第一篇：新县高中范文
新县高中疫病防控
新县高中扎实开展H7N9防控工作
近日，H7N9疫情不断，引起中央到地方的高度重视。新县高中一校两区，共有师生5600余人，人口密度大，防疫形势严峻，学校审时度势，积极应对，目前已经做好相关部署。
领导重视，专项布控。按照县委县政府统一部署，学校成立了以校长、党总支书记苏锡永为组长，副校长为副组长，相关中层干部为成员的H7N9防控工作领导小组，并安排专项资金用于消毒器材、药品的购置和疾病宣传版面的制作。
积极宣传，营造氛围。在本部和分校的宣传橱窗制作了H7N9相关知识的版面，详细说明了病症、传播途径、预防措施等，形成了全校师生群防群治的氛围和局面。
测量体温，逐个排查。教师以年级、处室为单位，学生以班级为单位，每天定时用体温表测量体温，及时上报相关情况。对于单位内3人以上发烧，5人以上同时感冒的情况进行研究分析并请医疗卫生部门查证排检。
定期汇总，研究预案。在例行的周一校长办公会和周五学校行政会上对防控情况作出通报、汇总并研究相关预案。
目前，该校的H7N9防控工作正在有条不紊的运行。
(通讯员：刘同俊)
第二篇：大新县代理发表职称论文发表-高中数学教学创新论文选题题目
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大新县代理发表职称论文发表-高中数学|教学|创新论文选题题目
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关键词：环保概论论文，关于职业教育的论文，建筑施工职称论文
1……谈高中数学教学中的创新学习
2……关于新课标改革之后高中数学教学的模式创新
3……试论新形势下的高中数学教学——职业高中数学实践与思考 4……浅论高中数学教学质量的提高 5……高中数学学习方法与创新
6……浅析新课程背景下如何提高高中数学教学效率
7……假于物 授之渔 将远行——图形计算器与高中数学教学的整合实验报告 8……议高中数学教学中学生自主学习能力的培养 9……高中数学教学中合作学习的探讨 10……关于高中数学教学中合作学习的研究
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11……例谈学生自主编题探究活动 12……高中数学学习与良好心理 13……高中数学立体几何的学习方法 14……浅谈高中几何的探与究 15……高中物理学习方法的创新
16……基于化学实验的STEM项目——设计检测Co2+浓度的技术方案 17……试论如何学好高中物理
18……浅谈高中数学教学中怎样培养创新能力 19……浅谈在高中数学中应培养学生的创新能力 20……高中数学解题教学“套课”教学模式的探讨 21……从类比到猜想:以椭圆的教学思路为例
22……探究什么与怎样探究——以一道解析几何题为例 23……甘肃省临夏回族自治州高中数学教师培训需求调研报告 24……高一学生单调函数概念认知水平研究 25……琼·艾弗森·纳索尔: 一览她的职业生涯 26……论高考改革下的数学创新试题 27……高中数学建模教学分析
28……高中新课程教学应重视数学文化的教育 29……关于高中数学作业相关问题的研究
30……教师对新课标高中数学教科书的认可情况调查——新旧教科书对比的视角 31……f(α)=sin~xα+cos~xα(x∈Z)的取值范围的探究
32……“基于e—数学实验室环境下中学数学实验教学研究”研讨会暨惠普“836”会议纪要
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33……新课标下初、高中物理教学衔接的策略
34……从学科视角谈对数学课程基地的认识——以江苏省为例 35……例说如何培养学生的数学探究能力 36……多样化的加拿大高中数学课程 37……“问计”学生反思高三应用题教学 38……一题六解的魅力触类旁通的技巧 39……从“能力立意试题”谈对学生能力培养 40……培育数学英才的实践与探索
41……中学校长实名推荐制的施行现状、特征及完善策略
42……从“为创新设计教学”到“为教学设计创新”——对“等差数列的前n项和”教学设计的反思与改进
43……螺旋式上升背景下教学内容呈现方式的研究——基于苏教版高中数学教材必修
1、必修4函数图像变换编写的比较
44……TI—Nspire—CAS图形计算器辅助教学一例——曲线和方程的教学设计 45……圆锥曲线性质的类比——类比推理教学中的经典案例 46……“我”手写“我”心——浅谈高中个性化作文教学 47……高中新课程实施以来我国教学评价研究的进展与展望 48……高中生数学逆向思维能力的调查与分析 49……从学科本质出发培养学生提问能力 50……高中数学教学中“示错情境”的设计与思考 51……探究能力培养例说
52……高中数学实验教学设计研究与实践
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53……Hilbert第三问题——代数与几何结合的典范 54……新课程理念下高中数学作业的设计 55……《数学分析》课堂教学模式研究
56……高中数学"超前尝试探究学习"研究报告 57……计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养 [J] 58……高考创新题
着实让人期待
59……普通高中创新人才培养中的基础与创新问题 60……关于高等职业教育改革与建设若干问题的思考 [J] 61……HP图形计算器在高中数列教学中的应用示例 62……数学模式观下的数学建模
63……品味创新的发展和经典的传承——2009年江苏省数学高考试卷评析 64……解放 “学习力”
65……数学教学中培养学生思维能力的探索 66……高中新课程教材的编写特色及教学体会 67……探究之路在何方——立足教材,开展探究教学 68……基于现代教育技术培养数学创新思维能力 69……高中数学课堂中合作学习实施的设计策略研究 70……如何在数学探究教学中培养学生的问题意识 71……高等院校文科数学课程改革的实践与研究 72……上海:“走班式”教学让优秀师资共享
73……引导探究发现 培养创新能力——关于《椭圆及其标准方程》的发现式教学案例 74……2005年高考数学题应用问题新动向
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75……对高中新课程中概率教学的认识
76……新课程中"数学文化"的涵义诠释 77……代数学的发展与数学的思维方式
78……高中数学"问题解决"教学模式探索 79……总体稳定难易起伏能力立意积极创新 80……高三阶段师生解题思维差异与教学对策 81……影响高中生数学成绩的因素分析
82……研究性课题的教学与信息技术整合的尝试——“多面体欧拉公式的发现”教学设计 83……看过问题三百个不会解题也会问——从新增栏目看人教A版高中数学新教材问题设置的特色
84……高中数学课程标准实施中面临的问题及对策 85……提高高中生数学知识应用意识的思考 86……农村中学课堂教学模式的重大变革 87……由“费尔马点”问题引发的联想
88……如何正确处理数学新教材中的阅读材料 89……运动变化观点及极限思想在解题中的应用 90……研究性学习一例——测试鱼、肉新鲜度实验 91……高中数学分层教学探索
92……新课程标准与高中数学教学的几个转变
93……高中数学研究性学习——“教育投资问题的若干研究”教学设计 94……研究性学习与数学教学
95……重视女生学习方式 培养数学学习能力
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96……看“闲书”
97……基于课程整合的高中数学自主探究式教学模式的构建 98……高中数学研究式教学模式 99……数学教学中非逻辑思维能力的培养
100……深化能力立意 积极改革创新——2001高考数学试题说明
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第三篇：新县参观学习有感
学习先烈精神，永保共产党员先进性
新县位于河南省最南端，大别山腹地，鄂豫皖三省结合部。新县是红色的土地，将军的摇篮。她是“黄麻起义”的策源地，开辟了大别山区的第一块根据地，是鄂豫皖苏区的中心和首府。红四方面军、红二十五军、新四军第四支队和中原野战军等在这里诞生。红军的第一架飞机“列宁号”从这里飞上蓝天。当年不足10万人的小县，有55000人为革命献出了宝贵的生命。邓小平、董必武、徐向前、刘伯承、李先念等党和国家领导人在这里工作和战斗过。新县先后出了43个将军，革命先烈强烈的爱国情怀和无私无畏的革命精神深深的感动了我，使我受到了一次非常深刻的爱国主义教育。
我怀着对革命胜地的向往和对革命先辈的敬仰来到这里参观学习，每到一处，我无不被每件家具实物及革命先辈英勇事迹所感染。为了革命事业的成功，为了新中国的诞生，先辈们浴血奋战，前仆后继，作出了巨大的贡献和牺牲。是烈士们用鲜血和生命换来今天幸福生活，更加感到中国共产党的光荣、正确、伟大。
参观过程中还安排了重温入党誓词的活动，全体党员举起了紧握的右手高声诵读了入党誓词。牢记党的宗旨，牢记作为一名党员应该如何真正按照党员标准去做，才能把自己锻炼成符合时代要求的合格的共产党员。 这次学习活动时间很短，但我从中学到的信念和精神将激发我的工作热情和干劲，长久地影响未来的学习、工作与生活。 我想无论在战争年代还是今天，共产党人为人民服务的宗旨是永恒的。我们要扎扎实实地树立为人民服务的思想。立足岗位，做好本职工作。模范地履行一个共产党员的职责，努力做到求真务实，用实际行动为党旗增添光彩。要善于学习，掌握工作的本领，不断地更新知识，丰富自己的工作技能，善于在工作中开拓创新。坚持与时俱进，多参与组织生活，进行党性教育，保持共产党员的先进性与模范性。
第四篇：新县中学校规校纪
1、 维护学校荣誉，热爱集体，有损新县中学形象的话不说、事不做，遵规守纪。
2、 爱护学校的公益设施、一草一木。不在墙壁、门窗、课桌上涂抹、刻画、护理好门前花园，节约水、电;学校财务责任到班到人，损坏公物要赔偿，故意损坏公物要加倍赔偿。
3、 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、姿势端正，脱帽、行注目礼。
4、 尊敬老师，见面主动打招呼。如果骑自行车要下车说话;在班上老师巡视、检查、询问、了解情况时，学生要起立站好，得到老师许可后再坐下;接受老师递送物品时也要起立并用双手;给老师提意见态度要诚恳;文明礼貌，不耍脾气、不顶撞;课上回答问题或有事要举手;校外教师或上级领导来班检查指导，由体育委员喊“起立”致意，经陪同老师示意后再坐下继续学习。
5、 举止文明，情趣健康，不打架骂人，说脏话;尊重他人的人格，不给同学起绰号，未经允许不动用他人物品，看他人信件和日记，同学之间要团结友爱， 互帮互助，真诚相待，不欺辱同学，发生矛盾多做自我批评或找老师解决。 对扰乱正常教学秩序，影响
恶劣造成严重后果的交由派出所处理，并呈报上级领导开除。
6、 不随意打扰他人学习，工作和休息，妨碍别人时要道歉。
7、 昔时守信。答应别人的事要按时做到。做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还。
8、 观看演出和比赛时，要做文明观众，遵守纪律。
9、 见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。
10、生活节俭，不摆阔气，不乱花零钱。
11、穿戴整洁，朴素大方;不穿奇装异服，头发干净整齐。男生不留长发、中发头;女生不染发，不留披肩发，不化妆，不佩戴首饰。夏季不许穿拖鞋，男生不穿挎带背心。体育课不许穿凉鞋、高跟鞋、裙子。
12、学校内不许骑自行车。放学回家，靠马路右边走，途中不乱跑，不打闹，不逗留，不骑飞车，自觉遵守交通法规，爱护交通设施。
13、在校期间严禁谈恋爱，发现早恋现象，学校通报批评并按有关规章制度处理。
14、爱惜名誉，完美自身形象，多做公益活动和好人好事。
15、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。迟到、早退、旷课一次由班内批评，第二次学校批评，旷课三天学校按有关规定处理;因故不能到校，必须由家长向班主任请假。
16、夏季午饭后要午睡，按规定时间到校，进校后要保持教室安静。
17、上课铃响前学生进入教室，准备好学习用品，把书整理好放在自己一边的桌角上，不许串班借书。铃响后立即坐好，静候老师上课。
18、教师进教室后由体委喊“起立”，学生要立正站好，师生行注目礼，由教师示意后坐下。学生上课迟到要先喊“报告”，经老师同意后再进教室。
19、上课听讲，坐姿端正，专心致志，积极思考，认真回答老师提出的问题，认真记笔记，不做与课业无关的事，不许戴帽子、手套、口罩、围巾。 20、教师宣布下课时，由体委喊“起立“，待老师离开教室后学生可活动。
21、自习课除完成当日作业外，还要预习新知识;当日作业当日完成，不能无故拖延，严禁抄袭他人作业。
22、课间不追打，不出怪声怪调，不打口哨，不做剧烈活动。不准出校门。有特殊情况出门，必须向班主任请假。值日生负责擦黑板，整理教室。
23、每天要保质保量做课间操。集合时动作快、静、齐，回去时在门前整好队伍再解散，不许中途自行解散。
24、学生要搞好个人卫生和公共卫生。个人要做到衣服勤洗、勤换、手脸干净;班级窗明几静、空气清新，课桌劳动工具自行车摆放整齐有序。值日每天早晚要把室内外、卫生区打扫干净，保持校园环境整洁、优美。离校前关好门窗，做好交待工作。
25、积极参加文娱、体育等课外活动，发展个人爱好，培养特长。学校每学期评选一次德、智、体、美、劳成绩优异的学生，表彰奖励。
2016年9月
第五篇：新县农业基本情况
一、农业、农村经济基本情况
全县有农户7.8万户，农业人口29.69万人。2010年全县完成农业总产值24.3亿元，其中种植业产值9.6亿元，渔业产值0.49亿元，畜牧业产值6.015亿元，林业产值7.18亿元，农民人均纯收入5340元。
二、耕地面积及主要农作物生产情况
新县是个典型的山区农业县，全县耕地总面积26.7万亩，属于农业部划定的优质水稻优势区和“双低”油菜优势区。水稻和油菜是新县大宗粮、油作物。2010年全县农作物播种总面积45.8万亩。粮食作物22.6万亩总产1.21亿公斤，其中夏粮小麦1.77万亩总产393.5万公斤;秋粮水稻18.78万亩总产1.15亿公斤，红薯1.48万亩总产161.7万公斤。油料作物14.3万亩总产2649.5万公斤，其中油菜10.52万亩总产1310.7万公斤，花生3.33万亩总产1294.5万公斤。蔬菜播种总面积3.53万亩,其中大棚蔬菜2120亩，总产16843万公斤。
三、农业局机构设置及主要职能
县农业局是负责全县农业的行政主管部门，内设办公室、人事股、农民负担监督管理与政策法规股(挂新县农民负担监督管理委员会办公室牌子)、农产品质量安全与市场信息股、计划财务股、种植业管理股(挂新县农业经济结构调整办公室牌子)6个职能股室，下设农技中心(农广校)、植保站、经作站、农经站、种子管理站(挂农业综合执法大队牌子)、种子技术服务站、农村能源环境保护站、原种场、农科所等九个二级机构。还承担菜蓝子工程办公室、创新农村社会化体制机制办公室、农业产业化办公室、农村劳动力转移培训“阳光工程”办公室的相关职能。