②学生参加各类竞赛活动情况记载;③学生体检表，体质达标情况记载;④学校特色方面的相关资料。

二、校园建设与 装备条件

1、校园环境学校平面图、校园绿化面积统计表、土地使用证、房产证。

2、校园校舍面积①校园占地面积、生均校园面积统计表;②校园内每栋建筑的建筑面积统计表，生均校舍面积统计。

3、体育活动场地学校体育活动场地、设施、设备情况统计表。、

4、校园生活设施生均食堂面积、生均宿舍面积、生均厕所蹲位等生活设施设备基本情况统计表。食堂卫生许可证，食堂从业人员健康证，水质达标证。

5、教学功能用房学校教学功能用房基本情况统计表。

6、办公用房学校办公用房基本情况统计表。

7、实验室用房实验教学用房基本情况统计表。

8、教学仪器设备①教学仪器采购凭证(或分配单);②教学仪器登记目录(或仪器明细帐簿);③实验教学通知单;④学生实验报告。

9、体卫艺器材设备①体卫艺设施设备采购凭证;②体卫艺设施设备登记目录。

10、信息技术设备①信息技术设备采购凭证(或分配单);②信息技术设备登记目录。

11、图书资料。①图书资料采购凭证;②图书登记目录;③图书借阅情况记载。

12、课桌椅配套课桌椅采购合同。