第一篇：公共卫生服务项目介绍
妇幼重大公共卫生服务与基本公共卫生服务内容介绍
妇幼重大公共卫生服务与基本公共卫生服务内容介绍 妇幼重大公共卫生服务项目：
1、增补叶酸预防神经管缺陷项目内容：对育龄妇女在孕前三个月和孕后三个月免费发放叶酸片，指导坚持服用，预防和降低神经管畸形。
2、农村妇女宫颈癌筛查项目内容：对辖区内35-64岁农村妇女进行宫颈癌检查，通过新增检查项目、妇科检查和宫颈脱落细胞液基学检查，对结果可疑进行阴道镜和组织病理学检查，分别对检查异常者和宫颈癌患者进行干预、治疗。
3、农村妇女宫颈癌筛查监测项目内容：对宫颈癌筛查者信息录入。
4、产前艾滋病、梅毒及乙肝筛查项目内容：在孕早期(12周)由具备资质的HIV初筛实验室的医疗机构进行1次艾滋病、梅毒、乙肝检测、对初筛阳性者及时转诊到省市级定点诊断机构进行复诊确诊。确诊感染者按照国家相关规范进行综合干预、治疗。
5、农村孕产妇住院分娩补助项目内容：对辖区内农业户籍的孕产妇在取得助产服务许可的定点医疗保健机构住院分娩，通过财政补助和新型农村合作医疗保险进行住院分娩补助，适度提高农村孕产妇住院分娩率，降低孕产妇和儿童死亡率。 妇幼基本公共卫生服务项目：
6、孕产妇健康管理服务项目内容：为孕妇从妊娠到分娩提供5次产前基本免费检查，对整个孕期健康状况进行监测，识别高危孕产妇，及时转诊、干预。产后42天内，进行对产妇和新生儿健康状况进行访视和检查，发现异常及时指导、转诊。
7、0-6岁儿童健康管理服务项目,对辖区内0-6岁儿童，按照保健程序，对儿童进行体格检查，生长发育和心理行为发育评估。对正常儿童进行健康指导，对筛查异常儿童及时治疗转诊。
8、降低孕产妇死亡，消除新生儿破伤风项目,通过加强产科急救中心建设，培训产儿科医生，驻县专家指导，健康教育宣传提高住院分娩率，杜绝家庭分娩消除新生破伤风。
9、产前筛查项目内容：在孕15-21周进行血清学检测，对胎儿患神经管畸形、唐氏综合症和爱德华综合征的患病风险进行评估，对高风险者进一步检查干预。
第二篇：公共卫生管理专业介绍（xiexiebang推荐）
公共卫生管理专业
一、 专业培养目标
本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作及公共卫生管理的医学高级专门人才。
本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论知识，接受卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。
二、 专业主干课程
无机化学、有机化学、分析化学、分子生物学、人体解剖与组胚学、生理学、生物化学、病原生物学、病理学、诊断学、内科学(含传染病学)、外科学、妇儿科学、流行病学、卫生统计学、卫生法律、环境卫生学(含卫生监督概论)、营养与食品卫生学、劳动卫生与职业病学、儿少卫生学、公共卫生管理、预防医学概论、健康教育学、社会医学、计算机应用基础等
三、专业就业方向
毕业后在各级疾病预防控制中心及卫生监督机构、工矿企业、社区卫生服务中心从事疾病预防控制、职业病防治与公共卫生管理工作，在各级医疗卫生机构从事管理工作。
第三篇：体育卫生工作经验介绍
辽阳市第二高级中学
加强学校体卫工作，不但是增强学生素质，养成良好卫生习惯，提高健康水平的需要，更是办学目的任务所决定的。学校一直非常重视体卫工作，认真规划，狠抓落实。近年来，学校体育卫生工作在市教育局的正确指导下，在校党总支的具体指挥下，结合学校发展的实际，秉承“秉正无私、自强不息、百折不挠”的办学理念，贯彻“愉快学习，健康生活，快乐成长”的育人思想，创造性的落实“体育、卫生”两个条例和中央、省、市文件精神，不断完善学校体育卫生管理制度，取得了一定成绩。现将主要工作汇报如下：
一、学校概况。
悠悠衍水，巍巍白塔，见证着古城辽阳的历史文化，清代道光年间的襄平书院，丰富着辽阳市二高中的文化底蕴。学校旧址为辽阳义学，前身为的襄平书院。著名抗日英雄白乙化、中央党校常务校长高扬、奥运会冠军王义夫等都曾在此就读。目前，学校占地47119平方米，建筑面积15756平方米，绿地面积3500平方米。有教学班44个，在校学生2015名。教职工197名，具有研究生学历(含在读研究生)的教师30名，占专任教师15.5%。其中高级教师51人，中级教师88人，省级骨干教师2人，市级骨干教师43人。教学设施齐全，有300米跑道的封闭式塑胶操场，2个标准化的排球场，5个标准化的篮球场和12个羽毛球场;物理实验室3个，化学实验室2个，生物实验室2个，语音室1个，美术教室1个，音乐教室1个，多媒体教室21个，多功能报告厅1个，多功能会议室1个，教师电子备课室2个，电子阅览室1个;图书馆藏书8.5万册，电子图书3万册;校园网引入千兆光纤，带宽100兆的ADSL宽带，桌面用机238台，实现了班班通。在上级主管部门及社会各界人士的大力支持下，二高中依托丰厚的文化底蕴，继承先贤壮志，兢兢业业育人，脚踏实地执教，取得优异的教学成绩，得到了社会各届的充分肯定。2007年理科状元朱恩亮以623分的优异成绩被天津大学录取;2008年叶贤达被上海交通大学录取;2009年侯霁桐被南开大学录取，录取率排名创自1978年国家恢复高以来新高。
百年弦歌不辍，百年春风化雨。在一个多世纪的时间里，学校秉承百年校训“公、勤、毅”，培育了德才兼备的学子，赢得了广泛的社会赞誉。2003年被省教育厅命名为辽宁省示范性普通高中;2004年被省评为辽宁省文明单位、辽宁省体育后备人才示范校和辽宁省红十字示范校，2006年被评为辽宁省“十五”教育科研先进单位和辽宁省纠风治乱先进单位;2007年被评为全国培养体育后备人才学校;2008年被评为全国红十字模范校。近年来获得省市级荣誉称号30余项。
辽阳市第六届全民运动会于2009年10月10日至12日在辽阳市体育场举行。学校29名运动员，参加了40多个项目的比赛，经过激烈的角逐，顽强拼搏，力挫群雄，战绩辉煌。分别以390分总分和241总分获得全市高中组团体总分第一名和田径总分第一名的好成绩，并被评为特殊贡献奖、体育道德风尚奖、最佳组织奖，学校被评为辽阳市体育工作先进单位。这届运动会上，学校获得的团体单项奖有男篮第三名、女篮第三名、男排第二名、女排第二名、男乒第二名、女乒第三名。特别值得赞赏的是三年9班尹正文获得田径200m、400m国家二级运动员称号，二年11班刘伟获得田径400m栏国家二级运动员证书。2009年高考学校学生王洪洋考入了北京体育大学，还有8人考入沈阳体育学院。
二、具体做法
(一)确立科学的目标是体育卫生工作的基础
1、全面积极推进国家体育锻炼标准，贯彻国家、省市、教育局各项有关体育卫生工作规定及要求，基本达到体育卫生工作要求。
2、努力建立、健全学校体育卫生制度，颁布体育卫生目标管理责任制，使《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》落到实处。积极探索学校体育卫生课堂教学改革，努力提高体育卫生教育技术手段，广泛利用多媒体教学实现体育教学的目标，极大幅度提高了学校的体育卫生教学工作。
3、努力探求体育卫生工作发展之路，结合学校的特点，努力打造一直业务精干、责任心强，热爱教育，热爱体育的高素质队伍。
4、寻求健康教育的突破点，学校以心理健康教育为龙头，逐渐延伸，最后大面积开展各种体育卫生健康活动。
5、遵照上级部门的要求，积极推广面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外体育活动，实行大课间制度，坚持每天参加体育锻炼一小时，并逐渐使用其规范化、制度化。
6、进一步加大经费投入，扩大体育卫生设施建设，使学校体育卫生场地和器材基本达到市教育局规定的要求。
(二)落实管理制度是体育卫生工作的保证
1、建立健全管理体制 “健康第一”、“安全第一”。体育和卫生工作是学校的基础工作，也是学校常规管理工作的“重中之重”。学校领导十分重视学校体育卫生工作。学校把体育、卫生工作纳入学校整体工作计划，建立健全体育卫生工作领导小组，校长挂帅，主管校长负责，部门主任和体育组、医务室负责人参加，学生处狠抓落实。学校做到每学期专门研究1—2次学校体育卫生工作，并狠抓落实。体育卫生工作需要解决的问题，学校行政会都要进行专题研究，及时妥善解决问题。学校制定了体育、卫生等一系列规章制度，保证学校体育、卫生教育工作的全面落实，有专项的体育、卫生计划及工作总结。体育组和医务室分别制定相应的计划和具体安排，确保学校体育卫生工作落到实处。学校体育卫生工作所需的经费，不管学校经济困难与否都作到优先安排，落实到位，保证学校体育卫生工作正常进行。
2、加大经费投入及设备添置。
近年来，学校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好体育、卫生教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件，近三年，投资三十多万元，配备了实施新课程必须的体育器具;投入一百多万元新建了水洗厕所，对旧教学楼进行了重新粉刷。每年投入1--2万元加大学校绿化的力度，建成校园无线网络、添置师生电脑60多台，配备1个多媒体教室，两个学生机房。卫生室设备先进，供体育教学和课外体育活动的体育器材齐全。为了认真贯彻落实《学生体质健康标准》，学校在医务室专门购制了专门的测试器材，从而使全校学生的《学生体质健康标准》测试工作正常进行。大大改善了办学条件，优化了育人环境。
3、加强师资培训。
学校把优化学校体育、卫生教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实专职教师队伍，抽调精干教师参加体育卫生管理，每天进行督促检查，保证全校各处卫生合格，体育各项运动安全;通过广泛开展体育学科校本培训和送教师外出培训学习相结合的方法，优化教师队伍;体育、卫生教师除了参加专业培训之外，还参加了新课程上岗培训、新教师培训、计算机等级、普通话等各类培训，教师大多数已取得了大学本科以上学历，在岗教师整体具有较强的专业素养。
(三)工作措施到位是体育卫生工作的核心
1、强化体育教学管理
学校共有13名在职体育教师，均为本科以上学历，中青年相结合，年龄结构合理，掌握学生心理，能够满足学校体育教学工作的需要;校领导经常深入体育组，关心他们的工作生活、帮助他们解决困难，充分调动体育教师的积极性，在年末评优选模时给予一定的加分奖励，激励了体育卫生教师工作的积极性;教师自身积极进取，爱岗奉献，不求回报，学校教务处把日常体育工作纳入体育教师工作量，教师常年参加两操的组织管理及课外活动的管理工作。
体育教学是学校体育工作的重点，严谨规范是学校体育教学的优良传统，特别是实施新课标以来，学校的体育教学不仅管理严，教学方法活，而且注意调动学生的积极性，使体育教学面貌一新。
(1)开足课时。按新课标要求，全校各年级开足体育课时。初一年级安排了每周三节体育课。学校规定体育课不得以任何理由占为他用，即使是高中毕业年级，体育课也上到高考前两周。
(2)强化管理。要求体育教师严格按新课标制定体育教学的学年、学期、单元计划，规定每个体育教师提前一周写好每节课的教案，学校定期进行抽查。由于管理严格，近几年来，学校体育课未发生过伤害事故。
(3)提高质量。体育教学要提高质量，最重要的是调动每个学生的学习积极性，根据新课标的要求，我们深化体育教学改革，注重发挥学生的主动性，让学生真正成为体育课的主人。由于我们注重把体育课堂交给学生，使体育课堂出现既严格要求，又活而不乱的可喜局面。使全校体育教学质量不断提高，在07年、08年举办的两届省体育优质课评选中，学校孟祥赞老师和张帆老师的课都体现了教法新、气氛活的特点，均获得省级一等奖。孟祥赞获得辽阳市“体育先进工作者”称号。
2、开展丰富多彩的群体活动
大力开展群体活动，我们把群体活动纳入学校体育工作计划之中，开展以班级为单位的多种多样的体育活动，使全校群体活动丰富多彩。
(1)持续开展一小时体育课外活动。学校每学期认真制订“阳光体育活动”计划，对体育课外活动进行总体安排，合理规划活动场地、提前调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天1小时的体育锻炼。
(2)开展大课间体育活动。学校根据《学生“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，各级部的大课间体育活动各具特色、生机蓬勃，在让学生得到锻炼的同时，培养了学生良好的锻炼习惯和组织纪律。
(3)坚持开展冬季长跑活动。学校此制定了《学生“冬季长跑月活动”实施方案》，各班级按照方案认真组织，引导广大学生积极自觉地参加长跑锻炼，切实提高了学生的体质健康水平，培养了学生良好的意志品质。
(4)坚持军训制度。学校每年对入学新生和在校生都分别进行为期5天以上的军训，由39军空军部队调配军事教员进行军训工作，军训结束后，各训练方队按照连队编排，进行军训会演，学校的军训活动，受到社会各界的好评。
(5)举办体育运动会。学校制定了《辽阳市二高中运动会方案》，每年都要举办秋季运动会，有政教处组织，体育组配合，卫生保健部门监督，努力实现班级特色，让学生在运动会中实现自我，找到自我，增加学生们吃苦耐劳精神和团队精神。
3、注重学生体质检测，保证学生身心健康 (1)建立体质健康监测制度
学生体质健康达标测试。严格按照《学生体质健康达标测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。学生体质健康达标情况。学校各年级每学年学生体质健康标准及格率均保持在93﹪以上，其中优秀率超过了40﹪。
(2)建立体育考试制度
学校全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试和体育课考核，对毕业进行升学测试，成绩记入毕业总分。
(四)强化卫生安全工作是体育卫生工作的重心
1、注重卫生安全，把预防工作做细做活。
学校的卫生工作对学生的健康第
一、安全第一十分重要。学校的卫生工作执行以预防为主的方针，把工作做在前面，让学生在卫生安全的环境中，愉快地生活，刻苦地学习。
(1)学生体检。坚持每学期对学生进行一次体检，请有关医务人员对学生身体进行全面检查，对查出问题的学生，及时通知家长，配合学校对学生进行有效地医治。
(2)大众卫生。每年都要在全校举办疾病防治的讲座，让学生懂得防病治病的基本知识。根据季节特点，定期举办宣传专检。医务室还专门制定了疾病突法事故的应急预案。确保发生事故尽快治疗。医务室还对学校教室采光情况为学生进行多次检查，对饮水安全和厕所卫生进行检查并认真抓好环境卫生的每周一次扫除工作。
2、从细微入手，落实食品卫生的制度化管理，
学校一直注重食品卫生的管理，通过制定各项行之有效的管理制度，确保校园食品卫生安全。
(1)食堂环境逐步改善
一是食堂位于学校北楼西侧平房，相对独立，周边环境卫生清洁、安全：与学校的排污源保持的距离符合规定;与外界隔离良好;食堂人员要凭证出入，闲杂人员不能进出食堂;
二是进一步改善食堂操作间环境，食堂内部环境整洁、规范，食堂员工定期进行大扫除，室内无油垢，地面无污物，保持干净、整洁;食品与有毒有害物品及个人生活物品分室存放。
(2)食堂建筑、设备规范管理
一是食堂布局合理：学校食堂划分为操作区、销售区和进餐区三大功能区。炊事人员的更衣间位于独立的生活区。
二是操作间有上下水道，地面铺有防水、防滑、无毒、易清洗的磁砖、地面具有一定坡度，无积水，排水通畅;有照明、通风、排烟装置;食堂拥有冷藏设备，保证了食品的充分冷藏。
三是有符合卫生标准的专用洗刷池、消毒池(柜)，对应消毒物品定时消毒并有消毒记载。
四是食堂备有防尘、防蝇、防鼠、防潮等设施，保持储藏间的整洁。 (3)食品卫生规范化管理
一是学校食堂有专人负责采购;并在墙上张贴了责任人职责;食堂有专门的正规进货渠道并严格履行索证制度，严把了进货关。
二是食品分类、分架、隔墙、离地存放;剩余食品都冷藏保存，冷藏时间没有超过24小时。熟食和生食分开摆放和储存。
三是加工用具保持清洁、干燥，定位存放，且有明显生、熟标志;不使用腐败变质的原料加工食品;熟食和生食的加工用具都已分开，没有混用。
四是食堂从没有向学生出售腐败变质食品;冷藏食品也经过高温彻底加热后才会出售。
(4)食堂从业人员规范化管理
一是对于食堂聘用的上岗者都办理了健康证并向学校总务处上缴了复印件备案，对没有健康正的人员一律给予解聘。 二是要求学校食堂的人员在工作前、后要用肥皂及流动清水洗手;接触直接入口食品之前洗手消毒;着装标准，工作时都穿戴清洁的工作衣、帽,并把头发置于帽内;不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;不得在食品加工和销售场所吸烟;我们定期检查，对不符合标准者，给予警告、罚款等处罚。
通过几年努力，学校在体育、卫生等教育工作中取得了一定的成绩，丰富了学生的课余生活，为发展学生个性特长提供了的舞台，增强了学生的体质。但也存在一些问题，譬如：部分教室日光灯没有严格按卫生标准要求配齐;体育器材配备也不够全;体育场地规划没有达到应配标准数;没有配备持有卫生专业资格证书的卫生专业技术人员等。面对这些问题，学校将加大工作力度，对力所能及的问题立即整改到位、实施到位。
时代在进步，社会在发展，学校体育、卫生工作的要求与标准也在不断提高，我们的工作还任重而道远，我们将继续扎实工作，不懈努力。
第四篇：公共事务管理专业介绍
【培养目标】
本专业师资力量雄厚，教师均为国内名牌大学毕业的博士硕士，热爱学生，敬业乐业，教学严谨，方法灵活。本专业主要培养具备现代管理理论、技术与方法，能在政府部门和非政府公共机构，包括文化、教育、体育、卫生、环保、社会保险、社区服务、物业管理等公共事业单位从事公共事业管理、法律服务的高层次、复合型、应用型专门人才。
【学习形式】：网络教育
【 课程设置及主干课程介绍】
公共课：《大学英语》《大学语文》《应用写作》
专业必修课：《管理学》《社会学概论》《公共事业管理导论》《管理心理学》《人力资源开发与管理》《中国社会政治分析》《当代中国公共政策》《应用统计》
专业选修课：《公务员制度》《秘书与公文写作》《企业管理》《社区管理》《学校管理学》《办公自动化》
主干课程介绍：
《管理学》
该课程由西南大学教授、博士生导师王德清老师主讲。
管理大师彼得.德鲁克(Peter F.Drucker)曾说过：“如果你理解管理理论，但不具备管理技术和运用管理工具的能力比较低，你还不是一个有效的管理者;反过来，如果你具备管理技巧、能力，而不掌握管理理论，那么你充其量是一个技术员。”学习本课程，可以初步掌握比较系统的管理工作的基本理论、原理、方法和技术，从而为进一步学习有关专业管理课程打下必要的理论基础，同时也为实际工作提供一定的指导和参考。
《管理学》研究现代管理的一般规律，主要阐述管理学研究对象、管理一般原理和管理过程(职能)。重点是管理原理和管理过程，管理原理主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理;管理过程主要以职能为主线，分为导论、计划、组织、领导、控制和创新。
《社会学概论》
该课程由西南大学教授、博士生导师易连云老师主讲。
社会学是一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，同时也是公共事业管理专业的基础课程，是运用社会学原理和方法研究“社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学”。
学习社会学的目的是力图培养学生运用社会学的基本知识和原理，理解和认识社会以及社会运行的条件与机制，分析各种社会问题产生的缘由。并能初步运用社会学理论知识和社会学研究方法解释社会现实，从事社会问题研究的能力。
《公共事业管理导论》
该课程由西南大学教授、硕士生导师、博士陈恩伦老师主讲。
《公共事业管理导论》是公共事业管理专业的专业基础课。新的世纪，我国已进入WTO，机遇与挑战并存，如何改革传统的事业管理体制,完成从事业单位向公共事业组织的过渡，与国际标准接轨，是我国面临的一个重要而独特的课题。 该课程立足于以上背景，从公共事业的内涵入手，在对国内外非营利组织比较研究的基础上，系统地考察了公共事业活动的性质、功能、管理特征、组织形态、制度基础、社会化发展过程以及管理体制的改革模式。
《管理心理学》
该课程由西南大学教育学院博士柳老师主讲。
管理心理学是研究管理过程中人的心理活动及其规律的一门学科。管理心理学是心理学在管理领域的应用，是应用心理学的分支学科之一，是一门边缘学科、应用学科和交叉学科。在公共事业管理专业设置这门课程的目的是：使学生认识管理心理学在现代管理中的性质、意义、地位和作用;学习和理解管理心理学的基本概念和原理，学习和掌握个体心理、群体
心理和组织心理的活动规律，提高自己预测、引导和控制人的行为的能力，进而提高自己的管理水平。学习这门课程，除了认真阅读和理解教材内容之外，要密切联系实际，在实践中加深对管理心理学的基本概念和原理的认识，并学以致用，将所学的理论知识与方法运用到工作实践和社会实践中去。
《人力资源开发与管理》
该课程由西南大学管理学副教授、硕士生导师、博士杨东老师主讲。
人力资源管理是研究组织中的人力资源的战略性和整合性的管理，以及对组织中最重要的资源——人力资源进行开发的一门学科，它是管理学专业、公共事业管理专业和其它相关专业的专业必修课程。
人力资源管理是一门边缘学科、应用学科和交叉学科。在公共事业管理专业设置这门课程的目的是：使学生系统地掌握人力资源管理的一些核心思想、理论、方法、技术和实践;使学生认识到人力资源管理在现代管理中的性质、意义、地位和作用;学习和理解人力资源管理的基本概念和原理;学习和掌握人力资源管理的组织环境和组织行为;掌握人力资源管理的一般管理流程，包括：工作分析与设计、人力资源吸收、职业生涯设计与管理、员工开发与培训、绩效管理以及薪酬设计与管理。学习这门课程，除了认真阅读和理解教材内容之外，要密切联系实际，在实践中加深对人力资源管理的基本概念和原理的认识，并学以致用，将所学的理论知识与方法运用到工作实践和社会实践中去。
《中国社会政治分析》
该课程由西南大学教授、硕士生导师李强老师主讲。
通过该门课程的学习，使学生基本掌握中国社会政治的主要内容，具有马克思主义的政治观，有利于学生政治素养的提高，更好地认识中国社会的政治制度，增强学生的政治参与意识。
本课程教学坚持理论与实际相结合、学以致用、历史与现实相结合的原则与方法。教师讲授为主，注重理性与感性的统一。
《当代中国公共政策》
该课程由西南大学副教授、博士张振改老师主讲。
本门课程是一门综合性和实践性非常强的学科，它是在管理学、公共管理学一般原理的基础进一步深入了解公共管理的各个领域而开设的学科。该课程主要涉及当前我国政府在公共管理的诸多方面所制定和实施的政策实际，为学生了解中国政策的现实提供了理论工具和方法。同时，也为社会保障制度、财务制度等课程的学习提供基础。
《应用统计》
该课程由西南大学博士周玲老师主讲。
本课程运用数量分析的基本原理和方法，分析客观现象的数量关系和数量变动规律，从而提供对客观事物进行数量分析的工具。该课程的学习可以为学习其它课程打基础，同时有助于提高管理工作的科学性和效率，也是进行科学研究的工具。
通过这门课程的学习，使学生了解统计的作用，掌握统计的基础知识、基本原理，熟悉统计工作的基本操作方法和技术，具备阅读统计资料的能力，并能用统计思想和方法来解决一些实际问题。
本课程是工具学科，因此在教学中要注重科学性、示范性和实践性，加强理论与实际的联系，加强练习，以培养学生的应用能力。教学主要采取讲授法、谈话法、自学指导法、练习法等方法。
本课程的学习要循序渐进，联系实际，重视掌握基本概念、基本原理，明确统计方法的用途、使用条件和统计结果的意义，要及时练习，以加深对知识的理解和形成应用能力 。在学习中灵活使用教材、参考其它书籍。
【最低毕业总学分的规定等】
1、本专业实行弹性的学习年限，学制2.5年，学习年限为2.5-6年，最低毕业学分80学分。
2、在学习期限内，修完教学计划规定的必修课和选修课，达到毕业学分，完成教学计划规定的毕业实习、毕业论文等环节，准予毕业。
第五篇：公共关系专业自我介绍
我是**大学公共关系专业的好范文，本人性格开朗、大方，掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。
我认为，前台接待工作代表着公司的形象，岗位虽然平凡但却十分重要，因此要做好前台接待工作需要具备极强的责任心。我愿意和和公司一起努力，共同托起明天的辉煌!