第一篇：幼儿园教师一日常规
幼儿园教师一日常规细则
陆 旭
一、晨间接待： <1>上午班
1、在教室门口情绪愉快，热情的接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，用
英语问好，如：hello!How are you? Fine, thank you ,and you! 等等。
拥抱幼儿使之感受幼儿园大家庭的温暖，
2、指导幼儿脱、挂衣服，指导幼儿把衣服挂在衣架上，帮助小朋友把帽子手套
等小物件放到贴有自己照片的小橱子里面。
3、有重点的向家长了解幼儿的情况。对幼儿健康、情绪等进行观察，做好个别
幼儿的工作，做好家长个别交代的特殊照顾记录，让幼儿做到愉快地与班级
小朋友问好， 与家人道：“再见”。
4、教师整理教室教学环境，安排幼儿晨间活动，如看汉语、英语光盘跟唱儿歌、
左手指操、或提供让幼儿动手的活动材料 积木、玩具等等，指导幼儿活动 <2>下午班
1、与上午班老师配合晨间接待，保证幼儿活动秩序。
2、激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿自主选择活动，丰富活动内容。根据幼儿活
动情况调整活动材料。
3、主动参与活动，及时了解幼儿活动情况，引导幼儿解决活动中出现的问题，
针对幼儿个体差异，加强个别指导。 <3>保教
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。收拾整理室内环境，擦桌
椅、整理图书、整理玩具柜及活动角等。给自然角的植物浇水、清洁。
2、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、
精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧;二看：喉部、皮肤
和精神;三问：饮食、睡眠、大小便 情况;四查：仔细观察幼儿有无携带不
安全物品，发现问题及时处理。
3、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的
各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
4、早饭前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好饭前的准备。按时拿餐具、
打饭。
二、早饭 <1> 上午班
1、饭菜进班后，教师讲解主副食物的名称和营养。营造愉快安静的进餐环境，
介绍当餐食品，带动幼儿吃饭的积极性。
2、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维
护班级的进餐常规。
3、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动。 <2> 保育
1、给予进餐困难的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
2、根据幼儿饭量随时添菜、添饭，幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神
不好或呕吐的幼儿要及时处理。
3、餐后教会幼儿用温开水漱口，及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。
三、早操(下午班离园) <1> 上午班
1、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
2、教师面向全体幼儿精神饱满地领操，口令、示范动作准确、熟练。
3、根据幼儿的特点提供丰富的活动器材和自制体育锻炼的活动器具，做到幼儿
人手一份。编排结构合理韵律活动等。
4. 并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，参与指导幼儿晨锻活动。对幼儿进
行安全教育。 <2> 保育
1、组织穿好衣帽，依次自然地进入活动场地。
2、根据气候条件及幼儿的活动状况，服饰符合早操活动要求，幼儿在早操前检
查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。提醒幼儿增减衣服
3、督促幼儿收拾器具，放到指定位置。
4、早操后提醒幼儿及时入厕、喝水。
四、入厕、饮水 (1)入厕：
1、照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时
报告老师，对个别自理有困难的，保教老师加以协助。
2、教育幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。
3、幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
(2)饮水：
1、引导幼儿用自己口杯喝水，喝水时不说笑。不浪费水，口杯用后放回原处。
2、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。
3、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿
喝水。
入厕、喝水完毕后，保育老师及时清理，保持厕所、洗漱室洁净。
五、教育活动
<1> 上午班
1、教学活动前，充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。(教育活动计划要提前写好)。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
3、教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于
前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。保证教育质量。
4、教育活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以
总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。 <2> 保育
1、室内地面清洁，光线充足，室外环境安排无干扰。
2、注意经常交换幼儿座位，保护视力。注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
3、配合主班老师教学工作，维护课堂秩序。
六、盥洗
1、做好盥洗前的准备工作，摆好毛巾，放好肥皂，为幼儿准备好洗手活动。
2、组织幼儿有序地盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。
3、最后逐一检查用具设备，分批进行盥洗离开盥洗室。
七、午餐、晚餐同上
八、午睡(上、下午班老师做好午睡交接工作，上午班老师离园) <1> 下午班
1.睡前：组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。
2.睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥;纠正不正确睡姿;照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。
3 睡后：指导或帮助幼儿穿衣服、鞋子，保证幼儿服装整齐，并提醒幼儿入厕。对部分女小朋友进行头发梳理。 <2> 保育
1、午睡室睡后开窗通风。整理被褥，进行午睡室的清洁工作。
2、去食堂取下午幼儿要吃的水果、点心。
九、游戏活动
1、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
2、老师们共同做好活动前的准备工作。引导幼儿在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥其自主性、积极性和创造性。
3、活动结束幼儿在老师的带领下收拾玩具、材料。
十、离园 <1> 上、下午班
1、离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好
事;对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
2、离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，主班老师向家长介绍幼儿在园情况，副班老师对未及时接走的孩子组织适应活动等待家长来接。
3、离园时，确认接送卡，防止幼儿走失或被不认识的人带走。
<2> 保育
1、离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
2、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
第二篇：幼儿园保育教育一日活动常规检查教师资料调查记录表
幼儿园保育教育一日活动常规检查记录表教师姓名__________
检查时间：年月日
教师姓名__________
幼儿园__________保育员
日
第三篇：教师一日常规
艺萌幼儿园教师一日工作常规
一、晨检、晨间接待：
1.教师要以饱满的精神热情的工作态度来迎接家长和幼儿;
2.利用幼儿入园时间对他们进行文明礼貌的培养，自然地和幼儿打招呼、问好;引导幼儿学会与人礼貌地打招呼;
3.记下家长反映的一些情况。如：孩子哪不舒服了，孩子的情绪变化了或者带的药品了等等;
4.晨间检查：每天幼儿入园，须在园门口接受保健老师的晨间检查。 一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
二看一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等)。
三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 5.晨检取牌 绿牌：迟到
黄牌：卫生、文明有待改进
红牌：出勤、文明、卫生合格领牌进班。 6.晨检记录
晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。
7.入园时开窗通风，保持班级室内空气流通; 8.组织幼儿搬、擦小椅子; 9.有组织地摆放桌面玩具;
10.指导幼儿有秩序地、安静地玩游戏，有重点地观察一个区域并作相应指导; 11.指导幼儿有秩序地收玩具，保持玩具的完整性。
二、早操、体育活动及户外活动：
(一)早操：
1.配班教室提前放好锻炼器材;
2.早操前调整队伍，整顿纪律安静入场;
3.做操前提醒幼儿站在自己的小点上，告诉幼儿具体的活动规则，保持安静准备听音乐做操;
4.做操时要有针对性的语言提示和正确到位的动作示范; 5.教师带操时要精神饱满，面带微笑，动作准确有力;
6.与幼儿用目光进行互动，及时调整幼儿动作不规范的现象; 7.做操结束后调整队伍，维持纪律，安全地走到班级里。
(二)体育活动及户外活动
1.体育活动前丰富活动经验，交代好活动的规则等;
2.体育活动时一定要注意孩子的安全，注意幼儿的动作，关注每位幼儿的状态，确保孩子安全快乐的进行;
3.及时发现与解决幼儿之间活动时产生的磨擦;
4.教师在组织活动时应尽量照顾到每一个小孩，不能只看一部分幼儿;
5.主班教师有重点地观察某项游戏，配班教师和保育员配合，使其他游戏正常开展; 6.教师衣着方便，不能奇装异服，不穿高跟鞋，不戴首饰; 7.依据天气变化选户外活动;
8.活动时确保每一个孩子都在教师的视线里，保障他们的安全; 9.注意幼儿是否有流汗情况，及时为幼儿增减衣物并妥善保管;
10.体育活动后要做小结，让孩子知道今天学到了那些本领，还有哪些不足;并进行放松动作。
三、教学活动：
1.上课前一天下班前做好教案、教具等的准备工作;
2.活动过程中语态要抑扬顿挫，声音洪亮，吐字清晰、普通话标准，吸引幼儿的注意力; 3.不穿低腰低胸的衣物，仪表要端正;
4.活动时间合理安排，随幼儿的反应适当调整;
5.正确有效地引导幼儿参与活动中，配班教师管好幼儿纪律; 6.使用儿童化语言进行教学;
7.教学过程中教具不应离教师太远;
8.目光关注到所有幼儿;对幼儿以鼓励、表扬为主;
9.活动安排合理，上课内容新颖、有趣，符合年龄班特点; 10.引导幼儿多思考，乐于发言，鼓励有进步的幼儿;
11.组织好纪律，用表扬、鼓励的方式帮助纪律性差的幼儿; 12.做好配班工作，帮助主班教师发教材、辅助教学等。
四、区域活动：
1.准备好游戏材料，配班教师提前摆放好区有游戏材料;
2.游戏前进入游戏时，教师要尊重幼儿的意愿来选择游戏并交代好相应的标准、要求与注意点;对刚开始的游戏开展之前需认真辅导;
3.可以利用选游戏的形式来稳定幼儿的状态，可以先请表现好的小朋友去选游戏; 4.每个区域进行区分，且一般不超过
四、五人; 5.教师有重点区域指导，其他区域巡回指导;
6.区域活动时，确保每一个孩子都在教师的视线里，保证他们的安全;
7.加以指导，有趣、正确地示范，并加以创新，让每一个区域的趣味性提高，丰富其经验，让孩子更有兴趣地参与其中;角色游戏时引导幼儿合理分工、角色身分符合社会经验;
8.教师可以参与其中，一是让孩子有更好地积极性，二是教师可以贯彻幼儿，从中发现好的和不好的问题，及时鼓励和纠正;
9.游戏中，教师及时给与指导，巡视每位幼儿的游戏表现，发现情况给与游戏指导;鼓励表现好的和有进步的孩子，提醒、纠正孩子做得有误的地方;
10.注意幼儿的安全问题;
11.不要过分干预幼儿游戏，以平衡的方式介入; 12.提醒幼儿遵守游戏规则;
13.根据主题变化及时更换游戏区游戏材料;每过一段时间更新区域游戏的内容，丰富游戏，让幼儿更感兴趣;
14.观察记录特殊儿童;
15.提醒幼儿热爱护玩具，轻拿轻放，游戏结束时提醒幼儿将玩具放回原处; 16.活动结束后要给与小结。
五、洗手：
1.指导幼儿洗手前，先将衣袖卷起，教幼儿洗手要领。
2.督促幼儿用流水洗手，洗手时打肥皂，搓手心、手背、手指，并冲洗干净。 3.提醒幼儿洗完手后，先在小池内轻轻甩一甩，以便水滴到地面。 4.提醒幼儿不要忘记擦手，并将衣袖放下，不能直接冲出去。 5.不玩水，不把水弄到地上。 6.洗手要排队，不要乱打乱闹。
7.配班教师必须等最后一名幼儿洗完手后方可离开。 8.节约用水，关好水龙头。
六、进餐(餐前活动、餐后散步)
1.餐前进行安静或阅读、音乐活动，坚持餐前十分钟的准备活动，培养良好的进餐情绪和习惯。
2.进餐前老师不组织幼儿做剧烈的活动，不处理和解决问题，播放进餐音乐，保证幼儿精神愉快的进餐。
3.按时开饭，每餐饭不推迟、不提前，每餐进餐时间不少于25分钟，饭菜要分开放，保证进餐卫生。
4.掉落在桌上或其它地方的饭食不可让幼儿捡食。
5.教育孩子吃饭时不撒饭、不玩耍，进餐完毕后将桌上的残渣收集后，放好椅子，再离开。值日生负责餐后的卫生清理工作。
6、.进餐时老师主动向幼儿介绍食品营养，增进幼儿食欲，保证每个幼儿能吃完自己的一份饭，不在别人碗中播饭菜;培养幼儿不偏食的习惯。
7.洗手和进餐时幼儿都要有人照顾。
8.培养幼儿进餐的独立生活能力，中、大班不喂饭，自己添饭添汤。但对年小体弱病儿应在进餐时给予帮助。
9.每餐后要求幼儿自己送餐具，洗手、擦嘴、漱口。 10.午餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核对，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。
12.餐后组织幼儿散步或安静的活动。
七、喝水：
1.幼儿喝水前检查地面是否有水，避免湿滑。 2.保证水的温度，不能太烫，也不能太凉， 3.提醒幼儿分组排队喝水。
4.督促幼儿喝水时自己拿自己的茶杯。将茶杯拿稳，防止掉落。 5.不准拿茶杯打闹。 6.喝水时不说笑。 7.喝水要适量。
8.鼓励幼儿多饮水，提醒幼儿口渴了自己去喝水。 9.幼儿剪发生推挤、吵闹，及时调解、制止。 10. 等待最后一个幼儿喝完水归位。
八、午睡：
1.组织幼儿排队进入午睡房，不吵闹，脚步要轻。
2.调节室温和灯光，将午睡房的窗帘拉上，但不要拉得过严，以免看不见幼儿睡觉情况。 3.提醒所有幼儿午睡前先如厕。 4.检查幼儿手中或口中是否有异物。
5.指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置，不要放在枕头下。 6.上床后不要让幼儿和身边人讲话打闹，为幼儿创设一个安静的午睡环境。
7.帮助不易入睡的幼儿入睡，可轻轻拍打、抚摸或讲故事。经常巡视，幼儿出现蹬被子，要为他们盖好。
8.帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。
9.巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。
10.不能坐在幼儿床头休息，不能使用幼儿寝具，值班老师不能睡。在幼儿午睡期间不离开教室。
九、起床：
1.请上铺的幼儿先轻轻起床，再请下铺。让已经醒了的幼儿先起床，最后唤醒未睡醒的幼儿。
2.鼓励幼儿自己迅速穿衣，帮助不会穿衣的幼儿穿。 3.整理衣服。检查幼儿是否将衣服裤子、鞋子等整理好。 4.组织幼儿整队，带幼儿离开午睡房。
5.回教室帮助幼儿梳头，确保幼儿从头到脚都整整齐齐。 6.起床后，提醒幼儿小便、洗手、喝水。
7.检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐。
十、盥洗、如厕：
1.保证盥洗室地面干燥，避免幼儿奔跑，以免滑倒、摔伤。教师应注意全面照顾、及时督促、仔细检查;
2.盥洗前应向幼儿强调盥洗的纪律要求、卫生要求以及注意事项，并应分小组进行盥洗，避免盥洗室人多拥挤。对个别衣袖卷不上、不会洗手、肥皂的幼儿，教师应给予帮助;
3.幼儿洗手后，教师要检查每个幼儿手洗得是否干净，包括手指缝、手背、手指甲、手腕等;
4.集体如厕时不得拥挤、争抢;进餐中入厕后必须洗手;午睡时如厕要保持安静，脚步要轻，小声说话或不说话;教师不得限制幼儿便溺次数。
5.帮助年龄小和自理能力差的幼儿如厕;对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。
6.将卫生纸放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。
7.培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。
8.观察幼儿大小便情况，发现异常情况，及时处理。 9.幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或保育员。 十
一、离园：
1.离园前请幼儿上厕所、洗手。
2.检查幼儿是否将衣服塞到裤子里。
3.提醒幼儿增加衣服。帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。
4.让幼儿带自己的东西回家，不能带自己喜欢的幼儿园或其他小朋友的物品。 5.提醒幼儿回家后要做什么，第二天要带什么东西入园。 6.组织幼儿把小椅子统一放好。 7.提醒家长关注张贴栏上的通知。
8.将幼儿一日在园情况，重要的部分向家长汇报。和家长进行交流，多方面了解幼儿。 9.请幼儿跟老师，小朋友说再见。
10. 做好静班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电。整理室内外卫生，关好门窗电源等。
第四篇：教师一日常规
1、热爱幼儿教育事业，贯彻党的教育方针，执行幼儿园园规和各项制度，坚持教养并重，全面提高幼儿素质。
2、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全休幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。
3、坚守岗位、尽职尽责，确保幼儿安全。
4、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育教学活动，不断探索育儿规律。
5、以身作则，为人师表，仪表、服饰、举止、谈吐要符合幼儿工作特点。
6、尊重幼儿家长，热情服务，与家长密切联系。
7、爱护园内公共财物，勤俭节约，杜绝浪费，爱园如家。
8、尊重社会道德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与自我批评。
第五篇：科任教师一日常规
1、按时上下班，不迟到、不早退，因病因事不能上班的必须提前办理请假手续，并调好当日课程。
2、早上到校整理好办公室，打扫好办公室卫生，负责晨读的教师按时进班，坚持到底，督促指导学生读书。
3、上课前认真备课，准备好教具、学具，提前到教室门口，清查学生人数，弄清学生去向，填好教学日志，对缺课学生及时向班主任汇报。上课要态度亲切、讲究艺术，组织好课堂秩序，中途不离开教室。学生作业要加强巡时，对学生中的突发事件，及时妥善处理，准时下课，不得拖课。
4、及时认真批改作业，善于发现学生闪光点，多用激励性话语，多关心后进生，做好培优促中补差工作。改变学生抄袭作业习惯，引导学生自觉学习。
5、按课表上课，不得擅自调课或改上其它课，不得擅自取消个别学生的上课权利，不得体罚或变相体罚学生。
6、教研活动时，遵守制度，按时参与，积极讨论，勇跃发言。
7、认真搞好业务学习和政治学习，做好笔记，搞好课堂改革，写好教案，认真听课，积极参与优质课、观摩课活动。
8、按时参加升旗、集会、教育教学的一切活动，按时完成每周布置的工作任务，按时上交各类表册及工作计划。
9、每天检查和督促学生完成作业，组织好月考和期中、期末的考试工作。
10、教师离校时，整理好办公室，随手关灯，关好门窗。