论文题目：小学生网络道德教育的问题与对策研究 ——以包头市Z小学为例
摘要：随着信息化时代的到来,网络作为传播信息的新媒介,以其海量的信息、共享的资源、个性化的内容等特点,影响了人们生活的方方面面。与此同时,网络用户低龄化日益凸显,小学生成为重要的网络使用群体。因此,加强小学生网络道德教育既是强化小学生道德教育的重要举措,也是落实立德树人根本任务的必然要求。小学生网络道德教育作为德育的重要内容,其重要意义显而易见,开展小学生网络道德教育不仅能够规范小学生的网络行为,促使他们文明上网,更重要的是能够培养小学生良好的网络道德。社会、学校和家庭应作为小学生网络道德教育的实施主体,承担起相应的责任。一方面,社会要形成良好的网络道德教育环境,为小学生营造积极的网络道德教育氛围;另一方面,学校要对小学生进行系统性的网络道德教育,引导小学生学习网络道德规范;同时,家庭要通过家长的言传身教着力培养小学生良好的网络道德。本研究聚焦小学生网络道德教育的现状,采用文献法、问卷调查法和访谈调查法进行研究,通过对样本学校的教师、家长和学生进行问卷和访谈调查,以此发现小学生网络道德教育存在的问题,并针对问题提出相应对策。研究发现,小学生网络道德教育的开展并不充分,从社会层面看,网络道德教育关注力度不够,网络道德教育的相关法律法规有待完善,良好的社会网络道德教育环境尚未形成;从学校层面看,网络道德教育体系不健全,学校网络道德教育的目标不明确、内容比例少、途径较单一,且教师对网络道德教育重要性的认知不足;从家庭层面看,网络道德教育重视程度较低,家长的网络道德教育意识淡薄,正向引导不足。针对现阶段小学生网络道德教育存在的问题,本研究从提高全社会网络道德教育的关注度,营造良好网络环境;健全学校网络道德教育体系,发挥学校的主导作用;提升家庭网络道德教育的重视程度,强化家庭的道德影响力等方面提出加强小学生网络道德教育的对策。
关键词：小学生;网络道德;教育;问题;对策;
学科专业：教育硕士（专业学位）
中文摘要
abstract
一、引言
(一)研究缘起
1.网络用户低龄化现象引起社会关注
2.小学生网络道德失范现象频繁发生
3.新时代网络社会文明体系亟需构建
(二)研究目的及意义
1.研究目的
2.研究意义
(三)研究内容、思路与方法
1.研究内容
2.研究思路
3.研究方法
(四)文献综述
1.核心概念界定
2.国内外相关研究
3.已有研究述评
二、小学生网络道德教育的必要性与内容分析
(一)加强小学生网络道德教育的必要性
1.加强网络道德教育是落实立德树人根本任务的必然之举
2.加强网络道德教育是强化小学道德教育的重要举措
3.加强网络道德教育是培养小学生网络道德的内在之需
(二)小学生网络道德教育的内容
1.基础道德教育
2.网络道德意识规范教育
3.网络道德行为规范教育
4.网络道德心理规范教育
5.网络相关法律法规教育
三、小学生网络道德教育的研究设计与问题分析
(一)小学生网络道德教育的研究设计与实施
1.研究工具分析
2.研究样本分析
3.问卷的发放与整理
(二)小学生网络道德教育存在的问题
1.小学生触网年龄早,自控力较差
2.学校网络道德教育相对滞后
3.家庭网络道德教育的重视程度不高
4.社会网络道德教育环境相对弱化
四、小学生网络道德教育存在问题的原因分析
(一)从社会层面看,对网络道德教育关注度不够
1.网络道德教育的相关法律法规有待完善
2.良好的社会网络道德教育环境尚未形成
(二)从学校层面看,网络道德教育体系不健全
1.学校网络道德教育目标不明确
2.学校网络道德教育内容比例少
3.学校网络道德教育途径较单一
4.教师对网络道德教育重要性的认知不足
(三)从家庭层面看,家长对网络道德教育重视程度较低
1.家长的网络道德教育意识淡薄
2.家长的网络道德教育正向引导不足
五、加强小学生网络道德教育的对策
(一)提高全社会网络道德教育意识,营造良好网络环境
1.完善网络道德教育的法律法规
2.加强新时代网络空间道德建设
(二)健全学校网络道德教育体系,发挥学校主导作用
1.明确网络道德教育目标,强化具体要求
2.丰富网络道德教育内容,凸显阶段任务
3.拓展学校网络道德教育途径,改善实施方法
4.强化教师网络道德教育意识,丰富教学实践
(三)提升家庭网络道德教育关注度,增强家庭道德影响力
1.家长树立正确的网络道德教育理念
2.家长加强对小学生网络道德教育的引导
六、结语
参考文献
附录1 小学生网络道德教育教师调查问卷
附录2 小学生网络道德教育家长调查问卷
附录3 小学生网络道德教育学生访谈提纲
致谢