总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《健康促进社区总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：健康促进社区总结
社区健康教育与健康促进
社区护士岗位培训试题(学生用书)
第三章社区健康教育与健康促进
一、名词解释
1. 健康
2. 健康教育
3. 健康促进
4. 健康相关行为
5. A型行为模式
二、填空题
1. 影响健康的因素可以分成
2. 健康教育的根本目标是
3. 健康行为包括、预警行为、、避开危险环境及戒除不良嗜好。
4. 危险行为包括、不良疾病行为及违反社会法律道德的危害健康行为。
5. 制定健康教育计划的步骤包括需求评估、评价标准。
6. 婴儿期主要的健康教育对象是
7. 依据对社区居民健康威胁的严重程度选择，应当优先进行健康教育的问题是、、相关危险因素影响面大者、与疾病转归结局有密切联系者。
8. 进行任务分析时能力因素包括、态度，行为技能包括交流技能、与决策技能。
9. 讲授法每次使用时间不宜超过
10. 使用讨论的方法时每组讨论人数以
11. 角色扮演主要用于改善
12. 示教与反示教是培训
13. 依媒介的特性不同，健康教育资料可以分为
三、单选题
1. 个人的健康状态在影响健康的因素中属于
第三章1
A. 行为因素B. 生物学因素C. 环境因素
D. 生活方式因素E. 健康服务因素
2. 属于C型行为模式的是
A. 吸烟B. 酗酒C. 缺乏运动D. 高脂饮食E. 情绪过分压抑
3. 下列属于基本健康行为的是
A. 平衡膳食B. 定期体检C. 预防意外伤害
D. 保持情绪稳定E. 戒除不良嗜好
4. 与冠心病密切相关的行为模式是
A. A型行为模式B. B型行为模式C. C型行为模式
D. D型行为模式E. E型行为模式
5. 为了解社区居民对高血压知识的掌握程度，某社区护士抽样调查该社区居民100位。回答正确率达到合格标准者60人，其中包括正确回答所有问题者20人。则该社区高血压知识合格率为
A. 30%B. 40%C. 50%D. 60%E. 70%
6. 为增加糖尿病患病高危人群对糖尿病的了解，某社区护士计划开展讲座1次。该护士共管理具有高危因素的居民50人，参加讲座者45人，则该次活动的暴露率为
A. 50%B. 60%C. 70%D. 80%E. 90%
7. 社区护士成功进行健康咨询的基础是
A. 建立相互信任的关系B. 宽松的沟通氛围C. 敏锐的观察能力
D. 丰富的专业知识E. 解决问题的能力
8. 健康教育中最常用的教育方法是
A. 提问B. 讨论C. 讲授D. 角色扮演E. 案例分析
9. 培训操作技能的最重要的方法是
A. 讲授法B. 角色扮演C. 案例分析
D. 提问与讨论E. 示教与反示教
10. 印刷类宣传品中最常用的是
A. 标语B. 宣传单C. 宣传画D. 录像带E. 电视广告
11. 第一届国际健康促进大会发表《渥太华宪章》是在
A. 1948年B. 1968年C. 1975年D. 1986年E. 1996年
12. 能减少40%~70%的早死，1/3的急性残废，2/3的慢性残废的方法是
A. 进行全面健康教育B. 控制不良生活方式C. 修改人类基因信息
D. 消灭病员微生物E. 改善自然环境
13. 直接影响社区居民接受健康教育的动机与愿望的因素是
A. 家庭经济条件B. 居民职业状况C. 受教育程度
D. 生活习惯E. 年龄状况
14. 依据制定健康教育具体目标的要求，以下目标中合格的是
A. 人人保持正常血糖
B. 通过健康教育使居民改变不良生活习惯
C. 通过健康教育使居民健康知识知晓率达到80%
D. 通过一年的健康教育，降低社区糖尿病患者的死亡率和并发症的发生率
E. 通过1年的健康教育，使社区内体重指数超过28的老年人中有30%体重指数下降到24以内
15.
A. 具体B. 可信C. 可测量D. 可完成E. 明确方向
16.
A. 对谁
B. 实现什么变化
C. 变化程度多大
D. 如何测量这种变化
E. 在多长时间之内实现这种变化
17
A. 卫生知识合格率B. 卫生知识知晓率C. 干预活动暴露率
D. 行为流行率E. 行为改变率
18. 健康咨询基本步骤中实际上发生在咨询的每一个步骤当中的是
A. 问候B. 询问C. 接受反馈
D. 讲解基本知识及方法E. 帮助咨询对象作出合理的选择
19. 使用讨论法进行健康教育时应当保证讨论时间不少于
A. 1分钟B. 1~3分钟C. 3~5分钟D. 5~10分钟E. 10~15分钟
四、多选题
1. 不良生活方式对健康影响的特点是
A. 变异性大B. 广泛存在C. 潜伏期长
D. 特异性差E. 协同作用强
2. 下列属于基本健康行为的是
A. 平衡膳食B. 定期体检C. 合理运动
D. 预防意外伤害E. 保持情绪平稳
3. 依据危险因素的可干预性确认健康问题的依据是
A. 优先选择明确的致病因素进行健康教育
B. 优先选择可测量可定量评价的项目进行健康教育
C. 优先选择能用最低成本达到最大的效果的项目进行健康教育
D. 优先选择社区居民能够接受、操作简便的项目进行健康教育
E. 优先选择可以预防控制、有明确健康效益的项目进行健康教育
4. 下列指标属于健康教育效应评价指标的是
A. 卫生知识合格率B. 卫生知识知晓率C. 干预活动覆盖率
D. 干预活动暴露率E. 行为改变率
5. 提问与讨论适于培训
A. 知识B. 态度C. 交流技能D. 决策技能E. 操作技能
五、简答题
1. 简述健康的含义
2. 简述健康促进的策略
3. 简述制定健康教育具体目标的基本要求
4. 简述健康咨询的基本步骤
5. 简述宣传画的制作要求
六、论述题
1. 结合工作实际论述社区人群评估的内容及意义
2. 结合工作实际论述社区健康教育重点对象及主要内容
第二篇：健康促进社区/村资料清单
一、组织管理
1.健康促进村/社区实施方案。
指标要求：成立领导组、明确职责分工、明确主要负责同志牵头、明确专人负责。
2.健康促进村/社区承诺书。
3.全体居民大会资料，向职工发出倡议。
指标要求：有图片、会议记录或纪要、签到、倡议书。 4.每年召开4次例会工作资料
指标要求：有图片、会议记录或纪要(讨论社区居民健康问题并提出应当措施)、签到。
5.村/社区工作计划(带公章)。
指标要求：工作计划有体现健康促进村/社区建设。 6.制定健康促进制度和相关措施3条以上。
指标要求：如改善村/社区环境卫生、垃圾清运、社区公共场所控烟制度、文体活动开展制度、促进居民采取健康生活方式、居民养老休闲、医保等制度。
7.健康促进负责人员每年参加培训的文件资料或照片。 8.健康促进村/社区计划。 9.健康促进村/社区总结。
二、健康环境
1.村/社区公共场所控烟制度、控烟奖惩规定。 2.村/社区控烟巡查记录、设立控烟巡查员。
3.村/社区建筑物入口处有“无烟村/社区 禁止吸烟”标识。拍照。 4.村/社区厕所、会议室、电梯、楼道有禁止吸烟标识。拍照。 5.设立室外吸烟区。必须设在露天且不会对他人造成二手烟危害的地方。拍照。
6.农村环境卫生治理、垃圾整治、垃圾中转站建设、垃圾清运、疏浚河道、拆违等活动资料。
7.农村改水改厕资料，卫生厕所使用比率统计表。达到80%。 8.农村基础设施建设改善的相关文件活动资料。
指标提示：完善道路、环卫、电力、通信，“硬化、绿化、亮化、美化、净化”
9.健身场所、文化广场、健身器材照片。 10.阅读、文娱活动场所照片。 11健康教育资料、书籍照片。 12.村/社区对弱势群体有健康帮扶措施
指标提示：关爱妇女儿童、捐款活动照片和记录、送温暖活动照片和记录。
三、基本健康服务
1.社区/村健康教育计划和总结。
2.四次健康讲座活动，每次有活动照片、活动记录(时间、地点、参加人员、活动主题)。邀请当地村卫生室或乡镇卫生院协助开展。
3.两次健康咨询活动，每次有活动照片、活动记录(时间、地点、参加人员、活动主题)。邀请当地村卫生室或乡镇卫生院协助开展。
4.健康教育宣传栏照片每年更换6次的图片记录资料，邀请当地村卫生室或乡镇卫生院协助开展。 5.健康宣传资料发放记录。宣传资料原件或照片。
四、健康家庭
1.健康家庭评选工作计划。 2.健康家庭评选工作总结。
3.健康家庭评选动员会议，有照片、会议记录、签到。 4.健康家庭申报表，申报3户以上家健康家庭。
5.以家庭为单位组织开展以“中国公民健康素养66条”为基本内容的健康知识培训。 6.为评选出的3户健康家庭建立3份独立的健康家庭档案，内容如下：
①健康家庭申报表。
②家庭成员健康体检表(乡镇卫生院或村卫生室结合基本公共卫生服务提供)
③有65岁以上老年人需有老年人体检表。(乡镇卫生院或村卫生室结合基本公共卫生服务提供)
④慢病患者有慢病体检随访表。(乡镇卫生院或村卫生室结合基本公共卫生服务提供)
⑤家庭生活方式相关图片或文字材料，如家居环境、低碳出行、合理膳食、户外锻炼、运动、参加社会活动等。
五、主题活动
1、举办4次健康讲座或咨询活动资料，照片、活动记录(时间、地点、参加人员、活动主题)。
2、举办2次面向辖区居民的集体活动资料，照片、活动记录(时间、地点、参加人员、活动主题)如：知识竞赛、广场舞比赛、棋牌活动动等。
3、辖区健身队伍统计表(队伍名称、指导员或管理员姓名、队伍人数、主要开展哪些活动)。
“健康促进社区”承诺书
泾县被确定为“创建全国健康素养促进示范县”以来，社区居委会公开承诺创建“健康促进社区”，承诺如下：
1、我社区倡导全体居民参与健康社区建设。
2、成立社区主要负责同志参加的健康社区领导小组，明确职责分工，定期召开例会。
3、将健康社区建设纳入社区发展规划，制定促进居民健康的规章制度和相关措施。
4、有专人负责健康社区工作，有工作计划和总结，健康活动有记录。
5、建设无烟环境。
6、保持自然环境整洁，营造促进健康的社会人文环境。
7、基层医疗卫生机构深入社区提供基本健康教育服务。
8、社区自发组织健康讲座和多种形式的健康主题活动，社区全民积极参与。
9、提高居民健康素养。
10、居民体育锻炼有所提高，吸烟率和肥胖率有所下降。
2017年1月5日
第三篇：城市社区健康教育与健康促进的基本内容
城市社区健康教育与健康促进的基本内容皮包扮康知识、健康行为。(一)健康意识教育健康意识主要是指个人和群体对健康的认知态度和价值观念。的核心思想是“人人为健康，健康为人人”。任何集体的、个人的对自然生态环境的破坏和污染及不道德、不讲卫生的行为，不但危害自己的身心健康，而且也危及他人的健康。这种健康观是。机体—心理—社会—自然—生态—健康”的一种整体现，是一种社会协调发展型的健康观。健康意识教育应整体地把握现代健康的概念、健康观及健康责任的承担等。健康意识教育作为健康教育的基础，应予以重视。
(二)社会卫王公德与卫生法律法规教育
通过社会卫生公德教育和城市卫生管理法规的学习，有助于提高城市居民的法制意识和卫生道德观念。大力宣传普及《中华人民共和国食品卫生法》、(中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国传染病防治法》和《公共场所卫生管理条例》等一系列法律法规以及各级政府颁布的地方性卫生法规，大力倡导良好的卫生道德观念和健康生活方式，促使社区居民自觉遵守卫生管理法规，维护社区卫生，搞好社区精神文明建设。以疾病或问题为中心的健康教育
(1)慢性非传染性疾病的社区防治。慢性病的防治知识是健康教育的重点。主要内容是：提倡使康的生活方式、控制行为危险因素，遵从医嘱，积极参加健康咨询、疾病普查普治，提高对社区卫生服务的利用等。
(2)各种传染病的预防。目前，艾滋病、性病、乙型肝炎等传染性疾病是严重危害群众健康的传染病，应加强对其传染源、传播途径及防治方法的宣传教育。
(3)常见病的预防和早期治疗知识。如感冒发烧。
(4)心理问题、精神问题的健康教育。包括心理状态与健康和疾病的关系，如何调节情绪，保持心理平衡，如何防止和消除紧张刺激.如何正确处理各种人际关系，独生子女的教育等。有利于营造和睦氛围，防止和稍除社会L1理问题，创造和谐社区。
文章摘自：莆田男科医院 莆田生殖医院
第四篇：健康促进总结
2016—2017塔前小学健康促进工作总结
健康教育是学校卫生工作的重要内容之一，也是全面提高学生多项素质的重要组成部分。本学期，在全体师生的共同努力下，校园物质环境，师生健康意识、健康习惯等都在原由的基础上都有了明显的提高。现将本我校健康促进工作小结如下：
成立健康组织机构，树立健康第一理念。
学校健康工作是学校工作的有机组织部分，是实施素质教育培养全面发展人才的重要内容之一。因此，我校领导十分重视学校健康建设工作，建立了健康工作领导小组，组长由校长担任，成员有各部门负责人，领导成员分工明确，工作做到有计划、有布置、有检查、有总结。为了使工作落到实处，本学期特别成立了学生个人行为养成督查小队，负责检查各班学生的指甲、茶杯、面部、衣着、头发等个人卫生情况，督促学生养成饭前便后勤洗手的个人卫生好习惯，作好检查和监督工作，并做到每日检查，一周一次卫生大检查，一月一次评比、一学期表彰一次，加重了健康工作在学校中的份量，在老师心目中有了重要位置，学校健康工作越做越好，校园从早到晚基本地面无纸屑，教室无灰尘，个人卫生养成率显著提高。
普及健康卫生知识，提高师生健康意识。
学校将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，由专职健康老师和各班班主任利用健康教育课和晨会课每学期上健康教育课6-7学时，其教学内容要包括教育部下发的《中小学健康教育指导纲要》中要求的五个领域，这五个领域是：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。为了使健康教育更好的落实到实处，我们还针对小学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。首先，我们利用广播、网络等传播手段，定期举行各种健康知识讲座。其次，我们还组织学生参与了丰富多彩的健康活动，如本学期组织学生开展了校园口腔健康教育活动，进行了护齿手抄报创作比赛，通过活动学生树立了“健康护齿，从小做起”的意识。健康教育的开展，达到了预防疾病、增强体质、促进身心健康的目的。学生基础健康知识知晓率达95%以上，基本健康行为形成率达90%以上，学生讲文明、讲卫生的良好行为得到有效培养，防病保健意识加强，学生的素质得到提高。
提供优质卫生服务，确保学生身心健康。
本学期，卫生保健室逐步完善了内部的配套设施，给学生平时意外挫伤或身体不适等提供及时有效的的医疗服务。保健老师能认真履行自己的职责和义务，做好“六病”的防治工作，努力改善学生的健康状况。面对各种疫病，先后制定了“常熟市塔前小学疾病防疫制度”、“塔前小学应对集性发热疫情应急预案”、“塔前小学传染病防治与应急处理预案”、“塔前小学饮水突发事故和水源性传染病应急处理预案”，明确了一系列防控措施，避免了疾病的进一步蔓延和交叉感染，真正把学生的身体健康放在首位。每学期我们都组织学生进行视力检查，其中视力低下，龋齿是学生最常见的疾病。特别是视力低下，呈逐年上升的状况，已经成为影响学生健康的突出问题，针对这一情况,我们首先对学生视力低下的原因进行分析，在分析原因的基础上制定了防近措施，经常督促学生注意用眼卫生，纠正不良的读写姿势，发挥学生保护视力的主观能动性。积极组织学生开展体育活动、课外活动、课间操及眼保健操，通过体育锻炼增强学生的体质，促进眼部的血液循环，有利于视力疲劳的恢复和预防近视的形成和发展。因此，学生的近视率得到有效控制，常见病的发病率一直保持较低的水平，无传染病的流行，因病缺课率也一直保持较低的水平。
四、注重材料的积累，建立规范的档案。
我们平时注意健康资料的积累，每学年分类整理一次，按规定要求装订;卫生档案资料基本齐全，有计划、总结、教案、试卷、讲座稿，视力检查记录、会议记录、学生健康体检卡。每次活动有计划，小结，照片等，非常详细。上级卫生部门在检查我校的资料时给予了高度的评价。今后，我校将进一步全面贯彻《学校卫生工作条例》精神，结合各项评比，自查自纠，认真做好学校卫生保健和健康学校建设工作，为培养跨世纪高素质的健康人才而努力。
常熟市塔前小学
2017.6
第五篇：健康促进总结
开发区实验小学北校创建健康促进学校工作总结
孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。“健康促进学校”是世界卫生组织倡导的一项全球行动。是通过学校、家长及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。
学校根据上级有关部门健康促进学校创建要求，积极投入到创建省健康促进学校工作中。一直以来，学校争取一切有利条件，按照健康促进学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得政府的行政支持，社区和家长的广泛参与，与教职员工一起从整体出发全力促进学生的身心健康成长。特别对控烟工作制定了切实可行的实施方案，开展了形式各异的活动，向学生与家长普及烟草知识与健康生活知识，改变不良的习惯，同时改变儿童、青少年中普遍存在的不良行为习惯和生活方式，学生的整体健康水平得到提高。下面就申报以来的工作做一个回顾总结。
一、领导重视 目标明确
促进学校作为学生素质教育的重要组成部分，充分体现了“六年影响孩子一生”的办学宗旨与“健康第一”的核心理念。
1、健康教育有组织
成立以校长为组长，德育副校长为副组长，大队管理处、学生代表、家长代表、社区代表为成员的健康促进领导小组。其中副组长主要分管日常的具体工作，以求真务实的精神从一个个小活动抓起。
2、健康教育有制度
学校严格执行上级主管部门的有关规定，如学生每日学习时间不超过8小时，学生回家作业总量控制。同时积极开展各种体育活动、综合实践活动与思想道德建设，保证学生每天有一小时的体育活动时间，每学年，组织学生参加社会实践活动和社区教育等综合实践活动。课外，形成了家校联手的大德育网络，加强学生的心理健康教育、诚信教育、法制教育和民族精神教育，促进学生健康和谐的发展。
3、健康教育有目标
充分利用学校这个载体，改造和消除不利于健康的各种因素，全面提高学生的素质，养成学生良好的习惯，促进学生身体健康发展，从而形成一个有利于学生知晓健康知识，树立正确的健康信念，养成有益于健康的生活方式，营造一个促进学生全面、健康发展的学校环境，让学生健康成长。
二、活动丰富 全员参与
1、依托百年底蕴，秉承传统理念
我校是一所重点学校，现拥有40多个教学班，2000余名学生，110多位教职员工。学校坚持以人为本，健康第一，实现家庭——学校——社会三者的共同支撑，和谐发展。
2、多样的活动形式，满意的活动效果 ①控烟活动落实在实处
自开展“创建健康促进学校”活动以来，全校师生，一起学习、一起参与、一起进步，近来，开展了许多有关“控烟”的活动，每个活动都有计划，有过程，有反馈，有收获，有照片或文字记录。在学生乃至家长中都引起了很大的反向。如：启动仪式上，领导、老师们热情洋溢的讲话使全校师生深感这项活动的迫切性及深远意义。“远离烟草、健康生活”这个好听而又好记的活动口号深入到学生的心中。一封《致学生家长的一封信》也让家长及时了解学校的活动动态，并取得了配合与支持。在全体教师会议上，全校教师学习《学校卫生条例》、《健康促进学校章程》的相关知识和健康知识培训。健康促进领导小组、班主任老师多次召开会议，讨论“如何更有效开展活动”。使学生的活动劲头一次胜过一次，创建活动一次次推向高潮，取得了满意的效果。
5月30日是“世界无烟日”，整个5月份，班级开展“吸烟有害健康”班会活动，教师全员参加，组织全校性吸烟情况调查活动等。同时向家长发出倡议《控烟从家长做起，给孩子一个无烟的健康环境》。
②健康教育活动丰富多彩
在开展“控烟”活动的同时，其他健康教育活动也同样开展地朝气蓬勃、富有生机。体育组除了精心的备好课、认真地上好课以外，还组织丰富多彩的各类运动比赛，“全校运动会”、 “踢键子”比赛、“跳绳”比赛等。这些活动，既锻炼了学生的体魄，更锻炼了他们的意志，培养了他们的合作精神、团队精神。
学校还经常利用学生中午的时间，做各种保健知识的讲座，“个人卫生”、“合理营养”、“常见病预防”、“挫折教育”等等，每年进行一次健康知识知晓率、形成率的测试，全校学生的健康知识知晓率、形成率平均分别达90%、92%。
每学年组织学生体质测试，并做好各块的统计工作，及时向家长汇报学生体检结果，从近几年各常见病的患病统计情况来看，学生的不少常见病患病率明显下降，如：贫血患病率、沙眼、恒牙龋、肥胖、近视等常见病也都得以很好的控制。
三、多方支持 成效显著
健康促进学校活动是一项综合工程，我校建立了以学校、家庭、社会 “三位一体”的教育模式，对这项活动起到了很大的推动作用。区疾控中心多次指导我们的工作。针对教师的主要健康问题，我们邀请医院专家同志为我们教职工进行一对一问题讲解。社区组织好学生的假期生活，学校安排“安全知识”讲座与消防知识讲座等。通过这些活动，学生得到了更多的学习机会，同时也密切了与各界的关系，拓宽了育人队伍，为开展健康促进学校活动进一步开展，推动我校教育教学水平更上一层楼提供了强有力的保证。
家长学校的开办也为健康教育促进学校的创建工作提供了有利条件，充分利用家长学校，向广大家长宣传健康教育的意义和健康教育工作的具体实施办法，教育家长首先养成良好的健康生活方式，做到禁烟、禁酒、禁毒，要求家长身教生于言教。同时指导家长如何健康生活，指导家长加强读书学习，提高文化素养的同时提高健康知识。家长学校上，我们邀请有关专家进行指导讲座，也邀请家长代表发言，谈谈如何指导孩子健康生活等。 经过这段时间的努力，我校全体师生有了健康促进的观念，健康促进意识大大增强，初步构建了符合现代教育精神和学校实际的健康促进模式，建立了三位一体的健康促进网络，提供给学生更广更阔的锻炼场所，促使他们健康向上，快乐成长!