高职教育是我国教育体系的重要组成部分, 在当前我国大力实施“人才强国”战略的形势下, 高职教育在为“中国制造2025”培养人才以及打造“工匠精神”等诸多方面都具有十分重要的支撑作用。对于高职英语教学来说, 应当将培养学生综合素质作为重要方向和目标, 特别是通过将思想政治教育融入到高职英语教学当中, 不能能够使高职英语教学更具有多元化目标, 而且也能够使高职英语教学步入创新轨道。虽然按照教育目标的要求, 绝大多数高职英语教师都认识到思想政治教育的价值, 而且也能够进行一定的融合, 但仍然存在思想政治教育缺乏实效性的问题, 导致高职英语教学内容和教学方式不适应形势发展需要。高职英语教师在开展教学的过程中, 要将思想政治教育作为重要的教学内容, 并且通过改革和创新高职英语教学方法, 使思想政治教育取得更好的成效, 在培养学生综合素质、促进学生全面发展方面取得突破。
一、高职英语教学中思想政治教育的重要性
思想政治教育对于培养优秀人才具有重要价值, 也是高职教育的重要组成部分, 应当渗透到教学活动当中。对于高职英语教学来说, 通过开展思想政治教育, 不仅对高职英语教学改革具有重要作用, 而且对于培养学生综合素质同样具有重要价值。
一方面, 加强高职英语教学中思想政治教育, 是落实“立德树人”教育目标的需要。思想政治教育最主要的加强对学生思想教育和政治引领, 对于落实“立德树人”教育目标十分重要, 只有大力加强思想政治教育, 才能使学生的思想政治水平得到提升。对于高职英语教学来说, 尽管具有很强的专业性, 但能够将思想政治教育进行有效性, 进而使学生不断接触思想教育和政治引领, 提升学生的思想政治素质。比如在开展高职英语教学的过程中, 通过加强思想政治教育, 可以使学生深刻认识到学习的重要性, 特别是通过将英语教学与学生思想素质、政治素质、文化素质、人文精神等紧密结合起来, 对于提高学生学习的积极性、主动性和创造性具有重要的引导作用。因而, 加强高职英语教学中的思想政治教育, 对于落实“立德树人”教育目标、培养学生综合素质、促进学生全面发展具有十分重要的支撑作用, 高职院校以及广大高职英语教师对此应当有清醒的认识, 并在具体的教学过程中进行思想政治教育。
另一方面, 加强高职英语教学中思想政治教育, 有利于推动高职英语教学改革。高职院校是培养专业人才的摇篮, 特别是对于促进“中国制造2025”战略以及打造“工匠精神”都具有重要职责。将思想政治教育与高职英语教学进行有效融合, 不仅有利于培养学生的综合素质, 而且也有利于推动高职教学改革。由于传统的英语教学活动更加重视“传授知识”, “素质教育观”缺乏有效的落实, 通过在高职英语教学中融入思想政治教育, 能够改变传统的教学模式, 比如在课堂教学的过程中, 教师在“课堂导入”的过程中, 通过与教学内容相关的思想政治教育, 不仅可以使学生对教学内容有更深入的理解, 而且也能够使学生的思想得到升华, 特别是通过持续不断的思想政治教育, 能够坚定学生的学习信心, 同时也能够将自身的发展与国家的发展紧密结合起来。因而, 在高职英语教学中开展思想政治教育, 能够极大的促进高职英语教学改革, 使高职英语教学领域、教学内容、教学范围得到拓展。
二、高职英语教学中思想政治教育的有效策略
将思想政治教育融入到高职英语教学当中, 是一项长期性、系统性的工程, 要求广大高职英语教师进行深入的研究和探索, 努力构建更加科学和完善的思想政治教育模式, 同时还要将其与英语教学活动进行有效结合, 确保实现英语教学和思想政治教育“双赢”的目标。通过多年教学实践, 要想使高职英语教学中思想政治教育取得实效, 重点要在三个方面取得突破。
(一) 强化思想政治教育融合性
在高职英语教学中开展思想政治教育, 至关重要的就是要做好“融合”这篇文章, 切实发挥“润物细无声”的重要作用, 使思想政治教育取得更好成效。这就需要高职英语教师要对思想政治教育进行深入的研究, 特别是要将思想政治教育与英语教学进行有效融合, 特别是要更加重视思想政治教育实效性, 比如在开展课堂教学的过程中, 教师对于学习兴趣不够浓厚的学生, 在课堂上应当通过简单的教育, 使学生迅速“回到”课堂学习中来, 课后教师应当通过“动之以情、晓之以理”的方式, 加强对学生的思想政治教育, 并将其与学生综合素质、未来就业等进行有效融合, 使学生深刻认识到学习的重要性。只有强化思想政治教育融合性, 才能使思想政治教育改变传统的“说教”模式, 使其取得更好的成效, 这一点需要引起教师重视。
(二) 强化思想政治教育互动性
在开展高中英语教学的过程中, 要想使思想政治教育发挥积极作用, 高职英语教师应当将“互动性”作为重要的教学方法和教学策略, 不断拓展思想政治教育渠道、拓展思想政治教育内容。强化思想政治教育互动性, 应当更加发挥教师的引导作用, 同时还要强化学生的主体作用, 比如可以将思想政治教育与“探究式学习”进行融合, 学生在探究的过程中, 教师应当引导学生进行有效的互动, 同时还要相互学习、相互帮助、相互支持, 可以使思想政治教育取得更好成效。再比如在开展高职英语课堂教学的过程中, 教师可以在提问环节进行思想政治教育, 可以通过“二次追问”甚至“三次追问”的方式进行思想政治教育, 并且通过激励性的评价语言进行互动和引导, 可以取得更好成效。
(三) 强化思想政治教育持续性
在高职英语教学中开展思想政治教育, 应当将“持续性”作为重要的目标, 通过持续不断的开展思想政治教育, 才能培养学生的综合素质。这就要求高职英语教师要深入研究开展思想政治教育的创新方法和创新模式, 特别是在教学设计方面进行系统的安排, 既要根据不同的教学内容进行设计, 又要对思想教育进行系统性设计。为了能够强化思想政治教育的持续性, 教师应当加强对学生的调查和分析, 同时也应当与思想政治教师进行有效的沟通, 根据思想政治教育的薄弱环节进行有针对性的教育, 比如针对培养学生的政治意识, 可以引导学生学习与中国政治相关的英文翻译;再比如为了解决学生消费方面的问题, 可以根据相关的教学内容向学生灌输理性消费、科学消费的思想等等。
综上所述, 尽管高职英语教学具有专业化的特点, 但在落实“立德树人”教育目标的过程中, 特别是在推动高职英语教学改革方面, 应当将思想政治教育作为高职英语教学的重要方面, 努力在培养学生综合素质、促进学生全面发展等诸多方面取得突破。这就需要高职院校以及广大高职英语教师深刻认识到思想政治教育的重要性, 特别是要从提升高职英语教学有效性以及培养学生核心素养入手, 着力推动高职英语教学模式改革, 使思想政治教育取得更好的成效, 重点要在“三个强化”方面实现突破, 即强化思想政治教育融合性、强化思想政治教育互动性、强化思想政治教育持续性, 使高职英语教学中思想政治教育体系更加完善、内容更加丰富、效果更加显著。
摘要：要想做好“立德树人”教育目标下的高职英语教学工作, 除了要向学生传授英语知识之外, 还要将思想政治教育纳入到高职英语教学当中, 努力在促进高职英语教学多元化目标方面取得突破。本文对高职英语教学中思想政治教育进行了研究和分析, 在简要分析高职英语教学中思想政治教育重要性的基础上, 重点就如何在高职英语教学中开展思想政治教育提出了对策。
关键词：高职英语,思想政治教育,重要性,教学创新
参考文献
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