第一篇：身边最美教师先进材料
身边最美教师先进材料
XX，女，汉族，1971年10月生，中共党员，大学文化。1991年7月陆良师范普师毕业，同年参加工作，1999年9月至2001年7月在曲靖教育学院学习汉语言文学专业。2003年9月至今在富源县大河镇第一中学从事初中数学教学工作，2009年12月评聘为中学高级教师，2013年10月被评为“富源县优秀教师”。
一、心系教育，学习理论铸师魂
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是蚕的品质，烛
的精神，也是她二十余年来教育生涯的写照。热爱党的教育事业，无悔地选择“三尺讲台”，默默地守候那份简单而执着的人生信念，没有令人崇拜的社会地位、没有令人羡慕的收入，依然扎根于教学，播种知识，传播幸福。她把“学高为师，德高为范”这八个字谨记心间，作为行动的指南和标尺来衡量自己的教学得失。她对教育事业更有着一份执着的热爱，热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。她不仅热衷于自己的教育事业，还始终保持一丝不茍的学习态度和刻苦钻研的求学精神。为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，她不断加强理论学习，钻研业务知识，探索教育教学规律，学习教学大纲，研读课程标准，始终坚持面向全体学生，以身作则、言传身教、以德育人。
二、情系学生，无悔奉献伴生行
陶行知先生说：“没有爱就没有教育，爱的教育才是成功的教育”。对学生既要有要求，也要有关爱，严中有爱，换来的是
1学生对老师的尊重和信任，对自己学习成绩的提高，最终才能取得优异的成绩。就如去年的240班，她从初一上到初二，尤其在初二这一学年中，学生的学习风气差，纪律更是差，在全校是出了名的“烂班”。在教室里，课堂上跟老师斗嘴是常有的事，甚至会与老师动手，师生之间关系紧张。上课期间常常会有八九个学生约着一起不进教室。好几个科任教师拿他们没办法，放任自流。
面对差班，她不抛弃，不放弃。她要求学生上课铃响之前必须进教室。每当她走到教室门前，学生总是安安静静地看书等待着她。上课时课堂上气氛非常活跃，积极性也非常高，课堂上说小话、打瞌睡的现象根本不存在。该班班的学生姚琪，常常爬在桌子上呼呼大睡。李老师没有责罚他，而是循序渐进地用一些简单的问题让他回答，答对了，及时给他鼓励“真不错，继续努力，考高中有希望”，诸如此类的表扬语。这种方法的确管用，现在一个学期快结束了，我没有发现数学课上他酣睡，反之倒很积极，有时还会举手回答问题，并且学习比初二时也有很大进步。
对于缺旷课的学生，如240班爱缺课的那八九个同学，我的课从不把他们放在外边溜达，一旦发现不在，及时寻找，叫舍长迅速到宿舍搜查，找回教室，有时她亲自去请进教室，不在宿舍的，立即打电话联系家长，及时找回教室，然后对该生进行开导、教育、说服，因此这些学生就不会再缺课了，对数学课产生浓厚兴趣。期末考试中数学统考成绩在全镇排列第一名，而其它科目
几乎都在倒数名次。好多老师都发出这样的感慨：“这样的差班，取得了如此优异的成绩，真不简单啊!”
本班有个学生叫李恒，他刚进初一的时候，数学摸底考试，只考得5分，也就特别引起她的关注，要求他的同桌做他的小老师，多辅导他，关心他，李老师布置学生做5个作业题的时候就只要他做2个题，而且是较简单的，基础的，但严格要求他作业一次也不能缺。他都能按要求做到，凡学生在做作业的时候，她都有意识地走到他身边问一问，望一望，让他感受到老师不排斥他，不歧视他，提高他学习数学的兴趣。慢慢的他就不愿比别人少做题了，他提出要跟其它同学一样走在同一条起跑线上，一个学期快结束了，他的数学成绩就能考到30多分，再经过一个学期的努力，初一学年结束了，他的成绩能考到50分左右，到初二学年中他的学习成绩有很大进步了，李老师对他的要求就高了点，每天要求他额外做两个化简求值题来给我批改，他都能按时按量完成，到初二学年结束时，他的数学成绩能考到70分左右了，就这样分层教育，因材施教取得的结果。
作为老师关心学生的成绩重要，更重要的是关心学生的思想，感化他的心灵，才更能激发他学习的积极心。如243班的刁明加，初二时他的学习只是中等偏上点，不是太优秀学生，偶尔还会犯些纪律小毛病，家庭条件也不太好，父亲打工，母亲务农，还要抚两个姐姐上大学，他的座位在第一组第一桌，一天天气非常冷，在上课时手、脸都冻红、只穿一件薄T恤，于是李老师就
买了件保暖衣让他到办公室穿上。从那以后， 他在课堂上不再讲小话了，更听话了，更爱学习，现在他的成绩还比较优秀，基本在前6名左右，数学成绩能考在110分以上，甚至考满分的时候也常见。她的教育总是因材施教，就像春风化雨，润物无声。
三、关爱同事，耐心帮助年轻人
为了学校的发展，为了我们数学组的进步，我在学校里热心帮助年轻教师，同时也向他们学习制作课件。利用教研活动总结和推广先进的教学经验和方法。在开发校本教研、集体备课的基础上开展“互听、互评、互学”活动，让他们不断成长。
教学组杨英在第一次上《销售中的盈亏》问题时，觉得这节内容老师难讲，学生难懂。李巧老师先看了她的随堂教案，听她说课，然后让杨英听自己讲授《销售中的盈亏》问题。她们又再在一起讨论、探究教法，认真分析学生情况。杨老师又去课堂上再一次讲解这个问题，上完后，李巧老师认真给她指出不足，肯定优点。她上第二届学生时，数学组又一次去听杨英讲解此课题时，效果比第一次好多了。
同组年轻教师遇到任何问题，不论是教学工作上还是教育学生方法上，她都会耐心主动地帮助她们解决。除了在教学上帮助他们，有时他们遇到班上调皮的学生不好做工作时，她总是主动帮助他们调解、耐心地教他们处理问题的方法。多年来，因其教育教学成绩突出，成为大河镇一中的数学骨干教师也得到了社会、家长和同事的广泛赞誉。
四、勤奋耕耘，汗水浇花终结果
2003年9月从小学调入大河一中工作，当时她觉得自己是小学教师来到中学，怕适应不了中学的教学课程。于是要求自己努力上进，不甘落后，拼命追赶，认真研读新课标、认真备课、备教材、备学生，严格要求学生寻找不同的方法，对学生进行分层教育，耐心帮助、辅导。常常把自己的弦绷得紧紧的，备课、批发作业到凌晨1点多钟是常事。经过这样不懈的努力，在2003-2004学年所任的七年级(142)班数学学年统考成绩名列全镇第二名，2004-2005学年八年级(142)班数学在学年统考名列全镇第二名。连续三年履职考核为优秀，2009年晋升为中学高级教师。
从教23年来，她始终做到：教学前，精心备课，研究教材，钻研教法，全面了解学生，关注学生个体差异;在教学中，结合学生实际，寓教于乐，把德育渗透于课堂教学之中，结合数学学科特点培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习能力;课后，她常与学生交流，了解他们的接受情况。认真反思、总结之后，她针对学生实际，大胆探索，实践分层教学和小组教学相结合的教学方法，争取让优生“先跑”，让中等生“提高”，让后进生“赶到”。
参加工作以来，特别是在大河镇第一中学期间，教学成绩突出。2011学年，所任七年级(226)班数学统考列全镇26个班第五名，九年级(196)班数学中考成绩列全镇20个班第一名;
2012学年，所任七年级(240)班数学统考列全镇25个班第四名，八年级(226)班数学统考成绩列全镇25个班第三名;2013学年，所任八年级(240)数学统考成绩列全镇25个班第一名，九年级(231)班数学中考成绩列全镇21个班第三名。其本人多次被学校评为“优秀教师”，多次受到中心学校的表彰，2013年被富源县教育局评为 “优秀教师”。
在富源教育局家庭教育、幼儿教育论文评选活动中，荣获三等奖;2007年， 论文《面对新课标巧设新情境》在“《云南教育成果》系列活动——第四届云南省教育工作者优秀论文征稿活动中发表并荣获二等奖”;论文《浅谈学困生学习兴趣的培养》在《曲靖教育》2008年第2期中发表;论文《浅谈中学语文教学的综合学习》在《曲靖教育》2008年第10期中发表。
作为一名普通的农村中学教师，面对社会和学生的赞誉，面对同事的褒扬，她只是淡淡的说：“我只不过在平凡的工作岗位上履行着自己的本职，诠释着作为一名教师平凡的一生。”
教书育人23载，作为一名教师正是对孩子的爱，对教育事业的那份执着，赋予了她博大的胸怀，默默地坚守着爱的承诺，履行着爱的责任，诠释着乡村教师的最美。
第二篇：“寻找身边最美教师”事迹材料
优秀教师先进事迹材料
×××，男，生于1976年，1998年从事教育教学工作，大学专科毕业，后来参加自学考试，拿到了河北师范大学本科证书。中小学二级教师。1998年教学以来，担任过多种教育教学工作。目前是×××学区×××小学四年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的十几年中，他始终追求着做一名称职教师的梦想。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是他的自律信条。
一、积极进取，不断超越。
他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主
义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持经常翻阅《河北教育》、《教育实践与研究》、《邢台教研》等杂志。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，他得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，他积极观看各种教学观摩课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。他积极参加听评课活动，教学技能不断提高，获得好评。
三、关爱学生，无私忘他。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是四年级学生年龄还不大，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。短暂的时光里，他不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，他所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任他更相信学生，尊重学生，他相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，他积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在学区都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。十多年的教育生涯，他始终坚守着心中的梦想，他眷恋山区这片黄土，他更眷恋农村的孩子，他庆幸他选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，他将无怨无悔地耕耘在这片家乡的热土上，他正在托起祖国明天的太阳。
第三篇：最美教师先进材料
推荐对象：贾亮
推荐学校：土右旗明沙淖中心校
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第四篇：最美教师先进事迹材料
“爱岗敬业最美献县人”先进个人推荐材料
献县一中 吴建海
与学生共奋斗
自从高三以来，我几乎每天早晨5：18分起床，第一个到操场，只有我坚持早起，那么学生也很自觉地早起。我的目的有两点:第一：早晨是学生记忆力最强的时间段。最重要的一点，我就是培养学生：我能早起，我能行的坚强意志。培养学生们在以后的人生道路上无谓的精神。每天跟学生跑操，说实话，冬天早晨是我最怕的时候，我也喜欢睡懒觉，但是我时刻记得这是高三。
走进课堂
我的性格是比较浮躁，但是我到献县一中任教三年来，我的性格变了，变得比较稳重了，心静了。因为我面对的是学生，是孩子。只有我稳了，学生才能坐得住，才能塌下心来投入到学习当中去。自从高三以来，无论是白天还是晚上的自习课，我都在教室里备课，批改作业。这样做，学生踏实了，我的知识层面也达到了一个台阶。
作为一个班级的班主任，作为一个毕业班的班主任，我敢说我是肩负着每个孩子的未来和每个家庭的希望，我深感自己责任的重大。高三前几次考试，我班成绩一直不太理想，，但是我时刻记住我是这个家的顶梁柱，如果我倒下了，没有了斗志，我的学生就会泄气。这就是责任，是这个家的支柱。我积极找任课老师交流班内每个学生的情况，于是我走进了课堂，陪伴学生们一起听课。这样我能及时了解了每个学生上课情况，又学到了每个任课老师的教学风格，丰富了自己的教学。在这即将听完高三这一学年的课，说实话：回想着高三这一年来的点点滴滴，我真的无怨无悔;面对着这一年来充实的生活，我真的无怨无悔!
善意的谎言
高三，使学生们最焦虑的时候，每次考试，有的学生成绩不太理想，我及时找他们座谈。因为他们最需要帮助。一句安慰、鼓励的话，可能影响孩子的一生。善意的谎言也可以鼓励一个学生。有时候心理素质差的学生，成绩下来以后，我暗自把分提高上去，暗地里关注他们的弱科，及时和任课老师沟通，给予他们无形的帮助。
爱是没有边界的
可能我们生物老师教的班级比较多，所认识的学生也比较多，只要是我认识的学生，我基本上碰到了问一下他们的学习情况以及其他事情，鼓励他们，当学生们说一声：“谢谢老师”，感觉心里特美，学生，没有了班级之分，没有了年级之分，都是我们一中的学生。
记得高一以来，我班的一个学生烫伤了，腿上全是泡。到了医院，用药水一洗，疼的趴在我身上哭了，此时我感觉到了作为一名老师是孩子的第二个父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地记得那个学生没有了父母，医药费都是我出的。因为我感觉我值得，因为他是我的学生。自那一刻起，我下定决心要用“爱心”管理班级。我时常告诫自己别把工作当工作，而是当事业。
严格管理
我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班级上比较严格。因为管人管不住心，只有让学生信服了，学生才死心塌地的听你的，所以我一向坚持的是学习上不要和我讨价还价，生活上我是他们的父母。
还有20天我的孩子们就要走进没有硝烟的高考考场，我坚信，在校领导的关心和带领下，我们高三420班通过师生的共同努力，让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，用蛇年六月的骄人的答卷，来报答所有关心我们、支持我们、爱护我们的人，也为正在腾飞的献县一中做出我们应有的贡献!
第五篇：最美教师先进事迹材料
最美教师先进事迹材料
**，女，汉族，中共党员，19**年11月出生，19**年8月在**市**中学参加工作，历任校团委副书记、团委书记、学生处副主任、校办副主任，现担任**中学教务处副主任职务。多年来，该同志始终爱岗敬业，积极创先争优、自觉志愿奉献，在平凡的工作生活中取得了不平凡的工作实绩，充分展示了务实进取的优秀品质、勤勉敬业的工作精神和甘愿付出的社会责任感。
一、精心钻研教学业务，锤炼高尚师德
**在任教期间，努力钻研教学艺术，积极探索“爱心教育”工作法，真心关爱、平等对待每一位学生，善于发现学生身上的闪光点，引导他们自立、自信、自强，不断超越自我，树立正确的人生观和世界观，体现人生价值，并通过找准学生个性特点，在课堂中适当安排学生的活动时间，充分挖掘他们的内在潜力，给学生以美的享受、爱的熏陶。近年来，**先后多次获得**市中小学音乐优课评比
一、二等奖，以及**市三独比赛优秀辅导教师等诸多奖项和荣誉称号。**为人诚实淳朴、待人热情大度、做人公道正派，无论是在工作中还是生活中，始终坚持正直、谦虚、朴实的态度，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志;始终坚持“干一行，爱一行”的原则，服从领导安排，认真做好工作，不计得失、不挑轻重;始终坚持勤奋、务实、高效的作风，任何工作都力求用最少的时间，做到自己的最好。朴素的理念，高效的作风，敬业的精神，使**获得了全校师生的广泛赞誉。2004年、20**年，**两次受**市教育局嘉奖，20**年荣获“**市师德先进个人”荣誉称号。
二、立足岗位履职尽责，矢志创先争优
主持学校团委工作以来，她紧紧围绕“服务大局、服务青年”目标，不断加强团的队伍建设，逐步完善青少年工作组织网络，建立了“学校、家庭、社会”三位一体的工作模式，积极引导学生团员和青年教师创新创优，奋力争先。她积极打造汇中“与希望同在，让爱心永恒”的志愿者服务品牌，身先士卒参与“青年志愿者”服务活动，广泛开展共创文明社区、“环境教育计划”、与驻启部队结对共建等各类志愿行动。她致力青年工作品牌创建，在她的带领下，**中学团组织先后创成**市、**市“新长征突击队”、“青年文明号”、**省“青年文明号”。数年来，**先后多次被授予“**省优秀志愿者、**市优秀志愿者、**市优秀团员、优秀团干部和新长征突击手”等称号。在学生处、校办工作期间，她按照分工安排认真做好每一项工作，只注轻重大小，不分彼此厚薄，任何工作全力以赴，力求做到极致和完美。2010年5月起被借到**市红十字会工作的18个月期间，她全心投入红十字工作，先后参与并为主组织**市“博爱之夜”、“博爱送万家”等大型活动、筹备红会换届大会都取得圆满成功，2010年**红会系统综合考评中**市红十字会三项特色工作获单项奖，整体工作获一等奖，书写了**红会历史的崭新篇章。借用结束回校在教务处岗位上，她积极倡议并牵头组织开展了全国红十字示范学校、**省健康促进学校金奖单位、第四批**市语言文字规范化示范学校的创建工作，目前其中“健康促进学校金奖单位”已经接受了省教育厅检查组的验收，得到了省、市相关领导的高度评价。
三、救助他人志愿奉献，践行社会责任
在学校组织的一次“珍惜生命，关爱他人”的主题活动中，**不顾自己身材瘦小、体质虚弱，当仁不让地成为造血干细胞捐献志愿者之一。20**年3月11日，市红十字会发来通知说她的骨髓样本与一位患者初步配型成功，征求本人与家属的意见。家人考虑到**曾在2004年义务献血后晕倒，当年7月又因为供血不足出现休克并到人民医院抢救的事实，不免有些犹豫。但她想方设法做通家人工作，并用半个多月时间增重12斤以达到捐献的体重标准。20**年6月12日**入住**省人民医院捐献准备室并注射动员剂，连续5天注射动员剂让她浑身酸痛并出现低烧现象，但她一直坚持到了最后，最终成为**第1例、**第8例、**第103例、全国第981例成功捐献造血干细胞的志愿者。作为一名普通的党员教师，**用她质朴的行动，诠释了对工作无比投入、对事业无限忠诚、对他人无私奉献的炽热情怀，深深地感动了全社会。20**年，**被授予**省“红十字博爱奖章”;2009年，成为**市第31次文明新风典型，并成功当选首届**十大杰出青年;2010年，被评为**市十佳职业女性之一;2011年，作为**11例成功捐献造血干细胞的志愿者群体一员，被国家卫生部、中国红十字总会、总后勤部卫生部联合表彰为“全国无偿捐献造血干细胞奉献奖”;2012年，荣获**市“五一劳动奖章”，当选“**市十大青春榜样”，2013年，荣获**市第三届“十大女杰”荣誉，同时授予**市“三八”红旗手，在省文明办、团省委等单位组织的“我们身边的好青年”大型网络推荐评比活动中，被表彰为“**好青年”。