方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《寒假作业检查方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：寒假作业检查方案
寒假作业检查评比
景芝镇职工子弟小学
作业检查评比报告
今年正值建国六十周年大庆，又逢国庆、中秋双节同庆，按上级统一规定，中小学生放假八天。为了增强我校学生的爱国主义情感，丰富学生的假期生活，各班级布置了相关作业。
10月8日，在教导处的领导下，由教导主任带领五个年级14班主任对各班的国庆假期作业进行的检查、评比。在检查评比过程中，各班主任认真负责、公正公平，评比出了作业完成较好的班级和个人。10月8日下午，职工子弟小学召开主题校会，表彰在假期中完成假期作业优秀的班级和学生名单。经过班级和学校的评选，共表彰优秀班级5名，优秀学生235人，从作业的批改情况方面共评出优秀教师10人。
在“十一”假期作业检查评比中，侧重检查学科教师作业布置是否精选，是否分层，教师是否先做，是否全批全改，是否为个别优等生、学困生专设作业，“作业反馈”环节是否实用... ...对检查中存在的问题进行总结，并刊登在学校教研通讯上;对优秀的作业进行表扬，并与教师考核结合起来，其中好的教师有：董娜、李玉珍、高文灵、李玉萍、张丽娜、郭明辉、李红英、李聪慧、华淑凤、李忠芹。
为了使学生们度过一个快乐、充实、有意义的“十一”假期，避免因教师布置大量作业而剥夺学生的假期乐趣，要求各学科教师精心设计“十一”假期作业，开发阅读性作业、见闻性作业、成长性作业，例如语文阅读以演出或者唱跳的形式完成、历史小调查、体育锻炼、
每日剪贴新闻、参加秋收享受丰收的快乐、帮妈妈做家务等等，作业形式大多以实践为主，从作业检查评比情况看，各班学生都能按时完成了布置的作业，但完成的质量参差不齐。
假期前，由各班主任组成小组研究制定了各年级相应的假期作业，班主任按居住地划分了假期生活小组，责成小组长定期督促检查小组成员作业完成情况，老师再按作业情况及时与家长取得联系，共同督促学生完成假期作业。这样使我们学生的作业完成情况从质到量都取得了很好的效果。
第二篇：寒假作业检查总结
时间过得真快，经过一个安全愉快的寒假，学生带着他们的收获和成长又回到了校园，我们迎来了一个新的学期，学生将假期作业交上来，学校通过检查，现就学生的作业情况和老师的查阅情况进行综合和总结。
总体来看，
七、
八、九各年级的教师都认真布置了作业，除了学校订的寒假乐园作业之外，部分学科教师根据学科的特点布置了有特色的作业，学生在寒假里没有忘记学习，学到了很多知识。以下对各学科作业的检查情况逐一说明：
1、语文学科
语文教师为了拓宽学生的学习知识渠道，激发学生学习语文的兴趣，增加学生的语文积累，安排学生在家要有相应的读书时间，并要求写读后感，同时布置了有针对性的作文训练，从检查的情况来看，大多数学生不仅读的认真，写的也情深意切，使学生的读写能力有了很大的提高。通过小楷作业，学生书写能力有了一定得提高。老师们在假期中还布置的特色作业是收集名人名言，目的是想让学生们从收集中抽取最基本的成语、古诗，完成必要的知识积累。
语文老师普遍反映本次寒假部分学生作业的完成情况不佳，主要原因是学生自己的主观愿望不强，假期里贪玩，开学后突击写作业。很多家长在假期中没有很好地督促学生去做作业，这也说明今后家校的沟通还应进一步加强。
2、数学学科
由于数学学科的特点，没有老师的辅导，学生能善始善终做好假期作业很难，数学教师布置在假期里学习优秀的学生利用恰当时间给部分学困生辅导了作业，逐题讲解，班级的部分同学教与学认真，经过辅导效果明显。老师们还布置学生将上一学期所学的教材知识点分章节总结出来，检查中大多数同学认真完成了这项作业，及时梳理了知识，帮助学生形成知识体系。当然，对于如何更好地总结知识结构还需要老师的进一步指导。
从数学作业的检查情况来看，学生也存在突击写作业情况，对作业中的问题不求甚解，缺乏研究思考过程，只是为了完成老师布置的任务而去做作业。
3、英语学科
教师要求学生在寒假自学英语下学期单词，并每天完成抄写作业，这样可以为下学期的英语学习节省大量的时间，也保证了学生学习的连贯性。并要求同学，利用假期做练习册中英语部分的题设，以提高自身能力。并提倡有一定英语能力的学生对自己提出更高的要求，利用假期，可以通过互联网等多媒体手段来锻炼自己的听、说、读、写能力。检查中，每班有几名同学能按照老师的要求，完成提高作业，这对引导优秀生养成良好的自学习惯和培养自我提高能力有很大帮助。
4、理化学科
各位教师从培养学生良好的习惯，拓展学生视野，增强学生实践能力出发，本着作业布置应新颖、有趣、可操作性强，能充分调动家
长的参与性的理念，给学生布置了操作性的作业，内容由学生自由选择，假前教师作了相应的指导，并提示大家一定要注意安全。同时为了学生能温故而知新，各位教师给学生布置了一定量的有针对性的习题。
5、其它学科也布置了相应的少量作业，目的是培养学生的能力，提高学生的素质，彰显个性，促使学生能全面发展。
教师们在检查作业这项工作上，都很认真，很多教师列出了学生作业完成的详细情况，分成几个等级，对认真完成作业、书写工整，格式规范、答题完整的同学，在班级提出表扬。同时我们也发现在假期当中有一部分学生不能认真完成作业，不及时、少题漏题、作业质量不高，教师对他们都提出批评，督促他们补做。这也说明家长的管理不到位，今后还需要与家长多沟通，要求家长在假期里对孩子的作业进行检查督促，使假期的学习有真正的成效。教师在作业的完成质量上要对学生提出更明确的要求，必须认真规范书写，和平时一样，养成良好的学习习惯。另外，抄袭作业、不交作业的现象在每个班级都有存在，这对新学期的学习状态都有很大影响，班级里要大力表扬假期中认真学习的同学，对敷衍了事的同学严厉批评，我们要鼓励学生拥有一丝不苟的学习态度，无论是平时还是假期，因为这样的态度会使他们终身受益。
在今后的家校联系活动和家长会中，班主任和各位教师要把假期作业的重要性多向家长宣传，对家长在家里如何指导和督促孩子完成好作业多提好的建议。教师们对存在的问题要认真思考解决的办法，
对于科学合理的做法应该相互借鉴，布置有特色、学生感兴趣的作业，使假期作业收到更大的效果。
第三篇：七年级寒假作业检查
七年级语文寒假作业检查总结
谢玉萍
孩子们在度过了一个愉快而有意义的假期后，以全新的面貌返回了学校。在检查作业时，发现绝大多数孩子能在家长的督促下，较好地完成好了假期作业。现将具体情况介绍如下：
一，学生养成了阅读的好习惯，大部分同学看了一些名著和其它的有益的书籍并进行了好词好句的摘抄，同时也布置学生综合实践作业，轻松的获取课外知识，拓展视野，也为写作积累了好的素材。并布置了与寒假相关的作文。 完成好的323班曹雅晴，王雅晴，邹星雨，肖育长。326班刘婕，方伟，万子荣，蔡乐，罗娜。
二，存在的问题
学困生主要是家长不重视，孩子在学校里在老师的强迫下好容易完成了几次，大部分考试成绩略有提升，有的还提升不少，对自己有了点自信，可假期在家长的“漠视”中消失殆尽。有个别同学放假之后成天玩耍，或是长期在外，很少把作业放在心上，课外书没怎么读，该背的古诗敷衍了事，练字也很潦草，更有甚者，报名的那天早上，还在家里赶作业，造成这样的情况，一方面是学生的学习自觉性不够，另一方面也是家长监督的力度不够，希望以后改正。到开学还没做的有326班周树星，祝涛，吴宗伟。323班邓文。三改进办法：
加强对学生的沟通和管理，引导学生改变态度;
加强与家长及班主任、其他任课老师的沟通与联系，尽可能使孩子取得长足的进步。
总之，假期里学生们大都有所收获，今后的工作中，将取长补短，因人而异，加强指导，培养孩子们的良好的学习素养。
第四篇：寒假作业方案
高一英语学科寒假学习安排
一、对衔接教程进行复习，采用摘抄笔记的方式，每天一个专题。(13X1=13)
注：需要标明完成日期。如January 1st 2012SundaySunny,
笔记内容要求：包含每专题的详细内容：如图表，重点总结归纳及注意点等。(用独立作业本完成)
二、对优化探究必修一中每单元的要点知识精析里的短语进行摘抄。(每天一单元，每单元不能5X1=5天，用独
立作业本完成)
三、单词的学习：对初中和必修一单词进行总复习，共六本。(在单词本上把单词表上面粗体单词写5遍，其他
单词(除三角标号，人名，地名的单词外)3遍，汉语意思一遍)。必修二围绕优化探究进行预习，采用圈点勾画的方式在课文中画出来重难点(可画出单词、短语或难点)。(用独立作业本完成)
四、完成十篇寒假英语日记，记录自己寒假的生活。(每三天记一篇)
五.完成完形填空和阅读理解专项训练。(需标明为什么选择这个答案)
以上所有寒假作业每位学生必须认真对待按时完成，下学期开学报名时检查，未完成者将不予报名，请各位学生高度重视!
高一英语组2012年1月4日
第五篇：寒假作业布置方案
姓名：杨新亮
紧张的一学期即将结束，假期马上到来，为了让学生假期有事可做，为了巩固已学知识，我综合学生这学期学习基本情况及学习成绩，结合学生实际情况，将布置以下作业：
1、英语《寒假作业》;
2、课本1—9单元单词每周写4遍、读4遍;
3、 课本1—9单元语法聚焦部分每周读1遍、抄1遍;
4、完成阅读书剩余部分，并查阅生单词;
5、注意积累生活中的英语单词和句子30个左右;
6、写两篇英语习作。
以上作业，难度适中，数量合适，各位学生还是可以完成的。