第一篇：忘不了六年的同学
小学作文：六年的友谊
六年的友谊
六年的时光就这样流逝啦，不知是该开心还是该一笑而过。朋友是我一生中最重要得感情。六年的感情就被毕业俩字给割断啦，在过去的六年里我们风风雨雨都一起闯过，回忆起以前体育课时那满面汗水的笑容、放学时被老师驱赶是大家都满脸一副恐慌，但老师一走我们有一起悄悄潜进学校，到啦操场大家放声大笑…
过去的日子真的很甜蜜，可能就是太甜蜜啦使上帝嫉妒然后把时间调快，让我们就这样分开。在新的学校里有的情景真的好像以前，让我忍不住用想起拉以前。不知大家长大后还会相认吗?呵呵希望大家不要是为各自的利益才相认!!
六三班，这个名字我不会忘记，我将用我的一生来记住他。个人是孤单的只有 朋友在一起的时候 你才会感觉的真正的快乐 因为快乐是需要分享的 亲爱的朋友 我愿与你 分享快乐 过去的日子 一如深埋在记忆中的宝石 就算经历过岁月的砥砺 也依然光彩熠熠 。六三班里每一位同学的笑脸我都不会忘记，每个人的性格 言谈举止都将永远埋藏在我的心里 我的那颗永远为友谊准备的心 我的想念为友谊而会思念 我的泪痕为友谊而存在 我的悲伤为友谊而加重
我的荣耀为六三班而添彩
三叶草代表着友谊
我的心里也长着一颗三叶草 他的一片叶子被我填满啦六三班的笑脸
他的另一片叶子被我装满啦我们小时候的天真
最后一篇被我永远涂满啦我们之间的情谊
我会揣着这棵永不变色的三叶草到永远!!同学们未来的日子还有许多的未知
未来的日子很精彩 未来的日子很无奈
让我们把整个天空都装满我们的回忆。
今后我们要记住，光亚有个六三班
他记载着我们儿时的生活
还用要记住六年的友谊五百年后依然美丽!!
第二篇：六年的回忆—作文(毕业感言)
六年的回忆
———毕业感言
铜陵市实验小学602班蒋屹
岁月匆匆，转瞬即逝。在小学的日子已经不长了，在这六年漫长的日子里，很令我念念不忘，令我历历在目。回首往事，有高兴、有悲伤、有遗憾、有失望。母校的一草一木、一砖一瓦，都是那么的熟悉，那么的让人浮想联翩，又那么的亲切。 我还依稀记得：在二年级的入队仪式上，高年级的大哥哥、大姐姐给我们戴上了鲜艳的红领巾。那时，我心潮澎湃，一股兴奋的感觉涌上心头。啊!我成为了一名少先队员，这是多么令我骄傲呀!顿时，我又想起：成为少先队员必须要好好学习，天天向上呀!于是，我努力学习争做一位名副其实的少先队员。 再见了美丽的母校!您像一位温和的母亲，我们在您的怀抱中，渐渐茁壮成长，我们从幼稚的孩童渐渐变成了花季少年。在这里，我们团结友爱，尊师爱幼，得到了严格的教育。我们在您那温暖的怀抱中获得了智慧、团结、友谊„„
我还朦朦胧胧的记得：在三年级的时候，下了一场倾盆大雨。那时，天色黑的如晚上，还不时传来轰轰隆隆的雷声。下课了，那场暴雨是突然的，我没带伞。这时，一位热心的同学说带我打伞并送我回家，还说是顺路的。于是，我就答应他了。可第二天，我才知道他家不在那，他原路返回，才回了家。在那天，我深深
的感谢了他，我将一辈子记住他。
再见了，亲爱的老师们!我忘不了您对我的谆谆教诲;我忘不了您上课那娓娓动听的讲课声;我更忘不了您课下对我那无微不至的关怀。从A、B、C、D到点横撇竖到加减乘除,再到我们写的日记„„无不有您那朴实的微笑、感人的关怀、阵阵的鼓励和默默无闻的奉献。六年了，您带了我们六年，怎么可以说离开就离开呢?
最令我忘不了的还是那件事：在上五年级的时候，我们全班举行了一次数学考试。那次考试真可谓难中的难，难上加难。第三天，数学考试成绩出来了，我只考了78分。我伤心地趴在桌子上号啕大哭，好像不能接受这个事实。突然，一个模模糊糊的身影来到我的面前，亲切的对我说：“好啦!乐观一点，不要哭了，我也考得不好呀!一次的成功，并不代表永远的成功。一次的失败，也不代表永远的失败。只要你肯努力，下一次一定可以考100分的：”他的这句话，让我恍然大悟，顿时明白了。他的这句话，我会永远记住。
再见了，亲爱的同学们!我忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们的同窗苦读，更忘不了我们结下的殷勤的深厚情谊。六年里，我们曾一起度过了这段美好的时光，曾在知识的海洋里遨游，曾在课间里玩耍。六年了，转眼就要分手，心中怎能平静呢?
对母校的回忆是美好的，对老师的怀念是不尽的。让我们怀着对老师的感谢，对母校的无比留念，再说一声“谢谢”吧!
第三篇：永远忘不了2008年的那个夏天
平凡的人生，无悔的选择
永远忘不了2008年的那个夏天，我的心情和酷热的天气一样烦躁，突然接到了我被统招为初中教师的通知，眼前仿佛出现了一片盎然的绿洲，我终于不再是无业游民了，不，我终于成为了一名光荣的人民教师了，我将从事的是世间最“伟大”的事业，啊!真爽。
当我好不容易挤了一辆老爷车吱吱呀呀歌唱了一个多小时后，我就晕晕糊糊的来到了顺会中学的门口，当我拎着大包小包灰头土脑的睁眼审视我的“理想世界”的时候，我被击懵了，透过一个破旧的大铁门闯入我眼中的是两排破烂的砖瓦房，脚下是坑坑洼洼的红胶泥路，我随手把大包小包放到一个石头台上，走进了一个破旧的教室，里面更让人看得揪心，缺胳膊少腿的桌凳，似乎向我呲牙咧嘴，我真的狼狈极了。
几天下来我似乎已接受了眼前的现实，开始慢慢融入我的教师的生活了，既然改变不了什么，接受也是勇敢的。
回首从教的六载光阴，青春消逝在三尺讲台上，飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。
没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。
为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过
校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——
既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢?于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——
平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，我总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，我总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，我会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，我会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我做得更周全，因此我平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，我让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。
平凡是细心。
细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字;细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系;细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。
平凡是耐心。
耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获;耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐;耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、
自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。
平凡是爱心。
孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神;孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。
套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。这就是我平凡的人生，无悔的选择!
第四篇：忘不了的同学
感谢老师给了我一个重新审视同学情的机会。面对这个命题，我想说，在我的眼里，同学情并不是在他人面前的吹捧和奉承，我认为，真正的同学情应该是很“另类”的，例如，同学之间的竞争、同学之间欢笑、同学之间的互助、同学之间的宽容……
同学之间的竞争。班级的第一并非是靠拳头赢来的，也不能靠眼泪换回来的同情维系，真正的第一应该是用良好的品行和学习成绩来证明的。这不，还没有结束对其它班的讨伐，我们班就打起了仗。作为一个冠军候选人，我自然也身居前线。经过屡次考试的洗刷，坚持住的人越来越少，我和赵佳佳等人就开始了“拉锯战”，为了在一次考试中超过对方，我们加倍的努力。白天遇见时打个招呼，看似友好，可到了晚上却红着眼圈拼命地吞食着精神食粮。记得有位名人说过：“在你为成功而陶醉的时候，你应该感谢你的竞争对手，因为他使你获得了向上的动力。”说实话，我真的很感谢他们，谢谢他们不断的努力让我时刻居安思危，成绩一路领先。
同学之间的鼓励。这个“鼓励”是指生活中的挚友对我的一些言语上的帮助。记得我曾有过很沮丧的时候，那是我学习的低潮期，在我情绪低落的时候，同学之间的友谊就变得那样的重要。每天中午吃饭时，几个同学想尽办法谈论许多愉快的话题，使我的心态得以调整。同学们的鼓励使我懂得了应该怎样去帮助他人，当他人遇到困难时，我时常站在他人的角度上去分析，在生活中对他施予鼓励，在学习上给予全力的帮助。同学的关心让我学会了助人为乐，让我学会了以乐观的心态去鼓励他人，帮助他人!
同学之间的互助。同学之间的互助比较常见的有两种形式，首先就是学习上对同学的帮助，其次，就是平日里的一些看似不经意的互助。为了配合成绩好的学生对学习稍微落后的学生的互助行动，王老师将王小龙的座位安排在了我的前面。从那天开始，我就担当起了辅导员的职务。虽然很辛苦，但是我却从中体会到了帮助他人的快乐。当然了，既然是互助就应该是互相帮助，不仅仅是我帮助别人，别人也给予了我热心的帮助。那是一次临时调换的思想品德课，我摸摸书包，根本没有思想品德书的影子，难道是我忘带了，不会不会，我再次翻了翻书包，可是翻上来翻下去，还不见书的身影，我急得真想哭。赫然，一个声音传了过来，是我的同桌冯雪琪：“弯玥，你难道忘带书了吗?”我抬头一看，望望冯雪琪的课桌，她也没带，唉!“弯玥，我借了本书，一起看吧!”看着冯雪琪的眼神，我呆住了，我真没想到他会把书借来跟我一起看。我要感谢我的同桌，感谢她没让我落入听天书的境地。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多的不舍，太多的惜别。可是不论走到哪里，我都不会忘记谆谆教导过我的老师。更不会忘记跟我相处了六年的同学。六年来，是他们的信任和无私，让朴实宽厚、乐观真诚的我在每一次选举中都能脱颖而出。
无论下一个起点在哪里，我都会记住曾经同窗六年的兄弟姐妹。六年的风风雨雨，我们一同经历了无数酸甜苦辣。未来，他们也许都会因为时间的变化而消逝，可是无论如何，也抹不掉我们之间的友谊以及那珍贵的同学情……
第五篇： 忘不了的同学
我忘不了她，忘不了她可爱的样子，忘不了她和我们一起嬉戏时的快乐，忘不了她刻苦学习的精神，更忘不了她乐于助人的精神，她就是我的同学——张天若。 她个子不高有一双细小的眼睛，透过眼睛折射出智慧的光芒，笑起来时常眯在一起，像一对弯月亮，十分可爱;她那双羊角辫扎在脑后，跑起来时一蹦一跳，十分有趣;她有一双宽大的手，在我们伤心时，就会轻轻地拍拍我们脑袋给予我们安慰。这就是——张天若，一个令我忘不了的同学。
她一个普普通通的学生，她一个长相平凡的学生，她一个让我们喜爱的学生。她刻苦学习。在课堂上，她专心听讲、一丝不苟。无论谁和她上课传纸条，她都不理。老师说的每一点知识，张天若都仔仔细细地记下来，所以她的书上总是写满了密密麻麻的资料。在家里，对待家庭作业她总是认真完成，一丝不苟。这就是她，一个认真学习的她。 张天若也是一个乐于助人的好学生。有一次，毛媛媛有一道语文题目不会，便去请教周围的同学，可周围的同学一看到毛媛媛，就像看到瘟神一样躲开了。毛媛媛无可奈何，刚想回到座位上自己思考题目。毛媛媛突然她看到张天若从她身边走过，便像抓住救命稻草似的急忙上前问道：“你能教我这道题吗?” 毛媛媛本以为又会听到同学们对她讨厌地说：“快走开!不要在这里!”没想到却听到张天若温柔地说：“不要着急，我来教你吧„„”。毛媛媛睁开眼睛感激的看着她，我猜当时毛媛媛一定在想: 张天若可真好呀，不愧是我们班的班长!”毛媛媛听不懂时，张天若总是停下来，又讲一遍。就这样， 毛媛媛终于听懂了。她向张天若道过n次谢后，回到自己的座位上写起 题目来。我在旁边看着，心想：张天若心地可真好，不歧视有缺陷的同学，我可真佩服她呀!
还有一次，马霜忘带了20元的书本费，本想第二天再带。可是陈老师说今天下午一定要交。马霜没有办法，四处向人借钱，都没人带那么多的钱，怎么办呢?她急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，张天若发现了她的异样，关心地问她：“怎么了，马霜?”马霜苦着脸答道：“今天要交的钱我忘带了，怎么办?” 张天若想起自己带了钱，就连忙对马霜说:“没事，我借你。”说着便从钱包里拿出20元递给马霜，马霜的脸终于“雨过天晴”露出了笑脸，并连忙向张天若道谢。她就是这样一个乐于助人，毫不吝啬的人。
这就是我的好同学------张天若，一个努力学习的人，一个乐于助人的人，一个大方的人，我永远忘不了她。
指导老师陈英