第一篇：中学老师先进事迹材料
中学优秀老师先进事迹材料
我叫xxx，出生于19xx年，1994年毕业于牡丹江师范学院，中共党员，中学一级教师，现从教11年整。再从事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、学高为师。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，并于xx年——xx年间继续学习于哈尔滨师范大学外国语学院英语教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历;于xx年10月全国英语教师技能大赛，进入复赛。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。
在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力，得到了上级有关部门的认可，同时发表了《突破英语口语技能》一文。
在英语研究性学习方面积累了许多经验。在xx年——xx年的高三复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在xx年高考中，在生员不如往界的情况下，却取得了比往界更好的成绩。
二、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于xx年11月光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。在从教的十余年，发表了〈〈浅谈“差生”转化〉〉、〈〈正确看待中学生“早恋”现象〉〉、〈〈提高英语教学，首先要提高教师自身素质〉〉等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。
中学优秀老师先进事迹材料
第二篇：优秀教师先进事迹材料（中学体育老师）
优秀教师先进事迹材料(中学体育老师)
柯xx，xx中学体育老师，1999年毕业于xx市体育运动学校，中共预备党员，体育中学一级教师。从学校毕业一年后被调入xx中学任教12个年头，12年来始终坚守xx乡村教学第一线，忠诚党的教育事业，恪职笃学，勤勤恳恳，任劳任怨，始终以一个人民教师、中共预备党员的标准严格要求自己，做到堪为师表，开拓创新，无私奉献，尽责敬业、倾注爱心，用自身的形象、言行和实际行动感化影响学生，做老师们的表率。
一、加强学习，争做研究型教师
从教十多年来，柯老师一直担任体育教学工作，先后担任班主任、宿务管理员、体艺科组长、德育专干等职务，获广大师生的尊敬和爱戴。他热爱学习，刻苦钻研，于2000—2003间年继续学习于xx省xx师范学院体育系，获得专科学历，并被评为优秀毕业生。2011年秋继续学习于惠州范大学思想政治教育系函授本科学历。始终坚持每年撰写教学论文，2007年撰写的《浅谈体育教学中美育的渗透》获市二等奖，多次获市、县三等奖。成为新一代学习型研究型教师。12年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就。2009获得xx县优秀体育教师、2011获得xx先进教师。等荣誉称号。
二、规范自己，树立良好形象
“人格是最高学位”，这是柯老师的一个口头禅，也是人格的真实写照。作为体育学科带头人，对其他教师，从来是知无不言，言无不尽，是学校老师最信任的教师之一。对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，他又会毫不客气地给予他们痛斥，“做优秀教师要先学做人”，这是我的原则。
“为了事业我愿意付出毕生的精力，象蜡烛一样燃烧自己照亮别人。”在教学和工作中，他能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来进行教学和测试。教学有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前认真备课，课后认真小结。在上课的时候做到循序渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏，使学生生动、活泼、有效地完成一节课的训练内容，使学生掌握了体育基础知识。培养了学生体育锻炼的能力和习惯，有效地激发了学生学习体育、参加体育锻炼的兴趣。
作为体艺科组长，平时以身作则，严以律己，做到吃苦在前享受在后，柯老师担任初三体育教学工作，深知山区教育特别是体育教育，条件差，设施落后，学生要取得成绩十分不容易，但山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好。他深入研究，总结了一套适合农村初中学生的体育训练模式，强化训练，纠正误差，关心爱护每一个学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教。2010年在参加xx县第24届学生运动会中，由柯老师亲自训练培养的邹飞云同学，在女子铅球项目中获得全县第一名;方燕婷、陈远君同学分别获得女子400M的第四名和第六名。2011年“五·四”青年节他策划了xx中学首届文艺汇演，并取得圆满成功。得到了全校师生和广大群众的一致好评。阔别已久的初三体育中考，今年重新开考也取得了“开门红”，全县32所学校中取得第五名的好成绩。
三、相时而教，用爱心去诠释教育的真谛。
班主任老师博大精深的爱，像阳光一样可以温暖学生的心灵，融化学生心中的坚冰，架起师生情感的桥梁，从而起到事半功倍的教育效果。2006年柯老师担任初二(2)班的班主任工作，吴xx同学是班中品学兼优的学生，由于家庭发生事故，无法筹得报名费，将要面临辍学，柯老师几次三番托同学叫他回学校上课都没有回音，于是他独自下乡上门家访才得知原因，第二天他再次上门家访，并将报名单拿到吴容辉同学的手中。柯老师与他言行和实际行动感化学生，使得一位将要辍学的学生重返校园，如今吴容辉同学已就读xx省医科大学。
陈xx同学，父母离异，家庭关系复杂，家庭教育不得法，使这个学生的心理严重受伤，并染上了吸烟、喝酒、打群架、泡网吧等不良习惯，对此，柯老师没有放弃不管，没有讽刺挖苦，而是经常和他进行朋友式的促膝谈心，以一颗父爱之心对他嘘寒问暖，同时，又让他为班级、老师做一些力所能及的好事，使他感悟到自身的价值，循循善诱，爱心感化，终于，这位学生流着泪水、发自内心的说：“老师，您真好!”。
三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师
教书先育人，育人先育心，是柯老师一贯的教育思想，去年他被学校提任为德育专干还兼管舍务多年。每天早上7点钟前准时出现在学生面前，坚持出早操，监督宿舍区卫生，敦促他们坚持晨运，数年如一日从未间断。忙完这边忙那边，每天早上7:30他准出现在校门口，协助其他值日老师值勤。
协助分管德育的副校长做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。“教育大计，德育为先”一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。学校高度重视德育工作的开展，在日常工作中柯老师经常帮助班主任做学生的思想工作，协调解决教师与学生之间的矛盾，处理解决学生的违纪行为，很好的发挥德育领导小组的核心作用。
柯老师利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：(1)利用升旗活动、校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等。(2)开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“6.26”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日认真组织开展活动，使学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
柯xx是xx中学这所山村教师队伍中的佼佼者，他用自己的一言一行塑造了可亲的教师形象。在平凡的岗位上，干着不平凡的事业。他用爱心温暖着学生们的心田，引导学生们不断进取，让德育工作落到实处，为学校德育工作作出了应当有的贡献。
第三篇：实验中学李刚老师先进事迹材料（范文模版）
彝良县实验中学
关于李刚教师的先进事迹材料
我校教师李刚，于2010年3月参加工作，中学二级教师。从事教育工作4年来，先后从事初中信息技术和初中数学教学工作，并担任班主任。在从事教育教学工作中，一直站在教育工作的前沿。
一、积极参与教学改革，勇于探索教学实践
作为一名青年教师，李刚老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
彝良县实验中学是彝良现代教育技术实验学校，对于应用现代教育技术，探索新的教学模式工作一直高度重视。在这一方面，李刚老师利用课余时间提高计算机应用能力，一方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想，逐渐探索出富有特色的适合自己学生的教学模式。并多次参与学校的公开课展示，将自己教学模式和大家一同分享，取得显著的成效。2013年参加昭通市第二届课堂教学比赛获二等奖。
二、关心学生，引领学生把爱心传递
他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去关爱学生。作为教师，他觉得出发点和落脚点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。四年来，他当过班主任，参加过农村普九工作，变的是岗位，不变的是这份对学生的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天
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都要做好。他有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严格，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„他的课，学生爱上! 为了关爱和转变学困生，他耐心细致地辅导。很多学困生在他细微的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势利导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际，自发的“手拉手，献爱心”活动„„他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。
三、深刻反思，实践师生之间的平等对话
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他不断提高师德修养，刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教法、学法，广采他山之石。一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。
“春风化雨，润物无声”。他深知，在他工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己。他会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。
彝良县实验中学 2014年9月14日
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第四篇：中学数学老师优秀个人申报事迹材料
杜xx，男，现年36岁，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，优秀三好学生申请材料参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。个人奖学金申请材料良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，银行先进个人申报材料既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。
杜xx老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
1、有事业心和责任心。他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。
杜xx老师任劳任怨，服从学校的工作安排，2010学年刚刚带完一届毕业班，2011学年，企业先进个人申报材料他又顾全大局，勇挑重担，承担了
八、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著,。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。好范文
2、以德服人，组建科组。自担任学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和协助科组老师的教研、教改工作。杜xx老师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛，经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他经常帮助青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，安全先进个人申报材料二位教师分别获渭城区教学能手，二位教师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛
二、三等奖。2009学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教教师之一，数学中考取得了平均78.5分的好成绩。2010学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成绩，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。2009及2010学年数学组都被评为校优秀科组。
由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，杜xx老师近几年来不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
第五篇：XX中学XX老师抗震救灾事迹材料
----------走进XX尽一份微薄之力
8月30日下午4:30分,剧烈的震动让全市人民感觉到地震发生了,看了新闻才知道XX与OO交界处发生了里氏6.1级地震, 而且震中就在我们XX,XX的OO,OO等地方受到了非常严重的灾害.接下来的新闻报道让人揪心,到处是倒塌的房屋.9月1日晚上看电视,看到XX区团委在招募抗震救灾志愿者,我觉得我应该尽一份力,因为我在教育我的学生时就说到:你要别人理解你,那你也要去理解别人,要学会去换位思考;人要有感恩的心”.如果我的家乡受灾了,我希望有很多的帮助,这样我们会很快度过难关的,因此我想受灾地区的人民非常需要帮助,哪怕是一点很小的帮助,也会让他们充满希望,会帮助他们很快度过难关.我应该去.9月2日一早我就和区团委取得了联系,9月3日开始我和来自各地方的志愿者一起协助民政部门和森警装卸清点来自四面八方的救灾物资,然后分发装车运到各个灾区,成千上万顶的帐篷和其它救灾物资就这样源源不断的从我们的手上分发出去,累了大家轮换着休息,渴了喝口水马上投入到队伍里继续工作,没有一个人偷懒,没有一个人埋怨,有事大家总是抢着干.9月4日上午十一点左右正在干活时,团委书记到了,叫大家停一下,有点事情和大家商量一下.等大家聚在一起时团委书记说:重灾区之一的XX镇急需十名志愿者,本着自愿的原则,如果有愿意去的请大家考虑两分钟马上报名,下午两点出发,请大家要有思想准备,XX镇是重灾区,条件
肯定要比我们下面艰苦困难的多,而且上去要住在上面,睡觉可能是通铺,至少要呆一个星期以上.大家你一言我一语都愿意上去,人多了谁都不肯落后,看着这麽多人都愿意上一线,团委书记既高兴又不知道怎么安排,因为人太多了.最后我提了个建议:把人员分成两组,大家轮换着上,这样大家都能上又可以换着休息.所有人员都赞同.于是团委书记叫我们第一组的十一个人马上回家收拾洗漱用具,带好盖的东西,下午两点钟在广播局门口集中,然后派车送我们上去. 下午两点大家准时集合,又多了两名志愿者,简单的交接和嘱咐后,我们就上车了.两小时左右的颠簸我们到了OO政府门口,一下车抗震救灾指挥部的同志就对我们说,你们来得太及时了,我们非常缺志愿者------话都还没有来得及多说两句,运送救灾物资的车就到了,我们马上就开始搬卸救灾物资, 有帐篷,有棉被,有食品--------这一搬就是五卡车, 直到天黑了很就才搬卸完.晚饭就在露天坝里决解的,没有凳子站着吃,没有美味可口的饭菜,但是大家吃的很香.准备睡觉了才发现有问题了,通知大家只带盖的东西不用带铺的, 结果我们十三个人住一个帐篷里面什么也没有,大家你看我我看你,最后还是指挥部的同志给我们弄了些铺的东西才住下了,感觉很累,只想睡觉,我们有两人就躺下了,其余的都出去转一转熟悉地形,刚躺下不到十分钟,指挥部的同志就到帐篷问我们有没有懂电脑或者文化高一点的,去帮助他们统计一下报表,我们马上起身和他们一起填受灾情况统计表,填好后又录入电
脑,干到凌晨两点左右时又接到通知说凌晨四点有救灾物资到,准备卸救灾物资.等到我录完数据时已经快到凌晨四点了,赶快跑到住出和衣躺下,准备休息一会儿卸救灾物资.一觉醒来已经是六点半了,还以为错过了卸救灾物资,一问才知道车没来.赶紧起床洗漱.洗漱回来看见指挥部周围有很多垃圾,大家马上动手清理打扫,避免因环境卫生差而导致病菌的滋生和传播引起传染病.这也是以后我和另外一个志愿者每天早上起床要做的第一件事.吃完早饭指挥部安排我们兵分两组,一组去中心小学和森林武警一起搭建小学复课用的帐篷教室,一组协助后勤分发救灾物资和清理临时公用厕所的卫生.我们到学校搭建帐篷,到了学校一看,大家都傻眼了,那种帐篷我们从来没看过,就更别说搭建了,那是沙特阿拉伯捐赠的,一个帐篷有五十平米左右,大家都不知道怎么下手,还好森警看见我们无从下手就过来教我们,很快我们熟练掌握了搭建的技巧,整个上午就在学校搭建帐篷,午饭后大批的救灾帐篷运到,我们全部去搬卸和分发帐篷,看到我们忙得不可开交,消防六中队的官兵和市公安局的王警官一起加入了我们的队伍(后来和消防六中队熟悉后队长才跟我们说,他们的任务就是火灾隐患的排插和防止火灾的发生搬卸就根本不关他们的事,但是看我们志愿者都在拼命的干,他们也不好意思站在旁边边看.后来只要有救灾物资到,他们只要是没有出巡都投入到我们搬卸的队伍中).整个下午我们一共搬卸分发了一千一百顶帐篷,晚上休息时大家都是一样的感觉:手指甲好像要掉了一样,痛的难受.9月6日我们
兵分几路,分别开往OO,OO,O沟,OO,OOO等村小搭建教学帐篷和生活帐篷,好几个志愿者午饭都没吃着.回到指挥部,一直陪同我们的苟镇长和我们交谈了很长时间,对于我们给予肯定和高度的评价,他说他代表几万OO的父老乡亲感谢我们,等抗震救灾完成后,他一定要请我们吃饭喝酒.晚饭后又到了600余顶帐篷,因为害怕晚上下雨,受灾群众没地方住,所以要马上搬卸分发,分发完毕已经是晚上九点过了.看着我们这几天的行动,消防支队的队长询问了我们的情况,找到抗震救灾指挥部的有关领导说要响应市委组织部张部长的号召,在抗震救灾中表现好同志要提拔,没有入党的只要自己提出申请表现又好的可以火线入党.指挥部的几个领导商量后都鼓励我们递交入党申请书,于是我们连夜在昏暗的路灯下面写入党申请书,直到凌晨两点.9月7日离开学上课只有一天了,但是小学生住宿的床还没有装好,早饭后我们全体到学校安装高低铁床,由于铁床的螺丝都生锈,所以安装起来非常困难,我们好几个人的手都被铁床啃出了口子,但是没有一个人退出,经过一天的奋战,终于安装好了住宿所需的铁床,8号早上我们去加油路过学校门口时,看见学生家长都高高兴兴的到学校,我们的心里有说不出的高兴.本来打算8号一早就回XX的,刚准备出发,就听说重灾区之一的XXX需要志愿者去搞消杀工作,而且正好今天中央组织部的部长一行要到这些灾区慰问和检查,我们又马上赶到XXX协助消杀,检查团到XXX时,中组部部长和我们青年志愿者亲切交谈,对我们给予了充分的肯定.
由于工作的原因,我们有八个人要赶回工作单位上班,我们离开时还有五个志愿者坚守在上面,他们有的已经被安排在灾后重建小组里. 虽然我只做了几天的志愿者,我只尽了一点微薄之了力,但是我看到了灾区人民看到有人帮助他们时,他们就充满希望.在此我呼吁有更多的人投入到志愿者的行列,这样我们受灾的人民就会很快度过难关,我们就会更快重建家园.
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2008年9月12日