论文题目：基于OBE的中职《动态网页设计》项目课程开发与实践研究
摘要：当前科学技术迅猛发展,各行业对现代技能型人才的需求日益迫切。中等职业教育作为培养企业所需初级技能型人才的主要教育基地,重新备受人们关注。然而目前在中职信息技术类专业课程体系中,部分课程没有做到从学科本位向能力本位转变,课程内容相对陈旧、甚至脱离职业导向。基于以上问题,本研究利用OBE成果导向教育理念、能力本位理论、泰勒的目标模式、“做中学”理论和基于项目的学习理论等为研究基础。再通过访谈在职的网页设计师们总结出典型工作任务,发放问卷了解到中职学生的学习现状。最后编制了一门以中等职业学校信息技术类专业学生为教学对象,以Vue.js为课程内容,以“商品后台管理系统”为教学案例的《动态网页设计》项目课程,并将该门课程应用到实际的教学当中。本研究表明,通过基于OBE理念的《动态网页设计》项目课程的学习,中职生能够利用Vue.js框架制作出网站管理系统的前端界面,达到初级前端开发工程师所需的职业技术要求,同时可增强沟通合作能力,促进职业能力发展。
关键词：OBE理念;项目课程;中等职业教育;网页设计
学科专业：职业技术教育（专业学位）
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 开发中职项目课程的背景
1.1.2 提倡OBE教育理念的背景
1.1.3 网页技术课程发展的背景
1.2 研究现状分析
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究内容与创新点
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究创新点
1.4 研究方法与过程
1.5 本章小结
第2章 概念界定与理论基础
2.1 相关概念界定
2.1.1 OBE教育理念
2.1.2 中职专业课程
2.1.3 项目课程
2.1.4 《动态网页设计》课程
2.2 相关理论阐述
2.2.1 能力本位理论
2.2.2 泰勒的目标模式
2.2.3 “做中学”理论与基于项目的学习
2.3 课程开发的流程设计
2.3.1 基于OBE的课程设计原则
2.3.2 中职信息技术类专业课程的开发流程
2.3.3 OBE理念下的《动态网页设计》项目课程开发流程
2.4 本章小结
第3章 《动态网页设计》项目课程开发
3.1 前期调查分析
3.1.1 对口岗位分析
3.1.2 工作任务分析
3.1.3 学生学情分析
3.1.4 学习领域选定
3.2 预期学习成果确立
3.2.1 课程目标聚焦
3.2.2 课程项目开发
3.2.3 知识技能编排
3.2.4 教学单元设计
3.3 实现学习成果设计
3.3.1 学习资源开发
3.3.2 教学环境设计
3.3.3 教学方法建议
3.3.4 教学评价制定
3.4 本章小结
第4章 《动态网页设计》项目课程实践与评价
4.1 课程实践准备
4.2 课程实践案例一Vue.js技术介绍
4.2.1 预期成果分析
4.2.2 学习成果实现
4.2.3 学习成果评价
4.3 课程实践案例二登录模块设计
4.3.1 预期成果分析
4.3.2 学习成果实现
4.3.3 学习成果评价
4.4 课程实践效果调查与反思
4.4.1 学生问卷调查
4.4.2 专家与教师问卷调查
4.5 本章小结
第5章 总结与展望
5.1 研究结论
5.2 研究不足之处
5.3 研究展望
参考文献
附录A 相关从业人员访谈提纲
附录B 学生调查问卷
附录C 《动态网页设计》项目课程标准
附录D 课程教学实践效果评价调查问卷
附录E 课程开发方案评价表
致谢