无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《大班优秀半日活动计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：大班优秀半日活动计划
大班半日活动计划
篇一：区幼大班 半日活动 《春天》 计划主题《春天——长啊长》
半日活动目标：
1.感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。
2.通过看看、说说、做做、演演等方式进一步了解春天的植物生长变化，激发热爱春天的情感
3. 关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于分享。
4.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力。
主题目标：
1. 运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。
2. 了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。
3. 喜欢探索、观察春天的美妙变化。
一、晨间接待：(7:30—7:50)
活动内容：好玩的桌面玩具 观察植物角
活动准备：雪花片等插塑积木、观察记录本
活动指导：
1.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具
2.愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看，并能交流创作感受。
3.自主观察自然角，感受植物的生长变化，主动为植物浇水，并做好植物的观察记录。
二、晨间活动：(7:50—8:30)
活动内容：勇者挑战
活动目标：1.积极参加户外活动，自主选择喜欢体育器械游戏，能与同伴合作玩。 2. 平衡能力、钻爬、攀登能力，勇于挑战自己，获得成功体验感。
活动指导 ：提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、
等五个自选游戏区域，指导孩子开展情景挑战游戏。各区域幼儿可以自主选择，自主安排游戏内容，引导幼儿区域之间合作玩，如爬过山坡，走过自建的通道到小木屋里汇合。
三、晨谈(8:30—8:50)
活动内容：1.点名
2.晨间活动点评
3.气象预报
4.谈话：自然角里我发现
活动准备：
1.幼儿有一段时间对自然角的观察和探索，种的土豆等植物已经呈向阳性生长趋势，进行了亲子收集有关植物向光性的资料。
2.幼儿的观察记录表
活动指导：
1.幼儿说说你今天自然角里发现了什么?植物有什么变化?
2.观察土豆的变化，重点引导幼儿观察了解的向阳性实验。
我们今天看到土豆已经长成什么样了?3土豆为什么为走起迷宫来?它一直是向哪里生长的?
3.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料，初步了解植物的向阳生长的原因。
教师小结：这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素，才能通过光合作用获得生长的养分。小土豆为了长大，自然要使出全身的力气往外走了，所以所有植物都会努力地寻找阳光。
4.鼓励表扬幼儿的观察和探究。
四、早操、早点(8:50—9：10)
活动目标：
1.能上下楼梯有序排队，靠两边扶手行走，不推挤。
2.能够听音乐认真进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满，动作协调优美。
3安静愉快地自主享受用点心，保持干净，吃完能主动漱口、洗杯子。
五、集体教学活动：语言：春天的秘密 (9:10—9:40)
(一)设计意图：《春天的秘密》是一首意境优美、充满愉趣的散文诗。散文诗具有语言凝炼生动，情境优美，想象丰富、修辞手法多样等特点，朗朗上口，结构简练。1.意境美。诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发孩子对春天喜爱之情。2.语言美。全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、飞翔、播种、绿油油等，采用拟人的手法巧妙描述，如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着……这些美的意境，真切的动态，启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。3.结构鲜明。本散文诗具有鲜明的结构特点，反复呈现的六段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编。
大班的年龄特点：大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化;愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能力及审美能力有一定发展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式。而散文《春天的秘密》诗中美的意境与语言正是孩子的需要。
(二)活动目标：
1.理解诗歌的内容，体验诗歌的意境美和语言美，萌发热爱春天的情感。
2.能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，初步尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。
重点：理解诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。
难点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。
(三)活动准备：
关于春天的视频、挂图磁带 录音机 诗歌格式图
(四)活动过程：
一、出示文字卡：两字谈话引入主题
师：出示“秘密”，提问，小朋友你知道什么是秘密吗?再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密吗?
师：有一首诗歌叫《春天的秘密》里面也在说春天的秘密和它的变化呢，我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密!
二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容
1.观看视频，完整欣赏诗歌。
2.提问：春天来了，谁都发生了变化?它们都有什么变化?它们是怎么说的?
3.根据幼儿的回答出示图片。
三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。
1.欣赏第
一、二段诗歌。提问：
师：春天来了，小河里的冰怎么了?(学习词：融化)
师：河水怎么流的?(理解词：淅沥淅沥)淅沥淅沥说了什么话?怎么说的?为什么要小声说?
师：垂柳发生了什么变化?在微风中怎样?说了什么?为什么说春天在这儿?(学理解词：嫩绿 轻轻地)
2.欣赏第
三、四段诗歌。提问：
师：桃花是怎么说春天在这儿的?
师：春天，谁飞来了?在哪?怎么叫的?(理解词：蔚蓝 唧哩唧哩)
3.欣赏第
五、六段诗歌。提问：
师：地里长了什么?是怎么小声说春天在这儿的?(理解词：绿油油 使劲) 师：春天来了，农民伯伯是怎么做的?拖拉机怎么说的?(理解词：轰隆隆)
4.根据幼儿回答，展示补充格式图，了解诗歌的句式结构。
师：这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗? 师：出示格式图幼儿欣赏。
四、根据格式图，配乐朗诵
1.教师配乐朗诵，带给幼儿美的感受
2.幼儿看着格式图，尝试大胆朗诵。
五、引导幼儿尝试仿编诗歌。
1.教师讲解仿编要求。
师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。
如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。
2.幼儿仿编诗歌
3.小结仿编情况。
五、延伸谈话：
"春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧!"(带领幼儿到室外，活动结束)
六、户外活动：寻找春天的秘密(9：40—10:00)
活动内容：寻找春天的秘密
活动目标：
1. 乐意寻找幼儿园里春天的景色变化，动植物的生长变化，感受春天的生机。
2. 细心观察并乐意大胆与人分享观察结果。
八、区域游戏(10:00—10:45)
活动内容：开放所有区域：巧手坊、便利店、温馨小屋、星星剧场、建构区、益智角、图书吧
活动准备：各种区域材料，示范操作材料：10以内的数字卡片，加减的符号卡片
活动指导：
目标：
1. 能够自主选择区域，与同伴合作游戏，在游戏中，学习乐于交流，商量解决在游戏中出现的问题。
2.通过做柳条花草、说春天的故事、画春天的景物等游戏活动，进一步感受春天里的变化。
3.整理干净之后能用自己喜欢的方式进行记录。
过程：
1.导入，教师讲解如果操作10以内的加减
教师示范进行10以内的加减运算及摆放，并投放于益智角。
2.幼儿进区游戏，教师指导;
益智角：重点指导进行两两合作摆放及运算
温馨小屋：指导孩子们进行区域之间的交往，引导幼儿去便利店购物。
巧手坊：提供剪刀、彩纸、胶水、废旧瓶子等，指导幼儿用各种材料制作柳条、花草布置教室，表现出春天的季节特征。
星星剧场：提供故事录音磁带、公鸡、狐狸等头饰，引导孩子自由分配角色，表演木偶故事《金鸡冠的公鸡》
建构区：提供不同角度拍摄的幼儿园照片，引导幼儿用各种材料表现我们幼儿园的结构布局，学习对事物的观察，正确表现建构格局。
图书吧：提供大量与春天有关的儿歌、图片或故事，供孩子欣赏与阅读。
便利店：提供各种春天的蔬菜及水果模型，供幼儿进行买卖游戏，并引导其改进“小票”的设计，学会支付和找零的方法
教师指导观察，并用照片记录孩子们的游戏情况。
3.收拾整理并做好相应的记录
九、餐前准备(10：45—11:10)区域点评
指导要点：
1.回忆游戏过程，出示刚才活动的照片，感受游戏的发现。
2.请幼儿说一说刚才玩了什么?出现了什么困难?你或你们是怎么解决的。
3.展示幼儿的作品，说说自己的成果制作过程，激发成功感。
4.各区域管理员展示小组记录表，说说小组的成员游戏情况。教师及时鼓励。
十、进餐(11:00—11：30)
目标：
1.安静有序地自觉做好餐前准备：盥洗、值日生分发毛巾，叠好毛巾、欣赏音乐。
篇二：大班下午半日活动计划
一、餐后活动：11:30—12:00
活动内容：亲亲大树
活动准备：大树认养区
活动目标：
1.在轻松地散步活动中，感受秋天带来的变化。
2.观察大树的主要特征，与大树说说悄悄话。
二、幼儿午睡：12:00—14:00
活动内容：午睡
活动准备：睡前故事一则
活动目标：
1.睡前脱下衣物整齐摆放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2.盖好被子安静入睡，不与旁边小朋友聊天。
三、生活活动、点心：14:00—14:2
5活动内容：人手一份午点
活动准备：春卷、奶黄包、菊花茶
活动目标：
1.能够吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。
2.用完午点主动漱口，不拥挤。
四、教学活动：14:25—14:5
5活动内容：语言游戏《说相反》
一、活动目标:
1.鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想,寻找生活中的反义词。
2.鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。
二、活动准备:
幼儿经常接触的东西(纸、笔、书、玩具等)
自制图片一张两个人区别(略)
1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.头发多少5.穿长袖、穿短袖
三、活动过程:
(一)在图片中寻找反义词
1.今天我们做个游戏，叫“说相反”。 (出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。)
2.孩子会玩后，可以只说单词，如，老师拿出一本书说“薄”，孩子取出另一本说“厚”。或由孩子先说，然后另一个孩子对答。
3.也可以用动作进行游戏，如，老师举左手，孩子举右手。
(二)在生活中寻找反义词
1.想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，(自由地站起来表述)等会儿告诉大家。
规则：
①你说的两样东西里必须有反义词朋友。
②别人说过的就不能说。
2.幼儿合作玩，一问一答。
两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。
五、户外活动：15：00—15:20
活动内容：投手球、玩横幅、弹弹圈
活动准备：自制体育器械：投手球、横幅、弹弹圈、纸球若干、擦汗巾。
活动目标：
1.学习运用抛、接等动作，两两进行合作游戏。
2.在合作游戏中注意保护自己和他人，体验体育游戏带来的快乐。
六、区域活动：15:40—16:10
活动内容：美工区
活动准备：水粉颜料、作画纸、刮画纸、纸盘、记号笔、抹布、水桶等作画工具。
活动目标：
1.有序进入区域活动，学习互相商量解决问题。
2.学习用三种形式来表现美术作品(水粉画——仙人掌、线描画——纸盘装饰、刮蜡画——菊花)。
七、离园活动：16：10—16:30
活动内容：离园准备
活动准备:幼儿区域活动时的绘画作品。
活动目标：
1.主动收拾整理好自己用过的绘画工具。
2.欣赏绘画作品，对同伴的作品进行评价。
第二篇：大班半日活动计划
xx幼儿园半日活动计划
活动班级：大一班时间：2013.3.13
主班教师：xx 配班教师： xx保育员： xx
(一)生活活动
1、在游戏和生活中知道必要的安全常识，学习保护自己。
2、引导幼儿能够在教师的提醒下抓紧时间做事。
(二)活动区活动
美工区:
1.活动目标:学习包饺子的步骤，及擀皮的方法。
2.背景墙饰:包饺子的步骤
3.投放材料:擀面杖、面团、面粉、馅等。
4.指导要点:包饺子时注意馅不要放太多，并且把边捏紧。
图书区:
1.活动目标:培养幼儿正确的书写姿势，培养良好的书写习惯。
2.背景墙饰:正确的笔画顺序
3.投放材料:幼儿名卡、笔、纸
4.指导要点:要注意字的笔顺。
数学区:
1.活动目标:学习计算电话号码，并且记录。
2.投放材料:笔、记录纸。
3.指导要点：正确的计算。
(三)教育活动
活动名称：幼儿园厨房里的工具
活动目标：
1、初步认识幼儿园厨房里的常用工具或简单机械，知道这些工具能提高做事效率。
2、知道工具能帮助人做事情，但是用不好时也会伤害人，进一步提高安全意识。
3、理解厨房师傅的辛勤劳动，尊重他们的劳动。
经验准备：幼儿有初步使用简单工具的经验。
材料准备： 常用的做饭工具、大班用书
重点：认识幼儿园厨房里的常用工具或简单机械，知道这些工具能提高做事效率。
难点：理解厨房师傅的辛勤劳动，尊重他们的劳动。
活动过程：
一、 教师在班里激发幼儿参观厨房的愿望，进行礼貌教育。
提问：我们每天在幼儿园吃的饭和菜是谁做的?
他们怎么能做这么多饭和菜呢?想去厨房看看吗?
到厨房后，应该怎样说?还要注意什么?能摸厨房做好的食物吗?
二、 带领幼儿排队到厨房参观。
三、 请做饭的阿姨向幼儿介绍今天做什么食品，用到哪些工具，并给幼儿演示使用工具。教师提醒幼儿不要妨碍阿姨的工作，自己也要注意卫生、安全。
四、 请阿姨和幼儿说说使用这些工具应注意什么?有没有出过一些小事故，或有过一些小伤害。
五、 参观结束，引导幼儿向厨房的阿姨表示感谢，给他们表演小节目。
延伸：对厨房使用的工具进行总结，引导幼儿说说什么时候使用这些工具。
(四)户外活动
一、集体做操(大公鸡、武术操、自编操)
二、学习自编操(打花巴掌、小象、说唱脸谱)
1、复习巩固打花巴掌和小象的动作。
2、继续学习说唱脸谱的动作。
第三篇：大班半日活动计划
沈阳路幼儿园半日活动方案
班级：大班
执教人：张力
时间：2013.10
半日活动安排：
一、入园及晨间活动
1、入园自主洗手喝水，并主动向老师问好。
2、按时入园，积极参加户外活动。
二、生活活动：
1.观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况;2.能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯;
3.能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物;4.能整齐、情绪饱满地做操。
三、区域活动：
1、能专心认真地在活动区活动，遵守游戏规则。
2、发展幼儿动手操作的能力。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。
四、早餐：
1、能吃完自己食物，将杯子放好指定的位置。
2、提醒幼儿干稀搭配着吃，进餐完后自觉漱口擦嘴。
五、集体教育活动：
活动名称：我的一天
活动目标：
1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
教学准备：
大的钟面一个(能拨动时针和分针)，时钟课件。
教学过程：
(一)、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。
师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧!
师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表?
(二)、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。
师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。 小朋友仔细观察一下，钟表上有什么?把你的发现和小朋友交流一下。
师：有哪些数字?
1、教师演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。
2、认识整点半点。
师：那小朋友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。
3、游戏“时间播报员”
教师波动时钟，幼儿播报时间。
(三)、播放课件，引导幼儿回顾一天的幼儿园生活
师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时间表吧?来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。
五、早操：
要求：能听音乐，认真、精神饱满地做早操。
能根据音乐变换队形，做操节时动作有力。
指导要点：
1、提醒运动前后主动增减衣服。
2、鼓励幼儿游戏环节自由组合在指定场地内游戏。
全事项，如不将手伸出车窗，不坐汽车前排等。
六、区域活动：
游戏名称：手绢
游戏目标：
1、能集中注意，有一定的听辨能力。
2、感受游戏的快乐。
游戏准备：手绢一条
玩法：
1、幼儿围坐成一圈 ，相互靠紧，一幼儿当带头人。
2、大家把两只手放在背后，非常小心地互相传递一只小铃铛，传的时候，尽量不发出声响，带头人要尽快猜出小铃铛在哪一位小朋友那里。
3、猜出的小朋友就来当领头人。
七、幼儿如厕洗手及餐前准备
1、幼儿有次序的如厕洗手。
2、使用正确的洗手方式，不玩水不打闹。
八、午餐
1、鼓励幼儿安静进餐，不弄脏桌面、地面和衣服。
2、提醒幼儿进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。
3、进餐完毕漱口并擦拭嘴巴和手，保持个人卫生。
九、饭后散步：
1、幼儿有次序的跟随教师餐后散步。
2、引导幼儿观察周围环境的变化。
十、午睡
1、提醒个别幼儿有序穿脱衣服，并且折好摆放整齐。
2、提醒个别幼儿睡前要小便。
第四篇：大班半日活动流程
2011学年度第二学期蓝天幼儿园大班班家长开放半日活动计划
2011.5
一、(7:30-7:45)来园准备：
微笑迎接每位来园幼儿，让个别来的早的幼儿先在教室里玩一会桌面游戏，待幼儿多一点后组织到室外去活动。
二、(7:45-8:30)户外活动：
跨栏
集体活动：组织幼儿有序排列队伍依次进行跳跨。
分散活动：分组进行比赛，看谁跳的最棒。
( 1：首先提醒幼儿大小便，然后及时为幼儿准备毛巾，为特别容易出汗的幼儿垫好毛巾
2:请幼儿根据教师口令，有序进行游戏规则，提醒幼儿注意安全)
三、(8:30-8:40)早操：
1：提醒幼儿不说话，队伍排整齐站在自己的小点上，眼睛看前方，
2：根据音乐律动，动作尽量做得整齐一点。
四、(8:40-9:10)生活活动：
1.名称：幼儿学会用指甲钳。
要求：教师出示指甲钳，让幼儿一起观察，指导幼儿如何正确使用
2.点心：
1)提醒幼儿一口牛奶一口饼干，不做漏嘴巴，不打翻牛奶。
2)提醒幼儿吃好点心，能够将杯子轻轻放入指定地点。
五、(9:10-9:40)学习活动：
数学活动：破译电话号码
活动目标：幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字
活动准备：电话号码卡两张;l一10的数字卡;
重点：学习10以内的加减法
难点：编译电话号码
活动组织：
1.导入活动
师：昨天晚上，我接到从张老师打来的电话，她说很想你们，那你们想不想她?如果想她，怎样和她联系?(让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。)
师：她家的电话号码是xxxxxxxx，(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码是几位?(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几?
2.破解密码
(1)复习巩固lO以内的加减
①破解密码——复习巩固
设疑激趣
师：张老师想我们了，就打来了电话，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道顾老师(配班老师)的电话号码吗?不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。
破解密码：
师：顾老师电话号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，第二个数是„„第三个数是„••这个电话号码是多少?
验证号码：
师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下，听一听?
顾老师(电话铃声响后)：孩子们，这是我的手机号码，如果你们有事可以给我打电话，待会儿请把我的电话号码记录在电话册上，希望你们以后到了小学后，我们能保持经常联系，因为你们永远都是我最好的朋友。.
②修改密码——发散思维
如：“6”的算式密码除了“5+1”，还可以设计成什么样的密码?
③互解密码——督促检查
请幼儿互相交换电话密码，进行口算、验证及修改。
(2)复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。
①破解电话密码
师：我的电话号码也是带密码的.我设置的密码和李老师的不一样，请你们认真听一下，解一下。请听题：
第一位数字是“倒数的第五个数”，请问这个数字是几?第二位数字代表什么也没有。第三个
数字是“4和6是它的相邻数”，这个数字是几?„一•
②验证电话号码
3.编译密码：
(1)师：你们知道自己家的电话号码吗?请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。
(2)幼儿各自编译自家的电话号码。
(3)幼儿互解密码并验证。
4.电话联系小知识
(1)师：假如你的好朋友转学到了外地，在拨打电话的时候，前面应加拨什么?(所在地区的
电话区号)我们的电话区号是多少?(021)
(2)师：假如你的联系电话改号了，你怎样做才能和好朋友继续保持联系? 活动延伸：
请幼儿把老师和朋友的电话号码记录到自己的电话册中，并保持经常联系。
六、(9:40-10:00)生活整理：
指导幼儿进行比赛前做好小便以及喝水的习惯。
七、(10:00-10:40)跳绳比赛
活动组织实施细节：
组织幼儿一起排队去操场——进行分组跳绳比赛(4位幼儿一组，一家长对应一其他幼儿，在半分钟数幼儿所跳的个数)——先后进行10组比赛——按同一时间内幼儿所跳个数排名次(个数最多为胜)——进行颁奖仪式，颁发一二三等奖——比赛结束。
要求：幼儿安静排队出教室，进行分组比赛。
八、生活整理(10:40-11:00)
内容：幼儿排好队小便、洗手，做餐前准备。
九、午餐(11:00-11：30)
第五篇：大班半日活动方案
一、来园活动：(8:00——8:10)
目标：热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。
二、户外活动：(8:10——8:35)
投放材料：赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器
目标：
1、幼儿自主选择喜欢的器械，教师从旁引导幼儿与同伴合作共同游戏。乐意尝试各种运动器械，有兴趣地将器械组合着玩，有一定的创造性
2、活动中教师观察幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿注意活动量。活动后将器具放回原处。
集体游戏：《穿越火球》 活动目标：
1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。
2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。
3、让幼儿感受合作游戏的快乐。
三、早操(8:45——9:00)
目标：要求幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。
四、付餐活动：小便，洗手，喝牛奶，吃饼干(9:00——9:15)
五、学习内容：(9:15——9:50) 活动名称：《上楼下楼》(语言)
目标：
1、体验绕口令的诙谐幽默，感知绕口令与儿歌的不同特点，喜欢绕口令。
2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容，能较正确、清楚、快速的说绕口令。
3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。
六、生活活动：小便洗手，喝水。(9:50——10:00)
七、爸爸来助教《认识钱币》(10:00——10:30)
活动意图：家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。
活动方案：钱在我们生活中无处不在，幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。现在的孩子都是独生子女，娇惯的比较多，有的幼儿不喜欢来上学，要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来，针对这些情况，我们请来了在银行工作的郭子桐的爸爸，给孩子们开展一节生动的、具有教育意义的活动课，让孩子们明白自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的，去认识钱、合理有计划地去使用钱、养成从小节俭的好习惯。